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社会实践支教心得

发布时间:2022-12-03

小学支教社会实践报告范本1500字。

常言道,百闻不如一见。在日常的学习工作中,我们会频繁使用到报告,优秀的报告可以让我们不断提高综合素质。有哪些报告是值得我们借鉴学习的呢?以下是小编为大家精心整理的“小学支教社会实践报告范本1500字”,希望对您的工作和生活有所帮助。

此次三下乡,给予了我们这帮渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会,为我们的师范技能的提高打下了坚实的基础,为贫穷的乡下孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。而在这次三下乡社会实践活动中,我成长了不少,曾经思想稚气而懵懂的我蜕变成为了一名有责任感、成熟的老师,我的师范生技能更是有质的飞跃。

7月10日,我怀着忐忑不安的心情,跟随xxx学生会“爱新家”服务队,踏上了前去新家村的旅途。经过不少崎岖的黄泥小道,望着车窗外的一道道亮丽的乡村美景,我们到达了新家村。刚下车时,前来迎接我们的一张张稚气而童真的孩子脸和新家小学的校长,校长热情款待我们,为我们准备一顿丰盛的大餐,在陌生的乡村环境中我们倍感温暖。对未来七天的支教生活,我们感到激动不已和充满了无限的期待。

在校长对我们的全程关注、村民们的热情好客以及孩子们的积极配合下,我们的支教生活很顺利地展开了。由于新家村的孩子们活泼好动,课堂上不乏笑声和乐趣。我作为二年级一班的副班主任,对学生拥有比较大的责任,任何事都把学生的安全放在第一位,这是我此次支教必须具有的意识。

回想支教的第一天,在步入教室前,我感到十分紧张。这是我人生上的第一堂数学课,我要好好地上好这一节课。刚开始时,我是很稚嫩地引导学生思维,但渐渐地,我发现学生还是不大理解我讲的内容。因此,我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。而我发现,在他们已学习的知识基础上学习新的内容,他们是比较容易掌握新知识的。在紧张而不乏乐趣中,这节数学课画上了休止符。

接下来的几天,我们的队员们、学生们都非常地忙。我们每天不停地为趣味运动会、才艺比赛以及最后一天的文艺晚会做准备。新家小学的学生们都很乖巧和聪明,很快就学会了许多才艺技能,如唱歌、跳舞、手语以及跆拳道等等表演项目。在这过程中,我们累并快乐着。我们作为他们的老师,每天看到他们快快乐乐地学习,看到他们一天比一天美的舞姿、越来越熟练的跆拳道,我们是从心底上感到欣慰和开心。一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。特别是在运动会中,学生们响亮的加油呼喊声、胜利的灿烂笑容以及挥洒的汗水如今仍清晰地呈现在我的脑海中。此次运动会使我与学生之间的交流增加了不少,师生情谊更是加深了,现认真乖巧的二年级学生与我在第一天来到这班级时他们经常打架的情况截然不同。因此,交流是增进人类感情的重要武器,我们对待学生需要耐心和公平,才能得到他们的尊重。

在欢声笑语的日子里,突然发生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我们二年级的班长突然向我们班的一个女生伸出拳头,而我就非常生气地阻止班长打人,后来班长绷着脸地跑出去学校。我就很紧张地追着他出去,那时我觉得有点不对劲,班长一向都很乖巧和聪明,不可能无缘无故地打女生。因此,我一路地跟着班长,耐心说服他和劝他回校。最后他回到教室后,我知道他心情已经平静下来了。我向其他同学了解情况时发现原来那个女生欺负他弟,而他心里不舒服才教训女生。他爸来学校时,我向他爸说明一下情况后叫他出来,而他就像做错事的小孩子低着头、拉着他爸的衣袖,哽咽着地说:“坐在我后面的女生欺负我弟弟……”此情此境,我的心都快要融化了,男孩子的责任意识是那么地强。我就平静地和他说没关系,知错能改就好来安抚他的内疚,并且分别地和他们两个讲讲道理,就这样解决了这件事。而这件事真是确确实实地给我上了一堂教育孩子的实践课啊,我从中深深地体会到一名老师的责任意识和教育意义的重要性。

快乐的时光总是很短暂的。到了最后一天的文艺晚会时,在我们队员们以及小学生们的精彩演出下,拉下了我们这次三下乡实践活动的闭幕。离别总是伤感的,在我们第二天收拾东西离开时,学生们纷纷跑上我们的宿舍,与我们合照留念,并帮我们搬行李。我们内心有着说不出的感动和不舍,看着孩子们天真的脸孔,我真的舍不得离开。但愿他们日后都快快乐乐、顺顺利利地过日子。在他们热情地送别、热切的目光下,我们乘着汽车,离开了新家村,离开了这帮可爱的孩子们……Qx54.com

俗话说:“实践出真知。”我们在有黄金屋之称的书本上学习了不少的儿童心理知识和教育学方面的知识等,虽是获益不少,但是我在未接触课堂之前只能空口说白话,纸上谈兵。表面上有一腔的热情,脑子里有满满的知识和方法,但真正把知识运用到实践上,却是一门高深的学问。说得容易,做得难。我们说小学生们的思维处于飞速的发展阶段,教师正是起着启蒙教育的作用,而小学生贪玩的性格却是我们教师教学的一大阻碍,如何将注意力容易分散的小学生们把思路带到课堂上并将无味枯燥的知识融入到小学生的小脑袋中,除了需要我们学习专业的教育知识外,实践经验更是不可缺少。

通过参加此次三下乡活动,我感觉自身成长了、成熟了不少。感谢爱新家实践队给予我支教的机会,感谢爱新家实践队给予我与学生零接触的机会!

精选阅读

报告精选: 社会实践支教汇报篇二


一般而言,有付出才会有回报。在我们的现实生活工作中,我们平时都会用到报告,报告是我们实践活动结果的具体表现。有哪些报告是值得我们借鉴学习的呢?下面是由小编为大家整理的“报告精选: 社会实践支教汇报篇二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的纯粹。支教是一种经历,是一种磨练,更是一种人生财富。

还记得寒假的时候我去面试客家大学生心心筑梦支教队的场景,还记得我当初的壮志酬勤;还记得五月份去大学城培训的乐与苦;还记得刚放暑假每晚夜深人静的时候写教案的场景。终于在xx年7月xx年级包括小学三年级到高三!7月23号是开学典礼和班会课!

还记得那天的班会课,第一次以班主任的身份登上初一班级的讲台,内心除了激动和喜悦之外还略有紧张,面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神,我深感为人师表,责任重大,尤其是在青春期,在叛逆期,我们更应该走进他们,为他们打好基础,让他们健康的成长!在班会课上,我见识了我们班那几个很调皮的男生,老是和我们对着干,女生则是很羞涩,在学生自我介绍的时候,女生甚至不敢走上讲台,就连在自己座位上完成自我介绍都不敢!!男生很喜欢起哄和嘲笑女生!接着是选班委,调皮的男生总是上来竞选,女生就几乎没人肯上来,我们作为班主任只能鼓励他们,但是女生包括一些内向的男生都不敢上来竞选!最后只能选那几个调皮的男生做班委了,虽然我很想换掉他们,但是为了尊重民意,其实他们投这几个人的票也没办法,就这几个人竞选,我觉得就让他们先干着吧!

7月24号是上课的第一天,我担任的是初一级和初二级的语文老师!这一天在这两个班都有上课!给我的感觉是,初一的班级就很羞涩很羞涩,没有人肯起来回答问题,而且似乎对我的教学内容不感兴趣,打瞌睡的,调皮捣蛋的,什么都有,但是可能是因为我是他们的班主任吧,他们也不敢太过分!初二的班级我就真的不知道该怎么评价了,打瞌睡,做自己事的,传纸条的,离开座位的……我批评了他们,还是这样!课后我叫了两个班的课代表出来,请他们评论我的教学是 不是太枯燥,内容是不是太深奥!他们说不会枯燥不会深奥,就是我的语速有点快,初二班的说觉得我讲的内容对他们很有帮助……说起内容对他们有帮助,这倒是实话,我讲的是小说,诗歌,散文等知识的总结之类的,她说他们老师不会详细系统的给他们讲!

于是,在第二天我还是按照第一天的教学方法和内容讲课!我发现他们依旧是打瞌睡的,玩手机的,什么的都有!我又找他们出来,结果还是说很好,不会枯燥不会深奥!但是我感觉事情没有那么简单,我的直觉告诉我,他们接受不了这些教学内容!我打电话请教一个华师的师姐,她说你要学会换位思考,你那个年龄的时候喜欢听什么,你对什么感兴趣,他们还是初一初二,没有那样的压力去接收这些系统的东西,不要把他们当初三生,高三生,甚至是大学生那样去教他们!而且你只支教 0多天,你给他们带去的不应该只有应试教育的知识,对付考试的内容,而应该是其他的一些他们需要又接触不到的。。。。。。我想了一下,我觉得师姐讲的真的是很有道理,我讲的内容虽然系统,但是这些他们现在还没有压力和兴趣去接受他们,而且以后他们的老师估计也是会讲的,我要做的是一些比这些知识更重要更有意义的事情!

我思考了一天,针对他们羞涩的问题,我打算改变我的教学方法,讲一些戏剧小说那些可以人物扮演的课文,让他们人物扮演朗读,然后进行人物形象分析,课文主题思想分析以及一些细节问题,这些问题让他们小组讨论派代表回答问题,目的是锻炼他们的胆量和培养他们团队合作的能力!在初一的课上,我看到了他们的锐变,他们上课不再打瞌睡,调皮捣蛋了,而是满怀激情,而且他们也从刚开始的要我点名回答问题和人物扮演转变为积极举手回答问题和人物扮演!课堂气氛也活跃了,他们每天都蛮期待语文课的!在会议上,队长还表扬了我的语文课,曾哥说我的语文课可以作为示范课了!!有付出就会有回报,我感到很开心也很激动!在接下来的课堂上,我还搞了几节语文实践课,包括演讲会,交流会等等,都很成功,在演讲会上有几个女生是脱稿演讲的,而且很流利!!我也越来越爱我的初一班了!

[报告借鉴] 社会实践支教报告其五


俗话说,只有通过实践而发现真理。当我们的任务完成后,我们需要做好写报告的准备,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。我们在写报告时需要考虑哪些呢?下面是小编精心整理的“[报告借鉴] 社会实践支教报告其五”,仅供参考,希望可以帮助到您。

一、 前期编辑教案和小学生安全手册

很荣幸的接到了排版教案和安全手册的工作,这是我比较擅长的领域,作为一个团队中的个体,一个队员,能够最大化地发挥每个人体的能动性是很关键的。我比较追求完美,一个WORD文档里努力不让任何一个标点符号格式错误,这是一个很细致的活我还是很认真地完成了。

这在后来上有关暑期安全主题课的时候显现出了很好的作用,并且作为教材每位学生都能从我们这里领到一本,当然这也造成了同学们的争先恐后,唯恐迟了自己就拿不到了。

二、 队务管理

我们分工很明确,我主要负责:

1.2.3.4.课间调动气氛,组织游戏; 支教过程中照片的拍摄; .帮女队员搬行李; 协调我们和义工之间的关系。

三、 教学任务

我们这次担任的是霞泉和鹤鹿溪两个村的教学任务,以下做分别介绍:

1. 递铺镇霞泉村——初出茅庐,不知天高地厚

7月18日下午第一天到达安吉,傍晚所有的小组就各自和义工赶赴自己负责的村子。有趣的是,我们的义工碰巧也是大二的学生,也是来参加暑期社会实践的,只不过他们的课题是研究民间组织的生存情况。理所当然的,加入各个民间组织就是最好的研究方式,于是,我们就这样相遇了。

这也带来了一个问题,他们也是的学生,我们都没有住过农家乐,自然挑到一家合适的,价格再砍刀合适的,会很难,毕竟经费只有700,还有300的旅游券鲜有可以用的地方。好在有义工副会长的帮助,用当地话还价到一个很实惠的程度,安顿好了我们,他还开玩笑的说,之后就要全部靠我们自己了,然后就开车离开了。

7月19日抱着很期待的心情背着教具走到村委会,原以为的接待和欢迎被整幢楼空无一人所代替,吉德很厚的灰尘反映出了这里不常来人。村长,副村长,书记,这些人领导的电话没有一个是打得通的,最后我们选择了等,坐在村委会大楼前面等。一个小时后,终于等来了妇女办的办公室主任,得知了我们的来意之后,她的第一句话竟然是,“要不要钱的?”当然最后很热情的帮我们联系村里的家长,一通一通的电话让我们绷紧的心松了许多。

7月19日下午到7月21日上午3天的课我们安排的满满的,这也是出于到课学生的数量的因素,3天里最多的一节课,这个几乎荒废的会议室里竟然来了32个学生,从幼儿园到小学六年级都有。因为学生层次的不同,来之前所准备的很多教案根本就用不上,需要很大的改动。我们决定把他们按照一、六年级一组,二、三、五年级一组分,各选一个队长,进行竞赛和对抗,效果出奇的好,大家的注意力十分集中。

我们安排有奥运知识、安全知识、记忆技巧、成语接龙和一些考研团队凝聚力的游戏,离开霞泉前也少不了让孩子们各自总结这三天里学到了什么,最难忘的是什么,最遗憾的是什么。这个村的教学十分成功。

7月21日中午在交换了联系方式之后,我们就收拾好行李,准备前往下一个村。

2. 递铺镇鹤鹿溪村——好的开始,也只能是成功的一半

原本按照计划我们应该是要去义士塔村,只不过一样的,县政府的通知没有发放下去,村里根本就不知道有这回事情,所以我们一再碰壁,村里一点也不欢迎我们,所谓热脸贴冷屁股。地区政府的多一事不如少一事的办事态度就是这样显露出来,为人民服务的这个这个宗旨看来根本就没到他们心里。

看这村行不通,义工也因为有事不在跟随我们,真的就全靠我们三个了,马上转向另一个村联系,终于功夫不负有心人,鹤鹿溪村接纳了我们,只是白白浪费了一天的时间。7月22日晚我们住到了鹤鹿溪村。

7月23日早晨,满心以为会和上一个村子一样有几十名的孩子回来,所以一早就打开教案再准备一遍。这天一共来了7个孩子,偌大的会议室里显得寥寥数人有点空荡。当然,学生是不能以数量来计算的,就算只有一个孩子,我们也会全心全意地去服务。

7月24日我们在安吉的最后一天,经历了数次课的锻炼,在上课方面积累了不少经验,在鹤鹿溪村我们教授的课有安全知识、折纸、亲情、想象力训练等主题的课,团体游戏有击鼓传花、音乐、舞蹈等,这一天学生的数量增至了13位,前一天来的孩子这天一个也没少,这让我们很欣慰,感觉自己的课还是有魅力的。

在鹤鹿溪村我们享尽了客人的待遇,每天有车接送我们往返村委会和住宿处两个来回,十分感谢他们的接待。

四、 思索支教理由,不负初心

每年的大学生的社会实践的支教活动,几乎千篇一律,去教一些理论知识,这些知识难道他们在学校学不到吗?父母请的家教学不到吗?我们这样做真正起到了多大的作用呢?一路的教学我们一直在思考这样的问题,难道说只是为了去锻炼自己么?这样会不会显得很自私?

所以我建议了我们小组尝试了打破陈规的支教方式——以情动人。通过一系列游戏、故事、问题真正让孩子去思考自己的兴趣、爱好、理想,引发他们对父母、家庭、生命的关注,我想小学正是人的世界观价值观形成的重要阶段,一个差错可能就改变了一个孩子的性格,所以我们小组比较注重关于“做人”的教学。

传播一种爱心思想的同时,让我们懂得只有真正自己通过爱,去接受爱的同时去传播爱,才能真的让孩子感受到社会的温暖,让孩子去用一颗爱心去生活,他们会体验更多爱的感受,同时也让他们感觉到自己生活在爱的天地里

五、 支教总结

经历这样一次历史一周的支教服务,重点不是在“教”,更多的是一个发现问题、了解问题、解决问题的过程,也存在很多我们能力范围内没办法解决的问题,我们也带回来了这些问题和其他人分享,探索解决的办法:

1. 经济落后,基础教学设施不全

上课的地方只有一块很小凹凸不平的黑板,粉笔也只有可怜的一支,得用的很小心。

安吉很多村的交通都很不便利,经济状况也不佳,这往往就是农村教育的硬伤。因为教师待遇低、生活条件差、工作环境艰苦、个人发展机会少,造成骨干教师流失,当然也没办法提供好的学习环境,虽然学习不是一件客观的事情,但客观因素还是直接影响着学生的学习效果。

经济是制约农村教育发展的主要障碍,其二是人口问题,其三是管理制度不健全易于产生形式主义、主义、教条主义以及的问题。

2. 小学生的价值取向须端正

我们三个人是几乎每堂课都一起教授的,这样能相互照顾。因为孩子比较多的关系,女队员的声音有

时候就听不清,所以每堂课我都是要站在教室最远的地方先听一下看上面我的队友在上课的时候声音是不是清楚响亮。

你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲听清楚,能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。

在以后的教学过程中,我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃,确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法,并且对学生实行激励机制,也收到了明显的效果。

上课过程中,总是能够透露出他们偏向于金钱的价值观,不可否认金钱的诱惑,但作为一个天真烂漫的小学生,更应该做的是好好的学习基础知识,享受童年。分析原因我认为有两方面:

其一,家长潜移默化的言传身教。农村缺乏对于家长的一个教育培训,类似于家长课堂,家长所谓孩子的第一个老师,起着不可替代的作用,孩子的价值观世界观大多都是在小学形成,所以应引起重视。

其二,社会媒体狂轰滥炸式的新闻。无论是平面媒体还是电视媒体,因为中国电视的不分级,导致很多不适合孩子收看的节目或者新闻大行其道,不知不觉的在残害孩子。例如课上让孩子起队名的时候,竟然有个队叫“庸俗团”,这样的词汇孩子甚至不知道什么意思就模仿着去用了。

3. 我们只是杯水车薪,农村教育要靠全社会支持

我们这个实践服务团说实话也没有什么专业的人,我们的教学也没办法起到长期的作用。

村民文化程度低,与外界的交流少,对外界的信息了解不够,没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的,这很大程度上也造成了农村的滞后,这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本,这对农村来说更具有现实意义。可事实上,现今安吉的教育还不乐观,软硬件都不完善,特别是高水平的师资力量缺乏,这势必会影响新一代人的发展。所以教育新一代的孩子,培养新一代的人才也是陈溪乡政府关心的大事之一。

我想,众人拾柴火焰高,只有大家都来关心教育,都以实际行动为祖国进一步沟通和发展做出一份努力,农村教育的辉煌明天就会离我们越来越近。

六、 写在最后的话

支教,我想说,当接力棒传给我们的时候,就不要说条件是多么的艰苦,娱乐是多么的缺乏,精神是多么的寂寞。如果什么都不做,什么都不观察与体会,说实话是真的呆不下去。回首这几天,什么是最值得纪念的?支教数日,也是对我人生经历的一次极大的丰富。支教,让我走进了农村教育的一线,了解了农村教育的现状,认识到了农村教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村老师的酸甜苦辣和中国教育资源分配还不完善的现实。

这里的孩子是憨厚淳朴的,他们会围着我们问这问那,拼命问我所要纪念品,看着他们好奇的眼神和纯真的脸蛋,我真想把我所学到的全部都倒给他们,想一下子讲许多关于外面世界的故事,让他们有一个美好的向往。而我现在能做的却只能是尽量多的为他们默默祈祷,祝他们生活的天空永远湛蓝,生活中的微笑永远灿烂,愿他们的人生旅途永远幸福平安!

由衷地感谢学院能给予我这样一个机会,让我发现自己,发现社会,谢谢。

暑期社会实践报告(中学支教)写作范例


通常来讲,有付出就会有收获。当我们结束一项工作时,经常会需要我们去写报告,优秀的报告可以让我们不断提高综合素质。怎么动手写一篇精彩的报告呢?下面是小编为大家整理的“暑期社会实践报告(中学支教)写作范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。

实践单位:xx水利水电大学环境与工程市政学院

实践时间:XX年7月10日至XX年7月23日,共计14天

一、实践目的

似乎是从中学开始,假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象,社会实践本应该是由自身自发参加,但是我们却赋予了它“学分”的价值,在目前中国教育由“应试”性转变的过程中,毫无疑问,强制力远远要有效于自制力,为了这门“必修课”,我们无疑要着手准备重视,然而完成一件事情,可以敷衍,可以认真,我们已经是成年人,理应应该去真正的做些什么事情来锻炼我们自己,同时承担一份自己力所能力的责任。社会实践的形式多种多样,我们选择成立爱心支教团,是因为我们能力有限,我们不可能去探究一些未知的新发明,或者去调查个什么事情,取得多么宏伟的成绩,那也是痴人说梦。我们的资本,就是十年寒窗的积累,在那些落后的地区,孩子们始终把大学当做多么遥遥无期的目标,他们包括父母家人的观念,都或多或少有一些局限性,的确,大学梦是每个家庭的梦想,然而教育水平的不发达再一次造成了困扰,虽然只有十几天,但是我们会尽可能把握一分一秒,尽可能为他们解决更多的问题,要知道,不会的东西数不胜数,但是学习一些基本技巧,那会如虎添翼。我们在这十几天中,能够让他们感受到关爱,能够有所学有所长有所信心有所希望,那当我们在踏上回家的归途时,可以问心无愧,给孩子们一个满意的交代,给寄希望于他们一身的父母一个满意的答卷,也是给我们此行画上一个完美的休止符,那便足矣。

二、实践内容

本学期期末考试于7月9日结束,因为实践活动小组成员家住距离有远有近,有xx本省的,也有东北等地,考虑到回家的方便性,我们把实践时间定于7月10日开始。另外,虽然我们已满18岁,但还是学生,还是每一位爸爸妈妈的“掌中宝”,一切经济来源依旧是依靠父母,初定有两个实践地点:一是选择在xx鹿邑县;二是选择和其他大学团队一起去xx。因为xx是xx本地,加之有本地同学,在语言沟通交流,以及人身安全,包括花销成本,相对于方案二都有一定的保障,因此最后我们决定的实践地点,就是xx市鹿邑县xx村,之前经调查了解,xx村经济水平有限,很多大人都选择外出打工,所以有很多留守儿童。

队伍一行13人,相对于其他实践团队人数,有2倍之余,一同乘长途汽车也不方便带队,因此我们决定分两个小队出发,第一个小队于7月10日早晨到达目的地,负责活动正式开始前的前期准备,在当地进行此次活动的宣传,选定被帮助的学生,与当地村委会、政府取得联系,出示相关证明。有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题,我们初定方案是在被辅导学生的家中,但是也要考虑我们团队女生成员的安全问题,以及其他方面,因此第一小队在到达时,经过一天的奔波,熟悉了周围的环境,同时找到了一家小的家庭旅社,所有安排准备就绪,只等与第二小队会面。

7月11日早晨,第二小队出发,经过三个多小时的车程,在中午到达我们的实践地点,13位成员碰面,为了保证教学质量,我们决定以一对一辅导的教学方式,早上一起从旅社到xx村,然后各自到各自的学生家中,中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐,之后回到各自学生家中午休,继续上课辅导,下午六点于固定地点集合返回。

意料之外,也是情理之中的是,之前在联系13名学生的时候,便有很多家长闻讯主动上门找到了我们,请求为孩子辅导功课,孩子人数不断增加15人、20人、30人…有的成员是将两三名孩子凑在一起辅导一天,而有的则上午去这家,下午跑到那家。

当然,关爱留守儿童,传递温暖,并不是单纯的辅导功课,我们也会将几家孩子集合到一起,陪他们做游戏,玩得不亦乐乎。也会给他们讲讲高中、大学的故事,孩子,因为梦想,因为单纯而伟大,至少,我们能尽可能的多帮助他们,树立一些希冀,为着他们对大城市、大学、新生活的向往而去逐梦。

三、实践结果

这一次的支教活动,不论过程也好,结果也好,都超出了我们的想象,之前总是担心,因为条件艰苦,会有成员经受不住,打退堂鼓,或者出现消极应付等现象,但是后来发现,真的是杞人忧天了,我们每天早出晚归,赶上几天天气不好,还要踩着各种泥泞,中午简单的午休,大家在地上铺上一层大的塑料袋子将就着睡上一会儿,但是谁都没有说苦说累,仿佛看到了每个人在这次活动中的成长与磨砺。偶尔傍晚时分,大家一起出来散散步,吃一些当地的小吃特色,苦中作乐,笑的都是那么开心,忘却了白天的辛苦,真的有一种说不出来的感觉,是感动,是欣慰,还是什么,我也说不清。

这次活动的意义,不止是对于我们个人的成长,当然还有我们帮助的那些孩子们,孩子的家长们不止一次的说起,这些辅导对于孩子们的效果,以及我们讲的一些其他方面的东西,真的很有作用,临走的那天,看到给他们的帮助,以及全村人的热情与赞扬,我们也算是给这一次的活动,给我们自己,给孩子们,给那些爸爸妈妈爷爷奶奶,交上一份满意的答卷。

同时,我们经过每天微博的编写,也得到了xx媒体的肯定与支持,学校领导的关注,宣传作为华水学生的形象,也让越来越多的人关注身边的那些留守儿童,传递爱心,分享感动,让爱,在我们的身边,经由我们,蔓延。

四、实践总结(体会)

白驹过隙,转眼已经过去了快两个月之久,翻翻那些曾经的照片,一切情景,好安静、好熟悉,仿佛如昨日般重现在脑海,再回首,恍然如梦。

那段时间,大朋友和小朋友们一起生活。那段时间,我们一起计算着“统计、分数、全等与相似”;那段时间,我们一起背诵着“张xx、李白、遍插茱萸少一人”;那段时间,我们一起说着“what’syourname、一般疑问句、how、which”...忘不了大家嬉戏打闹捉迷藏的日子,忘不了大家顶着烈日、踩着泥泞的生活、忘不了作为一个城市人,初次坐上三轮那种意外的浅薄。

还记得临走的那天,孩子们一窝蜂一样,把自己精心准备的礼物送给我们,抱着我们拍下一张张照片,稚嫩地写下我们的联系方式,充满希望的问着我们“还来不来了”、“什么时候再来”,以至于某几个和煦的午后,当我在家享受着下午茶时,电话突然想起,熟悉的孩子声音回响在耳边,“我们想你们了”,像是被谁捉弄吃了一口芥末般,眼睛骤然酸酸的,放下电话,一片空虚蔓延,吞噬。

有些时候总是在想一个问题,我们究竟是为什么来到这世界上,而来到这个世界,我们所做的一切事情,究竟是上天早已安排命中注定的还是为何?人类,始终是一种复杂的生物,我们在中学时代的清纯,甚至在孩童时期被教育的责任感,随着年龄在慢慢地削减,这个谁都不可否认,自私是人类的天性,生活中我们每一个人,都会或多或少的为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村,正如一句话所讲,城里有着乡下人的梦想,而乡下,则有着城里人安心的向往。走在乡村的街头,感受到的就是不一样的气氛,那些叔叔阿姨们的热情、淳朴,正是现在城里很多所感觉不到的,仿佛就是回家了一般,兄弟姐妹们一起学习、一起生活。

而我们,要做的事情是让它更有意义,很多人在网上谈论关于支教的黑化,不可否认,在这种世俗功利的社会,学分就是大学生的利益,但是我们自己,作为这个群体的一份子,就是要通过我们的行动,问心无愧,来抵触这些负面的影响,担出自己应该的责任,作为当代的大学生,不求代表全中国学生来树立一个所谓的形象,至少,在我们身边,那些被帮助的孩子们、家长们,能有一个评价:”现在的大学生,真好!”“我们长大了也要这样”,慢慢的去传播,去传递,那么我们这次的实践活动,无论公众如何去评判,至少我们心里清楚,我们做的,比任何人都优秀!

这次活动,是给那些孩子们爱心与温暖,而不是任务,倘若只见一次,留下的,我想便是一生的遗憾与思念吧,所以,机会时间有很多,而我们这个爱心团体,只是小憩,不是解散,因为我们是“family”,一个为留守儿童建起的“family”,若有机会,我们会再次与孩子们相聚,摸着他们的头,说一声:

“好久不见,我们回来了”。

报告精选: 2022最新暑期支教社会实践汇报(篇一)


自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先。我们在平时的学习工作中,我们通常会使用到报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。我们写报告时可以从哪些方面着手呢?下面是小编帮大家整理的《报告精选: 2022最新暑期支教社会实践汇报(篇一)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大学第一次参加支教社会实践活动,我知道社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。因此,在这个炎热的暑假我选择了三下乡暑期支教社会实践活动。

由于我们班期末考试结束得早,因此在放假开始支教之前,我先回家感受了一下家的气息。八月八号我坐车到泸定,也因此就比师兄、师姐,晚到了一天。在我到的时候,看到师兄师姐与川师大的支教同学已经在开始招生、辅导学生功课了,此时有不少的学生走出教室热情地欢迎我的到来,就此我的支教生活就开始了。

在那为期7天的支教社会实践中,我们先是招生,然后是给学生上课,虽然上课的地方只是个活动室,但是前来上课的孩子们也很多,我们给他们登记按照小学和初中分开,以便上课,因为并没有太多的时间所以我们只是以辅导功课的形式来上课的。孩子们都是纯真的,善良的,虽然有时候也会很调皮的惹你生气,但也会让你开心的大笑,期间有几个孩子我很喜欢,他们总是围着你转不停,在旁边老师老师的叫,几个人叽叽喳喳的说个没完,你就只能一个一个的安抚他们,虽然有时忙不过来但是心里却是欢笑的。白天我们就上课,晚上就和他们一起玩儿,他们会上山为我们采摘野百合来送给我们,和我们一起欢乐的大笑,空闲时间队长还带着我们和孩子们一起玩游戏、排练文艺节目等。到饭点我们队员就轮流做饭,有时候家远的孩子中午不回家,由于碗筷不够,没办法,就只有让他们吃了饭我们再吃,有时饭菜不够走在后面我们就只有泡方便面了。最遭糕的是10日那天,泸定下大雨,发生泥石流,道路中断,停电,连吃饭,洗澡,通讯等都成了问题,得到附近村民的帮助,我们才走出了困境。

在这期间,村里的书记和村长以及我们的指导老师都常来看望关心我们,还为我们送来日常所须的各种生活用具以及蔬菜等。七天里,我们队员们相互沟通交流学习,共同解决遇到的问题困难。我们做过饭,洗过碗,扫过地,我们还抽空进行了家访,了解当地的人文风俗,生活情况和发展状况,家访是更好的架起了校园与社会这座桥梁,通过这座桥梁,我们对社会有了更深的认识。

15日,三下乡活动在汇报文艺晚会中结束,晚会以孩子们的手语舞《感恩的心》拉开帷幕,分别上演了村名们的广场舞,孩子们的合唱《我们在一起》,队员们的合唱《我的未来不是梦》、小品和相声,分别有10多个节目,表达了孩子们的感恩不舍,队员们的祝福和鼓励。

一个周的社会实践,就这样一晃而过,从中我看到乡村孩子生活条件之差,所受教育之落后,总的来说就是农村发展还比较落后,我们12人把爱带到了乡村,只希望孩子们越长越大、越来越懂事。在社会实践中开拓了我们的视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育收获的大课堂,在那里,我的人生价值得到了一点体现,为将来走出社会打下了更为坚实的基础。我自己的收获就是一个人在工作中要勤于动手善于思考,不怕困难不断学习不断积累,要有良好人际交往能力、学会独立生活、富有责任感、学会自强自立。两校的联谊,也增加了我们互相的了解,弥补各校之不足,发挥各自长处,相互学习进步,两校师生也共同收获了世间难找的友谊。

[报告范本] 寒假社会实践报告


通常来讲,有付出就会有收获。在日常的学习工作中,我们经常会使用到报告,撰写报告可以锻炼我们的逻辑思维能力。一篇优秀的报告是什么样的呢?下面是小编精心为您整理的“[报告范本] 寒假社会实践报告”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

其实早在进入大学之前,我就有了参加社会实践的想法。一来是我认为自己已经长大了,不应该什么东西都伸手向父母要,自己需要的、想要得到的东西可以凭借自己的双手和大脑去赢得;二来我也想通过亲身体验社会实践,让我自己更进一步了解和认识这个社会,让自己在以后的工作中发挥的更好。不过由于种种原因,一直没能实现。虽然在我初中毕业那年,我有在福建那边一个私人的饰品加工厂里面做过事,不过那都是三天打鱼两天晒网的活儿,有事的时候就做,没事就呆在家里玩。和我想象中的那种打工生活截然不同,然后就一直期望着高考之后的暑假工生活,无奈家里人认为高考给我带来太大的压力,让我在家休息。终于熬到了大学,在校期间做过几次兼职,但都不是我想要的那种,我期盼那种朝九晚五的生活,因为这才是我以后需要面对的生活,我想提前感受一下!所以离寒假还有好长一段时间,就打电话给老妈,让她帮我留意哪里需要寒假工,无所谓岗位,无所谓薪水。 放假的第二天我就来到了爸妈打工的地方,这是一个刚开发没几年的工业区。离我们租住的房子不远处,是这个工业区里最大的一家超市,正好要招寒假工,所以乐呵呵地跑去应聘了。希望自己能在这次实践中增长知识,更重要的是想检验一下自己是否能够融入社会这个大家庭,并想通过社会实践找出自己在社会中存在的差距,积累社会经验。第一天上班,很激动,不管店长说什么,我都一股脑儿地答应好。因为我确实很高兴能拥有这份工作,给了我一个提高自己、锻炼自己的机会。

第一天上班挺兴奋的,有句话说新官上任三把火,虽然我这不是当官儿,可也算是新上任吧!所以第一天干什么事儿都挺来劲的,也不觉得累。上午就是给一些散称食品分分类、加加货,体力活对我来说并不算什么,但是碰到需要动用脑细胞的地方我就晕了,特别是散称食品的价格和条码让我记得头大。还有蔬菜,这超市的好多蔬菜都是我以前不认识的、叫不上名儿的,有的时候菜跟名字对不上人儿,还得请教阿姨。干了几天之后,能记着几个条码了,但是在称菜那儿,一到下午人一多,我就忙不过来,只能让位给上同一个班的阿姨。然后碰到的一个问题就是,面对一些老人家我无法跟他们交流,因为他们只会说方言,那对我来说就像听天书一样,所以每当有人向我询问的时候,我说的最多的一句就是“听不懂”。不过现在我一个字一个字的听,也能听懂几句…其实在食品区干了没几天,就给我调岗位了,让我跟着负责调味品、保健品、酒等的阿姨,理所当然我就和她们正式的员工上同一个班次,早上6:50上班,晚上9:40。然后我知道了加货的时候,要先把货架上的货物拿下来,把新的放上去,然后留一点空位把原先拿下来的又放回去。其实,我也算是过上了我想要体验的那种打工生活,只不过变成了朝五晚九,虽然每天重负着同一些事,但我觉得是对人性情的一种考验。有的时候觉得挺累的,我指的是身体疲劳,我的心并不累,要让我多干点儿活,我就权当减肥了。特别是年前那几天,货特别多,有一天拉了一小货车的调味品,味精呐酱油呐,吃完午饭去上班的时候,看到那堆积如山的货物我真有种想死的冲动,还好有其他的人来帮我,不然我的小命就葬送在酱油堆里了。过年那几天,我们依然照常营业,无奈卖早餐的都回家过年去了,所以每天早上人手一桶泡面,现在想来倒也算是一件难忘的事。一直到去年的最后一天的下午三点半,我们才各自回家吃团员饭,初二就又回岗位了,也不怎么忙,就中午那个时段买拜年礼品的人多,不过也没我啥事儿,因为年前人家酱油啥的都买齐了,所以我也算清闲… 我的打工生涯也在前几天结束了,我感触最深的就是:无论你面对怎样的人,只要真诚就好;无论面对怎样棘手的事,只要认真务实就行。

今日报告推荐: 大学生支教社会实践报告(篇三)


俗话说,只有通过实践而发现真理。当我们的工作任务收尾时,我们经常会撰写报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。一篇优秀的报告是什么样的呢?以下是小编收集整理的“今日报告推荐: 大学生支教社会实践报告(篇三)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幸福——似乎一直以来都是一个定义很模糊的词语,什么是幸福,我们说不清道不明。但在博远小学暑期实践支教的日子里,我们真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模样。

我们丰富多彩的教学活动,每天都伴随着孩子们响亮整齐的晨读声开始奏响幸福的乐章。孩子们们稚嫩清脆的声音,宛如春日清晨鸟儿的欢歌,留在我们心中,一阵阵回荡着。他们张大着嘴巴,仿佛要用最大的声音来晨读;他们直直地盯着黑板上的英语单词,仿佛要把它们印到心里去。

孩子们的专注并不只有那么十几分钟,他们带着同样的热情跟着教员们一起进入科学的世界,探索这个神秘的世界。对待他们并不喜欢,也没有良好基础的英语,孩子们反而更加认真,他们跟读教员,勤做笔记。下午的课堂也并不让学生发困,孩子们对于美术、摄影等开始产生浓厚的兴趣。

他们眼里投射出来的那种对知识的渴求,时刻提醒着我们教员每天要好好准备教学内容,争取在有限的课堂时间里,让学生们尽可能掌握更多有利于他们学习成长的知识。

这是一种付出的幸福。我们的努力能带给孩子知识的一种幸福感。

一直以来我都认为老师不应该只是充当课堂上传授知识的角色,他们应该跨越讲台的距离,走近学生。所以作为支教大学生,我们尽量放低自己的姿态,用一个朋友的身份主动在课余时间去找孩子们沟通交流,与他们打成一片。那一幕幕幸福的画面就生动美好的在校园里展开:

午休时间,老师和孩子们就进行了一场乒乓球pk赛,光看身高年龄,胜负就已定胜负。但是你来我往,孩子们毫无不示弱,结果老师们惨败了。看着他们脸上幸福的笑脸,我们的内心别提多么有成就感了。虽然是一场小小的比赛,却大大增进了师生的友谊,拉近了师生之间的距离。

教室里,还有一群女生和教员们在谈心,谈理想,谈喜爱听的歌,谈喜欢做的事。当大家讲到有共同的理想和兴趣时,都表现得异常兴奋。我知道,在这一刻,没有老师和学生,只是朋友和朋友,他们心很近很近,他们的幸福,就在当下。

还有一个让人无法忽略的角落,那一张张幸福的笑脸在一阵阵咔嚓声中定格,那是孩子与教员们的合照。因为摄影课激起了孩子很大的兴趣,他们都想亲自拍出完美的照片,教员们在耐心地教孩子们如何拍照。如此和谐动人的画面足以在人们心中驻留铭久。

这是一种超越师生的情谊,单纯美好的情感,让我们怀着童心开心无忧的幸福。

作为老师,我们应该了解学生。为了更好地贴近学生,走进他们的世界,我们每天还会进行了家访。在支教的日子里,我们分组送一些同学回家,进行我们的家访。无论我们家访哪位同学,我们都会受到热情的款待。他们充满对我们的感谢,他们对我们实践的支持和肯定,是我们另一种幸福。

幸福是什么?有人会说,幸福就是有花不完的钱;有人会说,幸福就是自己有权有势有后台;有人会说,幸福就是可以长生不老;有人会说,幸福就是儿女孝顺,身体健康……

其实幸福真的很简单,正如一些家长所说的那样:最为外省的打工者,他们离乡背井,来到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快乐乐的生活在一起。而我们的幸福就是和孩子们开心快乐地在一起。

这几天的社会实践,我们拥有的就是如此真切的幸福,简单却那么美好。

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