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敬畏生命读后感|敬畏生命读后感(热门十八篇)

发布时间:2024-06-05

敬畏生命读后感(热门十八篇)。

[1] 敬畏生命读后感

我曾今学过一篇课文叫《生命生命》,这篇作文是台湾文坛著名作家杏林子(原名刘侠),她12岁就患上了类风湿性关节炎使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,仅用三根手指头写出四十多本著名的散文集、小说、传记、剧本,被誉为台湾最具影响力的作家。

这篇课文共讲了:当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的是求生的欲望;砖缝的一截小瓜苗,演绎的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声,奏响的是生命的最强音。

生命的意义不在于它的长短,而在于活得是否有价值。想到这里,我眼睛湿润了,我想,在生活中哪怕一只小小的飞蛾在生命有危险时,只要有一线生机都会不停的去尝试。

这让我想到了《下辈子还做母子》这部电影,尽管我已经看了许多遍了。但每一次都深深的感动了我。

影片中的赵丽云、江小笛是母子,儿子江小笛不幸患了不治之症,母亲赵丽云知道后,强忍悲痛,一边教儿子读书,一边寻医问药。为了不让孩子因为病痛而放松学习,她经常安慰小笛。

但江小笛因用功过度,做作业时,病又犯了,幸好小笛的妈妈赶回家,及时把他送到医院才保住性命。赵丽云这位伟大的母亲,她把她的心血都倾注在儿子身上,她耐心的开导和鼓励儿子不要灰心,不要把自己看作病人。她以满腔的爱和坚强的意志,使儿子的生命充实而有意义。但不幸的事还是发生了,病魔夺去了江小笛年幼的生命。

和杏林子、江小笛相比,我们幸运多了,我们有健康的身体,可以做自己想做的事情,可以自由自在到处玩耍,可以我们应该珍惜现在的生活,珍惜我们健康的身体;我们还应该加倍努力,好好学习科学文化和知识。

人的生命是有限的,但生命的价值是无限的,我们要使生活变得更加充实、有意义。

[2] 敬畏生命读后感

大自然的规律是:有白天,就有黑夜;有酷暑,就有严寒;有滋养我们的五谷,就有伤害我们的病毒。享有“九省通忂”美称的武汉,交通四通八达,经济繁荣,华南海鲜市场各种野生动物淋漓满目,无奇不有。这次“新冠病毒肺炎”的爆发,就是来源于野生动物身上的病毒,爱吃野味的人,又一次害惨了全国人民!

病毒与人类无冤无仇,但那些馋嘴爱吃野味的人对病毒的宿主大开杀戒,什么“干锅蝙蝠、红烧果子狸、清炖蛇鲜肉、红和穿山甲”等等,成了餐桌上的美味佳肴。病毒以此机会接触人类,并对我们进行疯狂报复,置人类于死地。据资料显示:土拨鼠,虽然长得可爱,但鼠疫就是它传播的最烈性疾病,几百年前,一场鼠疫夺走了2500万欧洲人的性命;果子狸,它是非典病毒的中间宿主,携带狸殖吸血虫,可损伤人体肺部和中枢神经。,我国因非典爆发,夺走无数人生命;野猪,体内携带众多寄生虫,可损伤大脑、脏器等多个器官;野兔,它携带脑炎原虫、肝毛细线虫等,可损伤人体肝脏、肠道。还有穿山甲、狐狸、刺猬、蛇等,它们都带有大量不同的病毒,尤其是蝙蝠,它是真正的毒王,名副其实的病毒蓄水池。武汉“新冠病毒肺炎”就由此而来。

蝙蝠有一种特异功能,它身上携带非典病毒、狂犬病毒、埃波拉等1000多种病毒,是众多病毒的宿生。但蝙蝠对世间众生的贡献就是把众多病毒统统寄生在自己身上,免得它们去危害众生。它深知自己全身是“毒”,所以长年居住在阴湿寒冷的岩洞里,它凭一己之力,封印病毒数万年,昼伏夜出,并努力扮成一张死神脸,让众生远离它,别动它。可万万没想到,还是扛不住喜欢吃野味人的贪婪和口腹之欲。

正由于有人对野味的迷恋,导致病毒无情肆虐!而且这些病毒最喜欢人密集,聚餐、打麻将、坐火车、公交车等所有公共场所,人越多它越高兴。病毒喜欢利用粘膜进入人体,它可利用飞沫传播,接触传播,那些不洗手、挖鼻子、揉眼睛、出门不戴口罩的坏习惯,正是病毒的好帮手,电梯按钮和钞票也是病毒设陷阱的好地方,如今全国几万人都感染上新冠病毒肺炎,让全国人民都陪他们受累!

敬畏自然,远离野味。天地间,人类其实很渺小,不要以为我们今天为人,就可以天不怕地不怕,肆意捕杀野生动物,以食用野味为佳,以用野味招待客人为荣,以视野味滋补为健康。自然法则是最公平的,当我们不珍惜它们时,祸害就已经悄然降临。我们要守护大自然,保护野生动物,奉劝所有爱吃野生动物的人们,不论是今天、明天,还是现在、将来,永远都高抬贵手,给野生动物留条生路。牢记这“新冠病毒肺炎”的教训,警钟长鸣,尊重自然,不吃野味,让类似疫情不在人间重蹈覆辙。

[3] 敬畏生命读后感

看完这篇文章,我禁不住钦佩那些依靠风来移动纤维的树木。那些树,有风的时候,不停地播撒自己的种子,种子不会很大。但是包裹种子的白色纤维很大,就像一个云层,足以看到树掉了多少种子。

花这么多种子却只花一颗就可以变成一棵树,值得吗?也许不值得,但我知道为了生息繁衍,即便万死一生,那树木也必须这样做,这便是生命的价值:千万种子中的一粒种子成活足矣!

我又联想到了人生,人生不也是这样吗?人生之中,有许多机遇,我们只要把握住了去拼搏,胜败都不重要。因为你拼搏万次后,定有一次会成功。

过去,我常常抱怨因为失败而带来的不快乐。现在我终于明白了,这是因为我的投资不够大,我努力工作。今天,我钦佩那种树木,在我奋力拼搏后的明天,我定会钦佩自己的

这本书是曹文轩的作品。里面有七个感人的故事。让我印象最深的是(城市附近的小旅馆)不是大人开的,而是一对兄弟姐妹开的。姐姐是草菊,弟弟是毛毛,姐姐17岁,弟弟15岁。由于他们家中贫寒,所以只好在城边开了一家小酒店。

他们的爸爸,妈妈得了病,他们就是家中的顶住梁。经过他们家三天商量,决定身体不好的爸爸留守家中看护妈妈,照料庄稼地。毛毛脑子呆拙,反正也不是读书的料,读个初中也就不错了,跟姐姐一起去开小酒店。

七凑八凑,一阵鞭炮声,小酒店开张了。他们在酒店中遇到了一位老头子,这个老头子脾气很不好,经常发火,并且还责怪草菊和毛毛,要是换做谁都会生气,可他们却没有生气,反而还把他变成了一个温柔的人。后来草菊每次给大爷少打一两酒,一年下来就替大爷省了三十块钱并且交给大爷。

他们拿着钱回去了。可家中的爸爸住院了,毛毛刚想说他们不开酒店了,可姐姐用眼神制止了他。第2天,他们又回到了小酒店。

又过了一年,小酒店接到了铁的命令,拆。是因为城市要扩建。从此这个小酒店就消失了。

读后有感;草菊和毛毛本是一对来自乡村的姐弟,他们因为生活所迫,离开家乡,竭力地挣扎在城市边缘站立脚跟。无论是哪对小兄弟姐妹,还是城里那个古怪的老人,他们都有着同样的情感体验。所以他们才会互相帮助。

这篇**让人十分感动,我们能生在现在这个时代就已经十分幸运了。珍惜现在的一切吧。同学们,社会在一步一步的发展,我们不能够贪图享受,在家中多做一些自己力所能及的事情,你们看,故事中的草菊和毛毛,才比我大几岁,他们不仅可以照顾好客人,还可以把男士化成为十分简单的小事,真让人佩服。

如果是的话,我会大发雷霆的。我是个急性子

[4] 敬畏生命读后感

它是一部世界昆虫的史诗,一部由人类杰出代表法布尔与自然界众多的平凡子民――虫共同谱写的生命乐章,一部永久解读不尽的书。它就是《昆虫记》。

《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著,它将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为“无与伦比的的观察家”的法布尔一人性观照虫性,书中描述昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下一不严肃的学术著作如同有没的散文,人们不仅仅能从中获得知识和思想,而且阅读本身就是一次独特的审美过程。

读罢《昆虫记》我颇有感触。大自然是人类的家园,人类社会与自然有着密切的关系。一方面,人类的生存和发展要占据必须空间,并从环境中获得物质和能量;另一方面,人类生产活动的废弃物要排放到环境中。

看,天空不再蔚蓝,流水不再清澈。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的完美景象已成为往事。听,一棵棵倒下的参天大树在哭泣,绿色正在慢慢地不见。忍耐了多时的大自然最后爆发了。沙尘暴、洪水泛滥正向人类袭来,一个个鲜活的生命离我们远去,人类付出了惨重的代价。于是乎,迷途知返的人类开始了植树造林,开发新能源,把对大气的污染降到最低。

岂是如此这般,我只想说四个字:敬畏大自然。自然与人生一样,如同一面镜子,你对她笑,她就对你笑;你对她哭,她就对你哭。不漠视自然,不漠视人性。“”,不是分析哲学,不是数理逻辑。它仅仅是世界上最有可能完美起来的一个庸俗。

法布尔不愧是“昆虫世界的维吉尔”和“昆虫之父”。他是凭借着广播的知识、诙谐的趣味以及精彩的文笔把我们一次次导向昆虫世界的,应对他的诚心引领,我们不仅仅无法拒绝,而且还会对他充满深深的感恩。因为他让我们最终明白:在这个世上,人与自然需要和谐,人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然,界中的大小生命,人类才会有光明的坦途。

我幸福地憧憬着:在蓝天白云下,鸟语花香,蜂蝶翩飞,鱼游潜水,人们在灿烂地微笑

[5] 敬畏生命读后感

懂得珍惜,把握人生。是给我们每一位提的新课题,值得我们深深的思考,我认为作为安监局的一员,想要体现自己的人生价值首先对领导要忠诚,单位可能不喜欢没有能力的职工,但对一个忠心耿耿的人,领导不会让他走,他会成为单位这个铁打营盘中最长久的战士,而且是最有发展前景的的员工。第二,奉献精神。也许我的知识背景和文凭不是很好,但我愿意为我的工作作出个人牺牲。

有积极的工作态度不要事事等人交代,一个人只要能自动自发地做好一切,哪怕起点比别人低一些,也会有很大的发展,从要我做,到我要做,高标准要求:领导要求一步,做到三步。要做一个勇于担当的人,凡事绝不推三阻

四、找客观原因,争取把每一件小事做好,言必信,行必果。今后,要加强各方面学习,听党的话,紧紧团结在局领导身边,紧跟局领导的步伐,珍惜工作,团结同事,做好工作,全力以赴,为安监局工作增光添彩。

[6] 敬畏生命读后感

我上高中的时候,总有大老鼠从我家后院的墙洞里出来偷食物。不知为什么,我的心里产生了一个残酷的想法,就、悄悄地躲在墙边,趁老鼠出来的时候,拿开水的烫它,结果,一只大老鼠被滚烫的开水烫着惨叫着冲进了墙洞,我不知道它死了没有,但那时我并没意识到自己的残忍,因为“老鼠过街,人人喊打”,在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而,引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后:

我在后院又看到了那只大老鼠,它还活着,只是全身都是背烫伤后留下的白斑,可是最让人痛苦和不安的是,它居然还怀着小老鼠,腆个大肚子,动作迟钝的在地上寻觅着食物;我无法表达我那个时候的心情,我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼,我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊,这种感觉,在别人眼里也许会显得很可笑,但是,我逐渐地感受到了生命的意义和力量。

法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道:他在非洲志愿行医时,有一天黄昏,看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生,并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。

事实上,只有当我们对生命有敬畏之心,世界才能在我们面前展现出无限的生命力。我们将永远感受到生命的高贵和美丽。地上搬家的小蚂蚁,春天枝头鸣唱的鸟儿,高原雪山脚下奔跑的羚羊,大海中戏水的鲸鱼等等,无不丰富了生命世界的底蕴。

我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃,道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

因此,每当读到那些关于生命的故事,我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重,如撒哈拉沙漠重,母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖,因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵;一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实,不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。

有时候,我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己,丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁,不要肆意用火或用水去残害蚂蚁,他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心,更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来,以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。

确实,我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运;当它们被杀害殆尽时,人类就像是最后的一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了。

对于太阳系、银河系和宇宙中唯一已知的,

为了这个神秘而充满生命色彩的星球。

为了大自然举世无双的创造,

为了多样性这一永恒的奇迹。

为了六十亿年的选择与进化,

为了时间之神六十亿年苦心的堆砌。

我们谦卑地仰望生命的不屈态度。

对于chonps的神奇组合,

为了有机与无机并存的杰作;

为了核苷酸广泛的生物化学反应,

为了基因对自然选择忠实的记录

[7] 敬畏生命读后感

人活在世界上总要有所敬畏的。

敬畏,是一种信仰,它如一盏明灯指引着人们向着理想前进;敬畏,是一种界限,它像一把戒尺时刻横悬在人们头顶,宣告着神圣不可逾越。

而在现代社会,我们远离了洪荒旷野,迷失在钢铁森林。我们把自己关在砖、水泥、钢筋组成的四壁之内,我们总活在眼前,匆忙而迷惘的我们无暇顾及敬畏,于是将敬畏踩在脚下肆意践踏——我们不再是虔诚的圣徒,我们不再渴求精神的永恒转而疯狂地让物欲横流;我们不再是自然的守护者,我们贪婪地向自然索取甚至掠夺,肆意德奴役和蹂躏地球;我们甚至不再敬畏社会的准则,我们开始肆意妄为、触犯法律……

然而人活着是一定要有所敬畏的。事实证明着,没有敬畏的人错了——物欲横流者,终于被铜臭掩埋,遗臭万年;掠夺自然者,遭到了自然无情的报复;触犯法律者,终将被法律严惩……事实证明着,人活着不能没有敬畏。

纵观古今,千古风流人物,名垂青史者谁不是有所敬畏呢?

屈子行吟汨罗江畔,若不是心怀对名生的敬畏,岂能留下“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的千古绝唱?官场失意的柳永,若非对人生的敬畏,怎能叹道:“且去填词”而开创清丽小令,留下“暮霭沉沉楚天阔”的美丽诗篇呢?“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋”古之圣贤不都是心怀敬畏才能做到忍辱负重、“不以物喜,不以己悲”的吗?

看那泱泱大秦,扫除六合,虎视何其雄也?“燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜 ”。可一声大泽乡的振臂呐喊,却使百二强秦的帝国大厦顷刻间轰然倒下——“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!”。如果不是始皇帝毫不敬畏黎明苍生,苛行暴政,大秦会亡吗?

同样一位“秦王”——李世民,却深明人民力量的强大。“上疆场彼此弯弓月,流遍了,郊原血”浩浩荡荡的隋末大起义,不知道流尽了多少战士的鲜血,流干了多少孤儿寡妇的眼泪。正是如此,更令李世民敬畏天下苍生,懂得“水能载舟,亦能覆舟”的道理。所以他励精图治,终于开创了贞观盛世,终成万世称颂的一代明君。

心存敬畏者昌,胸无敬畏者亡,这是历史留给我们的教训,更是亘古不变的真理。

只有心存敬畏的人才能战胜苦难,不为浮华所迷茫,只有他们才能赢得别人的敬畏。

[8] 敬畏生命读后感

我最近看了《生命生命》这篇课文令我深受感动。

课文举了三个事例分别是:飞蛾在”我“手中鼓动着双翅,飞蛾那股生命的力量在”我“手中跃动,那种求生的欲望令”我“震惊;墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然长出了一节小苗。顽强的生命力使种子可以冲破坚硬的外壳,在无阳光无泥土的环境下生活了几天;一次”我“用医生的听诊器静听自己的心跳,给了我震撼。一声声沉稳有规律的跳动,让”我“听到了自己的生命,它单单只属于我。

”虽然生命短暂,但是,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。“这句话说得多好呀!看着这句话我想到了一个人——杏林子。她四肢瘫痪。可是,她对生命对生活仍然很热爱。于是,她靠自学成为了作家。他一共出版四十多本书,她把所有的稿费都捐给了残疾人基金会。他虽然双手双脚瘫痪,可是她用自己顽强的意志与信念为社会做出了巨大的贡献。使自己活得更加光彩有力。

我要让有限的生命体现出无限的价值!

[9] 敬畏生命读后感

生活,是对自己负责的

生活,是什么?在课堂上,云青说:“人生是一个人的一生。”泽泉说:“生活是一个人的时间。”闵毅说:“生活是你一生中获得的所有幸福的总和。”听到他们的回答,我默默地问自己:生活对我来说是什么?

生活是飞蛾求生的强烈欲望。作者一伸手,就抓住了它。只要一个人努力,他的生命就有危险。但它似乎在不知情的情况下,不断地挣扎,用力地搅动着它的翅膀,想要再次进入自由。啊,我感觉到了,呼叫——生命!生活!

生活是砖缝中瓜苗的不屈。没有阳光、土壤和水,一粒小小的瓜子就会像这样发芽,即使它只能存活几天。我们应该有多么强烈的意志和欲望才能让小小的香瓜种子破壳而出?对外界应该有多好奇,应该有多期待,这样小瓜苗才能牢牢地站在没人关心的砖缝里。没有阳光,那就是阳光!它渴望——条生命!生活!它是献给——条生命的!生活!

生活是心脏跳动的冲击。我把手放在胸前,静静地感受着心脏的跳动。悸动的声音是如此稳定而有规律。啊,我觉得这节拍告诉我这是——条生命!生活!

生活是什么?面对痛苦,生活是坚韧的。作家邢林子12岁得了风湿性关节炎。从那时起,她就不能举起双手,转动头,走路了。但是面对残酷的挑战,她用坚强的毅力自学了许多科学知识,成为了一名杰出的作家。

生活是什么?生命对自己负责。它在我们手中,只属于我们自己。除了他自己,没有人能主宰它。人生路上的风雨不能阻止我们前进。奋斗和奋斗是我们应该对生活做出的承诺。有限而珍贵的是——条生命!我们想要爱和珍惜的是——条生命!生活!

[10] 敬畏生命读后感

自然之力是伟大的。自然依靠它的力量建立起了一个又一个复杂的系统,就地球来说,自然依靠它的力量将生物圈各个部分连成了一个整体,让它们协调有序地工作,这是人类所无法想象的。

我们自以为能创造一个新的自然界,从生物圈2号来看,这是不可能的,自然界经过了上百亿年的演化,而人类但是数百万年,人类的力量和自然的力量相比实在是相形见绌。

自然界的每样东西都是精妙绝伦的艺术品,当我们站在望远镜下,那璀璨的星空难道不是最为秀丽的东西吗?那一望无际的宇宙,望到的是秀丽,望不到的更是秀丽。如果我们把脚下的沙子放大一千倍,每一粒都晶莹剔透得像宝石一样。即使是我们最常见的太阳和月亮,在一天中的任何时候,我们都能够为它无与伦比的秀丽写出诗来,不,它的秀丽根本无法写出来,自然的秀丽在于给每一个看到它的人一种心灵上的震撼。

自从人类诞生以来,我们就一向认为我们比自然界其他部分更加高贵,因为我们会创造和使用工具,我们自称为“高等动物”,似乎我们的一切都要高于自然,自然的一切都要臣服于我们。

为了证明这一点,我们创造出了笼子:草编的,木头的,铁丝网的。然后把自然界其他部分装进去,让它们成为我们的宠物,或者莫不如说,成为我们的玩物。我们总是天真地认为,自然的其他部分务必千方百计地讨得我们的欢心,然后我们会赏赐给它们什么东西。

对于这种幼稚的幻觉,我们却一向都深信不疑。

自从伽利略时代开始,我们叩开了自然科学的大门,我们的作品上天入海,上可至九天揽月,下可至五洋捉鳖。于是我们骄傲起来,认为我们取得了不可思议的成就,完成可无法想象的成果。

对于自然来说,这是可笑的。我们所有人以及所有生物,都生存在我们自以为很大的生物圈中,但对于地球来说,生物圈但是是张薄纸,对于宇宙来说,地球连所谓的灰尘都算不上。我们引以为傲的成就,对于自然来说,根本就不值一提。

对于一个生命来说,这种美更加明显:猴面包树的花儿在一瞬间绽放,每一个花瓣都使人惊叹为奇迹;不论是苍蝇还是蜻蜓,他们的眼睛都是由无数秀丽的正多边形组成的,而尽管它们飞的又高又快,它们的翅膀却是通透的,每一次心跳都带来一次生命的震动;大自然用它伟大的力量,让每一个生命,包括人类在内,都展现出无法形容的美,就连最简单的病毒,也无不体现出它精心的设计。

这种美的建造是人类社会都达不到的,正如蜜蜂能够让任何一个建筑设计师都自惭形秽一样。

依靠自然科学,我们为我们解开了大自然的秘密而沾沾自喜,这是何等的骄傲!但是,我们真的掌握了自然的全部财富了吗?就我本人来说,即使是在我最熟悉的地方,比如光速可变,我也没有理由认为我们解开了全部问题,它们的确使得宇宙演变更加清晰了一些,但是,谁能保证下一个实验不会将它们彻底推翻呢?我们辛苦奋战了四百年的理论体系,谁明白它是否在第二页就出了错误呢?

自然界能够否认人类的结论,但人类的结论却无法推翻自然界本身。我们完全没有理由认为我们可能接近拥有了自然界全部的财富,事实上,我们掌握越多的自然的财富,自然就越向我们证明它拥有无尽的财富。

当我们痴迷于将自然改造得更适合我们时,自然根本就不屑和我们争辩,而一旦我们侵犯到它的尊严,它吹一口气就能将我们彻底摧毁。我们不断推倒自然界前面的多米诺骨牌,自以为这样更适合我们,殊不知我们就是多米诺骨牌中的一张,而且我们还并非最后一张。和自然摧毁我们的力量相比,我们的之前改造自然的力量根本就不可同日而语。

所以,我们务必学会敬畏自然,敬畏生命,我们只是自然界最普通的一部分。善待自然,善待生命,善待我们自己。

感悟精选(2):

[11] 敬畏生命读后感

前几天,我学了一篇课文,叫《生命 生命》。

这篇课文中最让我感触深的地方是第五段的第一句。“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体验出无限的价值”对呀,虽然生命短暂,但我们却可以做出很多有价值的事情。比如那些名人:霍金,虽然身有残疾,却依然努力学习,获得巨大的成就;王勃,二十几岁就死了,但留下来的名诗却十分多。

现实生活中,我觉得我看的都是好书,《爱的教育》、《夏洛的网》、《世界未解之谜》等等。虽然我们班的一群男生,总是看《斗罗大陆》、《兔子帮》等漫画,不过他们现在已经改正错误了!以后我要保持这样的状态,多看好书。也希望同学们不要看这类数。

人的生命是短暂的但是我们却可以让短暂的生命大放光彩!

[12] 敬畏生命读后感

读了《生命生命》一文,文中那只被人无视的蜜蜂令我生感触动:

当发那只蜜蜂被现下的飞行员毫不留情地踩入土中,这只可怜又被人们轻视的小东西却丝毫没有屈服的意思:在连续三次从土中钻出的它,伤痕累累;但这小家伙竟以为自己还能飞,正如一个飞行员正在摸索一架陌生的飞机,认真纠正着那些不可原谅的错误当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时,仿佛又正在欣赏自己那令人羡慕的英姿这只蜜蜂那顽强的毅力,得到了飞行员的敬佩。着不可思议的生命,这被无视的存在

在生活中,就有这像蜜蜂一样的人们,他们个个谱写着生命的赞歌:

《淘金者》这篇我铭记在心的文章,这首百听不厌的赞歌:那位无处丛生的淘金者用惊天动地的咆哮吓走了熊;他用那无情的牙齿咬死了狼这首生命的赞歌时时激励着我们,着伟大而不屈的生命

汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的灾难,读取了数不胜数的生命,摧毁了不可计数的建筑还记得那位奋不顾身的母亲,她为了保护孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇无畏的教师,为了保护学生,早把死抛到九霄云外,然而她毫不犹豫地让自己那伟大的身躯保护了学生;还有那些视死如归的军人他们的生命虽然短暂,但精神永存!曾换回了无数的生命;不错,他们不能延长生命的长度,却扩大了生命的宽度,让他们的生命更多姿多彩

啊!我仿佛正凝望着可轻视的存在!生命的赞歌是视死如归,是不屈不挠,是无私奉献

[13] 敬畏生命读后感

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有?光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

[14] 敬畏生命读后感

《敬畏太白山》这本书是著名作家陈海的作品之一,通过对太白山的深入探索和描绘,展现了自然的壮美和人文的内涵。阅读完这本书,我深感太白山的伟大和敬畏之情。



太白山,位于中国陕西省的中心位置,由于山势高峻,山巅经常被晶莹的白雪所覆盖,因此得名太白。太白山峻秀壮美,被誉为中国秦岭一绝。在书中,作者以独特的视角和细腻的笔触,描述了太白山瑰丽的自然景观。



太白山的山势高耸入云,群山环抱之间,云雾缭绕,如梦如幻。作者通过文字将这美丽的景象展现在读者面前,让人仿佛置身其中。太白山峰峦叠嶂,俨然是一幅巨大的画卷。如此宏伟壮观的自然景观让我感到无比的敬畏。面对大自然的力量和伟大,人类的渺小瞬间显得微不足道。太白山的雄伟和壮丽,让人不禁沉浸其中,对自然的力量产生了无限的敬畏之情。



除了自然景观外,太白山还具有深厚的人文内涵。这座山曾经是古代文人墨客的避世之地,他们来到太白山,不仅是为了远离尘嚣和名利的诱惑,更是为了融入大自然,寻求灵感和修养。陈海在书中通过对历史和人物的描述,让我了解了太白山与文人的渊源。众多文人对太白山的赞美和创作,使得太白山具有了深厚的人文内涵。



太白山的人文内涵不仅可以从历史上的名人赞美中体会到,还体现在太白山的文化底蕴上。太白山是陕西省的一处文化圣地,这里有丰富的历史遗迹和文化遗产。世界文化遗产之一的兵马俑就坐落在太白山的脚下,这些兵马俑为世人所称道。太白山的文化底蕴让我感受到了社会的发展和文明的传承,也让我明白了人类文明的重要性。



通过阅读《敬畏太白山》,我深刻地体会到了太白山的壮美和伟大,以及人与自然和谐相处的必要性。太白山的巍峨和雄奇,让人敬畏和心生敬仰,对自然有了更深的认识和理解。同时,太白山的人文内涵,使我意识到人类文明的重要性,我们需要保护好自然环境,传承好人类文明。



在未来的日子里,我会更加注重与自然的联系,更多地去感受大自然的伟力和美丽。保护好我们的环境,传承好人类文明,让后代子孙也能够感受到太白山的壮美和人文内涵。让我们共同敬畏太白山,保护好我们的家园。

[15] 敬畏生命读后感

敬畏自然,意味着人类将把对日月星辰的外在敬畏,转化为对自然的内在敬畏,进而正视人类不过是自然的一种普通生命存在,把自然世界丰富而具体的多种物质存在,当做人类相同的生命体系对待、建立人与万物血脉相通的生命感受。正如孔子在山水中见到仁者的宽厚和智者的灵动;进而人类在谋求生存与发展时,也要谋求人类与自然的和谐发展,即使是科学技术的发明和应用,也不能违背自然规律,也要确保大自然的天蓝,水清,花艳,草绿。只有人与自然的和谐,才能使我们的生活更加舒适和美好。

[16] 敬畏生命读后感

(课间幻灯片自行播放大自然美景三十张,花时约一分钟,至出现课题时静止。)

生(纷纷):什么叫“敬畏”?为什么会提出要敬畏自然?为什么要敬畏自然?怎样做到敬畏自然??

师:我把同学们的问题整理一下,(屏显:看题提问:1、什么叫“敬畏”?2、作者为什么提出要敬畏自然?3、为什么要敬畏自然?4、怎样做到敬畏自然?)上面的问题是老师预先估计大家会提的,再加上几个老师没估计到的。(师当场在幻灯片上录入问题:5、我们敬畏自然了吗?6、读了这篇课文后,我们会怎样做?7、敬畏自然,意味着不能征服自然了?那人们还怎样利用自然呢?)这里要提醒的是,

上面有的问题其实是可以合并的,比如第一个和第四个问题。

师:作者严春友是北京师范大学哲学系教授,他在这篇散文里面解答了大家的疑问了吗?让我们走进文本,寻找答案。

师:读好了吧?(生点头示意已读好)读好了,就要交流了。怎么样?严教授把上面问题都解答了吗?

师:那我们把严教授解答的问题先解决了,如果有时间再把严教授未涉及的问题讨论讨论吧!谁先说?

生:第一个问题,什么叫“敬畏”?我想,“敬”就是“敬重”,“畏”就是“畏惧”,合起来就是“敬重畏惧”的意思。

师:畏惧?是不是像古人那样看到天打雷就叩头,天久旱就跪拜求雨呢?

生:敬畏自然,就是要把自然看做是与我们平等的生命,

看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,敬重自然,爱护自然,与大自然和谐共处。

生:作者为什么要提出敬畏自然?是因为眼下有人不敬畏自然,甚至有挑衅之意。课文的第一自然段写到,“人们常常把人与大自然对立起来,宣称要征服大自然。”

师:哦,因为太不自量力了,显得狂妄之极。都引来了大自然的――

师:大自然为什么会对人类的这一举动窃笑的呢?文中哪些段落专门就这一“窃笑”而谈?

生:四方面:人类活动空间狭小;人类的认识史是纠错的历史;人类挖掘宝藏可能是自掘陷阱;人类智慧并非最高。

师:学到这里,我觉得咱们可以把文章前四段用一句话概括一下,怎么说?

生:人类想要征服自然是不自量力的,是狂妄可笑的。 师:也就是否定第一文库网了别人“征服自然”的观点。那么,作者自己提出了怎样的观点呢?能从文中找到表达作者观点的关键句吗?

(生齐读最后一段。)(师板书:敬畏自然,爱护自然) 师:作者为了让人家信服自己的观点,并不是直截了当亮出了事,而是有一个过程,有充分的理由――

生:P86第二段写到:因为人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

师:“相形见绌”是一个成语,你能说出它的意思吗? 生:就是相比较就看出自己的不足。

师:对,“形”指“比较”,“绌”指“不足”,合起来就是与同类事物相比较显出不足。(师板书:智慧比较 相形见绌 )这一段中写到大自然的智慧高在何处呢?

生:第一,大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命,这生命中甚至包括人类;第二,大自然“懂得”美学原则。

师:而人类呢,却不能制造出一个哪怕是最简单的生物,果,难怪要说“相形见绌”了。好,继续找理由。

生:P87第一段写到,人本身就是宇宙创造的,人的智慧是宇宙智慧的高级阶段。

师:由相比到一体了。(师板书:天人合一 高级阶段)老师解释一下,这个“天”可以解为“宇宙”,可以理解为“大自然”。

生:文章后面几节写到,宇宙是一个生命体,宇宙里处处有生命,处处是我们的兄弟。

师:换一个角度了,是从生命的角度来说了。(师板书:生命宇宙 处处兄弟)

师:现在我们其实已经解答了第三个问题:为什么要敬畏自然,请一位同学把刚才的思路整理一下。

生:人的智慧与自然的智慧相形见绌,甚至,人本身就是大自然的杰作,人的智慧就是自然智慧的高级阶段。况且宇宙处处有生命,人只是其中一分子,所以我们要敬畏自然,爱护自然。

师:大致的思路是清楚了,但是不是对整篇文章都懂了呢?不一定,这文章感觉特绕,沈老师细读不下十遍,疑问也不下十个,我相信同学们也会有许多困惑。接下来我们要进行的一个环节非常富有挑战性,那就是“质疑课文,敢问教授”。当然,态度还是谦逊一点为好。所以,我们就以“严教授,我想问你:?”的句式来发言吧!先自行阅读、质疑,三分钟后全班问题征集,看谁能提出有质量的问题来。

师:让我们“放下包袱,开动机器”,以初生牛犊不怕虎的精神,挑战权威,畅所欲言吧!

生:严教授,我想问你:课文第一段写到,人类在大自然面前永远只是一个天真的孩童,如果说自然的智慧是大海,那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,可是,后面又讲到“人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态。”这两者是否矛盾?

生:文章第二段有一句话:“人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界。”我就奇怪:航天飞船飞向太空,人类有了更广阔的活动空间,这应该说是宏观世界啊?怎么说是“微观世界”呢?

生:第四段中说到:“在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。”“在那些比太阳系更古老的星系

里,一定早就演化出了更高级的生物。”这里的“一定”一词用得太绝对了,只是“推想”,哪能“一定”?任何未经证明的东西,都不一定。严教授你用词不够准确啊。要是让你去侦破案件的话,不知会冤枉多少好人?(有同学笑)

生:文章第五段里,末尾一句话显得怪怪的。我们来看这一段的结构是总分结构,围绕第一句“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。”从两方面来说,一是大自然创造出丰富多彩的生命,这一层到倒数第三句为止。二是讲大自然也很懂“美学”原则,这一层就是倒数第二句。这末一句是说造人一事的,应该放到前一层去的呀,怎么会放在后面呢,有狗尾续貂之嫌,挺尴尬的。

生:我觉着第五段和第六段有关于人类智慧的内容有重复之处,翻来覆去说人能思维、能理解之类的,两节内容可以整合一下。

生:第六段的人称好像也不统一,一会儿说“人”,一会儿把“人”称为“我”,后来又把“人”称为“她”,不妥吧?

生:第七段中末尾一句是病句吗?“那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。”按照我们的语言习惯,我们会说成:那么,让我们像爱护自己一样爱护自然吧。

生:第七段已经说到:“宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。”第八段的第一句却又说:“谁

说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的'、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?”这不是倒过来说了吗?

生:第八段的六句话语序不当,主要体现在第三句话位置不当。请看第一句反问句:“谁说宇宙是没有生命的?”然后第二句说宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,第三句又说如果宇宙没有生命会怎么样?第四句又说这个宇宙到处有生命。我认为,把第三句提前到第二句为好,一换就很顺了,你看前两句成:谁说宇宙是没有生命的?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?而紧接着的第三第四句呢,又很自然的从正面来说,整子之间的关系就理顺了。

生:第八段里还有一个问题:前面说到宇宙开出灿烂的生命之花,后面一句又说到生命“隐藏”、“萌芽”,不合常理,应该把第三句放到后面来,而且句式也应改为“你难道没有看到那宇宙中开出的生命之花吗?”这样就与第五句第六句句式相一致了。请看我改写后的末三句:你难道没有看到那宇宙中开出的生命之花吗?你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到那遥远的星系里传来的友好问候吗?(同学鼓掌)

生:第八段第二句话是病句:“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”,后面应该加一个“体”,生命体。

师:学了这篇课文,我们真是疑窦丛生啊!作者严春友是北京师范大学哲学系教授,可能是我们的思维难以理解他的思想,也可能他在语言运用上确实略有欠缺。我们不知道。记得有一个教育家说过,一堂课上好,学生脑海里没有问题了,那不是好课,真正的好课是,当老师离开课堂时,学生的脑海里满是问号。从这个角度来说,我们这堂课是一堂――

师:不过,虽然疑问很多,但是对作者的主要观点,我们是竭力赞同的,那就是我们要――(师手指课题)

师:今天的作业是写一篇读后感,今天的读后感是把你对这篇文章的疑问、思考及由此引发的联想写下来,这可是一篇挺有价值的小论文呵!

[17] 敬畏生命读后感

怀抱生命,拥抱青春

——“非洲圣人”史怀泽《敬畏生命》推荐

生活是一条永不逆流而上的河流,永远伴着一首欢快美丽的歌向前奔流。有些东西,踏着时光越走越黯淡,也有一些东西,让岁月越洗越明亮。我们在雨中包裹着栀子花的青春芬芳,一米阳光、一杯咖啡、一朵薰衣草都足以让青春如阳光般灿烂。

在这个生机勃勃的春天,我给大家推荐一本“非洲圣人” 史怀泽的《敬畏生命》,给我们的青春增添一抹亮色,温暖我们的心灵,在我们内心激荡起微澜。

《敬畏生命》读后,给人的是一种震撼,一种对生命的敬畏!世界给予我们无限生机,塑造了生命的美丽、高贵和富饶,人类自以为是世界之最,更应该理解和尊重生命,感受自然之趣,感受自然的生命之美。

1915年,置身非洲丛林与河水间勃发的生命世界,追念第一次世界大战蔑视生命的悲剧,史怀泽提出了“敬畏生命”的理念,将伦理学的范围由人扩展到所有生命,成为生命伦理学的奠基人。

当他在非洲行医时,一天晚上,他看到几只河马和他们剩下的船在河里并排游泳,突然医时到生命的价只河神圣。于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然生出,并且成为他此后所努力倡导和不懈追求的事业。这也让我想起村上春树在《边境边景》中写到的:

我和朋友们在岛上过夜。水漫过帐篷。我不想睡觉。我站起来看见海蟹在游走。蝉在森林里唱歌。偶尔,鸟儿在寻找食物只是静静地看着,我感到生命的活力。想必,当时村上的心境正同于史怀泽吧。

感受生命,是一种心灵的契合点。茫茫世界上没有人能教你,只能靠自己在生活中慢慢摸索、探索。直到有一天,你可以读到一朵花和一片叶子的魅力,欣赏昆虫、鱼、鸟和动物的爱。

能体悟到大海的磅礴雄壮,小溪的潺潺流淌中蕴含的自由自在,从容不迫,从而能够倾听生命的美好,感受自然的神奇,体悟人生的绚烂多彩。也许我们只是大自然的过客,在转瞬即逝的几十年里,每个人都扮演着自己的角色。而生命却让原本的平淡无奇的世界,充盈着五彩斑斓的色彩,也正是生命编造出的世界奇迹。

时时上,只有当我们敬畏生命时,世界才会在我们面前呈现出无限的生命力和可能性,我们才会永远感受到生命的高贵和美丽。大海中戏游的鱼儿,地上搬家的小蚂蚁,春天枝头鸣唱的鸟儿,高原雪山脚下的羚羊……这无不非富了生命世界的内涵,正因为这些,我们才能在时时处处的体验中获得“鸢飞鱼跃,到无不在”的生命。每当从内心深处感受到时,我们都会有丝丝触动。

处于青春的我们正值生命的大好时光,生命对于我们来说又是如此的懦弱和渺小。史怀泽在书中指出,对生命负责的根本原因是对自己负责。如果没有对所有生命的尊重,就无法保证人们对自己的尊重。生活对每个人都有不同的定义和意义。

但是 ,即使相隔不同时空,可是人对生命的敬畏却是相同的。感受生命并不需要你有太多在意,也许,那只是瞬间,生命的奇迹便能侵入人心……看花开、看叶落,听蝉鸣,听鸟语,点点滴滴……我庆幸,我也曾有过看鱼而神游的心境,那是一种无法用言语的表达,就有一种与鱼同游的感受,灵动而清晰。

我之所以要推荐这本书的一个重要原因是,《敬畏生命》里面的价值观念符合我们大学生的道德准则。我们每个人都在不断地寻找我们在这个世界上需要和追求的东西。然而,结果与我们的期望总是有偏差的。我们常常在人生的十字路口困惑,我们会不知所措。。。

有人选择放弃,有人选择追求,有人成功,有人失败,我们一直在追求什么?答案就是对生命的意义的不断诠释。飞蛾也许不知道,自己飞向烛光便是终结,它飞向了自己编织的梦,也许生命的意义对于它们来说就是一时的辉煌,这些我们都无法理解,但是对于飞蛾本身而言,这就是它们实现生命的意义的最佳途径和方法。

或许,青春有太多的不如意,我们经常会惶恐,常常被新闻里报道的某某大学的学生自杀事件而吓得手足无措。有些人**自己对社会对民族,对国家的价值而选择了一条不归路,这正是违背了“敬畏生命”这条准则。

怀抱生命,拥抱青春。让我们在这本书中体验生命的伟大和青春的美丽。

[18] 敬畏生命读后感

读了《生命生命》这篇文章,我深受感动。下面让我来介绍一下课文的主要内容和我的体会。

作者杏林子在写稿的时候抓住了一只飞蛾,由于飞蛾顽强的求生欲望感动了她,所以放过了飞蛾。杏林子在砖缝中看见一粒香瓜子,过来几天竟然长成了一截瓜苗,杏林子再次体会到生命的含义。她还用听诊器静听自己的心跳,发现那心跳是有规律的。通过这三件事写出了杏林子对生命的赞美和热爱之情。

在生活中,也一样存在许多关于生命的事例。有些人懂得怎样好好爱惜生命,有些人却拿生命当儿戏。记得有一次我在网上看到一则新闻,一个初一的学生因被老师罚写检讨书而去跳楼,这是多么愚蠢啊,为了这小小的检讨书就得去跳楼吗?她根本就没有把生命当作一回事,而是把生命当儿戏。生命对于每一个人都是最珍贵,难道她还不知道吗?还有一次,我在电视上看到,一个小孩子由于平时很任性,她想干什么,妈妈就一定得答应她。等她16岁时她让妈妈买她喜欢的东西,因为那东西对人有危害,妈妈没有答应。女儿听后哇哇大哭,受不了这从来没有受过的挫折,于是走上了绝路,一条年轻的生命就这样给毁了。为了一件微不足道是事情走上绝路,这太不值得了。这些人都不明白生命的重大意义,不懂得珍惜我们唯一的生命。

树砍了会再生,花谢了会再开,可生命一旦去了就不再返回,我们一定要好好地保护和珍惜生命。

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