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五年级教师发言稿

发布时间:2022-08-16

发言稿范本: 五年级致辞稿(篇七)。

面对大部分的发言大会,我们也会有一些想要发言参与其中的时候,简单来说,发言是我们传递信息的一种方式。语言是人们交流的必要途径,组织好发言稿是作为语言交流的必要准备,而好的发言代表着我们的成功,一篇精彩的发言稿如何书写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“发言稿范本: 五年级致辞稿(篇七)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了桑塔木小学小学,走进了五年级的教室,欢迎各位!感谢大家!

我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。当然,我们班还存在一些问题,比如上课时总有学生管不住自己,做小动作或者说话;有学生会在课后打架骂人??为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说。

一、成绩

这是家长最敏感的字眼,我不是拿分数来衡量学生,但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本,每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。 平时的作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。

二、全面发展

现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,

而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

最后,我给大家提几个简单的建议:

1、 让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。

2、 让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。

3、现在是五年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。

4、 密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。

编辑推荐

[发言稿借鉴] 四年级家长会班主任致辞稿其七


我们的生命中有许多的大型发言会,有的时候也需要我们上台发言。好的发言能让我们彼此之间有更多的情感交流,交流是人与人之间思维的桥梁,发言稿就是修桥的工具,因此我们会更加细心的准备发言稿,优秀的发言稿要怎样才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的“[发言稿借鉴] 四年级家长会班主任致辞稿其七”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

各位家长:

大家好!

首先感谢各位家长,今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会,开家长会是为了加强家校联系,相互交流孩子们在校和在家的一些情况,以便我们及时调整工作,提高教学的质量,同时也希望家长能了解我们的工作安排,有效帮助自己的孩子在家如何开展学习,使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。

在这里请允许我代表四(一)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

我们班共56人。其中男生32人,女生24人。大部分同学学习积极努力。一学期的学习生活,也让我们师生结下了深厚的友谊。今天在这儿我主要讲几个方面的内容:

一、孩子进入中年级的变化。

1、学习方面:知识学习广泛了,有认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

二、在学校班级常规管理情况

1、座位问题。

在我们班主任大会上,按照学生高矮顺序排座位,并且一段时间调换一次。我们班每三个星期调换一次座位。在平时,我非常注重学生写字,读书的姿势。但是仍然有一部分同学老爱忘记,还没真正养成良好的写字习惯。希望家长们在家里要经常提醒与指导。写字的时候要做到三个一:头离书本一尺,胸离桌子一拳头,手指离笔尖一寸。

2.我们的作息时间改了。下午2:30上课,学校2:00开校门。中午请各位家长督促孩子休息一下,不要早到校。学校门没有开,学生在外面玩,非常的不安全。还有放学的时间,家长要督促孩子按时回家。不要在路上玩耍,不打招呼就到别人家去玩等。

三、重视家庭教育。

家长的善导是家庭教育的黄金,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,也送给各位家长朋友一点小小的建议:

1、要用平和的心态去看待孩子。

我们要对孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,你一定会发现他们越来越棒的。

2、经常检查学生的学习情况。

如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

3、主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,帮助孩子学习好功课。

4、不要在他人面前损伤孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。

5、多读健康有益的课外书,健康的阅读是成长的重要一环。

四、四年级语文学科学习的特点

步入四年级,许多家长认为孩子已长大了,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。

语文学习重积累,重感悟,重迁移运用,这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累,同时更注重学生个人的朗读感悟,并能将所学的知识迁移运用。因而,对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法,课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法,这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。

五、关注孩子的学习过程,关注学习习惯的养成和学习能力的培养。

小学阶段学习是人一生中最基础的学习,这其中的学习不仅学到了最基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习,而且还将影响其一生的学习。因此,从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。我在平时的教学中,是这样引导学生培养良好的学习习惯的。

1、预习的习惯

预习是学生在学习新知识前,通过自学对新知识有初步的认识,形成一定的表象,这对于学生在课中学习新知识时,是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后,教师在教学时就能有的放矢,更多地让学生通过尝试来获取新知识,可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况,当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍,当然这是有一个过程的,这其中固然有学生自身的因素,但我们教师、家长也有不可推卸的责任,因此,要培养学生的预习习惯,我们首先要起到引导作用,有意识的引导学生如何去预习,教给他们预习的方法,在上新课之前,可以提出几个能引起学生的注意的问题作为预习的作业,如我们所要求的读、划、问、查,提高学生预习的兴趣。结合课文背景,内容查找相关的资料,使学生很容易的理解课文的内容,我们现在学的课文有很多都距离孩子们很远,这就需要背景的查找来辅助学习,加深理解,这样坚持较长一段时间之后,学生对预习就有了一定的习惯性。其次,学生本身也要有一定的学习自觉性,在预习中有不懂的地方打个问号,核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习,有些问题孩子会主动向你询问,上网的查询还需要家长的辅导,在上课时,因为学生做了充分的预习,那么他的思维会紧跟着教师,不是老师引着走,而是进行互动的学习,我相信只要学校家庭共同联合,孩子的预习习惯一定会很好的养成,这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。

2、听讲的习惯

上课专心听讲,集中注意力,这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求,一是认真听教师讲课并观察教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等,理解教师讲课的内容。我在讲课时,较多采用动作信号,往往一个动作、一个手时,一个眼神就可能是个问题。因此,学生只有在认真听讲的基础上,才能回答我的动作问题,或领会一个手势所表示的意思。二是注意听同学的发言,同学在回答老师提出的问题时,要注意听,边听边想,同学回答得对或不对,如果不对,错在什么地方;如果让自己回答,该怎样说好。边听边思考,同意的可以轻轻点头表示赞同,若需要补充或者有不同的看法时,要积极大胆的举手站起来发表自己的意见,这样可以沟通同学之间的信息,取长补短,促进学生听懂教学内容。

3、课堂上说的习惯

上课积极回答问题、大胆发言,既可以培养学生的口语表达能力,有培养了学生的思维能力。因此,在学生回答问题时,首先要求语言要完整,不要语无伦次;其次,如果学生回答错了或回答不完整,我会鼓励学生,表扬他敢于说的勇敢的精神,不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。所以,在班上,学生回答问题时会说“我认为”“我补充谁的问题”……显得非常自信,有时像开辩论会一样,一个个争先恐后的表达自己的观点。这样,学习的主动权就还给了学生,教师只是一个组织者。

4、做作业的习惯

总体来说,学生的作业书写较好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,现在有的学生做作业只是为了应付教师,有的回家马马虎虎做好就出去玩了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂得题目,就马上问家长,自己不动脑筋;有的甚至不完成作业……因此,要培养学生的良好的作业习惯,应该从几方面着手。(1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成(2)独立完成作业,遇到困难想办法自已解决,不能依赖他人。(3)做完作业认真检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包,或者和别的学生交流后,再来询问。只有多督促,多提醒,才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。

六、重视学生的综合素质的培养

学生的语文素养,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学,涉及名著名篇,如四大名著,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

培养学生积极向上的态度,激发兴趣,必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成,但一定要对孩子有信心。注意适时的表扬和批评相结合。

随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期教师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐!

七、对家长的几点建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往,继续配合做好工作:

(1)与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬,多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。

(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

(3)定期检查孩子的学习、生活情况,如作业登记、作业订正、测验.、练习。

1、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”

我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点:学习不认真,没有耐心,太粗心,做题很马虎,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他的眼里,孩子一无是处。孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

2、真正关心孩子的学习

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。

[优质发言稿] 六年级家长会致辞稿


我们的生命中有许多的大型发言会,有的时候也需要我们上台发言。发言作为一种表达方式,存在于我们的生活中,发言稿可以说是我们进行发言时的保障,大家会因为你优秀的发言而认真的思考的你想法,怎么样才能写好一篇发言演讲稿呢?下面是小编精心为您整理的“[优质发言稿] 六年级家长会致辞稿”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

亲爱的妈妈,亲爱的父母,亲爱的领导和老师们:

大家下午好!

我是6 (1)号,欢迎家长参加学校组织的家长会,对您的到来表示真诚的欢迎和极大的感谢,期待您在成长的道路上给予更多的关注,感谢您的心血。在此,我代表所有六年级的同学,真诚地表示:你们辛苦了!

家里在这么优秀的学校读书我很开心,学校有老师的关心和帮助我也很开心。我很高兴我的同学在课堂上相处得很好,我也很高兴我能在老师的指导下取得优异的成绩。我也想对领导和老师说:谢谢!

我喜欢看书,梦想成为一名作家。我一直在为这个梦想努力,全家人都在尽全力支持这个梦想。爸爸出去打工挣钱养家。我妈带着我和我哥,给我们做饭,送我们上学,和我们一起做作业。你辛苦的女儿牢记在心,我将以优异的成绩,完美的人生回报你!

老师陪伴我们最多。你教给我们知识,告诉我们做人的道理。你的努力和教育智慧将影响我们的一生。我会用自己的努力实现梦想。

在人生成长的关键时期,学校一直在帮助我们实现成为人才的梦想。我们愿意参加丰富多彩的活动。我们想享受童年的快乐。我们既有成功也有失败。我们不会因为成功而停止奋斗,但失败的教训会激励我们负重前行。请放心,我们会用自己的努力,让中学教育的花朵在沙河两岸绽放,在河对岸蔓延。

最后,请放心,我们定期在那里生活学习,成绩有所提高。我相信我们会努力工作,有一个完美的未来!

再次感谢爸爸妈妈,各位领导老师!我演讲完了,谢谢!

发言稿范文: 一年级竞选班干部的致辞稿(篇三)


面对大部分的发言大会,我们也会有一些想要发言参与其中的时候,发言可以有效的让我们互相理解,我们进行发言时,发言稿是必不可少的。我们会作出我们心目中最好的发言,你发言的时候会用上一份什么样的发言稿呢?下面是小编精心为您整理的“发言稿范文: 一年级竞选班干部的致辞稿(篇三)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

亲爱的老师,同学们:

大家好!

今天我竞选的是班长。请大家伸出友谊的双手为我投出宝贵的一票。我一定能胜任这个角色。我想我挑战理由有以下几点:

首先我是一个责任心很强的小大人,虽然我很小,但是只要事情没做好的,我一定会认认真真去完成好。

第二,我很好强,虽然我掌握学习比较慢,但是我有恒心,只要端正学习态度就能进步很快。

第三,我很懂事,我能管好我自己,作为一个班长,首先要管好了自己才能更好的为大家服务。

第四,我有爱心,我有一颗善良的心,我热爱集体,我很会帮助别人。

没有上进心的.小孩是不会进步的,我也有很多缺点,比如说,我缺少一点表现自己的胆魄,但是今天我走上了这个演讲台,就充分展示了我的勇气与信心!这正是我挑战自己的理由。老师们同学们,相信我吧,我能做的更好,请大家为我的勇气鼓掌吧!

[发言稿借鉴] 一年级家长会致辞稿篇二


面对大部分的发言大会,我们也会有一些想要发言参与其中的时候,只有优秀的人才能在万众瞩目下进行发言,勇敢的说出我们的想法。发言也是将我们内心的想法叙述出来,你想表达的会从你的发言里体现出来,怎么去写一篇优秀的发言稿呢?下面是小编为大家整理的“[发言稿借鉴] 一年级家长会致辞稿篇二”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

尊敬的家长,亲爱的孩子们,

你们好!

我叫董潇雨,是咱们班的班主任和语文老师。这位是咱们班的辅导员辛丹老师。今天的班会将会由我来主持。

亲爱的孩子们,首先,我要祝贺你们!从今天起,你就是咱们金海岸小学一名光荣的小学生了!让我们一起在这里快乐地学习、游戏。好吗?

家长朋友们,我也要祝贺你们!从今天起,您就是咱们金海岸小学一名校外教育工作者,让我们一起为孩子的成长保驾护航!

我瑾代表金海岸小学一百二十三名教师和已在校的二千八百多名学生,对你们的加入表示真诚地欢迎!

班会开始前,我想先跟孩子们,聊一会。孩子们,有谁认识这个字呀?

“聪”!对啊,你真了不起,是的,这个字啊,是“聪明”的聪!那么你想做一个聪明的孩子吗?董老师来教你做个聪明的孩子好不好?你看,这个字的旁边一个大大的“耳朵”,原来啊,要想变得聪明,必须学会用耳朵好好地听,听听老师在说什么。除了认真听,还需要两只眼睛瞪起来。口在哪里?心的上面。口在心上!原来啊,小嘴巴,要让我们的心管着,也就是说,你的话,要在心里好好想想,想好了再说。

孩子们,你学会了吗?怎样做一个聪明的孩子啊?会用耳朵认真地听,用眼睛仔细地看,用心管着小嘴巴的孩子。那么接下来,我就要看看,谁是咱们班最会倾听的,最聪明孩子。而且,董老师还要交给你们,一个任务,帮助我看看你的爸爸妈妈,是不是一个聪明的爸爸妈妈,他们会倾听吗?结束的时候,悄悄地告诉我好吗?

好了,家长朋友们,现在可以开始开会了。

孩子上小学了,对每一个家庭来说,都是一件大事。此时此刻,相信大家的心里都很忐忑,我的孩子会适应小学生活吗?老师凶不凶?我的孩子会不会显的弱,被淘汰,能不能当官啊?呵呵,这些问题,缠绕在心头,折磨的好几晚都不能安睡了吧?同为人母,这样的心情,我非常理解。但是请不要焦虑,这是孩子成长过程中,必须面对的门槛,我们家长要做的,就是为孩子的成长提供最有利的环境。孩子就像一颗种子,他自身拥有完善自己,自我发展的力量,我们老师和父母要做的,不是指挥着这颗种子,那片叶子必须向着哪个方向长,而是要尽自己所能,为其提供肥沃的土壤,充足的阳光,适宜的水分,我们只想让他茁壮!这就够了。所以,下面,我就跟大家聊一聊,我们该怎样配合学校教育,才能让我们的小种子,健康成长。

今天我要说四个问题:

第一、尊重学校管理规定。

第二、注重孩子习惯的养成。

第三、解释二个大家关注的问题。

第四、我对语文教学的一些想法。

第一、尊重学校管理规定。

1、尊重学校的管理规定,按时到指定地点接送孩子。

我们的上学时间为:上午7:50到11:30,7:40之前不允许到校;下午2:40—4:50,2:30之前不允许到校。

接送地点:分南、北两个接送点,南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,(车一定停在路口的,东、西、南侧,下车走过来接孩子)北在五莲路和威海路的交叉路口的西北角。

上学时送到接孩子的地点让他自觉站队进学校,培养自主能力。

放学别让老师等太久。(执勤时,看见女孩站在路队里,家长让孩子出来,孩子为难,家长说,出来吧,那么多事!记录下来,老师说了孩子,心里阴影,教育要一致)。所以一定不要送到校门口!

2,不带孩子穿越绿化带;教育孩子注意交通安全,下车后不要在回头招手说再见防止意外伤害;

3、如果孩子因为身体或其他原因不能够按时到校,家长需要及时告知班主任老师(我们每天都要点名的);

4、关注每晚的天气预报,下雨天给孩子准备好雨披,不要让孩子打雨伞;伞有角角不安全。下雨时,在家里教好孩子怎样叠雨衣,准备好备用袋,在大厅,把脚上的泥用力跺一跺,雨衣叠好放进去。

5、督促孩子吃好早餐,小学和幼儿园不同,没有课间餐,不准带零食,带好水杯。真的饿了,可以找我。

第二、关注孩子习惯的养成。

1、每天根据课程表指导孩子准备好第二天的学习用品(前两周家长帮助孩子一起准备,之后让孩子自己整理,家长检查);不必所有的书都带,上什么,带什么!不用自动铅笔,不带小刀和铅笔刀,在家给孩子削好木头铅笔,每天三支就可以。书包整理干净,不准带玩具与学习无关的东西,书包里层放书,外层放本子,最外笔盒。每天的书包都要整洁。把课程表发到博客,传到群里。

2、良好地作息习惯(早睡早起,晚8:30前上床睡觉,早最好7:00前起床);

3、卫生习惯(穿戴整洁、注意个人卫生)

第三、解释两个家长颇为关注的问题。

1、座位问题:

我们很多家长都希望自己的孩子坐在教室中间或前面,这种心情我们能理解。所以我们排座位是先按照高矮个的标准坐下,每三个周南北循环一次,同时前后三排分别滚动调换位置,尽最大可能保证公平公正、合理性。你为了一个孩子而操心,而我是为了六十多个孩子的安定团结而操心的,对于每一个孩子的状态,我比你还在意。所以,请您体谅我,没必要再来要求单独给孩子调座位。来学校不光是学知识,也是通过经历各种环境,与各类同学的交往磨练、培养自己过程,这都是成长的必经之路。

2、班干部问题

我一直不赞同在小学的班级里形成金字塔式的班委权利机制,只要服务功能齐全就行了。开学后,我会尽可能给孩子提供为班级做事的机会,因为只有让孩子对这个班级付出努力和心血,他们才会对这个集体产生感情。如果孩子能力强、品行好,那他自然最终就会成为老师的好帮手。所以,请不要打电话为孩子要任何职务,对于刚入学的孩子,若是硬给他一个什么班长、学习委员什么的,对他的成长反而不利。因为他们年龄小,自制力差,当上班长后,万一不能表现那样出色,在同学的中的威信会渐渐降低,到时再撤销班长职务,反而对孩子伤害很大。因此,我想开学后,不明确确定什么职务,只是多给孩子参与班级管理的机会,能力强,品行好的孩子,自然会脱颖而出,所以,请您体谅,不要找我给孩子要求什么职务。

在以后的学习生活中,有什么事情,我们可以及时沟通。我们的联系可以通过这些方式:

我的电话:老师电话:

杨老师电话:

我的博客地址:找学校网站,教师博客,我的名字。

我建了一个球球群:

说了这么多,孩子们听累了吗?我教大家做一个手指操放松一下好吗?

第四、关于语文教学的想法

1、培养孩子的静气。

我在开学前两周,将重点培养孩子的静气。

爱吵爱闹,意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己,他的耳朵只听见自己,这样的人怎么可能从生活和书本中吸纳和汲取?如果孩子爱吵闹,听不进别人说话,这不仅是个性缺陷,更是可忧的心智状态。因此,对一年级的孩子,培养他的静气,是我们老师家长共同的责任。我会在课堂上以听音乐,做蒙台梭利的寂静游戏等方式,来培养孩子的静气,那么,我们家长该做些什么呢?

我们要做到的是:自己先不要制造噪音,以静传达静,以静滋养静———尽量柔和地对孩子说话。当您除了叫喊不能引起孩子注意的时候,孩子已经被您训练成“很难对付”的人了,这样的孩子,到了学校是不能期待老师的和风细雨,对他产生作用的。如果您想给孩子讲什么道理,可以试着用小故事或者儿歌来说明。就像刚才,我教会孩子学会倾听一样。

也有的家长说,除了叫喊,不能引起孩子注意。那这个问题的原因在哪里?大约因为语言的老套,孩子早就厌烦了。那么丰富的语言,新鲜的内容又来自哪里?那就是阅读。这是我要说的第二个问题。关于读书。

2、关于阅读。

我最崇拜的教育大家,苏霍姆林斯基曾经说过:“所有有教养,好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”

所以,如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起,———和孩子一道安静地看书。如果您不能在书桌前安静地坐半个小时,又如何要求我们的孩子从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?这是一个真实俄故事。有一个单亲家庭,父亲是一个地道的农民,认识的字不过一百个。在儿子上小学一年级的第一天,他就砍掉了家里唯一的一棵杨树,做了两个书桌,儿子一个,自己一个。此后儿子小学、中学漫长的十二年的求学生涯,每一晚,这位父亲都陪着孩子读书学习,父子两头对着头,话不多,但埋头写字的身姿是那样相似。十二年来,父亲每次写完后都会把自己的作品锁到一个红木箱里,从不让儿子看。几年后,优秀的儿子从航空大学毕业,可是父亲却得了食道癌。父亲去世后,儿子整理父亲的遗物,终于打开了这个神秘的红箱子,里面满满当当的一箱子纸,每一张都画满了圆圈。听到这,我们还有什么理由说自己学历低,时间忙而陪不了孩子呢?

从今天起陪着孩子阅读,让你的家庭充满书香。

周一到周五晚上不要开电视,不要玩电脑,甚至尽量减少应酬。把时间留给全家一起读书吧。

推荐几本适合家长读的书:

吉姆。崔利斯的《朗读手册》。

蒙台梭利的《梦年的秘密》。

李镇西的《做最好的家长》

这是家长的阅读,那么孩子呢?这个学期我会带领孩子阅读大量阅读经典绘本,绘本就是图画的故事书,你看,,,,。我这里有近二百本这种电子版的绘本,我会在课堂上用大屏幕为孩子们读故事。孩子们在这个年龄段,正是喜欢听别人读故事的时候,即使认字不少能独立阅读的孩子,他们依然喜欢听别人读,你不要嫌她懒,这是孩子的天性。请您也每晚抽半个小时,给孩子读书。读时,用手指着字来读,这样可以加快孩子对汉字的熟悉。孩子独立的出声阅读,可以让他从读儿歌开始,短小有趣的儿歌,几句话就读完,孩子阅读起来会有成就感,这样可以保护阅读的兴趣。我想通过阅读,在一年级基本突破识字关。

3、关于背诵。

不知大家有没有发现一个现象,就是在古代的私塾里,孩子上几年学就可以吟诗作对,出口成章,而现在有的本科毕业生,做首打油诗都很难,这是为什么?这与古代孩子大量背诵经典是分不开的。一年级的孩子,是记忆力最敏感的时期,我想利用他们年龄特点,让孩子大量的背诵积累一些经典,练好背诵经典的童子功。我们这一代人,小时候受鲁迅批判国学之风的影响,童年时代都远离经典,且视其为糟粕,其实我们是精神缺失的一代,感觉没有根。

而经典埋在心里,就像一棵种子,会影响孩子的一生。为了弥补我自己的缺憾,我也背经典,要求孩子做的事,我自己首先会做到,我每天早上六点起床背《论语》,一个暑假背诵了半部论语。你像“君子周而不比,小人比而不周”“多闻阙疑,慎言其馀,则寡尤。多见阙殆,慎行其馀,则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。”这样温暖人心的句子,如果我在童年时代就能埋在心里,相信我的人生,我的心态会更从容些。当然,我也极其反对古代私塾的死记硬背,对孩子的身心的伤害。所以我们的背诵,是将现代媒体和活泼的教学形式相结合的。

在一个集体里,比赛背,接龙背,问答着背,加上这些精心制作的课件,孩子不会觉得枯燥和累。这是我准备好的部分,儿童诗的课件,几遍下来,孩子基本当堂背诵。这是我们学校自编的儿歌导行。有研究发现,在这个年龄段的孩子。理解力差,记忆力好,尤其喜欢节奏感强,郎朗上口的童谣。基于这一理论,我们一开学就把带领孩子朗读这些把常规要求编成的儿歌,这样既符合孩子的认知规律又渗透了常规教育。也避免了孩子刚入学就被太多的校规校纪给吓住。

还有上古童谣和古诗《弟子规》等,重复地读,孩子会觉得乏味,这是吟诵,古诗在创作的时候,都是按照平仄的韵律来做的,古人读诗就是这样唱出来的,这符合诗歌的创作规律,唱起来,比读更容易记忆。这些我都有计划,慢慢渗透给孩子去朗读和背诵。孩子们,你喜欢这些精彩的绘本和儿歌吗?今天啊,为了迎接你们,我特意准备了一首儿童诗送个给大家呢!孩子们,跟我一起朗诵一遍好吗?《新新的我》。谢谢孩子们!

这就是以后我们朗诵得内容和形式,我希望家长们也能跟我来,陪着孩子们大量地背诵和阅读,为孩子塑造一个属相浸润,经典相伴的童年。你要做的是,每天能耐心倾听孩子的背诵,给予鼓励,每天能和孩子共读,提早打开孩子的阅读之门。

4、关于写作。

我建议家长能为孩子写成长随笔。暑假前,我刚刚离离开的三年级五班,是我从一年级起一手带起来的。三年来,我通过写教育博客,记录着他们的成长和足迹,暑假里我整理一下三年来的文字,发现为他们写下了二十五万字的教育随笔。这是他们童年的一笔财富。

最喜欢一首诗中的句子:“爱是什么?爱就是回首往事,没有人像我一样,把你的一切记得这么多,这么好。”在我的博客里,蓝色字体是为学生而写,紫色字体是为儿子而写。咱们班的这群孩子,我也会一直为他们记下去。

我建议,从今天起,您也开通个博客,记录孩子的成长,不用每天都写,可以每周一次,为孩子的学习生活留点痕迹。而且,今天是一年级的第一天啊,一切从头开始。多有纪念意义啊。

最后,让我们以《朗读手册》上的这段话作为这次班会的结束语吧,请所有家长跟我一起读::

你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈(爸爸)——美积木崔利斯。

作为这次班会的结束吧!

1、填写信息表格。

2、将上厕所的事,怎么开门关门。

3、回来喝水,站队。模拟一次。

[发言稿借鉴] 三年级家长会班主任致辞稿精选


在社会发展历程中出现了很多的文化,发言演讲就是其中之一,发言也是促进我们情感交流的方式。发言也是将我们内心的想法叙述出来,大家的想法会因为你的发言而认同你,优秀的发言稿怎么书写呢?以下是小编收集整理的“[发言稿借鉴] 三年级家长会班主任致辞稿精选”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

各位家长:

您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先,我先介绍下班级任课老师的基本情况。语文:还是我。班主任也是。数学:周老师。英语:张老师。科学:朱老师。在过去的两年里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅,进步非常明显。就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然不高,但是,我发现我们班的家长都是非常配合的,尤其是以诺、涵希、以轩、佳琪、丽琴等等家长。

但这一学期,我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次,谈这次家长会的主要内容:

一、班主任管理方面:

常言道,没有规矩不成方圆。必要的纪律是一切事情成功的保证。对学生来说,纪律是每个孩子在学校健康、快乐成长,提高学习成绩的保证。只有每个孩子都遵守纪律,才能够形成良好的班级学习氛围。一个不懂得遵守纪律的孩子,不仅仅对自己是一种伤害,对于班里学习认真的孩子也是一种伤害,对于班级更是一种伤害,这是我们不愿意看到的。

为了对孩子的学校生活学习进行制约,我们制定了班级公约,既有奖励,也有惩罚。对于习惯好的孩子看到的是奖励部分,会通过自己的努力得到奖励;而习惯还有待改进的孩子,他们总是在想方设法怎样逃避惩罚,因此他们违犯了公约后总是有各种各样的理由。

比如没有按时交作业,他们要么说忘带了,要么说没记住老师布置的作业,要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们收好等等。但是,没有按时交作业,任何理由都不是理由(孩子生病这种特殊情况除外)。因为失败者为自己找借口,成功者为自己找方法。班级的惩罚基本是迟到罚扫,作业没写罚扫,眼操、早操不认真扣分,没有苹果。我希望我的44个学生能尽快改掉自身的缺点,向优秀靠拢。评价方式:一周没有违反纪律、作业都完成、听写满分、测验A、值日认真都会得一颗苹果贴纸。

还比如上课摸东西、随意说话、作业潦草、老师的话进不到耳朵里、忘带学习用品和作业等等,我会尽最大的努力促使孩子改正。但教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。以前,常有家长跟我说:老师,我们把孩子交给您,我们放心。但我总是说:“你放心,我不放心。因为我只是老师,不是爸爸,也不是妈妈,我只能做好学校教育,却无法做您孩子的家庭教育。只有家庭和学校教育形成合力,我们的教育才可能成功。”正如苏霍姆林斯基所说:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育需要您更多的参与!只有家校总动员,孩子才会更优秀!

在班级管理方面,我需要您在下面几个方面给予我支持:

1、留意短信,有时需要回复。班级空间、博客需要加入关注。

座位编排。既然这44个孩子成了我的学生,我便会对他们中的每一位负责。在我的心目中,我们班没有差生,有的只是暂时落后的孩子,他们只要用心学习,都能成为优秀的孩子。因此在编排座位时,我是通盘考虑,首先是按照个子高低,其次考虑动静(好动的和文静的)结合、男女生搭开。大家不要以为坐在前面的孩子老师关注得多,说实话,恰恰相反,因为前排的孩子自己心中有一种胆怯,觉得自己在老师眼皮子底下,一动老师就能看见,所以他们会自觉收敛一些自己的言行;后面的孩子则容易放松,而我一进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们。其实,对于一个有上进心的孩子来说,无论坐在哪里,都不影响他优秀。也许您说,我不允许我的孩子和一个习惯不好的孩子坐在一起,因为他不能影响我的孩子。试问:咱们能保证将来孩子走向工作单位,遇到的都是优秀的同事,优秀的领导吗?咱们为什么不能教会孩子从小学会和各种类型的人交往呢?孩子不可能生活在真空中。再者说了,如果大家都有这种想法,我们是不是该把那些纪律还不够好的孩子送到太空上去啊?当然这只是开个玩笑,我想大家都会理解我的。

2.到校时间。尽管我们是8点才上课,但大家都知道,早上是一个人的大脑最活跃的时候,是记忆力最好的时候,我想大家可能不怎么能保证孩子在家里每天坚持早读,那就让孩子早一点到校,我们会有计划地安排早读。早上7:30最好能进教室。需要让孩子自己检查是否带好校徽红领巾等。值日需要注意,公共场地是要早晚扫的。但是7点30和下午1:00之前不能到学校,那时老师来不到,学生的安全不能保证。下午接孩子的时间最好不要晚于3:50。

3.请假问题。为了每个孩子的健康和安全,我们每天早上都要对学生到校情况做统计。因此,如果咱们孩子有什么特殊情况,一定要及早打电话或发短信给我和李老师请假,最迟不要晚于7:50。此外,孩子已经是学生了,没有什么很特殊的情况,比如孩子生病等,孩子只要能上学尽量不要耽误孩子,因为我们的课赶得很快,老师也很难抽出时间给孩子补课。

4.生活习惯。我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。一个以自我为中心,从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学;一个在家里站无站相,坐无坐相的孩子,在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正;一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子,在学校也不会倾听老师讲课和同学发言;一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子,也不会保管好自己的学习用品;一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子,就总是忘带学习用品。孩子的生活习惯您最清楚,因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。比如咱们班,有几个孩子每天虽然身在教室,但却不知道他们时刻在想些什么,老师说了几遍的话,他总是一句也没有听到。课堂上不会倾听,他的听课效果怎能保证?没有良好的听课效果,他的学习成绩怎么提高?孩子们的智力水平是没有多大差别的,差别是习惯。只要会听课,会思考,能按时完成老师布置作业,这样的孩子想不优秀都不可能!我的课堂是开放的,如果您有时间,您又想了解孩子的听课状况,欢迎您随时走进我们的教室,走进我的课堂。

5.各类比赛。科技节、艺术节。元旦表演。衣服问题?手抄报。背诵《小学生日常行为规范》

6.安全问题。放学回家(女孩子)、课间冲泡。菜地。体育课(体质监测)

二、学习方面

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三年级和四年级为中段;五年级和六年级为高段。三年级上学期属于过渡阶段,是孩子跨入中高年级的起始阶段,各门学科都有了许多新的要求,比如语文,低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文,现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。

从三年级开始,学习需要拿出真本事。一、二年级时,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,不认真听课,再懒惰一点,马虎一点,学习成绩就会滑下来。一二年级一直考95分以上的孩子,上了三年级也许就只能考80多分了。三年级是一个两极分化的阶段,由于学习知识点多了,难度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合,抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年养成了良好的学习习惯,以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。

同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时,更要关注孩子的学习习惯、学习态度,比如先写作业再玩耍,还是先玩耍再写作业;专心写作业还是边写边玩;主动读书还是家长提醒;自己收拾书包还是家长帮助;从不忘带学习用具还是时常丢三落四……如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成,依然把学习当成给家长或老师完成任务,可能将会影响孩子一生。因此,处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助,只要我们能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。

1.关注孩子的书写习惯。

我们常说“字如其人”。的确,一手好字,能给人赏心悦目的感受,一手好字,能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人,却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正,实在惭愧。

我班孩子的书写整体来看不算很好。我特别注意到,孩子们不能正确地书写基本的笔画,笔顺也有很多孩子是错的,再加上不会观察字的结构,要写好字当然就不可能了。今后我准备每周抽出半节课时间,从基本的笔画笔顺教起,尽量让孩子的书写能提高一个层次。今天第四节课,我已经教了孩子正确的执笔姿势和基本的笔画,我发现孩子们用心写,写得都挺好的。

其实,任何人都有把字写好的能力,关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。请大家看孩子作业的时候,除了关注正确与否,得了多少分,别忘了注意孩子的书写等级。我会在孩子的任何书写作业上都标注A、B、C三个等级,得A要保持,得B需提高,得C则必须认真练字。最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念,把每次作业都做到写出自己最高的水平。请我们家长也在家里严格要求,提前讲好,如果写得很乱,没有达到自己的水平,就必须撕掉重新。几次严格要求后,孩子就不敢再应付了,因为重新写一遍作业,是孩子们最讨厌的事。

2.作业必须高标准严要求。

1、预习新课:

首先在本周内给孩子买一本《现代汉语词典》,孩子们以后要学会自己预习课文,除了读熟课文,认读生字外,要增加理解词义,这时候孩子必须学会查词典。此外预习新课,还要学会用自己的话概括文章的主要内容,能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感,学习作者的表达方法等。这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了,您在家里也特别注意一下。读书签字可以加上评语或者买些印章盖上去。单元读书可以签在园地处。

2、日记作文:首先保证200——300字的基本要求。B为基本过关,A为优秀,C以下需要加强,这样的作文往往没有文采,病句也较多.如果没有打分,则属于文不对题。

孩子初学写作文,最大的问题就是没什么可写,即使老师给了题目,也不知道怎样写,更不知道怎样写好。一般情况下,除了生活作文(自由选材,自由命题)外,我都会给孩子具体讲解,会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。因为班内孩子较多,哪个孩子的作文出现写不具体的现象后,老师也没有时间一一辅导,这时候,家长的单独指导就显得很重要了。如果您有这个能力,这时候您能给孩子做好具体的指导,孩子就能较快地学会写作文。(上网看“腾潇贝贝”博客中妈妈是怎样指导孩子修改作文的;“舞彩精灵”博客中《我的课余生活》一文修改前后比较;班内作文《同步作文》两篇作文对比)

刚才我已经谈到,孩子上了三年级,学习重点发生了改变,在识字写字、朗读课文不能丢的情况下,增加了阅读理解和作文。这两项是语文教学,也就是我们母语教学的重点,同时也是难点。有人就提出,语文考试,只需要出一道阅读题和一道作文题,就完全能考查出学生的语文能力。此话很有道理,我非常赞同。因此,希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。

3、《创优练习》:挑选部分题目布置,只要布置的,都是有必要做的,一定要保证写对,特别是阅读题目。

4、听写默写:这是最基础的内容,必须保证全对。听写如果全对了,可以免抄词语。错了,可以让他把错的多写几次。

5、经典诵读:“背会唐诗三百首,不会作诗也会吟。”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文,不但有助于孩子语文成绩的提高,更能提升孩子的修养。本学期我们先背诵完古诗考级上的诗文,然后背诵《三字经》。这是我们的国学经典,我们不能丢。每天我都会利用早读或课前几分钟时间给孩子讲解并初步背诵,然后让孩子自己背诵。希望您每天晚上都要检查一下孩子的背诵情况。课文的背诵基本是2—3天,不需要太急。阅读存折一周必须做好5次记录,即7天中需要5天阅读课外书,做好好词好句的摘录。每满3小时可到我这里兑换苹果贴纸。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。

谢谢大家!

月度发言稿精选 小学六年级家长会班主任致辞稿(篇四)


人们通过一些社会活动来加强大家之间的联系,发言就是其中一种,好的发言能让我们彼此之间有更多的情感交流,我们都希望我们的发言感染到大家,优秀的发言稿总是能在关键时候吸引大家的目光。一篇精彩的发言稿如何书写呢?以下是小编为大家收集的“月度发言稿精选 小学六年级家长会班主任致辞稿(篇四)”欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

各位家长:

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了杨滩小学,走进了六年级的教室,欢迎各位!感谢大家!

我姓“马”,是这个班的班主任,也是这个班的语文老师。

我们这个班共有34位学生,其中男生18位,女生16位。这半学期,学生才从各自的班级、学校聚到一起来,总体来说都比较乖巧听话,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱,这半学期以来,我班就拿到了很多奖,有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队,期中考试成绩也很理想,只有几个学生不及格。可谓人才济济,成绩卓著。各位家长,是你们培养了这些优秀的儿女,在此,我真诚地道一声:“谢谢,辛苦了!”

当然,我们班还存在一些问题,比如自习课上总有学生管不住自己,会回头说话;

我有以下几点要说的;

一、先来谈谈班级的基本情况:

第一方面:班级介绍

半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面:说说期中检测。

当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力理解能力还有待加强。

第三方面:经验交流

从其中试卷上来看,拉分较多的是阅读理解和习作。有了一定预感的学生就能独立的读懂短文,并很快的抓住短文的筋脉,理解较为轻松。而有的同学看到那么大段就没有信心将她读完更别提读懂了,拿到题目就瞎做。所以这一问题仍然需要学生平时的读书爱好的养成。书读多了,就会喜欢,也会有一定的语感或者说是评析的能力。所以在这次的会上我再一次的提醒个位家长在家多让孩子读书看报,拓展他们的视野,丰富他们的课外知识。最近班上有个别同学让我很头疼,作业经常拖拉不交,甚至不做,学习积极性不高,学习态度不端正,造成学习成绩不理想希望他们的家长重视起来,多花点时间过问过问他们的学习。面临期末复习,我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是以督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练习,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。在生活、学习中包办太多,使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习,家长承担的最主要的职责不是陪读,不是代替,而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多,孩子没有生活自理能力作基础,独立学习能力自然建立不起来。于是,家长越着急,孩子越不急,反正一切都由别人替自己操心。结果,家长很累,孩子反而不长进。 第三点:如何提高学生的学习成绩呢? 有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的。殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的“动力定型”,这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成,何况中学生,当然更是如此。“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但是事实上并不可能。因而,必须“炼而求成”或“炼铁成钢”,方可奏效.。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。

二、学习目的不明确 玩是孩子的天性。

自实行双休日以来,学生课外活动的时间更多了,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法,才匆匆做作业。这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,家长在孩子的假期中,要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。

三、意志不强 学生放学回家,经常是每个家庭最热闹的时候,孩子拿着吃的,边吃边玩,好不开心。

吃完晚饭,本来想做作业,如果这时父母把电视机打开,想看一会儿电视,有些孩子心里也就不想做作业了,就津津有味地看起电视来。结果,把做作业的事给耽误了。第二天,心里着急,才急忙把作业补上。因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。会写作提供了广阔的写作源泉,所以,家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子,不妨过问一下:

四、对家长的几点建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你,我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往,继续配合做好工作:

1、多给孩子一点信心,不要在其他人面前损伤孩子自尊 ,做孩子成长的强有力的后盾。与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬,多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正关心孩子的学习定期检查孩子的学习、生活情况,如作业登记、作业订正、测验(练习)、家校联系手册等。

4、教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。

只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们真诚希望家校携手,并轨同行!总之,千言万语化成一句话,为了孩子的明天,让我们共同努力吧!谢谢大家!

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