初中生军训感言一篇。

一些大型活动中最普遍的就是发言大会，发言讲究的是流畅与清晰，我们一般都会在发言的时候准备好发言稿，你想表达的会从你的发言里体现出来，怎么才能发言稿写的独特而又简洁呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初中生军训感言一篇”，仅供参考，希望对您有帮助。

给我们训练的教官是一个二十四岁左右的小伙子，他身材不算太高，在他那年轻的脸上写满了严肃和认真。他很爱开玩笑，而且在他开玩笑的时候脸上还挂着严肃和认真。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这是我遇见的最严厉的教官了。

最后一天是军训成果的演出。起先是校长检阅，然后是校长围着操场行走一周，之后是校长和几位领导进入观看的高台处，经过了五天的训练，每个班进场的时候都十分整齐。接下来就是每个班的精彩演示，最后以所有三十二个班同时获得优秀奖而结束，并且每个班都选出了五名最优秀的人。为我们辛苦了五天的军训画上了圆满的句号。【Jzd365.CoM 迷你句子网】

高中维持五天的痛苦军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我内心的感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。

夏天的炎炎烈日下，我们挥洒着辛苦汗水，但却始终无怨无悔。尽管夏日酷暑的难耐，但我们前进的脚步依然整齐划一，口号依然有力、嘹亮。因为我们都明白扛在自己肩膀上无比沉重的使命是必需要完成和承担的。

这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益匪浅;它教会了我纪律要严明，劳动是可贵的，生活是美好的。其间，我在劳苦的军训中更有体会到了甜美的劳动成果。

军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在这里我可以自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

初中生军训感言700字3

军训中，我在烈日炎炎下伫立;在口干舌燥时长跑;在尘土飞扬时匍匐前进……终于，我在用我那瘦弱的臂膀挑起一切困难后蜕变了：我退去了懒惰、自私、怕苦的弊病，迎来了坚韧不拔、言必行，行必直、知难而进的新生!

军训时人生中一段崎岖险阻的路，只有坚毅得人才能走过，获得胜利的愉悦并感受到一种壮美的趣味。军训虽苦但你只要有雄健的精神，你就能够坚持下来，体验到那奇绝壮绝的美趣，并看到那胜利的、多姿多彩的、最靓丽的彩虹。

通过这次军训，我明白了;一个人能走多远?这句话不是问双脚，而是应问志向;一个人能攀多高?这句话不是问双手，而是该问意志!一个人如果他能成事，那么他绝对不会畏惧困难，因为畏惧困难时一种羁绊，绊住的不仅仅是双脚，还有未来!“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这不是句空话，而是事实，因为经历过痛苦的人总能获得各种品质。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联不仅是蒲松龄勉励自己的话，更是一句真理。因为一个人只要有远大的理想，坚韧不拔，锲而不舍的品质他就能成功!

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初中生竞选演说稿精选一篇

我们的生命中有许多的大型发言会，有的时候也需要我们上台发言。发言作为一种表达方式，存在于我们的生活中，发言稿可以说是我们进行发言时的保障，一场优秀的发言在于我们发言稿的质量，优秀的发言稿要怎样才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“初中生竞选演说稿精选一篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

尊敬的老师和亲爱的同学：

大家好!

首先我先自我简绍一下我自己，我叫，来自，本人自以为我是个懂事的孩子，学习还算刻苦，有眼色，有责任心，有爱心，我的人脉关系和气场具有得天独厚的尽对上风，具有竞选的条件，所有就冒昧地登台竞选班长，希看能得到大家的支持。

其次我竞选班长的目的不是把班长当官来看的，假如真是这样我会弃权，我以为这就是一次锻炼自己管理才能的机会和铸造自己人生经历的平台，是一个为老师和同学们服务的桥梁和纽带，就是一个服务员，我愿意为大家服务献爱心，愿为我们班级的成长贡献自己一点微薄之力。

其三假如让我当班长，我会象经营我家一样，除自己要好好努力学习外，要求大家做到的我首先以身作则，率先垂范外，至公忘我，我会以我的人格魅力和我的聪明努力把我们的班级打造成为一个极具凝聚力的家，要让来自大江南北的同学们有家的回属感和温馨感，其次要把我们的班级打造成一个团结友爱有理想、有信念、有素质、守纪律的军营，激起大家的荣誉感、责任感和使命感，为班级的荣誉而战，为我们的使命而战，让我们的老师放心，让我们的家长放心，让我们大学的四年景为您一生永久挥之不往的值得的美好回忆，更会让山西财大以有我们这样的班级而自豪。其三我会利用我的特长气场给大家营建发挥各自上风的平台，尽最大的努力让身怀特技的各路英豪海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在学校期间除学好专业知识外，提早学会除课本知识之外的做人、做事、做学问的本领，使大家在大学前就可以具有沉着自信，直面社会的勇气和信心，让我们的家人为我们自豪，让我们的学校为我们自豪。

其四，既然是竞选，我就有落选的思想预备，有个哲人说过，心态决定命运，即便我不能胜任班长之职，说明当选的同学一定比自己更胜任，我会心悦诚服，虚心向他学习，我一样会以高度的责任感和使命感积极协助胜任的班长，全力以赴地弄好我们班级的事情，为我们的班级能添斤添斤，能添两添两，能加砖加砖，能加瓦加瓦，努力做一个人见人爱的积极向上的有为好学生好青年，我的竞选演讲到此结束，希看大家能给力。

再次老师和同学，谢谢大家。

初中生勤俭节约演说稿（一篇）

我们会在一些特殊节日里举行相关的发言活动，想阐述自己想法给大家时，发言是一种重要的途径，将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，大家的想法会因为你的发言而认同你，怎么把发言稿写好呢？下面是小编为大家整理的“初中生勤俭节约演说稿（一篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

老师们，同学们：

大家好！

我在学校的食堂里就餐的时候，总是会看到有许多同学装的慢慢一大盆的饭，在饭碗里堆叠成一座小山一样，起初的我还以为是这些同学太饿了，所以才会弄这么多，但实际上我看到的，是这些同学把还剩一半的饭菜就这么随意的倒进了潲水桶里，然后把盘子随意丢进收餐车里便走了。这让我感到很诧异，为什么明明吃不了那么多，却还是要装这么多的饭菜，然后全部浪费掉。我也有问过一部分的同学，问他们知不知道这是严重的浪费行为，然而他们告诉我的却是，我有钱，我无所谓。

这样的回答真的让我非常痛心，我们如今的社会进步的这么迅速，经济发展的这么快，让很多的同学都不知道在几十年前，我们还生活在贫穷之中，很多人都吃不饱饭，连吃肉都是一种奢求。只有逢年过节的时候才有机会品尝一下猪肉的味道。哪像现在的我们，大鱼大肉惯了，一餐里面没有肉就不想动筷子。我们生活在如此美好的年代了里，做的事却反而不如以前。

还记得我们学过的那首《悯农》吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们所吃的每一粒米，每一口粮食，都是农民伯伯们在炎炎夏日里种植出来的，他们带着草帽，脖子上挂着早已被汗水沾湿的毛巾，锄头自上而下的在挥着，是何其的辛苦。然而就算是这样，种植出来的粮食也远远不够。我们国家的人实在太多了，在这方土地上，生长着十多亿的人口。如果不是因为袁隆平爷爷所研制、培养出了杂交水稻，提高了大米的产量，也许我们也会像大多数的发展中国家一样，很多的人还饱受饥饿的痛苦。但是同学们，尽管我们的科技在进步，我们的社会水平在提高，但仍然还是有很多的人吃不上饱饭，对他们来说，我们一餐浪费的粮食，也许就是他们一整天的食物。我们随手丢弃的不想喝的饮料，是他们从未品尝过的美味，我们嫌弃味道难吃的蔬菜们，是他们的美味佳肴。

同学们，请不要再浪费下去了。相比于他们，我们无疑是幸运的，能够在这里不受饥饿的困苦，能够花着父母给的零花钱想吃就吃，能够在周末到处游玩。所以我们更要去珍惜现在所拥有的一切，而不是去浪费。

谢谢大家！

初中生社会实践汇报(篇一)

我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，只有优秀的人才能在万众瞩目下进行发言，勇敢的说出我们的想法。发言稿则保障了我们流畅的发言，我们会作出我们心目中最好的发言，优秀的发言应该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“初中生社会实践汇报(篇一)”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

一、调查的具体目标和方法

(一) 具体目标

1.农村初中生的学习心理现状

2.当前农村初中生的学习心理特点

3.当前农村初中生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

1.问卷调查

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。

2.座谈会及个案调查

整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

二、调查结果分析

对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)农村初中生的学习心理现状分析

1.教育价值观

调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16％的初中生没有考虑。

调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中熤凶ā”弦瞪挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能获得较高收入。

2.学习态度

调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3.学习习需求

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词煻杂谡庖蝗鲜兜恼议性，不属本文讨论的范畴 。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。

在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52％的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48％的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。

4.学习目的

调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55％的学生选择读高中或中专，18％的学生选择就业，27％的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37％。

初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69％，初二为58％，初三为72％。

(二)当前农村初中生的学习心理特点

调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。

1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化

自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。

初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的`经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心；二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。

2.学习需求的纵向多层次和横向多目标

在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性

对学生的问卷调查表明，73％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67％的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48％的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的

发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，33％的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

初中生演说稿推荐一则

在日常生活中，大家总会有上台发言的机会。想阐述自己想法给大家时，发言是一种重要的途径，我们因此会整理一份优秀的发言稿，当你的发言足够优秀时，大家才会对你表示肯定。我们的发言稿中有哪些不足之处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“初中生演说稿推荐一则”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家早上好。我是初三的谢倩妮

我今天国旗下演讲的题目是：《我爱读书》

蓝天里谁最幸福？它是一只鸟，因为蓝天给了鸟一双坚硬的翅膀；茫茫大海中，谁最幸福？它是一条鱼，因为大海给鱼一个广阔的世界；如果你问我最幸福的事情是什么，我会毫不犹豫的回答：读书！

我喜欢阅读，因为书可以丰富我的知识。我读了，知道祖国有悠久灿烂的文化；我看书看到当今世界科技飞速发展。几千年来，我通过书的窗口看到了一个精彩多彩的世界。

我爱读书，因为书能让我明白做人的道理。我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森和李四光的爱国精神；

我爱读书，因为书可以帮我树立远大的理想。书中所有的人物都是我的榜样，为中国的崛起而读书！一个没读过书的人，就像一个没有灵魂的身体，一个没有思想的身体！古往今来，没有不爱读书的名人，也没有不爱读书的人会有所成就！

同学们，让我们热爱阅读吧！让书香书籍陪伴我们快乐成长。

有了书，我们就有了全世界，有了书，我们就有了光明的未来！

我的演讲结束了，谢谢！

初中生读后感400字

在大家的生活中或多或少会有发言的活动存在。发言也是促进我们情感交流的方式。发言稿也是我们发言的基础，发言稿的质量和我们的准备成正比，在写自己的发言时要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“初中生读后感400字”，仅供参考，希望对您有帮助。

暑假我读了一本书，书名叫《昆虫记》。

这本书的作者是法国著名作家法布尔。本文主要讲了昆虫的习性，产卵，吃食和死亡等方面的知识。它以真实的昆虫经历告知我们一个昆虫的世界，为我们刻画了一个个生动的故事，就像其中的蝗虫，作者把螳螂和它放在一块，蝗虫被螳螂吓昏了头，完全忘记了三十六计中的最后一计走为上计被螳螂吃掉了;蚂蚁是一个掠夺者，把蝉辛辛苦苦造出的“小井”给侵占了;樟木杨柳天牛身穿一件少了布料的`燕尾服，多么帅气的虫子呀，难怪被誉为“昆虫的史诗”。

读了这本书，我懂得了不管做什么事都要坚持不懈，认真观察，就像作者法布尔一样，正是因为他每天细致观察昆虫的细节，才写出了这本书，我们要向他学习这种刻苦努力的精神。

汉代刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”苏联高尔基说过“我扑在树上，就像饥饿的人扑在面包上。”我爱读书。

初中生溺水安全演说稿(篇四)

通过一部分的活动或者文化节日等，我们会借此举行一场发言大会。发言讲究的是流畅与清晰，将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，好的发言更能够感染人心，与大家产生共鸣，写发言稿时，你知道怎么避免千篇一律吗？下面是小编帮大家编辑的“初中生溺水安全演说稿(篇四)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活是我们永恒的主题。它就像早晨升起的太阳，充满了生机和活力。它是森林里的第一缕曙光，给世界带来光明，是枝头的第一片绿色，赋予生命活力，让我们找到自我，找到生命的真谛。人生有多美好，可我们这个年龄的孩子有多少早早就去世了？他们的生命似乎在发射的那一刻就注定了。

为确保游泳安全，防止溺水事故，必须做到以下几点：

1.不要一个人去游泳，也不要去不了解水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。

2、必须在老师或熟悉水的人的指导下组织和游泳。

3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不宜参加游泳或在深水区游泳。

4.对自己的水质要有自知之明，下水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要为了避免喝水溺水而互相打架。

5.如果游泳时突然感到不舒服，如头晕、恶心、心悸、气短等。你应该立即上岸休息或呼救。

6.在游泳时，如果腿或脚抽筋，不要惊慌。你可以用力踢或跳，或者用力按摩或拉抽筋的部位，打电话给你的同伴寻求帮助。

7.游泳发生溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏是重中之重。

在此，我恳请大家履行“五不”承诺：

未经允许不得在水中游泳；

不要擅自和同学一起游泳；

不要在没有家长或老师指导的情况下游泳；

在没有安全设施和救护人员的水域游泳；

在不熟悉的水域游泳。

孩子是祖国和民族的未来。党和政府关心你，家长和老师关心你，全社会关心你。相信你一定会提高安全意识和自我保健意识，珍惜生命，远离危险，努力做到“我能防溺水”，安全度过每一个充实快乐的业余时间。

同学们，生活就像一朵花。让我们携起手来，关爱生命，关注安全，把安全永远留在心中，让“安全”的绿叶永远迷人！只要我们照顾好自己，认真对待生活，溺水事件一定会减少，生活一定会展现出它的精彩，点燃每一刻！