月度心得推荐: 小学校长培训心得感悟(篇一)。
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度心得推荐: 小学校长培训心得感悟(篇一)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
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我参加中小学校长以德治校培训班学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：
德育工作是学校一切工作的灵魂，是实施素质教育的前提，也是建立良性发展的教育教学秩序的思想保证，对未成年人健康的成长、成才有着十分重要的意义。近年来，我校坚持以德治校，以学生的健康成长和良性发展为中心，不断研究分析发展变化了的新形势、新环境对青少年思想道德的影响和要求，及时调整德育工作方略，加大德育工作力度，充实新内容、完善新机制、开辟新渠道、探索新方法，全方位、全过程、多层次、多途径、立体化的开展德育工作，收到了实实在在的效果。
一、加强领导，统筹规划，建立德育工作网络
为了充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主渠道、主阵地、主课堂作用，学校坚持“教育为本，德育为先”的原则，始终把德育工作放在各项工作的首位。一是健全机制，完善体系，组织保障。为了把德育工作落在实处，学校成立了由校长、书记、法制副校长、团委书记、思想品德课教师、校外辅导员和家长委员会代表组织的领导小组，进一步完善以校长、书记为第一责任人，以班主任为主导、以学生为主体、以课堂为主渠道、以各种活动为载体，各职能部门积极配合，全体教职工共同参与的育人体系，形成了“校园无闲人，人人育人；校园无闲事，事事育人”的全方位育人体系，创设了全校上下齐抓共管的文明、健康、和谐的育人环境。二是分工明确，加强协作。为了明确德育工作职责，学校构建了两条德育工作管理构架：一条是由校长、各科室、年级组、教研室、班级、老师到学生的教学管理等教书育人构架；一条是由书记、各党支部、团委、学生会、党团员、积极分子到学生的文化活动等载体育人构架。两方面双管齐下，互相配合，互相渗透，从而树立了每个教职工都是德育工作者的育人理念。三是完善制度，规范管理。为了凸现德育在学校工作中的重要性，使之纳入正常的教育教学轨道，学校在深入调研的基础上，制定了《德育工作条例》、《师德建设十条标准》，进一步完善了学校德育工作自评制度，建立了德育工作先进集体和先进个人、文明班级、优秀团干、三好学生的评选奖励制度。为发挥班主任、团组织在德育工作中的突出作用，还制定了《班主任德育工作考核办法》、《团组织工作评估条例》和《教职工综合素质考评办法》、《学生综合素质检测细则》等。教务科建立了系统、完善、规范的德育工作档案，要求教师对学生的操行评定要有特色，要反映学生个性及特长，不搞千篇一律。提出了教师每学期家访学生不得少于二分之一，各年级各班每两周更换一次学习专栏、召开一次班会。同时，我们坚持德育工作及思想政治工作学生例会制度，每月一次的党群例会都要研究分析德育工作的开展情况，做到了年初有计划，月月有分析，学期有小结，年终有总结。此外，为了保证德育工作的顺利开展，学校在年度经费预算中列入了一定比例的德育工作专项经费，并落到了实处，从而提高了德育工作效率。四是校内外沟通，全方位育人。学生是德育的主体，由于这个特殊的群体正处于青春萌动期、生理发育期，具有多变性、不稳定性，但又可塑性强的特点，单靠学校的教育是不够的，必须与社会各方紧密联系，相互配合。为此，我们以课堂为主阵地，以各种活动为依托，课内外结合，校内外沟通，建立了学校、家庭、社会 “三位一体”的德育工作网络，扩大延伸了德育工作的外部环境。
二、认清形势，提高认识，确立德育工作理念
德育工作是一项灵魂工程，关系到国家的前途和民族的未来，只有思想素质高的人才能担负这项工作。在人们把教学质量作为衡量学校办学质量唯一标准的今天，我们始终坚持“德智两手抓，两手都要硬”的原则，以德保教，以教倡德。为了充分认识学校在德育工作中的主阵地作用，我们一是统筹部署，明确目标。为了增强德育工作的针对性，以“对学生的一生负责，为学生的发展奠基”为理念，提出了“管理育人、教书育人、服务育人、行为育人、环境育人、态度育人”的“六育人”基本思路，每学期至少召开一次领导小组德育工作专题会议，总结前一阶段的成绩和特点，分析校情、师情和学生情况，有针对性地制定工作计划及相关德育工作措施，调整部署工作思路和重点，要求教师以自身良好的师德师风形象、过硬的政治思想素质、精湛的业务工作技能来影响和教育学生，树立远大的革命理想，养成良好的行为习惯，提高遵纪守法的自律能力，塑造道德高尚的健康人格，从而使德育工作有理念、有目标、有组织、有计划、有措施，使抽象的德育工作变得具体可行。二是加强德育工作者的理论学习，进一步提高认识，统一思想。我们坚持“三会一课”制度，深入学习《公民道德建设实施纲要》、教育部《中小学教师道德规范》、学校制订的《教职工道德规范条例》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关德育文献，组织教职工收看教育部编录的《初中教育是关键》、《基石》等两部电视专题片。特别是国务院于20xx年2月26日颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干决定》后，学校立即组织全体教职工反复学习讨论，领会精神，提高认识。此外，学校还创办了《教育信息》，收集有关德育工作的好文章供大家学习借鉴，并为每人购买了有关德育工作的书籍，要求人人写出学习心得和笔记。通过这些措施，提高了全体教工的政治思想觉悟和对德育工作的认识，为充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用奠定了坚实的思想基础。
三、诵读经典，落实责任，创新德育工作载体
我校从20xx年起开展经典诵读活动。针对当代中学生思想单纯，却又思维活跃，个性较强却又兴趣广泛，心理脆弱，却又欲望颇强，现代知识丰富却又传统文化缺乏，接受新事物快，却又抵御外来诱惑能力差，有远大理想，却又普遍存在不良行为习惯等特点，我们把经典诵读当作德育工作的一项重要内容，我们主要进行了以下几个方面的思考和尝试。
（一）从入学教育抓起，认真诵读经典，体味经典韵味
长期以来，我们始终坚持以德为先；育人为本的原则，遵循“笃志明理，躬行求真”的校训精神，狠抓初一新生的入学教育。针对学生年龄较小，心灵相对更纯洁，记忆力更强，对新学校有新鲜感等特点，在入学前，我们就组织人力编印《弟子规》、《千字文》、《道德经》（有拼音、有解释）等，作为新生入学前的假期作业发给学生，要求学生按规定背诵相关篇目段落，入学后检查，绝大多数学生都达到了要求。在此基础上，为了巩固背诵的成果，我们要求学生课前（预备铃响后）背诵，每周再加读一个早自习，采取齐背、对背、领背、接力背、分组背诵等多种形式，使学生始终保持浓厚的兴趣。当然会背经典未必理解经典的真谛，为此，学校在开学初就专门安排时间，由班主任老师宣讲《弟子规》，召开经典诵读主题班会，举办读经明责学习园地，校团委举行以经典诵读为内容的硬笔书法比赛等。入学教育以通过背诵营造氛围为主，有了背诵的基础，就保证了以后的课堂教学效果，也提升了学校读经诵典的文化氛围。校园里从早到晚总能听到读经诵典的朗朗书声。
（二）从课堂解读抓起，仔细品味经典，感悟经典真谛
为了使学生的心灵受到传统文化的滋润，真正懂得传统文化经典的真谛，感受中华传统文化博大精深的底蕴，我们在前期背诵的基础上，让经典诵读进课堂，并纳入教学计划。教学中，我们以提高学生的道德水准，育养强烈的责任意识，养成良好的行为习惯，培养浓厚的民族情感，提高丰润的人文素养，树立正确的人生观、世界观、价值观为目的，对背诵篇目逐句讲解，我们在教学中遵循“四忌四要”原则。即忌空洞的说教，要通俗易懂，忌枯燥乏味，要形象有趣，忌照搬教条，要批判吸取，忌满堂灌输，要教学相长。力求深入浅出，通俗形象，生动有趣。同时课堂讲析中做到了六个结合：即经典讲读与爱国主义教育相结合，与精神文明道德建设相结合，与学习“八荣八耻”相结合，与社会各种良莠现象相结合，与《小学生守则》及《小学生行为规范》相结合，与个人的日常行为习惯相结合。此外，我们从身边的人、身边的事说起，例举历史典故，成语故事，名人事迹，民间传说和现实生活中的大量典型事例印证经典之理，使学生觉得先哲的经典之理距我们并不遥远，并未过时，就在我们身边，在我们的日常生活中，在社会的各个层面和角落。由于我们在经典讲读中充分体现了其历史价值和现实价值，体现了学生的主体作用，同学们在学习中积极主动，非常涌跃，敞开心扉谈感受，解剖自己动真情，例举个人、班级、家庭和社会大量与传统道德要求想悖的事例发表看法，展开讨论，十分活跃。在此基础上，我们要求学生定期写心得体会，先给家长看，然后在班上交流，最后交给老师批阅并写出评语。为了使学生充分重视经典诵读，我们还将其作为政治课考试的一项内容，占政治课总分值的百分之十。我们从学生的周记本和作文中欣喜地看到，经典语录已进入他们的记忆库，经典之理在滋润他们稚嫩的心灵，有的同学不但在作文中灵活引用经典，而且能借题发挥，有些学生家长也打电话给学校，充分肯定开展经典诵读的必要性和现实意义，这在家长的问卷调查中也有充分反应，通过这些反馈信息，我们真切地感到开展经典诵读活动的教育效果是良好的，我们高兴地看到校园环境卫生、课堂纪律、日常用语、行为礼貌等各方面均发生很大变化，同时我们更深刻地认识到以开展经典诵读为主要形式，以学习经典为主要内容的传统文化教育，正是当代中学生陶冶性情、开启智慧、提高素养、修德正身、纯洁心灵、养成良好习惯、塑造优秀人格的源头活水。
（三）从开展活动抓起，真情演绎，感受经典魅力
经典之所以成为经典，是因为她有着丰富的内含、智慧的光芒、精深的哲理和语言艺术的韵味。中学生的心理和年龄特点决定了他们不喜欢单一的教育方式和途径、丰富多彩，新颖生动，形式活泼才是他们所爱。鉴于此，我们为了使学生从多方面多角度感受经典的魅力，深刻理解经典的博大精深，在背诵经典，解读经典的同时，以爱国主义教育为主旋律，大力开展各种诵读活动，折射经典光芒，追慕先哲风范，薰陶一代学子。几年来，我校以团委为主导，各科室通力合作，全体教师积极参与，先后组织举办了“成大事者是否应拘小节”“习惯决定命运”学生辩论会，“孝心、爱心”感动校园演讲比赛，“忠心、孝心、爱心、关心、信心”五心英语手抄报比赛，“牢记八荣八耻，争做文明少年”法制报告会，“读千年古文，养良好习惯，做文明少年”经典诵读比赛，“养良好遵纪习惯，做明理向善公民”短剧小品比赛，纪念“12·9”运动“经典诗文歌曲”诵唱比赛，“感恩心、孝贵行”主题班会，“养良好习惯、做诚信少年”手抄报比赛，“争做诚信少年、畅想美好未来”演讲比赛，“细节决定成败”专栏板报比赛等形式多样的活动，均由学生自编自导自演，自己选材组材，自己设计。参加白银市推广普通话开幕式经典诵读展演活动，参加白银市“我爱祖国语言美”经典诵读比赛并获第二名，举办“与好书做伴，与文明同行”校园读书节系列活动，举办“养良好道德品质，做知礼向善公民”短剧比赛，组织召开“做习惯的主人”班会，“习惯决定命运”辩论会等。
我们认为，以前期背诵为手段，以各种活动为依托，以课堂解读为主渠道，以营造氛围为背景，以养成教育为目的的经典诵读是十分必要的，其潜移默化的作用如同春风化雨、滋蘭树蕙一般，必将对学生身心的成长，思想的成熟，人文素养的提高，人格品性的完善起到重要作用。我们相信，在中华民族优秀的传统文化滋养下成长的学生，一定会成为一个有道德、有理想、有胸怀、爱祖国、爱人民、爱集体、会做人、会处事、会学习，明礼守信、自强不息、积极进取的社会有用人才。
四、课堂渗透，课外延伸，拓展德育工作领域
随着形势的发展，德育工作应该与时俱进，不断注入新内容，拓宽新领域。近年来，我们在做好传统道德教育的同时，从课堂渗透入手，无论是思想品德课还是其它学科，都要求教师在传授知识的同时结合学科特点，挖掘德育素材，增添德育元素，对学生进行不同侧面的道德教育，特别是结合当前形势，针对学生的思想实际，进行人生观、价值观、世界观的教育及良好行为习惯的养成教育和健康心理品质形成教育，努力培养学生自强自信的民族精神，高尚诚信的道德品质、遵章守纪的法律意识，良好文明的行为习惯、积极健康的个性心理和丰富广博的情感世界，从而为学生的未来奠定良好的思想道德基础和个性品质。在这个大前提下，我们不断创新德育内容，丰富德育内涵，拓展德育工作领域。针对学生自理、自立能力弱的特点，开设了劳动技术课，开展了每日为家长、为老师做一件事的活动，培养学生的动手、自立能力。针对学生法律意识淡薄、青少年犯罪率高的特点，我们将抽象的法律条文通过政治课小品教学使之形象化、具体化，并组织学生开办模拟法庭、听法制报告会，教育学生学法、知法、懂法、守法。针对学生缺乏爱心、不懂回报的心理，我们多次开展了感激教育、爱心捐助、扶弱济困活动培育学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的高尚情操。针对学生中存在的追星现象，我们组织学生观看革命历史题材电影，让学生接受革命传统教育。同时通过听取《决定你一生成就的二十一个信念》的讲座，帮助学生树立战胜困难的信心；通过主题班会、征文等形式、开展人生观、价值观、审美观的大讨论，教育学生树立正确的人生观，确定远大的人生志向，培养健康的兴趣爱好，提高自身的审美情趣。与此同时，我们在充分发挥德育网络作用的基础上，广泛开展社会实践活动，组织学生开展学雷锋便民服务、清扫红领巾一条街和社区卫生死角、深入矿区拣白色垃圾、参观军营、看望白银市帮助福利院弃婴等。这些活动，内涵丰富、意蕴深厚、形式新颖，对于学生进一步了解社会、认识社会，增强环保意识和社会责任感，进而使学生正确处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，起到了很好的教育作用，促进了学生世界观的形成、人格的完善和综合素质的提高，也体现了我校德育工作生动活泼、丰富多彩的特点。
德育工作有着巨大的源动力。几年来，由于我校领导重视，组织保障，内容丰富，措施得力，渠道畅通，方法新颖，使德育工作步入了健康发展的轨道。我校先后获得了白银市示范学校、精神文明先进单位、军民共建先进单位、城市管理工作先进集体、白银市教育系统先进集体、白银公司学校教育先进集体、普通教育先进单位、育人环境示范学校等荣誉，极大地激发了广大教职工的积极性和创造性，促进了教学和德育工作全新发展。在今后的工作中，我们将以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步探讨新形势下德育工作的新特点、新观念、新思路、新方法，进一步充实德育工作的内容，提升德育工作的平台，为社会培养更多、更优秀的合格人才。
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感悟收藏: 小学校本培训心得感悟其八
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赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。今天是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。对我来说，讲座中值得我学习的地方很多，总结起来有以下几个方面：
一、学会反思。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。“作为教师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教育教学工作中，认真总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。潘主任在讲座中跟大家分享了两节《角的度量》的课，通过对比研究交流，让我们明白了反思的重要性，同时也认识到了在分享他人的经验中提升自己专业能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。
二、快乐为师。
中国教育学会副会长张志勇认为，教师职业生活的幸福有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开教师职业生活的幸福之门。
第一，得天下英才教育之乐，对广大教师而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑选所谓“英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教育情怀。你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发现和培育天下“英才”。因此，教师要想获得“得天下英才而教育之”的快乐和幸福，必须有一颗大爱之心。
第二，分享儿童生命成长之乐，作为一个优秀教师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，善于蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。这当是老师职业生活中最幸福的事。
第三，探求教育未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发现儿童成长的真正奥秘，你就会不断获得分享儿童生命成长的幸福的机会，你就会成为一个真正幸福的教师。我想我们既然选择了教师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的快乐。
三、努力提高课堂效率。
潘主任在讲座中着重强调了建设中国好课堂的重要性以及具体实施方案。建设好课堂的基础是：尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作。这就要求我们要相信学生的潜能，以释放学生的潜能为己任，更要关注社会的发展需要，创造适合学生的教育。在今后的课堂中，我们要充分尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，尊重学生的情感，让学生在参与中享受快乐。还需要加强小组合作，激发学生的学习兴趣，让学习小组真正实施起来，让教与学有机互动，进行合作和探究，培养学生的沟通和交流等综合能力。此次讲座，我更加清楚的明白了一节好课包括以下几个方面：课堂导入、合作探究、小组展示、反馈验收和教师素养。无论选择哪种导入方式，有效才是最终目标；合作探究要注重有效性和实效性。好课不是说出来的，不是靠单纯的观摩模仿出来的，好的课堂是教师全部素质的自然挥洒，是教学观、儿童观、学科见识、个人修养等等全方位的展示，因此好课是需要不断磨练出来的。只有通过不断的努力才能打造出好的课堂。
潘主任的讲座真的是让我受益匪浅，我深知在教学这条路上，任重而道远。我更清楚自己还有很多的不足，在新的学期里，我会继续努力，找准差距，克服困难，提升自己的专业水平，提高课堂效率，做一名快乐的教师。
感悟收藏: 小学校本培训心得感悟其八
在我们有了一些新的体会时，我们应该会将自己的想法做个总结。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，关于心得体会如何下笔呢？以下是小编收集整理的“感悟收藏: 小学校本培训心得感悟其八”，仅供参考，欢迎大家阅读。
赤日炎炎的暑期快要过去了，一年一度的校本培训也如期而至。今天是培训的第三天，也是收获颇丰的一天，我们有幸倾听了经开区教研室潘声福主任的精彩讲座。对我来说，讲座中值得我学习的地方很多，总结起来有以下几个方面：
一、学会反思。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。“作为教师的我们应将反思当成一项工作去执行，在教育教学工作中，认真总结反思，方能逐步提高自己的教学水平。潘主任在讲座中跟大家分享了两节《角的度量》的课，通过对比研究交流，让我们明白了反思的重要性，同时也认识到了在分享他人的经验中提升自己专业能力的重要性。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，努力提高自己的专业水平。
二、快乐为师。
中国教育学会副会长张志勇认为，教师职业生活的幸福有三大源泉，我们可以沿着以下三个路径，去打开教师职业生活的幸福之门。
第一，得天下英才教育之乐，对广大教师而言，不在于你去用世俗的眼光刻意挑选所谓“英才”，而在于你是否拥有“爱满天下”的教育情怀。你只有去爱每个孩子，去培育每个孩子，你才有机会发现和培育天下“英才”。因此，教师要想获得“得天下英才而教育之”的快乐和幸福，必须有一颗大爱之心。
第二，分享儿童生命成长之乐，作为一个优秀教师，要走进学生的心灵，关注学生生命的成长与进步，善于蹲下身子倾听儿童生命拔节的声音。这当是老师职业生活中最幸福的事。
第三，探求教育未知之乐，当一个老师，一旦积累了几十个、上百个真正有价值的儿童成长个案之后，你就会不断发现儿童成长的真正奥秘，你就会不断获得分享儿童生命成长的幸福的机会，你就会成为一个真正幸福的教师。我想我们既然选择了教师这个职业，就该好好去享受这份职业带来的快乐。
三、努力提高课堂效率。
潘主任在讲座中着重强调了建设中国好课堂的重要性以及具体实施方案。建设好课堂的基础是：尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作。这就要求我们要相信学生的潜能，以释放学生的潜能为己任，更要关注社会的发展需要，创造适合学生的教育。在今后的课堂中，我们要充分尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，尊重学生的情感，让学生在参与中享受快乐。还需要加强小组合作，激发学生的学习兴趣，让学习小组真正实施起来，让教与学有机互动，进行合作和探究，培养学生的沟通和交流等综合能力。此次讲座，我更加清楚的明白了一节好课包括以下几个方面：课堂导入、合作探究、小组展示、反馈验收和教师素养。无论选择哪种导入方式，有效才是最终目标；合作探究要注重有效性和实效性。好课不是说出来的，不是靠单纯的观摩模仿出来的，好的课堂是教师全部素质的自然挥洒，是教学观、儿童观、学科见识、个人修养等等全方位的展示，因此好课是需要不断磨练出来的。只有通过不断的努力才能打造出好的课堂。
潘主任的讲座真的是让我受益匪浅，我深知在教学这条路上，任重而道远。我更清楚自己还有很多的不足，在新的学期里，我会继续努力，找准差距，克服困难，提升自己的专业水平，提高课堂效率，做一名快乐的教师。
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两天来的深度课堂培训学习，感受颇深。我认为作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率、更深层次的突破口。构建“学的课堂”，看起来主要是学生自学，但教师的引导也很重要，教师要给学生及时的引导、指正。
“活动导学”的教学模式，要结合本校的实际情况，走理论和实践相结合的道路，一定能够教师“教”得轻松，学生“学”得轻松，真正实现深度教学。为此我在今后的教学中首先要做到以下几点：
一、营造民主开放的学习氛围，鼓励自己要善于不断学习，终身学习，将学习与工作紧密结合起来，并为自己提供交流的平台，使自己成为终身学习者。
二、根据学生的兴趣和爱好选择开展深度学习的课题。这是我们最为需要的策略，这样能够提升学习的动力和学习的效率，学生愿意学习，愿意开展工作，也愿意付出自己的精力和时间。实际上，我们应该根据所学内容，结合现实条件，做出最为切合实际的探索，这样能够保证学生思考问题的可行性，实效性，和可操作性。引导学生根据兴趣、爱好、及其现实条件开展深度学习和探索能够激发学生学习知识、探索知识、应用知识的热情，从而做到学以致用，用以带学的目的。
三、一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的实际和社会生活。教师设计题目的最佳方向是：看得见、找得着、用得上；这样学生的学习动能就能被激发出来，兴趣也就能够坚持下去，一切的困难也就变得轻松，变得自如，他们不再把学习知识、应用知识看作是一件痛苦的事情了。这样就能够让大多数的同学都能够开展深度学习，同时也能达到最佳化的程度。
四、新课堂改革呼唤着学习方式的转变，也就是说学生再也不是单一的被动的接受学习了，而是让学生自立探索、动手动脑，让学生去探索、去创新。教师因势利导，让学生能自由的善始善终的参与教学的全过程，获得真实的感受。
总之，在学习了深度课堂教学的相关知识，并聆听了解专家的课堂教学后，深深感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，不仅要注重老师与学生交流的深层次，更应关注学生与学生之间的交流，只有这样才能提高课堂的教学效率，拓展课堂教学的深度。
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在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生；但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！
在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生——虽然，我是出自对他们的爱——我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。
其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在学生的立场多思考。
第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握！而我，则是他们未来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。
当然，这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我相信，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标！
月度心得精选: 小学军训心得感悟(篇一)
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十月二十二日至十月二十六日，我们在山青世界进行了五天的素质拓展训练，这期间，对我们进行管理、教育的除学校老师外，还有一位杨教官。
杨教官身高约一米七，体重八十公斤，脸上带着严肃的表情。他对我们要求非常严格，但也很和蔼。不过，如若想让他非常和蔼，我们首先要听他的话，其次，还要各种动作做得很规范。
来到山青世界的第二天，考虑到我们还不是很适应这项活动，杨教官向我们表达了他对我们的关心之意。从我们居住的杏花公寓至荷园餐厅还有一段路程，我们要以“连”为单位走过去。在去餐厅的路上，我们踏着步，喊着口号。在餐厅里，我们按顺序打饭，吃饭也很安静。饭后的路上，我们依然保持着较好的纪律。这时，杨教官面带微笑地告诉我们可以放松些，并答应我们训练时可以休息。中午训练时过程中，他果然让我们休息了一会，这期间，我们开开心心地与杨教官谈笑着。可是，好景不长，在训练到一半时，部分男同学开始任性妄为了，开始做小动作并说话。此时，杨教官批评了那部分同学，可那部分同学非但不听，反而变本加厉，惹得杨教官十分生气，罚我们在阳光下站军姿!
我们与杨教官相处的时间共五天，这五天时间里，他像一位严父来管教我们，也不失一名军人的威严，同时，他也在时刻关心着我们。杨教官，我们永远爱您!
[体会参考] 校长培训心得感悟范文
我们在亲身经历一些事情后，我们可以用笔纸进行简单的记录。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，怎样才能写好心得体会呢？下面是小编精心为您整理的“[体会参考] 校长培训心得感悟范文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成所有工作，他必须当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作创造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。
一、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必须适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的发展前景，并以此激励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的发展前景，个人有很好的发展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作创造力。
二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。
三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的教师队伍。教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注教师队伍的建设。
1.发挥工会组织的力量，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。
2.加强教师队伍学习，提高教师政治素质和业务能力。当前形势下，教师职业的崇高性面临巨大的提战，教师政治素质的提高显得尤为重要。在社会日新月异的发展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工作者要加强业务能力学习。
3.要营造校本研修的良好氛围，打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业发展的保证。校长要为教师专业发展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师向专业化发展。
四、校长要引领学校走特色发展之路。特色学校建设，学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡发展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有发展特色吗，如何走特色发展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色发展之路。
培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感延续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。
月度心得精选: 小学军训心得感悟一篇
当我们突然有了一些感悟时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度心得精选: 小学军训心得感悟一篇》，仅供参考，欢迎大家来阅读。
有的时候，时间真的流逝得很慢，最起码，今天的我的确深有体会。
军训的苦也乐在其中。站在操场上的我，觉得自己很伟大，从未想过，自己也能一改往日的懒虫形象。静立着，我也思考着。
我猜想，操场上那个一身军服的自己，是不是很神气呢?在阳光的热烈拥护下，我对身上的每一滴汗水都深有体会，对于军训来说，流汗只是小意思而已，这个我早有心理准备，但是，腰酸背痛，却使我更觉得度日如年。
新同学同舟共济，这是上天最好的安排了吧，正因为我们共度“患难”，更加深了彼此的友谊，这也是我的收获啊!
放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆!
