榜样引领活动总结（热门二十篇）
发布时间：2018-06-30榜样引领活动总结（热门二十篇）。
✹ 榜样引领活动总结
表哥三代单传，做梦都想有个儿子，可婚后表嫂生的偏偏是个女娃。而更让他几近绝望的是，由于身体原因，表嫂以后已经不可能再有身孕了。于是乎，表哥连同他的家人便视表嫂为扫把星，整天指桑骂槐，后来居然以传宗接代为借口在外面寻花问柳。终于将一个身怀六甲的打工妹领回了家，并向表嫂摊牌：你既然生不了了，就赶紧腾地儿！
表嫂没有吵闹，心平气和地在离婚协议书上签了字，只向表哥提了一个要求：我宁愿净身出户，但刚刚三岁的女儿必须跟我。表哥正巴不得呢，所以爽快答应。
当时，表嫂在一家国营理发店供职，薪水微薄。母女俩在外边租了一间小房子相依为命。不久，单位改制，她毅然辞职开了一家理发店，自己当起了小老板。十几年打拼，终于苦尽甘来，把一个不足十平方米的小理发店干成了在整个市区都赫赫有名的大型美容美发公司。
事业的成功固然令人折服，但更让人们佩服的是，表嫂还培养出了一个十分优秀的女儿。不但出落得亭亭玉立，而且从小学到大学一路都是师生眼里公认的学霸。从莫斯科留学回国后，顺利进入一家金融机构，现在已是这家银行的中层。
再看表哥，自从把表嫂和女儿赶出家门后，基本上就没得什么好。先是那个打工妹，倒是跟他正儿八经地登记结了婚，也如愿生了个儿子，可不久便惨遭打击，原来这个儿子并不是他的。表哥一气之下，又把这娘俩逐出了家门。
折腾来折腾去，最后反把自己弄成了孤家寡人。后来表哥身体也是每况愈下，就连班也上不成了。
这期间，表嫂虽然没接受过表哥的一分钱，但并没有阻止他们父女的联络。不但不阻止，她还会适时积极撮合，也没有在外人，尤其女儿面前说过一句他父亲的坏话。她说：“夫妻因缘而聚，缘在时当好好珍惜，缘已尽又何必口出恶语！再说曾经一个屋檐下的夫妻，你把他说的那么不堪，甚至一无是处，那别人会想，你也定然好不到哪去。”
印象最深的就是那年女儿去莫斯科留学，表哥曾让我陪着他去给表嫂送了三千块钱，我知道这点钱对女儿的学费而言，的确杯水车薪，但却已经是表哥当时能拿出来的最大额度了。没想到那次表嫂居然没有拒绝。
事后表嫂对我说：“这是一个父亲对女儿的心意，无关数字大小，我不能拒绝，何况是在孩子成长中如此关键的这个节点。我要让女儿记住，他的父亲并没有遗弃她，不管她，只是条件和妈妈有些差距而已。虽然身边没有父亲陪伴，可不能让孩子心里也没了父亲，那样的话，孩子在人前就活得没底气，更不会快乐。”
当时听完这段话，我对表嫂不但佩服，更肃然起敬。
眼下，表哥已经六十多岁，女儿不仅给他装修了房子，还专门为他请了保姆，安度晚年。
更欣慰的是，雖然是单亲家庭长大的孩子，但这个女孩心灵上却没有留下什么阴影。当然，人之初，性本善，我们丝毫不排除她肯定具有天生懂事的本性，但是除了这种与生俱来的本性，在她成长的过程中，还有一种潜移默化的力量绝对不可小觑，那就是母亲的引领。
✹ 榜样引领活动总结
“学风建设大讨论”活动总结书
软件1142团支书：张涛
响应学校号召，进一步加强学风建设，让学生参与到学风建设中来。学风关系到学校的面貌。好学校有好的学风，学风是学校的灵魂。
12月02日晚7点半，我们软件1142班在主楼309举行了“学风建设大讨论”主题班会，因为缺乏经验，很多事情都是蒙着干的，但凭借这几个班委们的努力，还是让班会顺利进行下去了!
这次学风建设的主题班会结束了，大家都能够积极参加，学生们配合学风建设，在大家的努力下，我们班级的的面貌会有所改善。
通过学风建设，学生可以合理利用上网时间。他们不应该沉迷于网络，劳逸结合，这样有利于更好地学习知识。积极参加学校组织的活动，参加体育锻炼，提高身体素质，“身体是革命的本钱”，有了好的身体素质才能进行学习。
优生学习经验交流。这是一个学生的，我们从他的学习经历中学到了很多。作为一个大学生，实践能力很重要，但是学习更加重要，因为我们首先是一个学生，学生的本职就是学习，学习是为了以后更好的实践，为以后实践打下基础。
理论知识大于实践能力，老师给我们上课都是自己出的经验，是有价值的，我们应该写下来。
班委介绍心得：班委身负班级的责任，让他们来说一说班级的优缺点也是比较全面的，再让同学们自由发表意见，能达到班级共同出某划策的效果。
接下来为班徽、班歌等的介绍。这些都是班集的象征，当然大家一起讨论，给出建议，也可以提高班级的凝聚力。
这次班会会带给我的感悟：大学学风不仅包括学习知识，还要求学生全面发展，大学是半个社会，越快找到正确地方法对待大学生活就能够越快发展自己。因此，大学原有的学风对于学生来说是非常重要的。在受其影响的过程中，我们可以避免在自己的探索中走弯路。
大学生活不同于高中生活，在大学里我们有很多属于自己的时间，所以我们要拥有很好的自我控制能力，掌握一些适合自己的学习方法，然后用这种方式和方法去在工作的过程中去不断学习新知识，立自己于不败之地。
这次的学风建设主题班会我觉得是不好的，首先我自己有很多没做好的地方，不能去综合考虑一些因素，不能获得别人的帮助，有拖延症等，还把工作证忘记带了。。我没有任何借口，我只有通过自己的努力，以后每次都比以前做得更好！
希望通过这样的班会，促进班风的全面发展，建设良好的学风班子。我也能从中得到很多。我相信在我们的共同努力下，我们班一定会成为一个优秀的学风班级。
软件1142团支书：张涛
2014年12月5日
✹ 榜样引领活动总结
近年来，党建引领银行活动得到了越来越多银行的重视和参与。党建引领银行活动是指在银行业内，党组织通过各种形式和途径，引导和推动银行员工积极投身于社会主义核心价值观、职业道德和银行业务知识的学习，努力形成良好的企业文化和工作氛围，提升银行的服务质量和综合竞争力。
一、引导思想，树立正确的价值观
作为国有银行，我们深刻认识到自身作为党的宣传阵地和组织部门的重要责任。在党建引领银行活动中，我们始终将思想引领放在首位，通过开展各类主题教育活动、组织读书班和座谈会等形式，加强对党员干部和员工的思想教育和业务培训。我们引导员工增强社会责任感和家国情怀，树立正确的价值观，使其在银行工作中能够始终以社会稳定、经济发展为己任，做到尽职尽责，勇于担当。
二、丰富形式，提升组织力
为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，我们创新了党建引领银行活动的形式。除了开展党日活动、主题党课和集中学习等常规活动外，我们还组织了丰富多彩的文体活动，如趣味运动会、辩论赛、文艺演出等，既满足了员工的娱乐消遣需求，又凝聚了员工的集体凝聚力，有效提升了党组织的组织力。
三、规范纪律，营造良好作风
在党建引领银行活动中，我们强调规范纪律，打造风清气正的工作环境。通过加强对员工的纪律教育和监督，严格执行各项制度和规定，坚决杜绝违纪违法行为的发生。我们倡导诚实守信、廉洁奉公的行为准则，加大对员工职业道德和行为规范的培训和指导力度。通过这些措施，我们成功地营造了良好的工作作风，提高了员工的工作效率和业务水平。
四、服务实体，推动经济发展
党建引领银行活动的最终目的是服务于实体经济，推动经济的健康发展。我们注重提高服务质量和效益，通过创新金融产品和服务方式，满足客户多样化的需求，积极扶持小微企业和农村经济的发展。同时，我们还积极参与社会公益事业，投身于扶贫济困、环保绿色等领域，为社会和谐稳定做出积极贡献。
党建引领银行活动是银行业发展的必然要求，也是培养和践行社会主义核心价值观的有效途径。通过坚持党建引领银行活动，我们深化了银行员工的党性修养，增强了金融行业的使命感和责任心，推动了银行的改革发展和经济社会的进步。在今后的工作中，我们将进一步加强党建引领银行活动，努力成为党和人民信赖的银行。
✹ 榜样引领活动总结
导读：团日活动总结：榜样的力量榜样具有良好的感染力，自古以来我们便懂得“教，上所施， 下所效也”这样的至理名言。人们以榜样为自己的人生坐标，作为自己的向导，树立正确的人生观
联盟日活动总结：力量示例.docx
团日活动总结：榜样的力量榜样具有良好的感染力，自古以来我们便懂得“教，上所施， 下所效也”这样的至理名言。
人们以榜样为自己的人生坐标，作为自己的向导，树立正确的人生观价值观念，朝着它不断的努力前行。
在今天这个物欲横流的社会里，要坚定理想，树立好榜样。
我院 78 级数学系学生席 xx 院士总以一名伟大的数学家的标准来要求自己，勉励自己，他说：“我和别人最大的差别在于有高标准的目标，并且能沿着目标不断努力， 永不放弃。
”也许现在的我们时常会感到迷茫，但我们要做的就是立足当下，把眼前的事做好。
为引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，校团委特组织开展以“院士的智慧与情怀” 主题团日活动，引导推动广大团员青年为实现“中国梦”不懈奋斗！xx 系 13 级、14 级全体师生积极参与了此次的团日活动，在此次活动当中我们所有的班级都有一个共同的环节，即**“成长有道·勤奋为径”——席 xx 院士回母校师生座谈会**，展示出院士的智慧以及特有个人情怀，通过言传身教谈及自身经历来告诫同学们对于学习应采取的态度，提升自身的素质，坚定自己的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
在活动开展期间各班又采取不同的方式来加强同学们对于院士智慧与情怀的理解， 如 14 级 1、2 班的激情演讲，通过对社会优秀人物具体事例的描述
来展现了其人物在成功路上展现出来的智慧与勤奋。
以及 14 级 2 班一改往日歌曲演唱的方式，通过吉他演奏来表达自己对于院士的赞美，十分新颖独特，令人眼前一亮。
此次团日活动使同学们了解到了院士的智慧与情怀，了解到了院士的品格与精神，了解到了院士魅力与情操，更了解到了成功路上勤奋的重要性。
✹ 榜样引领活动总结
近日，我校成功举办了一次别开生面的职业榜样活动，活动旨在引导学生树立正确的职业观念，了解不同职业的特点和要求，从而更好地规划自己的未来。整个活动现场热闹非凡，参与学生热情高涨，收获颇丰。
此次活动中，我们邀请了来自各行各业的优秀职业榜样，他们是校友、父母或志愿者，他们的职业涵盖了医生、教师、工程师、警察、律师等等，为同学们带来了不同的职业体验。
活动分为主题演讲和小组交流两大环节，每位职业榜样进行了一次精彩的主题演讲。他们通过自身经历和感悟，向同学们展示了各自职业的特点和魅力。医生榜样分享了医者仁心的职业精神，教师榜样强调了对知识传授的热爱与执着，工程师榜样介绍了科技创新的重要性，警察榜样谈论了维护社会安全的责任，律师榜样讲述了正义与公平的追求。这些生动的演讲使同学们对各个职业有了更加全面和深入的了解，进一步激发了他们对未来职业发展的向往之情。
接着，活动进入了第二个环节，小组交流。参与活动的同学们被分成小组，每个小组由一位职业榜样领导。同学们有机会与榜样进行近距离交流，提问职业相关问题，并向榜样请教自己的职业规划。通过这种形式，同学们更深入地了解了不同职业的技能要求、成长路径和就业前景。榜样们耐心细致地回答了同学们的问题，给他们提供了很多宝贵的建议和经验分享。
值得一提的是，在活动结束之后，我们邀请了各位职业榜样进行了一次集体座谈。他们在座谈中共同回顾了活动过程，分享了各自的心得体会，并对未来的职业教育提出了一些建议。许多榜样们强调了职业教育的重要性，认为学校应该在课堂之外提供更多的实践机会，让学生们在实际操作中感受职业的魅力。他们还强调了培养学生综合素质的重要性，认为只有通过全面发展，才能更好地适应未来职业的需求。
通过这次活动，同学们更加清楚地了解了各个职业的特点和要求，树立了正确的职业观念，并对自己的未来有了更好的规划。他们还深深感受到了职业榜样的魅力和影响力。这次活动的成功举办，不仅拓宽了同学们的视野，还提高了他们的职业素养，必将为他们的未来发展打下坚实的基础。
在未来的职业教育中，我们将进一步探索职业榜样活动的形式和内容，创造更多的机会让学生与职业榜样接触，并且将职业榜样的经验和故事应用到教学中。相信通过我们不断的努力，学生们会成为对社会有益的人才，为国家和社会的发展做出自己的贡献。
✹ 榜样引领活动总结
其次需要父母的正确引导。作为孩子的第一任老师，父母的言行会潜移默化地影响他们。家长要与孩子建立相互阅读的关系，引导孩子在帮助孩子阅读的同时，充分感受到阅读的乐趣。
一开始，你可以给孩子们讲一些童话故事，让他们听懂；与孩子一起看书，并讲解内容，自觉培养孩子的阅读兴趣。给孩子买些符合其年龄的书籍，但并非一定要买许多的书。比较好的做法是利用节假日等休息时间，多带孩子去商店转转，告诉他们书的种类很多，读书可以使人变得更聪明，从而激发孩子求知的欲望，使其认识到看书与看电视不一样。
此外，孩子们还可以多读书，这样可以开阔视野，提高阅读兴趣。
3、 良好的语言教育活动也是促进儿童语言能力发展的重要环节。
1选择儿童的自我意识和日常生活经验作为语言教育的内容。
这些来自于幼儿自身及日常生活的内容是孩子相当熟悉的，通过老师的合理组织和引导，能让幼儿在回忆相关的生活经验的基础上，综合处理有关信息，加以整理组织成较规范的语言进行表达和交流。同时又引导儿童对自身及日常司空见惯的现象加以关注、概括和交流。
2选择儿童能够理解的社会信息作为语言教育的内容。
如： “天气预报”“奥运会”“交通规则”。诸如此类的内容都让幼儿感到新奇，孩子们极愿表达交流自己的所见所闻，并常常为之此发热烈的讨论，甚至争论。
这类语言活动不仅使儿童的语言得到发展并使其社会性情感得到完善。
3、选择幼儿可接受的科技发展信息为语言教育内容。
组织儿童可感知、可理解的科技发展信息，用简单的语言进行引导，为儿童语言发展和其他发展服务。例如：“**”“特殊**号码”“环保标志”“桥”“家用电器”等等，这类语言教育内容有较大的信息量，不仅使幼儿的语言表述、运用的量大大增加，而且对思维的加工、概括十分明显。
儿童的语言和思维在相互补充的过程中得到了整合合有效的发展。
活动采取集体学习和小组学习的形式，主要采用对话、操作、参观等方式。
（1） 会话和讨论是语言教学的主要活动。
在幼儿已有生活经验的基础上，采用谈话、讨论的形式，让幼儿在感知、理解的基础上，在比较宽松民主的氛围中，表达自己的经验和愿望，与同伴、老师进行多角度的交流。
（2） 与操作和叙述相一致的语言教学活动。
即让幼儿在操作中讲述、在讲述中操作，这种方法比较适用于幼儿认识和探索新事物时运用，且对儿童的思维发展极有意义。
（3） 参观总结社会实践教学活动。
例如，出去寻找春天，在超市购物，参观自然历史博物馆，参观宏伟的东方明珠。孩子们边发现、边讨论、边交往、边概括，思维在脑中“活”起来，评语表达也非常丰富。
4、 日常言语交际中的指导也很重要。在日常生活和游戏中，要引导孩子实际的言语交际能力，把语言教育贯穿于日常活动的方方面面。这是幼儿语言发展的基本环境。
5、 在其他教育领域的合作也是不可或缺的。语言教育不仅仅是语言领域的问题。儿童在健康、自然、社会、艺术等领域的学习，也离不开语言工具。
所以，语言教育不仅仅是语言教师的任务，其他领域的教师也应注意对幼儿语言的指导，配合语言领域教师，共同为幼儿语言的良好发展承担责任。
✹ 榜样引领活动总结
一、指导思想
以不断创新的精神，虚心学习、积极进取的态度，重视实践的策略，聚焦课堂教学，关注教学研究，提升专业能力，发挥引领作用。
二、活动计划
（1） 专家指导与自身修养相结合，逐步提高专业素质。
1充分利用学校的专家和人力资源，通过专题讲座指导学习。
教研室领导讲课、送嘉宾下乡，提高业务素质。
利用本校校长和业务校长的讲座及本校骨干教师的讲课来提升专业素养老师 。
2根据个人研究课题，独立阅读1-2本教学理论书籍，并对重点做笔记。
（2） 合作伙伴合作，提高互动交流教学实践水平。
1、结合“骨干引领”，开展听、评课专题研究活动。
全体骨干教师按低、高年级分成两组，结合本年段的研究项目，每位骨干教师每学期上1节研究课，并及时进行评课研讨活动。
2、开展“教学沙龙”活动。
围绕教学中的热门话题，交流想法，交换思想，通过思维碰撞，促进教师“有想法，会交流”，提升小组整体合作能力；利用网络平台分享阅读经验，增加主题细节。
额尔格图小学
2013年3月
充分发挥骨干教师的主导作用，促进骨干教师专业发展
骨干教师是教师队伍中的精英，是教育教学的领军人物。为发挥好这些名师、明星教师、骨干教师的引领、示范作用，扎实的开展教学研究，提高课堂教学效率，额尔格图小学从近日开始进行了为期一周的骨干教师的观摩课活动。听课后，教研组进行了认真的交流和讨论。
本次观摩课活动重点从学习方法指导、预习、**习惯养成等方面进行示范，让听课教师明确：在新课程理念的指引下，教师如何引导学生学习；学生怎样进行自主**，讨论解疑；教师怎样反馈矫正，总结提升；如何设计作业题；如何培养学生良好的学习习惯。听课后，讲课教师介绍自己的教学设计意图，反思自己的教学行为，听课教师点评骨干教师的教学特色，学习他们的教学方法，并和自己对照，找出差距与不足。
老师们普遍认为本次活动，说课、上课、点评、讲座于一体，有研、有训，让教师的教学观念又一次更新，对课改理念下今后如何进行课堂教学很有启发和帮助，得益匪浅，对锤炼教师的基本技能，提高教学水平，起到了很好地促进作用。本次活动引导全体教师提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，促进学校教育科学发展
额尔格图小学
2013年5月
✹ 榜样引领活动总结
合作表演，小组自主选择**、背景、图标出演大典过程。主课堂将语文、英语、**、美术各个学科进行了整合，这是这节课的一个最大的亮点。
三、联系生活实际谈体会：
一。我们的生活中有这么一个愚蠢和绝望的人吗？
2。你想对大人说什么？
三。其实，这篇文章是要告诉我们不要在现实生活中去做？要回到_______，去做你应该做的事，用一句话来说：“回到事情的本身。”
四。你能理解安徒生的意图吗？
四、出示延学单：离开了课堂，新的疑问
1、**最终的结局是什么？
2、这个皇帝的王国最后怎样？
问：文章中的孩子长大后能这么说吗？
小结：随着年龄的增长，人们会说出真相吗？这个问题值得深思这个问题带给我们一生的思考
窦老师通过预学、共学、延学三个板块，展示了“儿童占在课堂正**”的教育理念。课堂上不时出现师生思想碰撞的火花，掌声和笑声弥漫全场。
中场休息时，与会老师共同**了讲述老师成长经历的专题片《行走的玫瑰》，此后，窦桂梅老师做了《为聪慧与高尚的人生奠基》的专题报告。回忆了自己近30年的教育教学实践经历，总结了三十年来三次教育思想的转变，还提出了自己的教育畅响，相比于名师、校长，窦桂梅老师愿意有这样一个身份：“儿童阅读推广人”，因为无论老师还是孩子，都是通过读书才能长见识，才能让自己饱满、充实。
青春不是永恒的资本，唯一的资本是读书，老师应该尽最大努力给孩子们丰富的东西。你给孩子多少积累，你就给自己多少幸福。孩子想知道出生的过程，他推荐《小威向前冲》，孩子无法面对死亡的忧伤，他推荐《再见了，艾玛奶奶》、《爷爷是幽灵》。
孩子新入学，给他们讲解《啪嗒猫第一天上学》，孩子缺失家庭温暖，她推荐我们给孩子读《我的爸爸是焦尼》，《大猩猩》等等。她的课是忠实于课文，又超越课文，立足课堂，超越课堂，用心灵去激励学生。
正如窦桂梅老师所说的“语文就是生活，生活就是语文，我是教语文的，我是教孩子们学习语文的，我更是用语文教人的”。让我们向她致敬，让她指引我们前进。”
✹ 榜样引领活动总结
发布时间：2011年6月10日
本报讯(记者刘强)“除陋习，树新风，校园文明记心中……”日前，济南市历下区中小学生道德引领活动正式拉开帷幕。5万多名中小学生“海选”出“我眼中的校园十大陋习”，“抄作业”、“说脏话”等陋习入选。针对学生道德建设中存在的问题，过去将成立德育辅导小组，采取导师制，帮助学生养成良好的行为习惯。
历下区教育局有关负责人介绍，此次调查除了要对学生道德建设情况进行摸底之外，还将为德育导师团开展有针对性的德育工作摸清工作重点。德育导师团成员均为优秀班主任，他们将有针对性地研究未成年人道德建设方面存在的问题，找到解决方法，一对一或者一对多地解决德育难题。同时，他们还将负责培养青年教师的德育技能和思想观念，确保正确的德育工作能够长期实施。
作为德育活动的重要内容之一，历下区教育局对历下区5万名中小学生进行了公开问卷调查。根据调查结果，“说脏话”、“乱扔垃圾”、“追逐打闹”分别占到了校园十大陋习的前三位，“抄作业”也入选。该区教育局专门对校园陋习进行了分析，归纳了哪些行为凸显了教育环节的疏忽，哪些行为说明了管理的漏洞，还有哪些行为需要家庭的配合，并据此制定了克服陋习的方案。
“我们评选校园十大陋习并不是单纯地评出结果，而是极其注重推评的过程，使学生在自我查找、班级反思、全校推评的递进过程中，能够认识到自己身上存在的缺点，有则改之，无则加勉，有利于良好行为习惯的养成。”历下区教育局有关人士介绍，十大陋习的评出，让教师关注目前学生中相对突出的具体问题，进而能准确并有针对性地实施教育策略。
除了“我眼中的校园十大陋习”调查外，历下区教育局还调查了“学生喜爱的教师阳光用语”、“最受欢迎的校园语言”、“学生喜爱的十大肢体语言”、“老师，我喜欢您……”等六项内容。调查采用匿名开放式问卷调查。在“老师，我喜欢您……”项目中，教师的微笑在学生眼中最具魅力。
而“老师相信你能行”、“别着急，慢慢来”和“你又进步了，老师真为你高兴”等鼓励性语言，成为深受学生喜爱的教师阳光用语。从问卷调查中不难看出，和谐和谐的人际关系对学生来说是最重要的，也是教育教学活动顺利开展的前提。
✹ 榜样引领活动总结
根据中共中央组织部办公厅《关于认真做好<榜样3>专题节目学习宣传工作的通知》精神，XX市积极响应，周密组织，通过全市689个远教站点组织党员群众集中收看了《榜样3》，引导党员干部对标先进、扎实工作，为我市建设“经济强市，美丽XX”注入精神力量。
明确任务，积极响应。在接到《通知》后，XX市委组织部第一时间将《通知》精神和收看事项通过全市微信工作群、XX党建公众号、XX党建网等平台进行推送。通过“两室”阵地集中收看。观后，各基层党组织负责人分别组织了《榜样3》的学习交流。截至目前，全市各基层党支部已全部开展观看活动，参加党员18000余人次。
结合主题，看齐榜样。结合11月“主题党日”，各基层党组织把向榜样学习作为11月“主题党日”的主题，真正把全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表等榜样的感人事迹传递到每一名党员的心里。同时，全市组织了《榜样3》观后感征文评比活动，各基层党委积极推荐优秀观后感参加全市的征文评比，目前共收到各单位来稿50余篇。
学习领悟，践行榜样。在全市各支部的交流研讨中，广大党员反响热烈，大家深受节目中全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表等榜样的感染，纷纷表示要见贤思齐、奋发有为，立足本职工作，做一名合格的共产党员。
✹ 榜样引领活动总结
别林斯基说：“任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里，他从而成为社会、时代以及人类的代表和喉舌。”不管用什么手法，或隐喻、通感，或错觉、幻觉、艺术变形，好的诗都离不开社会生活。作为《东北风情》的编辑，儿所发的小说、散文、诗歌，我是每篇必看的，并对部分文章进行了简短的评论。但由于本人对诗歌的喜好，更注重儿诗歌的创作。可以说儿的诗歌对我产生过极其深远的影响。但凡一个写诗的人，必对生命的表象与内在有着更深入地探究与过滤。通过一草一木的枯萎与繁荣，以敏感多情善感之心，描述出别具体风采的诗情诗意，以获得精神层面的慰藉，也获得平凡生活中最珍贵的果实。儿的诗歌创作不但表现在诗歌的意象美、建筑美、绘画美和音乐美上，而且在语言表达上也别具一格。无论是描写乡土景色的描写或城市风情的描写，儿都驾轻就熟。她为我们营造了意境鲜明，语言流畅，段落和谐的诗歌作品，每次读罢都爱不释手。儿说：“真正的诗人不在乎名和利，她用自己的真诚和善良去发现生活之中美与丑，并用文字表达出来。一首好诗首先应该感动自己，然后再感动别人。如果为了写诗而写诗，那一切都归于零”。
一、用情感的溪流温润每寸土地。
当下诗歌现状是良莠不齐，一些诗刊关闭上锁。除少数人对诗歌进行积极的探索之外，有相当一部分作者，满足于原有的创作习惯，麻痹的感受，淘汰的意识，僵化的情感，模式化的感应，以及不再新鲜的形式和手法，成为阻碍诗人前进的屏障，使诗歌创作趋于停顿。在这种诗歌创作萎靡不振状态下，儿的诗作仿佛异军突起，令人耳目一新。近期读到儿的诗作《秋，引领季节的温度》令我颇为震撼。
诗中写到：秋风/吹不散季节的阴霾/山川/陌野/小径/又撩起泛黄的记忆/疲惫的老农/将探寻的目光/延伸到秋的深处/怀揣期待/掠过每一片土地的肌肤/萎顿的田野于霜风中颤栗着/一把镰割断筋脉/期盼/季节的暖/我/徘徊于岁月的曲径上/细数流年/整理打包/将远方的渴望，举过头顶/就让南飞的雁群/来收拢思绪吧/于年华里/延续/一抹季节的温度。这首诗婉约凝重，语言流畅，节奏感强，并注重细节描写，仿佛一幅幅画面跃入读者的眼帘。试想如果儿不了解农村的生活，不了解农民的饥苦，没有一颗忧国忧民之心，是无论如何写不出来，如此生动形象的诗歌作品的。
首句“秋风/吹不散季节的阴霾”仅一句就将读者带到了秋天的季节，起到了引领全篇的目的。同时为下文埋下了伏笔。秋天本是秋高气爽的时节，但这秋风吹不散阴霾，这个“阴霾”是笼罩的作者心中的浓雾，凭借秋天是吹不散的。此时映入作者视线的是山川、陌野和蜿蜒的小径，这熟悉的一切，勾起了儿久远的回忆。
对于农民来说秋天的是收获的季节，也是一年之中最喜悦的时刻，但儿没有描写这些，而是另辟蹊径。儿写到“疲惫的老农/将探寻的目光/延伸到秋的深处/怀揣期待/掠过每一片土地的肌肤。“疲惫的老农”仅此一句一个栩栩如生农民形象就表现了出来。不禁让我们想到了面朝黄土背朝天的劳作场景，令人心生疼痛。儿同时注重内心的刻画“将探寻的目光/延伸到秋的深处”这里“探寻”二字，将一个农民的心里刻画的淋漓尽致。而“秋的深处”是什么呢？对于一个农民来说，秋的深处不是满山的枫叶，不是优美的雁阵，亦不是蓝天白云，而是这一年的收获，能不能顺利出手，能不能卖个好价钱。“怀揣期待/掠过每一片土地的肌肤”。儿的这一句进一步强化了诗的感染力。一个农民心中升腾着希望，热爱每一寸土地心里，描写的客观到位。
在这些铺垫之下，儿对诗的'主题进行了深化。“萎顿的田野/于霜风中颤栗着/一把镰割断筋脉/期盼/季节的暖”。银镰掠过田野后的苍凉，以及被放倒的秸秆，衰败的杂草，逃走的虫声，遗失的翠绿，哭泣的蝉鸣，这些凄婉的景色，令读者心生悲切之感。儿笔锋一转“期盼/季节的暖”那么这个“季节的暖”又是什么呢？在秋的深处温暖不在，而一个农民所期盼的温暖，一个是邻里之间互相取暖，一个是党的好政策带来的温暖。祝愿这个温暖成为现实，是一个农民所想，更是儿心中的梦想。同时在本节的创作中，显示了儿高超的艺术水平。这简短几句，囊括了如此重多的故事，彰显了儿非凡的创作功力和缜密的思维能力。为作品留白，有效果规避了直白无味，可圈可点。
结尾两个小节儿将本诗推向了高潮。儿写道：我/徘徊于岁月的曲径上/细数流年/整理打包/将远方的渴望/举过头顶/就让南飞的雁群/来收拢思绪吧/于年华里//延续/一抹季节的温度。“我/徘徊于岁月的曲径上”这句与首段泛黄的记忆扣题，起到前后呼应的艺术效果，令作品浑然一体。同时在笔法上结尾两段也很新颖别致。“细数流年/整理打包/将远方的渴望/举过头顶/”采用层次递增进法，一气呵成。用“流年、打包、远方、渴望、头顶”等连续意象，将诗歌意境进一步推向了高潮。结尾仿佛是儿的浅吟低唱。“就让南飞的雁群/来收拢思绪吧/于年华里/延续/一抹季节的温度”。在雁群飞往温暖的时节，儿将万千思绪和浓浓情感。以及遥远的期盼寄托于回归的雁阵，并希冀在最美好的年华里，延伸这一个季节的温度。
读罢这首诗作被儿深深的感动着，感动于儿高超的创作水准，感动于儿浓烈的乡土情结和内心深处的那一份真善美。
二、于母亲的眸光中牵出一抹记忆的暖。
意象派大师庞德的说：“意象是在一瞬间表现出来的理性与感性的复合体”。它暗示着诗人的内心图景，具有具体的坚实的质感。在诗歌创作中，它既不是单纯的外在描摹，也不是直抒胸臆的感情喷发，而是因情造景，寓意于象的单体形象。意象在诗中的运用，有利于省略事物过程和关联的交待，有利于打破生活原型的束缚和局限，便于诗人获得心灵创造的自由，以更好地抒发他复杂、放射、流动、多变的生命体验，并从而增强诗的内蕴和张力。儿的诗作《母亲》在意象方面就进行了有益的探索，同时以母亲为题材的诗作，也倾注了儿深厚的情感。同时《母亲》以组诗的形式写成，增加了诗的厚度和感染力，并且以爱为主线，表达了母亲与儿女之间深切的情感，和永远诉说不尽的浓郁的真情。
（1）雨，打开夜的心事/缱绻/记忆的目光/涌向那个宁静的夏天/孤灯下/一根线/穿透了岁月的经纬/携一缕思念，融入牵挂的梦/缜密的针脚/卷起你/爱的心潮/于暗影/摇曳成一片温婉的世界。“雨，打开夜的心事”首句即引人入胜。静静的夜色里，雨声真切打破夜的宁静，同时被打破的还有女儿的沉重的记忆。那个缱绻的目光穿越时空，涌向那个夏天。本诗儿截取生活的一个片断同，由雨而产生诸多联想。窗外雨声纠缠不休，内心的雨缠绵悱恻。那个夏天是温暖的，孤灯下母亲的一根线穿透岁月的经纬。“慈母手中线，游子身上衣”的佳句。这“经纬”二字可谓大气磅礴，巧妙的将母亲的辛苦，融入其中。对于母亲来说有多少个缝缝补补的夏天，都是这么一针一线的过来的。缜密的针脚是一个又一个爱的印记。孤灯下母亲勤劳的身影和温婉的画面，已成为儿女一生无法抹去的记忆。同时雨、夜、心事、缱绻、目光、宁静、孤灯、岁月、思念、牵挂、缜密、暗影、摇曳、温婉等意象的成功运用，增加了诗歌的厚度，将作者内心对母亲深深的情感表现的充分具体。
（2）你站在/季节的风口/翘首企盼/记忆的小路/牵动着你的视线/落寞中/你把思念/封存打包/遥寄我的心底/岁月的琴声里/拥抱一抹记忆的暖。首句“你站在/季节的风口/翘首企盼”仿佛一幅母亲盼儿归的凄美画面。一句“翘首企盼”形象具体写活了本诗，让母亲的形象鲜活起来。同时将母亲盼望儿女归来的心情，描写的淋漓尽致。我宛若看到一位苍老的母亲，在季节的路口默默无言的场景，那一丝无奈和伤感跃然纸上。“记忆的小路/牵动着你的视线”多少次在这个小路上，盼来了与儿女重逢的快乐，又有多少次送走了儿女离别的伤感。生活每天都演绎着喜怒哀乐。同时也隐喻着儿女在外面世界打拼的艰辛，可谓一举两得。“落寞中/你把思念/封存打包/遥寄我的心底”笔者以为，这个句子是儿精心设计的，儿女在外独留母亲守护这个家，对儿女的这一份牵挂可想而知。落寞中母亲将思念遥寄我的心底，也从另一方面也说明儿女对母亲深切的情感。这是作者用笔的巧妙之处。结尾“岁月的琴声里/拥抱一抹记忆的暖”升华主题，画龙点睛，将记忆中浓烈的情感推向高潮。
（3）一缕思念流淌于/颤动的指尖/敲醒了/泪的缠绵/浸入黑色的键盘/掳一把夜的暗香/洒入想你的诗行/于心底/凝固成一尊恒久的守望/子夜，你从梦中走来/一抹浅笑/嵌入心海/融化我冰冻的目光。本诗句子凝练、语言流畅，意象鲜明，层层递进。儿在本诗中精心我们营造了一个女儿思念母亲的场景，我们仿佛看到了儿坐在电脑旁，用颤动的指尖敲击键盘，那一行行的温暖句子，都会化成思念母亲的诗行。本诗中“于心底/凝固成一尊恒久的守望”堪称精典句子，也是本诗的诗眼，并成功地运用了情感转移，使诗歌变得凝重而深沉。“子夜，你从梦中走来/一抹浅笑/嵌入心海/融化我冰冻的目光”。作者写到这里的时候，已经达到了梦幻的状态。这也是诗歌创作之中常用的一种技法，不过儿在运用此技法时不露一丝痕迹，可见其文学底蕴之深厚。结尾“融化我冰冷的目光”，意境更加深刻，在这一组诗中，本句达到了顶峰。“融化我冰冷的目光”，从另一侧面折射出在外打拼的艰辛，折射出一个浪子内心涌动的不安和大背景下，社会底层所面临的困惑和诸多无奈，而这所有的困惑都在母亲的微笑之中，烟消云散。母爱的力量就如同一抹阳光，驱散了儿女内心所有的冰冷，这正是作者所要表达的心语吧！
三、携一抹眷恋，奔赴有你的方向。
艺术的感觉来源于作者的社会实践，来源于作者内心对世界的感悟，以及自身的文学底蕴和阅历等。艺术的感觉不仅是诗美生成的因素，同时也是诗美传达的导体，它是诗人深入生活和表现生活所必备的不可缺少的能力。艾青曾说过：“诗是由诗人对外界所引起的感觉，深入思想感情，而凝为形象，终于被表现出来的一种完整的艺术”。我认为感觉经思想感情的灌住而凝成的形象，就是诗歌的意象。意象是纯感官的，是具体化了的感觉。意象的突出特点是可感性，而艺术感觉的直接性和独特性恰恰是构成可感性的重要条件。没有感觉，就没有意象，意象如果脱离感觉，就无法存在。一切优秀诗作中的优美意象，都是由优美的艺术感觉熔铸一定的韵味而成的。儿的诗作《今夜，你路过我的心》在意象营造和情感表达上就做到了这一点。
儿在诗中写到：雨，一直在下/错落的雨滴/敲打着黑暗/追赶着/心的步伐。从诗中我们可以看出儿是有雨情节的人，但儿在雨的运用上并不拖沓，每一首都有意想不到的艺术效果。首句“雨，一直在下”仅几个字就将读者的思绪引入到深沉的情感之中。雨一直在下，可作者的思绪却也一直醒着。窗外阴雨连绵，窗内阴云笼罩。“错落的雨滴/敲打着黑暗”，更显得夜的寂静，雨滴的声音更加刺耳。反衬了作者内心一丝淡淡的愁绪。而“追赶着/心的步伐”，更凸显了迫切的心情，可以说在情感和心里刻画上儿功夫颇深，也说明作者有足够的人生阅历和独特的视角，并用来发现我们常人无法到达的地方。
再接下来的描述中儿用“我伸出手/感受，雨意的清凉/一如你，殷切的目光/沁润心房”。如果说第一节的描写是作者看到或想到的事物，第二节作者转入实际的触碰。用“我伸出手/感受，雨意的清凉”承接了第一节“雨，一直在下”，使段落之间过渡和谐，感情自然贴切。采用虚实相间的描写，也增加诗的感染力和内在的张力。雨的清凉让作者更加的清醒，于静夜“你”殷切的目光/沁润心房。笔者认为这个“你”是具象的你，也是广义的你，是作者心中一份美好的期盼。究竟“你”在何方，不得而知。
而“泥泞的眼眸/穿透暗夜的幽光/携一抹眷恋，奔赴有你的方向/于静夜，打开心窗/拥抱你袒露的温柔”。诗写这个地方的时候，感情已达到了的高潮。作者内心那浓烈的情感，已经得到完全的释放。而且在用词上也非常大胆。“泥泞的眼眸”具备诗歌创作的语言陌生感，在表述的时候我们并不感到生硬。“泥泞的眼眸”道出了内心的一丝伤感或不安。但作者的高明之处在于，并没有就此低沉，而是于沉默中的一种爆发。“携一抹眷恋，奔赴有你的方向”。正因为奔赴有你的方向，才让作者感到不寂寞，内心升起一个诺大的希望，彼此打开心窗，拥抱一览无余的真情。
儿用“一笔/一墨/衔一粒文字/吟一阙唐诗宋词/散落一笺墨香”，来降低内心的那一份狂热，这正是作者思想成熟的体现。作者在经历火山一样的情感历练之后，终回归于淡定的情怀。那“一笔/一墨”，都能将作者的情怀揽入其中。“就许这夜的暗香/拧干我眸的潮吧/允你路过我的心房/于文字中，捡拾点滴的温馨/打磨成爱的模样/泊入想你的芬芳。从此后/绿了心海，痴了思念/暖了星月，醉了诗行”。这几行文字作者进行了精心的布局，用词新颖别致。“拧干我眸的潮吧/允你路过我的心房”，“拧干”这个词在这里属于小词大用，用这个不起眼的词汇表达了作者内心强烈的情感，令读者内心强烈的震撼。“于文字中，捡拾点滴的温馨/打磨成爱的模样/泊入想你的芬芳”，写到此时作者已回归于理性的思考，并将对你的“思念”和想“你”的情感深深的镶嵌于诗行。
华兹华斯说诗歌是“在宁静中对激情的回忆”；济慈亦主张“在构思中摒弃狂热”，追求以“更为宁静的思考的力量”取代诗歌的激情；帕斯捷尔纳克也认为真正要写的东西不是激情本体，而是它的规律，它的原则。他希望在一首精美的、隐约的诗中，一切都应保持一个距离，不应太露。这在儿的诗中得到了充分的体现。儿在诗歌创作过程中，不但善于描写乡土风情城市风情，也善于描写爱情或关于母亲的话题。可见儿的诗歌创作非常宽泛，思路也非常的清晰，我们有理由相信，在未来的诗歌创作道路上，儿一定会走的更远。祝福江山文学，祝福东北风情，祝福天下所有诗歌爱好者，在诗歌创作的道路上一路顺风，扬名天下！
✹ 榜样引领活动总结
中学党支部收看《榜样》专题
节目活动小结
按照区教育局党委关于认真做好专题节目《榜样》学习宣传工作的文件要求，我校党支部高度重视、加强领导、精心组织、扎实推进，结合“两学一做”学习教育工作，深入做好《榜样》学习宣传工作。现将宣传教育工作汇报如下：
一是以新**为载体，创新学习先进典型形式。在接到区教育局党委学习专题节目《榜样》的通知后，第一时间在为微信**布学习通知，并上传学习材料供全体党员认真学习。
二是注重专题研讨和学习，深化先进典型。一方面，10月18日在我校党员活动室开展了集中学习，《榜样》专题节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是全面深化“两学一做”学习教育的一次升华；另一方面，引导广大党员干部对照榜样们学，号召全体党员干部及全体教职工以先进模范为榜样，坚定理想信念，践行党的宗旨，弘扬担当精神和敬业精神。
三是结合三会一课，巩固学习成果，通过学习先进典型文字材料、**材料及专题**等一系列主题实践活动，组织每名工作人员撰写心得体会，以进一步教育引导广大党员干部以先进模范为榜样，坚定理想信念，践行党的宗旨，弘扬担当精神，在全校营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
中学支部委员会
2017年10月18日
✹ 榜样引领活动总结
近日上级党委组织党员观看《榜样3》，这是一部讲述基层优秀党员先进事迹的主题片。看过之后感叹节目组的精心策划和优秀榜样的初心不泯时，自己入党的经历和感悟也慢慢从记忆深处一点点冒了出来。
入党宣誓在今年7月的保税区党委，在宣誓之前我们也观看了保税区先进党员一些事迹，他们正如《榜样3》中的各位榜样一样，来自各行各业，在自己平凡的岗位上默默无私奉献，他们的人生故事不尽相同，但都用不懈的努力，用无悔的付出践行着“不忘初心，牢记使命”的承诺。
从最初写入党申请书开始时至今日，不断辗转于工作与求学，逐渐淡去内心深处的不安与焦虑，回归自己的初心。或许时常遇到困难挫折，但想到一代代共产党员，他们是平凡的普通人，许多人却用那颗全心全意为人民服务的心将最平凡的事情坚持了一生，不禁意识到自己眼前的困扰多么微不足道。见贤思齐焉！观看《榜样3》节目不仅需要向榜样致敬，更要以人为镜，学习他们在逆境中扎实苦干的作风，学习他们面对困难时锲而不舍的精神。
影片中的乡村医生贺星龙也属“80后”，他牢记宗旨、践行天职，把党的宗旨与自己的本职工作密切相联，用具体的行动服务人民大众。对我感受最深的更是他的坚守――坚守岗位、坚守诺言、坚守寡欲。孔子说：“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫”，清贫是君子的试金石，坚守了十八年清贫的他足可称君子。但对贺医生而言，清贫并非追求，君子虚名也不是他的奋斗目标，十几年如一日，他只是想坚持这份“让这些离不开他的老百姓们能够得到他的医治”，仅此而已。寡欲之于贪婪是一副良药；寡欲之于社会是一种责任，贺医生的故事发人深省。就如同他回首当年从城市到乡村的“逆行”，()能够自我评价：“钱是没挣下，但咱活下了4000多乡亲，值!”
历史的追光始终跟随着党的一叶红船，以及这种永葆坚定的精神信念、这种感天动地的中国精神让一代代中国人从弱小走向强大，从胜利走向更大的胜利。生逢伟大时代是我们的幸运，创造伟大事业是我们的责任，这也正如影片中的先进基层组织――自然资源部下属国测一大队，他们用生命和热血诠释了自己的信念，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。新时代需要新气象新作为，我们理应脚踏实地，默默奉献，在决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，不忘初心、牢记使命，砥砺前行!
适逢当下，相当一部分人都处在“娱乐至上”、消极懈怠的精神状态之中，明星花边新闻和各种娱乐领域成为大众津津乐道、不遗余力追捧的话题，一发生社会事件和新的游戏，各种调侃和追赶便会蜂拥而至、甚嚣尘上，许多年轻人甚至有一部分党员也整天乐在其中、沉迷于里，消耗了自己大量的时间和精力，也浪费了社会大量的资源，而这些人在工作上却是碌碌无为、不思进取。
漫漫人生唯有激流勇进，奋力拼搏方能中流击水，才能抵达理想的彼岸。一个好的榜样，本身就是一种力量，榜样是看得见的`哲理，以令率人，不若身先，动人以言者，其感不深。榜样力量无穷，人民事业长青，能让我们在心里种下一片田地，沐浴一缕清风，自性清静地爱着国家。
社会推崇什么，就会产生大批与之相对应的人。当那些乐于奉献、善于、勇于承担社会责任的人成为我们争相学习的“榜样”，当社会担当精神植入人们的心灵，当我们每一个人都为心中的理想信念不懈努力，唯有这样，才能共同打造一个和谐稳定、积极进取、健康向上的社会，这就是“榜样”的力量。也基于此，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领！
民族的文明与进步，国家的发展与壮大，需要一代又一代人持续努力，需要更多向前的力量来推动，信仰与担当是其中最持久最深沉的力量。中华民族要继续前进，广大党员就必须适应时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化及传统美德，我们的国家才能得以屹立。对于我本人，通过学习一系列党课与工作上系统的实践，我清楚了生命之所以贵重，不在于拥有更多或升的更高，而是做自己真正要做的事，不忘初心，继续前进！
✹ 榜样引领活动总结
--海南欧鼎商学院德育工作述评
执行校长：李贤中
近几年来，在上级教育主管部门和学校董事会的高度重视与科学指导下，海南欧鼎商业艺术学校始终坚持以人为本、育人为主、做人为先、**为要的德育工作理念，紧紧围绕一个中心（文化育人为中心）、精心建设两个团队（教官和班主任组成的班级管理团队、团委和学生会组成的自主管理团队）、突出抓好三项常规（常规教育、常规管理、常规督导）、重点强化四项措施（制度不断完善、领导率先垂范、全员真抓实干、典型带动一般）、努力做到五个落实（计划方案、行事流程、督导考评、总结反思、奖惩兑现），走出了一条既符合党和国家教育方针、又适合欧鼎校情、生情和师情的德育工作新路子，学校德育工作也呈现出五大明显变化，即文化底蕴明显积淀、团队素质明显提升、常规管理明显规范、措施力度明显加大、落实效果明显增强。学生的本质、精神和精神也有了质的飞跃。我们的主要做法和体会是：
1、 以文化教育为中心营造积极的人文氛围
1、用家庭文化温暖人心。首先，学校和班级努力营造家庭氛围。领导和教师不搞家长制和一言堂。
虚心倾听学生诉求，真诚服务，让学生享受民主、平等、幸福。教室、宿舍区到处都是学生成长过程中全力以赴的**，每天都有为师生集体过生日的祝福，让学生感受到自己的不懈努力给大家庭和家人留下了美好的记忆。二是坚持家校联系。
学校规定，班主任每天必须跟学生家长有联系，每周不少于全班学生的1/4，每月必须与所有学生家长有**或短信沟通交流，并有记载作为周计划考评依据。三是加强与贫困生、学习困难学生、道德困难学生的互访交流，共同搭建学生健康成长的平台。
2、用军队文化励炼人志。一是学校制定了《准军事化管理条例》，明确了对学生进行军事化管理的意义、内容、目标、要求。二是学生管理格局按部队标准定位。
将学生分为若干大队（每个大队约150人，由几个班组成），每个大队配备一名专职教官和几名指导员（班级的班主任），教官负责外塑形象（军姿训练、内务整理、文明礼仪、组织纪律、安全管理），班主任负责内强素质（做好学生过细的思想工作、家校联系、赏识教育、操行考评、违规上报处理）。三是对学生通过每年一次集体军训并保持常态化，练就学生不怕苦和累的意志，培养学生一切行动听指挥的作风，让学生明确宿舍内务整理和队形队列操练的部队标准、站有站像、座有座像、行有形象。四是组织学生到军营参观学习，到教育管理所、看守所、监狱接受警示教育。
3、用传统文化唤醒人性。一是从战略高度和长远角度，弘扬作为学校发展和教学灵魂的传统文化。领导和老师带头宣传国学，全校员工每周例会学习国学经典，用精髓提升精神、用圣人训导做人，以此启善明德，唤醒人的本真、本能、本性。
二是全校各专业开设了国学公共课，将《**规》、《道德经》、《孙子兵法》等纳入学生的必修课，并引导学生在心（用心）、信（相信）、省（省悟）、行（践行）上狠下功夫。三是每学期开展一次“弘扬传统文化、展现军人风采”的全校性比赛活动，内容包括宿舍内务整理、队形队列、唱军歌、诵读国学经典等。本学期6月19日将会同欧鼎大家庭中的其它三所学校联合举办一次大赛，目的就是用家庭文化温暖人心、军队文化励炼人志、传统文化唤醒人性。
2，建立以团队建设为核心的开拓性德育团队
1董事会、校委会高度重视德育队伍建设。学校成立了德育及督导工作领导小组，执行校长为组长，总督导和德育主任任副组长，教官和班主任、团委和学生会骨干为组员。从领导开始，以德修身、以德治校、以德育人，重视教师社会公德、职业道德、家庭美德的修炼，注重对学生思想品德、职业精神、道德情操的培养，并在每周的五行政例会听取汇报、研究问题、提出要求、作出部署。
为了使德育工作做到虚事实抓，学校特别赋予了督导员至高无上的权力，由领导成员轮流值班、每天从早晨7：00到深夜11：00带领督导巡视学校各项工作，现场办公解决问题，从而较好的树立了督导的绝对权威。
2加强辅导员和班主任队伍建设。教官和班主任是德育工作急先锋和主力军，是直接管理者，二者一刚一柔、一辅一主，相互配合、即可相得益彰。因此，每周一的课外活动都要进行职业培训、岗位评价和责任协调。
教官主要负责学生的请假与销假，引领学生按部队标准进行内务整理和队形队列操练、配合班主任工作并对班主任日工作周计划落实情况进行检查，对学生行为及班级管理进行考评。班主任主要负责学生思想改造、家校联系、鉴赏教育、班级文化和宿舍文化建设。
三。优化团委、学生会组成的独立管理队伍建设。学校在选拔和任用团委、学生会干部时，始终坚持一号标准
一、宁缺毋滥，严格按照个人报名、群众推荐、集体考试（基本常识和管理常规）、个别面试、组织考核的程序选拔学生干部，先培训后履职，形成共识、职责明确后再持证上岗、挂牌服务。目前，一支充满生机和活力的校团委学生会自主管理团队，在学校各项活动中无时无刻都在发挥着先锋模范、民主管理、监督检查作用。他们人人激情满怀、个个干劲十足，每个部门有指导老师、每天工作有小结点评、每周例会有总结反思。
给人的感觉真是太棒了！
三、以抓好常规为重点铸造稳中求升的发展基石
1、狠抓常规学习教育。日常学习教育内容主要包括安全法制、理想道德、组织纪律、文明礼仪、卫生整洁等。每学期的备课周和期末周为班主任、辅导员的常规学习教育周；每学期的第一月、每月的第一周、每周的第一天、每天的第一课（早操时间赏识教育为必须的流程）为全校法定的常规教育时间；每周日晚自习的例行班会为班级常规学习教育时间、每周一的课外活动为班主任和教官的德育工作常规学习教育时间、每周三为团委学生会干部学习教育时间、每周五下午的员工例会为全校教职员工的常规学习教育时间。
2、狠抓常规事务管理。每天的常规事务管理主要有：组织住读生按部队标准开展起床后宿舍内务整理和清洁卫生打扫；组织全校师生按紧急整队集合、队形队列操练、公告班级排名、赏识进步学生、鞭策突出问题的流程出精神早操；组织班主任、教官、督导员巡视教学区，上下午的第一节课前和最后一节课主要抓学生迟到和早退问题、上课时主要解决课堂上违反“三要三不要”（上课要带书、带本、带笔，不要讲闲话、玩手机、打瞌睡）的突出问题，下课后主要抓学生文明礼仪（不戴校卡、穿拖鞋、打闹追逐、抽烟及乱丢乱扔）问题。
3、狠抓常规督导考评。考评项目分别为日
四、周五、月
六、期七。即：每天的班级督导考评为四项：
学生教学区要文明守纪，宿舍区要文明，运动区要有精神晨练，责任区要有清洁卫生；每周班主任和教官的德育工作督导考评由班级四项加上班主任及教官周计划落实（班会会案与实施、班主任例会交流、教室及宿舍文化布置、家校联系沟通、进步学生赏识、问题学生教育、流失学生挽回等）；每月班主任和教官考评由周五项加上每月德育工作大赛评分共六项；每学期考评由月六项加上学生流失率共七项组成。
4、 强化措施打造规范化管理的软硬环境
1、制度不断完善。近两年来，学校先后制定和完善了《学校三年发展规划》（内含德育工作三年规划）、《学校准军事化管理条例》、《员工手册》（内含师德师风建设要求和目标）、《学生手册》、《班主任和教官工作手册》、《班级和班主任量化考评细则及奖惩办法》等，为提供了坚实的制度保障。
2、领导率先垂范。德育工作好比春风化夜雨，需要的是润物无声、潜移默化。所以，学校要求学生做，老师先做，老师先做，领导先做。
如要求学生在校园内公共场所要戴校卡、不穿拖鞋、不抽烟、不乱丢乱扔，上课时将手机放入收纳袋内，讲文明懂礼貌、遵纪守法等等，本体教职员工做到了，学生也才做好了。目前，在海南职业技术学院，如果发现上述不文明行为，绝对不是欧鼎学生。
3、全员真抓实干。德育工作无小事、无闲时、无处不在、无时不有，只有领导给力、老师发力、学生接力，才能力挽狂澜。因此，学校的每一位员工都是德育工作者。
老师上课前首先是进行五分钟的课堂组织纪律教学，无论上下课，碰到学生不文明、不道德行为不劝导、不制止就会觉得是严重的失职，也会被学生看不起。
4、典型带动一般。学校和班级在抓德育工作过程中，特别注重狠抓正反两方面的典型，抓两头促中间。学生中正面典型每周在班级和学校宣传窗都有展示、在每天早操流程的赏识教育至少有五名以上学生受到表彰和给予物质奖励；同时每天也针对突出问题在早操流程中提出批评并要求立即作出整改（如学生内务整理不规范的，早操后全校将有5人以上返回宿舍整改）、每周对学生操行分进行一次汇总公示、每月对操行分累计后报送德育处并公开处分一批违纪学生或公开取消一批违纪学生的处分。
常年坚持，既教育了本人，又警醒了他人。
5、 以实实为目标，打造严格规范的管理形象
1、狠抓计划方案落实。《学校学期工作计划》、《学校校历》始终把德育工作放在首位和优先考虑的地位。德育处根据学校工作计划而制定有《学期德育工作计划》、每周或每月都有德育工作全校性的大型活动安排载入大事记。
学校、德育处、督导员、教官、班主任对德育工作每周都有计划安排，即周计划，在每周五行政例会上通过后在员工例会上由执行校长和德育主任分别作出工作安排和计划解读，并以文字形式发放给教官和班主任在一周内组织实施。目标、任务和要求都很具体，有利于上级考核。
2、狠抓办事流程落实。制度管人、流程管事。因此，全校所有员工在抓德育工作时都事先制定了规范的流程，即每个人都有一份在一天内什么时间、应该出现在**做什么事的工作流程表。
例如，执行校长、德育主任、辅导员、学生会干部应在早上7:00对学生宿舍内部安排进行指导和检查；下午第一节课前5分钟，我们要在教学楼的楼梯口抓住迟到的学生；上课了就要巡视老师的到堂和学生的纪律，并做出考评等等。一天到晚，不管是否按流程办事，都由其上级负责监督，发现问题及时处理。
3、狠抓督导考评落实。学校实行分级监督评价，校长、主任、班主任、班主任依次进行监督评价；教官督导考评班主任的周计划落实情况；班主任负责对学生的品行进行量化评价。教学区督导员考核考评班级两项指标（课堂内外的学生文明守纪、教室内务整理与清洁卫生）；宿舍区督导员（教官）带领学生会干部督导考评学生宿舍的安全守纪、内务整理和清洁卫生；运动区督导员（办公室和教务处主任带领学生会干部）督导考评师生按流程出早操情况等等。
所有评价结果公布一天，汇总一周，累计一个月。
4、狠抓总结反思落实。学校从校长到班主任老师每周五例会前都要交上一份“上周工作总结、本周工作计划、个人每日行事流程”表，其中的工作总结包括特色与问题的反思。每周一的课外活动时间为教师和班主任总结反思的法定时间，由德育主任组织讨论或交流。
在每周五的行政例会和职工大会上，常务校长和德育主任要经常总结和反思德育工作。德育部门每月对辅导员和班主任的工作进行一次总结和交流，总结和反思纳入月度考核。
5、狠抓奖惩兑现落实。学校根据量化考评排序结果，在每周五例会上对教官和班主任工作进行通报表彰并颁发德育工作优胜奖和进步奖20元/人，获奖人员占1/3以上；同时每月通报一次班主任和班级工作量化考评排名，并按考评分数将班主任工作进行定级：达到98分、95分、90分、85分、80分、75分者分别定为特级、一级、二级、**、四级、五级、75分以下为六级。
奖惩办法为：特级、一级、二级分别按9元/人、6元/人、3元/人标准乘以本班人数奖励班主任；**不奖不罚；四级、五级、六级按2元/人、4元/人、6元/人乘以班级人数的标准处罚。每月5号前经执行校长审定后送财务予以奖惩兑现。
此外，学校将在年底将每月的量化考核结果进行累计，然后根据排名情况给予班主任1000-5000元的年终奖。因为学校在量化考核中始终坚持公平、公平、公开的原则，所以无论奖惩，班主任都心服口服。
✹ 榜样引领活动总结
本站讯（xx县委组织部报道）为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围，树立优秀共产党员楷模，**组织部联合**广播电视总台录制了《榜样3》专题节目，自开播以xx县及时将其纳入“两学一做”学习教育常态化制度化重要内容，精心组织、层层落实、示范引领，迅速在全县各级党组织和广大党员中掀起《榜样3》学习宣传热潮。主要活动总结如下：
精心组织，及时部署，确保学习宣传全面覆盖。印发了《关于组织收看《榜样3》专题节目的通知》，由县委组织部牵头，各党（工）委配合，指导各级党组织和广大党员做好《榜样3》专题节目学习宣传。于11月9日20:
00在**电视台综合频道（tv-1）首播，11月10日21:30在**电视台新闻频道（tv-13）重播，在xx县电视台连续3晚播出《榜样3》专题节目。各级党组织及时将《榜样3》专题节目讯息、网上链接，通过单位**、微信学习平台等形式传送到每一位党员。
统筹结合，层层落实，确保按时完成学习任务。各级党组织采取集中收看、座谈交流、撰写观后感和学习体会等形式组织党员学习，让每个党员干部通过一次全程（集中）**、写一篇心得体会、参与一次共产党网《榜样3》专题学习互动等形式，不断丰富学习内涵内容，使党的思想政治教育深入基层，覆盖每一位党员。截止目前，全县各级党组织集中收看xx次，参与党员xx人次，参与共产党员网《榜样3》专题节目**互动（观后感）信息xx条次。
示范引领，延伸拓展，确保党员干部思想统一。通过参与共产党员网《榜样3》专题学习互动，不断提升党员干部自身宗旨意识、责任意识、理想信念，通过典型榜样力量熏陶引领，树立为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风貌，通过谈感受、写心得、主题座谈会及通过寻找身边榜样典型等形式，延伸拓展党员教育与学习，牢记保持党的先进性，让党员干部在收看过程中体验感悟榜样力量，在撰写观后感过程中丰富《榜样3》内涵。
通过《榜样3》先进典型事迹教育，广大党员纷纷表示，要以良好的精神状态，勇于担当，敢于作为，坚决打赢打好脱贫攻坚新时代“老战役”。7
✹ 榜样引领活动总结
11月9日，中组部央视联合录制的专题节目《榜样3》在中央电视台综合频道播出。节目以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，展现了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，通过观看节目，我有三点体会：
在节目中讲述，宋书声55年来，一直从事马克思著作的翻译工作，为传播真理作出重要贡献;国测一大队总是出现在高峰险滩，冒着严寒酷暑，用汗水乃至生命默默丈量着祖国的壮美河山，为祖国发展、人民幸福作出了突出贡献。筑梦太空的“北斗女神”王淑芳、知识报国的超导贤才赵忠贤等，用身躯挡在毒贩强行冲卡车前的印春荣，一个个真实的故事，无不体现出他们一颗爱国家、爱人民之心，他们用行动、用青春和热血，为祖国的各个领域填补空白，正是他们怀着对祖国深沉的爱，在工作岗位上几十年如一日，不断坚守、精益求精，不断攻克一个个艰难险阻，正是他们内心怀着坚强信念，在各自岗位上寻求人生目标和社会价值，将一个个目标变为现实、变为实现伟大中国梦的一个个不可或缺的组成部分。作为基层政府干部，我们上对应县、州部门，下连接着百姓，工作千头万绪，工作量大情况复杂，我们执行政策，让百姓利用好政策得到实实在在的实惠，就要怀着对祖国的热爱、对百姓负责的心态认真开展工作，学习榜样精神、向榜样看齐。
节目中，介绍贺星龙回村行医，为父老乡亲免去出诊费、医药费三四十万元，他就是怀着一颗“不忘初心、牢记使命”之心服务群众、回报桑梓，把自己的青春奉献在为祖国服务的伟大失业中，成为大家学习的标杆和榜样。对照我们从事的基层工作，我们经常抱怨工作环境差、工作条件苦，对距离主干道远的农户，因怕走路远到访的次数少，关心不到位，除了工作日之外，其他时间很少开展工作，只想轻松享用休息时光，《榜样3》这些人物，他们是平凡人，是他们持之以恒、怀着大公无私、摸摸奉献之心为民服务，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。他们值得尊敬，他们的事迹值得学习。他们彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌，我们要对照标杆，如同他们一般满怀为民之心，服务于民。
鲜活事例的背后，是坚守、是毅力、是爱国、是为民。当前，正处于脱贫攻坚战役的决胜阶段，对贫困户精准识别、精准施策，在应对群众呼声、解决实际问题上，我们是否做到像印春荣一样冲锋在前，我们直接服务的广大百姓，我们要常怀感恩之心，常怀为民情怀，用榜样的真实故事鞭策我们，把扶贫事业做准做实做出成效，认真负责做好每一件事，这于我来说，是精神上一次深刻洗礼。
观看节目后，一个个感人事迹给我留下深刻印象，我将进一步增强工作的责任感和使命感，尽职履责，扎实工作，做一名有进取、有担当、有作为的新时代工作者，以标杆为榜样，尽职尽责做好每一项工作，在自己的工作岗位上，践行好我们党全心全意为人民服务的宗旨。
✹ 榜样引领活动总结
物理是一门以观察和实验为基础的学科，物理知识**于我们的生活，**于我们的社会，因而培养学生的动手能力和理论联系实际能力特别重要，为弘扬物理精神，特定方案如下：
第一轮：（淘汰赛）青岛物理命题格式试题。参加人员：初二全体学生，答题方式：笔试。
第二轮：（初赛）物理知识竞赛。参加人员：从第一轮参选人员中选出50﹪，答题方式：笔试。（100分）
第三轮：物理创新实验设计与物理小编**。参加人员：
第二轮中选出的50﹪人员，每人写一篇物理小**或者独立设计一个创新实验实验，两项积分之和即为学生本轮得分，从中选出10﹪。（50分）
第四轮：（期末）物理实验操作与问答。答题方式：面试。（50分）
第二轮、第三轮、第四轮得分之和即为学生的总得分，根据积分由高到低的顺序，特设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
✹ 榜样引领活动总结
3、 注重各方面的宣传，全面客观总结；
本次团日活动开展过程中，支部注重多方面宣传，如海报，广播稿，新闻稿，走访宿舍，走出校园，走进社区等卓有成效的宣传方式，在全院范围甚至更大范围内取得很好的反响，很有教育意义。并且在活动过程与结束后，进行全面客观的总结，加强了团支部的凝聚力与战斗力，为团支部以后的发展做出贡献，也为构建树达学院和谐的奉献精神风貌献出一份力量。
在成功的背后，我们支部也认真反思了这次活动的不足之处
一、岳麓山清洁活动没有很好的和其他班级或系部相关部门联系，使参加的人员更加多，有待加强与各部门的联系；
✹ 榜样引领活动总结
在日常工作中，组织引领工作是非常重要的一项任务。组织引领工作的核心是激发团队成员的积极性和创造力，使他们在工作中能够充分发挥自己的潜能，达到更好的工作效果。在这篇文章中，我将从激励团队、建立良好的工作氛围、提供有效的支持等方面详细介绍组织引领工作的关键点。
激励团队成员是组织引领工作中最重要的一环。要实现这一目标，领导者首先要认识到每个团队成员都是独一无二的，具有不同的动机和激励因素。领导者需要根据不同成员的特点，灵活运用不同的激励手段，比如奖励制度、培训机会、晋升机会等，以激励团队成员全力投入工作。
建立良好的工作氛围也是组织引领工作的关键之一。一个积极向上、和谐融洽的工作环境可以激发团队成员的工作热情和创造力，提高工作效率。领导者需要注重团队的沟通与协作，鼓励成员之间相互支持、互相尊重，营造一种团结一致的工作氛围。
领导者还需要及时提供有效的支持，帮助团队成员克服工作中遇到的困难和挑战。当团队成员面临问题时，领导者应该给予适当的帮助和指导，帮助他们找到解决问题的方法和思路。在困难时刻，领导者的支持和鼓励能够激励团队成员坚持不懈，克服困难，取得成功。
组织引领工作是一项复杂而艰巨的任务，需要领导者具备较高的综合素质和管理能力。只有具备一定的专业知识和经验，并具备良好的沟通能力和团队管理能力，领导者才能有效地引领团队成员，推动工作顺利进行，取得优秀的成绩。希望每位领导者都能够在组织引领工作中不断总结经验，提高能力，为组织的发展贡献自己的力量。
✹ 榜样引领活动总结
见贤思齐,用榜样引领学校风尚的国旗下讲话稿范文
要努力学习身边的榜样。不要忽略你身边的每一个人，要带着一双善于发现的眼睛，去寻找他人的优点，并自觉地去学习。榜样不是十全十美的人，他哪一方面做得比你好，你就应该向他学习。孔子云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，见到贤德的人就要努力向他看齐,见到不贤德的人，就要以他为反面教材，多多自省。不断反省自己，不断学习他人，自己才能不断进步。
要努力让自己成为别人的榜样。做榜样其实不难，只要你努力一下，比别人做得好一点。你把还在滴水的水龙头关闭；你在去教室的路上捡起地上的饮料瓶；你调解了班里有小矛盾的同学让他们言归于好；你原谅了个别同学对你的出言不逊……点滴小事上，你都可以成为他人的榜样。你可以先从身边做起，先做同桌的榜样，再做小组的榜样，全班的榜样，全校的榜样；你可以先从做某一方面的榜样开始，如上课积极举手的榜样，作业独立完成的榜样，卫生大扫除的榜样，体育锻炼的榜样，助人为乐的榜样，阅读课外书的榜样……再做其他方面的.榜样。
要努力让今天的自己成为自己昨天的榜样。做自己的榜样不难，只要你发挥潜力，做最好的自己。今天改正了昨天的缺点错误，今天比昨天做得更好，有新进步，那么，今天的我就是昨天的我的榜样。昨天作业没做，或者没有认真做，或者没做得全对，今天做了，做的一丝不苟，做得全对，那么，今天的我就是昨天的榜样。
榜样的力量是无穷的。法杰耶夫曾说过：“青年的思想越被榜样的力量所激励，就越会发出强烈的光辉。”道德上的榜样，能催人不断向善，不断地完善自我，追求高尚；学习上的榜样，能不断催人奋进，脚踏实地，勇攀高峰。
人人寻榜样，人人学榜样，人人做榜样，让榜样引领我们前进；让榜样引领我们学校的风尚。
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