钢琴课的幼儿教案（集锦十篇）
发布时间：2019-09-29钢琴课的幼儿教案（集锦十篇）。
␥ 钢琴课的幼儿教案 ␥
一、课时：45分钟
二、课型：一对一
三、教学目标：
1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣
先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘
钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。 3.了解弹钢琴的基本手型
手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程
1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do
2.找出键盘上所以的中央C的do
3.坐姿(或站姿)
4.手型示范
␥ 钢琴课的幼儿教案 ␥
从开始练习钢琴到现在已经快两个年头了，一直都是在表扬中进行着，上钢琴课也逐渐成为我生活的一部分，尤其是今年暑假过了四级之后，我深深的感受到坚持的作用。
每天妈妈在我写完作业之后就看着我练习1个小时的钢琴，我习惯了这样的生活，有时耽误了，我反而觉得今天有事情没有做完老是想着。有时候妈妈的朋友们总是问我，你喜欢钢琴吗？
说心里话，我不喜欢，因为弹钢琴占据我可以玩的时间，开始的时候还很不愿意，总是跟妈妈较劲，最终还是被妈妈说服了，如今的我，无论是喜欢还是不喜欢，弹钢琴成为我生活中不可或缺的一件事的时候，我就认真去把它完成，正如妈妈总对我说的一句话，如果你连一个最基本的乐器都无法坚持下来，那将来你还能去坚持什么事情。是的，坚持是一种品德。所以我要努力下去。
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早上，我从床上爬起来，望着已经贴好的福字和各种各样的食品，今天腊月二十九啦，我是多么期待着时间过得再快一些啊！
终于，到了大年三十了。晚上八点，我和妈妈、奶奶一起来包饺子，奶奶撖皮，妈妈和我包，分工协作，妈妈拿出了提前准备好的硬币，包在饺子里。硬币有六枚，奶奶说放六个，意思就是六六大顺。妈妈说谁吃到包着硬币的饺子，就会有福气，会发财呢。哇，发财，那我一定要多吃几个我暗暗的下决心。
很快，饺子就包好了。奶奶负责监督饺子们跳水，而爷爷负责看春晚。爸爸、妈妈和我负责去放烟花和鞭炮。我们各司其职，快速地行动起来了。
随着噼里啪啦的一串响，三十来米长的鞭炮就放完了，这让我不禁想起了一句诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，在响亮的鞭炮声里，在璀璨的烟花绽放中，我们又迎来了美好的春天，迎来了新的一年。当我还沉浸在诗中的时候，只听妈妈喊我的名字，然后我们飞快的回家了。
这时奶奶已经把饺子煮好了，按我们家的习俗，这时，我们要洗手、洗脸，然后准备吃年夜饭了。我给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一一拜年，把我想好的祝福的话都送给了他们。当然，我也收到了大大的红包。不过我还惦记着饺子里的钱呢，我开始吃了起来，随着一个一个饺子跳到我的嘴里，一枚枚硬币也吐了出来。告诉大家一个好消息，我吃了四个带硬币的饺子。太好了，今年我的运气一定旺旺的。拍拍鼓鼓的肚皮，我心满意足的坐在沙发上看起了电视节目。
转眼又是大年初一了，天气还不错，正好适合出行。这一天，我来到姥姥家和干妈家拜年，不仅收获了红包，还得到了一大堆好吃的。
初二，我们一家和舅舅一家一起去了竹泉村看庙会和烟花。到了目的地，人可真不少啊。进了景区之后，我们就看到了各种各样的花灯，还有很多吃的、玩的，应有尽有，琳琅满目。当然最吸引我的还是儿童游乐区了，在那里，我最喜欢玩的是吊桥，我反反复复的跑了六个回合，还意犹未尽呢。这时爸爸喊我去看天然泉水，我才依依不舍地离开吊桥。喝了凉爽的天然泉水，吃了凉皮卷大葱，又欣赏了形态各异、五彩缤纷的烟花表演，我们就回家了。
回忆过年的一幕幕，我感觉可真开心啊，不知道下一个春节会怎样呢？我托着腮，握着笔，静静的想着
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人生中，有十分多的事让我难忘。可是，那一天的钢琴课，居然让我第一次那么的紧张，也让我有很深的感受，让我终身受益。
那天，是星期天，往常一样，妈妈带我去钢琴老师家上钢琴课。
刚走进老师家门，只见一个和我差不多大的小男孩也在钢琴房里。老师把我叫过来，说到：“我教你已经三四年了吧？这一个小男孩比你学的年数少一年，这一次我给您一次机会，你和他一起比一下弹钢琴，比一下谁弹得好，可以吧？”我自信慢慢地答应了。
老师说小男孩先弹，只见他腰挺得直直的，脸上没有一丝笑意，弹琴姿态没比我差太多。
他开始弹了，我一听，吓了我一跳。我万万没想到我几个月都没学会的《土耳其进行曲》被他演奏出来了。我心想：“我弹得曲子还是四年级的，他弹的是五年级的，我俩相差那么大的级别，我可以弹那么好么？”
轮到我了，我的手在抖，脚也在抖，心跳又加速了，我坐在椅子上，脑子一片空白。忽然，那个小男孩说到：“加油！你可以的！”老师说可以开始弹了，可我什么都想不起来。“快点呀！”钢琴老师平静地说到。我看了看钢琴老师，似乎没有一丝想骂我的念头，我的心慢慢地平静了下来。
曲子的开头我弹得还好吧，可是中间和尾曲弹错了：那个Do音，那个Fa音，还有那个So音……我很失望，我哭喊道：“老师，对不起！我弹错了！”老师回答到：“没事的，不要在意别人的看法，你自己放飞地弹吧！”老师说完这一句话，也就笑了笑。
钢琴老师说得没错，不要在意别人的看法，自己做自己的，那不很好吗？我开始充满了自信，向老师申请了再来一次的机会。
果然，我赢得了大家的掌声！这是我终生受益的一课！（指导老师：黄庆松）
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我哼着歌骑着自行车，慢慢悠悠地来到教室。
“熊颖来啦？”陈老师见了我很开心，“我们好久不见了哈！”
“哦对，我们那次去学农了，呵呵~~~”我笑笑。
陈老师故作严肃地说：“别嘻嘻哈哈的了，快弹琴，别到时候弹得疙里疙瘩的！”
“叮叮当当……”我弹起了《民间音乐风》。这是一首很不错的曲子，作者是哈恰图良。
陈老师点点头：“还行，要继续加油，不过，也有错误，我们边谈边讲。”
当弹到一处地方时，陈老师笑了：“哈哈，熊颖，你爆发力真不错啊！本来应该弱的，你反倒越来越强，跟跑步一样啊！”
“呵呵。”我傻笑。
不过，我很快改正过来了。
时间过得很快，转眼间，下课了。
我感觉像是才过了5分钟哎！
要回家了，我真是依依不舍啊~~~
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我的课余生活丰富多彩，有画画、跳舞，还有弹钢琴，但是，我最喜欢的还是弹钢琴，因为钢琴能弹奏出动听的曲子，还能给我带来欢乐。
记得刚开始学钢琴时，曲子很简单，所以弹起来很轻松，心想：原来弹钢琴这么简单。可是，慢慢地后面的曲子越来越难，有时一首曲子几天也弹不会。我渐渐地想放弃，不想学了。
有一次，上课时，我新学了一首曲子，老师让我试着自己弹，我弹了几次也不会，谱子找的也不对，我开始有些急燥了，老师似乎看出来我的心思，说：“不要着急，弹钢琴要慢慢来，坚持就是胜利，老师相信你能做到的。”听了老师的话，我变得有信心起来，一遍、两遍反复地找谱子，反复地练，双手在黑白相间的琴键上跳来跳去，终于弹出了优美的曲子。
下课了，老师笑着对我说：“这节课你表现很好，做什么事对自己都要有信心。”听了老师的话，我开心地笑了，心里就像吃了蜜一样甜。
弹钢琴真有趣，不但使我的生活京戏得丰富多彩，而且让我变得更加自信。通过这节课使我明白了坚持到底就是胜利的道理。
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前天，你猜我去了哪里？哼哼，猜不到吧，我去上钢琴课了！
我打开门，看见老师在前台做着什么。我在门前就一下子给老师来了一嗓子，老师吓了一跳，说：“你去左边第二个教室复习一会儿。”我进到教室里边，把老师教的歌都弹了一遍。弹完以后妈妈又让我去弹今天要学的《公主圆舞曲》，我说：“不行！”妈妈却非要我弹，我最后只好无奈的唱了一遍，妈妈却得寸进尺的说：“这回弹一下，好吗？”我正和妈妈争论不休的时候，老师来了。
老师说要检查作业，弹完一遍后我又强烈要求跟伴奏再来一遍，老师没有一丁点抗议的把伴奏器打开了。结果是5个100分。
今天学了小汤1的最后一首歌和小汤2的第一首歌。因为练琴虽然辛苦但又特别好玩，所以我接受了小汤2的考验。
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今天早晨，等我预习完的时候就去上钢琴课。今天曲子弹得不熟，老师批评了我。
十点半，我下课了。妈妈说今天要早点吃中饭。原来，奶奶他们要回老家了。
今天的中饭真好吃啊！我吃了一大碗呢。吃完饭，奶奶他们先去了趟阳光棕榈园。妈妈嘱咐爸爸，上了火车给她打电话。此时此刻，我正在想：他们回去了会不会想我呀？
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说到钢琴，大家决不会陌生，平常在电视电影里、逛街时都看见过，都知道学钢琴是一件多么优雅的事，但大家真正学习的，有条件学习的实在太少了，而弹得好的就更少了，比较幸运的是我而今正在学习钢琴，不敢说学得怎么样，但也有自己的一些看法。
刚接触钢琴的时候，就对他很感兴趣，但练习是一件痛苦的.事。刚开始，从最基本的指法练起，枯燥而乏味，不过练好了真的受益匪浅，指法是弹钢琴的基础。后来慢慢地接触一些简单的曲子或片段，先单手练，左手练好练右手，后双手合弹，这才是真的在弹钢琴。简单的合手练完后就是难一点的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互为旋律伴奏，一首比一首难，花的时间也越来越长，人不自觉地就烦躁起来。但练得多了，发现一首曲子上手很快。后来我们加练了踏板，加大了练习难度，但还是被拿下。
钢琴真的是要练出来的，大家基本上都会对钢琴感兴趣，学习钢琴首先要热爱钢琴，只有热爱才会投入，才会学好，其次是要有一定的乐理知识，只有这样才能更好的了解感情及乐曲，还应该要有一定的视唱功底，视唱越好就越好。
钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才能练好，试想如果练都不练，难道就能凭空弹出一首曲子，能把钢琴弹好?从最基本的指法练起，一步一步提升，慢慢地达到一个不错的水平。
一般人弹钢琴只是一种兴趣，但如果想达到大师级别，除非你从小练起，有惊人的天赋，但我自认为没有，但我还是会把钢琴练好。也希望老师加大力度，对我严格要求。
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今天，又到了我去上钢琴课的时候了。
到了老师家里，我先拿出谱子，汇报了上星期学的《莫扎特的“旋律”》。老师说：“练习得还可以，汇报下一首曲子吧。”我拿出另一本乐谱，翻到了《小河的歌》，刚弹了几小节，老师就连忙喊停，我很奇怪，练得不是好好的`吗，为什么还要喊停呢？老师解释道：“老毛病又犯了”。告诉你们吧，老毛病就是节奏的问题。唉！只能重弹。这次更糟糕，弹了两三小节老师立刻把我的手从琴键上拉下来，并对我说：“你看看这是几拍子的？”我回答到：“这还不简单，3/4拍子的呗！”老师说：“那好，你弹的怎么是4/4拍子的？”我只能笑笑，说不出话来。老师让我先打节拍，然后，边打节拍边唱音符，最后，让我边唱边弹。没过多久，这首曲子就通过了！
到了学新曲子《小圆舞曲》的时候了，它也是一首3拍子的曲子，老师说：“我们先把这本书所有3拍子的曲子学完，给你加强这方面的练习。”弹了一半，老师握住我的手说：“张一弛，你其他方面都不错，只是节奏感弱了一些，你要慢慢弹，而且要学会小机器（节拍器）。”一遍又一遍，老师让我反复再反复，我渐渐地不耐烦了，我迫不及待地想问：什么时候才能结束？终于，时间到了，我可以回家了，老师再三叮嘱我说：“回家把它复习几遍，趁热打铁，别练一个星期的老毛病。”原来，老师也看出来我的心已经飞到外面去了。
看来，学钢琴只有认真，才能学得好！
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