新型玻璃课件|新型玻璃课件（必备12篇）
发布时间：2021-01-01新型玻璃课件（必备12篇）。
<一> 新型玻璃课件
教材分析：
《新型玻璃》是一篇说明文，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和作用。
教学目的要求：
1、认识本课19个生字，学会其中的14个生字，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的五种玻璃的特点及作用。
3、感情朗读课文，激发学生勤奋学习的自觉性，从小热爱科学。
教学重难点：
理解课文内容，了解课文介绍的五种玻璃的特点及作用。
教学准备：
自制教学课件
一、导入新课
1、谈话导入：玻璃在我们的生活中随处可见，也给我们的生活带来了方便。随着科学的发展，现在已经有许多新型玻璃问世，它们在生活中已被广泛应用。这节课我们来一起认识几种新型玻璃。
2、板书课题齐读
3、提问：“新型”是什么意思？
3、看到这个课题，你想知到哪些知识？（新型玻璃的名字、特点和用途等）
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，看看课文介绍了那几种玻璃，划出不懂的词语
2、指名回答以上问题（教师点击幻灯片—玻璃名称）
三、再读课文，指导学生读懂读通
1、你最喜欢那一种玻璃？
指名读自己喜欢的一种玻璃注意读准字音
（课文中介绍的几种玻璃，彼此间内在联系不强。变序朗读，可以激发学生的兴趣，让学生主动参与，把课文读通读懂。）
2、齐读最后一段，理解“奇迹”
四、精读课文，了解课文种五种玻璃的特点及作用。
（一）、学习“夹丝网防盗玻璃”
1、默读课文画出重点词、句
2、集体交流学习情况并引导学生质疑
a指名读画的词、句
b说特点、作用
c防盗原理（微机出示“情景朗读”）
3、总结学法：a、读课文（读、圈画、记、想）
b、找出写新型玻璃的特点和作用的句子
c、抓住重点词语
d、介绍玻璃的特点、作用
（二）、小组合作学习其余四种玻璃
1、默读课文，填写表格，小组交流
2、集体交流：
a、（说画的重点句子、词语—想象用途—推荐代表）
b、质疑
3、微机播放“情景朗读”（交流一种玻璃播放一段）
微机出示：夹丝玻璃坚硬碎片相连安全可靠
变色玻璃反射阳光改变颜色调节光线
吸热玻璃吸热阻挡阳光、冷空气冬暖夏凉
吃音玻璃隔音消除噪音保持安静
教师总结：课文介绍了五种新型玻璃的特点和作用，他们各有所长，请以“推销员”的身份，把你最喜欢的玻璃推荐给大家。
五、介绍新型玻璃，培养学生概括主要内容的能力
1、学生选自己最喜欢的玻璃“自述”
2、指名交流“自述”
总结：学习了本课你有什么收获？
教师：科技飞速发展，我们应该努力学习科学文化知识，争取为科技事业的发展作出贡献。
六、小练笔《新型xx》
把自己想设计的玻璃用一两段话写下来，说清楚它的特点和作用。
板书设计：
新型玻璃
学什么怎么学收获
名称读课文—圈画—想象、牢记）
特点
<二> 新型玻璃课件
玻璃是家家都需要的，但现在的玻璃却有许多的隐患，比如：它很薄，四季只有透明的颜色，太单调……。我想发明几种新型玻璃，以便清除隐患，下面我就来为大家介绍一下我想发明的新型玻璃。我想发明的是风景玻璃，里面有微型芯片，窗户上有许多细小的透气孔，是用FENG和JING材料制成的，装芯片是让窗户在一年四季都呈现出不同的半透明的漂亮的图像，使人心情舒畅，有益身心。而整天开着还不费电，因为上面安装的是微型二极发光管，还安装了太阳能电池板和风力发电机呢！另一种是环保玻璃，这种玻璃里有一个吸收芯片，它是用XI和SHOU材料制成的，而这芯片是为了让它吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气！
而我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护保人体健康。
净化空气玻璃，可自动净化空气；香味玻璃，可散发出一种人体特别喜欢而有益的玻璃；音乐玻璃，在阳光的照射下自动播放音乐；能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护保人体健康。
净化空气玻璃还不错吧！
<三> 新型玻璃课件
当我们透过窗子，欣赏自然美景的时候，我们常常忽视玻璃的作用，当我们坐在温暖的屋里喝茶时，又何尝想过玻璃给我们带来的幸福。当我们……就是那微不足道的玻璃给我们带来了多大的益处啊！现在随着我们科学的发展，我们创造了很多新型的玻璃。如：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃、吸热玻璃……这些玻璃给人们带来了安全、方便。但是人们还是不满足，于是，今天，我为大家介绍一种我设计的新型玻璃。
看，这就是可以净化环境的‘环保玻璃’，环境污染和灰就像一对魔鬼亲兄弟，它们到处游玩，留下它们的足迹，是人类的一些疾病，一直缠绕着人们，但它们的克星已经诞生了，那就是‘环保玻璃’，又称作“吃灰玻璃”。这种玻璃安在家里、公交车、出租车等一些地方，上面的小吸空用肉眼是看不见的。你如果把土扬起来，这种玻璃会把沙子与灰吸走，让沙子变成纯白色，看，这里多干净呀这都是它的功劳！
<四> 新型玻璃课件
看到这里，你会想到新型玻璃是什么样的呢？我来告诉你吧。
它是一种“排烟玻璃”听到这里，你会问到：“它怎么用呢？”烟是一个来无影，去无踪的“隐身人”它不像尘土和废水那样好清理，尽管这个“隐身人”在怎么难弄，还是被人给制服了。用的就是新发明的“排烟玻璃”
在现在的世纪已经够发达了，我相信，以后的世纪会更发达，能造出这样的玻璃。
<五> 新型玻璃课件
认知目标：
1、学会本课生字新词，能并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
能力目标：
1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学时间：两课时
一．导入新课
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？）
二、角色定位，自主阅读
1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用）
3、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料）
4、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。
三、交流讨论，互相补充
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。
2、全班交流：通过自学交流，你对新型玻璃有什么了解？（教师适时点拨）。
四、小组合作准备，推选出最佳推销员
1、小组合作学习。
2、创设情境，深入阅读。
1、）最近，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？
2、）指名回答。
（1）我建议您用夹丝网防盗玻璃这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
（2）你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以可以可以也可以）
（3）我建议您用夹丝玻璃：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙
高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃
（4）我建议您用变色玻璃。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线
（5）我建议您用吸热玻璃。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
（6）我建议您用吃音玻璃临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是消除噪音的能手。
教师在学生讲解时适当的做些补充。
2、你们推荐了这么多的玻璃，请用可以可以可以也可以说给我听，好吗？
五、总结评价。
1、过渡：你们的建议真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。
2、齐读课文。
六、布置作业
1、将自己喜欢的新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来。
2、联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
板书设计： 19 新型玻璃
学什么？ 怎么学？
名称 读课文（想、勾画、圈一圈）
特点 收集资料
作用 讨论交流
推销设计
《新型玻璃》教后感
常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢?我在教学《新型玻璃》一文时，进行了新的尝试，收到了意想不到的效果。在这篇课文的教学中，我力求体现学生是语文学习的主人。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地发展。群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，促进学生主动发展。
成功之处：
一、注重学生学习兴趣的激发?
学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从上面的教学过程可以看到，教师从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。争当推销员，为老师介绍新型玻璃，更使同学激动不已，学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变要我学为我要学，由被动地学转为主动地学，真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞
二、营造和谐的课堂氛围?
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓，给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度
三、让学生获得成功的喜悦?
苏霍姆林斯基说：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。上面教学片断中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦
四、锤炼学生的社会适应能力?
社会学理论认为，学校教育要以培养社会人为己任。依据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的准社会活动，学生就是准社会成员。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。上述教学过程中，通过争当最佳推销员的环节，把学生直接推向市场经济的大潮中，在模拟市场竞争中，激发了学生的竞争意识，锤炼了学生的社会适应能力和生存能力。
不足之处：
老师缺少应有的应变能力，如有一个学生在推销自己的新型玻璃时问我老师，你家住在几层时，我不知他问我的用意，便按照自己设计的教案说我家住在24层。没想到学生想说的是住的层数低，有可能会被小朋友弄坏玻璃，他要介绍我用夹丝玻璃，当时有点冷场。现在想想，当学生问我住在几层时，我只要反问一句，住在几层跟用什么玻璃也有关系吗？这样就不会出现上面的冷场。另外，有一位同学问我老师，你家有没有装警报器？我脱口而出没有啊。好在那位学生比我机灵，在稍作考虑之后说：老师，我建议你还是去装一个，再装上夹丝网防盗玻璃上述两个例子都说明我缺少应有的课堂机智，也说明我钻研教材不够，这还有待于今后逐步改进。
第二课时
教学目的：
1、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
教学过程：
一、复习引入。
师：这节课，我们继续学习第19课生：《新型玻璃》。上节课，我们初读了课文，学习了生字，你记住了哪些字呢？（生说）通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？（生说）课文向我们介绍了几种玻璃？你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，我们就通过阅读，讨论，来了解它们的特点和用途。
二、讲读第1自然段。
1、请听（放录音）：夜深了抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，我们已经读了课文，知道报警的并不是值夜班的看守，而是生：被划破的玻璃。是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
2、指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了（板书：防盗）还有什么东西用途也很广泛，你能用上四个可以说话吗？
3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种特殊的玻璃，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是夹丝网防盗玻璃它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，当人划破玻璃时能自动报警，它的用途很广泛，用了它是为了来防盗。
三、学习25自然段。
过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。好，我们按组来介绍吧。要求：读课文，画特点，想作用，填表格。
1、分组读书讨论。填完表格的可以到黑板上填写。
2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的玻璃碎了，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
3、指板书小结各种玻璃的特点和作用。
4、齐读课文25自然段，进一步了解这些
<六> 新型玻璃课件
铃铃铃一阵闹钟声响起。我睁开了双眼。我按了一下床头的按钮，一个机器人来了。他叫安安。他说：主人，您的衣服。我穿上衣服。去洗手间里，拿起了净化牙刷刷了起来。我拿起公文包，拿了一粒小小的丸子，这粒丸子吃了，一天下来都不会饿肚子。我做上了环保海绵汽车。来到了我的研究室。开始了我的研究工作。终于成功了一阵声音从研究室里发出来。我经过千辛万苦终于研制出来了防水玻璃。因为最近海啸和潮水太多，人们看自己的家园被海啸和潮水破坏，却没有办法。上个月，市长来找我，叫我发明一种能防水的玻璃。下面就看我的防水玻璃的效果吧！这种玻璃非常坚硬，是用金刚石做的。体型不大、不重。但是你们别小看它，它能防水、防火、防风
我带着防水玻璃来到了虚拟世界。我给整座房子装上了防水玻璃。拿起虚拟世界的控制器点击了海啸。那声音石破天惊、声如洪钟、响彻云霄。控制器上记数表上正在倒数着5、4、3、2、1、0房子被海啸淹没了。可是房子仍安然无恙。玻璃完好无损。我再次拿起控制器，防水成功了，试试防火的。我点击了控制器上的火山爆发。顿时，整个虚拟世界山崩地裂，声震四野。岩浆如同千万头火牛向房子留过来。岩浆的温度高达1300℃，远看过去，岩浆如一条全身通红的火龙。正在喷火着。我闭上眼睛。等我睁开眼睛时，岩浆已经流向远方了。而房子和玻璃仍完好无损。我欢呼起来。接下来就要试试风了。我点击了控制器中的台风。瞬间，飞沙走石，台风经过之处全部被夷为平地。眼看台风就要到达房子这里了。呼呼呼！台风一下子就刮过去了。我看了看玻璃和房子，没事！我露出了笑容。这几个实验证明了我的防水玻璃可以克水、克火、克风
所以我这个发明成功了。又一种新型玻璃问世了。
琼海市市一小五年级
<七> 新型玻璃课件
现在，科技越来越发达了，玻璃也出了许多新品种，如：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等。
这些玻璃都很实用，而我也想设计的玻璃就是全功能玻璃。它的功能有很多：自动报警、坚硬、变色、阻挡阳光和冷空气、消除噪音。这种玻璃既高端大气又实用美观。
这种玻璃只要在手机上就可以控制，即使没有流量，WiFi也可以启动。白色的框边，周围有一些花纹，这些花纹也可以用手机进行更换。只要打开应用就有你想要的花纹，有成上万种。玻璃的颜色也有很多种，红色，绿色、蓝色、紫色、粉色、彩色，能满足你所有的需求，而这一切只需要打开手机动动手指就可以。
假如你要出远门，可是忘记关窗户了，你只需要在手机上按一下按钮，它便会自动关闭窗户。
这就是我想设计的玻璃，既高端又实用，既方便又美丽。
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<八> 新型玻璃课件
【教材简析】
课文紧紧扣住一个新字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
这篇课文条理清楚，层次分明。在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。可引导学生反复读来体会用词的准确和生动。
【设计理念】
充分体现学生是语文学习的主人。整个教学过程精心创设情境，让学生积极主动地探究，既乐意学习又容易接受，使学生真正获得自主学习的成功乐趣，生动活泼地发展。整个教学过程促进学生主动发展。
【教学目标】
１、认识４个生字，会写８个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的'自觉性。
４、领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学重点】
了解各种新型玻璃的特点和用途。
【教学难点】
学习作者说明事物的表达方法。
【课时安排】
２课时。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？
学生成为推销员，课堂成为培训班，吸引了孩子们的注意，激发了学习的兴趣。
二、培训阶段
１、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
（课件出示课文第１段内容。）
板书：
名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警
２、我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。
反面的推销实录，引起学生学习推销方法的强烈愿望。
推销实录：
客户背景：一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
推销过程：
推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫夹丝网防盗玻璃。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，１００元一平米，如果你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！
３、该怎样做呢？谁来读一读推销方法启示？其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？
课件出示：推销方法提示。
⑴ 说话要有礼貌，态度诚恳。
⑵ 了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
⑶ 根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
⑷ 留下自己的联系方式。
４、谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
５、师生配合演。
三、实践阶段
１、刚才，这位推销员推销得十分成功，你们都很想试试吗？请读课文的第２～５自然段，根据自学提示自学。
课件出示：
自学提示：
⑴ 课文第２～５自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
⑵ 四人小组交流并填表。
举一反三，深入理解课文内容。
２、汇报自学成果。
３、今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。请看黑板：
黑板上贴着：高层建筑承建单位、普通居民住宅开发公司、闹市区的医院。
４、你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢？自己先来想一想。两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。
充分尊重学生兴趣的基础上，人人都参与到实践中来，体现语文学习种在全体参与，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的能力。
５、请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。
四、扩展阶段
１、同学们已经初步掌握了推销技巧。你还想发明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的发明创造，咱们下节课再来展示。
五、总结阶段
同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！
第二课时
一、复习回顾
１、复习词语。
２、课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？
二、展示、推销
１、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！
（播放明快音乐。）
２、学生设计展销形式，展销词：
要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行准备。
通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。
３、汇报推销，师生点评：
评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、练写，促进知识迁移
１、当一回小发明家，学着运用所学的说明方法，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表达出来。
学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。
２、展示。
四、总结评价
你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
五、布置作业
找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
【板书设计】
种类
特点
作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色自动窗帘吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
【练习设计】
１、读一读，写一写：
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使
窗帘 噪音 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
２、连线：
夹丝网防盗玻璃 消除噪音
夹丝玻璃 阻挡强光
变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警
吸热玻璃 藕断丝连
３、说出下面句子所用的说明方法：
⑴ 噪音像一个来无影去无终的隐身人，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
⑵ 临街的窗子如果装上吃音玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里就只剩下１２分贝了。
⑶ 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
４、用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。
５、学了这篇课文你最大的感受是什么？
【教学建议】
１、学本课前，可以布置学生收集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的推广应用，以扩展知识、开阔视野，为课堂教学做好充足的准备。
２、学生自读，了解５种新型玻璃的名称、特点和作用并完成填表：
玻璃名称特点用途说明方法夹丝网防盗玻璃丝网通电源连报警器自动报警举例夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
３、在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面、深入的了解后，还要注意引导学生深入领悟作者的表达方法。首先让学生画出介绍每种新型玻璃特点、用途的重点词句，认真加以揣摩，说一说作者运用了哪些说明方法，引导学生深入体会这些说明方法的作用；然后再让学生画出自己喜欢的词句，说一说喜欢的原因，仔细体会作者遣词造句的生动准确；最后引导学生仔细阅读前５个自然段，探究这５个自然段在行文结构上有什么共同特点，每段的开头有什么作用，从而感悟作者在布局谋篇方面的独具匠心。
４、鼓励学生大胆设想，做一回小发明家，介绍自己想发明的新型玻璃，并结合所学知识，用喜欢的方式写出来，既动口又动手，培养学生的创新意识，也培养学生的创新思维和创造能力。
【资料链接】
变色玻璃：
变色玻璃是怎样制成的？生产普通玻璃时，在原料中加入大约 ５％的光敏感物质（如氯化银），加入０．０１５％的氧化剂（如氧化铜），而后经过１５００°Ｃ的高温熔化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢 ？由于氯化银和氧化铜的颗粒很小，又均匀地分布在玻璃中，当然不会影响透明度，但当遇到强光照射时，氧化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成无色的氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。
玻璃微珠：
大白天能不能放露天电影呢？能！有种反射力很强的玻璃微珠银幕能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕反射光线的本领比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射之下，即使是白天看电影也十分清晰。玻璃微珠除了白昼银幕外，还有其他用途。用它做交通标志，黑夜里受到车灯光的刺激马上发亮，使驾驶员在 ５００米外就能清楚地看到交通标志。车辆一过，标志的亮光又自动消失。将玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇难时就容易被发现了。
憎水玻璃：
冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明了用憎水玻璃做的新型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆形点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。
微晶玻璃：
玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比钢还硬。如果用一根微晶玻璃管当榔头，把钉子敲进木头里，玻璃管丝毫无损。它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将微晶玻璃杯放在冰块上，再倒入沸腾的金属熔液，玻璃杯依然无恙，用微晶玻璃做杯盘锅碟，不仅敲跌不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。
<九> 新型玻璃课件
课前准备
1．生字、词的幻灯片。
2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。
第一课时
↘导入
板书课题：新型玻璃
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
新型是什么意思？
（新的类型、新的品种）
新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少种新型玻璃？等等）
↘初读课文，自主预习
1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
2．自学生字：
a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连
重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。
3．巩固练习。
以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。
比一比，再组词。
型（）费（）付（）
形（）废（）寸（）
占（）绸（）阻（）浅（）
粘（）调（）祖（）践（）
4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）
↘探读课文、整体感知
1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？
2．交流：在全班交流自己的读书体会。（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
↘复习、巩固、听写8个生字
第二课时
↘回忆、导入新课
1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题
2．自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？
↘精读课文
1．认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。
默读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
特点：自动报警作用：防盗
理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见夹丝网防盗玻璃的作用
是由它的特点决定的。
2．读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）
3．小组进行交流。
每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。
4．全班汇报，老师板书。
5．小结：同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生
活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自
述的方法。（老师在黑板上写下了自述两个字。）自述是什么意思？（就是自己介绍自己）。
小组互相说，全班推荐。
6．探读课文，归纳说明方法：
课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？
↘明确要求，拓展练习
1．现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用自述的方法说一说。
想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上可以可以也可以
2．分组交流自己的设计方案。
3．每组推荐一个最佳方案在全班汇报。
<十> 新型玻璃课件
大家好，我是新型玻璃推销员，我为大家介绍几种堪称世界一流的新型玻璃，下面请大家听我讲解一下它们的主要功能。
第一种玻璃名称叫做加丝网防盗玻璃。这种玻璃可以防盗，它里面有一层极细的金属管，金属管是接通电源的，如果有小偷想划破玻璃，盗取里面的东西，玻璃就自动报警。这种玻璃具有很好的防盗效果，存放重要的物品都可以采用。
第二种玻璃名叫“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它很坚固，受到猛烈的撞击仍安然无恙。即使被打碎了，碎片仍会粘在一起。高空建筑可以采用这种玻璃。
第三种玻璃名为“变色玻璃”，它像变色龙一样，会变色。它能够对阳光起反射作用。如果装上这种玻璃，人从外面看什么也看不清楚，而里面看则会看的一清二楚。因此，这种玻璃还有一个名字，叫“自动窗帘”。
第四种玻璃叫做“吸热玻璃”在夏天，它会把空气挡在外面，室内会像开了空调一样，很凉爽。在冬天，它会把冷空气隔开，室内会像开了暖气一样，很温暖。只要装上这种玻璃，屋子就会变得冬暖夏凉了。
第五种玻璃叫做“吸音玻璃”它能够有效的降低噪音，如果外面的噪音有40分贝，传到屋里就只剩下12分贝了。有了吸音玻璃，就不必担心被噪音所困扰了。
这么多种玻璃，您应该有自己满意的了吧，现在拨打我们的订购热线，前20名来电订购者，即可买一送一，快点抓紧订购吧！
<十一> 新型玻璃课件
学习目标
知识与技能
1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．领悟作者的表达方法，并学习运用。
过程与方法
通过质疑、探究掌握本课知识。
情感态度与价值观
了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重、难点与关键
1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2.学习运用作者的表达方法
课时划分：2课时
教学过程
第一课时
一、导入 、板题
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》
二、出示自学目标
1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。
2.知道课文介绍了几种玻璃？
三、出示自学指导
1．自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。
2．自学生字：
画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。
3.再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？
四、学生自学
五、检查自学情况
1.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
2.生板书文中的生字词，共同学习。
3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？
六、当堂训练
1.比一比，再组词。
型（ ）费（ ）付（ ）
形（ ）废（ ）寸（ ）
占（ ）绸（ ）阻（ ）浅（ ）
粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）
2.用可以……可以……可以……也可以……造句
七、小结：
这节课你有什么收获？
第二课时
一、导入
同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。
二、出示自学目标
朗读课文，思考：
1.新型玻璃的特点和作用
2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？
三、出示自学指导
1.朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。
2.画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？
四、学生自学
五、检查自学情况
1、小组汇报新型玻璃的特点和作用
2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？
六、当堂训练
将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
七、小结：
你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
八、板书设计：
新型玻璃
种类特点作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防 盗
变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”
吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱
夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
九、反思：
<十二> 新型玻璃课件
我长大后，发明了许多东西：有长轮子的别墅、隐形的电脑，还有各种新型玻璃。
噢，说起玻璃，那我就先介绍介绍。
由于人类过度的砍伐，能为人们提供氧气的花草树木越来越少，所以我发明了一种供氧玻璃。这种玻璃，可以把人们呼出的二氧化碳，净化成氧气；哪怕没有我们呼出的二氧化碳，它也可以无限地放出氧气，让我们无时无刻不身处氧吧。
我还发明了变音玻璃。因为噪音像一个来无影去无踪的隐身人，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理，于是我想到了，如果把烦人的噪音变成美妙的音乐，那对于我们这些爱听音乐的人来说，那真是一个天大的福音。变音玻璃还可以根据不同的时间自动播放合适的音乐。如果是晚上，它会播放一些舒缓的轻音乐，中午就会播放一些重金属音乐，早上则会播放一些欢快的歌曲。
蚊子是人类的一大困扰，不过还好，我发明了一种灭蚊玻璃。灭蚊玻璃会散发出一层声波保护膜，使蚊子无法轻易靠近；就算蚊子侥幸从门口溜进来也没有关系，此玻璃会散发出一种芳香剂，这种芳香剂的气体对人是无害的，但蚊子一闻就会丧命黄泉。如此双管齐下，还怕那小小的蚊子吗？
瞧，这就是我长大发明的玻璃，厉害吧？
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