大手牵小手活动总结|大手牵小手活动总结（经典19篇）
发布时间：2021-08-31大手牵小手活动总结（经典19篇）。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
为期一周的第四届橙色“乡土生活健康”运动会圆满结束。虽然活动已经结束了，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，我相信不仅孩子收获了他们的成功和快乐；家长也收获了他们的童真和喜悦。作为班上老师我觉得很是欣慰。
这次活动，为了让每个孩子们都能体验到了体育运动的快乐，让长期在繁忙工作中忙碌的家长能与孩子之间进行亲子情感交流。我们老师经过一段时间的紧张准备，终于让孩子们把自己可爱真实的一面展现在家长的面前。
在组织亲子运动会之前，我们针对中班幼儿的年龄特点，选择了一些适合中班幼儿的运动项目。既然这次举办的是亲子运动会，那么内容肯定要求爸爸妈妈和孩子一起参加的游戏上面，我们选择了一些幼儿熟悉会玩的活动，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考验默契的“爸爸的大脚丫”和“过河拆桥”等。这些活动幼儿在日常的体育锻炼中已经玩过，他们十分喜欢，并能更快地进入活动的情境，体验运动的快乐，而且这些活动都比较简单，在运动会之前我们将游戏玩法告知家长，家长在看后可以比较容易的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。本次的活动家长的到会率很高，家长和孩子们个个都能积极参加，家长们也是全身心投入到活动中。在活动中家长能积极的和孩子配合并遵守活动规则，快乐的比赛。通过参加运动会，孩子们更加坚强了，在小朋友比赛时给会喊加油了，这也说明孩子有团队精神了，有集体荣誉感了。同时也让孩子体会到运动的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。在运动会上，家长陪着孩子们一起运动，一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的快乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。亲子游戏之后，孩子们和家长一起跳起了《健康歌》，画面温馨且充满爱。
这一次的亲子运动会虽然结束了，相信孩子和家长在运动会上体验到的快乐，一定会非常难忘的，期待我们下次更富有创意亲子运动会吧！
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
“小手拉大手我们在行动”活动总结
为贯彻共青团凉州区委、凉州区教育局倡议，严格落实区委、区**“五禁”（禁止开荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止乱采滥伐、禁止野外放火）规定，维护生态环境，建设美丽凉州的重要决策部署。为切实抓好今冬明春的防火工作，杜绝私**烧农作物秸秆和废旧地膜，确保“五禁”规定落到实处，新沟小学全校师生、少先队员、积极开展“小手拉大手我们在行动”的宣传教育活动。现将活动总结如下：
一是学校领导主持召开全校师生“小手拉大手我们在行动”的动员大会进行动员。
二是全校师生积极行动起来，通过“小手拉大手”、家校互动等方式，将防火安全知识带到家中，教育和带动身边的人主动参与到家乡环境卫生整治、玉米秸秆黄贮、火灾隐患排除、落实“五禁”规定的行动中来，在学校、家庭、社会形**人爱护环境、落实“五禁”规定的良好氛围。
三是学校要结合青少年安全知识教育，开展“消除火灾隐患、落实‘五禁’规定”主题班会，增强广大学生防火意识，做到人人防火、事事防火、时时防火、处处防火。
四是利用宣传栏粘贴“小手拉大手我们在行动”的倡议书，向全校师生进行宣传。
五是将此项活动常态化，师生每人一张“小手拉大手我们在行动”的倡议书，并且让学生将倡议粘贴在家中醒目的位置，随时进行“五禁”教育，是“消除火灾隐患、落实‘五禁’规定”的意识深入人心。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。4月23日下午我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。
它极大地促进了学生和家长学习文明规则，养成文明习惯。
（2）建立了学生文明记事册。我们班为每个学生建立了文明记事，让学生经常与家长交流。对于自己和家长日常生活中的一些不文明行为，让学生及时记录，让家长检查签字。
这样，才能充分发挥文明行为的警示作用。
（3）开展环境整治“上街头”活动。
我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。
我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。
（4）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动中，我班积极响应学校的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
新堡子小学
2014年4月23日
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
爱心社地工作人员为小朋友们发送糖果，以表演地形式为他们发学习用品作为奖励，所有地节目都在工作人员地安排下有序地进行着，没有出什么差错，现场气氛很活跃.文档来自于网络搜索
五、效果：和儿童们一起互动，我们会看到许多地笑脸，虽然我们都是无声地，但我们地内心是激动地；孩子们和聋哑学校的成员都会对这次活动感到高兴和满意
存在的问题及建议如下：
1、 未能及时与学校工作人员取得联系，导致固原没有
二、没有提前确定参加地儿童人数以及爱心社地人数，才导致了到场座位地不足以及各种问题地出现，在以后地活动中，要注意所出现地这些问题，不断推断我们地工作力求做到更好.文档来自于网络搜索
三、从此次地活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念不足，我们是一个大地社团，需要每一个人都有很强地时间观念，可是从此次地活动中来看，我们没有做到.有些部门在点人数是还有部分未到场地，这需要引起高度重视，只有做到了很好地遵守时间，才能够有序地组织工作地进行.文档来自于网络搜索
爱心社年月日
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
大堰完小开展“五个一”活动的工作总结
建设文明凤冈，做文明凤冈人的“五个一”活动结束了。回顾活动的全过程，可以坦言，我们付出了很大努力，取得了成绩，基本达到了预期目标。现在可以说校园洁净了，师生精神风貌好了，爱校意识强了，节约思想强了，助人为乐的事情多了，乱扔乱吐的坏习惯少了，老师发牢骚、学生打架骂人的现象少了，师生关系越来越和谐，一个良好的校风逐渐形成。
在创建过程中也深刻感受到：精神文明与教学工作要两手抓，两手都要硬，才能使各项工作井然有序，才能形成一个好的校风，进而为教学工作提供良好氛围，可以不夸张地说，这项工作是学校的灵魂。本着总结过去、做好现在、思考未来的思路，本文总结如下：
一、机构健全，领导重视。
学校成立了专项工作领导小组，组长：高俊英副组长：罗伯良赖永忠田昌琦成员：赖美群周贤品王雪平毛远东严小平周会
为了切实搞好此项工作，担任组长的学校校长高俊英在校务会、全体学生会上多次强调这次活动的重要意义及要达到的目标，并在具体实施过程中及时地指出不足，提出改进意见。高校长也深入到活动中去，和全体教师一起互查、自查，发现问题及时解决，正是因为有了校领导的大力支持，校领导的身体力行，所以在师生中产生一股正气，使各项工作才得以顺利、扎实、有效的开展。
二、活动的开展
各部门高度重视，严格按照学校要求操作，完成各项任务。如：少先队组织召开了全校师生动员及宣誓大会、各班按时召开了“讲文明、树新风、做文明凤冈人”的主题班会、4-6年级语文老师指导学生书写了致家长的一封信、5、6年级班主任老师指导学生主办了专题手抄报，另外，在学校的统一部署和全体教师的积极配合下，还要求全体学生要坚持每天做一件文明小事。
三、取得的成绩
1校园内没有小食品袋，没有向窗外扔纸、泼水等不文明现象；
2、墙壁上乱涂乱画的现象不见了；
3、学生中的污言秽语没听见了；
4、大声喧哗的现象少了；
5教室、走廊、楼梯间追逐打斗现象发生明显变化；
6放学回家的队伍明显变直了；
7学习效率大大提高；
8功能性房间更加整洁美观；
另外，在学生们的带动下，街道明显比以前宽阔、干净。
七、存在的问题
1、学生乱扔现象还时有发生；
2学生的自律行为有待进一步提高，良好行为习惯的培养有待加强；
三。弯腰行动，老师的示范作用没有做好。
九、今后的工作重点
1、加强**的监督作用
人们常说**的监督作用是巨大的，榜样的力量是无穷的。学校在大力做好宣传的同时，把出现的好人好事和出现的不文明行为及时地表扬与批评，每周评出好班级和个人，以简报的形式进行表扬，弘扬正气，鞭策后进，使人与人、班与班之间形成比学赶帮超的局面。
2召开各级表彰大会，表彰先进集体和先进个人。
2要坚持好制度，如督导制度（可进一步完善）、学生自愿检查制度、教师办公室、功能室卫生检督制度等。
三。以活动为载体，使良好的行为习惯成为师生自觉遵守的规范。如在教师中开展“今天我如何做教师”演讲比赛，在学生中评比文明之星，开展讨论等活动。
4应适当建设一些高品位的校园文化，培养学生的情感。同时，采取各种形式，强化**监督，弘扬正气。例如，几期报纸和专栏的内容可以是校长、班主任、文明先进个人的留言。
5成立调解委员会，协调学生之间的矛盾。
大堰完小
2011年12月10日
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
四、小手拉大手，保护环境争先锋
参与绿色行动，保护美丽家园。建设美丽的盂县，是每个盂县人民义不容辞的责任和义务。每个家庭都要尊重环卫工人的劳动成果，不乱涂乱画、乱扔物品；搞好个人和家庭卫生，养成良好的个人卫生习惯，营造清新、舒适、健康、宜人的家居环境；要积极参加学校和社区环境卫生保护，爱护一草一木，不攀爬树木、采花折枝、践踏草坪绿地，共建优美卫生的新盂县。
家长们、同学们，为了家乡多一分温暖、少ー分冷漠，多一分规矩、少一分无序，多一分安全、少一分危险，多一分干净、少一分脏乱，让我们立即行动起来，养浩然正气，树文明新风，共创宜居、宜业、宜游的新盂县！
盂县教育科技局
2019年5月20日
…………沿…………此…………线…………剪…………下…………回执单教育有痕，润物无声。家长是孩子良好行为习惯养成、良好品行塑造的重要老师，让我们认真阅读倡议内容，自愿参与“小手拉大手”行动，共建盂县文明新风尚！
学校学生签字家长签字
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动，全体学生齐读活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存，极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。
（2）建立了学生文明记事册。我们班为每个学生建立了文明记事，让学生经常与家长交流。对于自己和家长日常生活中的一些不文明行为，让学生及时记录，让家长检查签字。
这样，才能充分发挥文明行为的警示作用。
（3）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3
名。三、为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，全体学生生承诺以下责任与义务：
1从我做起，倡导文明的生活和行为。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
3、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
4、安全规程系生命，自觉遵守是保障。使用人行横道或过街设施，遵守交通信号。
5、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。
总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动中，我班积极响应学校的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
2018年5月12日
（部分资料和资料来自互联网供参考。它可以被复制和编译。我们期待您的好评和关注。）
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
海青小学关工委关于开展“大手牵小手”关爱活动方案
为创造有利于青少年健康成长的良好社会环境，校关工委决定在全校范围内开展“大手牵小手”关爱活动。特制定本活动方案。
一、做好关爱活动“十大工程”。
1、“思想道德建设”工程。要以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，鼓舞青少年，用社会主义荣辱观规范青少年，引导他们树立中国特色社会主义共同理想。通过教育，学校具优良好的校风和良好的社会氛围，为建设平安沿海、平安校园、和谐社会做出了贡献。
2、“帮扶提高”工程。我们把“十个一”活动当作学校关工委的重点工作来抓，配合学校党政领导，以“老少结对，帮扶提高”为主要载体，发挥老教师优势，积极开展帮困、帮德、帮学、扶失、扶孤、扶残工作，做到了对象清楚，结对明确，一人一事，一事一效。
3、家庭教育工程。要帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学家的教学方法，提高对孩子的科学教育能力，重视代际教育。通过“亲子交流”、“爱心助老”双向关爱形式，广泛开展感恩教育和孝道教育。
4、爱心助学工程。广泛发动社会各界奉献爱心，捐资助学，为贫困学生创造公平接受教育的机会，做到“不让一个孩子因家庭贫困而失学”。要从思想上、精神上关注贫困生，引导他们正视贫困，不断提高自己，懂得感恩。
5、科技培训工程。利用寒暑假、节假日，组织学生开展科技小发明、小制作、小**的“三小”活动。开展青少年科普知识教育和实用技术培训。
6、心理健康工程。针对当前青少年成长特点、问题，开展心理咨询辅导，知识讲座，解除青少年不良心理障碍，提高心理承受能力，普及心理、生理知识，逐步培养他们和谐友爱的品质，坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，有健康的身体，健全的人格，适应社会的能力。
7、净化环境工程。积极参与对文化市场的监督和校园周边环境的整治工作，整顿网吧，严禁未成年人进入，教育引导青少年远离“黄、赌、毒”和不良文化娱乐场所，推动、参与青少年校外活动场所和劳动实践基地建设，为青少年提供健康的文体活动场所。
8、关爱外来工子女的工程。解决外来工子女的入学、学习上的实际困难，学校对外来工子女要一视同仁，在思想上、生活上、学习上多关怀，帮助解决实际困难，使其适应新的学习环境，与本地学生和谐相处，使他们在良好的环境中健康成长。
9、关爱留守儿童工程。要开展“共享蓝天，共建和谐”活动，通过建立“亲情卡”、组织“爱心妈妈”帮扶、“**家长”结对等各种形式的关爱活动，使留守儿童在各方关爱下健康成长。
10特殊弱势群体青少年关爱工程。对残疾人子女、单亲家庭子女、孤儿、残疾儿童、服刑人员子女等特殊群体青少年，不得歧视，要根据各自实际给予关爱帮助，使他们享受平等待遇，感受温暖。
二、几点要求。
1、要以学校关工委创“五好”为抓手，把关爱活动“十大工程”融入“五好”活动中，推广行之有效的“寓教于乐”、“老少共建”、“老少同乐、爱心结对”、“一帮一”、“三心三导”等各种有效形式的教育活动；组织青年参加社会实践和劳动实践。当前特别要重视对青少年的社会主义核心价值体系的教育，心理健康教育、重视各种社会思潮对青少年的影响，要在思想上、学习上、生活上加强对青少年的正面教育和引导。
2、要动员更多的“五老”人员参加关心下一代工作，组织都要动员其更多的退休教师主动投入“大手牵小手”关爱活动中，本着“自愿量力、就近就地、发挥所长、劳逸适度”原则，充分发挥老同志在关爱活动中的作用。
3、要广泛发动社会各界积极参与，各部门发挥职能优势，加强协调配合，形成整体合力、加大宣传力度，努力营造全社会都来关心下一代健康成长的浓厚氛围。
开展“大手牵小手”关爱活动方案
海青小学关工委
2013年5月
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
岔河新校“大手拉小手，成长的路上一起走”教育关爱活动实施方案
根据织金县桂果镇“大手拉小手，成长的路上一起走”教育关爱活动实施方案，为落实此方案，我们要发挥各级关工委的作用，动员可动员的力量，关注参与青少年工作，强力推进我镇德育致富关爱三大工程建设和我镇三结合教育网络建设，为青少年提供良好的育人环境，特制定此方案：
一、指导思想
以邓小平理论和****重要思想为指导，用科学发展观统领关工委工作，动员各单位积极参与发挥五老作用，开展“十万大手拉小手”教育、关爱、服务活动，培育四有新人构建和谐小牛群。
二、活动内容
“大手拉小手，成长的路上一起走”教育，关爱活动。
三、具体内容：
（一）思想道德建设
1、主要内容：
（1） 建设社会主义核心价值体系
（2） 每各班组织各种阅读活动
2、形式
（1） 讲座会、故事会、***、演讲知识竞赛、书画展、**展、歌游、诗词。
（2）宣誓、升旗、节日教育。
（3） 体验亲情、和谐校园、爱心奉献。
（4） 道德实践活动（三好、四不、五做、学会扬弃）
（二）法制教育
1、重点：闲散儿童教育管理
2内容：平安校园，法制进校园。治安防范、防灾、卫生救援、交通安全、消防安全。
未成年人保护、国防教育、环境保护、反邪教等法律法规。
三。任务：每学期至少一节法律教育课。
（三）、爱心助学
帮扶救助贫困学生为重要内容，广泛发动社会捐资助学。
（四）、关爱留守儿童
1、建立留守儿童协调小组
2具体措施：调查留守儿童情况，建立留守儿童档案。
三。形式：共享蓝天，构建和谐，树立家庭名片，慈爱的母亲，父母，亲情**，大手牵手。
（五）、关爱特殊群体青少年
关爱残疾人、单亲子女、孤儿，让他们感受到大家庭的温暖。
（六）、帮教转化
1、对象：做好刑释解教人员，失足青少年。
2方法：调查、管理控制、安置、帮教、社区矫正。
3、方式：跟踪帮教现身说法，探视、培训。
（七）、家庭教育
1、成立家庭教育指导中心。
2、建立家长学校。
三。家长学校要做到：八个有六个统一。
4活动形式：讲师团、小市民道德建设、合格家长、合格小市民、设立家长接待日、组织教师参观、联系卡。
（八）、小学假期社会实践
1学生假期社会实践领导小组。
2、校长为组长。
3、组员教师：五老、群团组织
4、活动内容：十个一
5制度：建立教师进村组制度，即家访。
（九）、净化社会文化环境
1主要内容：加强对学校周边地区的管理
2方法：取缔非法经营和无证摊位。
3、做到：校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。
三、活动要求
1、专人负责此活动。
2有计划、有措施、有检查、有总结、有评价、有奖惩。
三。定期交流信息，研究新情况，解决存在的问题。
4调动一切可以调动的力量广泛参与。
5加大宣传力度，让全社会了解活动的目的和内容。
6要做好档案资料的收集整理工作。
7奖励活动中先进的班级或个人。
岔河新校
2014-9-1
岔河新校“大手拉小手，成长的路上一起走”教育
关爱领导组织
校长：邓和荣
副校长：彭旭
主任：陈森
成员：教研组长、班主任、各学科教师
职责：统筹指导“大手拉小手，成长的路上一起走”教育关爱服务活动。
织金县桂果镇岔河新校
2014秋季学期
“大手拉小手，成长的路上一起走”活动总结
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
5月21日，我校启动了小手牵大手，文明上学路的主题活动，拉开了共创文明的号角。
在升旗仪式上，值周班级预备2班的同学宣布风行文明小队的成立，小队由6位运用不同交通工具上学的同学所组成，他们有的自己走路上学的、有的自行车接送，有的挤公共汽车，有的乘坐地铁，还有的父母自驾车保驾护航。在接下来的一段时间里，他们准备在自己往返学校的时间，找一找身边的陋习，并通过后期的活动，对大人们进行宣传，用自己的小手拉起大手，一同从文明出行做起，共同克服生活陋习，展示新形象。
升旗仪式后，全校各个班级分别成立了自己班级的文明小队，并为自己的小队命名，全体同学共同参与了承诺邀请卡的制作，为后期活动做好准备。小手牵大手，七宝二中同学要用自己的行动来为推进生态闵行、科技闵行、宜居闵行建设出力，为建区20周年献礼。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
外语系党员服务站
宣传部2011年5月
背景：6月1日是国家儿童节。
活动意义：“六一”的来临唤起了我们每一个大学生对童年的怀念，本次活动既拉近大学生与小学生的距离，同时也为小学生们带去我们深深的祝福。
活动主题：大手拉小手
活动时间：6月1日
活动对象：合师附小某一班级
活动开展
【前期准备】
1公益慈善部负责联系联合老师所属小学的一个班。
2宣传部负责联系电视台或校报。
三。办公室负责采购和分发奖品和礼品。
4组织部负责挑选两名主持人（一男一女）。
慈善部门负责道具准备和场地秩序维护。
【活动进行】
1团队建设：由4名大学生和4名小学生组成，自愿参加活动。
2赛前，每个小组都为自己欢呼。其他在场的学生可以根据自己的判断选择一个小组，作为他们的亲友小组。
3、 “心有灵犀” 将之前准备好的4个本子（每页均有1个名词）让每个组的小学生随机抽取，大学生在黑板上画出本子上相应的内容并让小学生进行猜测。一个名词的10分。中间的一些名词可以根据情况舍弃。然而，大学生不能用语言表达自己。时间限制为2分钟。
4、 “一起学习” 将之前准备好的10个英语长句让每个组的小学生随机抽取，大学生帮助小学生识得不懂得生词，在最快的时间内小学生背诵并翻译句子。最短时间20分，其次是15分，10分，5分。
5、 “do it yourself” 参赛的大学生从一名不参赛的大学生那里学会一种纸质工艺品，然后参赛的大学生帮助小学生的在最短的时间没完成。最短时间20分，其次是15分，10分，5分。
6.主持人从协调员那里获取结果并将其发布。
7站长将奖品颁发给比赛的优胜者（获胜者的亲友会得到一份小礼物）。
8、 活动即将结束时：
a、 办公室将向学生分发糖果或其它礼物。
b、 在场所有人在便利贴上写上自己的感想（便利贴要带回作为成果展展示）。
c、 合影留念。
【后期工作】
1、 收拾活动现场。
2宣传部负责这次展览。
备注：活动总负责：公益慈善部
预算：礼品200元，奖品20元
活动中请牢记个部门的任务和职责，认真组织完成本次活动的各项工作
重庆工商大学派斯学院
外语系党员服务站
2011年5月9日
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
让文明之花盛开
吉首市八小五(4)班庞思宇
今年，我们学校虽然走了很多优秀的兄弟姐妹，但也看到了许多可爱的新面孔！也是因为这些新面孔，我们学校举行了一次意义重大的活动——“大手牵小手”。
在这次活动中，我是一名评论员。每当一批批穿着整齐的校服牵着可爱小弟弟小妹妹的同学来到我们面前，我就十分紧张，手心直冒冷汗，生怕说错了词。渐渐地，我放下了不安的心情，说话也很流利，同学们也不时给我掌声，顿时，我觉得很高兴。
校园内的讲解结束之后，我又回到班里和王莎一同牵着一位小妹妹，跟着队伍一起向校外走。这个小妹妹有黑色的头发，大眼睛，长睫毛和红唇。她很可爱。一路上，我们有说有笑。我和王莎也告诉她：
“我们要走人行道，不能走在马路上；垃圾应扔进垃圾桶，并且不能随时扔；过马路时要走斑马线，红灯时停车，绿灯时走；我们不能在路上打仗。你知道了吗？”小妹妹点点头笑着说：
“我知道了！”在不知不觉中，我们又回到了学校。我们拍了**，然后把她送回教室看着她离开。我既高兴又不情愿。
从那之后，我一有空就去找这位一(7)班的小妹妹张雅玩，我们之间也结下了深厚的友谊，我感谢这次活动，让我和学妹们学到了很多，还收获了一份珍贵的友情。今后，我将永远做一个好榜样，让同学们向我学习，让校园内外的文明之花绽放。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
小手牵大手，廉洁校园，打造廉洁务实
创设优美环境，建设美好校园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，清洁校园”活动时间安排。
“小手拉大手，清洁校园”活动时间从2013年10月10日开始，分三个阶段来完成：
第一阶段：2013年9月23日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。
第二阶段：2013年10月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁校园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2013年10月13日起，开展“小手拉大手，清洁校园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁校园”宣传标语及口号。
为了让每个人都努力成为文明行为的宣传员，我们要从我做起，用自己的行为带动身边的人，形成自觉参与卫生整顿工作的志愿者；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形**人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我们学校制定了以下六条口号，让每一个学生牢记在心。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色校园争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
总结：“小手拉大手，创建清洁校园”主题队会
——我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校政教办向全体师生发出了如下建议：小手牵手大手，共同创造干净美丽的校园。
“清洁从我做起，创建美丽学校”在此四零一中队倡议
我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先队向全体师生发出了如下建议：小手牵大手，共同创造干净美丽的校园。
在此，我们六六中队发起倡议：
一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，维护校园良好形象；
2、 校园内不吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不乱扔垃圾。垃圾分类，*废纸和垃圾桶等；
3、 不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；
四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。
5、 保持个人卫生，勤洗头，勤理发，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣。
六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
孩子从自己做起，从家庭做起，从小事做起，打扫校园，打扫家庭，保护环境。同时意识到要健康，就要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，并且用自己的实际行动来向全校师生、家人、周围的群众宣传如何做到真正的健康环保，人人创建绿色校园，共同营造一个和谐、自然、美丽、清洁的大家园。
401中队指导老师：陈磊杰
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
2015年
“小手牵大手，全民齐动手”活动方案
按照（城乡治理〔2015〕1号）文件精神，以实际行动践行文明言行，为创建美丽校园做出应有贡献。为使活动更加丰富多彩，贴近学生，结合学校实际，制定如下方案：
一、指导思想：
以“说文明话、做文明事、当文明人、展石中风采”为主题，结合学校实际，通过活动，旨在进一步加强全校师生的文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。用我们的小手牵社会的大手，为打造“活力校园、魅力校园、幸福校园、文明校园而努力奋斗。”
二、活动目标：
1提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
三。检察教师对学生的教育方法。
三、活动的内容：
1.学会用礼貌用语：
问候语：早上好，下午好，晚上好，你好
师生见面：好老师，好同学，谢谢
分手辞别语：再见；祝您一路顺风
求助于人语：请问；请帮忙；请多指教
受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
得到感谢语：别客气；不用谢
打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了
听到致歉语：不要紧；没关系；
慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了
赞美语：您做得很好；您真棒；您真了不起
道歉语：很抱歉！真不好意思；实在对不起
应答语：不客气；没关系；不用谢；请您多多包涵；请您吩咐
排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗？
2外表端庄，衣着整齐，大方得体
3．语言文雅。他应该谦虚友好，使用礼貌的语言，说普通话，注意场合。
4.礼貌待人。尊重他人，真诚、热情待人，向老师问好。
5.遵守秩序。
1）上下楼梯时靠右行走，做到不跑，不追、不闹，做操规范。
2）走路队时要守纪律，先要自觉排队，做到不挤、不说话。
3） 拒绝零食，告别乱丢垃圾的坏习惯。
6． 爱护学校。要爱护学校，不损害集体利益，不损害公共财产。
四、活动要求：
1为了统一思想，提高认识，各班必须以这次活动为契机，使学生的文明意识达到一个新的水平。
2在班主任老师的安排下，各班级极行动，大力营造文明礼貌的氛围，扎实开展下一次活动，
五、活动安排：
1、宣传发动：2015.1
①每各班级进行宣传和启动，班级通过班级会义和上午会议来宣传这项活动的意义和具体做法。
② 团支部组织全体团员在校园周边开展了一次白色垃圾清运活动，大力宣传捡垃圾的意义。
2、实践：2015.3
各班级把文明礼貌落实到平时实践中
三。验收评估：4月初。
a、 学习园建设与班级文化建设评价
b、各班上交一份 “美丽石中，我爱我家” 的作文
c、各班组织学生写一篇：“我为石中美丽家园做了些什么？”的心得体会。
2015.1
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
“小手拉大手共建美好家园”主题教育活动总结
为深入学习贯彻全国第七次少代会精神，认真落实县委、县**“双创一治”（创建国家园林县城、国家卫生县城和农村人居环境集中整治）工作部署，充分发挥学校和少先队组织的育人作用，推动形**人参与仙台镇环境和人居环境改善的热烈氛围，我校少先大队组织我校少先队员中深入开展“小手拉大手，共建美好家园”主题教育实践活动。取得了一定的效果。总结报告如下：
一、统一思想，高度重视
环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为争创全国卫生文明镇，我校制定了校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。
三、开展活动，积极参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动
（1） 发挥教育优势，加大宣传力度，扩大影响力
②出一期以“小手拉大手，共建美好家园”为主题的黑板报；③召开一次以“小手拉大手，共建美好家园”的家长会；④少先队大队部利用学校红领巾广播站.升旗仪式等平台加强宣传工作，“小手拉大手，共建美好家园”在校园里人人知晓，营造了人人参与到共建美好家园的活动中。
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到共建美好家园的活动中。
（1）掀起“小手拉大手，共建美好家园”的倡议活动。9月16日下午我校隆重举行了“小手拉大手，共建美好家园”倡议活动,促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。
（2）征集“小手拉大手，共建美好家园”征文活动,鼓励学生写出自己的所见所闻所感,为建设美好家园出谋划策。
（3）开展文明劝导活动。
我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生对大家不文明行为进行监督和劝导，带动大家共同参与环境卫生整治.
（4）我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动和国旗下讲话,教育引导广大少先队员增强环保意识、文明意识、荣辱意识、责任意识，以主人翁姿态积极为家乡建设服务。
（5）组织 “小手拉大手共建美好家园”读书活动,读一本好书,写一份感想,养成文明卫生好习惯.
（6）征集环保标语,进行 “小手拉大手共建美好家园”书法绘画比赛.鼓励学生画出自己心中最美的家园,表达出自己最美好的愿望.
（7）创办“小手拉大手共建美好家园”手抄报,达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的.
总之，在本次“小手拉大手，共建美好家园”主题教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，积极开展各项活动,取得了一定成绩。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
仙台镇中心小学少先大队部
《南海上的明珠》导学案
第二课时
导学目标：
1.感性地阅读文章，实现作者选择单词和句子的准确性，积累好单词和句子，并朗读自己喜欢的段落。
2借助边批处理，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。
导学重难点：抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好的单词和句子。
导学过程：
1、导入，明确目标。
1. 欣赏**：《请到天涯海角来》。
2. 揭题:孩子们,歌曲中介绍的天涯海角就在今天我们要了解的地方----海南岛上,百闻不如一见,让我们一起踏上南海上的明珠---海南岛,去体验它的神奇与美丽.
请站起来大声朗读课文，看看谁的声音像云雀一样好
3. 案同学们读得真好,读通了课文,请看导学案.(出示导学)
二、自主学习
1仔细阅读第一段，找出总结全文中心的词是（）和
2用你喜欢的方式读第2-4段。
（1）第二个自然段落首先描述了海南岛，然后详细介绍了海南岛。
（2）第三自然段。首先，我总是写海南岛的四季，然后我会描述一些著名的景点来展示海南岛的迷人风光。
（3）在第4自然段里，第一句先总写海南岛的再用屏障来比喻那一片片的（ ），形象地写出了椰林的茂盛、密实和美。把（）的椰子树比作（ ）写出了椰树的奇特美丽，而且还写出了静、动态的美。用水平线画静态描述句，用波浪线画动态描述句。
（4） 再读2-4段。它们的写作结构是找出每一段的开头句子并抄写下来。12
3(5) 选择你喜欢的词、句、段，用自己最喜欢的方式读一读，背一背，小组内赛一赛.
三小组交流
分组交流自学内容，提出不理解的问题。（沟通过程中，团队成员要认真倾听，及时补充，组长要互相组织、互相监督。）
四、全班展示
1、全班展示自主学习内容。老师适时**各个景点**（发言要踊跃 、大胆、有序）。
2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读,小组之间比赛读。
五、巩固达标
1、在括号里填写适当的词语。
一（ ）明珠一（ ）岛屿一（ ）海龟一（ ）河流
1）雨伞1）椰子林1）屏障1）椰子树
2我是个小导游。如果你来海南岛，我将向你介绍天涯海角
我会带你去"亚龙湾海滩":
最后，我邀请您欣赏海南岛的“椰林风光”
3、读写结合，拓展延伸。
欣赏校园的美景，夸一夸自己的学校（先说后写）,请用上总-----分或总-----分----总的顺序.指名交流.
6.板书设计
南海上的明珠
富饶: 土地肥沃物产丰富
美丽: 气候宜人风景优美
7.教后反思
8.9.
10.11.
12.红领巾种植基地活动方案
—仙台镇中心小学少先队大队部
今年9月，新学期伊始，我校以少先队为先锋力量，准备开辟少先队种植基地。这次要充分利用少先队的种植基地，逐步提高学生的社会实践能力。这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！
一、主题的由来
我们学校的孩子从小生活在农村，但他们对种植知识知之甚少，实践能力较差。在我校操场西边有一块荒地，经常长满荒草，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些蔬菜，孩子们肯定很感兴趣！
二、活动的目标
1．通过本次活动，使学生能说出一些花木的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2培养学生的劳动观念，激发学生的劳动热情，实现劳动者的艰辛。
三。激发学生的好奇心和好奇心，初步形成从事**活动的正确态度；学生可以获得一些个人探索的经验，培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。
4．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5通过小组活动，使学生学会分享共同劳动成果，学会相互合作。
三、活动的基本设想
活动时间：9-12月
活动实施单位：少先队二、六年级队员
活动的过程：
第一阶段：设计方案（9月）
1目的：培养学生收集和处理信息、设计活动计划、提出问题和与他人合作的能力。
2内容：确定主题，设计活动计划。
方法：讨论、对话、小组合作。
4．步骤：
（1） 你想在这次综合实践活动种植入什么？为什么？
（2） 根据自愿结合的原则。
（3） 交流、补充和不断完善种植计划。
第二阶段：种植实践（9月中旬）
目标：培养学生的观察能力、动手能力、收集、处理信息的能力，初步养成从事**活动的正确态度，获得一些亲身探索的体验，学会相互合作。
内容：了解植物的品种、特性和生活习性，了解种植环节，掌握简单得种植方法，学会种植植物。
方法：调查、访谈、收集、种植、观察、记录、小组合作**。
步骤：（1）按班级划分红领巾种植区。
（2） 耕作、整地、施肥和种植。
（3）各班选出一些爱好种植的队员，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。
（4） 围绕种植的蔬菜，了解植物病虫害的简单症状；了解植物的基本生长和栽培方法。
（5） 设计观察记录表并做好记录
第三阶段：成果交流（12月）
目标：学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情、热爱学校的情感，能用自己在活动中获取的知识来装扮自己的学校。
内容：展示每节课种植的植物，提出美化校园的建议，并谈谈活动的体会。
方法：展示、交流、讨论、报告。
步骤：（1）成果展示、评价。
（2）谈谈活动的体会。
五、成果的可能形式
1、开一个种植果实展示会，畅谈种植劳动的幸福快乐。
2组织学生到种植园收获种植劳动成果。
3、 同时孩子们还把自己的劳动果实（辣椒，豆角）送给需要的人，这不但让孩子们受到了广泛好评，同时也受到了尊重长辈，爱老、敬老的革命传统教育。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
20xx年12月19日，一场别开生面的的冬季运动会在XX镇中心幼儿园隆重举行。为了更好的贯彻落实《纲要》和《指南》的要求，本次亲子运动会以"大手牵小手"为主题。
运动会的开幕式在激昂的《运动员进行曲》中拉开了帷幕。在老师的带领下，各个班级的小运动员们排着整齐的队伍，高喊着口号，雄赳赳、气昂昂的入场。接下来是周园长热情洋溢的开幕词。热身操后是家长们的拔河比赛，在主持人的带领下，爸爸妈妈和孩子在溜溜布上开始了跑、跳、钻、爬的运动游戏，材料虽然简单但玩法多样有趣，最后的各项亲子运动比赛项目更是将此次活动推向了高潮。家长和孩子们大手牵小手、合作互助，有汗水、有笑声，真正感受到了亲子运动的乐趣。
本次亲子运动会，不仅让孩子们在运动中获得了健康、积极、愉快的情感体验，也让家长和孩子一起在游戏中体验了集体荣誉感和团结协作精神的重要性。
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
（3）开展环境整治“上街头”活动。
我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对村民不文明行为进行监督和劝导，带动村民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。
（4）学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
总之，在本次主题教育活动中，我校从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。
曹庄乡第一完全小学
2018年6月30日
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
“小手牵大手，文明礼仪向前走”倡议书
尊敬的家长、亲爱的同学们：
你们好！
礼仪是人类文明的标尺，礼仪是一个人美丽心灵的展示。我校开展了“小手牵大手，文明礼仪向前走”的主题教育实践活动，我代表大同小学少先队大队部向全体队员发出倡议：
一、作为一名小学生，让我们积极参与“小手牵大手，文明礼仪向前走”的活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，衣着整齐，仪表端庄，谈吐文雅，讲究卫生，不随地吐痰，不随意采摘花草，养成上下楼梯时礼让，右行，慢走的好习惯，让校园处处绽放文明礼仪之花。
二、作为一个好孩子，让我们和爸爸妈妈手牵手，用自己的行动创造洁净优美的小区和校园环境，努力营造蓝天、绿地、水清、健康文明和谐的新揭西。
3、 作为一个小市民，让我们与叔叔阿姨们携手共建一个安全温馨、互爱和谐的社区。用智慧的金点子，用勤劳的双手，种下未来的希望；用温暖的话语，送上温暖的祝福。
家长们、同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在这个美丽的季节播下文明的种子和礼仪的花朵。
大同小学少先队大队部
2013年10月31日
学生代表讲话
尊敬的领导人，老师和学生
大家好！
在10月这个文明礼貌月，我们学校开展了“小手牵大手，文明礼仪向前走”的评选活动，我光荣地成为五年一班的“文明礼仪小使者”，那么怎样才能使我们小学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
首先，我们小学生的着装要得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
其次，师生要讲文明，懂礼仪。在学校里，不要随地吐痰、乱丢垃圾，看到老师和客人要用普通话主动打招呼。还要爱护花草树木和一切设施，不跨越绿化带，注意保洁，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝阻。
受到老师的帮助，应主动说谢谢。同学们离不开礼仪，一定要相互理解、宽容，培养合作精神，让全班同学更加团结，友谊更加深厚。
再一次，当我们离开校园的时候，我们也必须把文明和礼仪带到那里。有一次，我在一辆公共汽车上，看见两个大人大声地争座位。最后，我把座位让给了其中一个，他们停止了争吵。
所以伸出我们的小手，拉起家人、亲戚、邻居们的大手，小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，形成全民学礼仪、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。当遇到不文明行为时，不应做旁观者，敢于指出和纠正。用我们的爱、耐心和责任感去影响环境。
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生! 快快行动起来吧，我相信通过我们的努力， 让我们的生活中处处开满文明之花！
活动主持
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家上午好！
我们中华民族素有“文明之邦”的美称，他有五千年悠久的历史。中华大地，礼仪之邦，源源流长的文明礼仪源源流长，是我们的骄傲和财富。为响应县委、县**的号召，贯彻教育局《关于进一步开展“小手牵大手，共建美好家园”教育实践活动》精神，我校开展了“小手牵大手，文明礼仪向前走”为主题的教育实践活动，进一步加强学生思想道德建设，提高全体学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操和讲文明、知礼仪、懂礼貌、有修养的现代小学生，并以此影响和带动家长，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，让文明礼仪之花处处盛开。
我们非常荣幸地邀请到“小手牵大手，文明礼仪向前迈进”主题实践活动
出席今天会议的还有：
让我们用热烈的掌声感谢他们的到来！
接下来，大同小学温晓华校长就此次活动做了重要讲话。掌声欢迎！
接下来，清朝少先队大队辅导员林晓星老师宣读了提案
接下来，我将公布每各班级选出的文明礼仪小使者。他们是三年（1）班
三年（2）班四年（1）班
四年（2）班5年（1）班5年（2）班6年（1）班6年（2）班
六年（3）班
请文明礼仪小使者，上台绶带 （放**） 让我们用热烈的掌声祝贺他们。（掌声）以下是本次活动中被评为文明礼仪执班员的学生。他们是四年一班的
五年（1）班五年（2）班
六年（1）班六年（2）班
六年（3）班请以上10位文明礼仪执勤员上台绶带（放**） 让我们用热烈的掌声祝贺他们。（带头鼓掌
4 文明就是我们素质的前沿，拥有文明那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富 ，下面请文明礼仪小使者代表李津津同学讲话。
5 有请家长代表发言
结尾：礼仪是首诗。一首没有结尾的诗。
礼仪是股泉。一股清澈透亮的泉。礼仪是首歌。
一首焕发向上的歌。遵守礼仪是你生活中的亮点。学会礼仪预示你正走向成熟。
我们是祖国的栋梁，文明之花在我们心中绽放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪的文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向更美好的未来。我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定会创建一个文明美丽的校园。
活动到此结束。谢谢大家。
**至微博
**至微博
⬔ 大手牵小手活动总结 ⬔
“我们的节日˙春节”期间组织开展“小手牵大手，暖冬志愿行”中小学生社会实践活动的方案
为进一步加强和改进青少年思想道德建设，提高广大青少年的文明素质，根据团**和团省委、团市委统一部署，我委决定在春节期间（1月10日-3月3日）组织全区各志愿服务团队开展“小手牵大手，暖冬志愿行”中小学生社会实践活动。
依托雷锋号志愿者工作站、“绿色网吧”、未成年人活动室，结合开展“崇德向善迎新春红红火火过大年”主题学雷锋志愿服务活动、美德少年学习活动、好家风家训推评、“我为核心价值观代言”等活动，教育引导全区中小学生崇德向善、践行文明、热心奉献、服务社会。开展以重点群体关爱、公共文明引导、城市清洁行动、生态文明实践等为主要内容的志愿服务活动，号召全市中小学生积极参与，从而强化文明习惯养成，提高社会实践能力，培养社会责任感。工作要求如下：
1、要积极组织动员公益类社会组织、志愿服务组织，充分利用寒假时间开展形式多样、内容丰富多彩的中小学生志愿服务活动。
2依托志愿者服务活动，组织志愿者**登记、登记、记录志愿者时间。要充分利用各级各类报刊、**等主流**，微博、微信等自**，做好对寒假志愿服务活动的宣传推广工作，营造良好的**氛围，号召更多的人加入到志愿服务队伍中来。
欣城社区居委会
2018年1月22日
2018年开福区“小手牵大手，暖冬志愿行”中小学生社会实践活动计划汇总表
填报单位填报人填报时间： 年月日
注：1.请各单位列明1月29日-3月3日期间的志愿服务活动开展计划，按要求填写并汇总整理，于1月22日前报送活动计划汇总表。联系人：屈莉，联系人**:0731邮箱：
2活动内容将通过长沙共青团官网、官方微信、志愿者星城、长沙青年圈等平台分两期进行推送发布。
-
更多精彩大手牵小手活动总结内容，请访问我们为您准备的专题：大手牵小手活动总结
