考研政治新思想总结(优选十四篇)
发布时间：2022-05-03考研政治新思想总结(优选十四篇)。
⬬ 考研政治新思想总结
思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：
1.准确地再认或再现学科的有关知识。
2.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
4.运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
5.结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。
中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。
年度间(考试当年的1月-12月)国际、国内的重大时事。
两极格局解体。世界多极化。经济全球化。区域经济一体化。
综合国力竞争。大国关系。传统安全与非传统安全。地区局势与热点问题。西方干涉主义的新特点。
联合国等主要国际组织的地位、作用和面临的挑战。
发展中国家的地位和作用。南北关系。南南合作。
中国的和平发展道路。推动建设和谐世界。十八大以来中国对外工作新思想、新论断。
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
马克思主义基本原理概论约24%
XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%
中国近现代史纲要约14%
思想道德修养与法律基础约16%
形势与政策以及当代世界经济与政治约16%
单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。
分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。
考研政治大纲单项选择题：该题型的占分比例约为16%。其优点是分值小，评分客观;保证它在试卷中占有一定比例有利于去掉知识考查的覆盖面，减少试卷评分误差。主要考查考生对基本概念、基本事件和基本原理的掌握，从某种意义上说它是由概念演变来的。这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。
多项选择题：该题型的占分比例约为34%，也属于客观性试题。主要适用于考查对基本概念或基本原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时间也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考查的角度和形式比较灵活，时常再给出不同与教材的表述、情景或准确性要求较高，所以其难度要比单项选择题大得多，得分率一直较低，但考试的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。
分析题：该题型的占分比例约为50%。之所以取名分析题意在考查考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情景分析问题和解决问题的能力。从以往无论论述题还是材料题反映的情况看，这种题型分值较大，可实现对考生多层次能力的考查;但缺点是覆盖面窄，考查的知识点比较集中，且有较大的评分误差。论述题和材料题合并为分析题后，今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识，又要有更具体题目情景分析具体问题的能力。命题形式接近于以往的材料题，但与以往材料题不同之处在于，选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置材料的题目，考生需要读懂材料回答问题;而对于一段或一句话的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。材料分析题目的正式推出是在1993年政治理论考试大纲要点全面调整之际，开始仅用于世界政治经济与国际关系方面的考查，后来逐渐成为政治理论试卷中颇受考生欢迎的一种题型。通过设置材料，给出了回答问题所需要的多数信息，大大减少了知识的记忆量，给那些知识记忆能力差，然而分析问题能力较强的考生提供了展示其才华的机会。与问题设置的相对开放性相适应，今后此类题目的答案要点的设置也应逐步探索它的开放性问题。
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考研政治主观题基本要求
在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。
这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。
答题的基本步骤
1、先回答基本原理;
2、其次回答方法(手段)要求;
3、把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。
答题技巧四步骤
第一步：开门见山，明确考点
考研政治主观题的第一步就是审题，细读题目和材料，找出隐藏在材料背后的考点所在。
有时候，一个材料包含很多考点，甚至多是跨章节、跨学科的。这就需要考虑周全，建议先在心里在或草稿纸上罗列一下，把思维打开，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之内，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。
大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性;
写出原理后要解释每一个概念并写出原理的基本内容。
如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。
第二步：联系题目，阐释考点
考点不能光列出来就完了，还要适当地展开一下，进行分析，这一步是非常必要的，有对应的分值。
如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;
如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的'术语再复述一遍。
这部分可以不必过长，两三句即可，但一定要有。
第三步：段落清晰，整洁有序
不同的考点，以及总结部分，最好都分段，并在开头加上“首先……其次……再次……最后……综上所述”等标志性话语，使段落之间的逻辑结构清晰明了，切忌一段到底，长篇大论。
段首缩进两个字，每行文字尽量左右对齐。
整道题答完最好占据答题空白处的80%，既不要太少，也不宜太满。
第四步：高度概括，做出总结
把考点全部答完，最后最好加上一两句总结性话语，独立成段，简单干练地对上述答题内容进行总结，哪怕是把说过的话再说一遍。
这一部分最好要有，往往能起到画龙点睛的作用，也算善始善终，给阅卷老师留下好印象。
答题注意事项
1、一段话要有条理，不能东一句西一句，整体上要层次清楚，绝对不能不管题目是什么，一下子把挨边的东西全写上去，这样找不着重点。
2、要审题，回答题目所真正问的东西。与题目有关的知识点可能很多，但哪个才是真正要你答的，你要想好，如果一气都答上，会让老师很反感。
3、要在答案中分析材料，材料所反映的东西虽然是显而易见的，但你一定要写出来，不要不管材料，就开始写哲学原理什么的，要注意题目要求的是“结合材料分析”。
4、要有自己的思想。能把身边的一些问题与原理对应起来，然后写出自己的观点和想法，这就是政治大题的答案。
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1.运动与静止辩证关系原理的实践意义；
2.事物质与量的辩证统一关系及其方法论意义；
3.度是质与量的统一，“度”的方法论意义；
4.事物普遍联系原理的方法论意义；
5.辩证否定观的方法论意义；
6.矛盾同一性与斗争性辩证关系的方法论意义；
7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义；
8.矛盾不平衡性原理的方法论意义；
9.形而上学与唯物辩证法的根本对立；
察和处理一切问题，想问题、办事情时一切以时间、地点、条件为转移，使我们的思想和行动跟上发展着的客观实际，防止思想僵化、实践滞后和行动保守，对事物的静态分析必须与动态考察相结合；另一方面，又要正确理解相对静止对事物存在发展的积极意义，相对静止是事物存在发展的基本条件。在实践中高度重视稳定、和谐的保障作用，把变革和稳定结合起来，既要勇于变革以推动事物的发展，又要注意稳定局面以巩固变革的成果，正确处理改革、发展、稳定的关系，建设和谐社会。
在运动和静止的关系问题上必须坚决反对两种错误：一种是夸大运动否认静止，把物质运动看成是瞬息万变的、没有任何稳定性过程的相对主义诡辩论的错误（“人一次也不能踏进同一条河流”）；一种是夸大静止否认运动，把物质的存在或者世界的发展看成是绝对不变过程的形而L学不变论的错误（“刻舟求剑”、“天不变道亦不变”）。
2.事物质与量的辩证统――0（1）量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上排列组合等可以用数量表示的规走性。量和事物是不可分离的，但量和事物的存在不是直接同一的，在一定范围内量的增减不影响事物的存在。认识量的方法论意义：一是认识事物量的定量分析是认识的深化和精确化。区分质的定性分析是认识量的前提，考察量是认识质的深化。只有精确地认识量，才能更深刻地把握质。二是只有正确了解了事物的量，才能正确估计事物在实践中的地位和作用，因为同质的事物由于数量不同，在实践中的地位和作用往往不同。做任何事情，既要有质的要求，又要有量的要求，做到心中有数。
（2）事物发展的过程，经由景变和质变两种状态。任何事物都是质与量的统一体。马克思主义哲学方法论指出，实践中要坚持定性分析与定量分析相统一，办事情、想问题要做到心中有数，要有量的要求，更要“好
字优先“，质量第一，抓质量、讲效益，不能做心中无数的”马大哈“，”失之毫厘，谬以千里“，细节决定成败，粗枝大叶做不好工作；不能不讲质量，以量取胜，片面追求数量增长，更不能”滥竽充数“，假冒伪劣，以次充好。
3.度是质与量的统一，是事物保持自己质的存在的数量界线，即事物的范围、幅度和限度。它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的Ⅲ物；认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，中庸和谐，适可而止，点到为止，“斗而不破”，防止“过”或“不及”。当然，也不能把“度”绝对化，度不是一成不变的，度本身有一定的变化空间和延展时间，度在一定条件下也会发展变化。平衡是相对的，不平衡是绝对的，当事物发展需要实现新的飞跃、质变和突破时，就要勇于、善于打破旧的限制和旧的平衡。
4.（1）联系具有客观性，要求我们从事物固有联系中去把握事物，切忌主观随意性，用主观臆想的联系代替事物本身的真实的联系是典型的唯心主义；离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处“上挂下联”，主观任意地乱联系，是诡辩论的一个重要特征。联系具有普遍性，任何事物都不可能孤立存在，而是都通过一定的中介与其他事物相联系。整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个中介、一个成分或一个环节（“城门失火，殃及池鱼”）。
联系具有多样性，事物联系的主要方式有内外联系、本质和非本质联系、直接联系和间接联系、必然联系和偶然联系（“唇亡齿寒”与“守株待兔”）等。
（2）马克思主义关于事物普遍联系的原理。在方法论上要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求我们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国特色社会主义事业中的重大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的协调和可持续发展，促进人的全面发展。当今世界是开放的世界，在经济全球化的趋势下，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这就要求我们树立世界眼光，强调中国与各国协调发展和包容性增长共赢多赢，互利合作，共同发展。顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己。贸易保护主义以邻为壑，或者破坏事物之间内在的客观联系，或者把自私的主观联系强加于人，结果往往是损人又害己，或者损人不利己。
（3）联系的普遍性造成了事物存在发展的系统状态。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性。（1+1大于2，反对简单机械分）
第一，系统具有整体性，即整体非部分的简单相加。“整体大于部龄”，部分有机的优化整合，远远大于部分简单相加的效果；部分割袭式的破坏内在联系的.机械分工，必然大大破坏系统的整体功能，导致“1+12”；二是强调结构优化，可以大大提高系统的整体素质与功能；三是主张系统的开放性，封闭会丧失系统生存发展的动力和活力。
（4）事物纵向的联系表现为过程，事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。①过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。②事物发展的过程，从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。③坚持事物发展是过程的恩想abc，在马克思主义哲学的方法论上，a就要用历史的眼光看问题，b用发展眼光看问题c、要用联系的观点看问题）把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。在今天，科学地认识建设中国特色社会主义的历史必然性、历史过程、历史阶段、发展规律和发展趋势，对我们坚定信念、积极投身社会主义现代化建设的伟大实践具有重要的现实意义。
5.（1）对一切事物采取辩证否定即“扬弃”与“批判继承”的分析态度和方法。在考察事物时，必须同时看到它的肯定方面和否定方面。如果看不到肯定方面，就不能正确地把握事物当前的性质；如果看不到否定方面，就不能正确地展望事物发展的前途。在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能搞形而上学的肯定一切或否定一切。对待古代文化遗产，要批判地继承，“古为今用”，“取其精华，弃其糟粕”。对待外国东西，要有选择地吸收，“洋为中用”，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。
（2）坚持对外开放的基本国策，就要正确认识、正确处理社会主义和资本主义的相互关系，要大胆地吸取人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽的东西给予坚决地批判和拒绝。
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“您好，马克思”“社会主义‘有点潮’”“马克思是对的”……两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。
“现在，我们身边读马克思经典著作的年轻人越来越多了。”内蒙古大学公共管理学院学生潘雪兮和同学在校内组织了“马克思主义经典著作导读”系列活动，通过阅读经典著作和马克思“直接对话”。
随着学习研究的不断深入，这些“90后”学生发现，马克思主义思想理论博大精深，非常吸引人。“聆听了讲话，我们倍感振奋，对于马克思主义理论知识学习的渴求更加强烈。”潘雪兮说。
真理穿越时空，显示出强大的生命力。
广西大学马克思主义学院200多名师生齐聚学院报告厅，聚精会神收看了重要讲话。硕士研究生常劼认真记了笔记，会后和同学们交流起学习心得。
“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。无论是过去还是现在，马克思主义都有着重要意义，它为人类社会的发展、人类的解放提供了重要的理论依据。”常劼说，马克思主义之所以能永葆青春，是因为它不是封闭的，而是开放性的，不是教条式的，而是随着实践不断丰富发展的。
马克思主义具有鲜明的实践品格，深刻改变人类历史进程。
“马克思主义是科学的理论体系，是被实践反复检验的真理。”清华大学马克思主义学院博士研究生李戈本科读的是社会学专业，研究生阶段他选择学习研究马克思主义。
“通过专业学习，我真实体会到马克思主义的真理力量，感受到马克思主义不仅能够解释世界，更重要的是它可以改变世界。”他说，随着不断进入马克思的思想世界，自己愈发感受到这一理论的科学性、实践性，“我会坚定信念，汇入时代洪流，为坚定和发展马克思主义而执着努力!”
5日，上海各界青年纪念马克思诞辰200周年座谈会气氛热烈。青年们争相表达着自己对重要讲话的高度认同，交流着对马克思主义中国化的理解认识。
“中国共产党将马克思主义的理论与实践相结合，指导中国的革命、建设和改革不断获得成功。”共青团浦东新区委员会书记林廷钧说，“如今，改革开放再出发，上海浦东新区一系列重大战略工程的推进，正是马克思主义中国化在上海实践的成功案例。”
伟大的理论，指引伟大的实践。
4日在大会现场聆听了重要讲话后，中国人民大学马克思主义学院副教授张晓萌心潮澎湃：“马克思主义中国化，实现了马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合，既是中国共产党人长期探索的实践成果，也是马克思主义自身不断丰富和发展的理论品格。”
展望未来，张晓萌表示：“作为新时代的青年教师，我们要肩负起学习、研究与传播马克思主义理论，尤其是马克思主义中国化的最新成果——XXX新时代中国特色社会主义思想的时代重任，自觉成为马克思主义的信仰者、传承者，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”
马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。北京理工大学马克思主义学院研究生杜玥去年曾和同学们一起到陕西梁家河参观、调研，倾听乡亲们真实心声。“我们党坚持以人民为中心，让改革成果惠及群众，体现了马克思主义植根人民的特征。”
真理之光，照亮未来。
河北廊坊职业技术学院空中乘务专业的同学们在思政课上热烈讨论着重要讲话。学生范华说：“作为学生党员，我们要接好时代的接力棒，不忘初心、牢记使命，在信仰上更加坚定、在行动上更加自觉，做马克思主义的传播者和捍卫者，不断推进马克思主义中国化时代化!”
中华民族要实现伟大复兴，一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。
重要讲话，为广大青年学子坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信提供了思想引领和学理支撑。
“马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人……”4日下午，南京航空航天大学首次开设信仰公开课，马克思主义学院党总支书记徐川引用重要讲话。
“现在有些青年觉得马克思是熟悉的陌生人，主要还是因为对马克思不熟悉、不了解，所以对马克思的理论不亲近。”徐川认为，高校思政工作者要用青年喜闻乐见的语言和方式画好马克思画像，讲好马克思故事，用马克思主义引领青年。
在吉林大学，长期活跃着这样一个学生社团——大学生马列主义、XXX思想学习研究会，目前有4000余名在校生参加活动。研究会主席万学慧与会员们一起集体收看了纪念马克思诞辰200周年大会。
提出“学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想”，给万学慧留下了深刻印象。“我们要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义理论与方法指导实践，为国家的人文学科发展贡献力量。”万学慧说。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
“学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。”兰州大学新闻与传播学院研三学生李姝婷说，“毕业后我要留在西部、扎根基层，为国家建设、为人民利益不懈奋斗。”
新疆师范大学维吾尔族学生古路甫哈阿力·阿不都瓦力希望自己毕业后留在高校从事辅导员工作。“我想以深入浅出和创新的方式，让少数民族学生掌握马克思主义的精髓，坚定信念，志存高远，为国家发展作出贡献。”他说。
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意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在：
第一，意识反映世界具有自觉性、目的性和计划性。
第二，意识不仅反映事物的现象，而且反映事物的本质和规律;不仅能反映现存事物，而且能追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界，具有能动创造性。
第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。意识可以通过“思维操作”实现对客观事物的超前的、观念的改造，指导并通过实践把理想变成现实，从而改变、创造世界。这就是列宁所说的“意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。
第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”，这是列宁一句非常经典的话，不能断章取义的理解，不然会得出完全相反的结论的。意识创造世界的意思是在 说，意识对客观事物具有能能动的反作用，意识必须通过实践才能创造世界，不可能直接创造世界，但实践过程是人的意识的现实体现，所以这句话不是唯心主义的 观点。
有一年，曹操率领部队在行军途中。天气非常热，到了中午，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢 下来。曹操看到这种情况，担心贻误战机，心里很着急。可是，离水源还有很长一段距离。于是他脑筋一转，指着前方说：“将士们，前面有一大片梅林，那里的梅 子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到了!”大家一听，仿佛已经吃到了梅子，精神大振，步伐也加快了许多。“望梅止渴”的小故事也体现了意识还具 有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
自然规律是自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系。社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程诸现象间的本质的、必然的、稳定的联系。自然规律与社会规律之间有一定联系，也有区别。
二、两者之间的联系主要表现在：
自然规律和社会规律都具有不以人的意志为转移的客观性。人不能任意改变、创造或消灭自然规律，但人可以改造自然，有目的地调控自然界的实物、能量和信息过程，使各种客观规律共同作用的结果有利于人的变化或保持有利于人的稳定性。
两者之间的区别主要表现在：
自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。在社会规律 中，既存在客观制约主观的关系，又存在着主观制约客观的关系。自然规律只要具备了同样的客观物质条件就可以以完全相同的形式反复出现，社会规律则是历史 的，在不同的社会、国家、民族以及不同的历史阶段都有不同的表现形式。这就使认识社会规律比认识自然规律困难得多。社会矛盾的成熟程度以及人们认识的局限 性和阶级的局限性也影响着人们对社会规律的认识。人们对社会规律的认识是一个不断深化的过程，往往要经过反复实践、反复探索，才能达到正确的认识。
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作为一名组工干部，要以“严”为先、以“实”为本，带头守“三严”，行“三实”，做好表率，践行“三严三实”。
以“严”为先，心存敬畏。严以修身，就是要坚定理想信念，练好“内功”。严以用权，就是要秉公用权，释放“正能量”。严于律己，就是要率先垂范，发挥示范效应。身为一名组工干部，要敬畏事业，以“等不起”、“过不去”的责任感，要多做打基础、利长远的好事、实事。要敬畏权力，要加强党性修养，做到大公无私，慎决策、慎言行。要敬畏纪律，严格遵守各项选人用人纪律，使纪律成为带电“高压线”。
以“实”为本，真抓实干。做人要实，就是要襟怀坦白，说老实话、做老实人、干老实事，信念坚定、政治清白、表里如一。做事要实，就是做决策、理思路要从实际出发，尊重发展规律，实事求是，对群众负责、对实践负责、对未来负责。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，以实实在在的政绩赢得群众的信任和支持。作为组工干部，要学习焦裕禄同志“吃别人嚼过的馍馍没味道”的求实作风，用脚步丈量民情，多接“地气”、察实情，想问题、做决策、干事情都要以“实”为本，从百姓最关心、最迫切需要解决的问题入手。
敢于担当，常“量尺子”，敢于担当，就是坚持原则、认真负责，发现苗头性、倾向性问题时，要敢于及时提醒;对不思进取、推诿扯皮的现象，要敢于较真碰硬，及时制止纠正。做好组织工作，要常以“三严三实”为尺，自我剖析、自我审视，查找自己在谋事、创业、做人方面存在的不足。经常量一量自己的工作作风、工作状态和敬业程度，找出与形势要求、群众企盼存在的差距，增强忧患意识和责任意识，以实际行动为发展提供有力保障。
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教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。
注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显着效果。
在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课。在片区组织的竞教活动中，我也踊跃参加，并获得好评。
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回顾近期的工作，我兢兢业业、履职尽责，努力完成年初制定的工作目标和领导交代的其他工作，有收获也有不足。现将我一年来的思想工作方面的情况向组织汇报如下:
我认真学习党和国家的各种路线、方针、政策，深入体会科学发展观重要思想，学习XXX重要讲话，深入贯彻落实党的十九大，十九届二中三中全会精神，在思想上同党中央保持高度一致。紧密结合实际践行XXX新时代中国特色社会主义思想，从而进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念。加强学习《中国共产党章程》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟。我总是在工作中查找自己的不足，感到自己还有很多事要学。应该时刻铭记吃苦在前，享乐在后的思想，时刻保持党员的先锋模范作用。我积极参加党支部组织的相关活动，主动加强政治学习，加强自身政治素养。不断加强学习，以适应现代社会的需要，不断的提高自己的政治理论素质。
在工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，能够按照上级党委的重要决议、决定指导工作和实践，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。不论是党委中心组学习，还是上级的培训，我都积极参加，严肃认真。同时我还根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的领导素质和水平。特别是对XXX同志重要讲话，我都认真进行了研读，并结合我处的发展和自己的思想工作实际进行了深入的思考，不断加强对全会精神的领会。学习不仅增强了理论素质和领导能力，也提高了自己的思想水平和党性修养。特别是善于把实践上升为理论，又要理论联系实际，指导具体工作。
另外，我能严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》以及规定。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求别人不做的，自己绝对不做。堂堂正正做人，清清白白为官，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，，努力做到勤政廉政。坚持按照XXX新时代中国特色社会主义思想要求，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
通过学习，我深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性，就必须坚定理想信念，坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题，要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。体现在具体工作实际中，则是牢记宗旨，爱岗敬业，始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干，实实在在办好每一件平凡的工作。
做好事业必须先做好人，必须端正心态，必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，勤勉敬业。作为一名党员，更应该以杨善洲同志为榜样，进一步加强执政为民的理念，随时谨记自己身上的责任，努力提高自身综合素质，用自己的言行去影响、教育周围人，促使他们树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态面对自己的工作。
此致敬礼。
汇报人：___
____年_月_日
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我不仅是一位执着于教育事业的人民教师，更是一名勇于开拓创新的班主任。我总把学生当做自己的知己，无所不谈，观察他们的喜怒哀乐，询问他们的学习生活，了解他们的兴趣爱好。根据孩子的实际，制订出不同的教育方案。以爱心去关怀，以耐心去教育。苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥妙就在于如何爱护学生”。我牢牢把握住情感这根弦，以真爱走进学生的内心世界，在学生的心灵世界中，洞察学生的变化和发展，透视其思想，为他们分忧排难，让其看到自己的力量，肯定自我，超越自我。
在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极参加各类现代教育技术培训。教学成绩得到了教研组内其他老师的一致认可。我所带的班级，总体来说，成绩较好。
当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种不完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。
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敬爱的党组织：
金融危机还没结束，但通过对金融危机的了解，使我知道了中国人的智慧。相信大家都知道,马克思在<资本论>中提出:经济基础决定上层建筑。这次金融危机发展到现在这个地步已经可以和上世纪的大萧条，次贷危机引发的连锁发应使美国金融市场出现了65万亿美元的呆帐和坏账,进而把其余国家又拉下了水。事实存在的布雷顿森林体系终于在这一刻被彻底洞穿!旧的格局被撕碎,新的格局将会在危机过程中重建! 党和政府接连出的几招充满了中国式的智慧
.
第一个方面：.当金融危机拯救过程中，全世界的目光都盯在中国身上,因为到现在为止大国中就只有中国能勉强避开金融危机的直接影响了,而且中国还有着世界最大的外汇储备.种种恭维铺天盖地,都把中国当成世界的救世主了,鼓励中国把钱拿出来救市.但是中国的领导人很清醒,没上这个当.中国是有一万五千亿美元的储备,但是这些钱基本都转为投资了不能动,就算能动对金融危机来说也是杯水车薪而已.明知中国没这个救市的能力,外媒却宣传中国是救世主,实在有借道义绑架中国,把中国往火炕里推的嫌疑.
对中国来说是个难题.救吧,没这个能力,反而会被拉下水.而且这是用中国人自己创造的财富去为全世界做贡献,想到外国拼命在中国捞钱的行径,这个真的没必要.不救,这就这的掉进了道义的陷阱,中国也就成了孤家寡人了.
中国的领导人发挥了中国人特有的智慧,巧妙转移了话题.中国也是受金融危机影响的国家之一,在其余大国都自顾不暇的时候,中国能保持市场稳定,对保持全球投资者信心有着至关重要的作用.如果中国金融体系也崩溃了,形势将会不可想象.所以,中国要做的是全力保持国内市场稳定,同时和其他国家一道进行国际合作解决危机,而不是单枪匹马,去做堂吉诃德.
第二个方面:金融危机期间，雷曼兄弟公司的破产导致了华尔街的整体恐慌.五大投行股票大幅下跌,流动资金枯竭,不得不先后发出接受收购的意向.从投资的角度来讲,这会是一笔很不错的交易,毕竟现在可以花费不到几十亿美元的资金就可以入主世界金融的心脏.在世人都在猜测资金雄厚的中资银行将会率先出手的时候,中资银行纷纷保持沉默.最后是日本的银行成功完成了收购,这也是日本银行在广场协议后第一次重返华尔街.中资银行都有着深厚的官方背景,这次不出手,背后有着中国战略决策的影子.
首先,这是一个烫手的山芋.不讲金融方面的危险因素(实际上,日本银行已经因为所收购的投行股价不断下跌而陷入同样的泥潭之中),从政治方面来讲,美国人肯定不想看到这些华尔街的象征被中国人收购.几年前中海油收购尼先科被拒就可以看出美国人鼓吹的经济自由主义背后的保守主义嘴脸.即使现在因为形势所迫不得不低头,很难保证以后不会反悔,到处下绊子.在金融上,美国人比中国人强多了.再加上美国人有拿别人当小白的传统(广场协议前,美国人鼓励日本公司花大钱在美国大肆收购,等日本公司觉得自己已经控制美国经济时,美国政府强迫日本政府签订广场协议,日元急剧升值,在美日企损失惨重,只好黯然退出美国市场,收购的东西又还给了美国人,而美国则套来了大笔的日本投资,实在是一本万利),中国银行实在没有必要去凑这个热闹,到时被人收拾还不知道.不收购,可能在将来会是一个非常大的损失,毕竟美国金融市场肯定会复原.但是如果收购了,中国也只能乖乖得当上美国的管家,维持以美国为中心的金融体系,帮美国人打工.这次金融危机证实了社会主义市场经济的优越性,我们完全可以建立完善监管下的金融体系,我们要把握好这次机会!
第三个方面.中国也做了一些举措，温家宝总理访问俄罗斯,用250亿美元贷款换来了3亿吨石油.俄国还将会修建直接通向中国的石油管道,这标志着中日在能源争夺战中再胜一局(04年中俄即将达成石油管道安庆线协议时,日本出重金横插一脚,使俄国人改变主意,和日本签了泰纳线,由直接向中国输油转为向日本输油,中国吃了个哑巴亏.不过,俄国态度一直在摇摆,石油管道一直没修好,三国继续在能源战场上博弈.
金融危机给予了中国更多获取国家利益的机会.现在俄国缺钱,中国缺油,加之俄国被金融危机重创终于下定决心,这份协议可以说是双赢的.250亿美元可以让俄国撑上一段时间,而3亿吨石油可以大大缓解中国的用油紧张.雪中送炭,更是增进了两国的关系.实在是一石三鸟.
金融危机会将需要一段时间调整,希望党和政府能在处理危机过程中做得更好，相信中国更加辉煌。
汇报人：
2009年6月11日
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在的考研政治中，马原中关于“发展”的知识点是考过的。和未考过此考点，所以在此考点命题的可能性非常高。为了帮助广大的考研学子能够很准确地把握住发展，考研教育网给家梳理了发展的相关知识点，希望对大家在以后的考试中能有所帮助。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失历史必然性，日趋灭亡的东西。
新事物是不可战胜的，原因是第一，就新生事物与环境的`关系而言，新事物有新的结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化。
第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。这两方面也就是新事物在本质上优越于旧事物，具有强大生命力的原因所在。
第三，在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，因而必然战胜旧事物。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”辩证法认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物必然取代旧事物，从根本上说，是因为 （ ）
“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴涵的哲学道理是（ ）
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一年一度的高考已经结束了，新的学期就要开始了，反思过去，我们有很多经验需要借鉴，展望未来，我们有很多地方需要创新。海纳百川，有容乃大，博采众长，我们的政治学科才会跨入新境界。下面就我们章丘电大复习班的一些具体做法与各位老师交流，望各位领导老师指点。
一、今年高考政治复习中的做法
（一）做真做实集体教研，坚持学案导学。
1、用计划指导教学：从高三开学之初我们就制定了周密的学科复习计划，三轮复习法：一轮复习，时间：开学到二月底，方法：基础带能力，二轮复习，时间：从三月到四月中旬，方法：能力带基础。三轮复习，时间：五月份，方法：在渗透基础、能力、方法的同时注重培养考试技巧和考场经验。然后依据计划复习，稳扎稳打，步步为营。
2、精选精编学案、习题，并把时政热点问题及时向学案和练习中渗透。当前的教学，时间紧、任务重，要想提高课堂实效，就需要给学生提供科学、实用含金量高的学案和练习。于是我和张老师在集体备课的基础上，在学案的编写上狠下功夫。我们在原有教案的基础上，根据新课本、新形势并借鉴其他学校的优秀做法，对学案进行了精细化的推敲与研究，并在上课后根据教学实际再进行调整，并以电子文稿的形式保存了所有的政治学案，供下一步的教学用。习题精编，高三不缺试题，但缺好题。于是我们分别从不同网站如：中学政治教学网、高三政治教研网、高中政治教学资源网、教研室网等网站和其它途径获得了大量试题素材，老师跳进题海做题，精选、精编试题，然后提供给学生做定时训练，从学生的反馈情况来看，这些试题的科学性得到了学生的高度认可。真正做到了“老师跳进题海选题，学生跳出题海做题”，既提高了效率，又减轻了学生的'负担。
3、坚持相互听课、相互取长补短，共同提高。我们不但坚持组内听课，还通过听课向其他学科的教师学习。
（二）狠抓作业批改。
我们的作业有整理本、默写本、主干知识专项训练、试卷等等，我们的要求是全批全改，及时反馈，注重及时批改，注重面批面改。每周的作业批改在3次以上。通过作业批改使知识得到了及时落实，问题得到了及时纠正，极大的调动了学生学习积极性。
（三）研究学情，对症下药，有的放矢：
古语讲“知己知彼，百战不殆”，要有效教学，先要了解学情。开学之初，我们就在学校的引领下制定学科调查问卷，组织学生认真填写，在认真分析的基础上，我们撰写了详细的学情报告，通过分析我们发现了学生在政治学科上存在的以下问题：
（1）基础知识薄弱，文化素养低。
（2）综合分析和思辨能力不足。
（3）审题能力和解题技巧欠缺。
（4）错别字多，表述错误，不得分。
（5）答题的规范性欠缺，可得的分未得。
（6）时间分配不合理、不科学，会做的题放空卷等等问题。
通过教学实践我们发现对学生学情的调查仅仅局限在本学科内是不够的，要对学生的整体情况有了解如学生的强弱科情况、性格习惯、情绪状态、家庭环境等，这样对学生的指导才会更有针对性，这也是我今年的学情调查中要有所侧重的问题。
（四）优化学习习惯、完善学习环节，以提高学习效率，强化基础提高能力。
完善学习环节：基础落实环节：课堂课下课前日、周、月、学期。在认真听课的前提下，课下每天拿出半小时记忆当天的基础知识，然后做练习。每天上课前2分钟进教室，开始做
好上课准备。上课先拿5-10分钟采取默写、提问多种形式检查基础知识。遵循记忆规律，让学生做到日会、周清、月结，在这几个环节中学生要学会筛选知识，对于模糊不清的问题，要有痛打落水狗的精神。练习环节：教师精选习题学生定时做题教师及时批改练习学生进行课前自我反思教师精心点评试卷学生课后反思做一次矫正性检测。（说明因课时太紧，此环节目前坚持的不够好）。世界上最怕认真二字，只要我们有了认真的态度，高考的好成绩是水到渠成的事情。
优化学习习惯：平时的练习检测我们要求学生，规范卷面书写，考试用黑笔，做题标序号，文字表达准确、简洁、流畅。为了规范学生的卷面书写，我们自己设计专用答题纸，规范的作业本和默写本。对于书写不好的学生，我们“动之以情，晓之以理”后，利用课间时间进行强化训练。
（五）强化基础落实，注重能力培养。
基础落实：在进行了充分的学情调查分析后，我们发现即使是复习生，也切不可忽视基础知识的落实，为此我们要求学生基础知识掌握要达到以下五个层次：学会了、会学了、会用了、用熟了、拿到了。我们坚持导学案指导课堂教学，大大提高了课堂的时效性。同时又采用了默写、提问、多种方式落实基础知识。针对学生知识上的难点和易混易错点我们在学案中设计了易混易错题，起到了事半功倍的效果。
能力方法训练：我们精选了一轮资料“五年高考三年模拟”，这是一份很优秀的复习资料，我们要求学生将选择题答案涂在答题卡上，然后针对性讲解。09高考检测，09模拟平行检测。其他自助餐。经典高考和模拟题做作业。同时针对重点主干知识，采用定时训练、变式练习，以达到强化知识的目的。对于问题比较突出的重点题型，进行专题训练题。到目前为止我们进行了图表式题答题方法训练、哲学题答题方法训练、认识型题答题方法训练、诗词、漫画题训练等专项训练，使学生对此类题的解答从“跟着感觉走”提升到了有章可循的境界。然后运用教研室的质量检测题、潍坊、临沂、烟台、淄博等各地经典题进行阶段性检测。
考试技巧、考场经验训练：为了增强学生的时间观念，提高学生的答题速度，我们采用定时训练练习，为了增强学生对文综的应考能力，我们已开始兼周进行文综训练。并在考前进行文综答题方法和技巧指导。考后对问题进行反思总结，并寻找方法，指导下一次考试。
（六）重视学生心理问题的解决，做学生前进路上的领航人。
当前学生的情商对学生的学习起着越来越重要的作用，对于复习生来说心理问题更为关键。所以，我们常常看到我们的老师，特别是班主任，利用课余时间，值班时间不断的和学生交流。泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”作为一名教育者，应当学会敞那流动的水，使那些千姿百态、色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮美丽。为了使对学生的指导更具艺术性，科学性，我专门订阅了全国心理学特级教师上海七宝中学的杨敏毅的《学校团体心理游戏教程》，号称“中国最牛的班主任”王金战的《成才的阶梯》、魏书生的《班主任工作漫谈》等书籍，以指导自己的教学工作。
二、反思即将结束的一轮复习很存在一些不足和缺陷
1、三维目标的达成度不够。更多注重了知识的挖掘，体系的构建情感、态度、价值观目标的落实比
较薄弱。教学手段比较单一，材料不够丰富，影响了学生积极性的发挥。为此今年拟采取以下手段充分调动学生的积极性：
（1）时政以更及时、更新颖、更多样的方式进课堂。
（2）充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，提高课堂效率。
（3）多种方式加强与学生的互动。
2、针对学生的薄弱环节进行的矫正性训练不够。缺乏痛打落水狗的精神，致使知识落实出现反复。
3、对学生的心理问题的调适的有效性和科学性有待于进一步提高。
三、20xx届高三政治复习计划与建议
（一）复习的指导思想
面对山东省实施规范化办学的新形势，今年高三政治总复习要以《高中思想政治课程标准》为基础，以山东卷《考试说明》为依据，以必修和选修教材、时政热点材料为载体，以科学训练为手段，遵循高考命题的“基础性、时代性、综合性和选择性”原则，坚持“巩固、系统、综合、提高”的方针，主抓学科内综合，兼顾学科间综合，正确处理必修与选修、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，夯实学科知识基础，不断提高学生的创新意识和实践能力，为高校选拔提供优质生源。
（二）复习的能力要求
1、获取和解读信息；2、调动和运用知识3、描述和阐释事物；4、论证和探究问题
（三）复习进度与训练安排
整个高三复习分为三个阶段即一轮、二轮、考前练兵与自由复习。
1、一轮复习（9月1日一20xx年1月24日）
目标与任务：按课标和考纲要求，指导学生对必修和选修内容进行全面系统的梳理，在理解的基础上，以单元”为单位，形成完整严密的学科知识体系，建立“纵横交错、联系客观具体、记忆清晰永久”的知识网络，夯实基础，融会贯通，培养和发展学生的综合能力和学科能力。牢固记忆核心概念、基本观点，着力处理好点、线、面的关系，使之对学生形成“立体”支撑，从而实现“站得稳、看得清、想得透、识得全、做得准”的目标。
复习模式：继续完善以“学生自学、精讲示范、思维提高、单元过关、讲评反馈”为主体的“五步单元导学法”，并将这五个环节有机地结合起来。
2、二轮复习（20xx年2月21日一一5月中旬）
目标与任务：按高考要求，全面提升高考的四种能力。主要手段是开展专题训练。包括知识专题、热点专题、题型专题、方法专题。前四个周：小专题知识整合与系统化；后四个周：时政热点、社会焦点问题与课本知识点结合；穿插跨学科（政史地）的综合训练（间周一练）。与5月中旬的适应性考试接轨。
3、考前练兵与自由复习（5月中旬一高考前）
目标与任务：按高考题型示例，对学生进行综合全真模拟训练，着重培养学生审题的准确性、书写的规范性、答题的逻辑性、思维的创新性；引导学生制定符合自身特点和实际的自由复习计划，并监督落实；回归课本，回扣教材知识网络；组织学生畅谈感悟高考题，举办高考讲座；教育学生降低高考期望值，正确对待升学与就业，以平常的心态参加高考。
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选择题
首先选择题是考研政治的一种非常重要的题型，同时所占分比也很高。选择题虽然难度不大，但是小伙伴们做题的时候总是会因为各种各样的原因失分。想要提高政治分数，小伙伴们首先要提高自己选择题的正确率。首先，小伙伴们在复习的时候要注意思考，同时对于各个知识点和概念要做到百分之百的掌握和了解，一点的莫能两可都要不得。同时，还要加强对重大事件、重大史实的内容，以及基本概念、基本理论观点及其含义的多层次、全方位的理解。在理解的基础上，我们还要全面准确地记住这些知识点和概念。最后，在做题的时候要认真审题，先弄明白了题目在问什么，再从选项中筛选正确答案。
时事政治简答题
时事政治简答题是简答题的其中一种类型。小伙伴们首先要了解这类题目涉及的考试范围设定在哪里。首先，它涉及的考试内容是当年国家政治经济生活中的重点和热点问题，同时时间范围是从考试当年的3月到10月。小伙伴们在面对这类题型的时候，第一种应对的方法就是背诵记忆，很多史实和论点论据，书上的观点，这些“死”的内容是需要小伙伴们死记下来的。另一种方法是需要小伙伴们根据题意进行分析的，所以小伙伴们在平时的学习过程中要勤思考，考试中读材料的过程要充分联系自己复习过的内容，要能够应用马克思主义原理对热点事件进行分析。
辨析题
一般来说，命题人在出辨析题的时候有两种模式，一种是不是你死就是我活的形式;另一种是咱们两个必须同归于尽的模式。第一种形式是说或对或错，不是对的就是错的;第二种形式是说题目中既有对的部分也有错的部分。小伙伴们在做题的时候要注意，首先要进行分析，最后再得出结论。轻易做出判断很有可能会出错。
论述题
论述题是考研众多题型中难度最大的一种题型，同时也是需要小伙伴们运用各种能力来作答的题型了。小伙伴们在做这类题目的过程中，要注意以下三点：一是要注意归纳题目中的观点;而是要用所学的基本理论对题目进行分析;最后，是要在回答题目的过程中提出自己的观点，同时还要保证自己的表述的逻辑结构和思路清晰。
虽然说考研政治的难度比较低，但是小伙伴们也不能掉以轻心，我们在复习的时候也要有所针对，有了明确的目标，我们去击破目标的时候也就更容易了。所以小伙伴们，现在行动起来还不算晚，只要我们肯努力，相信最终成功一定会被我们握在手中的。
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2018政治思想总结
2018个人政治思想总结： 本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的医学事业。本人在目前单位已经耕耘十六年多了，对自己的单位充满感情，从最初的住院医师到现在主治医师，一步一个脚印踏踏实实同医院成长。在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对医疗事业和单位前途充满信心。回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点： 一、政治思想素质持续进步。 首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。注重加强对医学知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。 第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。注重加强对理论知识的运用，并能够在领导的指导和帮助下，完成一些创造性的工作。通过学习对于提高自己的工作能力有较大的促进作用。 当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会新形势下的医疗卫生事业发展的客观要求。 二、业务水平不断提高。 通过十六年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。 三、管理方法不断完善。 做为部分的负责人，在面对复杂繁琐的日常工作面前，要始终保持清醒的头脑，始终要保持严谨、细致的工作作风。要带领自己的团队，克服种种困难，同时又要保持一个平常心，学会坚持，在哪里跌倒就应该从哪里站起来。 以上是我多年来从事的工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，誓为医疗卫生事业贡献我的全部精力。 2015个人政治思想总结： 自2003年以来，我局思想政治工作在县委、政府和上级主管部门的统一安排部署和正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实有关文件精神和具体要求，本着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，坚持重实效、求进步、谋发展，坚持以提高思想素质、完善工作机制、转变工作作风、强化能力建设为目标，立足本职气象服务工作，着眼于全县经济建设和社会发展、“三农”服务和生态领域保护等关键性的工作，使思想政治工作和其它工作有机结合，互为促进，共同协调发展。经过三年开展扎实的、卓有成效的工作，我局的思想政治工作上了新台阶，有了新突破，取得了明显效果。现将有关情况总结如下： 一、思想重视，认识到位，以强有力的组织领导推进思想政治工作的开展。 加强思想政治工作是贯彻和落实“三个代表”重要思想和十六大精神的重要举措，是落实科学发展观，加强党的执政能力建设和努力构建和谐社会主义的重要措施，是强化思想教育、转变工作作风、提高气象服务水平的重要环节，自2003年以来，局党支部就把思想政治工作放在各项工作的首位，成立了党支部书记牵头负总责、各股室负责人协调配合的思想政治工作领导小组，制定工作计划、完善工作制度和措施、根据县委要求确定学习内容，落实责任人，确定长期规划和阶段性目标，并对安排和落实情况建立定期考核检查制度。我局以思想政治工作的开展为契机，加强树立文明型、学习型、科技型、服务型机关形象，有效推动了气象各项服务工作的开展，为地方经济建设和社会发展、“三农”服务、生态保护和灾害防御提供了及时有效的气象信息。通过开展长期有效的思想政治工作，进一步增强了职工的政治意识、大局意识、创新意识和服务意识。 二、制订学习计划，加强理论学习，不断提高干部职工的政治素质和理论素养。 为使思想政治工作顺利开展并扎实有效，我局结合实际工作，不断丰富学习内容，进一步完善学习计划，树立终身学习的理念，全局职工通过不断加强理论学习和业务学习，切实提高了自身思想水平、政治素质和业务技能，转变了工作作风，同时也带动了其它工作的开展：1、学习内容：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中全会精神为主要学习内容;结合营造发展环境、党风廉政建设、执政能力建设和党员先进性教育等重大政治活动，重点对党章、三代领导人的.重要讲话和文章展开了系统的学习;结合部门开展科技强局、人才战略、创建文明行业等的具体要求，开展了对气象科技知识、法律法规的深入研究和拓展性专题学习;认真学习和贯彻落实县委、政府的文件精神和具体要求，积极投身营造和谐民乐、诚信民乐、平安民乐等创建活动;2、学习计划：学习以季度为考核单位，半年总结，年终进行全面总结;学习以自学为主，结合实际情况定期进行集中专题辅导;学习笔记要有学习笔记，党员每月不少于3000字，普通职工不少于2000字，并结合学习进度情况和实际工作，半年撰写一篇心得体会，年终进行全面总结;3、理论学习要结合具体工作和自身实际，以提高自身思想素养和政治水平，从而有效推进各项工作为目标，工作学习两不误、两促进，从而使整个学习过程不走过场，不流于形式，扎实有效。
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