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两棵树读后感

发布时间：2025-12-02

两棵树读后感（通用11篇）。

✪ 两棵树读后感 ✪

前几天从电视上看到报道，网络中也时有报道，有个年轻人有的是因为感情问题，有的是因为求职问题，有的是因为生活压力等问题，频繁有人跳楼。有个女孩，脚蹬高筒马靴，打扮入时，却在人们的惊呼声和众目睽睽之下从10层高的楼上纵身跃下，当场身亡。

当人们为生活的脆弱感叹时，我在思考一个问题：为什么现在的年轻人如此脆弱？为什么这么容易走极端？

看到两棵树的故事之后，应当深刻反省自己，难道作为拥有智慧的高级动物的我们，在灾难与困难面前，却变得这样的不堪一击？我们是不是生活的真正强者？作为老师，我们应该崇拜动植物吗？

从它们的身上学到些什么呢？

这就是乐观与坚韧！我们应该始终相信没有什么不可逾越的困难，然后积极地想办法生存下去！总会有办法的！

✪ 两棵树读后感 ✪

一、活动目标：

1、认真、仔细观察主要画面中细微的变化（表情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达。

2、结合幼儿的生活经验阅读绘本内容，感受两棵树友好—孤独—重逢的过程。

3、学习友爱同伴的多种方法，懂得珍惜好朋友之间的感情。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备：

幻灯片《两棵树》。

三、活动重点：

认真、仔细观察主要画面中细微的变化（表情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达。

四、活动的难点：

寻找摆脱“孤独”的多种方法。

五、活动过程：

（一）、开始部分：游戏导入引入主题

1、今天班上来了这么多的客人老师，我们以友好的方式欢迎她们的到来吧。

2、真是一群非常友好的孩子，我喜欢你们。今天，老师给大家带来了一本关于好朋友的书，我们一起来看看这本书叫什么名字吧。（出示PPT）

（二）、基本部分：结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的友好、孤独与重逢的过程。

1、出示绘本封面观察讲述。

（1）这本书叫什么名字呢？这一页就是这本书的封面，大家一起来看一看封面上有什么？

（2）它们长的一样吗？哪儿不一样？（理解反义词：高矮、大小、长短、粗细）

（3）除此之外，你还知道哪些反义词？

小结：小朋友观察的真仔细，说的非常准确，其实生活中有很多的反义词，只要你认真观察，注重比较，就会发现很多意义相反的词语。

（4）这本书到底讲了什么？我们仔细的来边看边想。看完过后，请小朋友告诉大家你看到了什么？（出示PPT的正文，幼儿自由完整阅读，了解故事内容。放钢琴曲。）

2、提问：

（1）好了，这本书看完了，你在这里面看到了什么？（幼儿自由回答）

（2）说了这么多，两棵树之间到底发生了什么？我们再从头来仔细读一读吧！

3、精读主要画面，理解词语“友好”、“孤独”、“重逢”。

（1）P1，幼儿观看画面回答问题：

A、你在这一页看到了谁？他们在干什么？

B、他们是怎么打招呼的？你从哪儿看出来的？

C、那他们会说些什么呢？

小结：小朋友们真能干，不仅会仔细看还会动脑筋想。是的，两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼，显得是那么的友好。

D、小朋友们，你们知道什么是友好吗？哪些行为是友好的.表现呢？

小结：你们说的真好，友好就是大家在一起的时候互相帮助、互相爱护、开开心心的。（老师朗读原文）

（2）P4，他们会发生哪些不愉快的事情呢？你们能猜一猜吗？（幼儿自由猜测）

是这样的吗？我们接着往下读。

（3）P5，幼儿观看画面回答问题：

A、小朋友们仔细看，他们之间怎么了？你从哪儿看出来的？

B、是什么事情让他们不愉快，发生争吵的？（幼儿自由想象）

小结：原来他们是在比赛谁的枝头上落的鸟儿更多，更会唱歌。为了分出胜负，他们互不相让。于是，他们生气了谁也不理谁了。

（4）P7，过了一些天，大树感到特别孤独，心里非常难过。

A、小朋友们，你们知道什么是孤独吗？（幼儿自由发言，理解“孤独”）

B、你们有过孤独的感受吗？孤独的时候心情会怎么样呢？

C、那你们是怎样让自己摆脱孤独，开心起来的呢？（部分幼儿发言后再进行讨论）

小结：你们真棒，学会了自己调整心情，解决所遇到的问题。这说明你们长大了！

D、这时，小树也感受到了大树的孤独，它会对大树说些什么、做些什么呢？（幼儿自由发言）

小结：小树在墙那边安慰大树说：“不要难过，我们努力长吧，一定会超过高墙的，那时候我们就可以再见面了。

（5）P12，它们重逢后，又做了什么呢？我们仔细的来看一看。（幼儿自由发言）

小结：小鸟来为它们唱歌，祝贺两棵树再次重逢，我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧！

（三）、结束部分：（提炼全文的中心意思）

两棵树又一次重逢了，它们紧紧的抱在一起，相亲相爱，永不分离，非常珍惜在一起的友谊。那我们的身边也有很多的朋友，请你也和你的朋友抱一抱，说一句友好的话吧。

活动反思：

在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容。

在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫。

✪ 两棵树读后感 ✪

很近，很近，可以看清她睫毛上的泪珠，却终究只能相互守望．有一段阳光无法弥和的距离，诠释着咫尺天涯的深意。

年轮是时光的记事本．刻下每一次望着我的目光，长成永恒．即使是被做成家具，也留有她的气息。

一天中最喜欢黄昏的金黄，趁着斜阳的余辉，招摇成一棵相思树．尽管乡思树长满了茂盛精致的叶，一点都不像我的粗俗。

曾经经历过一次风暴，一生中唯一的一次风暴．吹走了太阳．我抓不住风中摇曳的她，只是因为距离。

咆哮着的电锯使我刹那间走向暮年．在一组画面中，一个突兀的树桩守侯着一个深深的坑．泥土无法添满，时间无法抚平的坑。

站在我心上的那只麻雀飞向远处，不厌其烦地告诉同伴．唧唧喳喳，也许会一直讲下去，直到海枯是烂，地老天荒。

✪ 两棵树读后感 ✪

近日，我们中班进行了一次特别有趣的活动——语言两棵树。这是一次旨在帮助孩子们提升语言表达能力的活动，通过参与两棵树的对话，孩子们在玩耍中学会了如何用简单的句子来表达自己的想法和感受。这个活动不仅拓展了孩子们的语言能力，还增强了他们对合作和分享的意识。

活动的开始，我们先给每个孩子发放了一棵小树和一张小纸条。孩子们兴奋地拿起自己的小树，然后我们向他们解释了活动的规则：两棵树可以通过交流纸条上的话语来进行对话。孩子们都好奇地看着自己的小纸条，期待着能和对方进行对话。

接下来，我们将孩子们分成了小组，每个小组里有两个孩子。他们站在一起，手持自己的小树，开始交流。孩子们互相询问对方的名字，并用纸条写下来。他们用激动而又稚嫩的声音读出对方的名字，然后互相鼓励着。在这个过程中，他们不仅学会了互相介绍自己，还体验到了与他人分享信息的快乐。

随后，我们让孩子们想象他们所拥有的物品，然后用纸条形式写下来。他们交流自己在纸条上写的物品，并试图找到与自己有相同物品的孩子。在这个环节中，孩子们快速地找到了彼此，并通过对话分享自己对物品的描述和感受。这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还培养了他们彼此帮助和理解的精神。

随着活动的进行，孩子们越来越投入其中，他们的语言表达能力也在不断提升。他们开始用更复杂的句子来表达自己的想法和感受，用形象生动的词语来描述自己所拥有的物品。在这个过程中，孩子们不仅学习了如何用简单的语句来表达自己，还懂得了如何发掘自己更丰富的内心世界。这对于他们今后的学习和成长将有着积极的影响。

除了语言能力的提升，这次活动还让孩子们明白了合作和分享的重要性。在与对方对话的过程中，他们互相倾听和帮助，彼此尊重和理解。我们鼓励他们通过交流解决问题，提供帮助给对方。在这个过程中，孩子们懂得了如何与他人合作，如何分享自己的知识和经验。这将为他们今后的团队合作能力的培养打下良好的基础。

总之，中班语言两棵树活动是一次收获满满的活动。通过参与这个活动，孩子们提升了自己的语言表达能力，学会了用简单的句子来表达自己的想法和感受。更重要的是，他们明白了合作和分享的重要性，在与他人对话中培养了彼此尊重和理解的意识。这次活动不仅为孩子们带来了快乐和成长，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。我们期待着未来还会有更多类似的活动，让孩子们在玩耍中成长。

✪ 两棵树读后感 ✪

哲理故事：两棵树

一个农夫在地里种下了两颗种子，很快，种子变成了两棵同样大小的树苗。

第一棵小树苗决定长成一棵参天大树，所以，它拼命地从地里吸收养料，储存起来，用以滋养每一个细胞，盘算着怎样向上生长。在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。

另一棵小树苗急于求成，拼命地从地里吸取养料，打算早点开花、结果。它做到了。农夫因此很高兴，经常浇灌它。

时光飞转，那棵久不结果的大树身强体壮，养分充足，终于結出了又大又甜的果实。那棵急于求成的树，却由于还未成熟便承担了开花、结果的任务，结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，而且自己也因此累弯了腰。

农夫诧异地叹了一口气，用斧头将那棵急于求成的树砍倒，当柴烧了。

✪ 两棵树读后感 ✪

我家楼前的广场上有两棵树，一棵高点儿，一棵矮点儿。

最近几天，总是刮着大风，但阳光依然充足，我喜欢在浸满阳光的下午，趴在窗前，愣愣神，发发呆，总是会盯着那棵高树看上一两分钟，但随着季节的变化，它的叶子逐渐变得枯黄，随着大风刮落到地上，只剩下寥寥无几的几片枯叶和光秃秃的树枝，显得无精打采，就像过季的一些东西，被人们遗弃在一边，失去了“当年”的风范。

而离它不过两三米远的矮树吸引了人们的眼球。它比那棵高树大约矮了一半儿，而且与高树是同样的梧桐树，但矮树依旧生机勃勃，叶子葱茏茂盛，虽然矮，但有着多而强劲有力的树枝，就像一把撑开的绿伞，已是初冬时节，但有些爷爷们还是喜欢放张桌子，放几把椅子在树下，喝茶，打牌，聊天，如果下起了大雨，还可以为他们暂时提供避雨的场所。树下，如高树前些年一样热闹。

看到这两棵树，不禁都为它们感到惋惜，为高树的孤单惋惜，为矮树的未来惋惜，为自己担心。

高树与矮树都有自己风光的年华，都有自己的青春，但是因为时间与环境的变化，它们终将会被别的年轻的树比下去，甚至会失去生命，不被人们所回忆，被遗忘在历史的长河中。而现在的复习阶段，我们每个人都在努力，都在为期中考试做准备，而考试过后，我们还能否再拿出这种精神去学习，我们是否已经泄了气，等下一场考试时再去拼，但别人这时已经在你前面了，无论怎样，时间已经回不去了。人们总是会对当时做的肯定的事而感到后悔。

多少人现在能在社会上永远站住脚，而多少人几年后像那两棵树一样被大家遗忘，甚至连脑海中从未出现过。我不相信，有的人可以一直立足在世界顶端，但我相信，有的人的目标可以一直是坚定的。

我会一直坚定目标，努力向前，做那棵永远的现在的矮树。

✪ 两棵树读后感 ✪

两棵树

李永康

在一处风景区的山上长着两棵特别的树，一棵是松树，另一棵还是松树。

当它们还躺在母亲的怀抱——藏在松果里玩耍的时候，有一天，一位读书人来风景区，走累了，便捧起一本砖头一样厚的书大声朗读起来。它们静下心细听，原来读书人正读着的是《圣经》里的《马可福音》第四章：

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你们听啊，有一个撒种的出去撒种。撒的时候有落在路旁的，飞鸟来吃尽了。有落在土浅的石头地上的，土既不深，发苗最快，日头出来一晒，因为没有根就干枯了。有落在荆棘里的，荆棘长起来，把它挤住了，就不结实。又有落在好土里的，就发芽长大……

读书人合上书走了。它们两个却再也无法平静下来。

一个说：我一定会落在好土里。

一个说：我一定要落在好土里。

一个说：落在好土里我就要好好地长。

一个说：落在好土里我就会长得好。

……

一阵风吹来，松果像铃铛一样摇着。不知不觉中，它们就离开母亲，不由自主地在天空中流浪飘飞。一粒松子儿如愿落在好土里，另一粒却不幸落在悬崖的石缝间。

落在好土里的松子儿果真很快就生根发芽，快快乐乐地生长着。落在悬崖上的松子儿一阵叹息之后，很快振作起来，它慢慢地发芽，慢慢地生根。由于悬崖上风大，泥土少，它不敢多生根。为了能站稳身子，它把几乎所有能获得的营养都供给了根部。有一段时间，周围的小姐妹小兄弟还嘲笑它是一棵长不大的小松树。

一百年后，长在悬崖上的松树虽然仅仅只有碗样粗细，但它那像人手指形态的粗壮的根紧紧抓住石缝顽强生长的形象，却成了一道风景，一个象征。凡来此旅游的人都把它作为背景争着与它合影。还有不少艺术家为它作画、摄影、吟诗、题词。

长在好土里的松树已经有水桶般粗大。只是由于它生长的环境地势低洼，和风细雨经常滋润，根系就特别发达——长了许多须根，稍粗的根上又长须根，须根上又长须根。有一年，突然刮来一阵大风，它被连根掀翻，倒在地上。

一天夜里，长在悬崖上的松树对长在好土里的松树说：我还没有长成一棵真正的树啊！

长在好土里的松树说：我以为我曾经为自己活过，哪知却是为风而活的。

我们都是为装饰别人的梦而活着。

说罢，长在悬崖上的松树张开双臂想抱着长在好土里的松树痛痛快快地大哭一场，却扑了个空。原来它做了一个梦。

夜静静的。无风。山月朗朗地照着。

两颗同样的种子落在不同的地方，最后有了不同的命运。这不能不给人以生命的启示：即使拥有不好的环境，只要不气馁，努力拼搏，那么最终会赢得生命的辉煌；而即使拥有好的环境，那么在庆幸与享受时，也许正在丧失抗击风暴的根基而使生命枯萎。

✪ 两棵树读后感 ✪

第1篇<\/h2>
山坡上并排种着一棵苹果树和一棵梨树。

春天，苹果树和梨树都长了很多虫子，树叶也发黄了，它们整天愁眉苦脸。这时飞来了一只啄木鸟，苹果树看见了，大声叫道：“啄木鸟医生来！”

啄木鸟先飞到了梨树身上，刚要帮它治虫，梨树连忙说：“我怕疼，不治病。”啄木鸟听了，只能摇摇头。苹果树连忙说：“我不怕疼，请给我治病。”啄木鸟就飞到苹果树身上，帮它治病。把她身上的虫子都吃光了。

夏天到了，苹果树长得又高又壮，但梨树还是又矮又小。梨树羡慕地对苹果树说：“你长得又高又壮。”苹果树说：“因为啄木鸟医生吃光了我身上的虫子，我已经没虫子了，所以长得大。”

秋天，苹果树结了很多又大又圆的苹果，可是梨树不但没结果子还掉光了叶子。一阵大风吹过，把梨树吹断了。

第2篇<\/h2>
有一天，有一只小鸟将两粒种子撒在了土壤里。到了春天，两颗种子破土而出，慢慢的长成了两棵小树苗。

第一棵小树决心长成参天大树，它每天拼命地吸收地下的养料，越长越结实，越长越茂盛，只是没有果实。

不久，第二棵小树又开花又结果，得到了人们的赞扬，它得意洋洋的讥笑到：“瞧你，就光长个儿不结果，没人喜欢你”。第一棵果树笑着说：“我不在乎人类是否喜欢我，我是在做我自己应该做的事，像你这样的着急开花结果只会对自己造成伤害。”

后来，第一棵树又开花又结果，人们非常喜欢它，而第二棵树因为过早的开花结果慢慢的枯死了。

✪ 两棵树读后感 ✪

从前，有两棵枝叶繁茂的树，是树哥哥和树弟弟，他们幸福的生活着。可是好景不长，他们俩就被虫子给盯上了，浑身酥软，有气无力，难受极了。

突然，树弟弟激动地喊道：“哥哥你看，啄木鸟医生来了，请他给我们治病吧。”

啄木鸟医生先给哥哥治病，刚啄了一下树皮，只听树哥哥痛苦地喊道：“不治虫了，我怕疼，我不怕病。”啄木鸟医生叹了口气。树弟弟也很怕疼，但是他很坚强，对啄木鸟医生说：“我不怕疼，请给你给我治病吧。”啄木鸟医生赞许地点点头，把树弟弟身上的虫子全部吃光了。

树弟弟的病很快好了，他使劲地吸收着阳光和营养，长得比树哥哥还挺拔高大。树哥哥没有治病，一直病歪歪的，长得矮小枯黄，他仰着头说：“你长得又高又壮，真让人羡慕啊！”

突然一阵狂风吹来，树弟弟长得高大粗壮，只是被风吹歪了一点。但是树哥哥的身体被虫子吃空了，只剩一具空壳，有气无力地站在那里，被风一吹，只听见咔嚓一声，折断了。

我们有病的时候像树弟弟那样坚强，积极治病，否则就会像树哥哥一样懦弱，经不起风吹雨打。

✪ 两棵树读后感 ✪

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的两棵树作文700字，希望对大家有所帮助。

在一个田园山村里，有一棵大樱花树，他已经生长了很久，他觉得有点孤独：“唉，要是有好朋友就好了。”大樱花树总是这么说。

小鸟知道后，把一颗种子埋在大樱花树的旁边，很快土里长出来一棵瘦小的樱花树苗。小樱花树怯怯地打了一个招呼：“您好，我是小樱花树，我们成为好朋友吧。”大樱花树看看小樱花树，再看看自己，一棵长得粗壮，一棵长得瘦小。不过小樱花树努力地生长，和大樱花树约定好了，以后再也不分离，永远在一起。

春天，他们一起用鲜花装饰树枝。冬天，他们一起用雪花装饰树枝。像其他树一样，他们一起比赛在秋天看谁的果子结得最多，最快，也一起比看谁树荫下乘凉的小孩更多。他们也会比谁用树叶拍掌拍得更响，更清脆，为此有时候吵得不可开交。小樱花树会说：“明明是我拍得响，为什么说是你？”大樱花树又会反驳道：“不不不，是我拍得更响。”

不过有一天，灾难降临了。这个田园山村被人买了，小樱花树被移到大城市里去了。大樱花树又孤独了起来，他的眼圈黑了起来，叶子变得枯黄，也没有光泽了。叶子慢慢地全落了，树枝都耷拉下来，整棵树光秃秃的，大樱花树感觉再也没能见到小樱花树了。但小樱花树虽然很瘦小，但他内心很强大，他并没有像大樱花树那样的感觉，小樱花树认为一定有什么办法。想着，想着，他突然想起了好朋友小鸟。他找来小鸟帮忙，让小鸟叼着它的'一颗种子，飞回到田园山村埋下来，这样又会长出新的一棵小樱花树。第2年春天，小樱花树苗又“嗖嗖嗖”的长了出来。大樱花树看到又开心起来了，也再次变绿了，仿佛又再次回到青春。

从灾难那一天过后，他们再也不会吵得没完没了，大樱花树和小樱花树还会说说悄悄话呢。小樱花树说：“昨天在我树上休息的鸟有300多只呢。”大樱花树说：“昨天白头翁夫妇结婚了，他们在我的树杈上筑了鸟窝。”这些悄悄话，化成温暖的风声。他们一起长大，现在已经直冲云霄了哦。