活动目标：

1、学习用不同刷子来回涂画的方法。

2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。

3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、大鲸鱼图片。

2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3、噜啦啦的音乐。

活动过程：

1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。

(展示大鲸鱼)

师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们

班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意?”

师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧!

师：哇~!小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢!

师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧!(提示放到椅子下面。)

2、发挥想象，讨论自己的鲸鱼在哪里洗澡。

师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢?

(给与充分的时间让孩子发挥想象的去说。)

3、学习用刷子图画的方法。

师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧!

师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷)

师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。(这里演示的时候，可重复两遍)

师：啊!蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。(将鲸鱼粘贴在大海上。)

4、幼儿动手画大海。

师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。

师：去画大海吧!

5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。

师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧!

6、想象鲸鱼在大海中的情景。

师：你的鲸鱼在大海里干什么呢?

活动反思：

活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的.快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。

❈ 浴缸修复实践培训总结 ❈

1、在清洗的时候要使用偏中性的清洁剂，要使用比较柔软的海绵或者布料。

2、每个星期都要对浴缸进行清洗，确保清洗完时候一定要保持干爽。

3、容易使色素渗入浴缸表面的深色清洁剂一定要避免。

4、一定要记住不要使用磨损能力强的东西，高碱性的清洁用品也不可以使用。

5、只要看到浴缸有一点点损坏的迹象，一定要告诉有关的负责方修理，不然问题就会恶化。

6、在每次使用之后，水制一定要关掉，不然经常滴水的话会使浴缸积水的。

7、那些金属性的东西不要留在浴缸里面，不然浴缸的表面会生锈还会脏掉的。

浴缸选购技巧

1、比厚度。可以敲打浴缸，判断浴缸的厚度，浴缸厚度大，自然不会开裂。

2、听声音。买按摩浴缸时还要留意电机声音的大小。购买高档浴缸，最好能在购买时“试水”，听听声音，试试温度。

3、看光泽度。通过看表面光泽了解材质的优劣，适合于任何一种材质的浴缸。

4、摸表面光滑平滑度。适用于钢板和铸铁浴缸，因为两种浴缸都需镀搪瓷，镀的工艺不好会出现细微的波纹。

5、手按、脚踩试坚固度。浴缸的坚固度关系到材料的质量和厚度，目测是看不出来的，需要亲自试一试，比如站进去，是否有下沉的感觉。

6、选择品牌浴缸。 一般来说，名牌卫浴产品，如十大卫浴品牌的浴缸在质量和售后服务等方面更能够让消费者放心。

浴缸使用注意事项

1、 沐浴时请先放入冷水后加热水，严禁往压克力洁具直接加入热水。

2、 老人、儿童、身体不适者，应在他人照顾下方便使用。

3、 产品应避免与苯类、油漆、油漆清除剂等强有力溶剂接触。

4、 严禁使用去污粉、尖硬的物品或有研磨作用的物品擦拭产品表面。

5、 电机接地线应安全可靠接地，不允许无地线。

6、 缸内积水面不超过各水咀禁止启动水泵。

7、 请确认所使用电源电压、频率与电机铭牌上所标示的规格是否相符。

8、 严禁将接地电源的灯泡、明水放置于产品内。

9、 不准对本产品进行任何改装、添加或删除。

10、使用完后，请拔掉电机电源线插头。

❈ 浴缸修复实践培训总结 ❈

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的秘书实践培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最深的感觉就是累，本次实训。学的就是这样的专业。也体会到计算机组装与维修遇到中问题然后成功解决后那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的

不过大家的`表现不错，这次实训虽然是第一次。由此看来，这一年里或多或少学到一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

知道了此次实训的目的也清楚目前自己的不足，把本次为期一周的秘书实训看作是理论与实践相结合的桥梁”通过这周的实训和学习。那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是也有许多收获，这次实训中，第一次体会到工作是什么样子的也发现了很多不曾注意到细节，实习会议的过程中，作为一名实习生，实习公司里学到不少的东西。相信这对我接下来学习计算机专业知识会起到很有效的帮助，接下来的两年里，会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我向专业计算机人员靠近。同时这也让我提前体会到工作中的辛苦。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘计算机专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、动手能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！

第一天，我们全班同学被分为了两部分。这一天一部分的人在电脑城实训，还有一部份的人则是在电脑城进行市场调研，我就是在这天进行市场调研的，明天才是去实训。8点30分集合，点名后我们以小组为单位开始了行动，在中午前早就调研完了，这个调研比较简单，所以我们调研组的人下午大多数都可以回家休息了哈哈

第二天，我们我们这部分调研的人和实训的人调了下位置，换到我们这部分人去实训，昨天实训的人今天去调研。集合完毕了，不知道是什么原因我被老师从原来的小组中抽调出来到了别的小组中去了，但是我个人认为在那里实训都一样，只要你肯学就可以了，果然，在这天中我从我实训的公司学到了不少学校里学不到的东西，还有就是我明白了，不懂的就要问，不要憋在那里，憋在那里是没有用的，到时候害的人是自己。

总的来说在学校中的实训和在电脑城里的实训的期间里我学到了许多的东西，这次实训多多少少是有意义的！

❈ 浴缸修复实践培训总结 ❈

20xx年xx月28至xx月13日，在xx县教体局精心安排下，历经半个月的校长集中培训和岗位实践自主学习，我受益匪浅，本次培训为我的教育教学管理提供了精神给养，丰富了管理知识，提升了履职本领。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面我把学习做如下总结：

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一、学习收获：

收获一：学生发展育人是根本。

党的十八大教育方针明确提出，要把立德树人当做教育的根本任务来抓，培养德才兼备的学生也是教育教学质量的前提保障。xx师范大学教授在报告中深刻阐述了教育的本质---教育是以“育人”为目的，集严厉与慈爱为一体的崇高事业。怎样育人？把学生育成怎样的人？是我们必须每天都要思考的问题。经过本次培训我对育人又有了新的认识，xx教授提出教育的终极目标是使我们的后代能够像“人”一样尊严而幸福的生活。城关一中把“社会精英，模范公民”作为教育目标，就直接告诉我们要育怎样的人，并成为全体教师的教育和价值追求。xx初中坚持全面育人，以养成教育、行为习惯、主题教育和关注个性差异都是值得借鉴的好办法。xx初中大课间的才艺展示也是培养学生全面发展的有效抓手。我认为育人需要全体教师全员参与，全程参与，家校合作，文化引领，激励机制等多元教育来实现。

收获二：教师发展研修是关键。

校本研修是针对学校、教师、学生发展中存在的问题，以教师为主体，积极探索有效的解决办法，从而促进教师的学习、研究和发展。

xx省教育科学研究所副所长杨雪峰在培训报告中强调，校本研修是促进教师专业成长最有效的途径。xx副局长在培训中提出校本研修让教师成长成为推动学校内涵发展的力量；城关一中提出深化校本研修---促进教师队伍专业发展整体发展。我认为，校本研修学校长要起到模范带头作用，积极带领全体教师参与校本研修，不断激发教师研修的主动性和积极性，力争达到全员参与，并建立相关制度作为保障，很好的促进教师的发展。

收获三：校长发展素养是前提。

xx教授的父训：教育是天大的事！这句话也给了很大的震撼和警醒。俗话说，火车跑得快，要靠车头带，学校的发展必须要靠校长来带，校长的素养高低直接决定这学校的发展。渭南市临渭区教育局副局长在报告中提出校长必须具备责任感、使命感、主动性和诚信的素养，xx教授提出好校长的标准是要有正确的办学指导思想，要有卓越成效的业绩，要有高尚的人格魅力。经过培训我也反思了一下，怎样才能当一个好校长？

第一，不要把自己当成是一个领导者，而应该是一个责任者、服务者和决策者；

第二，校长有终身学习的意识、时代的眼光、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面；

第三校长要善于学习，勤于实践，长于反思，加强修养，只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

收获四：学校发展教师是主力。

这次培训给我最大的收获就是学校的发展不能忽视教师的力量，教师才是学校教育管理和全面发展的主力军，光靠几个校长来抓是无济于事的，报告会上所有专家以及交流的几所本地学校，都谈到了要狠抓教师队伍建设，也提出了很多有效的办法。例如庙坪九年制加强教师的理想信念培养；城关一中积极搭建平台---全力为教师提供成长的机会；xx初中以课堂改革促进教师专业成长；xx初中以领导班子建设为突破口，引领教师队伍建设；加强师德建设，培养教师的阳光心态；加强民主管理，培养教师的主人翁精神。我认为要想这个主力发挥力量，就必须把教师当做主人看，当做主人用，把教师关心的事做得公平、公开，为教师发展积极提供平台，不断提升教师专业水平和师德标准。

收获五：教育发展仁爱是灵魂。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。xx副局长在培训中也提到要胸怀大爱，每天都要自问：你爱学生了吗，你是怎样爱学生的？你让学生感受到了的爱了吗？让我非常感动，但我认为在新的时代背景下，给予每一名学生的爱的同时，还要敢于“严”，没有严厉的教育就不是完善的教育，孩子不是“夸”出来的，学生的成长也需要经历挫折，面对挫折感，这样的学生长大才能经得起风雨考验，才能正真成为栋梁之才！

二、问题及对策

问题及对策一：德育教育不得力。

古人说“传道、授业、解惑”，教师职责第一位的就应该是“传道”。目前，还有部分教师没有做到德育为先，没有把立德树人当作根本任务来抓，总认为抓德育是学校领导的事，是班主任的事，是校团委的事，与自己没有任何关系，发现学生有不轨行为置之不理，也没有把德育教育贯穿到教育教学中去，只在乎智育教育。其实，德育与成绩是成正比例的，只有学生具备了良好思想品德，他才行的端，站得稳，才能养成良好的行为习惯，只要良好的行为习惯一旦养成学生的成绩自然而然就会不断提升。反之，学生没有养成良好的习惯，打架骂人，乱丢乱扔，鸡鸣狗盗，不求上进，萎靡不振，喝酒抽烟赌博，不服管教，私自离校。想想这样的学生能把成绩提上来吗？当然，想要把现在的学生教育好，真不是一件简单的事，在我们农村大多是留守儿童，父母长期不在家，就是在家也不比城里的家长支持配合学校的教育，总认为把娃送到学校一切都是学校负责了。所以学生的德育发展缺失多方面的监控和教育，我们老师任重而道远，如何培养学生良好的道德品质和行为习惯？答案是唯一的，必须提高教师认识和责任感，发现问题学生不能置之不理，视而不见，必须群策群力、齐心协力、齐抓共管、文化引领、活动渗透、家校合作、多元教育、不留死角。这样，学生甚幸！家长甚幸！教师甚幸，民族甚幸，国家甚幸!

问题及对策二：教师职业有倦怠。

现代社会，随着生活节奏的日益加快，工作压力的不断增大，职业倦怠已经成为不可忽视的问题。表现其一是情绪低落、烦躁易怒、抑郁、精神不振、缺乏热情与活力、对他人的容忍度和工作满意度降低等，没有创新的欲望，仅满足于应付任务，甚至厌倦教学工作；其二是态度和行为冷漠。表现在教师常常不愿接触学生，对学生冷漠、厌烦，常常用带有蔑视性的标签式语言来称谓和描述学生。对同事疏远，逃避交往或拒绝与其合作。对工作中出现的问题，总是找借口，怨天尤人。教师职业倦怠严重影响身心健康及专业发展，会导致学校整个精神面貌的颓废和教育质量的下降，并对学生的健康成长带来危害。因此，采取有效措施克服教师职业倦怠，对于教师专业发展,乃至教育事业都具有十分重要的意义。对策是：

1．坚持“以人为本”的管理理念。

要尽力为教师创造一个优良的工作和生活环境。如学校应实行开放民主的行政管理，让教师参与决策，倾听他们的诉求，分享他们的成功和经验，积极听取和采纳他们的合理化建议，这将有助于激发教师的工作热情与动力，使教师具有更强的责任感与归属感，减少职业倦怠。

2．处事公平、公正。

涉及教师切身利益的问题，如职称晋升、评优评先、考核与评聘等方面做到公平、公正。

3.完善评价机制。

要改变以考试分数作为唯一衡量指标的评价方式，将教师的工作业绩与多方面因素结合起来，全面评价教师的工作，促进教师专业发展。

4．帮助教师专业成长。

创造条件组织、鼓励教师参加不同层次的业务培训和理论学习。教师通过培训，不断提高自身素质，增强适应教改的能力，从而消除教师工作的职业枯竭感。要为教师搭建如从教学新秀、骨干教师、学科带头人、校园名师、到教学能手的成长阶梯，并在精神与物质方面予以鼓励。另外，开展各种丰富多彩的集体活动，关心教师身心健康，也是减缓教师职业倦怠的有效途径。

问题及对策三：校园文化无主题。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。好的育人环境激发斗志，催人奋进，更好的促进学生全面发展。

校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。听了渭南市临渭区教育局副局长xx的报告，我对校园文化又有了新的认识，校园文化不是乱花钱，而是师生的精神思想的引领。在我们落后的山区在校园设置先进的校园文化就显得更为重要，但是我们学校条件有限，资金欠缺，虽然布置了一些文化氛围，但没有主题，显得很凌乱，缺乏引领感。建议学校每年收集校园文化建设意见，选好主题，提供资金保障，结合实际精心布置校园文化，班级文化建设纳入班级量化考核，每学期开学第三周检查评比班级文化建设。

问题及对策四：校本研修不积极。

由于我们学校教师相对较少，课业负担较重，导致参与校本研修的精力和时间不够，磨灭了教师参与研修的主动性，另外，我们的研修缺乏专业引领和制度保障。针对问题的对策是：校长和中层领导要带头积极参与校本研修，建立保障制度，搭建有效的研修平台，不断激发全体教师参与校本研修的主动性和积极性。

问题及对策五：课堂改革进度慢。

听了上海师范大学教授黎加厚的《时代变化与课堂教学变革》，让我大开眼见，越加感觉自己落伍了，跟不上时代的节奏了。想想我们学校的课堂教学却还没有觉醒，虽然我们学过洋思，摸索过杜郎口，试验过即墨，交流过仙中，大部分教师都有参与课改的激情，但是还有部分教师还存在许多问题。例如部分教师信息技术落后，制作课件质量不高；有的教师只重视学生智育教育，忽视德育教育；部分教师课堂小组学习分组不分工，合作不协作，交流不探究，发言不差生；课堂小组评价激励机制不健全；少数老师还是老传统一讲到底，导致学生自主合作探究学习空间不足等问题。对策：学校领导积极实施推门听评课，邀请专家名师指导教学方法，充分发挥教研组的力量，扎实开展教研活动，促进教师专业发展。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

❈ 浴缸修复实践培训总结 ❈

经过一个月的信息技术返岗实践研修学习，我们洪雅实验小学语文一组较好地达到了我们的预期目的。通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高，为了更好的内化学习成果，强化学习理念，现将信息技术返岗实践研修学习总结如下：

（一）群策群力，有序进行

信息技术返岗实践研修学习伊始，我们清晰的认识到，这个过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。根据细致全面的磨课计划，大家全身心的投入到磨课中。在课例打磨的过程中，感受到了思想火花的冲击，从同伴的身上汲取了新的发现，感受到了团队的凝聚力。经过讨论，我们确定了本次磨课课题《难忘的泼水节》。担任上课任务是王岚杉。希望通过磨课的形式，让我们清楚地看到的授课老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，而且有利于教师更深入地理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。

（二）充分利用网、络平台资源，组织教师线上学习、获取资源线下实践、研讨线上讨论并提交成果。

在实施阶段，全体组员积极参与，互相交流，圆满完成了各自任务。在观课时，全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第一轮听课，分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容，是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言，观察量表等方面进行分析和报告。评课是磨课活动的重要环节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自的心得体会。

（三）开展一师一优课，一课一名师磨课活动（课堂教学、微课程比赛）。

本组返岗阶段的学习任务是听王岚杉老师上课。从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课，从开始到现在各项活动都顺利开展，这是我们共同努力的结果。我们组从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照三次备课、两轮打磨的操作方案执行，上课—观课—评课—议课—反思—总结，各个环节认真操作，有序开展。在磨课过程收获颇多。认真作好听课记录笔记，即时与她交流，谈本节课的成功和不足之处，和她一起磨课。研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果。并负责督促教师平时运用信息技术开展课堂教学活动。关注我们组的活动结束后，每个参加活动的教师提交了一份研修成果。

（四）格要求自己，严格遵守学校纪律、作息时间，按时完成了学校的相关工作要求。

这次磨课活动全员参与，相互交换心得和体会，营造受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。磨课就需要反复的完善和打磨，要经受集体智慧的考验，需要借助于大家的力量，这样才能呈现出精彩和成功的课例，供我们研究和探讨，为下一步的教研活动开展打下基础。

本次信息技术返岗实践研修学习活动，大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦，远程研修令人回味无穷，磨课更是越磨越有内涵和内容。信息技术返岗实践研修学习不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习不断探索不断实践不断反思。我们要把研修进行到底，让自己在研修中成长起来。

❈ 浴缸修复实践培训总结 ❈

温暖的浴缸：宝宝睡前故事

冬天到了，小象准备了一个大浴缸，它打算泡在温暖的水里好好洗个热水澡，小象放好了热水，突然听见有人敲门。

“咚咚咚——!”

原来是小白兔，小象邀请小白兔一起在温暖的浴缸里面洗澡。

“咚咚咚——!”

小象打开门看见小狗站在门口，小象邀请小狗一起在温暖的浴缸里面洗澡。

“咚咚咚——!”

小象走大门口打开门，是驯鹿，驯鹿还给每个小动物们带来了礼物，小象邀请驯鹿一起在温暖的浴缸里面洗澡。

“咚咚咚——咚咚咚——咚咚咚!”

这次不是敲门的声音，而是小动物们在小象温暖的大浴缸里面玩耍的声音，这个冬天，大家觉得没有比小象家这个温暖的浴缸更暖和的地方了。

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