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张宗昌的诗

发布时间：2026-01-11

张宗昌的诗（集合20篇）。

<一> 张宗昌的诗

七夕有怀

明-黄宗昌

危坐抚佳节，萧萧但雨声。

闺中儿女态，天上别离情。

秋入玄蝉急，年侵白发生。

所嗟垂老意，张角总无成。

<二> 张宗昌的诗

青春，在这个充满活力的时光，好好学习，感悟生活，收藏美好，应该是最美的模样。

早上，五点钟从床上蹦了下来，太阳照在我的脸上，我沐浴着阳光，享受着扑鼻而来的清新气息。刚一走出大门，便闻到了花的芳香。草坪上，嫩嫩的小草从土里冒出来，在露珠的点缀下，晶莹剔透。几颗白桦树挺立在小路两旁，为花草站岗，为过路的行人避暑遮阳。

坐上电动车几分钟，我们便来到了公园。早上的公园就是好啊，那么安静，那么清凉。我向公园里走去，只见有一颗大树净洁地挺立在公园正中央。它似乎正在支撑着整个公园。正当我痴迷之际，我便被突如其来的声音回过了神。定睛一看，正是我们班的体育委员黄焱森，我立刻向他跑去。正当我走过拐角时，一个新的世界仿佛出现在我的眼前，一个接一个的青春少年出现在我的视线里，他们排成一列，从我身后整齐化一地穿过。他们的跑姿、眼神、笑容展露了青春的活力。我和黄焱森也不甘示弱，迅速融入队伍。一圈、两圈、三四圈。每当停下，那一刻就会有无数的汗珠从额头上滚下来。它携带的不仅是人体的代谢废物，更是一种激情，一种坚持，一种精神。

跑完后，全身的肌肉伴随着晨练的音乐一起跳动，刚起床时的睡意已不翼而飞，我的小伙伴们也和我一样充满勃勃生机，大家都在诠释着青春活力。

随后，我们坐在路边的椅子上，拿起书大声地读出来，每一个字都是那么响亮。大脑和手也情不自禁地工作起来。仅仅用了七八分钟，便会背了四首古诗。

早读过后，我和小伙伴们都要回家了但是我们都非常的依依不舍。坐在电动车上，又回想起在学校时的书声朗朗，如今还能在公园一起读书，不禁感到非常幸福。我们应该珍惜这幸福生活来之不易，更应该努力学习。

回到家就看到了香喷喷的饭菜已经摆在桌上，或许你会认为我会先去吃它，但是我却没有，因为，我深知，刚早读完默写效果最好，于是，不一会儿我就默写了四首诗。

接下来几天的早晨，我起床更早了，依然去公园跑步、读书。越来越多的少年加入这个行列当中，就连花草们也随风摇摆，仿佛和我们一起做运动。

阅读与运动，勤奋与坚持，这应该是最美的少年模样。

我，就是那少年。

<三> 张宗昌的诗

少年的肩头担负着清风明月，夏蝉冬雪。

——题记

恰同学少年，风华正茂。我们由雅嫩幼童成长为翩翩少年，由天真无知变得成熟稳重。时光清浅，在这些岁月流年中，我逐渐懂得了自己的担当。

课堂上，刘老师图文并茂，充满激情地讲解着知识。”同学们，给你们拓展一下！”只见刘老师大笔一挥，便在黑板上画了个图。”好，图就在这里了，问题留给你们。”讲台下的我们个个抓耳挠腮。“嗯，证明三角形ABC与三角形DEF全等。”突然一个小小的声音回答。“是谁？请站起来说！”刘老师眼里放光。“老师，是张诗群说的。”不知是谁喊了一声。“好，张诗群同学，你把刚才的答案再重复一遍！”刘老师脸上写满了惊喜。“证明三角形ABC与三角形DEF全等。”我的声音自信又充满力量。瞬间，教室里掌声雷动。这掌声穿过黑板，与白色的粉笔字结为一体，成为一张张永恒的书签。

少年没有乌托邦，心向远方自明朗。青春不长，我们应当把握当下，努力学习，认真聆听老师的教诲，这是少年的担当。

兵兵球室里，我们正打着擂台赛。如今正值夏季，球场里格外闷热，汗水大滴大滴地从我们的头顶流下，“啪啪啪”滴落在地板上，但我们仍在咬牙坚持着。“10：9了！还有最后一个球！坚持住！”教练在一旁呐喊助威。是啊，最后一个球了，我调整着自己的呼吸。好，发球。我俯下身子，盯着手中的球，将它抛起，打了出去。对手显然毫不示弱，一个漂亮的反手拉球又将球打了回来，我心里一慌，赶忙出手，幸好球过去了，真是虚惊一场。如此打了好几个回合，因对手不慎将球打得高了一些，我趁机拉球。“好球！”比赛在教练的夸赞声中结束。

我们应当在年少时，全力以赴地拼一场，无论对手多么强大，都要坚信自己能够战胜。这是青春的美好，更是少年的担当。

依然记得中国被外邦侵略的场景，依然记得圆明园被烧时的熊熊烈火，依然记得周总理的“为中华之崛起而读书”，依然记得袁老的“禾下乘凉梦”。是啊，人民有信仰，民族有希望，国家有力量！目及之处，皆是华夏，所到之处，皆是繁华。忠于自己的国家，是少年的担当！

少年就是少年，历尽千帆，归来仍是少年，在扬帆远航中，肩负自己的责任，驶向遥远的未来！

我，就是那少年。

<四> 张宗昌的诗

送俞昌宗归吴

明-邓云霄

离亭新柳未含烟，谁道春归在客先。

侠气尚悬三尺剑，生涯应付五湖船。

闲云片片随孤鹤，芳草茫茫接远天。

寄谢百花洲上月，旧游回首一潸然。

<五> 张宗昌的诗

寿昌寺

宋-张伯垓

尘埃终日事无穷，不得探真问远公。

莫讶殷勤题粉壁，重来应见碧纱笼。

<六> 张宗昌的诗

在花季中奔跑，与温暖灿烂相拥。

——题记

仰望星空，天空中繁星烂漫，其中最闪耀的，定是自己心中，一直在奔跑的少年。

那少年是努力拼搏的。拉开窗帘，新的一天开始了。阳光透过窗子照射进来，窗外斑斑点点的影子将透过树梢的阳光揉碎在温柔中。我坐在书桌前，开始一天的学习旅程。我在书中遨游，感慨陈子昂的怀才不遇中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，与王勃身披余晖欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，与李清照共叹“知否知否，应是绿肥花瘦”……努力的影子在挥舞着青春最美丽的诠释，阳光倾泻，点滴在笔尖上，一切皆是美好。“吃饭了啊！”妈妈在外面催促道。“等等啊，马上过去！”嘴里含糊着，身子却一动不动。

那少年是坚持不懈的。“同学们，今天测试跑步啊！”体育老师吹响那刺耳的哨子，大声喊道。同学们意气风发，马上要大显身手。老师一声令下，少年们都如同一支支离弦的箭一般飞奔出去，我也不甘落后。刚开始，身上似乎有使不完的力气，我热血沸腾，跑得畅快，跑得大汗淋漓。可渐渐地，我便慢了下来，我开始脸像烧了一般，气息怎么也跟不上，如同喘不过来气，双腿如灌了铅似的沉。身边的同学们也是如此。渐渐，有人开始停下来走动。我心里很犹豫，要不要停下来？但仍有同学坚持着，一个同学猛一加劲，超过了我，我开始来劲了，拼了劲儿的向前跑过。风轻吹，云慢飘，那奔跑的身影，便是少年所憧憬的未来。

那少年是被爱包围的。清晨，我在妈妈的一句句温婉缠绵的叮嘱中开始生活，“要多吃鸡蛋啊，营养高！”“快快，把牛奶喝了！”我照做，换来那张最美的微笑。爸爸在我写作业时推门而入：“看看看，我给你带了什么？”话语里满是欣喜。“爸，我在写作业，等一会儿哈！”我抬头，装做责备，但还是隐埋不住惊喜。“行行行，你写吧。”他摸摸头，不好意思地出去了。我却收获了一兜的爱。中午，奶奶打来电话：“喂，我做了红烧肉，来端着吃啊！”我莞尔：“好啊，少点肥肉啊！”“好好好。”奶奶边笑边说我，“喁嘿。”收获的，是一盆瘦瘦的红烧肉。包裹在里面的，是香，是情，是爱。一天中，我都被爱浸泡着环绕着，无法自拔。那少年是幸福的。

“恰同学少年，风华正茂。”我就是那少年，是那心中最美好的唯一。灿烂星空，我愿闪闪发光，点缀一切。

<七> 张宗昌的诗

福昌南望

宋-张耒

朝市推迁不复还，暮云平野水潺潺。

山川寂寞繁华后，都邑萧条鱼鸟閒。

鹤柱千年无故老，仙棋一局换人间。

兴亡今古知何极，莫向雍琴妄惨颜。

<八> 张宗昌的诗

昌甫诗编

宋-韩淲

昌甫诗编成甫题，放翁文物海山知。

交情生死人谁识，千古绝弦钟子期。

<九> 张宗昌的诗

蒙亭诗和张洵韵

宋-叶宗谔

我行几许踰沅湘，直抵八桂漓水旁。

千山倒影摇溪光，秀色不借草木苍。

兹亭构胜俯回塘，野花风递罗绮香。

岩前伏波航羽觞，一洗尘思生清凉。

疑有仙人白玉床，壶中景迥日月长。

步此仙籁音琅琅，世间名利真毫芒。

此景不独冠南方，恨不筑室轻侯王。

回首尘迹空渺茫，瞥去未必计非良。

其如樽酒情难忘，恍然一梦五云乡。

<十> 张宗昌的诗

宴会成趣园诗

金-张昌祚

贵富不可怙，人多蹈危机。

清閒乃仙分，尘世得者稀。

高哉隐君子，不官无昨非。

城阴园日涉，松茂竹围肥。

谈棋林樾映，侑酒花枝围。

文雉乐山泽，樊中宁肯祈。

嗟予官两纪，补益无纤微。

三径亦奚暇，家窘亲朋讥。

空为慕遐躅，漫赋渊明归。

<十一> 张宗昌的诗

集句联

清-张应昌

好作新诗寄桑苧；想当逸气吞江湖。

<十二> 张宗昌的诗

集句联wWw.Qx54.coM

清-张应昌

子固精神老坡气；茶山衣钵放翁诗。

<十三> 张宗昌的诗

集句联

清-张应昌

江山助磅礴；烟月资清真。

<十四> 张宗昌的诗

昌耀（1936—），原名王昌耀。湖南桃源人。1950年参加中国人民解放军，入师文工团。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。1982年后参与“新边塞诗”运动，是新边塞诗派主要代表之一。著有《昌耀抒情诗集》、《命运之书》等，代表作有《划呀，划呀，父亲们！》、《慈航》、《意绪》等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。近年的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。

<十五> 张宗昌的诗

这首诗可分两部分。前四句为第一部分，意思是说，远方贡物，不该强取。首二句由怀古领起。“铜柱”，汉代马援征讨交趾（泛指今五岭以南地区）时所立；“朱崖”，又作“珠崖”，今海南岛一带。“铜柱”、“朱崖”，都代指穷荒僻壤、道路阻险而遥远的南方，暗指杜侍御出使的地点，这个地方正是当年伏波将军（马援）、横海将军（韩说）拜将坛、征讨东越之地。言外之意，历史上的两位战将，为了国家、民族的利益，才到了那里，功彪千载，名垂青史，如今杜侍御为了攫取贡物，取悦皇帝，也到了那里，孰公孰私、孰尊孰卑，两相对照，泾渭分明。若说一二句是侧面讽谏的话，三四句就是从正面进言。因为汉唐国力强盛、为其威望所折服，南越人自会心甘情愿向朝廷进献象珊瑚树那样的珍贵礼物，又何必劳驾你杜侍御不辞辛劳、万里迢迢前去亲自索要呢？“獬豸冠”，是御史所戴的帽子。据说神羊（獬豸）能辨别是非曲直，故为执法御史所专。如今杜侍御的所作所为不是与此相悖吗？

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后四句为第二部分，写杜侍御冒险而夺取贡物，未必能取悦皇上。五六句承首句，突出“道路难”三字。马，精疲力尽，还要爬山涉水，唯恐太阳下山赶不及路程；船，孤帆无伴，还要冲波鼓浪、冒着春寒艰难行驶。两句将杜侍御为逢迎，不惜一切代价的为人及其心理状态刻画得入木三分。七八句，以反言若正的笔法，表面上为粉饰朝廷、为君王开脱，实则寓含更深刻的讽刺。从“多恐”二字里透露了这一消息。

浓德潜对这种委婉的讽刺评论说：“ 亦严亦婉，讽侍御兼以讽君。”（《唐诗别裁》卷十三）可谓起到一箭双雕的作用。

此诗紧扣御史的职责和其卑鄙行为，构成戏剧性的矛盾冲突，增强了艺术的感染力，起到辛辣讽刺的效果。为此辛文房评价其诗“格度严密，语致精深，多击节之音”（《唐才子传》卷四）。

南园春色正相宜，

大妇同行少妇随。

竹里登楼人不见，

花间觅路鸟先知。

樱桃解结垂檐子，

杨柳能低入户枝。

山简醉来歌一曲，

参差笑杀郢中儿。