赞美理发师的简短句子
发布时间：2025-05-14赞美理发师的简短句子（推荐29句）。
◰ 小组合作演一演这部分内容。
◰ 引导学生用体态语言辅助朗读。
◰ 自由读5—10节，思考：理发师给小贝当刮脸了吗？为什么？
◰ 指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
◰ 小贝当为什么要理发师给他刮脸呢？
◰ 能有感情读课文。
◰ 对比观察，品字。
◰ 学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
◰ 出示课题、指名读、齐读。
◰ 观察，读记生字。
◰ 学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
◰ 在学习过程中，感受小大人"贝当"人小言不小的那份童真，感受理发师的风趣幽默。
◰ 抽读生字。
◰ 自由练读5—10节，讨论：
◰ 引导学生合理想象激发情感。
◰ 评析。
◰ 记忆生字。
◰ 读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。
◰ 读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？
◰ 小结：只有大人才会刮脸。可今天我们的朋友小贝当却要来刮脸，这是怎么回事呢？今天我们学习15课。
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◰ 刮脸
◰ 同学们，你们见过自己的爸爸刮脸吗？你还见过谁刮脸？
◰ 能正确、流利、有感情地朗读课文。
◰ 朗读感悟课文前四个自然段的内容。
◰ 自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。
◰ 理发师给小贝当刮脸了吗？下节课再学习。
◰ 复习巩固15个生字，会写其中的4个生字。
◰ 从什么地方可看出小贝当想当个大人呢？
◰ 你知道小贝当什么时候能刮脸呢？
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