经济学第三版心得体会(必备十九篇)
发布时间：2026-09-30⬣ 经济学第三版心得体会 ⬣
这几天通过观看录制的华泰联合证券研究所首席经济学家陆磊(拥有10来年央行政策研究室工作经历)给基金公司基金经理们的讲座，受益匪浅，觉得在陆磊老师6个小时的讲座学到的宏观经济学知识比在复旦上半年宏观经济学课程学的东西还多。总结归纳起来学到的心得有如下几点：
第一，学校中学的宏观经济学理论背后都有隐含的假设条件，而课堂讲授知识时过分地注重教条式经济理论和经济学公式的背诵和记忆，忽视了这些经济理论所隐含的假设条件以及逻辑推理过程，结果是运用这些理论分析并预测中国经济宏观经济运行时会产生很大的偏差和错误。如，在宏观经济学理论中投资需求与利率成反比关系，也就是说当利率上升时，投资需求减少，反之则相反。这个关系成立的前提条件是投资部门主要是私有部门，他们做出的投资决策是理性的，它会权衡投资项目的收益率与贷款利率之间的大小，如果贷款利率提高，那么那些收益率较低的项目由于无利可图而终止。但在中国国有企业占据了中国的大半江山，它们存在着道德风险，即这些国企的管理层做出投资决策的出发点考虑的是自己通过做项目可以捞多少灰色收入，项目做下来能为地方政府贡献多少GDP，而不是考虑做这个项目企业可以赚多少钱，风险有多大。这样的结果是国有部门的投资需求与贷款利率的关系并不大，即使投资项目收益率低，甚至连银行贷款也还不了，国企仍旧有强烈的投资需求，因为只要有投资，国企官员就可以捞更多灰色收入，可以为自己升职提供更多的政治资本，至于这个项目能挣多少钱并不是考虑的主要因素，即使项目不挣钱，国企短期内也没有破产风险，银行和地方政府都会为国企掏腰包。这样，在中国这种经济环境下，由于国企在投资中占主导地位，利率上升，投资需求并不会下降。总之，在应用经济理论分析各种经济政策的效应时，一定要注意这些理论的前提假设和逻辑推理与中国的经济环境是否相符，否则将导致错误的结论。
第二，短期经济预测所涉及的因素太多，很难去把握，而中长期因素相对而言比较容易确定，今后投资中对那些宏观经济分析师对中国经济的短期波动的预测不用太当回事，而把眼光放在确定性的中长期经济前景上。陆磊的中国短期经济波动预测的分析框架主要包含了三个主要因素：
(1)宏观经济变量的微观基础，也就是构成消费需求、投资需求、政府投资需求以及净出口(国外需求)的微观基础，如净出口方面对美国的出口为主要决定因素，那么美国消费的复苏对中国净出口影响较大，投资需求中国有企业对GDP的影响较大，那么在投资需求的分析中应分析国有企业对相关经济变量的反应函数;
(2)经济和政治制度基础，主要指经济是政府主导还是市场主导，如中国、日本等出口导向型经济政府主导为主，而美国等西方国家是市场主导型经济，分析宽松货币政策对不同国家经济影响时要考虑不同的经济制度下货币政策的效应;第(3)政策偏好和政策取向，指的是政府在当下的经济环境下是以保经济增长为主、还是以调节收入分配为主等哪个政治目标为主。不同阶段，经济波动中的主导因素完全不同，如当下经济状况，市场普遍认为经济增长的主导因素是政府调节经济结构(即收入分配)为主，在这种情况下，房地产市场受到打压，而民营经济通过创业板等融资渠道得到发展，在这种实体经济情况下，股市也出现了主板市场估值偏低，而创业板等公司估值偏高。
没有对中国经济的长时间观察以及深厚的政府关系资源，很难判断短期经济波动哪个因素起主导作用;即使有以上资源预测短期波动正确性的概率也比较低。对于投资而言，投资应该是做正确概率大的事情，做相对确定的事，所以中国经济短期波动方面花费精力要少一点。中国经济的中长期发展分析框架主要是分析劳动力、资本、技术等因素的收益能否持续提高，同时要看中国制度改革能否使这些要素充分利用。从劳动力要素来看，自1999年以来大学扩招的大学生(20xx年毕业大学生将近600万)是为今后20xx年经济发展的主力军，只要这部分大学生能够实现充分就业今后20xx年的经济发展问题不大;资本要素经过30年改革开放的积累中国是不缺的，技术要素要取决于全球创新活动的成果。制度方面而言，看过《改革开放30年》的就知道经过1990年邓小平南巡讲话以后，经济发展已经成为政治阶层的共识(CommonSense)，我对中国高层为经济发展而做出的制度改革有信心总之，中国未来20xx年经济的中长期发展前景我认为是比较确定的，至于短期的经济波动，我认为比较难把握，因而今后的投资中这种把握性不大的判断花的精力要少一点。
最后，通过学习了解了中国央行和政府的决策机制，对中国经济决策体系有了更深的认识。央行的首要目标是控制通货膨胀，对于GDP是否增长则是次要目标，当发生了通货膨胀，那么央行要承担责任，而如果经济上行，发改委等部门受到奖励，与央行无关;同样，经济下行，发改委等部委受到惩罚，也与央行无关。对于加息，央行只有建议权，没有决策权，决策权在国务院，加息既是调节通胀的工具，也是调节收入(政治)的手段，所以央行不能决定加息，而由国务院负责是否加息。
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在2012年新一代信息技术产业发展高峰论坛上，工业和信息化部副部长杨学山指出：信息技术已经给经济社会发展以及个人生活带来了重大影响，但这只是刚刚开始。信息技术体系正走向智能化阶段。商务智能是ERP之后企业信息化的热点领域，最近几年在国内外发展迅速，已成为信息主管关注的主题。即使在经济危机时代，很多公司在商务智能的投入仍然热情不减，商务智能的销售额逐年增加，市场前景非常诱人。Gartner公司2013年对全球范围三百九十多名CEO的调查显示， 52%的受访者表示他们已经有一个数字化战略，2014年之前首席数字化执行官会出现。数据科学家会成为一种吸引人的工作。
由于市场竞争加剧，企业对商务智能技术的要求提高，因此商务智能技术也出现了一些新的内容，例如大数据、移动应用、云计算、社会化网络分析等为业界和学术界所关注。在这种情况下，产业界对商务智能人才的缺乏会越发突出。
国内越来越多的高校开设了商务智能相关课程，培养业务需要的人才，出现了几十本商务智能教材和译著，但大部分书籍多停留在概念和基本理论的介绍，或过于介绍商务智能技术，或偏重管理理念，应用介绍不足，案例粗浅，内容新颖性也有待与时俱进。此外，商务智能是应用性很强的课程，大部分的教材缺少实验内容，或者是实验使用的数据、平台与企业实际不符合。
作者在国内较早开展商务智能课程，与IBM、SAP等主流的商务智能企业多年来有深入、持续的合作。经过多年建设，商务智能课程先后被评为复旦大学精品课程、上海市教委重点课程和教育部?IBM精品课程，也是教育部软件工程和信息化特色专业课程之一，2012年入选上海市精品课程，并获得复旦大学研究生重点课程教材建设立项资助。这些成绩都为教材的再次修订提供了动力。
2011年出版的《商务智能(第二版)》已被国内多所兄弟院校使用，这本书在京东、Amazon中国等主流零售网站销售量比较好，目前为止《商务智能》和《商务智能(第二版)》已经销售近万册。配套课程网站也日益完善，案例和实验经过了多次更新，在国内兄弟院校有一定的影响。在这种情况下，作者听取了一些兄弟院校读者的反馈意见后，在《商务智能(第二版)》基础上补充了一些新案例，方便读者理解。并删除过时的案例，补充第二版较粗略的内容。尤其是强化实验部分的内容，介绍IBM、SAP等业界领先的商务智能工具，意在培养读者的动手能力，增强商务智能的应用能力。此外，对一些章节的习题也做了增删。
《商务智能(第三版)》还补充了大数据管理和社会化网络分析等领域的最新应用，并对商务智能的一些发展动态进行了更新，使教材能尽量与时俱进，跟上时代的发展。配套课程网站的课件、习题等同步更新，每学期都有一定的变化。为了增强商务智能技术的应用性，作者还开发了流程智能课程，详细介绍了商务智能技术在业务流程分析与优化中的应用。为避免内容重复，有关商务智能在流程管理和客户关系管理中的应用、实验，读者还可以参阅作者在清华大学出版社2012年和2013年分别出版的教材《流程智能》和《客户智能》，其中的数据和案例多来自实际企业的项目。
在写作过程中，研究生刘文广、杨柳、刘海涛、赵旭东和张挺等同学做了一些文献收集工作，特表示感谢。鉴于作者水平有限，欢迎读者提供宝贵意见。
赵卫东
2013年8月复旦大学
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商务智能是近年来企业信息化的热点，有着广阔的应用前景。赵卫东编著的《商务智能》首先系统地介绍了商务智能的基本概念、商务智能系统的架构以及数据仓库、OLAP和数据挖掘等核心技术。在此基础上，讨论了商务智能在电子商务、移动商务、知识管理、Web挖掘、企业绩效管理、流程管理、RFID数据管理和大数据管理等领域的*应用。此外，通过 IBM、SAP等业界领先的商务智能工具进行实验，增强读者的应用能力。
《商务智能》内容新颖、全面，案例丰富，适合作为计算机应用、软件工程、信息管理、电子商务和管理科学等相关专业本科生和研究生的教材，也可作为从事商务智能的信息化人员的`参考资料。
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本书的第1版完成于1994年初春，第2版完成于2000年夏，之间相隔六年半。2000年版教材出版至今，也有7年有余。这7年来，我国社会经济生活同样发生了巨大的变化：中国加入世界贸易组织，正式成为国际经济大家庭的成员之一;越来越多的中国企业以世界经济为舞台，并成为世界制造中心;中国的资本市场完成了股权分置改革，上市公司数量增多，以市值而论，2007年11月，中国股市市值已经达到30万亿元人民币，成为世界上第六大资本市场;党的十七大的顺利召开，提出到2020年我国人均GDP翻两番;2006年2月15日，我国发布了新的会计准则和审计准则，这次的会计准则在国际趋同方面，迈出了实质性的一大步……社会经济环境的这些变化，都对会计学的教材提出了新的要求。作为顺应这一要求的一部分，我们组织了对本教材第3版的修订工作。
正如我们在1994年第1版教材的序言中所提出的，会计学原理教材的主要目标是向学生传授关于会计学的入门知识，让学生不仅掌握会计的基本原理，而且能够理解会计学的精髓，便于后续的学习和提高。一方面，会计学是一门热闹的、“时尚”的学科，它紧随时代，因为经济环境的变化而相应变革;但另一方面，会计学作为一门科学，其内在的科学原理应当是稳定的，能够超越时空的。因此，如何把握并平衡“时尚”与“永恒”的关系，是会计学原理教材编写过程中所必须要解决的问题。按照我们的理解，在会计学的系列教材中，会计学原理教材或许是最难把握和平衡的，因为，它的对象是那些不具备会计学知识的初学者，它需要传授的不仅仅是专业知识，它还需要传授会计学最基本的原理和这些思想。
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这一阶段的宏观经济学课程结束了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来，宏观经济学 心得体会，
当然宏观经济理论的学习仍然是基础，凯恩斯的理论仍然是学习的重点。随着经济的发展，在一定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题，凯恩斯主义一度走入低谷，但是现代宏观经济学的发展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视，实际经济周期理论相信凯恩斯主义经济学靠拢，新增长理论将继续是一个研究热点，不远的将来宏观经济学将出现新的综合。
在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题：首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。到底中国经济高速增长能持续多久?这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对现在反应经济增长的GDP的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了绿色GDP的核算。
除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别以中国的数据作为实例进行了详细的`( 的财政政策和货币政策，随着经济的高速增长在至现在国家一直采用稳健的经济政策。
经济政策的实施效果可以用研究产品市场和金融市场的IS-LM曲线来分析，并且对IS-LM模型进行了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的，所以IS-LM模型进一步扩展为IS-LM-BP模型。这样可以更完善分析各国的经济。从IS-LM模型中还可以推出AD-AS曲线，这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑，并且把总供给和总需求结合了起来。用AD-AS模型可以充分的分析美国90年代后的新经济，从而研究对我国经济的发展有启示的因素。
在宏观经济学的学习过程中，可以看出这是一门论战激烈，不断变动发展的学科。除了在有关影响经济增长的基本因素方面经济学家能达成一致以外，在其他领域中，尤其是在涉及商业周期，失业，通货膨胀中宏观经济学各流派争论不休，
而且各个流派的理论研究都是在很多假设条件的基础上建立起来的，每个流派在研究时都是寻找能够支持自己观点的依据，而对反方面的实际问题则不予考虑，这样在实际应用中存在很多局限性，精品范文网|宏观经济学 心得体会(fanwen.p>
本文《宏观经济学学习总结》来自中国教育文摘，查看更多与 学习经济学这么些年，最大的体会是经济学的分析始终围绕着两个方面入手：第一个是均衡分析，第二个是最优化。而这两个分析的前提就是人士理性的，是必须追求自己的利益最大化的，在拥有完全信息的情况下也能够对未来准确做出预测。由此导致了一大批宏观经济学的非常有趣的故事，比如李嘉图-巴罗等价命题。宏观经济学的微观基础就是人的理性假定，包括价格粘性模型，曼昆的菜单成本模型。
在中级宏观经济学里面如果能够理解了IS-LM模型以及索罗模型，中级宏观经济学不会有什么问题了。剩下的就是怎么样扩展模型的基本假定。加入不同的假定会延伸出不同的有趣故事来。
高级宏观经济学基本上不考虑IS-LM模型。too naive, too simple.高级宏观最终要的是动态最优化。通过动态规划或者最有控制方法讨论代表性消费者的一生最有决策。
中级微观经济学和高级微观经济学差别没有中级宏观和高宏那么大的差别。内容基本就是厂商理论和消费者理论。现在主流的微观经济学都把重点放在了博弈论以及信息经济学上，尤其是博弈论。现在的在西方非常重要一个经济学分支学科——劳动经济学的研究一个趋势是用博弈论来改写劳动经济学的基本研究方法。博弈论越来越成为微观经济学的一个最重要的领域之一。当然博弈论的基本理论基础还是消费者最优选择理论和厂商理论。
高微与中级微观的不同在于高微更深入更模型化地讨论问题。所以所有的讨论会更严谨。消费者理论主要就是个人在既定约束下的最佳消费选择。无非就是讨论一下收入效应以及价格效应这些非常基本的问题。由此会延伸出希克斯需求曲线和马歇尔需求曲线。一般消费者的最优选择主要由其无差异曲线决定(预算约束只是决定其消费水平)，即消费函数。消费者最优决策理论其实也是高宏的微观基矗厂商理论说白了就是成本最小化和利润最大化。与消费者理论一样，在不同的成本函数形式假定下会有不同选择。其实厂商理论和消费者理论是相通的，很多时候只是换个不同的表述而已。
日常生活中的行为基本可以用经济学的基本分析方法来得到一个合理的解释。例子这里就不说了。
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1描述次数分配表的编制过程 答：分二个步骤：
（1） 按照统计研究的目的，将数据按分组标志进行分组。
按品质标志进行分组时，可将其每个具体的表现作为一个组，或者几个表现合并成一个组，这取决于分组的粗细。
按数量标志进行分组，可分为单项式分组与组距式分组
单项式分组将每个变量值作为一个组；组距式分组将变量的取值范围（区间）作为一个组。 统计分组应遵循“不重不漏”原则
（2） 将数据分配到各个组，统计各组的次数，编制次数分配表。
2．解释洛伦兹曲线及其用途
答：洛伦兹曲线是20世纪初美国经济学家、统计学家洛伦兹根据意大利经济学家帕累托提出的收入分配公式绘制成的描述收入和财富分配性质的曲线。洛伦兹曲线可以观察、分析国家和地区收入分配的平均程度。
3. 一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度？
答：数据分布特征一般可从集中趋势、离散程度、偏态和峰度几方面来测度。常用的指标有均值、中位数、众数、极差、方差、标准差、离散系数、偏态系数和峰度系数。
4 怎样理解均值在统计中的地位？
答：均值是对所有数据平均后计算的一般水平的代表值，数据信息提取得最充分， 具有良好的数学性质，是数据误差相互抵消后的客观事物必然性数量特征的一种反映，在统计推断中显示出优良特性，由此均值在统计中起到非常重要的基础地位。受极端数值的影响是其使用时存在的问题。
5 对比率数据的平均，为什么采用几何平均？
答：比率数据往往表现出连乘积为总比率的特征，不同于一般数据的和为总量的性质，由此需采用几何平均。
6. 简述众数、中位数和均值的特点和应用场合。
答：众数、中位数和均值是分布集中趋势的三个主要测度，众数和中位数是从数据分布形状及位置角度来考虑的，而均值是对所有数据计算后得到的。众数容易计算，但不是总是存在，应用场合较少；中位数直观，不受极端数据的影响，但数据信息利用不够充分；均值数据提取的信息最充分，但受极端数据的影响。
7.什么要计算离散系数？ 答：在比较二组数据的差异程度时，由于方差和标准差受变量值水平和计量单位的影响不能直接比较，由此需计算离散系数作为比较的指标。
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【所属分类】计算机>计算机辅助设计与工程计算>MATLAB教材>征订教材>高等理工教材>计算机教材>本科/研究生>计算机辅助设计
本书是把图像处理基础理论论述与软件实践方法相结合的第一本书，它集成了冈萨雷斯和伍兹所著的《数字图像处理》一书中的重要内容和MathWorks公司的图像处理工具箱。本书的特色在于它重点强调了怎样通过开发新代码来增强这些软件工具。本书在介绍MATLAB编程基础知识之后，讲述了图像处理的主要内容，具体包括亮度变换、线性和非线性空间滤波、频率域滤波、图像复原与配准、彩色图像处理、小波、图像数据压缩、形态学图像处理、图像分割、区域和边界表示与描述以及对象识别等。
开发了超过60个新的图像处理函数;详细涉及了在MATLAB中使用C代码的方法;提供了114个示例、400多幅图像、150多幅图形和线条图;书中使用的所有MATLAB函数、图像处理工具箱函数以及新函数，均已在附录中列出;详细探讨了图形用户界面(GUI)的设计;本书的'配套网站提供全面支持(M文件、图像文件、教辅材料、更新等)。
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二、教学内容：
第七单元第二章第四节“人的性别遗传”
“解释”属于理解水平的认知要求，即把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分，扩展；提供证据；收集、整理信息等。
“认同”属于反应水平的认知要求，即在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。
四、教材分析：
本堂课的教学内容，实质上是性别决定和性别遗传的入门知识。教学内容并不是很多，时间较充裕，可以穿插学生活动，让学生更多地通过自己的观察与思考获得结论。
（一）教学重点：通过分析男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的
（二）教学难点：从实际生活、实践过程和理论上三方面论证生男生女机会均等
八、教学过程：
学生进行思维的拓展和延伸，了解模拟实验的设计方案是多种多样的。
开拓学生的视野，让其了解模拟实验的方法并不是固定的。
本堂课既有成功的方面，又有欠缺的方面，反思如下：
一、成功的方面：
本堂课的设计中形式多样，从自主学习到填图巩固到探究学习，体现了层层深入的特点，符合学生的认知规律。模拟实验的装置提前做好“睾丸”和“卵巢”的标记作为提示，自制的实验装置比教材上的方法更为简单易行，且环保两性。所用的矿泉水瓶和笔帽都是废物的再次利用，有利于给学生渗透环保两型的观点。在汇总数据时，采用excel表格进行实时的汇总和呈现，学生报一组数据则在柱形图中及时的呈现，可以算作是一种动态的互动过程。课堂的应用紧密的联系生活，利用本校的真实数据来说事，有利于激起学生的共鸣。
二、欠缺的方面：
课堂中缺乏一定的教学机智，课堂预设的多样性不够，课堂中在某些方面限制了学生的思维，总是要求学生一定要达到自己的预设而不能灵活处理，这既是备课时的准备不充分，又是经验不足的表现。
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才放那么短短的30多天假就要被导师要求看着这两本书过年，一开始，我真不懂为什么，单单只看书的名字，我也不知道为什么要安排看这本无聊的书，又有点不爽，但耐心去看，又觉得其实没有那么难接受，内容也还是可以的，就硬着头皮把书用最短的时间读完了。看完之后才发现，把《政治经济学及赋税原理》这本书比成继亚当斯密的《国富论》之后的第二部最著名的经济学着作并没有夸大，那是名副其实的。
大卫李嘉图作为古典经济学派的继承人，其思想深深地受到亚当斯密的影响。《国富论》正是李嘉图接触学习经济学的第一本作品，我个人认为这就是他的《政治经济学及赋税原理》研究的几大主题和《国富论》的主题有相似之处的最主要原因。当然，这两本如此著名的作品有再多的共同之处，还是各有优劣的，《政治经济学及赋税原理》在所涉及的范围上也比不上《国富论》，《国富论》所讨论的更加广、内容更加多。即使思想上被影响，李嘉图还是能够对亚当斯密批判地学习而非盲目认同、全盘接受的，还是能够就这些话题提出自己独特的见解的。
这本书一开始并不是讨论“分工”的问题，而是就“价值”展开叙述。而且李嘉图并没有按照常理只是谈论价值问题，而且他还假定了商品的存在，假定了工资、资本、利润、一般利润等等的存在，并且就这几方面也论述了一番。这些问题本应该在价值分析的基础上才需要进一步说明的，但李嘉图却有着其自己独特的一面。
接着就是“地租”问题了，其实我个人认为相比于亚当斯密的《国富论》里面的对地租问题的讨论，李嘉图在这方面对这个问题的见解有点逊色、不够深刻、不够有针对性，李嘉图是以整个资本主义生产关系的见解为前提展开论述的，而亚当斯密是围绕自己独到的看法，围绕如何让国富民强去写的。因此，就这一主题，李嘉图还是比不上“老手”，思想上稍稍劣了点。
接着所说的价格、利润、工资什么的其实说白了，就是对前面几章价值、地租的概括、补充。其实这本书看下去真的觉得内容很少，但里面的思想却是我们可以学习、借鉴的。例如他的价值论就认为生产中所耗费的劳动决定了商品的价值，别出心裁，与亚当斯密的《国富论》中提到的二元观点就有所不同，也正正因为他的思想有其独特的一面，让他的作品一面世就引起了社会的关注、引起了巨大的反响，其作品也一度热销，供不应求。
其后，李嘉图还谈及了许多赋税原理，对税种进行了分类、分析了各种税种的来源还有征收税对各阶级的收入与发展生产的影响。他还认为税收是一个国家的土地和劳动的产品中由政府所支配的一个部分，最终是由这个国家的资本又或者是由这个国家的收入来支付的。税收是会在一定程度上降低公司和个人的收入水平，从而影响到他们的消费水平和再生产的能力，但是从长远来看，税收却又是一个国家收入必不可少的重要的一个部分，一个国家要实行一切有利于民生的措施又或者是要加强国家实力、加快国家的发展速度，金钱是很重要的，没有了金钱，一切都只会是空谈、只会是纸上谈兵，因此，税收还是十分必要的，但是，国家也有这个责任让每一分每一角纳税人上缴的税款都用得其所，而不是成为某些官员贪赃枉法的工具。李嘉图个人主张遵循亚当斯密的“公平、确实、便利、经济”四项税收原则，并且还依据这个原则详细地分析了各种赋税的利与弊及其对各个阶级收入的影响。
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Suzhou gardens are the most out standing representatives of classical Chinese gardens.Most of them were privately-owned. The gardens first appeared in the Spring and Autumn Period,developed in the Song and Yuan dynasties, and flourished in the Ming and Qing dynasties. By the late Qing Dynasty, Suzhou had got as many as over 170 gardens of diverse styles, Winning it the name “The City of Gardens”. Now, over 60gardens are kept in good condition, of which more than 10 are Open to the public. The Surging Wave Pavilion, the Lion Grove Garden, the Humble Administrator’s Garden and the Lingering Garden are called the four most famous gardens in Suzhou representing the artistic styles of the Song, Yuan,Ming and Qing dynasties respectively.Suzhou gardens are assemblies of residences and gardens,which makes them suitable places for living, visiting and appreciating. The architectural principles of l the gardens are a demonstration of the lifestyles and social customs of the ancient Chinese people in the south of the Lower Yangtze River. Suzhou gardens are not only a product of Chinese history and culture, but also a carrier of traditional Chinese ideology and culture.In ,Suzhou gardens were inscribed on the World Heritage List by UNESCO.
苏州园林是中国古典园林最杰出的代表，大部分为私家所有。苏州园林始于春秋，兴于宋元，盛于明清。清末苏州已有各色园林170余处，为其赢得了“园林之城”的称号。现保存完好的园林有60多处，对外开放的有十余处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格，被称为“苏州四大名园”。苏州园林宅园合一，可赏，可游，可居，其建筑规制反应力中国古代江南民间的生活方式和礼仪习俗。苏州园林不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。，苏州园林被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。
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经济学包括微观和宏观，微观部分的研究对象是个体经济单位，指单个消费者、单个生产者、单个市场等。微观经济学的基本假设条件是理性人，即以最小经济代价去获得自己的最大经济利益。要解决的是资源配置问题：生产什么，资源如何进行有效组合，才能提高经济效益，产品数量采用什么分配机制分配等等。
一需求，供给与均衡数量
需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买的该商品数量。需求量主要受商品价格，消费者的收入水平，相关商品的价格，消费者的偏好和消费者对该商品的价格预期的影响。需求函数表示一种商品的需求量和影响该需求数量的各种因素之间的相互关系。它是向右下方倾斜的，表示商品的需求量和价格之间成反方向变动的关系。供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下意愿而且能够提供出售该种商品的数量。供给量主要受商品的价格，生产成本，生产的技术水平，相关商品的价格和生产者对未来的预期的影响。供求函数表示一种商品的供给量和该商品价格之间存在着一一对应的关系。供给曲线表现出向右上方倾斜的特征，表示商品的供给量和价格成同方向变动的规律。因此商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格即为均衡价格。而供求曲线不是固定不变的，在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动;供给变动引起均衡价格的反方向变动，引起均衡数量的同方向的变动。对于富有弹性的商品，厂商的销售收入与商品的价格成反方向的变动。而缺乏弹性的商品(如食盐，味精，洗洁剂)销售收入与商品的价格成同方向的变动。如果两种商品之间存在着替代关系，这两种商品互为替代品。如如苹果与香蕉。如果两种商品必须同时使用才能满足消费者的某种欲望，则称这两种商品之间存在着互补关系，这两种商品互为互补品。如磁带和录音机。
二效用论
需求的背后是消费者，消费者在消费商品时感受到的满足程度是效用。例如，消费者消费了巧克力与唱片，他从中得到的效用是无法衡量，也无法加总求和的，更不能用基数来表示，他可以比较从消费这两种物品中所得到的效用。如果他认为消费一块巧克力所带来的效用大于消费唱片所带来的效用，那么就叫一块巧克力的效用是第一，唱片的效用是第二。在一定时间内，其他商品的消费数量保持不变的条件下，随消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中得到的效用增量是递减的。效用取决于两个方面：1)客观因素，即商品的使用价值;2)主观因素，即人的主观心理感受。消费者的行为的出发点和目的是追求效用的最大化。消费者均衡在消费者的收入和商品的价格既定的条件下，当消费者选择商品组合获取了最大的效用满足，并将保持这种状态不变时，消费者处于均衡状态，简称为消费者均衡。消费者均衡是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收入和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度。消费者均衡是消费者行为理论的核心。而在一定的收入或支出的水平下，对所消费的不同商品组合具有同等满足程度的曲线，就是无差异曲线。所以要想获得市场，就必须从这两个方面来满足消费者的需求，使其能获得自身能获得的最大效用。预算线表示消费者在一定的的收入和价格条件下所能购买的各种商品数量的最大组合。预算约束线是由收入和商品价格两方面决定，收入增加价格不变或是价格降低收入不变都会使消费者的消费水平提高。消费者的无差异曲线和预算线结合在一起，来分析消费者追求效用最大化的购买选择行为。最优购买组合只能出现在预算线上。
三生产论
生产者亦称厂商或企业，它是指能够作出统一的生产决策的单个经济单位。厂商的目标是追求最大的利润，厂商投入劳动和资本是生产要素。在短期内，生产者来不及调整全部生产要素的数量。在技术水平不变的条件下，在连续等量地把某种不变的生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。短期生产分为三个阶段：第一阶段，劳动的平均产量始终是上升的，且达到最大值;边际产量先上升后下降，且始终大于平均产量。总产量始终是增加的。因此生产者连续增加可变要素劳动的投入量，以增加总产量。第二阶段是生产者进行决策的区间。开始，劳动的平均产量达最高点。终点处，劳动边际产量等于零。第三阶段，平均产量继续下降，边际产量降为负值，劳动总产量也呈现下降趋势。生产者不会增加劳动投入量，而是通过减少投入量来增加总产量以摆脱劳动边际产量为负值和总产量的下降局面。在长期内，生产者可以调整全部生产要素的数量。通过对两要素投入量的不断调整，使得最后一单位的成本支出无论用来购买哪一种生产要素所获得的边际产量都相等，从而实现既定成本条件下的最大产量。
四成本论
先来看一个经济学小故事，它讲的是：乔丹能用2小时修剪完自家草坪，而他的邻居女孩珍妮用4小时修剪完他家的草坪，所以乔丹在这件事上有绝对优势。那么，乔丹应该为自己家修剪草坪吗?若他自己修剪，那么他就会失去这两小时参加广告代言或是球赛所带来的收益。这说明：从事任何活动，要得到任何东西，都要付出相应的成本，世界上没有免费的午餐。为什么会有这样一个原理呢?因为人的需求是无限的，而资源是稀缺的，有限的。资源有多种用途，把资源用与一种用途就要放弃其他用途。所谓机会成本，是指把某种资源投入某一特定的用途时所放弃的在其他用途中所能获得的最大利益。在短期生产中，边际产量的递减阶段对应的是边际成本的递增阶段，与边际产量的最大值相对应得是边际成本最小值。长期总成本是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过选择最优的生产规模所能达到的最低总成本。攀比效应是一种连带外部正效应，在这种效应之下，消费者往往希望可以拥有一件几乎人人都有的产品，对自己有多大用处不一定，但是一定不能够落后，它是和流行和潮流联系在一起的。攀比效应在整个经济生活中是很常见的，所以厂商可以抓住消费者的攀比心里来获取更多的利润。
通过学习这门课，使我对经济学有了更深刻的了解。将多年的经验结合这些知识，不仅提升了自己的水平而且也能使企业更好的发展。企业如何有更好的发展最根本的措施就是提高效用。突破技术障碍，提高商品的质量，推出更多能与其他企业相抗衡的商品及劳务，同时努力降低成本，使消费者可以追求到更多实用价值，从而实现客观效用的提高。并且要加强宣传运用广告和搭售手段，使更多的消费者接受商品，增加销售量。
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本书是把图像处理基础理论论述与软件实践方法相结合的第一本书，它集成了冈萨雷斯和伍兹所著的《数字图像处理》一书中的重要内容和MathWorks公司的图像处理工具箱。本书的特色在于它重点强调了怎样通过开发新代码来增强这些软件工具。本书在介绍MATLAB编程基础知识之后，讲述了图像处理的主要内容，具体包括亮度变换、线性和非线性空间滤波、频率域滤波、图像复原与配准、彩色图像处理、小波、图像数据压缩、形态学图像处理、图像分割、区域和边界表示与描述以及对象识别等。
本书概念清晰，层次分明，可供从事信号与信息处理、计算机科学与技术、通信工程、地球物理、医学等专业的大专院校师生学习参考，也可供相应的工程技术人员参考使用。本书概念清晰，层次分明，可供从事信号与信息处理、计算机科学与技术、通信工程、地球物理、医学等专业的大专院校师生学习参考，也可供相应的工程技术人员参考使用。
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1. 用单位脉冲序列δ(n)及其加权和表示题所示的序列。
解：
x(n)=δ(n+4)+2δ(n+2)－δ(n+1)+2δ(n)+δ(n－1)
+2δ(n－2)+4δ(n－3)+0.5δ(n－4)+2δ(n－6)
2． 给定信号：
2n+5 －4≤n≤－1
6 0≤n≤4
0 其它
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(1) 画出x(n)序列的波形， 标上各序列值；
(2) 试用延迟的单位脉冲序列及其加权和表示x(n)序列；
（3） 令x1(n)=2x(n－2)， 试画出x1(n)波形；
（4） 令x2(n)=2x(n+2)， 试画出x2(n)波形；
（5） 令x3(n)=x(2－n)， 试画出x3(n)波形。
解： (1) x(n)序列的'波形如题2解图（一）所示。
(2) x(n)=－3δ(n+4)－δ(n+3)+δ(n+2)+3δ(n+1)+6δ(n)
+6δ(n－1)+6δ(n－2)+6δ(n－3)+6δ(n－4)
（3） x1(n)的波形是x(n)的波形右移2位， 再乘以2， 画出图形如题2解图（二）所示。
(4) x2(n)的波形是x(n)的波形左移2位， 再乘以2， 画出图形如题2解图（三）所示。
(5) 画x3(n)时， 先画x(－n)的波形(即将x(n)的波形以纵轴为中心翻转180°)， 然后再右移2位， x3(n)波形如题2解图（四）所示。
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上一回说到了王扬成了地。而刘英成了天。（详看107103436小荷作文本的《鬼城》与《新鬼城》）王杨很快活的向刘英打招呼，不料，刘英竟然对王杨说了一个坏消息：“王杨，出事啦！”
“啊？”王杨惊讶地说，“僵尸已经灭绝了呀，怎么又出事啦？”
“这回是人类在作孽！”刘英慢慢留出了泪水，下了一场雨。“人类听说你死啦，就放松了，把天空……”
“把你怎样啦？”王杨又问。
“把天空原本美丽的家污染了……”刘英说完，就指了指它的手。
“哇！”王杨看到了刘英的手有一大团黑糊糊黏黏恶心的东西。
“这是污染。”刘英慢呼呼地说。大概是因为要适应一下这些东西。
王杨愤怒了，于是人类家园就地震、火山爆发、洪水等灾难爆发出来了。要不是刘英的劝告，灾难会永远持续下去的。但是王杨会隔一段时间爆发对人类的惩罚与愤怒。每次这样，刘英就会说：
“王杨，别生气啦，人类已经在悔改啦，人类后悔啦！别……”
他们不知道，在刘英的劝告，人类还不知悔改地砍伐树木，制造污染。如果王杨知道了，那人类可就遭遇了！王杨的眼睛只能看天，不能看人，所以不会知道的。有时候刘英伤心极了，就会大哭，下起了大雨。王杨看见刘英伤心，就会打雷以示对人类的警告。
刘英的污染越来越严重，那么王杨的惩罚也会越来越严重。直到有一天，人类把刘英全身都污染了，那么后果就是：
刘英特大伤心，下起了超级大雨，洪水顺之而来。王杨已经愤怒到极限，用尽全身的力量——引力把围绕地球边的星星甚至把月亮吸到地球加上地震、火山爆发、洪水等灾难爆发出来了。到时候地球将爆炸。这究竟是为什么？是人类！动植物也会对人类特审问：“这究竟是为什么？”回答不出来的与回答错了的杀死。（为什么？因为人类也杀过它们！）答对了过几天再杀！
人类啊！请看看你们做的孽啊！当然，魔鬼会很高兴你们这样做的，因为什么？因为你们能去地狱坐牢！灭绝的僵尸会在地狱里报仇！
人类，请回头看看自己亲手创造出来的世界！为你们的小命而宰杀几亿条命！值得吗？为自己舒服的世界而宰杀几亿条命！值得吗？
人类们，请三思而后行……
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Urban-rural integration is a new stage of China’s modernization and urbanization process. It aims to break the urban and rural dual economic structure through making integrated plans for urban and rural development, and through system reform and policy adjustment, so that the urban and rural areas will finally achieve equal policies and realize complementary developing patterns, enabling the rural residents to enjoy the same level of civilization and equal benefits with the urban residents. Urban-rural integration is a significant and profound social reform which enables comprehensive, coordinated and sustainable development of the entire urban-rural economy. Only by enhancing urban-ruralintegration, and by properly managing urban-ruralrelationships, increasing urban-rural collaboration and narrowing the gap between urban and rural areas, can we guarantee that our country realize the blue print goal of building a well-off society- in an all-round way by .
城乡一体化是我国现代化和城市化发展的一个新阶段，是要通过对城乡发展实行统筹规划，并通过体制改革和政策调整，破除城乡二元经济结构，实现城乡在政策上平等，在产业发展模式上互补，让农村居民享受到与城镇居民同样的文明和福利。城乡一体化是一项重大而深刻的社会变革。它使整个城乡经济能够全面、协调、可持续的发展。只有大力推进城乡一体化，妥善处理城乡关系，加强城乡合作，缩小城乡差距，才能确保到我国实现全面建设小康社会的宏伟目标。
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《逻辑学教程》在编写过程中，结合鲜活的生活事例，深入浅出地介绍逻辑学的基础知识和基本方法，分析思维的逻辑形式及规律，并在对逻辑学理论和方法的阐述中穿插适当的练习，帮助读者切实提高逻辑思辨能力，解决现实生活中有关逻辑思维的实际问题。
《逻辑学教程》作为大学通识教育教材，既适合传统教学和自学考试，又适合作为工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士等各类硕士联考的辅导教学的教材。
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首先，感谢教育部提供这次学习机会，短短的三天的学习，不仅聆听到了叶航老师深入浅出的宏观经济学课程教学，同时丰富了一些我国宏观经济调控的历史，和宏观经济学理论发展的前沿。现将主要收获总结如下：
一、宏观经济学的课程教学。
宏观经济学课程与微观经济学最大的区别就是微观经济学体系比较严谨和完整，而宏观经济学观点庞杂，学派林立，争论较大。如何准确把握这些观点的分歧，向学生们呈现学派之间的差异很是关键。叶航老师主要介绍了索罗模型和哈罗德-多玛模型关于经济收敛性问题的分歧，在分歧点介绍和明晰的过程中，不仅促使自己深入思考这些模型的出发点和假设前提，而且还启发学生进行深入思考和比较，培养学生们求异思维。
此外，宏观经济学与现实经济现实联系比较密切，如何运用这些理论来剖析现实经济运行，也是课堂教学的很重要的一个环节。平时我们学校经济系教研室老师也很注重这一点，关注现实发生的事情，讲述学生身边发生的事情，一方面能够提高学生学习宏观经济学的兴趣，另一方面能够促使学生从书本知识走出来，将书读薄，将书读活。以叶航老师在串讲《我国宏观调控30年》为例，叶航老师以前后20xx年来对比分析了我国30年宏观调控的历史演进，坚信了宏观经济学必须有微观基础，不同的微观基础—--居民偏好和企业约束---将成为宏观经济调控手段和抓手。
关于教学课件方面，叶航老师也给了很好的启示。以介绍菲利普斯曲线为例，结合弗里德曼的铅笔商的故事，配合课件动画效果，绝妙的展示了货币主义学派的通胀现象归根结底就是货币发行的这一观点。
二、宏观经济方面的研究体会
在课堂上，叶航老师在串讲《我国宏观调控30年》过程中，体会到叶老师对经济运行把握的独到之处。将GDP和CPI波动曲线放在一起，看到许多有趣的现象。第一是GDP和CPI高度相关，还没有出现西方国家的滞涨现象，并根据GDP波动将趋于收敛而CPI波动趋于发散的现象，大胆提出了滞涨是一国发展到一定时期的产物的假设。这是值得我们思考和实证研究的命题。
其次，叶航老师还指出了“利用计算仿真方法来研究宏观经济”将是未来研究的方向，并且展示了自己研究的成果，深有启发。
三、同行讨论
在本次学习过程中，很荣幸结识来自不同学校的同行老师，并在课余饭后与之探讨相关问题，不仅收获了友谊，还收获了知识。
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生态经济学是一门综合性的学科，旨在寻求人类与自然之间的协同发展，达到经济繁荣和环境保护的双赢效果。在我学习生态经济学的过程中，我深刻领悟到了生态经济学的核心理念与实践方法，以及它对于可持续发展的重要意义。
生态经济学强调了经济与环境的兼容性。传统经济学往往忽视了环境资源的稀缺性和生态系统的有限性，将经济增长作为唯一目标。在实际应用中，这种观念导致了大量的资源浪费和环境污染。而生态经济学则提倡了经济与环境的相互关联和相互制约。经济的发展需要建立在环境的有机基础上，而环境的保护也需要经济的支持和合理利用。只有经济与环境相互协调，才能实现可持续发展的目标。
生态经济学引入了环境价值的概念。传统经济学以市场价格为衡量经济价值的主要指标，忽视了环境资源的非市场价值。生态经济学认为环境资源具有独特的、无法量化的价值，其损失和破坏无法用金钱来衡量。因此，我们需要通过环境评估和生态补偿等手段来真正反映环境资源的价值，使其能够在决策和市场中得到合理的考虑。只有这样，我们才能实现资源的有效利用和环境的合理保护。
生态经济学倡导了循环经济的理念。传统经济发展往往采取线性模式，即“开采-生产-消费-排放”的过程，造成了资源的过度消耗和环境的严重破坏。而循环经济则主张通过资源的再利用、回收和重复利用来达到资源的循环利用和环境的减排。这种经济模式注重了资源的价值最大化和环境的最小化影响，促进了经济的可持续发展。
生态经济学提出了政策与技术创新的要求。在实际操作中，我们需要通过政策手段来引导和规范经济发展，确保环境保护措施得到有效执行。这包括制定环境法规、建立环境经济政策和推行环境税收等。同时，技术创新也是实现生态经济的重要手段。通过研发和应用新能源技术、清洁生产技术和环境治理技术，我们可以实现经济发展与环境保护的良性循环。
小编认为，生态经济学是一门具有重要意义的学科，它通过整合经济与环境的关系、引入环境价值、倡导循环经济和推行政策与技术创新等多个方面来实现可持续发展的目标。在学习过程中，我深刻认识到了生态经济学对于解决人类与自然之间矛盾的重要性，并对未来的发展充满信心。我将继续学习和应用生态经济学的知识，为推动可持续发展作出自己的贡献。
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The Doctrine of the Mean is the core ofConfucianism. The so-called “mean” by Confuciusdoesn’t mean “compromise” but a “moderate”and “just-right” way when understanding andhandling objective things. Confucius advocatedthat this thought should not only be treated as away to understand and deal with things but alsobe integrated into one’s daily conduct to makeit a virtue through self-cultivation and training.
The Doctrine of the Mean is not only the core ofConfucianism but also an important componentof traditional Chinese culture. From the time itcame into being to the present, it has played aninvaluable role in the construction of nationalspirit, the transmission of national wisdom, and the development of national culture.
中庸思想是儒家思想的重要内容。孔子所谓的“中”不是指“折中”，而是指在认识和处理客观事物时的一种“适度”和“恰如其分”的方法。孔子主张不仅要把这种思想作为一种认识和处理事物的方法来看待，而且还通过自身修养和锻炼，把它融入自己的日常行为当中，使之成为一种美德。中庸思想是儒家思想的核心，也是中国传统文化的重要组成部分。从它形成到现在，一直为民族精神的构建、民族智慧的传播、民族文化的发展发挥着不可估量的作用。
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