建筑节能工作自查报告范文写作范例。

俗话说，实践是智慧的源泉。无论是生活中，还是工作中，往往都需要我们撰写报告，写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。一篇优秀的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家编辑的《建筑节能工作自查报告范文写作范例》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

根据国家、省、市对建筑节能、绿色建筑及装配式建筑材料的更新和相关技术要求，推广建筑节能、绿色建筑和装配式建筑发展新技术、新工艺、新材料、新设备的，限制或者禁止在建设过程中使用能源消耗高的落后技术、工艺、材料和设备。同时严格审查，工程推广应用经过备案登记的建筑节能材料、新型墙体材料。凡进入工程使用的墙体材料必须进行新型墙体材料备案登记，未经备案登记的新型墙体材料不得在工程推广使用。并根据建筑市场的实际情况，在全县推广的新材料、工艺能被现有的能力，设备技术所接受和消化。确保新的节能材料和工艺能顺利推广。目前，推广的砌体材料为蒸压加气块，此材料在在建的框架结构工程中使用率达90%。

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按照组织生活会的相关要求，我围绕着“改进作风、强化责任担当、争做合格党员”主题，在会前进行了认真细致的梳理，深刻全面的反思，从思想上、党性上深入解剖了自己，从工作纪律和作风等方面找到了自身的差距，进行了深入的自我检查，现报告如下：

一、上半年工作任务完成情况

上半年以来，在各位领导关怀指导下，在各位同事的支持帮助下，我认真完成了项目的规划审查、规划审批、规划验线等业务工作。办理建设用地规划许可证10件，建设工程规划许可证10件,城区群众个人建房规划许可证21件，规划放线、验线20余次，规划验收15次。参与了北路五个镇的农村危房改造验收工作以及危房改造档案整理工作。

二、存在问题及原因分析

（一）理论学习不够系统。在近一段时间以来，我认真学习党章，学习了习近平同志的系列的讲话精神，但这些学习更多地停留在表面的认识上，缺乏与自身工作生活实际的深入结合，导致对党的相关理论知识认识还有些模糊，更是不够系统。主要原因是对理论学习的重要性认识不足，仅仅将理论学习当成了政治任务来完成，而缺少学习上的积极性和主动性，缺少对理论知识深钻细研的劲头。

（二）理论与实践结合不够紧密。对于上级党组织布置的学习任务，能够认真响应完成，但后续工作做的不够，在实践落实中有时候还存在“延迟”现象。主要原因是思想观念滞后，没有那种及时将理论知识应用到实践中的强烈意识，满足于认识和理解一些条款，行动力不足。

（三）创新意识不足。习惯于按照旧有的工作习惯和思维方式开展工作，没有能很好地将所学到的理论知识在第一时间转化为创新推动力。工作中有时存在畏难情绪，习惯于依靠老经验做事，对于工作中存在的新问题还不能进行非常合理的应对。主要原因是对党的理论知识认识和落实的不彻底，造成在潜意识里总是过多依赖旧有的经验，不能很好地与时俱进，造成了创新推动力不足。

三、下一步整改措施

（一）开展更加全面细致的理论学习。打破以往零零散散过于随机的学习模式，积极制订切实可行的学习计划，将理论学习系统化全面化深入化。

（二）加强行动力，注重宣传贯彻落实。立足自身岗位，积极开展党的各项理论知识的宣传工作，让党的各项新政策新理念能够第一时间传达到基层师生那里；强调“坐言起行”的意识，认真贯彻落实所学的精神。

（三）更新观念，工作中加强创新。首先改变思想观念，工作要敢于迎难而上，不怕面对困难，要勇于挑担子。在面对新问题新困难时，要积极想办法，找对策，不仅要及时应对工作中的新挑战，更要集思广益，找出一整套面对新挑战的办法，和大家共同进步。

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俗话说一分耕耘，一分收获。当我们的工作任务收尾时，我们通常会使用到报告，写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。一篇好的报告应该要包括哪些内容呢？小编收集并整理了“推荐报告: 项目自查报告写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、基本情况

（一）学校基本情况。

ＸＸ办学历史悠久，创建于1910年。学校坐落在县城东南角——ＸＸ镇振兴路7号，占地面积30亩，建筑面积19998平方米，绿化面积1000平方米。是全国红旗大队，云南省一级示范学校、普及实验教学先进学校、绿色学校、文明学校、平安校园；德宏州文明单位、优秀家长学校、红领巾示范学校、常规管理先进学校、“两基”工作先进集体、平安校园创建学校、创先争优活动“百强支部”；ＸＸ县办学水平先进学校、无邪教校园、书香校园、平安校园示范点。

辖区学校有ＸＸ、弄么小学、浩龙小学、分水岭小学和水箐小学，共有48个教学班，学生1741名，住校生380名。教职工147人。附设班学前3个，学前儿童39名。其中，ＸＸ有教学班40个，在校学生1600名，教职工136人。学校有较为完备的教学设施，校园环境优美。学校的办学宗旨是：“为每一个孩子提供一生值得回忆的小学教育”；校训是“自信、向上、阳光”； 校风是“和谐、探究、发展”；教风是“爱生、敬业、创新”，学风是“文明、快乐、勤奋”； 校歌为《我们是祖国明天的栋梁》。学校坚持内涵式发展，自20xx年以来，入学率、巩固率和升学率均为100%，教育教学质量一直稳居县第一、州前列。

（二）多媒体教学设备基本情况

我校目前共有多媒体辅助教学设置10套，6套安排在六年级使用，其中5套为20xx年项目，1套为20xx年项目；1套安排在科学实验室（20xx年项目）。1套安排在音乐室使用（学校自购）；2套安排在两个多媒体报告厅使用（其中一套为20xx年远程教育项目，1套为学校自购）。

二、主要做法

(一)分工明确，健全制度，班子把关抓落实

一是设置专门组织机构。结合我校实际，成立以校长为组长，常务副校长为副组长的电化教育领导小组，选拔出具有专长和富有工作热情的教师成立信息办公室，主抓电教设备管理、电教培训及电教设备的维护与使用。二是建立健全制度。一方面是学校建立了多媒体辅助教学工作制度，要求信息组牵头制订多媒辅助教学工作计划，组织教师开展多媒体教学研究，撰写学校多媒体教学工作总结，保证各项相关工作的开展有章可循，促进教学经验不断提高。三是建立监督、考评电教工作制度。对多媒体辅助教育工作从质与量两方面进行考核。并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透，从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确的管理体系。在严明的制度保证下，在有效地实施中，我校的多媒体的使用率高速上升。

（二）、分层培训，以点带面，全员参与共提高

1、多次动员，转变理念

学校通过校本全员培训，让全体教师充分认识到多媒体辅助教学在当前形势下、教育工作中的重要性，增强他们参与教学研究、使用多媒体教学手段、提高多媒体教学水平的紧迫感、自觉性，从思想上武装我们的`教师，使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。

2、分层培训，提高针对性

我们目前采取的培训方式主要为校本培训。校本培训主要以校内信息骨干组成培训队伍为主，培训组确定教师每学期的培训目标，制定具体的培训计划，学校教师都参加了培训。在培训中我们针对基础不同的教师制定不同的目标，选择不同的培训内容，采用不同的培训方法，分配在不同的班次进行有针对性的培训，教师多媒体辅助教学能力全面提高。我们的培训目标分为三个层次：45岁以上教师能使用制作好的课件；35岁至45岁教师熟练制作使用PPT课件；35岁以下教师能制作Flash课件。培训内容有：计算机基础知识、多媒体教学辅助系统的认识与使用、常用教学软件的使用方法、多媒体课件的制作与素材的获取、互联网资源在辅助教学中的应用。培训方式有机房现场培训，回家看现场培训录像方式，学校QQ群交流经验，各年级骨干教师指导，信息技术骨干24小时电话答疑等方式。培训班次有计算机基础应用班，网络资源整合利用班，素材处理课件制作班等班次。

3、骨干示范以点带面。

为促进电教骨干教师进一步提高自身水平，让更多的教师参与到电教课研活动中来，我校每个级组确定一名多媒体辅助教学骨干教师，给骨干教师创机会，压担子，并对骨干进行一些专门的培训，使他们更快地成熟起来，带动辅导级组其他使用多媒体辅助教学。

（三）、“电”、“教”相促，共同提高

1、活动促进，实战提升。

为调动教师使用多媒体进行辅助，学校每学期组织一次多媒体课件制作比赛，对获奖者给予一定奖励和绩效加分。每学期的中青年教师课堂竞赛中要求教师必须使用多媒体进行辅助教学，让教师的多媒体辅助教学水平在实战中快速提高，每年还组织教师参加上级组织的多媒体课件制作比赛。

2、整合研究，积累经验。

在多媒体设备投入班级使用后，信息办经常到班级中收集使用的经验和问题，整理研究后再把一些使用建意反馈到级组中，级组在教学实践中再进行偿试，成功后总结成经验，并把这些经验带到教师的再次培训中去。

3、资源共享，充实资源库。

搜集教师日常上课使用的课件，在校内提供给其他教师共享，减少了教师准备课件所花的时间。大家在使用过程中针对不足再进行一些改进，不断提高课件的实用性和质量，有效充实了学校教学资源库。

三、一些工作体会

（一）领导关心和帮助是我们进步的关键。

近年来在各级领导的关心和帮助下，我校的电教设备从无到有，从少到多，逐步在我校推开，离不开上级领导的关心和帮助，特别是州电教站和县电教室的领导和专家们，在设置配发到位后，多次到我校给予我们指导和帮助，让我们少走了很多弯路。

（二）要多鼓励教师使用多媒体。

多媒体辅助教学进班级是件新鲜事，教师既兴奋也会有些担心。

兴奋的是使用多媒体进行教学不用都要到报告厅，在班里就可以使用，方便了很多。担心的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新鲜感减少，不能有效提高教学效率；二是担心使用过程中出现设备损坏要负责任；三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题，学校的一些激励就显得很重要。我们通过在大会上多次动员，制定一些激励措施扫清了教师使用多媒体辅助教学的思想障碍。

[报告系列] 个人工作自查报告范例

古人曾说，理论是实践的眼睛。当我们结束一个任务时，我们往往都需要撰写报告，撰写报告可以锻炼我们的逻辑思维能力。我们在写报告时可以从哪些角度着手呢？下面是小编为大家整理的“[报告系列] 个人工作自查报告范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、高度重视，制度保障。

安全工作是我校工作的重中之重，是关系到学校生存与发展的生命线。为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，一直以来，我校领导就把安全工作作为头等大事来抓。校长全面负责我校的安全工作，政教主任确定了工作职责，分工明确，责任到人，实行安全责任制首问制度。

为了将安全工作落到实处，学校经常召开安全工作例会，班主任召开安全主题教育班会。形成安全网络保证安全：

1、值日领导——值日教师——值日学生；

2、班主任——值日学生

3、学校——家长——学生。

学校坚持每周一次安全教育；每月一次全校安全工作大排查，查隐患，抓整改，每个周末进行安全提示。各项制度责任到人，落实到位。校长、政教主任、班主任、任课教师、家长、学生层层签订安全责任书，提高认识，加强防范，明确责任，确保安全。

二、加强宣传教育，实行规范管理。

1、加强宣传教育，防患于未然。我校结合当前季节变化的实际情况，经常对师生进行冬季防火、消防、饮食卫生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式的宣传教育活动，全面提高师生的安全防范意识，增强师生安全意识和自我防护能力，安全教育常抓不懈，警钟长鸣，防患于未然。

2、规范值班制度规范领导、教师值班制度，加强值周领导和值日教师的管理工作，保证有学生的地方一定有老师的监控，打开校门迎进学生就不允许学校任何一个地方出现安全管理的空白。充分发挥班主任和值日教师的职能，每日早7：30，下午2：00值日老师和校长必须到岗，随时关注学生在楼道、操场的动态，杜绝在楼道、操场追、跑、打、闹现象。学生集会、做操严格按照规定路线上下楼，班主任老师跟班出入，禁止拥堵、奔跑。校长和值日教师、最后一节课老师在学校大门组织把学生送出校门。下午5：10值日教师负责清校后，做好一日工作记录。确保教学秩序有条不紊，认真填写学校工作日志和安全日志。

3、做好常规教学管理。做好师德教育和常规教育管理，保证学生上课安全，规范教师教学行为，严格实行师德一票否决制，每学期要实行家长评老师，老师评老师，学生评老师，规范教师行为，保证师生的教学秩序安全。

4、法制、消防工作落实到位。针对易发生火灾的地点及重点教室进行安全重点防范，并安排专人负责，做到定时检查与维护，还对学生进行了消防安全知识的系统教育。

5、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知识的讲授，增强了学生交通安全的防范意识，形成了师生对交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前为止尚无一例交通安全事故。

6、设施设备管理规范。

①检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。20xx年4月我们遭遇了10年一遇的大风，将学生厕所石棉瓦刮坏之后赶紧组织教师将剩余的部分进行安全隐患排除，我们发现校园的树木下垂严重，很有可能刮伤学生，我们就采取果断措施组织相关人员对其进行了修剪。

②进一步检查了校内设施安全。

三、校内到校外，想方设法确保安全。

经查看，我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动；门前200米没有营业性网吧、摊点等。

四、我们学校在防控手、足、口、病工作中始终坚持把好“十个关”。

学生最多发病（季节性感冒）6名，随后逐渐减少，到昨天为止我校发病学生只有1名，但是我们仍然会严格执行学区的有关安排，继续做好防控工作，作到早发现，早报告，早治疗工作。

“重安全，保平安”是我校长期坚持抓的一项重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，由于全面工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。