关于环境调查报告怎么写2000字合集。
常言道，百闻不如一见。当我们结束一项工作时，我们经常需要书写报告，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。写一篇报告需要考虑什么呢？以下是编辑为大家收集的“环境调查报告怎么写”请继续阅读本文相关内容！
环境调查报告怎么写 篇1
一、环境艺术设计专业发展现状
1、国内发展背景调研
据国家统计局国民经济年度报告中指出，20xx年全国环境艺术设计行业实现产值4万亿元，年增20%以上，目前环境艺术行业是最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。面对高速发展的行业，环境艺术设计行业人才的供应出现较大的缺口。目前中国约有环艺设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室环境艺术设计专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。
随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点。在20xx年暑假专业内教师进行了深入的行业专业调研通过调研，对我专业的发展前景和发展趋势有了进一步的了解。并进一步探索具有自己特色的环境艺术专业人才培养模式。
2、区域发展现状
京津冀一体化格局逐渐发展的客观要求，随着京津冀一体化格局的发展及石家庄地区建筑业、房地产业的高速发展，京津冀地区环境艺术设计也成为近年来快速成长的产业之一。因此社会对具有一定实际工作能力的环艺设计人才的需求量很大。历经十年发展的中国家装业将步入一个高速发展的时期。环渤海经济区正逐步成为引人注目的经济增长第三极，而河北在京津冀在经济区占有举足轻重的位置。根本上京津冀一体化是一种体制上的创新，通过环境保护一体化、交通一体化、企业一体化战略可以让北京、天津发达城市带动周边城市发展，在打破行政区划制约的条件下，承接京津产业转移，或接续延伸产业链。同时石家庄市也正在以更大的力度推进城镇建设三年上水平，再掀新一轮城镇建设高潮。
在京津经济区域发展的带动与推动下环境艺术设计专业有了长足的发展，涉及环境规划、景观设计、装饰装修类的企业如雨后春笋般爆发式增长，全国涉及环境与装饰设计的行业企业数量已经由20xx年的5.8万家左右,增加到20xx年的7万家左右,增加了1.2万家，市场对环境设计的用人量也逐年递增；然而河北省艺术设计系统人才队伍现状却不容乐观，室内外环境设计行业的技术含量越来越高，对从业人员整体技能素质要求越来越严，而目前从业人员的现状与这种要求不相适应。通过对环境艺术设计、装饰等单位进行走访、调查，由于一线施工管理人员的素质不能适应环境艺术设计过程中的工作要求，影响了新材料、新工艺、新设备的推广和使用。要改变这种现状，必须培养一大批环境艺术设计高技能人才，能够为环境设计的发展提供强有力的人力支持。由此长远的看，未来三到五年我省建环境艺术产业必将迎来一个新的发展高潮。
二、环境艺术设计专业行业调研
通过走访石家庄新天第装饰工程有限公司、乐豪斯装饰工程有限公司、逸品荣欣装饰工程有限公司等多家在石家庄装饰行业有一定影响力的企业，针对企业用人需求及人才培养方案的制定等相关方面进行调研。得出以下结论：
1、环境艺术设计专业人才需求
环境艺术设计，自改革开放以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。
2、环境艺术设计人才的就业区域分布
在人才的就业公司，岗位，区域分布上主要就业单位可以是，设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，岗位一般刚进去是从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，区域大致分布在江苏，浙江，上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。
3、企业对设计人才的期待
（1）人才培养方案结合企业用人需求进行编制，不应一味追求学生专业能力的培养，更应注重学生整体素质的提高。
（2）在教学体系中，可以将企业的工作流程引入课堂，培养学生工作的规范性和工作适应能力。
（3）能看懂各种土建施工图纸，除了结构施工图纸外，对给排水（上下水）工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等，也都非常熟练。这对搞好环境艺术设计十分重要：可以避免装修设计与土建设施发生冲突，能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计。
（4）具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养，能熟悉各种的基本特征与变体。还了解各种陈设品的历史发展。
（5）会独立制作高质量的模型，这就要求设计师懂材料、工艺做法，并会使用必要的工具和设备。这是设计师应具备的动手能力。
（6）要具备园林艺术、盆景与插花艺术方面的知识与修养，懂得绿化树种。
（7）景观设计师要研究社会学，了解人与人之间的关系、人群与阶层、阶级、生活方式和需求、对环境科学有深入的了解，并及时掌握新的发展趋势。
三、高校环境艺术设计专业发展情况
1、高职环境艺术设计专业的教学现状
环境艺术设计专业是一个跨学科的综合性专业，主要培养面向园林与建筑企业的具有园林规划设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、室内外装饰设计、空间设计等方面的能力，并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的，牢固掌握城市园林专业必须的专业文化基础理论和专业技术，从事城市园林设计、建筑、管理、经营、
销售及生产等工作的高技术应用性专门人才，目前开设环境艺术设计专业的院校有420家，主要开设于土建类专业为特色的院校。一些高职院校由于自身的教育定位,通常将学生培养成两个方面的人才,一种是博而不精,另一种是精而不博,很难让学生具备广博并有所专精的知识和技能。博而不精指的是学生面面俱到的学习了专业知识,但没有精通于某项专业技能,学生毕业后有能力总管较为全面的工作,却难以独立完成单项高标准的工作任务;精而不博指的是学生精通几项专业技能,但没有全面了解专业知识,目前我国高职院校培养的毕业生多数属于这种类型。
高职院校通常结合自身实际条件和教学特点,有针对性的进行重点教学、专项教学,以形成自己的教育特色,增强学生就业的竞争力。但在实施过程中,由于受教学理念、教学设施等因素的制约,许多建筑装饰工程技术专业的高职毕业生不仅难以“博”,也难以“精”,突出表现在实践能力薄弱,理论学习与实践存在一定程度的脱节等问题。
2、高职环境艺术设计专业的教学要求
无论在专业理论的角度，还是在专业技能的多样化上，环境艺术设计专业都不同于一般的文、理、工教育，也有别于其他的艺术学科的教育。它涉及的范围很广，有美术、装饰文化、建筑基础知识、景观与绿化、材料与构造、人体工程学、声、光、电、水、暖、风、木工、油工、电工、泥工等多个领域。以前，教育工作者们讨论最多的也是人才层次、专业方向、就业岗位、工作能力等方面，围绕在这几个方面开展的课程讨论，结论是高职教育强调动手能力，核心部分是
环境调查报告怎么写 篇2
一、调查背景和目的
随着中国经济的飞速发展，社会面貌日新月异，人们生活水平得到了很大的提高。但同时也有不少负面问题随之而来，环境问题就是其中的一大重点。近年来，空气污染呢、水源污染、森林被破坏……我们生活的环境日益恶化，这也引起了人们对环境问题的重视，作为当代法学大学生，我们更应该关注身边的环境状况，发现周边环境问题，将环境与法有效结合。为此我在暑期开展了环境相关的社会调查活动，以深入了解环境状况，对环境问题有更深刻的认识。
二、调查方法
1、走访父亲工作单位：南宁市良庆区南晓中学
2、采访工作单位的相关人员
三、调查结果
（一）各个教室办公室整洁卫生，生活垃圾能够及时清理由于调查的单位是教务机构——中学这一特殊性，所以特地参观了各个教室和老师办公室，发现各个教室都能够保持环境卫生的整洁干净。有相应的值日打扫和奖惩制度，甚至有一些班级能够将垃圾分类处理，将可回收的废弃品收集起来。不仅做到了不污染环境而且有利于资源的回收再利用。校园里的垃圾能够定时处理，做到日产日清，不影响校园环境卫生。很好地遵守了《南宁市城乡容貌和环境卫生管理条例》中，第三十七条“城市居民、单位应当按照所在地城乡容貌环境卫生行政主管部门规定的时间、地点和分类方式放置生活垃圾。生活垃圾应当定时、定点收集、运送，并做到日产日清。违反规定的，责令限期改正。”的规定。
（二）食堂泔水有效处理
食堂的泔水问题是一大要点。根据《南宁市城乡容貌和环境卫生管理条例》，单位食堂等餐饮单位不得将泔水排入城市排水管道、公共厕所，不得与其它垃圾混倒。据了解，南晓中学与某养猪场协商，形成合作关系，将食堂泔水运送至养猪场喂猪，形成了再利用。食堂泔水能够经过良好的途径处理，没有造成环境破坏而且做到了资源的最大化利用。
（三）校园绿化到位
校园绿地较广泛，教学区、住宿区和生活区都有绿色植被覆盖。绿地卫生也得到保护，学校安排每周值日班级进行卫生打扫，保持校园绿化卫生同时增强同学们的环境保护意识。整个校园空气清新，环境优美。
（四）宿舍仍存在卫生死角问题
在学校生活中，宿舍就是同学们日常生活起居的一个重要的场所，所以宿舍内务对于校园卫生状况来时极其重要。但宿舍的卫生死角问题一直是各个学校的一大治理难题，南晓中
学也不例外地存在这一问题。宿舍阳台物品随意乱放，洗漱间卫生脏乱差，个人内务不够整洁等问题较大地影响了宿舍的环境状况。
（五）校门口砂石厂对环境影响大
学校师生平时出入学校的必经之地——校门口附近的环境问题却令人堪忧。几年来，校门口附近有一家砂石厂在作业，路过时烟尘滚滚，大风天气时尤为严重，致使校门口的环境遭受污染，一定程度上影响了师生的出行和生活。
四、形成原因
（一）近年南宁市城乡清洁工程工作大力开展
前几年，南宁市在大力开展“城乡清洁工程”的环境治理工作，为创建“美丽南宁”，全市上上下下都在为城市的环境卫生尽一份自己的力量。趁着这一时期，南晓中学也进行了如火如荼的环境整治工作。由此将保护环境卫生的优良作风一直延续。
（二）环境保护意识较强
环保意识的强弱很大影响了环境状况，有较强的环境保护意识能够很大程度上推动环境保护工作的进展。南晓中学的在校师生都接受了良好的教育，学校也常常开展环境保护的相关宣传教育工作，使得师生环保意识较强，养成了不随手乱扔垃圾、垃圾分类处理、注意生活环境整洁等习惯，积极参与进维护环境卫生的工作当中。
（三）卫生治理强度不够
同学们个人的自制自理能力毕竟有限，这就需要学校的大力治理和有效的管理。南晓中学在这一方面仍有欠缺，在环境卫生方面对同学们的监督引导不到位。
（四）规划不当
一个合理的城市规划能够使城市功能得到最大化，使城市更好更快地发展。而规划不合理，会导致区域功能混乱。教育区域与工业区域毗邻，在学校周边开设砂石厂，不利于学校的环境健康，同时也一定程度影响了工厂的发展。
五、建议和对策
1、发挥教育机构的带头作用，继续保持维持环境整洁的卫生制度，发扬爱护环
境保护卫生的精神，严格遵守法律法规，将保护环境落实到实处，从小事做起，从每一个人做起。
2、发扬垃圾分类、省水省电等保护环境的习惯，促进资源的最大化利用。
3、加强对同学们宿舍内务的检查工作和其他方面的管理工作。
4、全面规划，合理布局。与相关部门协商解决学校周边不合理规划问题，统筹兼顾，合理布局，以求达到区域规划的最优化。
六、总结与感想
总的来说，南晓中学的环境保护工作较为到位，能够为师生提供一个良好的学习生活环境。但同时也存在一些问题需要进行改进，相信只要用心管理，用心进行环境保护工作，学校的环境卫生状况一定能更进一个台阶。
经过这一次的小小调查，让我也感受到了不少。首先，无论是在家里，在工作单位，在学校，环境问题都与我们息息相关，我们必须提高对周边环境状况的重视。其次，环境治理也应该因地制宜，具体问题具体分析。比如在靠近河流的地区应注重水源问题，在林区注重森林破坏问题等。关于学校的环境状况，则应侧重于宿舍内务、食堂泔水等方面。最后，保护环境是我们每个人的责任，在环境逐渐恶化的今天，我们必须尽最大的努力去让我们的环境变得更美更好。
环境调查报告怎么写 篇3
当我们知道，地球妈妈生病了!南北极上空出现了空洞，地球上的生命受到严重危害，心情十分焦急。我们虽然年纪小，但人们是地球的主人，我们要“从我做起，从小做起”。为此，我们倡议：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球。我们的小行动是：
1.用各种方式向父母、邻居、同学传播保护臭氧层的知识。
2.提醒爸爸妈妈，买无氟冰箱等环保产品，使用环保发胶，规劝爸爸不吸烟、不乱扔烟头。
3.少用空调，少用杀虫剂。
4.不玩火，避免火灾，减少灭火剂的使用。
5.分类回收垃圾，少用一次性泡沫餐盒和一资性木筷。
6.少乘汽车，多骑自行车。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们，请支持我们的行动，救救地球妈妈，把蓝天、碧水和清新的空气留给我们，让我们世世代代健康地生存下去!
最后，我们要大声呼唤：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球!
环境调查报告怎么写 篇4
观察记录，抽样调查。
生活的周边环境。
(1)家在农村，在这里，人们都为了省钱，烧饭用草和麦秸杆，烧这些时，向天空望去，全是黑烟，灰蒙蒙的，有时，烧的塑料还有很强的刺激性气味。
(2)有的人上街买菜，不带篮子或包，用完的塑料袋乱丢乱扔，堆的向山一样。
(3)周边的小河原本十分干净的，但由于工业的发展许多工厂建在这里。它们这有害气体和污水乱放乱排入河中，使水体严重污染。河中的鱼虾也全部死掉，使周边居民生活环境受到了严重阻碍，周边的庄稼也病秧秧的，一点也不旺盛。
(4)社会的进步工业的发展这很好，使交通也发展起来，同时，那些汽车排放大量二氧化碳，制造出很大分贝的噪音，严重影响了人们的生活。
(5)有些人还很不闻名在墙上乱涂乱画，影响我市市容。
(1)人们的环保意识不强，只知发展不知环保，提倡先污染后治理的方针。
(2)环保部门的工作没有做完善。
(3)司机没有认识到噪音污染的污害性。
(1)宣传环保的重要性，加强公民意识，素质，坚持预防为主，防治结合方针。
(2)向工厂的有关人员反映将污水先净化再排放或净化再循环利用。
(3)向环保部门反映对车辆的喇叭的分贝进行限制规定，制定有关法律。
只有先保持环境，才可能走可持续发展道路，目前我国环境污染严重，形势相当严峻，我们必须认识到保护好环境是发展工业的前提，保护好环境也就是保护好我们赖以生存的地球，所以环保要从我做起，从小事做起。、
环境调查报告怎么写 篇5
一、营造氛围，工作落实
1、加强校园建设，提升校园魅力
过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。
一是硬化校园：在20xx年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。
二是绿化校园：在20xx年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。 三是净化校园：在20xx年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。
四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。
五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。
2、大力宣传，营造“创绿”氛围。
为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“环保”，人人谈“环保”的良好的舆论环境。师生受教育率和创绿知晓率均达90%以上。
3、以少先队活动为载体，加强环保工作落实
（1）加强学生养成教育，深化学生日常行为规范建设。
通过优秀个人评比、班级评比、班主任量化考核的形式，不断促进班级管理，督促和约束学生的言行，进一步细化学生行为习惯教育工作。为了把各项工作计划落到实处，学校还在3—6年级选出了优秀学生组成值勤小组，各中队轮流承担“卫生监督”，班干部成立“纪律监督岗”等，形成了“红领巾值勤岗”、“环保小卫士”两支队伍参与学校管理工作，促进学校教学管理。利用红领巾广播站、校园橱窗、黑板等，对校园中的好人好事、违纪记事进行及时通报、公布，净化了育人氛围，同时也在学生中掀起了比、学、赶、超的热潮，促使学生从小养成良好的行为习惯。
在学生中开展了“三别、四带、五无”活动，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地上无纸屑、墙上无污迹、桌面无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话，使学生在活动渗透中告别陋习，注重礼仪，爱护校园。取得了较好的效果。
（2）抓主题教育活动。及时利用“植树节”、“教师节”、“环境保护日”、科技节等重大节日、纪念日，对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪教育，号召他们人人争做“文明小公民”。今年10月份，组织学生参加了榆林市首届中小学生科技节，学生通过一张张精美的科幻画、一篇篇发人深省的科技小论文、一份份精妙绝伦的手抄报、一件件包涵创意的小 发明，充分展现了他们眼中的环保和他们高度的责任意识，部分作品报送市上参展。
（3）以创建绿色班级和评选环保小卫士契机，在学生中广泛开展环保教育活动，不断加
强和提高师生的环境保护意识。先后开展了“环保在心，环保在行”、“携手共奏‘环保’之歌”、“用诚信共建我们的‘家’”、“保护环境，健康你我他”等主题队会，学生在自导自演的体验教育活动中，环保意识有所提升，环保能力有所提高。
（4）重视安全教育，增强防范意识和能力。充分利用主题班队会、国旗下演讲、手抄报、板报、安全教育大会等形式，对全校师生进行了交通安全教育、自我防范意识教育，增强了学生防范意识和自救能力。
二、系列教育，实践活动
一是开展上好环保教育课，卫生健康课，重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中。把环境教育渗透到各科教学之中。 环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。使学生在课堂教学中提高环保意识、卫生意识、文明意识。学校有专兼职健康教育教师18名，做到教师、教材、课时三落实，同时对教师的教案、上课情况定期检查。
二是开展纪念活动，通过举行世界环境日，地球日、世界水日、植树节纪念日等活动，举办师生“双创”演讲竞赛，让学生了解环保形势，受到环保教育，形成环保习惯。三是组织实践活动，通过和镇、社区组织“环保”“双创”等社会实践活动，在一年级新生中举行“自理能力”竞赛、行为规范验收、健康知识验收。20xx年10月，对学生健康知识知晓率、健康行为形成率通过考试进行测试计算摸底。让学生自己撰写小论文，收集有关环保科学知识资料，体验“环保”“双创”活动中和绿色文明示范校园创建活动的具体内涵。 四是开展宣传活动，通过板报、文化长廓、手抄报、广播、队会等阵地宣传创建活动。
三、课题引领，争创省绿
四、一份耕耘，一份收获
绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育，创建绿色学校的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建 设。
高标准、严要求，做好“双创”资料收集整理工作。 “双创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按市上要求，高标准完成资料的收集整理工作。对双创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册，入盒、入柜。
在上级部门的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的双创工作上下一心，密切配合，已取得阶段性的成绩。20xx年9月，被市、区授予“卫生一类”单位，在市级示范校园、市级绿色文明示范校园验收中均受到各级领导的高度评价，被命名为“市级绿色文明示范学校”。20xx年3月，市政府授予我校“绿色文明示范工程成绩显著集体”，奖励奖金一万元。同年4月，区政府授予“绿色文明创建工程先进单位”，奖励伍仟元。20xx年12月，
在城区机关单位卫生检查评比中，又一次被评为“卫生一类”单位。20xx年12月12日，在区教育局“双创”办组织的 “双创”知识竞赛中，我校三名教师参赛，获得预赛第三名、决赛三等奖的好成绩。现申报创建“省级绿色文明示范学校”，为此已申报了一个十一五规划课题——《小学生废旧物品创造性利用的培养》，已立项，正在实施研究。我校创绿工作也得赢到了上级部门与兄弟学校的认可，多所学校来我校参观学习双创建档工作。
五、展望未来，困难不少
虽然我们在“创建”活动中做了大量工作，取得了一定成效，但学校的创建工作也面临一些困难，存在一些问题：
一是校园周边环境差。由于创建工作是一个全民性、社会性、系统性的工程，需要综合治理，而学校周边环境，特别是摆滩设点，野广告的乱涂乱写给学校的创建工作带来负面影响。
二是创建需要资金。开展“创建”活动，无论硬件建设，还是软件建设，都需要大量资金，学校经费的困难，制约着学校“创建”活动的开展。
三是一些人的思想认识不到位，无论是学校领导、教师，还是家长，认为只有提高教育教学质量才是硬道理，只有创建示范校园才是高荣誉。对开展“绿色校园、卫生校园、和谐校园”的创建活动认为是耍花架子，这些思想认识也阻碍着“双创”活动的开展。
四是培训、辅导，外出参观学习机会太少，对“双创”建档工作思路不清晰，要求不明确，做法走弯路。
一年以来，我校双创工作紧紧围绕上级部门的要求，分批分阶段的完成了上级部门下达的工作任务，同时也取得了一些小小的成绩。在以后的工作中，我们一定会继续以满腔的热情，一如继往的干好我们的工作，为榆林市的双创工作贡献自己的微薄力量！ 陕西省榆林市星元小学20xx年12月篇三：学校环境卫生调查报告
环境调查报告怎么写 篇6
周日是全国的助残日，在昨天南京市消费者协会发布了针对该市17家公共服务行业和25家商贸流通企业，进行的残疾人消费环境体验调查报告，结果显示一些高档的新开商场居然找不到供残疾人通行的配套设施，而一些禁止犬类入场的提醒，也对一些需要导盲犬进行引导的残疾人造成了困扰。
高端商场缺失无障碍配套
“一些高档商场居然找不到无障碍通道。”南京市消费者协会相关人士告诉扬子晚报记者，在体察新街口地段时，他们很惊讶的发现，新百、大洋等老牌商场的“入口无障碍通道”和“助残设施”相当完备。而在一些知名度很高的新兴高端商场，这里居然都没有“无障碍通道”配套设施以及标识标志。而有的商场非常不重视无障碍通道的建设，部分通道设置过窄，轮椅等助残工具难以通过，或者上下台阶处并未建造斜坡以方便轮椅的通行。
禁止犬类进入误伤导盲犬
导盲犬是盲人日常生活中不可或缺的伙伴，但大部分经营场所与交通工具都禁止携带犬类进入，并没有对导盲犬进行专门的排除，这为盲人人消费者带来了很大不便。南京市消费者协会指出，经营者应该考虑到导盲犬存在的必要性与特殊性，允许其进入经营场所，以引导残疾人消费者在经营场所内的活动，为其提供真正意义上的便利。
残疾人售后服务政策无特殊保障
南京市消费者协会指出，残疾人消费者不同于普通消费者，他们在消费购物过程中存在更多的不便。然而在调查中，残疾消费者的个性化售后服务却根本没有，这给一些残疾人带来了不标。消协指出，经营场所应该意识到这一点，不仅要在消费过程中提供便利，同时还要将服务范围扩大到售前以及售后。在售前服务方面，经营者可以开设专门的，为残疾人消费者提供服务，解答其相关问题，如对其经营场所内提供的服务项目、商品种类予以明确，必要时为残疾人消费者查找具体服务种类，或者商品名称;在售后服务方面，对残疾人消费者提供较之普通消费者更为周全、优惠的服务，如在残疾人消费者对于购买的商品不满继而要求退换、修理或者退货的情况下，经营者可以提供上门服务，并且对残疾人消费者的消费情况进行追踪，主动为其在售后遇到的问题进行解决，为残疾人消费者提供最大程度的人性化服务。
商家善待残疾人应提倡
针对发现的问题， 南京市消费者协会秘书长许明指出，相关部门应该对新建的公共服务类行业网点或商贸流通企业建筑设定强制国家标准，将“入口无障碍通道”和“助残厕所、厕位设置”纳入验收的强制标准。而对没有配套设施现有的网点或企业进行集中整改，其应该在醒目处、入口处添加“残疾人求助方式”等。另外不能仅仅依靠企业本身，如银行、超市场所等由于客观原因，无法配套设置助残设施。建议根据人口密度，政府、社区可在合理地段设置公共用助残设施，如无障碍厕所、厕位等。
同时许明建议，相关主管部门应该加大对商家的残疾人消费保障制度的监督力度，可将定期检查与不定期抽查结合运行。不定期抽查则侧重于倒逼商家随时随地完善残疾人消费保障制度，比如指引标识、助残设施的及时设置与维护。同时，政府与社会团体应该对监督结果及时通报，奖惩有序。
环境调查报告怎么写 篇7
序言
你们家光线真不好，我家才住2楼，光线都比你家这4楼强。屈飞扬第一次来我家便如此说。唉，刚搬进来时特亮堂，可是两年后，前面这幢楼就拔地而起，光线就这样了。真不知道那幢楼怎么还有人买!
调查
今天正好老师让调查居住环境情况，我就趁放学后的时间，询问了爸爸妈妈和住在一楼的叔叔阿姨。一楼的叔叔阿姨都说前面的楼与我们的楼距离太近了，采光不好，使他们家既阴暗又潮湿。妈妈也说，两楼距离的确太近了，幸亏我们家楼层高是4楼，采光还能凑合，不过通风效果差了点。而且四周绿化面积太小，几乎没有什么花草树木。本来盖那幢楼的地方是要建一个小花坛的，不知怎么就成了高楼了。
分析
现在的开发商只重视个人利益，不重视他人利益;有关部门也有责任，他们监管不严，甚至利用手中的权利为开发商提供便利条件;国家也没有制定和出台相关的有效政策和规定，搞经济发展的同时忽视了生态环境的保护。而买房人自身也有错误，急于求成，生怕房价飞涨，便委曲求全，随便抢购房子，使开发商有机可趁。
建议
国家应制定相关措施，保护群众利益。有关部门也应负起责任，以人民群众身体健康和生活水平为重，有计划地发展经济。买房者更要慎重选择，不合理的建筑、环境不好的商品房坚决不买，使黑心开发商失去市场，人人从自我做起，抵制不良社会现象。
环境调查报告怎么写 篇8
调查主题：
三明境内自然环境资源情况
调查范围：
福建省三明市全境
调查时间：
20xx.8
调查内容：
如下
地理位置：
三明位于福建省中部连接西北隅，东依福州市，西界江西省，南邻德化县、永春县，北傍南平市，西南接长汀县、连城县、福建漳平市，地处北纬25°30′～27°07′，东经116°22′～118°39′之间。三明市境域以中低山及丘陵为主，北西部为武夷山脉，中部为玳瑁山脉，东南角依傍戴云山脉。全境总面积22959平方公里；境内峰峦耸峙，低丘起伏，河谷与盆地错落其间，全境地势总体上西南部高，北东部低，海拔最高1858米，最低50米。
地质环境：
三明市境域各地史时期之沉积建造、岩浆活动、变形变质特征及地壳构造运动特征表明，其地史演变基本上可划分为六个阶段：晚太古代—早元古代；中元古代—晚元古代早期；震旦纪—早古生代；晚古生代—早中生代；晚三叠世—白垩纪；新生代。地层结构发育完整，自下元古界至新生界共有12个系，37个地层单元包括变质岩、侵入岩、火山岩、沉积岩四大岩类。最古老的岩石层分布于建宁一带的晚太古代天井坪组，是华夏古陆核的组成部分，代表福建省最古老的岩石层。由于三明地域跨福建省三大构造单元、地质结构上存在四条断裂带：沙县—南日岛北西向断裂带，途经泰宁、将乐、沙县、尤溪等地；永安—晋江北西向断裂带，途经明溪、永安、大田等地；邵武—河源北北东向断裂带，途经泰宁、建宁、宁化等地；政和—海丰北北东向断裂带，贯穿尤溪、大田、永安、沙县及三明城区。
森林资源：
三明素有“绿色宝库”之誉。境内林木品种繁多，森林覆盖率达76.8%，活立木蓄积量
1.15亿立方米，是全国四个活立木蓄积量超过1亿立方米的设区市之一。有单位面积产量居世界之冠的“宁化古杉木王群”；有世界上面积最大的格氏栲天然林区──三元莘口格氏栲自然保护区和将乐龙栖山、沙县萝卜岩楠木林、永安天宝岩等四个自然保护区，并以珍稀动植物繁多而驰名。是福建省的重点林区，也是国务院批准建立的全国集体林区改革试验区，国家林业局确定的全国集体林区林业产权制度改革唯一试点和海峡两岸现代林业合作实验区。
水利条件：
三明市全年气候温暖湿润，雨量充沛，河流密布，主要河流有沙溪、金溪、尤溪。全市集雨面积在10平方千米以上的河流有250条，其中集雨面积100平方公里以上的河流有75条，都属山区性河流，水量充沛且季节性变化大，为水资源相对丰富的地区。气候属亚热带季风气候，多年平均降水量1519毫米～2044毫米，特殊的自然地理条件决定了三明市水旱灾害频繁，防汛抗旱任务繁重。技术可开发的水能资源244.71万千瓦，2007年末已投产水电192.48万千瓦，占可开发水能的78.66％。
矿产资源：
境内已发现金属和非金属矿种79个，已探明储量的矿种49个，大宗的有：煤、铁、钨、铝、锡、锰、重晶石、石灰石、大理石、蓝宝石等。
旅游资源：三明山川秀丽，风光独特，旅游资源丰富。主要旅游风景区有泰宁金湖、将乐玉华洞、永安桃源洞、鳞隐石林、宁化天鹅洞、沙县淘金山、三明市区格氏栲自然保护区、大佑山、瑞云洞、将乐龙栖山、尤溪九阜山、建宁金铙山、闽江源、明溪紫云，清流九龙湖等。旅游景点和景区密度居“八闽之最”，拥有中国丹霞?泰宁世界的自然遗产、泰宁世界地质公园两个世界级旅游品牌和永安石林-桃源洞、将乐玉华洞为国家4A级旅游风景区，以及尤溪的宋代理学家朱熹诞生地遗址，泰宁国家一级文物保护单位明代尚书第，永安安贞堡等古建筑和宁化石壁村客家祖籍地等；泰宁县、清流县分别入选中国县域旅游品牌百强县和中国旅游生态大县，泰宁世界地质公园入选中国县域旅游品牌10强景区。
农业资源：
三明是福建省主要商品粮基地和农副产品生产基地。三明有九个省定商品粮基地县，其中有八个县是国家级商品粮基地县；宁化、清流两县是福建省四大烤烟生产县之一；建宁莲子、黄花梨、猕猴桃，尤溪金柑，将乐菌草灵芝、姬松茸，宁化银杏等土特产品具有较高的知名度；具有当地特色的鸡、鸭、兔、牛、羊等畜禽饲养及加工产品已初具规模。
环境调查报告怎么写 篇9
学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢？现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。
一、问卷设计思路
开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：
1．学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。（本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14）
2．学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。（本问卷题目：7，8，9，10，12）
3．人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。（本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24）
4．课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。（本问卷题目：25，27，28）
5．教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。（本问卷题目：18，20，21，26）
6．评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。（本问卷题目：29，30）
二、调查问卷
同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。
年级（A）高一（B）高二（C）高三
性别（A）男（B）女
请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：
（）1.班级是一个宽松、活跃的学习场所。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）2.学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）3.能从校外生活中吸取大量的知识和信息。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）4.每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）5.城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）6.学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）7.学校的实验室设备齐全，方便做实验。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）8.经常利用网络收集资料信息，用于学习。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）9.能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）10.经常分类整理并保存学习资料。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）11.父母鼓励关注最新科技发展的社会问题。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）12.在熟悉使用说明书的情况下能使用常用电器。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）13.我的意见、观点经常得到父母的参考。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）14.能在父母的指导下从事自愿的探究学习。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）15.父母鼓励阅读科普文章或看科普类的电视节目。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）16.很愿意与老师交流知识、情感和信息。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）17.老师在教学过程中更多的时候是一个指导者。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）18.和师长意见不一致时能冷静分析判断，从不盲从。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）19.敢于提出与老师不同的观点，并与老师一起探讨该问题。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）20.能按照实验指导，独立进行实验。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）21.已养成边实验边记录的习惯，从不使用理论数据。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）22.经常与同学交流学习体会，讨论学习问题。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）23.在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）24.生活上能与同学互助互爱，友好相处。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）25.经过对学校课程的学习，最大的收获是学到了科学研究方法。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）26.敢于对所学内容、学习方式、举行活动提出自己的见解。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）27.敢于向现用教材质疑。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）28.能够自主地选修自己感兴趣的课程。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）29.学校评价学生时，考试不是唯一手段。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
（）30.学校注重学生考试成绩，更注重解决问题的能力。
A、完全符合B、比较符合C、不太符合D、完全不符合
三、问卷使用方法
在A、B、C、D四个选项中，选A得3分，选B得2分，选C得1分，选D得0分。
60－90分，示范性的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生可以充分发展自己的个性，主动利用探究式学习方法。他们有丰富的学习资源，教师、家长、同学等相关人员所给他们的也是宽松广阔的环境，同时与这种环境匹配的还有灵活的、弹性化的制度。学校、家长和社会并不单纯的凭考试成绩评价学生，而是从情感、态度和能力等方面对学生多方位评价，是一个能促进学生自主学习、自主发展的学习环境。
30－60分，发展中的开放性学习环境。在这种学习环境中，学生在一定程度上可以较为自主地发展自己的个性，在教师和家长的指导下自主地选择学习的内容、方式和方法，但在物质资源、人力资源或制度管理上有一定的局限性。这种环境的领导者和家长应进一步考虑如何更深一层地改善学生的学习环境，在人力资源和物质资源上更多样化一些，在制度上更灵活一些，以促进学生的充分发展。
0－30分，较为传统的学习环境。在这种学习环境中，学生的自主发展在一定程度上受到了限制，学习者常常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，不利于学生的自主学习和发展。这种环境的管理者应充分了解学生的心理，努力改善当前的学习环境，留优加新，尽力给学生创造一个适于学生多方位自主发展、探究学习的良好环境。
环境调查报告怎么写 篇10
随着社会的发展，经济的快速增长，环境污染也开始向农村蔓延，并已经成为环保工作的一项现实而严峻的课题。我国明确提出，到20xx年，农村改革发展的基本目标之一是：资源节约型、环境友好型农村生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续发展能力不断增强。这些都为我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们只有切实解决好危害农民群众身体健康、影响农业农村可持续发展的突出环境问题，才能使农村真正走向“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的发展道路。
环境污染已经到了不可不解决的程度，昔日的先污染在治理的方针已经完全不能适应现在的形势。目前人类已经部分认识到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着密切的联系，当人类不合理地开发利用资源或者任意排放废弃物等有害物质的时候，便导致了一系列的环境污染)，并且人类也提出了很多有益的解决办法。现在就让我们来一起看一下有关的环境污染情况及相应的解决办法吧。
一、水污染
1、概述
地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染;为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响。 80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量的1/3。但随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长。另外，淡水资源的分布与人口的分布并不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，仅占人均淡水资源拥有量的1.2%;而埃及 1976年人均取水量为1180立方米，已接近该国人均可利用总量1470立方米的极限。
人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
2、水资源保护
抽取地下水是缓解淡水不足的一个重要途径。但过度抽取地下水会使地下水水位下降，导致地面沉降。在我国的苏州、无锡、上海、北京等地，由于长期过量开采地下水，造成了明显的地面沉降，有的地方甚至损坏了地下管道和道路。因此，在发展工业，建设城市的并且，就要注意到水资源的保护。因为一旦水资源受到污染，将严重的制约工业、农业的发展。要解决水污染问题的根本途径还是在于要发动全球人民，增强保护水资源、节约用水意识。并且大力研制循环用水技术、海水淡化技术、污水净化技术等，并对排放污水或污染物质严重的企业、生活区进行合理管制和必要的惩罚，以增强保护水资源意识。
二、大气污染
1、概述
在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的并且，并且也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组成)除去水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占78.09%;氧气，占20.94%;氩，占0.93%;其它各种含量不到 0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。
大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严重的。大气中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室效应“，致使地球气温上升。所谓的”温室效应“是指，大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，吸收地球释放出来的红外线辐射，就像“温室”一样，促使地球气温升高的气体称为“温室气体”。二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的0.03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。
2、大气层的保护
许多环境问题是跨国界的，甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层破坏等大气污染，需要世界各国的共同努力才能逐步解决。人们在70年代早期开始认识到氟氯烃可能对环境有害，并且开始寻找代替品。到了80年代中期,臭氧层破坏的证据已经日益清楚，采取共同行动的呼声也日益高涨。到了1987年，许多国家的代表汇集在加拿大第二大城市蒙特利尔，签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》。这个协定书是对付世界环境公害的一个开创性的国际协定，目的是控制氟氯烃和其它破坏臭氧层的物质的消费量，保护地球的“外衣”，也保护人类自己。经过修正后的蒙特利尔协定书是一个有约束力的国际协定。按照规定，工业国的氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须立即减少，在20xx年以前逐步完全停止使用这类物品。发展中国家在1996年以前可以继续有限度的增加这些物质的消费，然后就应当逐步减少，到20xx年时必须完全停止使用这些有害物质。除了时间上的优惠以外，这一协定书还包含了两个对发展中国家有利的条款：一个是建立一项临时多边基金，帮助发展中国家采取代替氟氯烃的技术;另一个是技术转让条款，要求签字国把最好的技术按照“公平和最有利的条件”转让出去。
我国已加入了修正后的蒙特利尔协定书，并且制定了履行国际义务的国家行动方案，包括建立保护臭氧层组织管理机构，制定有关行业的管理规范，积极开展替代品和替代技术的研究，为企业的替代技术改造安排配套资金等等。根据我国政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧层物质的总量至少要减少60%，到 20xx年则完全淘汰这些有害物质。
三、固体污染
1、概述
凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的固态或半固态物质，通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称废渣;生活活动中产生的固体废物则称为垃圾。"固体废物"实际只是针对原所有者而言。在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些有效成分，而对于原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分，经过一定的技术环节，可以转变为有关部门行业中的生产原料，甚至可以直接使用。可见，固体废物的概念随时、空的变迁而具有相对性。提倡资源的社会再循环，目的是充分利用资源，增加社会与经济效益，减少废物处置的数量，以利社会发展。
垃圾正成为困扰人类社会的一大问题，全世界每年要产生超过计划10亿吨的垃圾，大量的生活和工业垃圾由于缺少处理系统而露天堆放，垃圾围城现象日益严重，成堆的垃圾臭气熏天，病菌滋生，有毒物质污染地表和地下水，严重危害人类的健康，这种现象若得不到遏制，人类将被自己生产的垃圾埋葬掉。
2、解决办法
要解决固体废物的危害，惟有全体人民集体行动起来，充分利用资源，加强资源再利用，不随便抛弃固体物质。政府应出台一系列关于固体废物处理的条例，以规范大众的资源利用行为，减少废物排放。公民应该从小事做起，为人类自身创造美好的生活环境，让我们生活在一个无垃圾困扰的环境里。
四、水土流失
1、概述
水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常缓慢，常与土壤形成过程处于相对平衡状态。因此坡地还能保持完整。这种侵蚀称为自然侵蚀，也称为地质侵蚀。在人类活动影响下，特别是人类严重地破坏了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破坏和土地物质的移动，流失过程加速，即发生水土流失。
水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，其中以黄土高原地区最为严重。我国目前水土流失总的情况是：点上有治理，面上有扩大，治理赶不上破坏。全国水土流失面积解放初期为17.4亩,到1980年约治理6亿亩。
2、水土流失的防治
水土流失是地表径流在坡地上运动造成的。各项防治措施的基本原理是：减少坡面径流量，减缓径流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力，并尽可能抬高侵蚀基准面。在采取防治措施时，应从地表径流形成地段开始，沿径流运动路线，因地制宜，步步设防治理，实行预防和治理相结合，以预防为主;治坡与治沟相结合，以治坡为主;工程措施与生物措施相结合，以生物措施为主。只有采取各种措施综合治理和集中治理，持续治理，才能奏效。总之，科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。我们必须承认面临的严重危机，但也应相信我们可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。要解决环境污染问题，一个大的方向就是实施可持续发展战略，即保证现在的经济发展，又保证后代享受资源的权利，让我们世代都生活在没有污染的天空下吧。所以，我们要保护地球，节约资源，爱护环境，共建美好家园。
环境调查报告怎么写 篇11
一、婺江部分地方污染状况调查
地球是人类赖以生存的空间，因此，保护地球是我们每个公民应尽责和义务。暑假里，我与大司巷小学的另一名队员代表永康参加了金华市“雏鹰争章”的的职现场比赛。比赛中，我们在青少年宫教师的带领下对婺江部分地方环境状况进行了实地考察。我们从青少年宫出发，沿街而下，拐过一条小巷，再沿婺江而上，进入菜场，最后沿街回青少年宫。沿途所见，令我们每一个去调查的同学心情都无法轻松。
1、乱丢乱倒，现象严重
刚从青少年宫走出不远，就见路边一棵树下堆放着好多只塑料袋，因袋口没扎，里面的一只只餐盒饱胀得快掉出来。为什么不把垃圾倒到垃圾箱呢？带着这个问题，我一路走去，却发现路边几乎看不到垃圾箱，难怪整大袋整大袋的垃圾就躺在树底下了。路边地上也时不时可以看到人们丢弃的餐巾纸、塑料袋等物。看来一次性使用物品在给人们带来便利的同时，我们还真不能忽视它对环境所造成的危害。且不说其分解需要漫长的年月，单就其随地乱扔给整个城市市容影响之大就不容大家小觑。
我们边走边看刚转入一条小巷，就看到小巷两边的墙上都贴满了各式各样的城市“牛皮癣”。什么做证的号码、治疗××病的地址等等，使人一见就心生厌恶。这与我们这个美丽的城市多不协调啊！人们啊，怎么能为了一己私利，在这漂亮的墙体上乱贴“膏药”呢？这种行为多么令人心痛啊！
走不多远，在小巷与婺江的交叉处，有一小片废弃的地方，杂草丛生，上面乱七八糟地堆放着附近商店及住户倒出来的装修废料，还有是过往的人随手扔的垃圾。其垃圾的蔓延大有占领道路之势。我不禁在想，在这城市当中，怎么还会有这样一片“处女地”呢？有关部门是否该出面处理处理？否则多有损市容市貌啊！在加快城市化进程的过程中，装修垃圾肯定是个突出的问题。我们不可能下禁令不让人们进行装修，但装修后的废料如何处理才不至于影响市容，这需要有关部门出台相关的政策和采取有效措施来引导人们，否则垃圾乱倒就成了不可避免的事情。
把生活垃圾随意抛到街上，就什么也不管了，而且小摊上根本就不用袋子，家家商店无一例外用塑料袋包装物品。结果，白色垃圾成灾，资源极大浪费，这些现象既严重的影响了我们金华城市的环境卫生，又会传染各种疾病。
2、噪音污染，何时是个头
在婺江这一带，噪音污染随处都可以听见。噪音污染不但干扰居民们的正常生活，同时也对人的听觉、神经系统和心脏造成巨大的损害，危害性非常大。在我们的调查中发现，金华的噪音污染非常严重。车辆的马达声、喇叭声、居民因装修房子而发出的噪音、建筑工地上的轰鸣声、娱乐场所音响设备发出的噪音等等。
3、水污染严重
水是我们的生命之源，对于这一点，可以说即使是一年级的小学生也知道。可是，是否每一个公民都真正做到了爱护我们宝贵的水资源了呢？或者说，是把保护水资源作为己任了呢？事实却并非如此。当我们沿着婺江往前走，我发现这一段江面，江水不知道什么原因竟然已经发黑，江面上漂浮着许多垃圾，随处可见，泡沫片、矿泉水、可乐瓶、餐盒等等随着江水一漾一漾的，仿佛在冲我们叫嚣：“瞧我多威风！”总之，在我们的环境调查中，发现了很多破坏地球的现象，心情十分沉重。
二、环境保护采取的措施
1、加大宣传力度，呼吁每一个公民都来保护我们美丽的地球。
只有当人们真正的认识到，自己一个不轻意的小动作就会对我们的地球造成多么大的伤害，间接地又会对自己的生活和身体造成多大的伤害时，环保才会成为人们发自内心的需要。因此，政府各部门，各社会团体都要积极组织人员对全社会所有成员展开宣传，真正使人们认识到环保的重要性和必要性，形成保护环境光荣，破坏环境可耻的社会风尚。那么环保工作岂有做不好之理？
2、规范奖惩制度，设立市容市貌监督员
在公民文明素质并不是太高的今天，制定严格的奖惩制度肯定能对一些乱扔、乱倒、乱吐现象起到一定的扼制作用。例如，可以设立市容市貌监督员，专门巡视有没有人乱扔、乱倒，抓一个罚一个，那么其他的人自然也就不会再乱扔、乱倒了。而对于那些能自觉地把维护市容市貌作为己任的人，则要加大表彰的力度，使我们的整个社会都能形成以维护市容市貌为荣，影响市容市貌为耻的风气。
3、广泛设立垃圾箱
大街小巷垃圾遍地，既有广大市民环保意识不强，同时更有垃圾箱不能普及的原因。市民们出行在外，手头少不了会产生这样那样的生活垃圾，当他们巡遍四周不见垃圾箱的影子时，乱扔垃圾就成了自然而然的事情。我们不知道政府去花大力气、大资本美化我们城市环境的同时，为什么对设置垃圾箱那么吝啬？是因为其不美观有损市容？还是……，我们为什么不在美化垃圾箱上多做做文章，以获得垃圾箱与周围环境的和协，让垃圾箱成为我们大街小巷的一道亮丽的风景呢？
4、实行垃圾分类，合理利用可回收资源
纸张、塑料瓶、易拉罐是可利用的资源。如果每个家庭、每个社区、每条街道、每个单位都能自觉设立垃圾分类箱，及时回收可利用的资源，那么不但“白色污染”能得到有效地扼制，而且森林资源了也能得到有效地保护。因为我们大家都知道纸张是用树木制成的，如果我们都能自觉回收废纸，那么就能保护多少森林啊！
5、少用或尽量不用一次性物品
不知道从什么时候开始，人们无一例外地爱上了一次性餐盒、一次性茶杯、一次性筷子、一次性塑料袋，但大家可曾想过它们在给我们的生活带来方便、卫生、安全的同时，也给我们的环境造成了巨大的压力，是它们造成了森林面积的锐减，白色垃圾的横行。我想如果我们能多动脑筋，做好一次性物品的回收消毒工作，提高这些物品的可利用率，那么不正是间接地保护了环境吗？尽量少用或不用一次性物品，同样也能起到这样的作用。我强烈地呼吁我们的市民朋友们，为了能让我们永远拥有一个美丽的地球，跟一次性物品“说再见”吧！
6、多用肥皂，不用含磷洗衣粉
泛黑的江水，既有垃圾造成的污染，也有工厂追求效益不顾环保，任意排放污水造成的污染，同时含磷洗衣粉的使用也是造成江水富含营养，水质变坏的“凶手”。我国原本就是一个缺水的国家，人为的破坏水资源，使我国的水资源更为短缺。如果我们还不觉醒，将来我们的子孙还会有干净的水喝吗？因此，我建议大家在洗衣服的时候能多用肥皂，少用洗衣粉。因为肥皂是从植物身上提取出来的，它分解得快，对水质的影响小。而洗衣粉是化学物品，对水质的影响大，且不易分解，可以说是水的克星。因此，不用或少用洗衣粉，特别是含磷的洗衣粉，那么你就为环保奉献了一份自己的力量。
保护环境，不应该是一句口号，而应该是一种实实在在的行动——与我们每天的生活息息相关的实事。关注你的一举手、一投足，为保护我们的美丽的地球而贡献一份我们微不足道的力量吧！
环境调查报告怎么写 篇12
每天早上到校、放学的时间，校门前的小摊小贩、学校门旁小店前，总能看到许多学生，或买或看，热闹非凡。他们的钱从哪里来？怎么使用？
近日，文化路小学四年一班围绕这些问题，对该校四年级三个班共计139人进行了一次调查。
[数据一]73.9%学生平时有零用钱，但认为父母平时要给零用钱的占69%，从早餐、中餐或其它地方节省下零用钱的占15%。
[数据二]零用钱最愿给的是父母占94%，63%学生的零用钱是父母主动给的，父亲又比母亲大方，有51.3%学生的零用钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占5.9%。
[数据三]26.1%的学生用零用钱买零食，12%的学生留着当学费，37.9%的学生用来买学习用品，3%的学生将钱捐给中国儿童福利院，20%的学生羡慕其他同学有很多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了1.2%。
[数据四]通过做家务赚取零用钱的较多，占42.9%，通过外出打工或准备这样做的学生占2.9%。
