语文教师实习报告集锦7篇。

做好报告，有助于我们发散思维，提升自己的工作能力，每当我们结束一阶段的任务。我们经常都会用到报告，一份简单的报告该怎么去写？群学网编辑为您整理的“语文教师实习报告”将为您带来启示，如果你觉得这个想法值得一看请分享给你的社交圈！

语文教师实习报告(篇1)

一、引言

本篇报告旨在总结我在语文教师实习中所取得的成果，分析教学中的问题，并提出改进意见。通过实习，我对课堂教学有了更加深入的理解，提高了教学能力，也锻炼了自己的教育意识和实际操作能力。

二、实习成果

1. 教学内容设计

在本次实习中，我根据教材内容和学生的学习需要，精心设计了教学内容。在语文知识点的选择上，我注重了基础知识和拓展知识的结合，将教材中的抽象概念与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我注重培养学生的综合素养，引导学生关注时事热点，拓宽他们的视野。

2. 教学方法运用

为了提高学生的学习效果，我积极探索合适的教学方法。在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法和合作学习法。通过丰富的教学手段，我希望能激发学生的主动性和创造性，培养他们的思辨能力和解决问题的能力。

3. 教学评价方法创新

为了更好地了解学生的学习情况，我尝试使用了多种教学评价方法。除了传统的考试和作业评价外，我还将学生的口头表达、小组合作和课堂表现纳入考评的内容，通过综合评价的方式，全面了解学生的学习状况，并积极给予他们有针对性的指导和帮助。

三、实习中的问题与改进意见

1. 教学准备不充分

在实习中，我发现自己有时因为时间不足，教学准备不充分，导致讲解内容不够清晰，教学过程显得紧张。为了解决这个问题，我计划提前预习教材内容，并制定详细的教学计划，更加充分地准备教学。同时，我还计划与其他老师多交流，互相学习教学经验，提高自己的教学能力。

2. 学生参与度不高

尽管我在课堂中采用了多种教学方法，但仍有部分学生的参与度不高。我认识到这可能与我在课堂组织管理上的不足有关。因此，我决定进一步提高自己的课堂组织能力，通过增加互动环节，设置小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. 教学评价方法不够全面

在实习中，我意识到仅仅依靠传统的考试和作业评价无法全面了解学生的学习情况。因此，我准备在教学中更多地采用学生口头表达、小组合作和课堂表现等评价方式，以了解学生的思维方式、合作能力和自主学习能力。同时，我还计划对学生的评价内容进行科学化和个性化，更好地引导学生的学习发展。

四、结语

通过这次语文教师实习，我获得了宝贵的教学经验，并且提高了自己的教学能力。实习中的问题和改进意见将成为我今后教学工作中的重要参考。我将继续努力提高自己的教育素养和实践能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

语文教师实习报告(篇2)

为期一年的实习即将结束。一年来，在领导和老师们的热情支持和帮助下，我做好了班主任和英语教学工作，积极完成了学校布置的各项任务。以下是我今年工作的简要总结。

一、师德表现

平时积极参加全校全体会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合配合小组做好教研活动。每周准时参加升旗仪式，从不错过工作。服从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行很容易被学生接受，很少歧视。因此，为了对学生的生活负责，我意识到自己必须正视自己的言行。只有以身作则，才能当老师。要求学生做什么，他们必须先做。如果言行不一，言行不一，或者要求学生也照做，自己动手，只会引起学生反感，造成不良影响。我坚信拥有健康的人格和品位可以在学生中树立声望、受到尊重和树立榜样。

二、班主任的工作

出于对我的磨练和培养，刚进校，学校领导就让我这个刚毕业的学生当五年级班主任。通过向其他优秀班主任学习，我意识到教育上单方面的严格和爱是不够的。对班主??任来说，最重要的是找到颜爱之间的契合点。工作注意：

1.制定有效的班规，培养班委会独立管理的能力。在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，还要严格要求个别干部在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力在全班各方面发挥表率作用.

2. 充分利用课间谈话和班会。抓紧时间与学生交流，了解课堂情况和学生心理状态，有针对性地进行教育和解决问题。讲课、讨论、讲课，讲故事，讲人生哲理，是我对学生思想品德建设的有效阵地。

3. 关爱后进生和离经叛道的学生。后进生和行为不端的学生是一个自卑感强烈、难以教育的群体。对此，我表现出极大的耐心，通过家访和谈话逐渐让他们有所改变。

现在我的班级已经逐渐走向了一个既有严格制度又有向上团结精神的群体。班主任的工作细致而繁琐。是在浩瀚的精神世界中修炼修炼的职业。在未来的教育事业中，我会用自己的青春继续深耕这个领域。

三、英语教学工作

我在二年级和六年级的五个班级教英语教学。面对这两年有一定的年龄差距，我根据学生的不同特点进行教学，重点关注以下几点：

1. 认真细致地准备每一节课。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种教材，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。精心编制教案，不断总结，提高教学水平。

2. 认真对待每一节课。我利用英语课堂的各种活动进行教学，将音乐、简单的舞蹈动作、游戏、绘画、比赛等融入课堂，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛，最大限度地让学生放松和独立学习。在大气中快速

乐于学习，易学，不断地鼓励自己“英语，我会做”“英语，我会说”。

3.认真及时地改正作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，有目的地为学生提供指导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与课堂评价，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，抓住每一个机会，出国留学，取长补短，收获良多。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用到课堂上，让学习变得有用。在过去的一年里，我在学校举办了许多公开课。通过开设公开课，我的教学水平有了很大的提高，但我也意识到了自己在教学上的不足。为期一年的学龄公开课得到了老师们的一致好评。

总的来说，我觉得从大学校园到小学校园，不仅是环境的改变，也是角色的改变，从一个受过教育的人到一个教育者。在这样的改变过程中有酸甜苦辣，但我知道所有的努力都会有回报。以上是我今年实习期间的工作总结。如果我有任何不足，请纠正我。我一定会再接再厉，继续努力。

教师实习报告

语文教师实习报告(篇3)

今年来xx中学实习，主要工作内容是汉语教学。

前两周，在导师的指导下，我们开始听课，借鉴别人的教学经验，激发学生的学习兴趣，让他们学习积极快乐.我听过两位老师的课，一个是活泼的，一个是严谨的。就效果而言，前者更好。

传统的教学方法重在分析，但是这所学校的学生素质普遍较差，抽象的分析难以理解，导致对学习汉语缺乏兴趣。即使一些能力强、学习意愿强的学生能够理解和接受这些分析，也有悖于全体学生的教育原则。对于这些十四岁的初中生来说，最能接受、最需要的就是丰富的情感体验。

就像老师跟我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好，把文中的情绪读出来，大部分人的课都会好一些班上。心理暗示起着非常重要的作用，教师教学热情，学生不会被感染。在散文单元，我在上《白杨赞美诗》第一课时，由于准备不足，文章的线索没有解释清楚，但我注意到我的朗读。学校有朗读课文的磁带，但我还是在课堂上自己朗读课文。虽然不如专业的阅读人员，但我尽力了。导师后来说，要让老师自己读，这样才能让学生感到亲切，他一个人读也停不下来。

要在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，做作，而要从教学内容中找到学生的兴奋点。你必须在课前做好充分的准备。上课时间，我一般是早上五六点起床备课，查资料，写教案，课前还要考虑各种细节。尽管如此，我仍然觉得如果我有足够的时间准备，我会在课堂上表现得更好。老师讲课时，声音要大，气势要好，气质要好。

我把自己定义为一个有德的人：直率、真诚、坚强而温柔。我觉得男教师要有一点韧性，言传身教有利于学生性格的发展。学生提出问题后应该有足够的时间思考。我在这方面做得还不够。经常问问题，要求学生举手回答，我的语速和教学过程都比较快。我认为应该根据教学内容的性质和重要性以及大多数学生的适应程度灵活控制语速和教学过程。

我的课大部分都是用老师指点的方式，就是提问。所谓问题分析，是指教师首先从课文的切入点提出问题，然后引导学生回答和分析问题，然后转向另一个问题，最后引导学生达到预定的教学目标。通过这种提问和提问，再加上适当的讨论，结合文体特点，采用趣味法和阅读法进行教学。结果是一个很好的交互效果。

有时候，不仅老师可以提问，学生也可以提问。在教《荷塘月光》课文时，我情绪激动地大声朗读，让学生进入一种心情，然后让他们听完后说说自己的感受。我得出一个共识，这个文字很漂亮，句子很漂亮。文字优美。然后让他们找出文中直接设置场景的段落（第4和5节），然后分析第4节。首先，明确这种抒情散文应该着重于文章写什么，如何它是什么，它勾勒出什么样的意境以供分析。然后我带他们分析了这一段月光下的荷塘。他们自然会像在第4节那样阅读和分析第5节。

最后，让学生想象画面，通过音乐的渲染，再次被意境之美所吸引。如何提问应该说是没有定论的，但一个大的前提是提问一定要围绕你的教学目标，要有科学的内容。您提出问题的目的是引导学生实现您的教学目标。这是一个大前提。在此前提下，思考如何通过提问来更好地引导学生，发挥学生的主动性和创造性。使问题更连贯，使问题更普遍。

最后，一个必不可少的环节是总结。可以由老师总结，也可以由学生总结。例如，“我们这节课主要讲了什么？”、“你在这节课中主要学到了什么？”、“你得到了什么启示”等，让学生对重点有一个大致的把握。以及全班的难点。 .一堂课可能涉及的内容很多，总结可以让学生“取其精华去糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。

一般来说，语文教学要深入教材，确定正确的目标，确立重点难点，找到切入点，设计好问题，理解学生，全面考虑学生，不仅仅是学生。积极发言的学生。经过一个月的中文教学，我深有感触：只要努力，就会有成果。能够取得意想不到的成功，给了我莫大的兴奋和成就感。当听到老师的好评，当同学们齐声说：“老师，我们喜欢听你的课，你的课很精彩”，我的感动和欣慰说不出。多么辛苦啊。

批改作业的时候，每一个错误我都会改正，在评论中强调改正的重要性，根据每个学生的情况鼓励和启发学生。对于我要求修改后仍然没有修改的学生，我在他们的作业本上写下，为了不浪费时间、精力和情感，我不会改变这个作业。我的指导思想是不断地给学生改正错误的机会，让学生在改正错误和追求进步的过程中有重复，但不要“硬着头皮”。调整措施。我把更多的精力放在改变构图上。我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等方面，评论不限于文章形式。我觉得表达的流畅度、错别字、内容的分量对于二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。

学生不太注意作文规则。他们感兴趣的是说出他们的心声。如果老师把作文当作纯粹的技术练习，而不关心作文的内容，他们就会失去理解。学生内心世界的绝佳机会。作为教师，我们要时刻牢记，教书是为了育人，不是做老师，而是做教育者。作为一名语文教师，我们必须树立“大汉语”的指导思想。

设计教案是一项非常辛苦的工作，既消耗体力又消耗脑力。这也是一件艺术作品。经过长时间的沉思，我突然豁然开朗，一个想法出来了，一个问题就解决了。成就感和兴奋感是不言而喻的。在后来的教学实践中，我意识到一个好的教学设计对于一堂好课的重要性。教案和讲座相辅相成，必须灵活。我的课程计划、我的课程和学生参与是不可忽视的极其重要的组成部分。下面，我将结合教学实践谈谈我的一种教学模式。在某种程度上，它已经成为我这个月的教学风格。取得了良好的效果，得到了指导老师的高度评价和学生的喜爱和接受。

我在实习中遇到的问题是，如何教育那些被不良社会风气污染，没有认真对待老师的学生。一个学生充满了挑衅性的语言。我多次耐心地和他讲道理，但他不为所动。其实他的反应比较快，在中文课上他经常举手发言，而且他的回答也比较准确，但他就是不想被任何束缚，他想为所欲为，他不不要考虑对其他学生的不利影响。我跟他说清楚了，不要太自私，以后进入社会，靠真本事和对抗，不能有一点小聪明和狠心。

有一次，他用力摇晃我，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我带他到班主任办公室，班主任劝说教育。后来班主任劝我不要和学生打架。学校会惩罚打学生的老师。家长把这件事上报给了报纸，报纸肯定是站在学生这边的。我问班主任如何改造这样一个刻意捣乱的学生。他说，老师无权对付学生，只能言传身教。但我认为，如果只靠言语，不进行实际处罚（比如对学生的行为进行考核扣分；扰乱课堂秩序的学生不准上课；严重违反校纪的学生）被勒令退学），这样的学生会更加鲁莽，更加猖狂。

学校对学生的管理要认真负责，学校纪律严明，不纵容，不粗暴，善恶并重，坏了就坏了。这才是对学生的真爱。如果只满足于学生在学校没有问题，这就等于放弃了教育的神圣职责，把教育问题变成了社会问题，最后一去不返。

语文教师实习报告(篇4)

20XX年的xx月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了xx市xx小学开始了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——x老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级xx班，认识了xx个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、 有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。x老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。x老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。

　二、 查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好x老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2.上课阶段

讲课对于一新教师及其重要。x老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据x老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到x老师那里进行初审。在审查时x老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

三、 心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上x点到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师—x老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

语文教师实习报告(篇5)

作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到____中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。

在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。

实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的'问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。

实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

语文教师实习报告(篇6)

时间至此，当我写下这份实习心得的时候，想起刚刚到单位报道的情形，会觉得那时的紧张和不知所措有点不成熟，当我写下这份实习心得，想起在过去两个月发生的事情，会觉得工作是艰辛的并且充实的，当我写下这份心得时候，也会想起跟我在一齐实习的同学，会觉得在一个陌生的城市，互相之间的帮忙显得重如泰山并十分感激，当然，我还会想起单位里其他前辈同事给与我的帮忙、谅解、教导、关心。

2013年7月，我来到位于山东省青岛市的某单位报道，开始了接下来并不算长的实习过程。当我还沉浸在学校规规矩矩的生活模式的时候，实习的节奏显然有点打乱了我的阵脚，因为，我觉得它是一份工作，一份职责，会无形中给自我产生压力，其中的变数是没有办法预期，也没有办法准备的，挑战可能随时都会到来。

无独有偶，工作的第一天，我所担心的事情就发生了，进单位的第一天，被告知要先进行为期三天的培训，将单位基本的规章制度以及注意事项向我们这些刚来的实习生们做一个说明，包括业务范围、流程、人员分工安排，还有单位里一些重要领导的介绍，第一天我印象最深，因为全天都在进行同样的事情，不断地开会。如此大的信息量，我只能尽可能的去记住，拿了小本子不停的记下重要的信息，对于我们在学校呆久了的学生，初来乍到，人生地不熟，我想礼貌、用功是最基本的适应方式。坦白讲，我听了个大概，也看到了他们工作的场景，觉得影视剧的情节都是假的，他们作为律师，也不像影视剧里那样忙忙碌碌，好像办公电话一向响个不停，就偶尔会有电话响一下，或者有来咨询法律问题的人来事务所咨询，但我发现并不是所有的律师都不忙，也就那么一两个忙的不知所措，并且其中主要是办民事案件的，基本上有的半天也没什么事情可做。

过了前些天的培训期，我们来的几个实习生被分工不一样，我的工作是帮所里接接电话，接待一下来的客户，反正是些零零碎碎的事。在接下来的大部分时间里，这些就是我主要的工作了，至于法律咨询的事情，我有心无力，因为，大多数我听到的问题，只能听懂他们要表达的意思，至于什么原因导致，关键点在哪里，怎样解决等这些实质性的问题，我根本回答不了，还是所里的几位资深前辈有经验，通常他们分析条理分明，并且语言也显得干练精简，不拖泥带水，之后我真的都佩服了我们单位里的那几个办民事案件的老前辈了。

每一天八个小时，准时上下班，60天还要除去双休，真的过得很快，单调枯燥却充满乐趣，因为，在律师事务所能碰见各种各样的纠纷与案情，但大多数我也是听他们提个只言片语，律师和当事人之间的谈话，都是不公开进行的，所以，我有时候就会翻翻那些案子办完后，储存起来的卷宗啊什么的，发现法律并不是仅有课本上无聊的条条框框。当法律被赋予了声明后，它竟是如此的充满魅力。

我很感激这次的实习，这是我之前从未经历过的，也会是我职业生涯中关键的一次经历。我也感激过去这些天天所做的工作，它教会我谦虚有礼，坚持专业的水准，释放充满正能量的自我，对工作充满热情，无论我在做什么。我也感激，这些碰到的从陌生到熟识的人，他们给与我帮忙、关怀，传授他们的工作体验，包括怎样应对失败还有成功。我更感激，法律这个行业，他给我人生开启了一扇门，今后我将以作为法律人而充满自信的去迎接未来工作岗位上挑战，以法律人的视角去看待社会的千姿百态，评判是是非非，体现人生价值。

语文教师实习报告(篇7)

时光荏苒。短短两个月的时间，六十个快乐的日日夜夜在今天圆满结束。除了作为一名老师，我们感到非常自豪和自豪。不仅教学深入，还勤于育人，我们所有的实习生都带着满满的留恋和感慨。在实习圆满结束的这一刻，我们要感谢实习学校——实习学校领导、指导老师和前任班主任的帮助和关爱，在短短两个月的实习期间给了我们工作.生活的指导和关怀，使我们的实习工作顺利、圆满完成。借此机会向我们的导师表示衷心的感谢，谢谢！我们的实习大致可以分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两周。在此期间，我们主要通过多看多听来加深学生的学习，熟悉教学环境，为综合实践的发展打下坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课改，刚到xx一中的时候，我们不知所措。我们在大学里学到的知识似乎只是纸上谈兵，而第三段的教学模式在中学完全不适用。 , 体育教案怎么写，体育课怎么教，我们带着很多疑惑开始了实践。期间，一中的教官们组织了几位省市级精品班获奖教师给我们讲了好几节课，每节课都配有解说课，向我们介绍他们先进的教学经验。此外，导师还组织我们集体观摩了经验丰富的老教师的培训课程。在此期间，我们还通过个人自学和小组讨论对新课程的教学进行了进一步的深入研究。总之，通过这段时间的学习，我们的问题得到了解决，新课程的教学在我们心中也不再神秘。

二、实践阶段

从第三周开始，我们的实习就全面展开了。为此，导师制定了一份非常详细且全面的实习方案，涵盖了几乎所有中学体育教师能遇到的工作，涵盖范围广泛，包括体育课堂教学、运动队训练、见习班教师，组织课外体育活动，裁判实习等。期间，体育部的工作基本以我们所有的实习生为主，辅以指导老师的指导。导师让我们大胆探索和学习，给我们充分的玩耍自由。在此期间，我们所有的实习生都本着对学生高度负责的认真态度，坚持“健康第一，快乐运动”的教学理念，认真准备每一堂课，努力把每一堂课都教好。在运动队训练方面，我们在教练员的指导下，积极编写全年训练计划和每小时训练计划，力求让我们的训练更加系统和全面。总之，我们的工作得到了学校领导和全体老师的认可，同时也受到了学生们的欢迎。

三、改进阶段

这是最后两周，这期间我们进入了整体改进阶段。我们开始准备我们的“品质班”，包括1个内部班、1个培训班和2个外部班。这期间，导师的指导更加细致认真，指导贯穿全班各个环节，包括写教案、课堂教学、课后总结。此外，导师还组织我们观看了xx市体育教师优质班的评选，让我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作和学习，我们的能力得到了全面的提升。

最后，还有一件事不得不提，我们永远不会忘记，那就是告别xx一中师生时的感人一幕。 20xx年最后一天的清晨，黎明前，天空中飘扬着雪花。同学们起得很早，搬了我们的行李。我们的脚步在不知不觉中变得沉重。车来了。当时，学生们已经忍不住哭了，实习老师的眼里也噙着泪水。接下来，我们依依与一中的老师们握手，与学生们拥抱告别。场面非常感人。 ，很多实习老师都表达了“xx一中，不虚此行”的感慨。这一刻也坚定了我们做人民教师的决心。同时，这一幕也是我们在xx一中实习成绩最好的证明。 .所以我们的xx线非常完整，非常成功。

四。总结

总而言之，教育实习是我们投身教育事业的决心，在xx号实习。开局良好后，我们将继续虚心学习，认真而高度地学习。负责任的态度，不断完善自我，不断提升自身素质和能力水平，为成为光荣的人民教师而努力奋斗！