老鼠嫁女的故事
发布时间：2025-05-29最新老鼠嫁女的故事(模板九篇)。
老鼠嫁女的故事 篇1
老鼠嫁女
老鼠先生有一位十分可爱的女儿，随着年龄渐渐地长大，鼠爸爸整日想给女儿找个好丈夫。“喂，孩子她妈，谁是最出色的呢？谁来做我们的女婿呢？”“对呀，如果能让世界上最伟大的太阳先生做女婿，那必须是世上最幸福的啦！”鼠妈妈说，“请求您，世界上最伟大的太阳，娶我可爱的`女儿做新娘吧！”太阳听见了，笑眯眯地说：“谢谢你们，可世界上还有比我厉害的。”鼠爸爸急忙问：“那是谁呢？”“是云先生啊。”太阳正说着，黑云压来，遮住了太阳。鼠爸爸说：“世界上最伟大的云先生啊，请娶我可爱的女儿为妻吧！”黑云摆手说：“世界上最伟大的不是我，风可比我厉害多了。”这时吹来一阵风，呀，云被风吹得无影无踪了！鼠爸爸又为女儿向风求婚。“不，不，墙先生比我强，任我怎样吹，他都纹丝不动。”说着，风又吹了一下，只是墙先生毫不惊惶，微笑站立。鼠爸爸又兴奋地向墙先生为女儿求婚。“真的不是这样，鼠先生最厉害了。”正说着，墙先生大叫起来：“哎哟，好疼啊！”只见角落里一只老鼠正在啃啮墙角。鼠爸爸明白了，立刻将女儿嫁给了这只老鼠。从此，老鼠们一向过着幸福快乐的生活。
小朋友，这个故事是说，不要有过高的要求，快乐就在我们身边，赶快去寻找快乐吧！
老鼠嫁女的故事（三）：
老鼠嫁女的故事 篇2
活动目标
1. 让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。
2. 培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。
3. 培养幼儿的表演能力。
4. 培养幼儿的思考能力。
5.能分析故事情节，培养想象力。
6. 萌发对文学作品的兴趣。
重点难点
1、明白故事的情节，并进行创作性表演。
活动准备
幼儿故事书、头饰（鼠爸爸，鼠宝宝，猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠先生）。
活动过程
1、 首先故事导入，说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友，他们要和我们一起玩游戏，但是呢，在他们出来之前，老师要给小朋友讲一个故事，然后再慢慢的请他们出来好不？
2、 拿出书 慢慢的讲起来，当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它请出来。依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。
3、 讲完这故事之后呢，老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。
4、 复述完了之后开始发问了：老鼠嫁给了谁呀？老鼠在什么时候结的'婚呢？老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢？
5、 问完了之后，老师引领宝贝一起来演这个故事，老师先演一遍，请宝贝来演，老师辅导，
6、 然后在请另一组宝贝上来演，老师在旁边当旁白，演完之后可别忘了表扬哦。
7、 演完之后，发书，让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片，带上自己演的那个角色的头饰，自己动脑讲述这个故事，让他们自己组织来演这故事。
8、 回家将这故事讲给家长们听一下，培养宝宝的语言能力。
教学反思
在这节课的过程中呢，可以训练宝贝们之间的合作精神，培养幼儿的表演能力，让他们在这其中感受到最大的快乐！
老鼠嫁女的故事 篇3
活动目标：
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
1. 欢庆音乐一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列图画。
3. 故事背景音乐一段。
4. 汉字卡片：太阳——照；乌云——遮；风——吹；高墙——挡；老鼠——打洞；猫——抓。
活动过程：
1. 导入：
播放欢庆音乐，提问幼儿：“在这段音乐里，你觉得人们在做什么高兴的事情？”
出示花轿图片，提问：“什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上了花轿，当了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
讲述故事背景：美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎。她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
提问：“你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？”
讲述故事，边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起。
提问：“你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？”幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。
3. 最强的你：
提问：“小朋友你们有最强的.地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？”
鼓励幼儿大声说出自己的长处。
4. 不强的你：
提问：“每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？”
请2-3个幼儿回答，并鼓励他们知道自己的短处是进步的开始。
5. 朋友圈：
玩游戏“朋友圈”，用长处去帮助别人，短处请别人来帮助，即取长补短。
游戏开始：选一个女孩子当新娘，抛绣球选新郎，请两个男生抬花轿，迎亲队伍出发。
6. 结束：
回顾故事，强调每个人都有长处和短处，重要的是要相互帮助，共同进步。
老鼠嫁女的故事 篇4
活动目标：
1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;
取长补短
活动过程：
1、导入：
(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?
幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!
(2)_出示图片：花轿
提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的'新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?
(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)
提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：
小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步!【WWw.zW5000.cOm 作文5000网】
5.朋友圈：
我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短)出示子卡。
小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
6.美叮当的新郎。
世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了!看图片(结婚音乐起)
7.游戏：《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了!
老鼠嫁女的故事 篇5
活动目标：
1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。
活动准备：
1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
活动过程：
第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。
通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。
第二环节：了解音乐游戏的'规则。
1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。
(1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。
(2)按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。
(3)抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。
2、了解规则的实际意义。
(1)最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。
(2)在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。
有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗?…“一个人能结两次婚吗?”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。
3、逐步推进。
第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。
第二遍游戏——请一位幼儿担任新郎，试玩游戏，此时，教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。这个游戏最大的难点就是六人(新郎、新娘和四个轿夫)同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。此时，教师就引导幼儿思考发现问题，共同寻找整齐一致行进的好办法。最初，幼儿有两种意见，一是看着前面朋友的脚步走，二是听音乐走。教师让幼儿分别尝试这两种方法，发现后者比前者更合适，即使看不见前面小朋友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。通过思考、比较和尝试，幼儿把握得更牢固了。
第三遍游戏——两顶轿子同时行进，引导幼儿自己尝试游戏。教师在观察过程中，给予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口)，并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当)，推进幼儿游戏的进程，进一步体会游戏的快乐。
老鼠嫁女的故事 篇6
活动目标：
1. 基于传统故事《老鼠娶新娘》进行创意改编，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过改编故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 让幼儿在改编过程中，体验创新的乐趣，并学会尊重他人的意见。
活动准备：
《老鼠娶新娘》基础故事情节概述
绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
背景音乐
活动过程：
一、回顾与启发（5分钟）
回顾故事：简要回顾《老鼠娶新娘》的传统故事情节。
创意启发：提问幼儿：“如果你是老鼠，你会怎样寻找新娘？你会遇到哪些不一样的挑战？最后你会选择谁做你的新娘呢？”
二、小组讨论与创作（20分钟）
分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
讨论：每组幼儿讨论并确定他们改编的故事情节、角色设定及遇到的挑战。
创作：幼儿利用绘画纸、彩笔等材料，画出他们改编的故事场景和角色。也可以用剪刀、胶水制作一些简单的道具。
三、分享展示（15分钟）
小组展示：每组派代表上前，边展示作品边讲述他们改编的故事。
互动评价：其他组的幼儿可以提问或给出建议，教师引导幼儿学会尊重他人的'创作，并给予正面鼓励。
四、集体创作（10分钟）
整合创意：教师引导幼儿将各组的创意点进行汇总，共同创作一个更加丰富的《老鼠娶新娘》新故事大纲。
记录故事：请幼儿轮流口述新故事的一部分，教师或指定幼儿负责记录。
五、总结与展望（5分钟）
总结：教师总结今天的活动，表扬幼儿的创造力和团队合作精神。
展望：鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，创造更多有趣的故事。
活动结束：以一首鼓励创新的儿歌结束活动，让幼儿带着满满的成就感离开教室。
老鼠嫁女的故事 篇7
很久以前，有一对老鼠夫妻住在一个阴冷潮湿的黑洞里，他们有一个女儿，长的非常漂亮。眼看女儿到了出嫁的年龄，他们就琢磨着要把女儿嫁给世界上最厉害的人，这样才能保护好自己心爱的女儿。于是，他们决定出门去转一转。
刚一出门，老鼠夫妻就看见了天空中明亮的太阳，心想，这太阳一定是最厉害的。于是就问太阳愿意娶自己的女儿吗?太阳听了皱皱头说：“我不是最厉害的，乌云一来，我的光芒就被遮住了，你们还是去找乌云吧。”
老鼠夫妻听了，便去找乌云，说了自己女儿的事情。乌云说：“我也有害怕的东西啊，我最怕大风了，大风一来，就把我吹散了。”老鼠夫妻又去找大风，大风也一样不同意，他说：“我是能够吹走乌云，可是我怕围墙呀，只要一碰上围墙，我就吹不过去了。”
老鼠夫妻又找到了围墙，围墙一见他们，吓了一跳，说：“我怎么会是最厉害的呢?我最怕的就是你们老鼠，再坚固的.围墙，也会被你们打出洞来。”正说着，墙突然尖叫起来：“哎呦，好痛啊!”原来一只小老鼠正在啃着墙角。老鼠妈妈走过去，拍拍它的头，问：“小伙子，看的出来，你很有劲啊!你愿意娶我可爱的女儿吗?老鼠小弟听了高兴地说：“真的吗?我非常愿意!”
老鼠夫妻俩人把老鼠小弟带回家，精心地为它们准备了一场盛大的婚礼。从此，老鼠们一家过上了快乐幸福的生活!
老鼠嫁女的故事 篇8
从前有一对老鼠夫妇，它们有一个漂亮的女儿。一天，鼠爸爸对鼠妈妈说：“世上最厉害的才能当我的女婿。”它们传出消息说：谁觉得自己厉害就可以当我们的女婿!
太阳觉得自己很厉害，它对鼠爸爸说：“鼠伯伯，我能当你们的女婿吗?我最厉害了!”鼠伯伯正要答应它的时候，这时乌云来了，乌云挡住了太阳。乌云说：“我比太阳更厉害，你能把女儿嫁给我吗?”鼠爸爸开心地说：“好啊!”突然一阵风吹散了乌云，这被鼠爸爸看见了。大风说：“鼠伯伯我比乌云更厉害，你把我女儿嫁给我好吗?”鼠爸爸说：“好啊!你过来吧，让我看看你。”乌云前面有一堵墙，怎么也吹不透墙，鼠爸爸一看说道：“你都吹不透墙，我还是觉得墙比你厉害。”鼠爸爸又对高墙说：“高墙啊，哪你能当我的女婿吗?”高墙很开心的说：“好啊!好啊!”这时候鼠爸爸发现墙脚有个洞，一只老鼠从里面钻出来了，用嘴使劲啃高墙一口，高墙痛的叫了起来，“小老鼠你厉害，你别咬我了，让那只美丽的`老鼠姑娘嫁给你，不要咬我了!”鼠爸爸说：“小老鼠，你做我的女婿吧，你很厉害。”小老鼠非常开心的说：“好啊!好啊!”
这天是它们结婚的日子，小老鼠在路上看见一只猫，藏在路边等待它美丽的新娘，这只猫想吃掉它们，它飞快的跑向送亲的队伍，告诉大家有一只猫在那儿埋伏它们，想吃掉它们。送亲的队伍知道后和它一起走小路，回到家里，热热闹闹的举办一场婚礼，过上了幸福的生活!
老鼠嫁女的故事 篇9
活动目标：
1. 理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2. 喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3. 体验婚嫁带来的喜悦气氛。
活动准备：
1. 欢庆音乐一段。
2. 《老鼠娶新娘》系列图画或PPT。
3. 故事背景音乐一段。
4. 汉字卡片：太阳（照）、乌云（遮）、风（吹）、高墙（挡）、老鼠（打洞）、猫（抓）。
活动过程：
1. 导入：
播放欢庆音乐，引发幼儿对高兴事情的讨论。
出示花轿图片，提问：“什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上了花轿，当了新娘。”
2. 老鼠娶新娘：
讲述故事背景：美叮当要出嫁，她要找一个世界上最强的新郎。她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
提问：“你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？”
讲述故事，边讲边演示图片或PPT，故事背景音乐轻轻响起。
提问：“你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？”幼儿讲到谁就出示相应的汉字卡片。
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的`。
3. 自我认知：
提问：“小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？”
鼓励幼儿自信地说出自己的长处。
提问：“你有没有不强的地方？你知道你的短处是什么吗？”请2-3个幼儿回答。
小结：每个人都有长处和短处，知道自己的短处才能进步。
4. 朋友圈游戏：
介绍“朋友圈”游戏：用长处去帮助别人，短处请别人帮助，这就是取长补短。
玩游戏：选一个幼儿当新娘，抛绣球选新郎，其他幼儿当迎亲队伍。
5. 结束：
播放欢庆音乐，让幼儿感受婚嫁的喜悦气氛。
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