小满手抄报内容
发布时间：2025-06-192025小满手抄报内容(汇总13篇)。
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，通过手抄报的制作能有效锻炼我们搜集信息、筛选信息的能力。手抄报的类型多样，你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的元宵节手抄报内容资料有哪些，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小满手抄报内容 篇1
每年夏季是学生溺水事故的高发期，全国各地每年都发生多起学生溺水事故，触目惊心。因此，加强对学生的安全教育，强化安全措施，避免学生溺水事故的发生，切实保障学生安全，是我校本学期安全工作的重点。为认真贯彻落实区教育和体育局有关文件精神，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，保证学生生命安全，我校特制定预防学生溺水工作方案。
一、防止学生溺水工作目标
今年我校以零溺水事故为工作目标，以学校管辖区内的6个坑塘（具体位置分别在：xx小学东侧、xx村北头、xx村东头、南杨庄村东北头、南杨庄村中央、南杨庄村西。）为工作重点，全面清、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“防溺水安全教育周”（5.24-5.28）活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员社会、家长共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
二、以往我校防止学生溺水工作的主要做法
1、加强宣传。主要利用学校宣传栏、黑板报、电子显示屏等加强预防溺水等安全知识方面的教育。
2、加强教育。主要通过主题班会、国旗下讲话等形式进行防溺水方面的教育。
3、加强巡査。主要安全人员在中午和下午放学时间对辖区内的6个坑塘进行巡查，及时发现，及时制止。
三、今年防止学生溺水工作的`具体措施
1、成立学校预防学生溺水工作领导小组，名单如下：
组长：
副组长：
成员：
2、层层签定安全责任书，明确学生、家长、学校的责任。
3、加强与居村、辖区派出所及相关部门的联系，督促班主任与家长的沟通工作，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。
4、校园显著位置悬挂“珍爱生命、预防溺水”为主题的宣传横幅，利用校园电子屏、班级电子白板、国旗下讲话、班级黑板报、微信班级群开展防溺水宣传，举行“珍爱生命，远离溺水”宣誓，营造浓厚氛围。
5、召开一次防溺水安全主题班会。安全教育围绕“六不”进行：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
6、人人学唱防溺水歌《危险的地方我不去》。
7、开展“每天一次安全提醒”活动。放学前，老师要叮嘱学生：放学后要远离坑塘，不到危险的地方去；不能提前到校，早起在家早读，中午在家午休。（早晨进校时间是7：20，中午进校时间是2：00。）
8、学校向家长发出《告全体学生家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。同时，微信班级群引导家长加强学生出入管理，班主任发现缺席未请假的学生第一时间与家长联系，了解学生去向，防止学生溺水事故的发生。
9、加强学校周边水塘巡查制度的落实，同时调动社会的力量，同时参与管理，确保万无一失。
10、如发现问题，第一时间电话向上级部门报备。
小满手抄报内容 篇2
今天是传统的元宵佳节了。元宵节的由来据说是因为汉文帝平乱之后，深感太平盛世来之不易，所以便把平乱之日定为与民同乐日，每年的正月十五都会出宫与百姓一同游玩。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日“闹元宵”。
北方吃元宵，南方吃汤圆，别看吃的东西不一样，可是他们的寓意都是一样的，都寓意着和睦团圆。
今天爷爷奶奶和老叔也来到我们家里，一起庆祝元宵节。爸爸做了一桌子的菜，还炸了元宵，看着色泽金黄的元宵我馋得直流口水，迫不及待地吃起了元宵，我吃了两种口味的馅，一种是黑芝麻的，一种是草莓的，脆脆的`外壳咬开之后流淌出来浓浓的不同口味糖浆馅，外酥里糯，真是太香甜太好吃了。爸爸和爷爷喝着酒，一家人一边看着冬奥会比赛的项目一边吃着团圆饭，有说有笑其乐融融。
就这样，酒足饭饱过后，爷爷对我们说：“过了今天元宵节就等于过完年了，年复一年，日复一日，生活要更好，工作要继续，学习要努力啊”。
我心想：是啊，时间过得可真快，之前是盼望过年，现在是留恋年味。我也要快速进入学习状态中，希望又长了一岁的我在新的一年里通过自己的努力收获多多。
小满手抄报内容 篇3
一、每天读1--2小时书，写读书笔记(这样可以提高我的作文水平);
二、要报书法班(可以把字练的更漂亮);
三、每天写一张口算作业(可以提高我的'口算能力);
四、买本暑假作业写写(这样可以巩固我以前所学的知识);
五、预习第三册《语文》《数学》(为下学期打好基础);
六、报游泳班(可以强壮身体);
七、每周六上2小时画画课(可以提高自己的想象力);
小满手抄报内容 篇4
教学目标：
1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
2、促使学生加深对除法含义的认识。
3、巩固用2～6的乘法口诀求商。
4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教学重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教法：
自主探究法
学法：
合作交流法
教学准备：
多媒体课件、动物头饰等。
教学过程：
一、谈话导入、揭示课题
同学们好，又到了我们数学时光，大家看看今天我们要共同学习的课题是——表内除法（一）整理与复习。老师今天想带同学去一个好玩的地方，你们想去吗？（想），大家看看是哪里呢？数学王国。数学王国里不仅有徐许许多多的数学知识，还有一个特别好玩的“儿童乐园”，你们想去儿童乐园吗？（想）。数学国王给大家准备了动物头饰入场券，需要你们用所学的知识来得到儿童乐园的.入场券吗？你们有信心吗？（有）那就开动你们的小火车吧。
二、探索学习，梳理知识
1、平均分
大家看看数学王国里飞出的是什么？（除法算式），那你们想起本单元我们学习的课题吗？（表内除法一），学习表内除法我们先学习了（平均分），什么是平均分？（每份分得同样多叫平均分）。请你判断以下是不是平均分？（课件）请你用学具摆一摆平均分好吗？说说你摆的平均分？生答。
2、除法
你能把你摆的列一个除法算式吗？请大家想想除法公式中最重要的三个数？（被除数、除数、商），公式？被除数实际就是乘法当中的（积）。你能用乘法来表示吗？（商乘除数等于被除数或除数乘商等于被除数）。
3、求商
我们怎样求商呢？（用2—6的乘法口诀求商）。好，请你补充完整口诀。请你根据乘法口诀说出一道乘法算式和两道除法算式，咦，怎么最后只有一个除法算式？乘数相同的口诀只有一道乘法算式和一道除法算式。你想想还有那些口诀是这样的。
三、趣味练习、加深记忆
1、口诀练习
大家今天都特别的棒。用你的火眼金睛找出同一句口诀的算式，请你来连线，并说出口诀。
2、有规律除法算式
看谁算得快，你发现了什么？（被除数和除数相同，商是1）
再比一比，你发现了什么？（一个数除以1，商都是它本身）
0除以任何数，都等于0。
3、口算
请大家准备好题卡，计时开始。汇报结果。
四、解决问题
1、请你用2—6的乘法口诀来解决我们现实生活中的问题。
2、题卡准备，答题，请个别学生汇报。
3、看图列式：两个乘法和两个除法
4、看算式编一个小故事。
同学今天真棒！都获得了儿童乐园的入场券，请你带上头饰准备进入乐园吧。请打大家用12元奖励金购买游戏票吧。
小组讨论，看看怎么买呢？
同学们玩的开心吗？（开心）大家今天不仅畅游了数学王国，学习数学知识，又在儿童乐园玩的淋漓尽致。你都有什么收获呢？学会了平均分、用2—6的乘法口诀求商、用除法解决问题。这么多的收获，我们今天要感谢谁？（数学国王），你想对数学国王说什么？（谢谢你数学国王）。
五、全课小结
温故而知新，请大家回去认真复习，完成课后习题，好吗？今天的课就到这里，同学们，再见！
六、板书：
整理和复习
1、除法的初步认识
平均分：每份同样多
除法：被除数除数=商
2、用2—6的乘法口诀
求商
解决问题
小满手抄报内容 篇5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在国旗下，想与大家分享关于防震减灾的重要议题。
地震，这个威力巨大的自然灾害，给人类社会带来了无数的伤痛和损失。然而，我们并非束手无策，通过科学的预防与应对，我们可以最大程度地减少地震带来的危害。
防震减灾需要我们树立正确的观念。我们要认识到地震的不可避免性，但同时也要明白，通过科学的方法，我们可以减轻地震带来的损失。我们要相信科学的力量，不传播谣言和恐慌情绪，保持冷静和理智。
防震减灾需要我们加强教育和宣传。学校作为教育的重要阵地，应该加强对学生的防震减灾教育，让学生了解地震的'基本知识、应对方法和逃生技巧。同时，媒体也要承担起宣传防震减灾知识的责任，提高公众的防震意识。
防震减灾还需要我们加强基础设施建设。政府应该加大对防震减灾基础设施的投入，提高建筑物的抗震能力。同时，我们也要关注农村地区和贫困地区的防震减灾工作，确保这些地区的人民在地震发生时能够得到有效的保护和救援。
防震减灾需要我们全社会的共同努力。只有政府、学校、媒体和公众共同参与，才能形成有效的防震减灾体系。我们要加强合作与协调，共同应对地震带来的挑战。
同学们，防震减灾是每个人的责任和义务。让我们从现在开始，从自身做起，学习防震知识，提高自救互救能力。让我们共同为构建一个安全、和谐的社会环境而努力！
谢谢大家！
小满手抄报内容 篇6
一、指导思想：
中考工作关系到学校的质量，关系到考生的前途和安全，是备受社会关注的热点，为确保中考安全有序的'圆满完成，根据学校中考工作会议精神，特制定中考安全送考工作方案：
二、领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx九年级全体教师
三、明确责任：
实小考点负责人：xx
玉泉考点负责人：xx
班主任：全面负责本班考生管理服务工作。每天定时定地点收发准考证，组织学生有秩序、有组织地进入考场。考前提醒考生准确填写试卷和答题卡等，中考期间班主任手机全天开机，以利于联系。
送考任课老师：做好考生考前心理、学科辅导，做好应试技巧的指导。中考期间科任老师手机全天开机，以利于联系。
四、科任教教师送考安排（班主任除外）：
略
五、具体要求：
1、在考试期间，学校送考小组成员均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好相关人员的安全责任，确保考试安全顺利的进行。
2、各班班主任老师应于18或19日抽出时间召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行交通安全、饮食安全等安全教育、强调纪律，做好考前心理辅导，确保学生中考期间不发生任何意外。
3、19日下午看考场时，各班班主任应与本班学生约定好候考时间及地点，每场考试前后做好收发准考证的工作，在规定时间内未到达候考地点的学生要及时与家长联系，不让一位学生误时。及时处理学生间存在的可能影响考试的隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他相关教师要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。
4、每场考试前，班主任及送考教师至少提前一小时到达指定考点，做好“三查一稳”工作：清查学生人数，清查学生考试用具，清查全部学生进入考室，稳定学生考前情绪。
5、开考后，送考教师必须在考点指定的送考教师休息室内休息等候，中途不得离开考点。每场考试完毕，送考领导及教师提前20分钟到达指定地点，做好“二查一送”工作，查点学生出场人数，清查学生考试用品是否遗失，送学生安全离开考点，考生未全部离开考点校之前，送考人员不得离开考点。
6、每场考试结束不要问考生试卷内容、难易程度，以免影响下一场考试。叮嘱学生按时参加下场考试。
防溺水工作方案 1
近年来，全省各级教育行政部门和中小学校把预防青少年学生溺水作为学校安全工作重要内容，压实责任，狠抓工作落实，织密学生人身安全保护网，取得了一定成效。为坚决防范遏制青少年学生溺水事故的发生，经研究决定，在全省范围内持续开展预防中小学生溺水专项行动（以下简称“专项行动”），特制定方案如下。
一、总体目标
坚持“生命至上、安全第一”，深化防溺水安全教育，提高师生安全意识和自救能力，从源头化解未成年人溺水的风险。推动地方政府和相关部门加强水域隐患排查治理，落实重点危险水域管理措施，督促家长履行好学生校外安全监护责任，加快构建乡村为主、部门协作、社会参与、联防联控的防溺水工作格局，全面防止青少年学生溺水事故的发生。
二、阶段划分
专项行动从即日起，至10月31日结束，分三个阶段进行。
（一）动员部署阶段（即日4月10日）。各级教育行政部门和中小学校结合实际，制定专项行动实施方案，部署本地本校防溺水工作。
（二）组织实施阶段（4月11日-10月8日）。各地各校广泛开展校园防溺水教育，增强广大师生防溺水安全意识。协调地方政府多层次、多方位开展防溺水社会宣传，督促推动有关部门加强水域安全管理，全面排查整治辖区内重点水域安全隐患，落实巡查值守制度，防范遏制中小学生溺水事故的发生。
（三）总结提高阶段（10月9日-10月31日）。各设区市教育局总结梳理工作经验和特色做法，认真分析本地本校发生学生溺水事故的原因教训，形成防溺水工作总结报告，10月31日前报送省教育厅。
三、重点工作
1、推动防溺水任务清单落地落实。各级教育行政部门和中小学校对照《20xx年全省预防中小学生溺水工作任务清单》工作要求，结合实际，逐条分解任务、细化措施，推动防溺水各项安全措施落地落实落具体，确保工作责任到位、人员到位、措施到位、效果到位。
2、加强学校防溺水安全宣传教育。坚持教育先行，将课堂教育与实践活动有机结合，将防溺水安全宣教知会到每一所学校、每一位老师、每一位学生、每一位家长。特别是要进一步加强双休日、节假日、暑假期间等重点时期的宣教力度，通过背诵、默写、集体宣誓等方式，大力普及防溺水“六不”安全知识，加强智慧救援安全教育，提高防溺水安全教育的针对性和实效性，推动安全意识入心入脑。要积极制作推送系列安全教育短视频，加大防溺水教育比重，确保人人知、人人讲、人人防，强化学生主动远离野外水域的行动自觉。
3、强化重点危险水域安全管理。各级教育行政部门发挥校园安全专业委员会办公室作用，积极推动省安委会《xx省预防溺水管理暂行办法》落地落实，推动各级党委政府和有关部门压实“属地管理，分级负责”和“谁主管、谁负责”安全责任，组织专门人员定期开展水域隐患排查整治，及时设立、维修防溺水安全警示牌和防护设施，认真执行水域沿岸巡逻巡查和重点地段值班值守等工作制度，确保能有效制止学生私自下水、玩水行为。
4、推进防溺水家校共育。中小学校不断拓展家校联系渠道，将教育部基础教育司《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》（详见附件）送到每一名学生家长的手中，严格执行每周推送防溺水安全提醒信息不少于1次的工作制度，发动学校老师结合“万师访万家”活动，上门宣传防溺水安全知识，提升家庭安全防范意识，督促家长履行好未成年人安全监管职责，特别是在学生外出时做到“四知”，严防中小学生溺水事故的发生。
5、创新防溺水安全工作举措。各级教育行政部门和中小学校要发扬好的经验做法，在做好疏堵结合上下功夫，积极将游泳技能培养纳入中小学教学内容和学生课后服务，增强学生自我保护意识和应对落水突发事件的自救能力；在推进水域管理上下功夫，推广上饶市德安县等地做法，会同关工委等部门发动“五老”人员和社会志愿者充实水域巡防力量，以“敲锣打鼓”等方式警示学生不得擅自靠近野外水域；在强化群防群治上下功夫，推动地方广泛使用标语横幅、广播电视普及防溺水安全知识，通过乡村大喇叭、流动宣传车和公益广告等方式，增加安全宣教频次，浓厚工作氛围。有条件的地方，可探索防溺水视频监控系统建设，利用现代技术手段弥补人防的不足。
6、严格执行溺水事故倒查追责机制。凡发生中小学生溺水事故的，按照“失职追责、尽职免责”原则，逐项倒查相关教育行政部门和中小学校防溺水任务清单落实情况，发生一次性死亡3人（含）以上的溺水事故的，由省教育厅组织督查；发生一次性死亡2人溺水事故的，由设区市教育行政部门组织督查；发生一次死亡1人溺水事故的'，由属地县（市、区）教育行政部门组织督查。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各级教育行政部门和中小学校要坚持以人为本，统筹发展与安全，不断增强做好防溺水工作的责任感和紧迫感。要进一步提高站位，把预防中小学生溺水工作作为维护千家万户切身利益的民生工程，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，守正创新，提升工作质量，确保工作成效，以实际行动守护青少年学生生命安全。
（二）加强协调，形成合力。各地各校要指导督促家长及时准确了解和掌握学生动态，加强安全教育和日常监护。要积极争取地方党委政府支持，落实省政府办公厅和省安委会两个防溺水《暂行办法》，推动地方政府、乡村街道和水域管理部门落实防溺水安全责任，凝聚工作合力，努力降低发生学生溺水事故的风险。
（三）严格检查，压实责任。各级教育行政部门要采取“四不两直”的方式加强防溺水督导检查，及时发现问题，督促整改落实，并加大安全事故倒查追责和警示通报力度，推动工作落实。省教育厅将不定期对各地各校防溺水工作情况进行实地抽查，检查结果作为年度学校安全稳定（平安校园建设）考评的重要依据。
小满手抄报内容 篇7
课标分析
知识技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。
数学思考
1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。
2.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
3.会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流解决问题的过程。
4.尝试回顾解决问题的过程。
情感态度
1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2.在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
教材分析本单元包括口算乘法和笔算乘法两小节。教学内容主要是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用连乘、连除两步计算解决问题。
学情分析《两位数乘两位数的笔算》是人教版三年级《数学》下册第四单元第二课时的内容。它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，为学习多位数乘多位数的算理打下基础，也是为除数是两位数的除法和混合运算的学习做准备。因此，本课时是本单元的重点，也是全书的.重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。
教学目标【wwW.YJS21.coM 幼儿教师教育网】
1.学会应用关系式解决实际计算问题。
2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。
3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。
重点根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题，并能利用乘法对除法进行验算。
难点根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题，并能利用乘法对除法进行验算。
教学方法讲授法演示法
教具准备课件
教学过程
一、复习导入，课前检测
师布置任务：
师生自查、互查预习单第页。
预习存疑，二次探究
通过预习，我收获了什么？
我还有哪些疑问？
针对课前预习的预习单第页，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。
师：看来大部分同学预习的都非常棒！不会的小朋友也不要灰心，接下来就更深入的探究吧。
二、自主探索，合作探究
教学教科书第53页例4。
1.课件出示例4情景图。
三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
2.阅读与理解。
（1）学生读题，获取信息。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？
（2）学生讨论、交流、汇报。
要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组，要求每组有多少人？
3.分析与解答。
(1）学生思考：如何解决这个问题呢？
(2)讨论、交流。
(3）学生汇报，教师板书。
方法一：
可以先将60人平均分成2队，列式为：60÷2=30（人)；
再求把30人平均分成3组，列式为：30÷3=10(人）。
方法二：
先求出一共分成多少组？列式为：2×3=6(组)；再求每组多少人？列式为：60÷6=10(人）。
（4）如何列综合算式呢？学生讨论交流并汇报。
方法一：60÷2÷3=30÷3=10(人）。
方法二：60÷(2×3）=60÷6=10(人)。
答：每组10人。
4.回顾与反思。
（1)通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？已知总数，如何求平均数？
（2）学生讨论、交流。
（3）引导学生汇报、归纳。
验算：10×3×2=30×2=60(人）或者10×6=60(人)。
结果与已知相等，计算结果正确。
小结：除法用乘法进行验算。已知总数，求平均数，就是用总数÷平均数的份数。
三、巩固练习，拓展提高
1.指导完成“做一做”
引导学生看教材第53页的“做一做”，教师先给学生一定的时间看题，教师可以提示学生看清楚题目要解决的问题，通过问题再回到题中收集相关的信息数据。
提问：题中所要解决的问题是什么？你收集到了哪些相关数据？
让学生独立在本上完成此题，展示学生解题的过程。
请学生说一说自己的解题思路。
2.引导学生看第54页的第2题，引导学生按照“看问题-手机信息数据-列式解答”这样一种思维顺序去独立思考，完成此题。
让学生汇报自己的解答过程，并展示，发现问题及时解决。
四、课堂总结
师：同学们，今天这节课我们一起学习了什么，你有什么收获。
五、布置作业
1、请完成典中点剩余习题。
2、预习新课，完成预习单页。
六、教学板书
方法一：方法二：
60÷2=30（人) 2×3=6(组)
30÷3=10(人）60÷6=10(人）
60÷2÷3=30÷3=10(人）60÷(2×3）=60÷6=10(人)
小满手抄报内容 篇8
随着高中毕业季的来临，为了让学生们在告别母校之际留下美好回忆，同时为他们即将到来的大学生活或职业生涯做好充分准备，我们制定了本工作方案。
一、工作内容与安排
1.毕业典礼筹备
时间：毕业季前一个月开始筹备。
内容：确定典礼时间、地点、流程、嘉宾邀请等。
职责：成立毕业典礼筹备小组，分工协作，确保典礼顺利进行。
2.毕业照拍摄
时间：毕业季前两周进行。
内容：组织全校师生进行集体毕业照拍摄，同时鼓励班级、宿舍等小团体进行个性化拍摄。
安排：联系专业摄影师，选定拍摄地点，确保拍摄质量和效果。
3.感恩教育活动
时间：毕业季期间，安排多次活动。
内容：通过主题班会、感恩信写作、师生座谈会等形式，引导学生表达对母校、老师、家长的感激之情。
效果：培养学生的感恩之心和责任感，促进师生、家校之间的和谐关系。
4.职业规划讲座
时间：毕业季前一个月，举办一至两次讲座。
内容：邀请行业专家、校友等分享职业规划经验、就业趋势等，帮助学生明确未来发展方向。
形式：线上直播+线下互动，确保信息覆盖到每一位毕业生。
5.毕业纪念品制作
时间：毕业季前一周开始制作。
内容：设计并制作具有学校特色的毕业纪念品，如毕业证书封面、纪念册、徽章等。
安排：联系制作厂家，确定设计方案和制作数量，确保按时发放给毕业生。
6.毕业晚会策划
时间：毕业季最后一天晚上举行。
内容：组织全校师生共同参与，通过文艺表演、游戏互动等形式庆祝学生毕业。
安排：成立晚会筹备小组，负责节目策划、场地布置、嘉宾邀请等工作。
二、保障措施
1.加强组织领导，成立高中毕业季工作小组，明确各成员职责和任务。
2.充分利用学校资源，如场地、设施、经费等，确保各项活动的顺利进行。
3.加强与家长的沟通联系，鼓励家长参与毕业季相关活动，共同见证学生的成长。
4.注重活动宣传，通过学校官网、社交媒体等渠道发布活动信息，扩大活动影响力。
三、预期成果
通过本工作方案的.实施，我们期望达到以下成果：
1.毕业典礼和毕业晚会圆满成功，为毕业生留下深刻而美好的回忆。
2.感恩教育活动取得实效，学生感恩之心和责任感得到增强。
3.职业规划讲座帮助学生明确未来发展方向，为他们的大学生活或职业生涯做好准备。
4.毕业纪念品成为学生们珍贵的回忆和纪念，促进校友之间的联系和交流。
5.高中毕业季活动成为学校传统和品牌活动之一，为学校的发展和品牌建设做出贡献。
小满手抄报内容 篇9
去年元宵节我记忆最深刻的是和妈妈一起做小汤圆。
那天一早妈妈说：“今天元宵节，晚上我们自己来做汤圆吧。”我眼巴巴的盼了一天，好容易等到妈妈下班回到家。吃完晚饭，我迫不及待地说：“现在可以做汤圆了吗？”“嗯，你去洗手准备吧。”妈妈告诉我，汤圆分有馅和无馅的'汤圆，
常见的汤圆馅有黑芝麻馅、花生馅、豆沙馅等，还有咸汤圆，是肉馅的。不过妈妈说她没有吃过咸汤圆，我很好奇咸汤圆是什么味道。我和妈妈准备做的是无馅的汤圆。
我问妈妈：“妈妈，元宵节为什么叫元宵节？”妈妈说：“元宵节又称上元节、小正月元夕或灯节，中国传统节日之一。古人称夜为“宵，正月十五是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。”
开始做汤圆了，我往大碗里倒了一些糯米粉、加水，和成面团。妈妈教我揪下一小块面团，再慢慢搓成小球，一个汤圆就搓好了。
我问妈妈：“元宵节吃的元宵，和汤圆有区别吗？“当然有区别，汤圆是包出来的，而元宵是摇出来的，汤圆可以放在冰箱里，而元宵放在冰箱里会裂开。”汤圆煮好了，我迫不及待的尝了一口，哇！好香好好吃！那次做的汤圆太好吃了！
小满手抄报内容 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《防震减灾珍爱生命》。
2008年5月12日大地震，一瞬时，山崩地裂，家园损毁，生命消逝。熟悉而温暖的家园被撕裂成山般的废墟，天真烂漫的笑脸被夺去花一样的童年，鲜活的生命被那一瞬间把生与死分开，还有许许多多的梦想，被残忍无情地摧毁掩埋。
2009年，每年的5月12日被设为全国“防震减灾日”。“防震减灾日”的设立，既是纪念四川汶川大地震故去的人们，也是提醒我们前事不忘、后事之师，增强全社会防震减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失。
我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，作为学生，我们要珍爱生命，最大限度保护自己，就要学习防震减灾知识和避灾自救技能，那么，我们学生在地震发生时要注意哪些呢?
首先最重要的就是要镇静，任何突发应急事件不要慌乱。
如果正在上课时发生了地震，靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学应尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部；远离窗户，以防玻璃碎片伤人。在走廊或楼梯上同学，应找墙角蹲下，保护好头部，远离墙上悬挂的装饰物，等震动停止后迅速向外撤离。如果在场等户外，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在广告牌下、架下等危险地方停留，尽量向空旷的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；往意保存体力，不要大喊求救，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。当然，人的一生遇到大的灾难的几率是小的，我们更加要注意小的安全问题，提高防范意识。
第一、体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
第二、上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止的发生。
第三、在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，解决不了的.矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。
第四、现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，教室、宿舍要多通风，注意个人卫生，停止传染病的发生。更不要私自下河。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，珍爱生命，努力增强自我防范能力，时刻注意防灾减灾，做到警钟长鸣！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小满手抄报内容 篇11
一、语文
文言文阅读，每天两篇（每天读5遍）
背诵宋词三百首（挑200首背）
复习唐诗三百首，再背1遍
复习成语词典，再背1遍
二、数学
七年级上册，几何部分自学
完成基础的练习
三、英语
阅读一套故事书6本
每个不懂的单词要查，并标上音标
整本书必须会流利地读，会快速翻译
首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，这样才不会影响到初一新课程学习。
其次，发挥优势科目，拓宽知识面，构建知识体系，用新的眼光总结旧知识，达到高屋建瓴的目的。
第三，要重视语文、英语的学习，培养一定的'文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。
第四，参加一定社会实践，培养社会责任感；有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。
第五，由于初一新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧知识的基础上，应当适度提前学习新知识，以提前进入初一学习状态，形成一个良好的开端。
小满手抄报内容 篇12
教学内容
教材第58～59页相关内容。
教学目标
1、让学生经历回顾和整理两位数乘两位数的口算、笔算方法的过程，培养学生基本的归纳、整理能力。
2、培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。
3、使学生熟练掌握运用乘、除法解决问题的思路和方法。
重点难点
重点：进一步掌握和理解两位数乘两位数的笔算方法。
难点：能用多种方法解决连乘、连除应用题。
教学准备
多媒体课件。
教学设计
知识回顾
师：通过本单元的学习，我们已经学习了两位数乘两位数的哪些知识？
请同学们回顾并整理知识结构图，同桌交流后再进行补充整理。
指名学生汇报展示，师生评价 。
归纳整理
1、归类总结，系统整理。
教师根据学生展示交流情况，课件出示知识结构图。
两位数乘两位数
口算乘法
笔算乘法：不进位笔算乘法、进位笔算乘法、用连乘解决问题、用连除解决问题
2、复习指导。
师：前面我们学习了两位数乘两位数的口算和笔算方法，那么每种方法是怎样的？计算时应注意哪些问题？请同学们先回顾，再在小组中互相说一说，相互交流。
师生共同归纳：
（1）口算乘法：
两位数乘一位数，可以先用两位数的十位（几十）和个位分别同一位数相乘，再将计算的结果加起来，例如：计算13×4。
想：10×4＝40，3×4＝12，所以13×4＝40＋12＝52。
乘数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的'数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
（2）笔算乘法。
①笔算不进位乘法：
不进位的笔算乘法的计算方法：把一个因数的个位和十位分别同另一个乘数相乘，再把乘得的积加起来。例如：计算32×13。
②笔算进位乘法：
进位乘法的笔算算理同不进位笔算乘法的算理一样，只是在计算中，哪一位上满了几十，就向前一位进几。例如：计算78×26。
（3）用连乘、连除解决问题。
在运用连乘、连除解决实际问题时，应确定先算什么，再算什么，再列出相应的综合算式。
巩固应用
1、教材第58页“整理和复习”第1题。
学生独立填写表格，说说这些积是怎样得到的？指名展示汇报。
2、教材第58页“整理和复习”第2题。
引导学生读题，理解题意，独立解答，集体汇报交流。
3、教材第59页“练习十三”第1题。
学生独立完成，指名学生回答，集体订正。
4、教材第59页“练习十三”第2题。
指名学生板演，其余学生独立练习，集体订正。
课堂小结
通过本节课的复习，你有哪些收获？
课外作业
同步练习册相关习题。
教学反思
本节课是对本单元的内容进行整理和复习，首先要求学生对本单元知识进行回顾并整理，分组交流，教师根据汇报情况进行补充，使学生形成完整的知识网络，在进行复习指导时，结合例题帮助学生分析算法，理解算理，使学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确地计算。
小满手抄报内容 篇13
《元夕于通衢建灯夜升南楼》
(隋) 隋炀帝
法轮天上转，梵声天上来;
灯树千光照，花焰七枝开。
月影疑流水，春风含夜梅;
燔动黄金地，钟发琉璃台。
《正月十五夜》
(唐) 苏道味
火树银花合，星桥铁锁开，
灯树千光照。明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《上元夜》
(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
《十五夜观灯》
(唐)卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
正月十五夜灯
(唐)张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞 ，一进天上著词声。
诗曰
(唐)李商隐
月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛， 羞逐乡人赛紫姑。
诗曰
(宋)姜白石
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿;
风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
诗曰
(宋)姜白石
贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，
帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
(注：珍品这里指元宵)
《青玉案 元夕》
(宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
《生查子 元夕 》
(宋)欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
《京都元夕》
(元)元好问
袨服华妆着处逢 ，六街灯火闹儿童 。
长衫我亦何为者 ，也在游人笑语中 。
折桂令 元宵
(元)失名
爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。
怕的是灯暗光芒，人静荒凉，角品南楼，月下西厢。
《汴京元夕》
(明)李梦阳
中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
齐唱宪王春乐府， 金梁桥外月如霜。
《元 宵》
(明) 唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
《元夜踏灯》
(清)董舜民
百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。妲娥此夜悔还无?怕入广寒宫阙。
不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
《上元竹枝词》
(清)符曾
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
《元夕影永冰灯》
(清)唐顺之
正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。
烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。
为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。
《元夕无月》
(清)丘逢甲
三年此夕无月光，明月多应在故乡。
欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。
《元宵月正圆》
闽南歌谣
闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依，
扶老携幼返故里，了却两岸长相思。
热泪盈眶啥滋味?久别重逢分外喜!
闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜，
男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。
摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。”
元宵节的诗词莫过于如下两首最为著名广为传唱
《青玉案·元夕》(宋)辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
《生查子·元夕》(宋)欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
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