发言稿|狐狸和乌鸦日记（热门十七篇）

发布时间：2017-04-06

狐狸和乌鸦日记（热门十七篇）。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

乌鸦和狐狸一个寒冷的早晨，下了一场鹅毛大雪，地上，树上，房子上都盖了一层厚厚的白雪，就像一个白色的天地，忽然有一只狐狸出来找吃的，他冻的全身发抖，走着走着，他看见一群乌鸦欢蹦乱跳，热热闹闹的做游戏，他看着那乌鸦又肥又胖，直流口水，眼睛一转，想到一个坏主意，于是，他就往地上一躺，一动不动，想引乌鸦过来。过了一会儿，一只乌鸦看见地上好像躺着一个乌黑的毛球，就壮着胆想看看那是只什么东西，走进一看，原来是只死狐狸啊！另外一只乌鸦马上飞过去对朋友说：“你先别靠近这只狐狸，我们还没确定他是不是一只死狐狸，我先考验一下。”乌鸦就说：“这只狐狸是张着嘴巴的。”

狐狸听了，马上张开嘴巴，乌鸦看见狐狸的嘴巴动了，马上告诉朋友：“这是只活狐狸，想吃掉我们，赶快回到窝里去吧！”狐狸的计划失败了，没办法，只好空着肚子走了，乌鸦见狐狸走了，高兴的对朋友说：“以后什么事情都要先动动脑筋，要不然会给我们带来损失，记住了吗？”其他的乌鸦都说记住了，从此，这一群乌鸦生活的非常快乐，一直到死去为止。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

活动目标：

1.情感目标：

体验听故事的快乐，遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗

2.能力目标：

能用语言、动作表现故事内容，能大胆创编故事

3.认知目标：

理解故事内容，感受角色的鲜明特征，并能在听故事过程中丰富词汇

活动重点：

能用语言、动作表现故事内容，能大胆创编故事

活动难点：

理解故事内容，明白听好话容易上当的道理

活动准备：

物质准备：故事图片、故事视频、狐狸和乌鸦的头饰

经验准备：对乌鸦的外形有一定了解，有一定创编故事的能力

活动过程：

一、以谜语进行导入

通过谜语进行导入，“黑裤裤来黑褂褂，爱在树上叫哇哇，有人说它不吉利，其实灭虫本领大”。以谜底为乌鸦的谜语进行导入，然后引出关于乌鸦的谈话，吸引幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性，顺利进入我们今天关于乌鸦的故事中。

“据说小乌鸦非常的聪明，是人类以外具有的第一流智商的动物，但是今天故事里的小乌鸦可是糊涂了，我们一起来听听它办了哪些糊涂事儿。”

二、基本部分

1、学习文学作品的内容

(1)学习故事前半段，初步感知故事

教师先根据图片讲述故事前半段，讲述完毕后可进行如下提问：

“故事的名字叫什么?”“故事中出现的角色有谁?” “狐狸想要干什么呢?”

通过以上提问，引导幼儿对故事前半段有个初步的了解。为承接故事后半段内容，可进行以下提问：“狐狸为什么想要听乌鸦唱歌呢?”

(2)学习故事后半段，了解故事大意

教师讲述完故事的后半段，讲述完毕后可进行以下提问：

“狐狸是真的想要听乌鸦唱歌吗?是为什么呢?”“狐狸这样做对吗?”

2、教师播放《狐狸与乌鸦》视频，幼儿理解体验作品经验

教师播放视频，请幼儿再次听故事，进一步理解整个故事，二次讲述完毕后，可提问启发性问题。“乌鸦是怎样受骗的?”，“它为什么会上当?”。

3、围绕故事开展相关的语言活动

(1)请幼儿创编故事

“既然乌鸦是一只聪明的乌鸦，那当他再遇到这种事情会怎么做呢?或是如果你是这只乌鸦，遇到这只狡猾的狐狸，会怎么做呢?”教师引导幼儿进行故事的创编。

(2)进行角色表演，感受角色特征

教师组织幼儿进行角色表演游戏，鼓励幼儿通过语言、动作的描绘，体会狐狸和乌鸦的不同角色特征。

三、活动延伸

组织幼儿到手工区，制作“狐狸和乌鸦”的手工制品，感受狐狸和乌鸦的形象。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

第1篇<\/h2>
自从被狐狸骗走了一块到嘴的肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她来到一棵大树上歇歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了，他又开始想起了歪主意。

狡猾的狐狸开始打乌鸦的主意了。狐狸温柔地说：“好乌鸦，好乌鸦，你是世界上最最最……好的人了，把你的肉给我吧，我会一辈子感激你的”。

乌鸦气愤地说：“哼！我不会再上你的当了，你是一个特别坏的人。”狐狸眼珠子咕噜一转，啊，我想起来了……

狐狸说：“你若不给我肉，我就爬上树连你也吃掉！”乌鸦不理狐狸，狐狸气极了，无可奈何，只好爬树。但是，他爬了一半滑了下来，狐狸不服气，又爬了一半，又滑了下来。最后，他实在没有办法了，只好用头去撞树，撞了半天，也没有把肉给撞掉下来。狐狸的头上反而突起了一个有十层楼高的包包，狐狸大叫了起来：“哎呦，哎呦，疼疼……”哈哈哈……乌鸦嘲笑狐狸说：“这数是铁做的。”

这个故事告诉我们，坏人是永远也不会改变他的本性的。

第2篇<\/h2>
乌鸦自从上次被狐狸骗过之后，与别人相处总是小心谨慎。

一天，乌鸦又找到一块又大又肥的“肉”，刚准备要吃，狡猾的狐狸又来到了树下，它已经两三天没有吃东西了。一看见乌鸦嘴里好像有一块又鲜又嫩的“肉”，馋得直流口水。于是，它立刻打起精神，满面笑容地对乌鸦说：“美丽的乌鸦小姐，您可真美呀！您的歌声一直让我记忆犹新，我多么想再听到你那美妙的歌声。”乌鸦慢慢地低下头看着狐狸，心里想：狡猾的家伙，坏人总是会受到惩罚的。狐狸见状，继续假笑着说：“乌鸦小姐，你知道吗？你是最聪明的鸟，没有人能和你相比，你也是最美的歌唱家。哪里有你的歌声，哪里就有欢乐。”乌鸦觉得时机到来，于是朝狐狸笑了笑，松开绷得紧紧的嘴巴，狐狸见状开心极了，立刻朝他梦寐以求的“肉”飞奔而去。结果“肉”正好掉进了狐狸的嘴巴。狐狸吞下“肉”的那一瞬间，感觉嘴里火辣辣的，过了一会儿胃也开始疼了起来。原来这次乌鸦为了不让自己再上狐狸的当，便想出了用辣椒汁涂在石头上，最后，狐狸吞下那块“肉”时，表情显得极其痛苦，狐狸因为吞食了那块“肉”，没过几天因抢救无效而死去了。

你瞧，这个故事告诉我们：有智慧就能战胜一切艰难险阻，且坏人终究会受到惩罚的。

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乌鸦自从上次被狐狸骗去了肉，决定不能再相信狐狸的假话。它还整天想着要教训一下狐狸，于是在自己家附近挖了一个陷阱，不料这一切被狐狸看见了。

这天，乌鸦到森林超市又买了一块肉，小河边的玫瑰花和树上的啄木鸟都提醒乌鸦：“乌鸦，你这次可不能再被骗了！”乌鸦连连点头。

乌鸦刚叼着肉飞到家门口，低头一看，发现狐狸正在大树下徘徊。狐狸一抬头也看到了乌鸦，心想：我得想办法让蠢乌鸦笑，才能让它把嘴里的那块肉吐出来。于是，狐狸大声讲了一个很可笑的笑话。乌鸦差点要笑了，忽然反应了过来，心想这又是狐狸的假话，我不能上当。

狐狸发现自己的计策失败了，知道乌鸦肯定吸取了上次的教训，于是眸子子骨碌一转，它想：我可以利用乌鸦挖的陷阱，假装掉入它的陷阱，让它自得忘形。

想到这，狐狸来到树下，假装摔了一跤，正好摔进了乌鸦挖的陷阱里面。乌鸦看到自己的计划成功地实现了，飞上枝头，哈哈大笑，却没想到自己嘴里的那块肉一下子就掉到了陷阱里。狐狸捡起肉，迅速地利用事先预备好的藤条逃走了。

兴尽悲来的乌鸦又一次上了桀黠的狐狸确当。

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老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的女儿——小乌鸦，说当年被老狐狸骗去一块肉的奇耻大辱，小乌鸦听了连忙点点头。心里暗想：妈妈真傻，我才不会上当呢！
真是无巧不成书。一天，小乌鸦衔着一片肉，站在树上。这时，老狐狸的儿子—小狐狸正好路过，看见小乌鸦嘴里的肉。馋得口水都流出来了。心想：我可以用当年爸爸骗老乌鸦的那一套方法来骗小乌鸦呢。于是，它又耍起了当年老狐狸的那一套。可是小乌鸦却不上当，看来得另想办法。于是，小狐狸眼珠一转，立即换了一副嘴脸，张口大骂道：“小乌鸦，你们是世上最坏的动物，谁碰到你们就要倒霉。“
小乌鸦听到了，就开口回击到：”你们才是世上最坏的动物。“可是，这时肉已经落入小狐狸口中了。
这个故事我们：不管坏人怎么变换花招，坏人还是坏人。要学会机智应对。

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有一天乌鸦又叼了一块肉，狐狸有一次看见了，它又像上次一样假声假气地说：“你的声音比黄鹂的声音还锦绣，你再唱一次吧！”乌鸦又气愤的想，我不会再上你确当了。

狐狸低下头回到洞里了。它在洞里想了想又出来了，狐狸又说：“请你教教我怎样捕食吧，你假如教我，我捕到的肉会分你一点的。”乌鸦又说：“你确定？”狐狸向天保证：“假如我骗你，我就在我的家里一个月不出来。”于是乌鸦把捕食的本领教给了它，狐狸天天都在练，过了几个月，狐狸拿到了块肉，一直往树枝上喊：“乌鸦，我来给你送肉了。”乌鸦希奇的说：“为什么要给我拿肉呢？”狐狸说：“由于你教我捕食呀！”最后它只好收下了肉。

到了冬天，狐狸在洞里没东西吃，它很饿，它把头探了出来，看着又大又肥的乌鸦，直流口水。狐狸跑出来，往上跳，它跳不上去，又搬了几块石头，站在上面往上跳，这时乌鸦听到有消息，赶快往上飞，看见了狐狸，乌鸦说：“你可别忘了，我是会飞的。”

狐狸只好回去，后来春天来了，狐狸就这样被饿死在洞里了。

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太阳依旧露出它的笑脸，它的毫光晖映了整个大地。这是一个初夏，一切都是那么的生气希望勃勃，就这样，狐狸和乌鸦的故事上演了。

小乌鸦司南看见了一户人家正晒着肉，就开始流口水了，它在人回身的一瞬间飞俯下来，找了一块最肥最大的肉，咬起来就跑了。这时仆人才发现，她又气愤又可惜地说：“你这个臭鸟，我晒肉可不是给你吃的，你给我回来！”但司南怎么会听，扑棱着翅膀就飞到了一根树枝上。

这件事全被一只狐狸看见了，恰好，这只狐狸脚受伤了，也抓不到猎物，只有找这只乌鸦下手了！小狐狸转了一下眸子就想出了办法。

他一瘸一拐地走到了那棵树下，对乌鸦说：“乌鸦老兄，最近可好？”司南看都不看一眼，继承享受着他的午餐。狐狸继承说：“您知道吗？您的歌声是最锦绣的，比夜莺好一百倍！只要您一启齿，我就把我的家给您！”乌鸦一听，就一张口：“哇——”这块肉掉到了狐狸旁边，狐狸欣喜若狂，但是他忍住了，由于他要放长绳钓大鱼！

他叫到：“啊！你这个老兄！拿肉来扔我的脚，太不像话了！快拿走！”他边说还边装着很讨厌这块肉。司南一听就昏了头，马上飞了下来。可他刚一飞下来，就被狐狸捉住了，怎么也跑不了。

就这样狐狸一手拿着乌鸦，一手拿着肉，一瘸一拐地回家了。

这件事说明了不要听信谣言，应该了解事情真相再作定论，不然会失去很重要的东西，甚至是生命。

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知识与能力

1. 学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字。

2. 能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。

3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。

过程与方法

1. 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。

2. 创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。

情感态度与价值观

1. 充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。

2. 通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。

教学重难点

1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。

2. 通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、今天，我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了（出示书中乌鸦插图），小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位（）。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢？

2、这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？

出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。

3、齐读课文第一自然段。

二、提出要求，自读课文

狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画（出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“——”画出来。）

三、分析课文，理解内容

（一）学习第2---5自然段

1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是（），乌鸦的反应是（）。

2、学习第一次对话

（1）指名读

（2）“眼珠一转”说明什么？

（3）狐狸是真心向乌鸦问好吗？板书：您好

（4）感情朗读

（5）乌鸦什么反应？板书：没回答

3、学习第二次对话

（1）狐狸说话前是什么表情？你能赔个笑脸给我看看吗？

（2）齐读句子板书：孩子好吗

（3）乌鸦听了什么反应？没回答为什么要看它一眼呢？板书：看一眼

4、学习第三次对话

（1）出示句子找一找狐狸一共说了几句话？

（2）男生读第一句这句话说了什么？读好“真漂亮”板书：漂亮

女生读第二句这句话说了什么？读好“嗓子真好”、“谁”板书：嗓子好

（3）感情朗读

（4）出示乌鸦和麻雀图你觉得谁的羽毛好看？

请学生试学乌鸦的叫声，你觉得好听吗？

（5）狐狸这样说的根本目的是什么？

总结：乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看，叫声谁都不爱听，可狐狸却偏说好看、好听。像这种明明不好却说好的话，我们就叫它“奉承话”。板书：奉承话齐读两遍。

（6）乌鸦听了奉承话是什么反应？板书：得意唱

结果怎么样？（幻灯演示肉掉下的过程）

（二）学习第6自然段

出示句子什么叫“一溜烟”？为什么要跑这么快？

四、拓展说话

此时的乌鸦正伤心的哭呢！（播放哭声：呜呜……我真后悔呀……呜呜……）

（出示小朋友打电话的图）谁来打个电话安慰它一下。

五、对照板书，完成练习，总结全文

1、狐狸对乌鸦说了（）次话。他的目的只有一个，就是（）。乌鸦喜欢（），所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被（）。

2、乌鸦该吸取教训了。出示：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。----莎士比亚反复朗读句子

3、你们还想对狐狸说些什么呢？板书：上当受骗

六、作业

1、学习生字

2、编故事：发挥想象，以“肉被骗走之后”为题编一个小故事。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

自从狐狸骗走了乌鸦那块即将到嘴的肉后，乌鸦就一直被森林里的小动物笑话。它同心专心想着报复狐狸，解掉心头之恨。他在家里冥思苦想了几天，终于想出了一个办法。

第二天，乌鸦又找到了一块肉，预备饱餐一整理。肉的香味很快引来了狐狸，看见那块肉，馋得直流口水。它心想：太好了，又是这只笨乌鸦，我只要说几句好话，一整理免费午餐就可以到嘴了！于是，它又开始甜言蜜语了：“哇，乌鸦小姐，你的羽毛好漂亮呀！比孔雀的羽毛还要漂亮一千倍，不合错误，是一万倍！”乌鸦没有理狐狸。狐狸见这一招没用，又用起了另一招：“乌鸦小姐，请你再给我唱支歌吧！你的歌简直太好听了，上次听了你唱的歌后，我几天几夜都睡不着觉呢！”乌鸦依然没有理狐狸，心里气愤地想：可恶的狐狸，上次害得我被笑话了好久，这次也该让你试试我的厉害了！于是他转过身，将肉撕成两半。一半放在树上，另一半，便从兜里拿出一瓶辣酱，把整瓶辣酱都放了上去。他叼着块肉，继承站在树上。

狐狸见乌鸦又没上当，心想：这乌鸦变智慧了，居然没上我确当，看来我得来点更厉害的啦。于是，狐狸又说道：“乌鸦小姐，能给我跳个舞吗？我相信你跳的舞肯定是森林里最好的！”这一次，乌鸦好像有些由由然了，真的跳起了舞。舞蹈的时候，嘴巴一松，那块肉便掉了下去。狐狸见了，马上一口接住肉，跑了出去。

狐狸来到附近的一条小河边，美美地享用起肉来。刚刚吃完，狐狸便大叫道：“好辣呀，好辣呀，我要喝水！”它立马喝起了河水。一直喝到肚子发胀，仍是感到十分辣。乌鸦在一旁笑的合不拢嘴：“哈哈，看你以后还敢不敢惹我！”

从此以后，狐狸再也没惹过乌鸦了。

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活动目标：

1、引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。

2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。

3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、导入部分

师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢？看！

（出示乌鸦、狐狸的图片及文字）你觉得狐狸是一只怎样的动物？那么乌鸦又是一只怎样的动物呢？和狐狸比，是更狡猾呢？

二、分段欣赏故事

1、欣赏第一、第二段故事后，提问：

那小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗？小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？”他会怎么做呢？

2、欣赏第三段故事后，提问：

狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧！小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？

3、讲述第四段故事后，提问：

小朋友们，为什么狐狸说的话一次比一次动听？小朋友们都知道乌鸦的声音并不好听，那为什么狐狸说他的声音好听，还想听它唱歌，是真的想听它唱歌吗？

三、引导幼儿畅想故事的结局

鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果会怎么样呢？

四、看动画，完整欣赏故事内容

教师小结，引导幼儿理解故事寓意。

五、续编故事内容

活动反思：

活动导入时，我充分运用多媒体，出示狐狸的图片，很快调动了幼儿探究故事内容的欲望，激起了幼儿的兴趣。在教学活动中，我用形象的儿童化语言，逼真的动作，把幼儿带入了故事的情境中，使幼儿充满了学习的乐趣，他们不由得跟着我一起说起来、演起来。在形象的表演中使幼儿受到启发和教育，让他们成为学习的主体。另外，在本次教学活动讨论环节中，我很自然的从知识目标过渡到情感目标和能力目标。幼儿大胆发言，气氛热烈。但是教师的语言还不够精炼，特别是在讲述故事寓意时，教师教代的不明确，教师应先组织好语言。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

又过了几天，乌鸦又叼了一片肉。

狐狸正好路过树下，它一抬头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。狐狸心想：我何不用当初骗乌鸦的方法呢。于是，它又耍起当初的把戏。可是，乌鸦这次连理也不理它。狐狸想：看来得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂道：“臭乌鸦，你是世界上最坏的东西，谁碰见你就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃１乌鸦一听，非常生气，开口还击说：“你才是……”哪知就在这一刹那，老乌鸦嘴里的肉掉了下来。

狐狸叼起那块肉，得意洋洋地走了。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

狐狸和乌鸦续写,狐狸和乌鸦的故事

自从那只禁不住夸奖的乌鸦被那只诡计多端的狐狸骗走肥肉后，它们两家就这样反目成仇了。

有一次，森林里发生了一次大干旱，成千上万的树木干枯而死，以植物为食的鹿呀，猪呀，兔呀，也死了许多。说来也巧，那只乌鸦的孙子和狐狸的孙子是这场灾难中的唯一幸存者。它们东瞅瞅，西望望，寻找可以吃的食物。

不一会儿，小乌鸦就衔来一块又大又肥的肉，停在一棵树上。狐狸馋得口水直流三千尺，恨不得一口就把这块肥肉吞了。它眼珠一转，讨好地对乌鸦说：乌鸦小姐，您的羽毛可以跟孔雀媲美，您的嗓音可以跟百灵相比。乌鸦这次可不上当了，它朝狐狸翻了翻白眼。狐狸又献媚地说：乌鸦小姐，您的身材好美丽，请您为我跳上一舞吧!乌鸦毫不动心，自己又吃起肥肉来。

狐狸见乌鸦不上当，便一计不成又生一计：乌鸦，你这个不要脸的，人们都把你视作不吉利的象征。乌鸦气得满脸通红，刚想反驳，只听见哇的一声，嘴里的肥肉就掉了下去。

就这样，乌鸦到手的肉又飞了。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

至从狐狸从乌鸦的嘴里骗走了那块肉，乌鸦一直心抱恨恨，连做梦也想找狐狸报仇。

有一天，乌鸦找到了一块金灿灿的肉，刚想入嘴，她忽然想到：咦，这可是个千金难买的机会呀，为什么不借助机会，找狐狸报仇一下呢？

她又弄来两片嫩嫩的面包，一瓶红彤彤的番茄酱，一片绿油油的生菜。于是，她先将一片面包放在最下面，再将那块肉放在最下面面包的上面，然后将一些番茄酱抹在肉上面，接着讲生菜放在番茄酱的上面，最后将剩下的那片面包放在最上面。一个鲜美的汉堡包做好啦！

过一会，狐狸来了，他已经一天没有吃到东西了。“咦，这是什么味道？”狐狸顺着味道寻找味道的发源，他抬头一望，看得手捧着汉堡包的乌鸦，心想：这家伙又弄到好吃的了，我还会拿得手的，呵呵呵！狐狸朝着乌鸦大喊：“乌鸦小姐，别人都说百灵鸟是‘跳舞大神’我可不这么以为，我以为你的跳舞才最最精彩！”乌鸦当然不会等闲上当了，他说道：“狐狸先生，您别冷笑我了，我这跳舞还算是跳舞？”狐狸偷偷笑了一声：“呵呵，乌鸦小姐，别自卑啊！您跳一下，才知道您的跳舞才最好呐！”乌鸦心里一乐，假装张开翅膀，汉堡包掉落了，狐狸连忙接住汉堡包，自得地对乌鸦说：“笨乌鸦，你太收留易骗了吧？”说完，立即咬了汉堡包一大口。“啊！好辣呀！”原来，乌鸦趁狐狸不留意的时候，偷偷抹上了一层超级无敌辣的辣酱在肉上面。

狐狸再也不敢骗乌鸦的东西吃了，俩人成了互帮互助，形影不离的好朋友。

这个故事告诉我们的启示是：1.做人不能贪心。2.不能被人一骗再骗。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

教学内容

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学习、背诵古诗《花影》及相关生字

教学目的

1、正确、流利地朗读、背诵这首古诗。

2、学会4个生字，3个认读字，认识“将字旁”。

教学重点

学习生字并正确、流利地朗读、背诵这首古诗。

教学难点

背诵这首古诗

渗德渗美

培养学生的阅读能力

教学准备

语文书

教学过程

学生活动

一、导入：

1、教师朗诵《花影》，把学生带入情境。

2、我们一起来学习宋代诗人苏轼的《花影》。

二、小组自学生字，了解课文内容：

1、齐读古诗，纠正字音建立整体印象。

3、自学生字：

（1）读准字音，想想生字可以怎样记。

（2）汇报：

上下结构：童；左右结构：影、拾、将；

（3）指导书写，教师板书。

“将”三部分组成，第一部分：“将字旁”由“点、横、提”组成，第二部分：“多”的上半部分，第三部分：“寸”，后两部分高矮、宽窄差不多。

“影”左宽右窄，三撇之间距离均匀，走向一致。

（4）在书上田字格中写一写，教师巡视

3、小组自学古诗，教师巡视指导。

自学要求：

（1）先互读古诗，要读通读顺。

（2）互相说说自己对每句诗的理解。（不必一个字一个字的解释。）

（3）提出不理解的词语，小组讨论解决。解决不了的，一会儿在全班提出，集体解决。

（4）讨论：“从哪儿看出是写花的影子”？

（层层叠叠地铺在屋前的台阶上，几次叫书童去扫也扫不掉，刚刚被落山的太阳带走了，可以一轮明月又送回来了）

4、汇报自学情况，集体解决疑问。

收拾：（shou shi）整理。“拾”轻声。

教：同“叫”，“使”的意思。

将：没有实在意义，“送将来”就是“送来”

三指导朗诵：

1、指名朗诵诗，要读出韵律和自己的感受。

2、教师范读，比较不同。

3、指导断句：

（1）先让学生自己试着断句，说明理由

（2）教师根据学生的断句进行分析：总结出最佳断句方法。

（3）按照断句再朗诵，看看有什么不同。

4、同桌互读古诗，读出自己的感受和韵律。

5、请一两名学生吟诵，生生评读、师生评读。

四、指导背诵：

1、填空，帮助背诵。

重重叠叠（）瑶（），

（）度（）童（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），

（）教（）（）（）将（）。

2、教师背上句，学生背下句，合作背诵。

3、试着自己被下来，看谁背的快。

4、试着背诵两首古诗

五、作业：

1、书写本课生字词。2、背诵这首古诗。

齐读古诗

自学生字

写生字

自学古诗

回答问题

朗诵古诗

背诵古诗

板书设计

《花影》

苏轼

重重叠叠//上/瑶台，几度/呼童/扫/不开。

才被太阳//收拾/去，又教明月//送/将/来。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

一个阳光的早晨，乌鸦正在枝头玩只听狐狸说：乌鸦上次骗了你，这是因为我太饿了。
那鸟笼在阳光下闪闪发光，十分美妙。

⬘ 狐狸和乌鸦日记 ⬘

自从那只乌鸦受骗之后，他每时每刻都在教育自己的子孙，不要再上狐狸的当。他的努力没有白费，许多年后，乌鸦的队伍里出现了一批高智商的“鸟才”。

然而狐狸们也不例外，他回去后也是跟他的子孙们说以后那些乌鸦就没那么好骗了，所以他又教了许多计谋给他的子孙们，几年后，狐狸的队伍里也出现了一批更更更加狡猾的狐狸。

有一天，狐狸的后代狐小宝与乌鸦的后代乌小黑有一天再次相遇了，这天，乌小黑去外面觅食回来，找到了一块肥美的肉，便停在树梢上品尝自己的劳动成果。恰巧，已经饥肠辘辘的狐小宝经过乌鸦的歇脚地。看见乌小黑嘴里的那块肥美的肉，肚子不断打鼓，嘴巴也不停的流口水。为了填饱自己的肚子，狐小宝不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧语来行骗！狐小宝装出一副惊讶的表情，张口说道：“哎呀呀，这不是百鸟中最漂亮、唱歌最动听的小乌鸦吗！我好久没有看见你们唱歌了，你可否唱首歌给我这个粗俗的家伙听一听啊，我也好帮你断定一下你的歌声是否比你祖宗好听得多呀！”狐小宝满以为乌小黑嘴里的那块肉是它的了，可事情的结果却在它的预料之外：早已受过祖宗提醒的乌小黑料到狐狸会用这一套，便侧过身子，背对着狐小宝，还不停的向着狐狸摆动它的身体。乌小黑的意思是：小狐狸呀小狐狸，我以为你有新的招数呢，可谁能想到你还是用你祖宗的老一套，我不会上当了！

狐小宝见这套不行，就收回了刚才奉承乌鸦时的表情，露出一副凶恶的表情，语气也变了：“你们乌鸦是世界上最丑、唱歌最难听的一种鸟，全身都是黑的，刚才我说的话是奉承话，为的不过是你嘴里的那块肉，像你们这种丑东西，有动物奉承你就已经是菩萨保佑了！不识抬举的东西！”狐小宝说完后并没有善罢甘休，而是继续辱骂乌鸦的家族。乌小黑再也忍受不了狐小宝对家族的辱骂，就用严厉的语气开口说道：“当年你祖宗用花言巧语骗了我祖宗的食物，现在又来骗我，你行骗不成功，便辱骂我的家族，你算什么东西！”乌小黑说完后，才发现自己上了狐小宝的当，肉早就从自己开口说话时落到狐小宝的肚子里了！

狐小宝吃了这块肉后，便又说道：“老乌鸦说的没错，的.确是要脚踏实地的做自己，但是它还忘了，不但要不听信花言巧语，还要能忍受其它动物自己的辱骂！哈哈哈……哈哈哈！”看着狐小宝那副得意忘形的样子，生气极了！只好饿着肚子回家了。

回到家后，乌小黑把这件事情告诉了大家，最后老乌鸦说道：“唉！狐狸们真是太狡猾了，我们不管怎么样都回中他们的圈套。我们真的要好好学学了……”