感恩与志远读后感|感恩与志远读后感（汇集12篇）
发布时间：2017-08-02感恩与志远读后感（汇集12篇）。
◈ 感恩与志远读后感
城市与环境学院地理科学科学生编号：徐晓成
看了电影《冯志远》，作为未来的人名教师，我感触颇多。先讲讲这部电影的内容吧。本电影是以冯志远老年时会议自己的过去为线索，讲诉了他40多年的教育历程。
1958年，东北师范大学毕业，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了妻子，来到宁夏支教。由于先天性视力问题，我从早到晚为孩子们备课、批改作业，直到在语文课上失明。但冯志远并没有放弃自己的教育事业。他仍然用记忆教育他的孩子，直到他在三英尺高的平台上病倒。
作为一名师范专业的学生和未来的名师，我们能不能像冯志远那样，成就冯志远的成就，把毕生的精力都投入到教育事业中去？也许我之前给自己的答案是不，所以看完这部电影，我的答案可能会改变。也许是家住苏南，有着得天独厚的环境，以及各种各项的原因，离开家乡去贫困地区支教这样的想法完全不切实际。
但他的教育可以和冯志远一样精彩。也许面对的不是宁夏回族自治区的孩子，但我面对的一样是那一双双渴望知识的眼睛，从备好每一堂课做起，从上好每一堂课开始，把知识灌输给学生，确保不要因为自己而使孩子失去上这门的兴趣。
地理，这门在初高中基本不怎么受重视的学科，如何上好也是一门学问。有些人认为学好地理很难，而有些人认为学好地理很容易。作为一门与生活息息相关的学科，培养学生得学习兴趣至关重要。冯志远虽然是一名语文教师，但他也很注重学生的学科兴趣，从上《海燕》这课可以很好的看出，作为一名优秀的人名教师，经常性地改变教学方式及其重要。
别以为你做不到。在课堂上，教师夸张的动作和滑稽的语言往往是吸引学生的重要原因。因此，培养语言的风趣，变化多样的教学方式至关重要。
《冯志远》这是我国第一部反映西部支教的老师们那深深感人的一幕人间真情， 看过了电影频道的这部《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干。“德高为师，身正为范”，以这样的要求来要求自己，是作为一名教师的基本准则和职业操守。
◈ 感恩与志远读后感
公共事业局组织我们全区教师去滨海一中观看电影《冯志远》，心想就是一部普通电影。可是看完之后却被这部电影深深的打动了。蜡炬成灰泪始干的诗句顿时涌上心头 ，心中的思绪随之飘动。
1958年的冬天，28岁的冯志远听从祖国的召唤，他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活，来到西北边陲宁夏支教。20xx年夏天，71岁的冯志远离开了宁夏。谁也没有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊！充满了他对教育事业的执著和对学生的挚爱。
上《海燕》一课，声情并茂的朗读把学生带到具体的情景中去，课堂上激情飞扬，把自己融化到教学的情境中。冯老师总是鼓励学生，善于发现学生闪光点。
冯志远早年就被确诊为视网膜色素变性，俗称“夜盲症”，据说这种病目前还没有一种有效的治疗方法，唯一能做的就是千万不能用眼过度。可冯志远每天都起早贪黑地备课、批改作业，以至他双眼的视力每况愈下，最终导致双目彻底失明了。这没有影响到他进入学校，拄着一根细细的竹竿艰难的走上讲台。双目失明的冯老师饱含激情的朗诵，真是对“先天下之忧，而忧后天下之乐而乐”的最好体现 。见此情景，我的眼前一片模糊，一种说不出的感觉。在漆黑的日子里，冯志远的内心是明亮的。
病榻之上的冯志远依旧不忘教育事业不忘学生，说：“如果现在还让我当老师，我依然愿意。虽然我看不见学生，下不了床，但我还能说话，我可以为学生们讲讲历史，讲讲做人的道理。”冯志远的精神感动着每一个人，激励着每一个老师。
◈ 感恩与志远读后感
影片的开头并没有给我一个很大的镜喜：一望无际的沙漠，一个孩子拖着一个年轻人缓缓前行，许多场景，让我看到了西方的落后、贫穷和生活在那里的人们荒谬的无知。一位热血青年只身前往这样的地方支教，我佩服他的勇气，但是这点我也能做到。
由于生活条件艰苦，许多学生辍学了。冯先生知道如何说服家长让孩子回学校。知识可以改变落后；知识可以改变贫穷；知识可以改变命运！这是冯先生带给我的震撼，让我想起一首歌词：
奇迹，因为我们相信，它才会存在!但是震撼之余静下心来想想，如果我是那位支教的青年，我或许也能做到吧!
“——暴风雨，暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!
”这是高尔基的《海燕》，在初中时我曾经满怀深情的诵读这篇课文。当时我被这文章所带来的气势震撼，但是随着高中、大学，越来越多的生活经历让我对《海燕》有了更多更深入的思考。而在《冯志远》这部影片中，孩子们齐声诵读课文的情景在我脑中久久不能忘怀。
冯老师以课本剧的形式让每个同学都感受了这部经典，或许，冯老师衷心地希望，他教的每一个穷苦孩子也都能像海燕一样，不惧怕困难、不畏惧风雨，在人生的大海上，高傲的飞翔。这份用心良苦，我感同身受，看到这里时，泪水一直在我眼中围绕。因为冯老师对学生的这份感情，我做不到!
渐渐的，影片进入高潮。冯老师患有先天性眼疾，不能长时间用眼。然而，在这样的环境下，冯先生仍然在努力工作。
一盏煤油灯成了他最好的伙伴。为了让学生准确把握时间，他自己做了一个小沙漏；为了让学生不被煤油熏黑，他提议用蜡烛。正是这根小小的蜡烛让我看到了冯先生人性的光芒。
冯先生离开鸣沙中学时，我看到无数的烛光，形成一条走廊，慢慢向远处延伸。每一支蜡烛都是孩子们的一点心愿，也是孩子们的一点祝福。冯先生旅途愉快！看到这里，我无法用语言来形容我的心情。
作为老师，最幸福的事情是跟学生们在一起作为老师，最开心的事情时得到学生们的肯定，作为老师，最欣慰的事情时看到自己的学生有所作为。看到冯老师所得到的一切，我有些羡慕，如果将来有一天，我也能得到这样的“待遇”，虽死无憾!
冯先生继续在另一所中学教书。这里的条件大大改善了。然而，环境的改善并没有给冯先生带来幸福，相反，却带来了坏消息。在一次语文课上，冯老师双目失明，我分明的看到了那双迷茫的双眼，以及对学生的留恋。
是啊，他把所有的青春都留给了他的学生，而以后，冯老师却再也看不到他们了。当校长决定让冯先生退休时，我为冯先生感到难过，但当我听说冯先生要我完成最后一堂课时，我又被这种精神感动了。《岳阳楼记》这是在初中时候我能够倒背如流的文章，却成了冯老师的最后一课。
就这样，我带着一份依依不舍的心情，冯老师的课开始了“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?”我被深深感动了，在冯老师那双已经失明的双眼中，我似乎看到岳阳楼那当年的盛景!
据说眼睛是心灵的窗户，但我不这么认为。有时即使不开窗，也能感受到窗外温暖明亮的春光，就像冯老师的课一样，因为这是他和学生之间的心灵交流。我想，在场听课的领导们也是抱着这样一种心情让冯老师留下来的吧!走路时，学生们主动做他的眼睛;吃饭时，学生们偷偷把仅有的几块肉夹到了老师的碗里，这一点一滴的小事，让我明白了一个道理：
教师是人类文明的传播者，教师是学生灵魂的工程师。也许他一辈子都很穷，但他可以充满爱和幸福的世界！
终于，由于劳累过度，冯老师倒在了讲台上。70岁的冯志远因为身体原因不得不离开讲台，离开了他一生大部分时间工作的宁夏。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。
这又让我想起了《亮剑》里的一幕情景“军人，死也要死在冲锋的路上。独立团不会突围，只会进攻，哪怕全团剩下最后一个人，也要进攻再进攻”，这是多么提气的一段话，作为男人，我欣赏李云龙，因为他有种。而我也欣赏冯老师，因为他有魂!
职业，不分高低，是社会文明发展的需要。也许我们一夜成名，也许我们一生清贫，能做的却只有八个字“鞠躬尽瘁，死而后已”！
被学生们搀扶着，冯老师来到了曾经的那片沙漠他的学生们已经在各自的人生道路上有所建树，成为国家的栋梁之材。但是“一日为师，终身为父”，冯老师在他们心中永远是一座不朽的丰碑！
影片结束了，而我的思绪还没有结束!
这是我看过的最普通的电影，没有大片，没有大明星；这也是我看过的最经典的电影，冯先生人性的光辉始终贯穿于整部电影。我真的很喜欢在看这部电影的间隙当老师。看完这部电影，我为自己的选择感到骄傲。这是我第一次，第一次这么深切的觉得我未来将要从事的是这么伟大的一项事业;这也是我第一次，第一次这么真切地感觉到原来一名老师也能够那么“富有”!
人生在世，有人为名有人为利，冯老师为的是什么呢?我想，是改变吧!在冯老师的学生中，有人曾经说过这样一句话：
“没有冯老师，就没有我的今天”。据说改变自己容易，改变别人难，但冯先生做到了！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;
我更愿作一支蜡烛，点燃自己，照亮他人!
◈ 感恩与志远读后感
面对很多大自然的生物甚至人类，有时候逆境为求生存的时候可以发挥一种很奥妙的力量，就是一种天生蕴藏在心里面的一种潜意识，这种力量发挥出来甚至专门研究力学的科学家都无办法去计算它有多么庞大，因为最终还是以解决那时候的实际问题为基准的。
有很多人就因为出生太好了，或者生活中没什么压力，身在福中不知福，不思进取，得过且过，没有自律性，任由懒惰操控自我，常常东不成西不就，然后抱怨生活，抱怨那些打击你给你痛苦的人，例如有人讽刺你，蔑视你，嘲笑你，嫉妒你，诬陷你，咒骂你，歧视你，贬你，欺负你，指责你，在背后说你坏话远离你等等这些，有多少人会对自己的行为思想作一个反省呢？我相信很多人遇到这些问题都会对生活越来越没信心，对身边的人越来越失去信任，越来越感觉身边很多事情很多人都不如意，不顺心，然后经过一个恶性循环，有些人过得了的变得更加的无所谓，得过且过，常常以酒精麻痹自己，不再追求什么生活品味，想当年心中默默许下的以后对生活充满期望的愿望，早已经被这些人那些事所敲得支离破碎，有的人已经被社会所丑化蒙蔽自己的良心，人云亦云，随波逐流，以前经常在朋友面前说起你的梦想，早已经被他们不负责任的话语所吹得烟消云散，或许偶尔想起那个梦想，稍作分享，别人都会劝你不要那么天真了，你那样子，还谈梦想？再经过自己守旧没开发没充电没更新没进化的脑袋思考过后，觉得好像也是千里之外，不可思议的事情呢，随之一个有梦想的人就被一个曾经拥有过梦想然后又是被人打击了之后的人所打击了，这样就就形成一个恶性循环。
朋友，相信自己，你是上帝创造的，别人也是上帝创造的，为什么别人做不到呢？虽然你不是含着金钥匙出身，但最起码你也是一个健全的人吧，残疾人都可以成功登上珠穆朗玛峰，他的梦想都可以实现，难道你是一个正常人就不能为自己以后过上更好的生活而奋斗一把吗?其实生活有很多东西的都是迫出来的，真的当生活未走到尽头的时候很多事情都没想过，但未到不代表它们不会来，其实每个人都有苦难（所谓的霉运），这些东西一直潜伏在我们身边，但当尽头真的有天悄悄来临的时候你已经没招架之力了，陷入了困境的你就只有惶恐，无助和失落，与其等船慢慢漂到一个荒岛的岸边，不如直接扬帆向梦想启航？
像鹰一样不要等死，要自己把握自己生存的方法，主动积极的去争取，去获得本来就应该属于你的东西，这个世界很残酷，但是又很美好，如果你对生活好一点，你就不能在获得你想要的东西，你要求生活多一点，它会给予你更多的东西。虽然有时候多问一点，自己可以累一点，苦一点，痛一点，都无所谓，有没有人像老鹰一样累？有它那种狠狠地磕在岩石上连皮带肉磕掉了自己的喙，然后满嘴鲜血飞回洞穴等新喙长出来后把双爪上的老趾甲一个个拔掉。
等新的脚趾甲长出来，把所有的旧羽毛都撕掉。那样疼吗？如果有朋友经历过，恭喜你，你很快就会成为一只可以飞到成功之巅的雄鹰。
像鹰一样，虽然它出生不久就没有了父母亲的疼爱，但父母亲的出发点让他更早的学会自立，令它早点茁壮成长吗，不经历多一点，人是很难进步的，不对自己懒惰狠心一点，很快懒惰就腐蚀了你全身，要想成功要做好战胜懒惰的打算，有刻意找苦去受的打算，因为想要吃甜，必须吃苦，这句话是没有错的，你们身边都有好多大大小小的成功的长辈，你可以请教一下他，以前他们所熬过的苦，稍微有点成绩的，他背后都有讲不完的历史故事，如果你遇到一个侥幸成功的人的时候，虽然你暂时是很羡慕他，但你不会崇拜他很久的，因为很快他以后的行为就得不到你认同，没有失败做垫脚石，当他再往上爬很容易踩空跌到无底洞的深渊，不能因为我们以前侥幸过，所以我们以后继续守株待兔等待它的出现，而是我们必须懂得弱肉强食的道理，如果你不改变自己，社会将会把你的生活改变，而学***一个人成长最关键的催化剂，有这样一句话：你可以不学习，但你的对手不会。虽然你现在从事的工作很稳定，但以后未必，因为有比你更强的人加入，虽然你现在的生意看起来不错，但以后未必，因为有更多比你强的人跟你竞争，虽然你现在没什么生活压力，衣食无忧但以后说不定，因为以后你要承担的东西更多，你需要一种力量去撑，这个就是学习力！
想成功的朋友？对自己的懒惰狠心点，残忍点吧！
◈ 感恩与志远读后感
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师——双目失明的冯志远，在他最后一堂课上讲的一番话，令我们每一个在大屏幕前观看电影的观众都感动不已。
影片根据1958年从东北师范大学毕业的教师冯志远，辞别新婚妻子和在上海的优越工作来到宁夏，在宁夏中宁县教书育人43年，培养出一万多名学生的感人事迹改编而成。影片通过讲述冯志远在宁夏期间点点滴滴的感人事迹，生动地展现了他爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。无疑，这部电影是成功的!影片用艺术的手法剪取了冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用人性化、平民化的叙事风格再现了他爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的“师魂”，催人泪下、感人至深。我想，影片除了光影运用的技巧，音乐配合的恰到好处之外，这部电影真正成功的原因应该是：冯志远老师的事迹!冯志远老师几十年如一日的感人事迹撼动了我们每一个人的心灵。
冯志远老师说：“这个电影不止是我一个人的，也记录了我们那一代人在教育战线上对国家、对民族的情感。到祖国最需要的地方去，是我们那一代人的生活理想和坐标。”今天，我很自豪自己是以教师的身份聆听冯老师这段话。无论时代怎样前进，世界怎样变化，总是需要有无私奉献的教师来培育祖国的下一代!
也许我们得到的很少，也许付出很多时间很多精力看不到学生的进步，得不到家长的理解，每天的早出晚归，忙忙碌碌，信念也会产生动摇，心里也会产生疑问：为什么要选择这个职业?但是今天，我不会再这样问自己!因为我看到了更伟大的灵魂，更高尚的人格!因为“教师”这个我们共同拥有的名字，让我的心底充满了自豪感和骄傲感!我想，终我一生也做不到冯老师这样伟大，但是我会仰望冯老师这个偶像，不断充实自己，为教育事业献出自己的一份微薄之力!
有一种人格，叫做万世师表。有一种经历，叫做无悔人生。有一种情怀，叫做鞠躬尽瘁。
◈ 感恩与志远读后感
看过了电影《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干。作为一名教师的我，被深深的震撼了！
作为教育教学工作者,冯志远为了教育事业,为了学生奉献了自己的青春乃至生命.四十年如一日,默默的为学生耕耘着p>
1958年，响应国家号召，冯志远志远到我国西部边远贫困山区任教。结婚一年后，他选择离开。没有附件吗？不！在他心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的舍不得，更有对祖国的爱，甚至比爱自己更爱祖国！
响应祖国的号召，是冯志远毕生的理想！
一个来自大城市的年轻人把毕生的精力和热情都献给了这片荒凉的沙漠，艰苦的工作条件是难以想像的，但冯志远在这里工作了42年！他把一生中最美好的时光献给了宁夏的教育事业！
尤其让人印象深刻的是，冯志远长期在恶劣的环境下工作，眼睛严重受损，最后失明。就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。
在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！
70岁的冯志远因为身体原因不得不离开讲台，离开了他一生大部分时间工作的宁夏。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。
深深地感动了，我一次又一次地流泪。我控制不了自己！
冯志远是一位非常普通的老师，40多年来一直默默地在三尺讲台上工作，不求回报，不求名利。他只是一个平凡的人，血肉之躯如同人间；是的，他只是在一个平凡的岗位上才懂得教师这个职业的神圣意义。
“俯首甘为孺子牛”，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。有人告诉我，今天西方有很多像冯志远这样的人！我想：
正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！
看完电影，我看了有关冯志远的报道。几十年来，冯志远把自己宝贵的青春，甚至毕生的精力都奉献给了自己所执力的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，他所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，令人感动，真的是感动，也许他的事迹如今还鲜为人知，也许他的事迹还没能感动中国！
但是这个大漠里的老师！是真真正正的感动了我！可能他将影响我往后的一生那么长久……
老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用一生写下了一段最平凡但最感人的教学生涯。他带给我们的不仅是感动，更是千千万万的学生，一个教师的楷模，一个值得我们深思的楷模。
看完电影和相关报道后，除了感动，还有些惭愧！我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师，作为一名青年教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热！
冯志远却在这里整整工作了42个年头！他把一生中最美好的时光献给了宁夏的教育事业！ 尤其让人印象深刻的是，冯志远长期在恶劣的环境下工作，眼睛严重受损，最后失明。
就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！42年，在生命的长河中只是一个指头的一挥，但对一个人来说，42年是一个人生命的大部分！冯志远一生致力于宁夏的教育事业和西部的孩子们！
在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！70岁的冯志远因为身体原因不得不离开讲台，离开了他工作了大半辈子的宁夏。大街上满是送行的人群！
好久没有感动过了！这部根据真人真事改编的电影《冯志远》却深深的感动了我！冯志远是一位非常普通的老师，40多年来一直默默地在三尺讲台上工作，不求回报，不求名利。
有人告诉我，今天西方有很多像冯志远这样的人！我想：正是因为像冯志远这样的千千万万的老师支持西部教育！
《冯志远》对于每个看过影片的人来说，都是一种心灵上的洗礼，不是通过简单文字所能够表现。
。“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令观众感动不已。
1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。几十年来，他把青春献给了教育事业。几十失明后，他仍在学生的记忆帮助下继续教书，直到因脑血栓瘫痪而无法起床。
：“冯志远老师最难能可贵的，是用微笑融化了苦难，清贫寂寞42年，为学生无私地付出，在双目失明的情况下，靠记忆力讲课长达5年。这种师德太令人崇敬了。”
冯志远从教４０余年，但却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人。
他用执着的信念和博大的爱心，播下了教育的种子。婚后不久，响应国家支持边疆教育的号召，冯志远来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，随后主动转学到石港镇关帝中学。到了关帝中学后，他先是教汉语，后来又一次上了历史、地理、俄语等课程，后来当上了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；使他能够承受住多方面干扰、**和冲击，保持长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。
他用自己的生命和鲜血诠释了热爱祖国和人民的深意。 我们现在比冯志远所处的环境优越许多。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和提升教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，我们要深入学习冯志远同志扎根西部、默默奉献的理想信念，淡泊名利、大公无私的高尚品德，热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风，育人为本、矢志不渝的敬业精神，不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，做受学生爱戴、让家长满意的教师，。
我们应该用自己的道德规范来影响学生，做老师，以身作则，言传身教。不断提高自身素质，为美好明天贡献自己的力量
9月20日，在学校的组织下，全体教师和学生集体**电影《冯志远》。该片通过讲述冯志远同志支援西部基层教育事业43年的感人事迹，生动展示了人民教师爱岗敬业、恪敬职守、无私奉献的崇高品质，是一部加强师德教育的优秀教材。
《冯志远》对于每个看过电影的人来说，都是一种心灵上的洗礼，不是通过简单文字能够表现的。冯志远―一个普通而又响亮非凡的名字，说他普通是因为――像他这样默默无闻地在教育战线上奉献自己的教师还有很多，说他响亮非凡是因为――生活在江南的他能到平苦的大西北工作40年，直到他双目失明，依然以他坚强的意志和信念为那些穷孩子奉献着自己的一腔热血，以自己的实际行为谱写着育人的赞歌。
像如此甘愿做他人成功的垫脚石，并把教育和培养下一代做为自己人生使命的平凡人在如今这个金钱至上的时代能有几人？这种无私奉献的精神永远会像金子一般珍贵，在历史的长河中闪耀着无比绚烂的光芒。看今天的教育队伍，缺乏责任感、乱收各种名目的费用、看钱育人、误人子弟的“人民教师”比比皆是，尽管教育部不断地进行教育改革，禁止义务教育的学校开办重点、非重点班，禁止收取学生的课外辅导材料及书本费用等等，可就有那么一些人，为私利不择手段，违背自己的良心，违背为人师表的职业道德，把中国的教育领向歧途。
别说让他们去偏远、贫苦的地方教书了，如果能做到尽本职就已经不错了。
孩子是中国未来的希望，教育能富国强民，这个时代更需要像冯志远这样的人，他们才是真正育人的伯乐。向冯志远老师致敬！感谢电影《冯志远》所传达的乐观、坚忍不拔、积极向上的人生理念！
冯志远观后感（二）
电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。冯志远是一个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业操守。
无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。
冯志远为了教育事业而奉献出了毕生的精力，青春，甚至是自己的生命，老师，(一个多么神圣而又伟大的字眼？一个多少人一生都难以忘怀的对象？一个影响着多少学子毕生前途的职业？
冯志远用一生写下了一段最平凡但最感人的教学生涯。他带给我们的不仅是感动，更是千千万万的学生，一个教师的楷模，一个值得我们深思的楷模。
这部电影让我深深地了解了什么叫做辛勤的园丁，让我懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干，他的事迹将鼓舞所有人民教师以之为榜样。
冯志远观后感（三）
昨天晚上，我们全区所有老师在一中大操场**了一部电影——《冯志远》。
短短一个多小时的电影，向我们讲述了一个献身教育事业的人民教师的楷模——冯志远的教育人生。他为了教育事业，毫无怨言地到一所靠近沙漠边缘的学校教书。而后他又主动投身于西部教育事业中，让孩子有书读。
冯老师没有惊天动地的事迹，但是他却为教育事业奉献了他的全部。真可谓是先了青春先终身。他深爱着自己的事业，深爱着自己的学生。
及时是当他的眼睛失明时，他也没有放弃教书育人的念头。他深知自己迟早有一天会失明，所以，他为此做好了充足的准备工作，他背过了所有的课文。看到他失明时为学生讲课的情形，听着他用心背诵着《岳阳楼记》，我好感动啊。
最后，冯老师倒在了讲台上，多好的一位老师啊！特别是他离离开学校时说的那番句话——“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”他的这番话深深感动了我。
我想，这不正是千千万万个老师的真实缩影吗？在我们的教育战线上，其实有千千万万个“冯老师”一样的老师，他们为了自己心爱的教育事业，为了千千万万个渴求知识的孩子，在三尺讲台奉献着自己的爱，也奉献着自己的青春，还有很多老师也在奉献着自己的将康。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”是冯老师的写照，是老师的一种悲哀。为什么只有燃烧自己，才能照亮别人呢？
“有一种人格，叫万世师表；有一种经历，叫无悔人生；有一种情怀，叫鞠躬尽瘁。”这就是我们的冯老师，一个真真正正的好老师！
愿天下所有的老师都学习冯老师对教育事业的热爱和执着，学习冯老师对学生的关怀呵护。但是，我希望天下所有的老师还是要学会关爱自己的将康，只有有了健康的身体，才能更好的爱我们的学生，才能更好的做好“老师”！
◈ 感恩与志远读后感
读《做朴素的教育》有感
古鄯镇中心学校张国志
古人云：“书读百遍其义自见.”闲暇之余,拾起《做朴素的教育》。
看完之后，我开始理解简单教育的内涵。朴素教育是一种体现朴素、自然、平和、不浮夸、不浮华、不浮躁、对孩子有真情的教育。
读完这本书，我对教育行业有了新的认识。本书收录了作者近年与阆中老师和校长们倾心交流、畅谈教育与人生的演讲稿，包括教育者的使命与担当、做“派往明天的教师”、“ 活出生命的意义”、“好教师可以这样练就”等内容。不难发现,该书的核心体现的是教育本来是很朴素的事,他让我感受颇多。
思考当前的教育,《教育，你能走多远》，作为新书第一讲的标题，不能不引发我们的共鸣和思索。庄子曾说过：“朴素而天下莫能与之美”。
在笔者看来，朴素的教育就是要体现朴素、自然、安静、不浮夸、不浮华、不浮躁。带着对孩子、对教育一种真实情感的教育。在这本书中，他列举了一些地方和学校提出的不切实际的口号，描绘了一些无边无际的宏伟蓝图，制定了一些颇具讽刺意味的目标。因此，他做了许多违反教育法的事情。
它不仅没有所谓的轰动效应，而且对当地人民、学校的孩子和家长都造成了伤害。作者对于目前的所谓名校、名师、所倡导的“有效课堂”“高效课堂”“特色文化学校”等等，从大家熟悉的一些案例，加以分析，为我们道出了朴素的教育应坚守的立场和原则：他以为，做朴素的教育，应该就是做遵循规律的教育、做有责任的教育、做有温度的教育、做更加公平的教育、做无愧于良知的教育……细细读来，在作者的字里行间，我们能感受到他对当下教育的忧思，同样作为一个教育工作者，我想，他的担心不无道理。
深思当前的自己。我作为一名从教多年的老师的确深感惭愧，每天只知道拖着疲惫的身子应付自己的日常重复性的工作，教育改革的新理念与旧观念的碰撞，这一切有时把我迷失了方向，随着时间的推移，当“心”麻木，“容”憔悴，“行”迟缓等积累多了，只剩了应付和顺从。我开始重新审视我的工作，书中的许多想法唤醒了我。
呈现朴素的教育情怀。什么是普通教育？作者用六句精辟的话加以阐述。他说，朴素的教育，应该让教育回归宁静；应该让教育回归常识；应该让教育回归人性；应该让教育回归本质；应该让教育剔去浮华；应该让教育顺其自然。
说得好，让我想想，我们以学生为本的课堂研究提倡简单的教育。事实上，教育就是让每一个有生命的生命在土壤、空气、阳光和水的帮助下，以一种独特的方式依法生长。作为一名教育工作者，我们应该保持一颗朴素的教育之心，帮助孩子们自然、快乐、健康地成长。
--毫无疑问，这是作者的教育梦想。他对朴素教育的生动诠释也呈现出朴素的教育情怀，值得提倡。
教育的终极关怀。任何名字生动的教育都有多种表达方式。然而，什么幸福教育、阳光教育，任何好的教育目标都是一样的，那就是促进人的发展。
基于这种思想，教育者应该有自己的使命和责任，好的教师应该活出生命的意义。从本书第三讲到第十讲，作者以丰富的实例和大量的篇幅，指出了简单教育的建构路径，指出了教育的终极关怀。也道出了优秀教师的成长路径。
在他看来，读书不仅能增加我们的共识、知识和能力。而且能够开拓眼界、充实我们的精神世界、陶冶我们的情操、磨练我们的意志、启发我们的思想、丰富我们的人生阅历、涵养我们的气质。诚然:
“书籍是人类进步的阶梯.”
我一直把“做一名好教师”当做我的人生理想，也一直用自己辛苦的汗水、点滴智慧去践行这个理想，期间有学生进步的快乐，也有被领导误解的辛酸，还有一些付出与收入不衬的不甘……我明白，教育是培育一个又一个生命成长的过程，也是提升一个又一个生命价值的过程。只有教师快乐、优秀、成功，才能培养出优秀的学生，才能真正提高教育质量，才能彰显生命之美。
教师拥有职业幸福感是非常重要的。只有快乐的老师才能培养快乐的学生。“坚守教育的良知，我们就有了直面现实的勇气，就有了仰望星空的情怀，就有了攻坚克难的精神力量。
◈ 感恩与志远读后感
我们每一个人都应该拥有一颗感恩的心，去感恩这个世界赋予我们的一切。拥有感恩的心，才会拥有快乐，拥抱幸福。
假期中观看了《感恩与志远》，这个短片中有一段在开学前夕各个不同岗位的人们为我们的开学所做的准备，这段影片不时的在我的脑海中浮现。老师们早早来到学校，将一本本新书整齐的分发到每位同学的课桌上，在黑板上写下美丽的语言，为我们新学期鼓舞加油；食堂里的叔叔阿姨们，天蒙蒙亮就来到学校，清洗厨房和用餐餐具只为我们能吃上一顿干净可口的午餐；保安叔叔也是大清早就穿上制服，认真仔细地巡视校园，为我们的人身安全排除隐患，尽心尽责的为我们保驾护航；保洁阿姨早已把校园打扫的焕然一新，教室里早已窗明几净，一切只为迎接我们的到来；爸爸妈妈为我们煮了丰盛的晚餐，为即将踏入学堂的我们加油鼓励！这些人都在默默地为我们付出。
看着看着，我仿佛从他们身上看到了我们校园中那些默默无闻的人的身影，正是这些人，让我们有了快乐的校园生活，，我们要学会感恩，要懂得回报。每天早晨，走入校园，对保安叔叔一声问候，一个灿烂的微笑，就是对他们最好的回报；上课时，认真听讲，写作业时，字迹端正，考试时，交上一份满意的答卷就是对老师最好的回报；中午在食堂里吃饭的时候，认真排队，吃饭时不和同学说话，认认真真地把碗里的饭菜都吃干净，就是对他们最好的赞扬和回报；回到家里，跟爸爸妈妈说说学校里发生的事情，聊聊学习中的乐趣，爸爸妈妈脸上就会洋溢出喜悦的表情，心里暖洋洋的。感恩就是如此简单，只要我们尊重他人、善待他人、喜爱他人，给他人一个真挚的微笑，就是最好的回报。
感谢大地哺育了生命，感谢母亲赋予我生命我们的生活是多姿多彩，也是充满荆棘的，是困难与希望并存的。生活中所谓的许多的不快乐，正是由于我们还没有一颗感恩的心。我们觉得我们所拥有的都是应该的，而我们未得到的一切，就好像世界欠了我们一样。但是只要我们拥有一颗感恩的心，那么整个世界都是我们自己的。
◈ 感恩与志远读后感
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我看了《冯志远》这部电影后最大的感慨！是啊，电影中的冯志远正是这种默默奉献、不求回报的真实写照，向我们道出了生命的真谛——奉献！
这部电影主要写冯老师放弃了繁华的上海，到东北一个落后的山村教书，在自己患病后还依然留在那儿，把知识传播给学生。最后，年届72的他身体越来越差，使他不得不离开讲台。临走时，他说：“做为丈夫，我愧对妻子；做为父亲，我愧对儿子；做为老师，我愧对学生。”
当我听到这句话时，我被深深地震撼了。为什么？为什么？为什么这么说呢？冯老师是多么尽职啊！为了能培养出一批又一批的好学生，他不怕艰难困苦，不怕恶劣的环境，甚至不惜牺牲自己的生命。为什么会愧对学生呢？我想：是因为冯老师觉得他还没能把知识毫无保留地教给学生吧！
在这，想起身边的一些事情，自然而然地联想到了我们的老师。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。是的，老师为我们付出多少血汗，教我们知识。可是，现在有些学生全不顾老师的辛劳，不尊重老师的劳动成果。有时候在上课说话，做小动作，甚至敲桌子，这是多么不好的行为呀！我想：老师这么辛劳地教育我们，无私地给了我们知识。我们一定要尊重我们敬爱的老师啊！
做为学生的我们，也应该以实际行动为回报啊！同学们，当你上课走神时，请你收回心思专心读书吧；同学们，当你看见地上有一片废纸时，请你把它捡起来吧；当你看见一位盲童无助地站在十字路口时，请你把他扶过马路吧……
让我们永远记住：奉献就是生命的真谛！
◈ 感恩与志远读后感
中国蝶类志的读后感，来自京东商城的网友：本书是迄今为止，所阅蝴蝶类书籍中收录最为全面的书籍。很多稀少的蝴蝶在本书中都能查阅。可以说是一本相当棒的工具书。此书为喜爱蝴蝶的人士提供很好的参考！我非常喜欢。刚拿到这本书的那天，即看到通宵！美中不足的是，我所收集的部分蝴蝶标本在这里还是不能识别科目，当然我亦不去苛求了；还出现些微的印刷瑕疵，这是作为一个珍藏书籍的遗憾。希望商家也好，即使不承担印刷的过失，也要对印刷质量把关……
◈ 感恩与志远读后感
篇一：《东周列国志》读后感
《东周列国志》里面故事众多，情节跌宕起伏引人入胜。个人故事很精彩。这些故事比任何有经验的导验的作品都精彩100倍。这些故事中的人物比任何级别的演员都要有血有肉。烽火戏诸侯的暴君最终江山不保，成就丰功伟业的霸王传颂后世；有争风吃醋不知廉耻的**让人唾弃，贞烈寻死的妃子让人佩服；阿谀奉承****的小人最终命运凄惨，也有一心为民衷心报国的忠臣成为世人楷模……一部春秋战国史荡气回肠，值得品读。
但是，我认为这本书有些不足。书中有单个国家军事力量强弱变化的描写，也有外交强弱的阐述，从相关史料中也能查出国土面积的增减变化，但是书里面缺少经济发展水平的介绍。外交需要军事力量毕竟军事力量需要对应经济支持，如果国库空虚，甚至民不聊生，即使**充盈，战车无数，要想维持一场战争尚且吃力，更不可能布武天下称霸中原了。
只有经济发展国富民强，军事力量才能顺应而上，如果单纯穷兵黩武，最终是否会落得个内忧外患的下场也未可知。
厚厚的一本书，各种忠烈轶事，感慨无数，任何读后感都显得浅薄无知，所以咱们且记下自己浅薄的一点想法，留当以后回忆或更正。
篇二：《东周列国志》读后感
几天前，我读完了《东周列国志》，这是一本明朝作家冯梦龙写的长篇历史**。
《东周列国志》讲的是西周时期周幽王为了博得妃子一笑，在骊山烽火台上点燃灯火，戏弄各路诸侯，造成了西周灭亡，东周开始，天下大乱，各路诸侯纷纷作乱，朝廷里一片狼藉，天子变成了傀儡的局面。从盛衰，周代开始走向终结，周代的各种礼仪逐渐退出历史舞台。
这本书最有名的要数”春秋五霸”齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公和”战国七雄”秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩了。他们的出现与编队和战争有关。如果我能用两个字来概括整个东周，那我一定是这两个字——乱！
《东周列国志》这本书讲的是整个东周时期发生的一些历史事件，所以一定有许多人物，最主要的有：统一六国的秦始皇、称霸诸侯的齐桓公、流亡多年的晋文公、一鸣惊人的楚庄王、仁义误国的宋襄公、卧薪尝胆的越王勾践、变法强秦的商鞅、兵法如神的孙武、装疯卖傻的孙膑、神机妙算的孙叔敖、百战百胜的吴起、一夜白头的伍子胥、完璧归赵的蔺相如、负荆请罪的廉颇、瞒天过海的李斯、周游列国的孔子、有勇有谋的白起……
读完这本书，我想起了我的生活。明白了遇到危险要保持冷静，做事一定要谨慎小心、随机应变，不能相信一些心术不正的人等许多道理。这本书似乎对我们很有帮助。
篇三：《东周列国志》读后感
王涵君《东周列国志》是一本历史书，它讲的是国家与国家之间的战争故事。既然是战争故事，那肯定就有许多人物：男女老少、勇敢的壮士、背叛者、聪明的君主、身强力壮的将军……我喜欢聪明的晏婴（晏子），他只用了两个桃子，就除掉了其过三个凶猛的隐患；也喜欢不去蔺相如，他不怕权力，愿意在关键时刻献出自己的生命；也像刚刚的伍子胥，虽然他背叛了自己的国家。
那个时候出了许多名人，就连孔丘（孔子）也是那时候的人呢！
不过有一点我不明白，那时候的人是那么爱杀人，就连自己国甚至自己的家人也说杀就杀。只要他们认为是时候杀人，或者复仇、嫉妒等等，他们就会随意杀人。他们根本就没有意识到生命的宝贵，自杀的也不少，自己一想不开，或者是自己没有犯什么错误，杀了敌人，觉得自己也要同归于尽，甚至是被别人怀疑了一下就自杀。
即使你不珍惜生命，也不要责怪别人杀了你！生命只有一次，你要用他为自己的国家作出贡献，为什么说死就死，你自己死了你不觉得有什么损失，那你的家人呢？他们都会伤心的。
罢、罢，现在说也来不及了！
战争只会给更多的人带来死亡，伤害两国的和平，所以请停止！我不想再看到血腥场面或者更多的人死去。停止，是最好的选择。
篇四：东周列国志读后感
吴晨光这个暑假我读了《东周列国志》这一本书。里面讲了《寒食的来历》、《大义灭亲》、《曹刿论战》等等。我觉得《曹刿论战》最好看。
在当时，曹刿是个隐士，很有谋略的隐士。当时鲁庄公请他去当官。曹刿说：”你们吃肉的没有谋略，干嘛找我吃野菜的。”庄公说：”吃野菜的聪明，吃肉就不远了。”
当时，齐国打赢了这场仗，而且很傲慢。齐国又来打仗，用鼓向曹刿挑战。但曹刿没有出战。
第二次齐国又来打鼓，曹刿还是镇定自若，没有打斗。直到第三次，曹刿怒气冲冲地杀了齐军。曹刿看到齐军的失败，但他没有追他。相反，他上了车，看了看那面很乱的旗子；下车看到车马印，看到车马印很乱；才下令追击。
鲁庄公问：”为什么这样做？”他说：
”恐怕齐军有诈。”
我要向曹刿学习，向他学习，想以前做过的事。我们的房子刚装修好。有个木匠很有趣。他做家具的时候，想也不想，拿起榔头就做，动作非常快。
然后做好了，但做错了，于是重新返工，又是砰砰地敲掉，等于白做。木匠应该向曹贵师傅学习。我要向曹刿学习他的谨慎。
他两次下车察看军情，然后下令追捕他。我们拿到题目，先得审题，不能马上就做，否则会掉进陷阱，打了败仗。
篇五：东周列国志读后感
最近我读了一本书——《东周列国志》，它记录了从东周开始的一些事几乎每个故事都在讲述一个道理，其中我最欣赏的还是——”褒姒千金一笑”与”平王迁都”这两个故事了
这两个故事主要讲的是：洪德用一大笔钱买了褒姒，交给周幽王，把他父亲送进了监狱。周幽王见褒姒不笑，便叫大臣们想出主意
”点烽火擂大鼓让褒姒看各位诸侯慌张的样子兴许有用。”谁知褒姒真的笑了。过了一段时间，周幽王王召诸侯，诸侯以为周王还想骗他们，就不理他。
最后，周幽王被杀，褒姒被劫为妾，后自杀身亡。
我从这个故事联想到了小时候大人经常讲的”狼来了”:一个小孩在山上放牧觉得十分无聊就以狼来了为借口戏弄山下大人，当狼真来了时大人不理睬，小孩被吃了。这个故事就告诉我们：
做人就一定要守信，不能随便骗人，否则会害己的。
后来，我也想到了自己。小时候，我很喜欢恶作剧，比如欺骗别人。到头来大家都不信任我了。后来，我努力改掉这个坏习惯，再次赢得大家的信任。
我从中明白了一个道理：如果一个人欺骗另一个人，被欺骗的人就会接受；两次被骗，男人都会勉强接受；被骗三次，那个人永远不会接受。
篇六：《东周列国志》读后感
包雨枫读了《东周列国只志》，我明白了做人处事不能像周幽王那样荒淫无道，明白了要像仲管，鲍叔牙忠心；我学会了像齐桓公一样宽容和大度。但是齐桓公一后不能学会纵容恶人了。
让我来介绍一下各国的人物吧。周幽王是一个好色之徒，溺爱恶人的人。是个整天沉迷于酒的君主。你不能向他学习。
第二个就是齐桓公小白，他年轻的时候是个听信于忠臣的好君主，十分关心百姓，所以才有了春秋战国时期的千乘之国——齐国，到了晚年听信于小人所以才会被小人所害，齐国也就慢慢衰败下来了。
鲍叔牙是春秋战国时期著名的政治家。鲍叔牙是个非常有才能的人，文韬武略，十分出众，对齐桓公有着莫大的帮助。除了他本身的才能，能够名垂青史还有他的先见之明，然而为什么说他有先见之明，而是因为鲍叔牙是‘相马’的伯乐，齐桓公小白就是被他相中的。
仲管村是中国历史上著名的军事家和政治家。他用他的聪明才智，雄才大略为齐桓公立下了汗马功劳，就在他死之前，也不忘记国家，真是一位像诸葛亮一样鞠躬尽瘁的人啊！
这本《东周列国之志》讲述了春秋战国时期的种种故事，希望大家买来这本书好好欣赏欣赏！
篇七：《东周列国志》读后感
李子恒之前，我在网上买了一本书，叫《东周列国志》。它讲述了春秋战国时期的故事。我买回家读了好几遍，每一遍都有不同的感受，也感受到书中人物的内心与东周各国灭亡的原因，让我好想走进了春秋时代。
春秋战国时期是我国历史上一个混乱灿烂的时期。奴隶制社会开始解体，新的封建社会制度开始形成。西周灭亡后，东周建立，但因没有约束力，各地诸侯称霸一方，经千百年的战争，春秋五霸、战国七雄先后的上历史的舞台，演出各种精彩紧张的历史故事。这本书中讲述了春秋列国时的许多史实，如”完璧归赵”、”负荆请罪”等。
这本书中有许多道理，在负荆请罪中，蔺相如为了国家利益，没有与廉颇不合，而是处处让着他。但连宝知道蔺相如的苦心，便背着金条感谢蔺相如。我学到了蔺相如顾全大局、诚实守信、知错能改的精神。
在重耳出亡中，重耳因被人打败，逃离国家，带着门客受苦受累。有一次，介子推了一碗汤，问起耳朵很重的肉。介子说，他是从大腿上割下来的，沉重的耳朵里的眼泪还在流。机子推一心为主，竟割下自己的肉给重耳吃，真是一个好臣子。
《东周列国志》是一本记载了春秋战国时期的历史的书，可以学到不少知识，希望大家看一看。
麦克白读后感
篇一：麦克白读后感
麦克白曾经是一个英勇的人，在战胜吼凯旋而归的途中，因巫师的预言使他改变了，他从一个忠实的臣子变成了一个弑君的逆贼，他不择手段让自己登上王位。当他当上国王后开始了的**，为不留后患先后杀害了他的好友、臣子及他们的家人，恐惧和猜疑使麦克白心里越来越有鬼，也越来越冷酷。麦克白夫人的疯狂和自杀对他也是一个巨大的刺激。
在众叛亲离的情况下，麦克白面对邓肯之子和他请来的英格兰援军的围攻，落得袅首的下场，最终使他走向灭亡。
名利对人的腐蚀，往往使人失去原来的目标和地位。
曾有这样一个故事，一个人请求部落首领给予他一块土地，首领告诉他在太阳落山之前走会原地，在着期间经过的地方全都属于他了。结果因为那个人的贪心而累死在路上。那人不会回来了。名利选择了一条不归路。
在这个伟大的世界里，我们不可避免地受到名利的洗礼。名利是否会选择一种不归路，取决与你的心态。
众观中国历史，视名利如鸿毛的伟人不计其数。
性本爱丘山的陶渊明，在那个年代也曾涉足仕途，但却不为五斗米而折腰，”采菊东篱下，悠然见南山”是名利如粪土，在田园过着令人魂牵梦绕的生活，不做名利的木偶任由它摆布。
还有中国的”杂交水稻”之父——袁隆平，他曾获得中国国家科学奖的等奖500万奖金，他这些名利并为阻断他的前进之路，他的新成果不断涌现。
可见名利并不是人生的全部。在名利面前，不要崇拜，摆脱名利的桎梏，你仍然可以拥有自然而幸福的生活。
非淡薄无以明志，非宁静无以致远。在一个千千万万的世界里，如果你看不起名利，生活就会轻松快乐。
篇二：麦克白读后感
王正炀读了《麦克白》之后，我的心情沉重下来。
《麦克白》写的是一位叫麦克白的功名显赫的爵士，为了能登上王位，杀死了国王和好朋友，最后被人杀死的故事。
麦克白功名显赫，本来获得许多荣誉，本来能安度一声，只因为三个女巫的预言，便使得自己落得了凄惨的结局。真是因为他遇见了三个女巫吗？不，女巫的预言只是导火索。真正的原因是他内心的渴望。
◈ 感恩与志远读后感
9月19日下午，我与我的学生一起观看了电影《冯志远》。1958年，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。这是他对孩子的爱，对教育事业的爱，对人民的爱，对社会的爱，对祖国的爱。冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种清醒的责任意识。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。争做受学生爱戴、让人民满意的教师。
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