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理财实践活动总结(范本13篇)_理财实践活动总结

发布时间:2018-10-22

理财实践活动总结(范本13篇)。

⧈ 理财实践活动总结

本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念,我们学校科技实践活动课的开发,充分以学生的发展为本,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育;让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中,边实践、边学习,并整合学科知识,综合运用课内外知识进行探究、实践。

一、根据学校实际,科学确定活动内容

1、自主化

在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定。即教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,让每一位科技实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。

2、多角度

花儿开了,草儿绿了,春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了,在这样一个充满生机和希望的美丽季节中,我们开展“春天来了”的科技实践活动,为了使孩子们对春天的认识不仅仅停留在看、画、说得简单活动上,增设了一些让孩子主动参与的活动,在本次科技活动中,我们努力为孩子创造条件,鼓励孩子运用自己的感官,通过看、摸、闻、听、试验等多种途径与春天互动,让孩子能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天,并从中体会人与自然的和谐关系,让学生“在自然中学自然”,丰富科学知识,经历探究过程。

3、系列化

同一个主题,不同的活动内容,我们根据春天这一主题确定三个阶段,体现课题的层次性与新颖性,形成一个序列,这是在科技实践活动中的一个创新。

二、培养了各种能力,满足学生成长的需要和社会发展的需要

科技实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生在整个研究过程中经历了考察访谈、实践、宣传动员等活动,在观察中学会了较为科学的统计方法;在饲养动物和观察植物的成长等一系列的活动中,他们学到了课本中学不到的知识,培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。“感恩春天”这一活动中学生亲眼目睹了花草受到人们的“虐待”、群众保护环境意识的薄弱,强烈地激发了热爱自然、自觉保护周围自然环境的意识和能力,他们宣传动员,发“倡议书”,这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法给予的。他们在活动中增长了社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;养成勤奋、积极的生活态度。

三、正确引导学生在实践活动中锻炼成长

在本次科技实践活动中,教师不是单一的知识传授者,而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者,主动地为学生开展综合实践活动创造有利的教育环境。

1、进行全过程全方位指导,引导学生学会开展活动在初次进行科技实践活动的情况下,我们引导学生对活动的主题制定合理可行的活动方案,培养学生的规划能力;在活动开始阶段,结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、对资料做整理和分类等方面的技能;在具体的活动过程中,指导学生写好观察日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,在活动总结阶段,引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。家长写好反馈表。由此,学生学会了怎样开展科技实践活动,掌握各种方法,培养各种能力。

2、引导学生正确对待困难,在挫折的磨练中成长

学生初次跨出校门,走向社会,亲身实践,尝试体验,因此难免会遇到一些困难和挫折,如在找春天时,随心所欲,不知道自己应该做什么、为什么做、想得到什么,漫无目的;少数学生不愿观察周围世界,觉得一切如常,没有什么问题可以研究,懒得动脑,跟在别人后面,人云亦云等;在针对学生活动中出现的问题,我们随时提供帮助,加以解决;针对学生在黄豆或绿豆不发芽焦急时,我们加强正确引导,“不经得风雨,怎么见彩虹?”鼓励学生在困难面前不低头,学会正视困难,挑战困难,战胜困难,在磨练中尝到成功的快乐,在挫折的磨练中锻炼成长。通过我们的正确引导,学生学会社会调查的一般方法,学会怎样收集和处理数据,学会怎样靠自己的真诚获得别人的帮助,学会关注社会和人生并产生强烈的社会责任感。

总之,科技实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间,学生在这个大空间里发展科技实践能力、创新精神和探究能力,发展多方面的情感、态度和价值观,培养各种能力,科技实践活动将成为学生成长的一片绿洲。

⧈ 理财实践活动总结

带着一份激情和求知的学习态度,在这个暑假里,在学院的带领下,我们六人组成了一个团队,进行了一次暑期社会实践活动,受益匪浅。

这项活动是与一个基金会子基金会合作开展的。为了帮助改善婴幼儿的营养状况,有成创业扶贫基金会、一个基金会、多美滋、达能共同基金联合推出了可持续创新的“公益社会项目”——“婴幼儿辅食营养启动项目”。根据指导老师的推荐和我们自己的意愿,我们组织了一个小组与公益基金—— One Foundation合作开展这个社会实践项目。

通过社会实践,可以培养成员,提高其综合素质,积累更多的社会实践经验,为其走向社会奠定基础。同时,在实践中教育我们,提高他们的思想素质,是青少年健康成长和积极参与社会主义现代化建设的需要。

接下来,我将从具体的方面对社会实践活动进行深刻的总结。

第一,活动准备。感谢双方的真诚合作,活动前期准备充分。主要表现在这几个方面:

首先,活动可以按时分点进行,不浪费时间。就时间效率而言,可以算是高效率。我认为这对我们未来的学习和工作极其重要。毫无疑问,现代社会是一个与时俱进的社会。准确的时间是很多岗位的必要条件。其次,各方面的活动材料都准备好了。不存在材料短缺或材料选择搭配不科学的情况。这次活动的材料符合实际场所的客观实际,村民一目了然,与自身利益密切相关。基于这一点,村民们尽力配合每一次的信息收集,能够收集到最真实的第一手资料,为以后的活动提供有针对性的感性材料。马克思主义等先进理论告诉我们,“一切从实际出发”,通过最真实的活动感受,团队的每一个成员在未来的学习和生活中都将真正成为务实、先进的青年,终身受益。

第三,在活动开始前,每个成员都有一个预培训工作。这一点最集中的表现就是每个团队成员都可以一步到位,大大提高了工作效率。激励了每一个玩家在未来积累丰富的经验。每一份工作都要提前培训,让自己尽快投入工作。在这里,好处不仅仅是给自己,也是给伴侣和工作对象。

最后,活动在人员安排和沟通上恰到好处。人员搭配由双方组成,本地人员与外来人员有机搭配,取得了不错的效果。当地人员在信息收集过程中可以充分发挥自己“寄宿家庭”的优势,可以用当地的风俗和语言,以最快的方式收集到有效的信息。现场人员最熟悉要收集的内容和介绍,能够监督实践活动的具体要求和规范。同时,外地人的到来可以给活动场所的村民带来新鲜感,通过外地人队员对当地风土人情的介绍,让更多的村民参与活动。

第二,实践活动的过程。本次社会实践活动有五个子项目。

首先是婴幼儿体检。由于资金和时间有限,没有邀请专家进行体检。然而,为了弥补这一点,这种做法在每个村庄的村诊所进行,或通过诊所与村委会协调。每一个被采访的村民都是一个负责诊所的家庭。在门诊或居委会,经过一系列问题调查,确定初步检查对象名单,然后由专人负责登记,验收检查。通过调查可以看出,问题大多出在村民的饮食习惯上。比如饮食的不规律,不仅仅是因为农民在农业生产上没有具体有序的规划或者抓住机会生产,导致吃饭不规律,暴饮暴食。

在活动中,每个团队成员都通过一系列的例子充分认识到良好的饮食习惯对人们健康的重要性。在正常的学习生活中,很多学生都是暂时被逗乐或者偷懒,或者忙于某件事,从而“忘了吃饭睡觉”。生活中不难看出,有的人瘦得像猴子,有的人胖得像“猪”。很多疾病都是因为不良的饮食习惯导致的,比如结石、肺结核、挑食、厌食、吃“垃圾”食物和碳酸饮料过多、肥胖或长痘痘这些都是可以避免的。通过婴幼儿体检,一定要认识到,好的习惯要从小养成,否则时间越长,改正的难度越大。

随后拜访需要帮助的人。在这种社会实践中,由于每个成员的时间安排和伴侣时间的客观限制,拜访需要帮助的人主要是通过居委会进行的。负责这项活动的团队成员通过居委会的信息查询和干部群众的介绍和推荐,建立了大量需要帮助的家庭。值得一提的是,基本上每个家庭都有资格获得援助。毕竟基本上每家每户都有一些困难,最突出的就是物价上涨过快,但是收入却越来越困难,涨幅远远落后于物价水平。通过数据查询和实地调查,发现很多家庭需要救助。

原因是它的文化水平太低,很多人都这么做。

⧈ 理财实践活动总结

实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,不是其他课程的辅助和附庸,为此,我们高坑中学在新一轮的课程改革中,始终把实践活动课程的实施作为一个重点来抓,有专职分管校长,有教务处主任具体落实,下面就学校这方面的工作进行总结:

一、 信息技术教育:

目前学校有专职计算机教师2人,兼职1人,学校现有学生机房一个,多媒体教室两个。信息技术教育基本设施到位,信息技术教育也有序的进行。

1、加强信息技术教育与其他课程的整合

在教师和学生具备必须的信息素养的基础上,大力推进信息技术在教育教学过程的普遍应用。学校要求每个教研组,每学期开一节网络教学课,着力探索信息技术与学科教学和学习的有效整合模式,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

2、建立实用、丰富的校级资源库

利用网络教学,可以指导学生直接在网上查询资料,将有价值的东西,下载到自己的文件夹内,遇到问题,通过网络求助、讨论,适合于学生进行“自主发现、自主探究”式学习。

3、兴趣小组活动项目化

往年的兴趣小组活动,学生往往没有明确的任务,因此活动内容比较零乱。在为了加强兴趣小组活动的实效性,学校也以“项目学习”的形式组织兴趣小组活动,基本项目有:课件制作,电子报刊制作。

二、研究性学习

研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识,应用知识解决问题的学习领域,学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际,贯彻落实。

1、课时安排作调整

按照七年级的课时计划,每周一节研究性学习课。但大都课题的研究需要学生走出校门,走上社会进行调查访问。因此,零碎的课时安排不利于研究性学习的开展,为此学校对课时的安排作调整,把每周一节课集中安排一学期中的两天时间,在作好课题研究准备工作后,集中二天进行活动,以保证研究性学习有成效。

2、人员安排抓“两全”

在初一年级的研究性学习中,学校主要抓好“两全”即全体学生参与,全体教师参与,研究性学习课程有一种深层的教育民主的追求,绝不是“优等生”的专利,因此做到学生人人参与。教师的参与不是指研究性学习的开展的一定要教师来教,教师的作用是引导学生从问题情境中选择适合自己的探索课题,帮助学生找到适合自己的探究方式和学习方式。

三、社区服务与社会实践

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的实践活动课程。

作为实践活动课程的一部分,社区服务与社会实践服从于实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识,增长经验,增进学生的社会适应与创新能力;融入生活,获得感受,形成学生健康、进取的生活态度;主动参与社会实践,增强学生公民意识和责任感;使学生自觉服务社会,对他人、对社会富有爱心;让学生亲近、关爱自然,懂得与自然和谐相处;促进学生自我了解,肯定自我价值,发展兴趣与专长。

以“实践、创新、发展”为主线,把学生在校内的学习同校外的生活以及需要和兴趣紧密结合,让学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的全面的发展。培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣。使学生具有基本的生活自理能力,交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法研究探索、实验证实的方法。获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然关爱和对社会、对自我的责任干。

四、劳动与技术教育

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的,以多方面发展为目标,且以操作性学习为主的学习领域。使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技术能力。劳动技术教育,我校与科技教育相整合,以项目学习为切入口,逐步形成了学校的办学优势。

更新教学内容,提高学生科技意识。以七年级工艺课为例,按照工艺教学的要求是利用一些简易的材料制作工艺品。课程安排很好,制作也很精美。比如用易拉罐制作小凳子、狮子,用可乐瓶制作花篮、果铲等。在制作中同时让他们探究,进一步对作品进行修改、完善,让他们有所创新。

在劳技课教学中结合所学内容,引导、培养学生关注科技信息。根据劳技课的特点,要求学生知识面广而且要具有掌握科技信息的能力和意识,因为只有这样才能在科技飞速发展的今天培养出高素质的人才。通过这一活动,同学们扩大了视野,增长了知识,培养了关心科技信息的习惯,提高了综合素质。

通过实践,我们充分认识到劳技教育中渗透科技教育培养学生综合素质的重要性和紧迫性。通过多种途径和方法,充分发挥劳技教学在培养学生科技素质方面的优势,以强化劳技教育在基础教育、素质教育中的地位,在学科教育教学改革中,大胆创新,闯出新路。

⧈ 理财实践活动总结

2010年12月2日,有大学生就业创业协会组织策划的理财培训小组活动正式启动。大学生理财小组举行签字仪式,理财培训小组正式成立,陆续开展了理财知识培训,理财知识专题讲座以及实战训练理财知识,迅速了解理财市场等活动,相关活动还将持续进行。目的是为了使大学生更好地了解理财知识,提高理财技能,发掘自身的投资理财天赋和潜能,实现自我超越,为将来工作和生活做准备。

本次活动为大家提供了一个很好的了解理财知识的窗口,激发了同学们对理财的浓厚兴趣,同时也让同学们在理财方面有所收获!另外,此次活动是社员新成员第一次负责的活动,在拉赞助等方面表现的非常突出,大大锻炼了社员的能力,是一次非常有特色社团活动。本次活动加深了大学生就业创业协会在学生心中的印象,为协会今后各项活动的开展提供了便利

但不可否认,这项活动也存在一些问题,如:

1)筹划工作不够详细,组织不严密;

2)宣传力度太小,活动吸引力相对不足;

3)时间安排不合理;

建议:1)更好地组织和策划活动;

2)扩大宣传力度,调动广大社员积极配合宣传;

3)合理安排时间,统筹考虑;

社团新成员第一次负责组织活动,表现的非常出色,相信社团在注入了新鲜的血液之后,一定会发展的更好!期待他们在下一届社区活动中的表现!

大学生就业创业协会

2010.12.05

⧈ 理财实践活动总结

这已经是我第三次参加去常州客运中心做志愿者的活动了,从今年年初的元旦到十一再到这一次,每一次去时所做的志愿活动虽然大同小异,但是作为志愿者,我每次的感受都是不同的。

在客运中心,我看到的最多的是匆忙的旅客、焦急的家属和严肃的安保人员。说实话,我一开始并不是很理解所谓的志愿者精神,只是把活动当做活动去参加,没有提前准备,也没有想从中收获什么。所以我还清楚的记得第一次去做志愿者时,我并不熟悉客运中心的大致地形,一直被人问路也只能尴尬笑笑,然后让问路者去问保安或者服务台的工作人员。

保险起见,我们指路也是也只是说一些比较近,较为熟悉的地点,即使这样也会遇到着急的人态度极差,劈头盖脸就问你们不是志愿者吗?行人的不满让初次做志愿者的我有了一丝慌张,之后还有态度更差的人甚至提出要投诉我们,想起来那时的心情确实是惊讶失措的,更不知道自己**做错了什么,只有耐心的和旅客解释,更多的是想要尽自己的能力去补偿。现在想起来,那也是一种经历罢了,同时也深切感受到做志愿工作的不易,即使出发点是好的也难免会遭到别人的误解,但是不能因为被人误解而放弃与人为善,助人为乐,所以,虽然第一次参加志愿活动并没有很顺利,我还是报名参加了之后的活动。

当然,这一次再去做志愿者我就愈发的游刃有余,有了前两次的经验,对地形相对熟悉,作为小组的负责人,带着两个没有经验的同学也毫无压力。这一次的活动进行的就十分顺利,遇到各种问路的情况也不会慌张,会简洁明了地提出解决问题的方案,不管是知道还是不知道都会先斟酌自己说话回答问题的语气态度,认真耐心自信地对待每一个向我寻求帮助的人。帮助他人,快乐自己,我现在越来越能体会到这种感受,在车站看似只是帮小朋友买一瓶水,帮行人指一下路,禁止吸烟等小举动,而实际上又是弘扬志愿者精神的大前提。

就这样,我不再有各种紧张,尴尬,而是时刻面带微笑,可以骄傲的宣布,没错,我就是一名志愿者,我愿意真诚,认真的对待每一个问题和每一个需要帮助的人。

通过这次活动我认为志愿者绝对不是一个好听的名号,这三个字意味着你需要实实在在去做点事,也意味着你的信用的一个兑现,也许我们这些志愿者所做的事真的并不是什么大事,但是谁又能说我们做的这些没有为车站顺畅的工作出到力呢?因此,我认为只要我们以认真的态度去做志愿者工作,我们就会认真地坚持下去。现在,我认为志愿者是一个为他人付出而不求回报的人。

在服务他人,服务社会的同时,自身也得到提高、完善和发展,精神和心灵得到满足,因此,参与志愿者工作既是“助人”,亦是“自助”,既是“乐人”,同时也“乐己”。在做志愿者的同时,我虽然会失去些时间或者精力,但这样的体验去能给予我另一种快乐,同时也让我得到了一种精神的满足——我认为这是值得的。

通过这次活动活动,我更深刻地意识到,想要加入中国共产党,作为一名入党积极分子要起好带头作用,坚持发扬志愿者精神,从点滴小事做起,坚持理想信念,坚定不移地做好每一件事情,争取早日加入中国共产党。

⧈ 理财实践活动总结

英语收集活动包括收集邮票,英语包装纸,英语收册,各种英语标志等。收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野,了解这些国家的概况,提高他们的审美情趣。收集英语商标、包装纸和说明书也是课后学习英语的有益活动。

7举办具有英国特色的节日

学习英语不仅是学习英语本身,更是了解英语国家的历史演革、风俗习惯等文化背景知识。通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情,不仅可满足学生的好奇心,从而激发他们学习英语的兴趣,还可培养和提高运用英语的交际能力。在圣诞节“merrychristmas”、万圣节“happyhalloween”、感恩节“happythanksgivingday”之际,张贴宣传海报或表演精彩的英语节目,并在英语广播中介绍各个节日的背景知识,扩大学生的知识面,令学生沉浸于英语学习的快乐中。

我们的老师也积极参与这些活动,必要时给予孩子们帮助和指导。

英语特色实践活动效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的,每次活动结束后,采取学生自评、小组互评、教师评三者综合评价的方式,认真地对学生活动的效果、态度、情感和心灵的投入程度进行公正的评价,用等级制表示,即:

一、二、三等奖。必要时设立“最佳表演奖”、“编剧奖”、“敢于开口奖”、“进步奖”和“积极参与奖”等,以鼓励学生的积极参与精神。另外,及时记录对学生的相应定性评价,并指出活动中存在的不足,以便日后纠正,积累实践经验。

2014年1月

⧈ 理财实践活动总结

20xx年3月份以来,按照云山街道党工委的统一部署和要求,我社区较好地完成了学习实践科学发展观的学习调研、分析评议、解决问题和整改落实四个阶段的各项规定动作,创造性的开展了自选动作,极大地提高了全社区广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力,切实解决了一些制约社区发展的实际问题,建立健全了社区科学发展的体制机制,真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。

同时,我们用科学发展观统领社区工作,处理好学习实践科学发展观活动与社区各项工作的关系,实现了学习实践科学发展观活动与社区工作的有机结合,保证了学习实践科学发展观活动与社区日常工作两不误。回头看,我们的主要做法和体会:

一、精心组织,确保学习实践活动顺利开展

为扎实开展深入学习实践科学发展观活动,全面提高社区科学发展的水平,我社区党总支高度重视,周密安排,精心部署,狠抓落实,确保了学习实践活动各项任务的有效进行。

一是加强组织领导。

我社区党总支及时召开专题会议,健全组织机构,成立学习实践科学发展观活动领导小组,组长由党总支书记担任,有关领导和部门负责人为成员。领导小组下设办公室,明确专人负责和各部门配合,形成全社区上下协调联动的工作格局。

二是确立活动主题。

为有效的开展学习实践科学发展观活动,明确奋斗目标,我们结合社区的工作特点和实际,确定了“科学发展谋服务 情系民生促和谐”的活动主题。

三是精心安排部署。

制定了《清江社区党总支开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,对深入学习实践科学发展观活动,及时进行了周密的切合实际的部署。

四是进行思想动员。

我社区召开了全体党员干部参加的“开展深入学习实践科学发展观活动动员大会”,统一思想,提高认识,动员调动党员干部参加学习实践科学发展观活动的积极性。

二、狠抓学习,突出重点,提高思想认识

按照街道党工委的要求和我社区党总支确立的主题,紧密联系社区工作实际,坚持边学习边深入,力求在工作上实现新的突破和推进。在学习活动中着重把握了四个原则:坚持解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,正面教育为主。

组织党员干部认真研读科学发展观理论和市、区、街领导有关科学发展观的讲话,在通读有关学习材料的.基础上,精读重点篇目,学深学透,提高认识,全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。坚持把学习、思考、调研、解放思想、统一认识、创新机制、解决问题贯穿始终,把推进社区科学发展和服务民生工作贯穿学习实践活动的全过程。在积极组织参加云山街道科学发展观及相关理论学习培训的同时,认真抓好本社区党员干部、退休老党员的科学发展观及相关理论的集中学习培训。

在学习中,我们坚持落实“三全”(学习人员、学习内容、学习时间)、“四有”(有计划、有组织、有考勤、有笔记)制度,要求全体党员干部认真做好学习笔记,并对学习笔记定期进行检查批阅。要求人人撰写学习心得、理论文章。

社区党总支学习组,带头学习讨论,主要领导亲自做专题辅导报告,为开展学习实践科学发展观活动做出表率。

三、营造学习实践科学发展观活动良好氛围

为深入开展学习实践科学发展观活动,使之有声有色,有形式有内容,营造一个学习实践科学发展观活动的良好氛围,展现我社区通过学习实践科学发展观活动后全新的精神面貌,我们采取了形式多样、鲜活而有效的活动形式。

⧈ 理财实践活动总结

时光如流水,总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了一年的时光,迎来了我上大学的第一个暑假。忙碌的大学生活已经过去了四分之一,我意识到自己应该去充分利用假期,来锻炼自己的能力。 把自己所学的理论知识应用于实践, 从实践中不断分析总结,从而提高自身解决问题的能力。一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力,在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大 学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。实践,就是把所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践,所学的就等于零,理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。同时,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践.“ 没有实践,就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。

在我的努力下,终于迎来了自己的暑假工作——班主任助理。这份工作是我爸爸的朋友介绍的。这一份工作有着特殊的意义,从来都是我是学生听从别人的教诲。但这次,我要扮演班主任助理这个角色来协助老师。这么多年来,老师有各种的感慨。这一次自己又应怎样去做呢?我实践的地点是一所中学,由于是暑假,非毕业班都不上课,所以我就顺理成章地成了一个初三毕业班的班主任助理。在起初的两三天里,我首先翻阅了学生上个学期的期末考试成绩,又向各个科任老师交流了解一下全班同学的水平,这使我对我的那个行政班的基本情况有了初步掌握。由于这个学校的学生大部分住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础都较差。因此我向老师反应了这个问题,老师也表示今后会重点关注学生的基础知识,其实这也是毕业班总复习的必经之路。了解完这些事,我就想着找个时间跟同学们聊一聊,把他们的具体问题跟老师反映一下,我也是过来人了,明白没有目的的复习根本就是治标不治本,只有有针对性的复习抓重点才能让同学们有豁然开朗的作用。

班里同学的基本情况掌握完了之后我就开始做组织交给我的事情——登记同学的信息,协助班主任管理班级日常等工作。由于新学期刚开始,班委都还没有选举,于是我也兼任班长的职责。像登记同学们需要购买的资料,班费的收取之类的。同时,我还向多位老师请教怎样可以更好的管理班级,而老师们也非常耐心的给我讲解,给予建议,他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为期十天的实践,从另一个侧面检验了自己发现问题,分析问题,解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是受益匪浅。

今年的夏天真的很热,酷暑难耐。但正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。 我要看看自己能否在恶劣的环境中,有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实,让自己进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼才干,培养韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践,找出自己的不足和差距,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践,可以很好的锻炼自己,不仅仅是本身专业的知识,在实践中更可以学到书本上没有的东西。

⧈ 理财实践活动总结


近日,某银行举办了一场精彩纷呈的银行理财沙龙活动。该活动的目的是为了提高客户对于个人理财的认知和理解,以及帮助他们更好地规划和管理自己的财务。本文将详细描述这次活动的举办过程和取得的成果,以及对参与者和组织者的影响。


活动在周末早上九点准时开始,吸引了大约一百五十名客户及潜在客户的参与。会场布置得非常温馨,桌椅整齐地排列着,背景音乐轻柔地播放着,为活动增添了一丝浪漫的氛围。沙龙的主持人是该银行著名的理财专家,他以亲切自然的语言,与参与者进行交流和互动,让大家感到非常轻松和愉快。


开场词过后,主持人介绍了本次活动的日程安排。活动包括两个环节:主题讲座和理财互动小组。主题讲座由银行高级理财经理进行,内容涵盖了个人理财的基本知识、金融市场的运作和投资策略等。通过生动的案例、图表和实际经验,讲座引起了现场观众的广泛关注和积极反响。有许多参与者还提出了一些关于个人理财的问题,并得到了满意的回答。


随后的理财互动小组环节让参与者更深入地了解和实践所学理论。主办方事先准备了几个小组,每个小组由银行理财师和几位参与者组成。在小组中,理财师根据参与者的需求和风险承受能力,制定了个性化的理财规划方案,并向大家进行了详细的解释和指导。参与者们积极地分享自己的理财经验和疑惑,互相交流和学习。他们学到了更多关于如何选择理财产品、分散投资风险和长期财务规划等方面的知识。


此次银行理财沙龙活动不仅为参与者提供了一个学习和交流的平台,也为银行业务的宣传和推广起到了积极的作用。通过这次活动,更多的人了解和信任了该银行的理财产品和服务,并选择将其个人财务委托给该银行进行管理。据统计,活动结束后,已有超过三十位参与者开设了银行的理财账户,并在后续的时间里进行了理财产品的购买。这对于银行来说是一笔可观的收入,也证明了活动的成功。


除此之外,银行理财沙龙活动还对参与者本身产生了积极的影响。通过学习和参与讨论,他们对个人理财有了更深入的了解,并明白了合理规划和管理财务对于个人和家庭的重要性。他们也更加重视金融知识的学习和投资的意识,愿意主动去了解和研究有关理财的知识。他们还建立了新的理财圈子,相互交流和分享经验,进一步提高了理财水平。


小编认为,这次银行理财沙龙活动是一个富有意义和成果的活动。通过活动,参与者在轻松愉快的氛围中学习了理财的知识和技巧,获得了个性化的理财规划和指导。银行也通过这次活动扩大了客户群体,并提高了银行业务的知名度和口碑。整个活动以其详细的计划和生动的执行,为参与者和组织者带来了满意和收获。银行在今后将继续举办更多类似的活动,帮助更多的人提升个人理财能力,实现财富增值和财务自由。

⧈ 理财实践活动总结

“百善孝为先”,一个连长辈都不爱的人,怎么能指望他关心他人、热爱祖国呢?为了弘扬中华民族的优秀传统,进一步推动我校精神文明建设,加强少年儿童的孝雅教育,让“孝敬长辈”这一中国古老的传统美德、现代公民的基本道德规范永驻学生的心中。我班这学期开展了轰轰烈烈的“孝敬长辈”活动,使广大少年儿童能用心感受长辈养育下一代的艰辛,操持家庭的劳苦,逐步形成了孝敬长辈的良好品质。

在本次活动中,涌现出了许多令人感动的场景。鲍玉婷同学在家里为自己的母亲洗脚,帮助奶奶做家务,从她那弯曲的脊背上,我们看到了一颗拳拳的孝子之心。同学们都认为“孝敬长辈是中华民族的.传统美德,也是做人的基本要求。”这些同学的言行,让老师看到了未来的希望;姜洪平、汪波等同学则来到了孤寡老人家中,帮他们清扫卫生、与他们闲话家常,倾听老人的心事,和他们逗逗乐,让他们开开心心的。还会做些力所能及的事,与老人们分享快乐、悲伤。

有同学在总结这次活动中说:“能与老人一起度过一天,我们感觉十分快乐。老人是我们的长辈,分享他们的一切是我们的荣幸。听老人的事,分享老人的幸福,对我们来说也是一种幸福。”;还有些同学看到大人干活累了,晓得给我们倒水喝,晓得给我们捶背;看到我们大人休息了,知道轻手轻脚,不发出声音;听到我们大人讲话,便有礼貌地认真地听,也不插嘴;遇到有好吃的东西,知道先拿给长辈吃……

在这次“孝敬长辈”活动中,这些同学是公民道德规范最忠实的实践者,他们更展示我班学生的风采,他们的先进事迹,也为更多的学生树立了榜样,带动了学校孝敬教育的深入、持续发展。

⧈ 理财实践活动总结

理财顾问实践总结



在当今社会,理财咨询业务成为越来越多人关注的话题,因此理财顾问的角色也越来越重要。作为一个理财顾问,我有幸在过去几年中积累了一定的经验,并从中总结出了一些重要的实践经验。在这篇文章中,我将分享我作为一名理财顾问所遇到的挑战、解决方法以及对有效理财的思考。



在理财顾问的实践中,最重要的就是与客户的沟通和建立信任。首先,我要了解客户的需求和目标,包括他们的风险承受能力、投资时间、预算等等。然后,我会向他们推荐一些建议和投资组合,以帮助他们实现长期的财务目标。在这个过程中,我必须保持清晰的沟通,确保客户理解我的建议和投资策略,并且对其感到满意。



然而,与客户建立信任并不是一蹴而就的事情。有时,客户可能对我的建议持怀疑态度,或者对投资市场有误解,这就需要我对客户进行详细的解释,并提供相关的数据和信息来支持我的观点。在这种情况下,我通常会寻找一些成功案例或相关研究来向客户证明我的观点的可行性,并让他们了解到我是基于客户的最佳利益来提供建议的。



除了与客户的沟通,我还必须时刻关注市场动态和经济形势。只有了解市场的情况,我才能准确预测未来的发展趋势,并给予客户最合适的投资建议。为此,我经常阅读相关的金融新闻和研究报告,参加行业会议和研讨会,与其他专业人士进行交流。这些可以帮助我了解市场动态,并及时调整我的投资策略。



另一个重要的实践经验是要确保客户的投资组合的多样性。投资组合的多样性可以降低风险,并增加回报。因此,我通常会建议客户将资金分散投资于不同的资产类别,如股票、债券、房地产和大宗商品。此外,我还会建议客户定期重新评估其投资组合,并根据市场情况进行适当的调整。这样做可以最大限度地保护客户的投资,并实现长期的财务目标。



在实践中,我还学到了要坚持实事求是的态度。有时候,客户可能期望过高的回报,或对某些风险不够重视。作为理财顾问,我必须坚持我的原则,并给予客户客观而真实的建议。这样可以避免客户在投资中冒不必要的风险,并保护客户的利益。



总之,作为一名理财顾问,我发现与客户的沟通和建立信任至关重要。此外,了解市场和保持投资组合的多样性也是成功的关键。最重要的是,我必须坚持实事求是的态度,为客户提供真实和客观的建议。通过这些实践经验,我能够更好地帮助客户实现他们的财务目标,并为他们的未来提供长期的财务保障。

⧈ 理财实践活动总结

小学综合实践活动课程五年级下册《快乐理财》优质课教案

活动目标:

1了解消费和理财知识,学习理财方法,模拟银行存款。

2培养学生综合应用和创新知识的能力,以及合作学习和科学意识。

三。在学习财务管理的过程中,要树立节约的思想,体会合作创新的乐趣。

活动重难点:

活动重点:

了解消费和财务管理知识,学习财务管理方法。

活动难点:

运用财务管理知识,选择合适的存款方式,模拟银行存款。

活动准备:

教师准备:多**课件,银行存单(折、卡),提前布置零花钱管理与使用情况的调查活动,教室内模拟布置银行柜台环境。

学生准备:储蓄罐,收集理财知识,课前进行零花钱管理与使用情况的采访、调查,跟随家长熟悉银行环境,填写记录**。

活动过程:

(1) 创设情境,介绍新课(5分钟)

1. 学习指导语:过年,对于我们在座的每一位同学来说,是最盼望、最高兴的日子,因为每到春节,大家可以收到一笔不小数目的压岁钱。

春节期间,兰兰和明明还得到了200元压岁钱。我们来看一看两人分别是怎样使用的:

(1)课件出示两**片。

兰兰:我买了几本课外书,剩下的钱明明:我用大部分的钱买了一双鞋

让妈妈帮她存进了银行。我在上学的路上买了零食,花了不到一个月的时间。

(2)学生交流对两人压岁钱使用方式的看法。

2课堂调查:你收到多少钱过年?你是如何处理的?

课堂预设:(1)我收到了很多压岁钱,留下一小部分自己控制,剩下的交给了父母。

(2)我收到的压岁钱比较少,都让自己慢慢花掉了。

(3) 我父母每年都把我的压岁钱存到银行,然后存到大学里去。

3.学习指导语:我们班的小富翁还真不少啊!

很多学生用钱比较合理,但有些学生把钱花在了不合适的地方。对金钱的运用和管理就是理财。这节课我们就共同来了解一些理财知识。

(板书课题:理财知识小调查)

[设计意图:从生活到生活,只有贴近生活才会激发学生的研究兴趣,才是最有价值的。】

(二)问题与思考(5分钟)

学习指南:学生手中的压岁钱需要好好利用和管理,零花钱也应该如此。在课下,同学们已经对零花钱管理与使用情况进行了调查,你们都调查研究了哪些问题呢?

课堂预设:(1)同学们手中的零花钱是怎样得来的?

(2)同学们的零花钱是怎样管理的?

(3) 零用钱如何更有意义?

(4)怎样才能把零花钱积攒下来呢?

(5) 我们班一天(周、月)要花多少零用钱?

学习指南:学生们提出的这些问题都很有研究价值。你有什么办法解决这些问题?(生答)你们可真有办法!

(三)学习与**(25分钟)

学习指导语:下面就把你调查的收获与大家一起分享,汇报交流时一定要注意……

1.请组内同学根据调查方案先交流一下,做好汇报准备。

小学生零用钱管理与使用的调查研究

调查内容:1。零用钱管理(自行保管、父母监护、银行存款等)

2零用钱的使用(买衣服、食物、学习用品等)

活动时间: 活动地点:

活动方式: 参加人员:

小组分工:

活动步骤:

2.小组交流。

(1)零花钱的来历小组汇报:

课堂预设:过年的压岁钱,家长给的零用钱,家长的奖励,干家务活“赚”来的……

教师引导学生交流:他们手中的零花钱大多来自家长。

(2)零花钱管理情况小组汇报:

课堂预设:从自我监护、父母监护、银行存款等方面进行报告。

教师出示相关**。

自己保管父母代管存入银行

学习指导语:你是如何管理自己零花钱的?为什么要用这样的方式呢?

学生交流。

(3) 零用钱使用小组的报告:

课堂预设:学生一天(一周)在购买学校用品,交学习费以及购买零食和玩具时将花费多少零用钱。

教师相机出示学生课下调查的图表、**。

学习指南:真实的镜头,一连串的具体数据,使学生真正认识到零用钱的不合理使用。他们小组对我班40名同学一周零用钱的数量进行了统计,平均每人每周大约花7元钱。

我们学校有300多名学生。请计算一下学生一年花了多少零用钱?(学生计算:10多万元)多了不起的数字!

(4)零花钱怎样用有意义小组汇报:

课堂预设:示爱、孝顺、买书报、旅游、储蓄等。

学习指南:你们小组的报告非常精彩,让大家知道如何使用零花钱更有意义。你比较赞同哪种处理方式呢?

三。活动中,老师还收集了一些资料。课件出示“知识窗”。

(1) 自己读,想想它们之间的区别。

(2) 老师用具体的例子进行解释,并用摄相机展示。

理财消费投资

4.学习指导语:为达到远期消费项目有保障,人们常常进行储蓄。储蓄是最常用的理财方式之一,它是指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里,风险性小。

(1)了解储蓄的种类及特点。(出示课件)

(2) 熟悉存单、存折、银行卡。(出示课件及实物)

(3) 想想看,如果你想把零用钱存入银行,哪种方式更合适。

(4) 在教室里,模拟银行柜台环境的布局,分发存款单,分组练习存款。

教师在小组活动中巡回指导,适时进行做中指导,对于做得好,效率高的小组,进行表扬,并将其做法介绍给其他小组,对遇到困难的学习小组给予必要的指导,帮助解决出现的问题。

[设计意图:综合实践活动注重学生的亲身体验。通过存款实习的模拟,可以提高学生对存款的认识,发展知识的综合应用和创新能力。

但综合实践活动又离不开教师的必要指导,教师的指导要建立在学生通过自己的**仍然无法掌握、获得的基础上。】

(3) 展示评估、反思和改进(5分钟)

学习指南:现在,请报告每个小组的活动过程,并出示您的存款单!比一比哪组的活动最精彩!

1.共同商定评价标准。

从定金方式的选择、定金单项目填写是否完整、规范等方面进行评价。

2.展开评价活动

(1)自荐介绍。

(2)师生互评。

将学生从活动小组引导到评估小组,并根据评估建议进一步学习如何填写存款单。在评价过程中,教师要积极引导学生正确对待每个人的评价,重视鼓励学生团结协作的精神。

3.进行学习反思。

回顾一下在这节课学到的理财知识,想一想:你打算今后怎样理财?

【设计意图:在综合实践活动中恰当的运用评价机制,坚持多元化、激励性等原则,将自我评价、小组互评、教师评价有机结合,能够促进学习活动的有效开展,成为学习活动的积极推动力。】

课堂小结:俗话说“你不理财,财不理你”,通过今天这节课的学习,大家对理财有了较为深入的了解,在大家齐心协力参与活动的过程中,让我们感受到了理财的快乐。下课后,请在家长的帮助下到银行为自己开一个存款账户,真正进入理财。

板书设计:

理财知识小调查

理财消费投资

⧈ 理财实践活动总结

走出课本,实现任务,体验情感

新课程标准指导下的职业学校英语教学活动

一. 背景

以前的中等职业教育,以培养特定岗位或专业的职工为课程目标,其专业设置、课程安排、师资配合、场地设施等都围绕这一目标进, 称之为岗位定向式教育模式。随着市场经济的发展。职业教育的动态特性要求职业教育要动态适应、动态调整、动态服务。

但岗位导向的培养目标不能适应市场需求的变化。技术进步和劳动组织的变化要求现代职业教育的课程改革,着眼于提高学生整体素质,强化学生公关与协作能力的培养,在对学生进行科学教育的同时加强人文教育。

二.指导思想

在传统中教学中,大多数英语教师的教学任务似乎就是:首先,备课阶段依据教学大纲精心罗列出每篇课文的知识点:单词,短语,句型,语法,语言点等;然后,课堂教学阶段根据大纲对知识的要求是“了解,理解,运用”,争取把每一个知识点讲到;最后用试卷了解教学情况,根据考试成绩对学生进行评价。

这种教学模式的结果是,教师的创造力受到束缚,教学缺乏特色化和个性化,同时学生觉得英语课的内容太多,要求太高,学习过程毫无乐趣,进而把英语学习看作沉重的负担。

新课程标准要求“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。通过思考、调查、讨论、交流和合作,学生学习和使用英语,完成他们的学习任务。”(以上摘自教育部《中学英语课程标准》)任务型课堂教学是交际教学法的发展,它力图创立一个自然真实的语言环境,使学生在完成任务的过程中,通过做事来使用语言,从而发展语言能力。

良好的课堂教学任务应以基础知识与技能为主,使其具有迁移效应,能引出学生的联想与类比,培养创造力,并且培养他们的文化意识和良好的情感态度。那么在具体的课堂教学活动中,如何设计具有挑战性,真实性,贴近学生生活实际,使他们愿做,能做,乐做的任务,是课堂教学设计的关键。

三. 案例呈现

(一) 教材处理

以weather and sports(运动和天气)。教材的编写者可能会考虑到学生在初中阶段就接触过这个话题,所以他们准备了一篇长文章供学生学习。但英语基础差的职高学生普遍词汇量少,头脑中句型散乱,要理解这些文字尚有困难,更何况运用语言。

因此,在备课时,我把课文改编成三个小对话和一个讨论主题

1. a:which season do you like best?

b:i like winter/spring/summer/autumn best.

2. a:what’s the weather like today ?

b:it’s sunny/windy/cloudy/rainy/snowy… .

3. a:what’s the temperature today ?

b:today’s low is 10℃ .

topic: weather and sports

(二) 任务设计

我围绕体育和天气这一主题精心设计了一系列的任务。

活动一:

一开始我用一首歌曲the song of four seasons引出话题。欣赏着优美的歌曲,绚丽的画面,四季变换又是他们熟悉的,因此学生乐于互相询问which season do you like best, 而且他们由此多了这方面的生活体验。

活动二:

为了巩固what’s the weather like today?句型及相关词汇,我设置了“猜谜游戏”部分,学生听声音猜天气。 这一任务一给出,学生的热情骤增,因为是 “听”天气而,不是“看”天气,让他们有新鲜感,有兴趣参与。

游戏完成之后,让学生再次充分看图复习。学生在雨声和雷声中感受大自然的力量,

活动三:

经过前两个活动,课文句型和词汇的障碍基本清除,学生理解课文内容就轻松多了。在学习了对话之后,我设计了一个为**电视台的天气预报配音的比赛。在每个小组中,每个学生用接力赛的方式用英语配音播音员,全市天气条件最好的组获胜。

活动四:

最后展示一些与运动有关的**,然后要求学生分组讨论the relationship between weather and sports。因为体育是他们最感兴趣的话题。一旦话题被抛出,学生们就会觉得他们有话要说。学生作了很精彩的回答,如:

in spring, i can go boating on the lake/ have a pi**ic there. in summer i like going fishing. in winter, my favorite sport is skating.

等。他们不自觉地运用所学的语言知识。

活动五:

我教的学校是职业学校,每个学生都有适合当地气候的独特运动项目。我的作业是让学生们下次介绍家乡的天气,并用实物或**展示家乡的体育赛事。

(三) 情感培养

在每一个教学环节,我及时总结了教学中的感受、态度、价值观、指导,引起了学生的共鸣。活动一:学生享受自然法之美;在活动二中,我指出了人与自然和谐相处的重要性。活动三学生在集体活动中体现团队精神,树立合作意识。

活动四,在讨论过程中,及时对学生进行环境保护和安全教育。活动五,学生

在展览中,激发了爱国主义和故乡的美好情感。

四. 分析与反思

(一)树立新的教学观

新课程标准隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者,即教师是“用教科书教,而不是教教科书”。(以上摘自华东师范大学出版社《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》)而这一观念的树立,不仅仅是更换教材就能实现,教师只有积极学习新的教学理论,结合实际的教学实践,才能更新观念,树立符合现代教育发展的新观念。

(二)设计贴近生活的任务

在传统的教学中,为了让学生体验真实的情境,一方面,让学生表演课文中的对话内容,让学生背诵课文。另一方面,为了使课堂更加活跃,教师还为学生设计了一定的情景。而这些情景往往是脱离特定的,现实的情景,practice的目的是重复别人说过的话,真正让学生对起话来仿佛就无话可说,没有了内容,除了会背诵原文外,你非要他交际,除了how are you?

便是 what’s your name ? 对话刚刚开始便结束了。因为我们教的都是空的。

结果是学生只能应付考试,这大大抑制了学生学习英语的兴趣。

在课堂上给学生一个或多个真实的任务,并给他们所有的任务。让那些贴近学生的生活,学习经历和社会实际活动任务,while-task引起学生的共鸣,然后主动地讨论,协商,查资料,主动地做事,利用集体的智慧再创造性地表达,完成任务。激发学生积极参与的愿望,让他们有话可说。

只有当一个人对某事感兴趣时,他才能主动寻找解决办法,充分发挥自己的聪明才智。

(三) 培养良好的情感态度

新的课程改革要求英语教师不能把英语教学视为单纯的语言教学,要将人文性与工具性统一,情感教育与英语语言教学相统一。要体现以学生为本的教学理念,营造轻松、民主、和谐的教学氛围,尊重每一个学生,鼓励他们努力学习。比如对课堂中学生所犯的一些口语错误,并不忙于纠正,而是耐心倾听,然后在自己的正确叙述中不露痕迹的予以纠正,保护他们的自尊心和积极性。

特别关注性格内向或学习有困难的学生,发掘他们哪怕一点点的闪光之处予以表扬鼓励。同时,教学也应体现一种人文关怀,在不经意间渗透德育,陶冶情操。

职业教育的目的是培养适应社会需要的全面发展的劳动者。从培养目标上看,中等职业教育要以能力为本位,培养与社会主义现代化建设要求相适应,具有综合职业能力的高素质劳动者和初中级专门人才。从职业教育的起点来看,我国的职业教育大多是高中阶段的中等职业教育。

从生源素质来看,水准较低。因此作为职高英语教师更应该在基础教育课程改革精神的指导下,主动学习,不断探索,及时获取信息,搜集资料,确定课程开发的思路和主线;同时,注重积累教学方法,在实践中尝试新的教学模式。

文章来源://www.qx54.com/fayangao/122433.html

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