组乐队鼓手技巧教学计划(汇集10篇)_组乐队鼓手技巧教学计划

发布时间：2019-05-23

组乐队鼓手技巧教学计划(汇集10篇)。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

少年宫音乐鼓乐队教学计划

随着时代的发展，文化艺术教育在社会中的地位越来越受到关注。而对于青少年来说，参与文化艺术教育已经成为一种趋势。而在文化艺术教育中，音乐鼓乐队教育的作用也越来越受到关注，成为一种重要的教育形式。因此，本文将从少年宫音乐鼓乐队教学计划的角度出发，探讨它的意义和影响。

一、音乐鼓乐队教学的意义

1、培养音乐氛围

少年宫音乐鼓乐队教学计划的开展，可以营造出一种音乐氛围，让学生们感受到音乐的魅力。在参与音乐鼓乐队教育中，学生们会接触到丰富的音乐元素，从而培养出对音乐的兴趣和热爱。

2、提高音乐素养

少年宫音乐鼓乐队教学计划的开展，可以让学生们深入了解音乐文化和音乐艺术，提高其音乐素养。通过学习音乐鼓乐队技能，学生们可以更好地理解音乐创作、演奏和欣赏的基本原则。

3、培养团队意识

音乐鼓乐队教学活动需要进行集体训练和演出，这有助于培养学生团队意识。在合作、沟通和协作中，学生们会更好地理解集体的力量，并逐渐形成责任感和自信心。

4、增强自我修养

少年宫音乐鼓乐队教学计划的开展，能够帮助学生们提高自我修养。无论是在音乐鼓乐队技能的学习中，还是在集体演出和比赛中，学生们都会面临挑战和压力。通过不断地努力和积累经验，学生们逐渐形成自我约束和修养。

二、音乐鼓乐队教学计划的内容

1、学习鼓乐队技能

学生们需要学习鼓乐队演奏的基本技能。其中包括打击乐器的基本功、节奏掌握、鼓点配合等方面。学生们需要参加课堂训练、集体训练和个人练习，并在每周进行演奏练习和表演。

2、参加演出和比赛

学生们需要参加少年宫的演出和比赛。在演出和比赛中，学生们可以展示自己的技能和成果，并获得肯定和鼓舞。同时，对于学生们来说，演出和比赛也是锻炼自己技能和信心的机会。

3、教师指导和辅导

在音乐鼓乐队教学中，教师的角色非常重要。教师需要根据学生的特点和需求制定教学计划，同时指导学生进行练习和演奏。另外，教师也需要积极地参与学生的演出和比赛，帮助学生们克服困难和挑战。

三、音乐鼓乐队教学计划的影响

1、提高学生对音乐的认识和理解

参与音乐鼓乐队教育可以帮助学生更加深入地了解音乐文化和音乐艺术，对音乐的认识和理解也得到提高。学生们可以从音乐中感受到情感和体验，这对其身心健康和个人成长都有积极的影响。

2、促进身心健康发展

参与音乐鼓乐队教育不仅可以提高音乐素养，还有助于促进学生身心健康发展。在演奏和表演中，学生们需要精神集中、体能消耗，这对其身体和智力的发展都有促进作用。

3、培养学生团队意识

音乐鼓乐队教育需要进行集体演奏和训练，这有助于培养学生团队意识。在集体演出和比赛中，学生们需要相互配合和协作，这对其未来的社交交往和工作团队也有积极的影响。

4、提升学生成就和自信心

参与音乐鼓乐队教育可以帮助学生获得成就感和自信心。在演出和比赛中，学生可以展示自己的技能和成果，获得他人的认可和鼓励，从而促进自己的发展和自信心。

综上所述，少年宫音乐鼓乐队教育是一种重要的文化艺术教育形式，对于青少年的身心健康和个人成长都有积极的影响。因此，我们需要积极开展音乐鼓乐队教育，让更多的学生能够在音乐中感受到快乐，从而在未来的发展中更加自信和成功。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

古坊小学鼓乐队教学计划

一、教学目标

1. 培养学生对鼓乐的兴趣和爱好，提高其音乐素质和自信心。
2. 学习基本鼓乐表演技巧，掌握踩镲、敲鼓棒等技能。
3. 掌握简单的鼓乐曲目演奏技巧，可以在学校活动和表演中展示自己。
4. 学习鼓乐知识和历史文化，了解中华鼓乐的发展历程和特点。

二、教学内容

1. 鼓乐基础知识和乐器分类
2. 鼓乐节奏、节拍和节律
3. 鼓乐表演技巧 - 踩镲、敲鼓棒、掌声
4. 鼓乐曲目演奏 - 古韵、快板等
5. 中华鼓乐的历史和文化

三、教学方法

1. 理论结合实践，以教师讲解、实演为主，学生互动为辅。
2. 学生分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 利用音乐教室及其设备资源，进行实践演练。
4. 进行小组和个人演奏训练，进行评估，并予以指导。

四、教学过程安排

阶段一：鼓乐基础知识和乐器分类（3课时）

1. 认识鼓乐 - 介绍什么是鼓乐，观看相关视频资料，了解中国传统鼓乐。
2. 鼓乐乐器分类 - 介绍鼓乐各种乐器的特点和使用，让学生了解乐器种类和鼓乐配合。
3. 互动学习 - 教师讲解鼓乐乐器时，让学生边听边看，并观摩试玩。

阶段二：鼓乐节奏、节拍和节律（4课时）

1. 节奏感培养 - 听取乐曲，提高学生的音乐感知和节奏感。教师利用身体和乐器演示节奏感，学生根据节奏表演。
2. 节拍表演 - 教师进行基础教学，逐步让学生熟练掌握基础节奏。
3. 节律表演 - 教师示范敲击不同的乐器，让学生观察、体会并模仿节律。

阶段三：鼓乐表演技巧（4课时）

1. 踩镲表演 - 教师介绍踩镲的基本技巧和注意事项，并让学生进行练习。
2. 敲鼓棒表演 - 教学基本敲鼓棒技巧和乐曲练习，让学生进行练习。
3. 掌声表演 - 学习掌声节奏和表演方式，进行练习和表演。

阶段四：鼓乐曲目演奏（8课时）

1. 古韵 - 学习古韵的传统节奏和演奏方法，进行练习和表演。
2. 快板 - 学习快板的快节奏、高难度的技巧和演奏方法，进行练习和表演。
3. 曲目演奏 - 挑选鼓乐曲目进行演奏，并进行表演。

阶段五：中华鼓乐的历史和文化（3课时）

1. 鼓乐历史传承 - 介绍中华鼓乐的发展和历史传承。
2. 鼓乐文化特点 - 介绍中华鼓乐的文化特点和现代音乐融合的趋势。
3. 鼓乐班培育 - 介绍鼓乐班的历史和现状，了解鼓乐班培养的未来发展方向。

五、教学评估

1. 阶段测试 - 每个阶段结束后，根据教学目标进行测试，以检查学生的学习进度及掌握情况。
2. 作业评分 - 每个阶段完成相应的作业并评分，以监督学生的学习进度。
3. 考试成绩 - 整个教学周期结束后进行大考评分，制定评分标准并完成评分。

六、教学过程中的注意事项

1. 注意安全 - 学生必须遵守安全规则，并准备好相应的保护设备。
2. 注意规范 - 学生必须严格遵守课堂纪律和课堂规范。
3. 注意用鼓 - 学生必须掌握鼓乐器的使用、存放和维护知识。
4. 注意环保 - 学生必须爱护学校场地和器材，保持环境卫生。

七、教学效果评估与实施

1. 教学效果评估 - 按照教学效果评估标准进行评估，对学生在鼓乐演奏表达、鼓乐知识理解等方面进行评估。
2. 教学实施 - 教学结束后，可以将鼓乐队进行表演，演出风格可以根据实际情况选择适宜的形式，以展示学生的表演成果。

八、教学后的启示

学生在学习鼓乐的过程中，可以逐步培养学生的音乐兴趣和自信心。同时，可以通过学习鼓乐知识和历史，加深学生对中华文化的了解，从而推动中华文化的传承和发展。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

一、指导思想

围绕语文大组工作计划，进一步深化语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、抓好五语的教育教学工作，努力提高整体合格率。

3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。

4、组织开展好语文课外活动。

三、工作要点

1、加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的理念。

（1）充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习二期课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

（2）通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。

2、加强教学常规的治理检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

（3）及早抓好五语教学工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。

（4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

3、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。

b、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。

c、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d、鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的.创新精神和主动探索精神。

f积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。

（2）搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的熟悉。

（3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

周次人员安排研讨内容

1备课组成员研究制定计划

2备课组成员集体备课：去打开大自然绿色的课本

3备课组成员集体备课装满昆虫的衣袋

4备课组成员集体备课金蝉脱壳

5备课组成员集体备课推敲

7备课组成员集体备课嫦娥奔月

8备课组成员集体备课高尔基和他的儿子

9备课组成员集体备课爱滋病小斗士

10备课组成员集体备课黄果树瀑布

12备课组成员集体备课莫高窟

13备课组成员集体备课天火之谜

14备课组成员集体备课厄运打不垮的信念

15备课组成员集体备课滴水穿石的启示

16备课组成员集体备课少年王冕

17备课组成员集体备课黄鹤楼送别

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

少年宫音乐鼓乐队教学计划

近年来，音乐教育已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。人们通过音乐层层递进地提高自己的艺术素养，同时也能够激发自己的内在潜力，享受到音乐带来的快乐。而在少年宫这样一个培养下一代艺术人才的场所里，如何开展鼓乐队的教学工作呢？

一、项目介绍

少年宫鼓乐队教学计划是指通过系统的教学课程，指导学生学习不同类型的击乐、打击乐以及合奏，培养学生强有力的打击节奏和音乐的演奏技巧。这一计划将涉及到不同类型的鼓乐器，为学生提供良好的音乐素养和专业技能的培养。

二、教学目标

通过少年宫鼓乐队教学计划，为学生提供多学科的学习体验，实现以下教学目标：

1、提高学生的音乐素养和演奏技巧，在音乐教育领域中拥有一定的知识和技能储备；

2、培养学生的个性化和群体意识，使学生在合奏中互相合作，完善自我；

3、养成正确的音乐态度和乐器保护意识，以避免在学习过程中出现乐器损坏等情况；

4、通过演奏和音乐知识的学习，培养学生的艺术修养和自信；

5、引导学生在音乐教育中进行探究，提高学生的创造力和想象力。

三、教学内容

少年宫鼓乐队教学计划主要包括以下内容：

1、基础知识：包括音乐知识、乐器结构、乐器的演奏技巧等方面的知识；

2、打击乐与管弦乐的技巧：学习打击乐和不同类型的乐器，在不同场景下演奏；

3、鼓乐队合奏：学习不同合奏曲目，提高学生的合奏意识和技巧；

4、演奏与展示：学习如何展示自己的才艺和表现力，在音乐比赛中进行专业的演出。

四、教学方法

为了让学生真正地理解教学内容，启发学生的创造潜能，少年宫鼓乐队教学计划应该采用以下教学方法：

1、由浅入深、循序渐进：从基础知识开始，向学生介绍不同的知识点和技巧，逐步提高学生的技能水平；

2、音乐教育与实践相结合：通过实践，让学生掌握乐器的演奏技巧和合奏的技巧，了解乐器的结构和音乐知识；

3、培养学生的创造力：鼓励学生在实践中进行创新和表达，提高学生的独立思考能力和想象力；

4、个性化教学：通过个性化的教育模式，满足多种不同的学生需求，为每一个学生提供最适合其发展的课程。

五、评估方法

少年宫鼓乐队教学计划的评估方法应该是循证科学的，通过以下几个方面来进行学生的综合评估：

1、多种评价方式：通过评价表、学习记录和学生的自我评价等多种方式进行综合评价；

2、绩效评估：通过考试和表演，衡量学生的音乐演奏能力；

3、随堂测试：在日常教学中使用课堂测试法，帮助学生及时反馈和跟进；

4、个性化评价：针对不同学生的需求，进行个性化的评价和建议。

六、教学质量保障

在少年宫鼓乐队教学计划中，需要注意以下几个方面来保证教学质量：

1、设立专门的教学团队：在教学过程中，需要有专业的教师进行教学指导和评估；

2、配备优质的乐器：需要为学生配备高质量和合适的乐器，确保学生能够在最佳状态下展现自己的才能；

3、建立有效的沟通机制：为课程提供及时的反馈和建议，确保教学过程的顺利进行；

4、多样性教学方式：在教学过程中采用多样的教学方法，确保学生的兴趣和学习效果。

七、总结

从上述内容中我们可以看到，少年宫鼓乐队教学计划是一个注重实践的教学计划，其最终目的是培养学生良好的音乐素养和专业技能，并通过整个教学过程激发学生的内在潜能，让学生在音乐中探索和成长。整个计划需要采用科学的教学方法和评估机制来实现教学目标，同时也需要注重建立有效的沟通机制和保证教学质量，才能不断提高计划的实效性和使用价值，让学生获得更多的艺术收获。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

一、本组基本情况分析

一年级语文备课组有4位教师，一位刚任教三年的年轻教师，虽工作经验不足，但精力充沛，积极上进。两位从事低年级的教学工作多次，对低年级的教学有着丰富的经验。还有一位教师是从高年级下来，已多年未从事一年级的教学，但比较熟悉高年级的语文教学层，对一年级的知识教学有个系列的概念。对一年级的教学来说，不同层次的教师组合在一起，正好形成了互补的结构。一年级为起始年级，在入学前，我们对每位学生进行检测，了解到学生间差异较大，识字量上、拼音上表现明显。起步早的学生能阅读短文，起步晚的则一字不识，这给教学带来一定的困难。

二、指导思想

认真学习、领悟新基础教育理念、二期课改精神，积极贯彻落实区、校教导处的工作要求，不断加强学习，提高理论素养，以学校狠抓语文教学质量教学工作重点为契机，创造性地开展课堂教学研究，并加强日常集体反思，增强小组群体的教育教学智慧，提高学生学习语文的兴趣为中心。认真落实课题研究计划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量。

三、本学期教学目标

1、认真学习《语文新课程标准》，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求。

2、积极参加区教研所组织的一年级教学研究活动，定时定点开展备课组活动。

3、关注全年级每个学生的语文学习状态，保证教学质量。

4、在教学中勇于探索，善于发现问题，积极参与教研组的课题实践操作，认真做好资料积累等工作。

四、具体措施

1、结合学习新课程标准、新教材编写说明、教材单元训练目标及关于教材的调整意见等，把握好教学重点。加强学习、广泛阅读，丰厚各人的人文底蕴，积极开展学习交流活动，共同提升理论素养。

2、根据年级组课题与个人特色项目，有目的地进行专业学习和实践研究，做好资料积累工作。

3、围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整计划，改进措施，以取得良好的研究效果。

4、潜心钻研教材及教法，努力探索新型的课堂教学模式，做好“随课文分散识字”课型的研究。

5、全组教师要善于运用新课程和新基础教育理念来审视和剖析自己的教学计划和教学行为，在教研活动时，对各类研究课例进行分析研究，取他人之长补己之短，以求有所提高保证每次教研组活动的时间、效率，营造时时事事皆可教研的浓厚氛围。

6、加强教学常规的自查、互查，及时总结教学中的得失，并按月进行随笔交流，以获得同行的指点帮助，真正做到同反思、同进步，个人提高的同时，备课组的整体水平也“水涨船高”。

7、根据学生年龄特点开展小型多样的语言实践活动，丰富学生的学习生活。利用课余时间做好辅优补差工作。

本学期计划在全年级开展“识字比赛”、“朗诵比赛”与“讲故事比赛”等，以活动培养学习兴趣，促学生进步。

五、具体安排

一年级段语文教研活动安排表（略）

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

一、基本情况：

我们高年级语文教研组4—6年级有14个教学班，由14位语文教师组成。全体语文教师爱岗敬业，积极参加学校开展的各项教学研究活动，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的`能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

三、工作要点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、具体措施：

（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每个月检查1次）

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益

3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于12节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课，上课、说课、听课、评课做到全员参加。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

四、本学期主要工作安排：

时间活动内容

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单元操作技巧教学计划 | 信息组教学计划 | 技艺组制订教学计划 | 小学音乐年级组教学计划 | 组乐队鼓手技巧教学计划 | 组乐队鼓手技巧教学计划

第一周拟定教研组工作计划

第二周《新课程标准》学习

第三周教育理论学习，掌握最新的教育信息，现代教育理论。

第四周各年级组教学交流

第五周研讨：差生转化工作

第六周观看特级教师教学光盘

第七周四年级语文公开课

第八周各年级组教学交流

第九周作文比赛

第十周期中教学质量检测

第十一周试卷分析，总结上半期教学工作。

第十二周写字比赛

第十三周毕业班复习研讨

第十四周集中组织业务学习，做好辅优补差工作。

第十五周自学业务知识，自查不足。运用校园网络作好教师、师生互动。

第十六周学困生字、词、句比赛。

第十七周做好期末复习工作

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

古坊小学鼓乐队教学计划

一、项目背景

音乐作为一门艺术学科，在国内的教育体系中受到了重视。在小学阶段，音乐教育是孩子们全面发展的重要一环。其中，鼓乐队教育是培养孩子们音乐普及和艺术素养的有效途径。古坊小学深知鼓乐教育在音乐教育中的作用，通过开设鼓乐队教学计划，帮助学生掌握基本鼓乐技巧，培养音感，展现音乐才华。

二、目标及规划

1. 培养学生爱好音乐，懂得如何欣赏音乐的能力。

2. 培养学生的节奏感和音感。通过演奏，让学生了解音乐中的节奏和节拍，增强音乐感受力。

3. 培养学生的协作精神。在团队演奏中，学生需要相互配合，这既是音乐教育也是品德教育。

4. 开发学生的表演才华。通过演奏让学生展现自己的音乐才华，丰富校园文化生活。

三、教学内容

本计划主要包括以下部分：

1. 鼓乐技巧训练。学生将逐步掌握符合现代音乐乐队演奏的各种鼓乐技巧。教师将根据学生学习能力，逐渐进行难度递增的训练。

2. 演奏曲目练习。本计划将选取适合小学生演奏的优秀曲目，并根据学生的实际情况进行教学。

3. 音乐欣赏和理论知识讲解。学生应该了解音乐的基本知识，例如乐器类型、乐谱简谱、音乐表达方式以及音乐学习的基础知识等等，这些内容将在教学过程中进行讲解。

四、教学方法

1. 小组教学。将学生分成小组逐步学习，并通过小组练习和定期演出来检验学习效果。

2. 个性化教学。在教学内容、方法、进度和效果的处理上，将充分考虑学生的个性差异，实现个性化教学。

3. 兴趣教学。在教学设计中，充分考虑学生的兴趣，设计切合实际和吸引学生的课堂内容。

五、教学步骤

1. 预备阶段。

为学生做好必要的准备工作，如选出合适的乐器，检查音量等等。

2. 学习阶段。包括以下部分：

（1）鼓乐技巧训练。主要是训练学生如何掌握各种鼓乐技巧，包括单手擂鼓、双手擂鼓、节拍擂鼓和基本技巧等。

（2）演奏练习。学生将逐步练习选定的曲目，并逐渐进阶各个难度层次。

（3）理论知识讲解。通过讲解音乐基础知识、曲目背景介绍和理论知识等，来帮助学生了解音乐背后的故事和知识。

3. 总结阶段。

将教师和学生的心得和体会进行总结汇报，分析教学效果和不足，为以后的教学设计积累经验。

六、教学资源

1. 乐器。

鼓乐队教学需要相关的器械和设备，比如贝斯鼓、小鼓、木琴、锣和沙锤等。古坊小学将从学校预算中保证鼓乐队教学所需器材的采购。

2. 教材和音乐资源。

为了保证高质量的鼓乐队教育，古坊小学将购买适合小学生使用的鼓乐队教材和音乐资源，并优先选择教育部指定的音乐教材。

七、教学规范

1. 师资条件。

鼓乐队教学必须要有经验丰富、专业知识过硬的教师。

2. 器材条件。

鼓乐队教学必须要有适合的乐器和教学设施。学生和教师必须要保证使用乐器器材的安全性。

3. 学生要求。

学生必须要热爱音乐、具备一定的音乐基础和音乐欣赏能力。

四、学情反馈。

根据学生的实际情况，及时调整教学目标和计划，定期展示演奏成果和思想成果。

八、总结

通过实行本计划，古坊小学鼓乐队教学将取得如下效果：

1. 增强学生的音乐鉴赏能力和演奏表现能力。

2. 培养学生的合作精神和自信心。

3. 丰富校园文化活动，提高校园文化品质。

综上所述，古坊小学鼓乐队教学计划的实施有助于培养学生音乐素质和综合素质，推动校园文化建设，发扬传统文化，让音乐艺术在古坊小学学子的成长历程中扮演着重要的角色。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

九月：制定教学计划，安排教学进度，熟悉高中教材，明确本学期的教学内容，重点和难点。完成第一、第二单元的教学。完成两次作文教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组内公开课活动2次。

十月：完成第五单元的教学。完成一次作文教学，要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组内有规定主题教研活动2次。做好期中考试的复习迎考工作。

十一月：继续做好期中考试的复习迎考工作和期中考试总结工作。完成第三单元的教学及第四单元前两课的教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。完成一次作文指导教学。组内有规定主题教研活动2次。

十二月：完成第四单元的教学及第五单元的教学。要求学生完成规定量的名句背诵、口语练习、随笔。组织的二次月考。

一月：做好期末考试的复习迎考工作。对学期工作进行总结。

◈ 组乐队鼓手技巧教学计划

一、指导思想

本学期，英语组工作的指导思想是:紧紧围绕教研中心、学校工作要点，全面实施素质教育，深入推进课程改革，以提高教育教学质量为核心，以加强毕业班教学为重点，以提高教师专业化水平为目标，以开展网上教研为突破口，深化校本教研，以新课程理念指导教研工作，寻找扎实有效的教学方式，努力开创我我校英语组教育教学的新局面。

二、工作目标

1、加强政治业务理论学习，认真学习十六届六中全会精神，深入落实新《义务教育法》，不断提高自身素质和业务能力。

2、针对首届课改毕业班，采取有效措施，加强毕业复习研究，，做月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导，确保20xx年英语中考成绩获教学进步奖，争取获教学优秀奖。

3、坚持科研先行，本学期英语组全体教师申报了校本教研课题，以课题来带动课堂教学管理。

4、结合学校优质课的评选，组织本组教师积极参与，以评促研。促教。

5、认真撰写教案，认真研究教案与学案的结合，使课堂教学效果更加有效，定点定时加强集体备课。定期交流个人教案，取长补短。

6、开展丰富多彩的课外活动，创设浓郁的英语学习氛围，培养学生的'学习兴趣。

三、工作措施

1、继续加强集体备课

备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括:

钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

研究学情:分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时进行教学反思。

在日常教学工作中，要坚持备好每一节课，上好第一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。

2、狠抓落实，提高教学质量

落实各阶段的质量分析:各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析，并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标。

七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，确保进入八年级后，大大缩小差生面，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，分层教学，打好基础。

各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试，为学生听说读写打下基础。

深入进行学情研究，确定培优补差对象与措施，落实分层教学。落实学习困难生的补差工作，为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。

3、抓好毕业班复习工作，努力提高教学质量

我们组将紧密团结迎中考，充分发挥初四年级骨干教师的积极带头作用，全组教师齐参与探索中考的方向与重点，在复习效率和方法上努力探索。创造扎实有效的复习模式，积极迎接2-4周教研室对初四工作的巡视，精心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试，并认真做好质量分析和检测，及时为学校的复习调控提供依据。

4、营造英语氛围，开展丰富多彩的课外活动。

以备课组为单位，初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求出发，组织开展有效活动(具体活动计划由各备课组制定)，如词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。继续进行英语阅读、词汇、全能竞赛，为期中、期末考试进行热身。

虽然本学期时间紧任务重，但只要我们人心齐，事事做到心中有数，脑中有事，手中有活就一定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。