王少梅濮阳市油田第十三小学

读《做最好的老师》有感

今年利用暑假期间读了著名教育家李镇西老师30年教育教学精华的一本书——《做最好的老师》，这本书总共十章，包含了李镇西老师的成长历程：爱是永远的理念；提高教师的素养；育人之道；走出教育误区；班主任工作；班级管理以学生为主体；锻造卓越人格——“优生的培养；学生思想改造工程；学生青春心理健康教育；语文教学，但我最欣赏的是《班级管理以学生为主体》，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，下面结合自己的工作和***的工作做法谈一下自己的认识：

我们今天面对的是个性各异、思想活跃的新型学生，过去那种包办代替保姆式的班级管理，已经不适应这个瞬息万变的时代。在班级管理中，班主任会学会蹲下，让学生成为班级管理的小主人，会有意想不到的收获。

一、民主集中定班规

班规是班子成员的行为准则，对形成良好的班风起着关键作用。根据《中小学生日常行为守则》，结合班级实际，我们组织起草制定新的班规。经过班委会讨论后，由班长在班上宣读、宣讲，征求大家的意见，由于关系到每个人的利害，所以大家畅所欲言，最后同学们表决通过，并作为自己的行动指针。

二、由扶到放开班会

班会是班主任面对班集的最佳时机，也是班级管理反思、总结、调整的主要渠道。根据学生的年龄和心理特点，结合学校安排，确定了班会主题，编辑了班会程序。学生是班级管理的小主人，在二年级下学期，我便试着放手让中队长主持，要求班干部都要上台说两句，总结自己这一段时间哪些地方做得好，哪些地方做得不够，以后有什么打算等。

我不失时机的对他们的发言进行充分肯定，鼓励他们不断进步，这样不仅锻炼了孩子们的胆量，也锻炼了孩子们的班级管理能力。从支持到发布，再到四年级，班会的主题由学生决定，由学生自己主持。每星期五，班委会成员在一起商讨适合本班的主题内容，组织程序，并告之全班所有的同学，让他们有充足的时间来准备班会的内容，同学们热情参与，取得良好主题班会效果。

三、自己动手美环境

在班级环境文化建设上，我充分调动学生的潜在能力，组织学生精心设计和布置，使教室的每一面墙壁、每一个角落都会说话。黑板报是“班级的眼睛”，版面内容更换实行学习小组轮流制度，每两周一换。在办板报前，小组长召集组内所有成员开会，确定板报主题，谋划版块设计，工作任务合理分工等，人人参与其中，个个得到锻炼。

充分利用教室墙壁这个平台，建立“学习展示专栏”，把学生好的习作、手抄报、优秀作业等张贴在里面，让学生进行观摩，把有限的教室空间变成无限的教育资源。

四、实践体验强德育

德育工作，靠枯燥的说教是苍白无力的，只有让学生真正参与了，他们才会理解得更透彻并加以内化，为此，我班经常开展一些实践体验活动。如“我爱蛋宝宝”体验活动，让每个孩子上学时带一个生鸡蛋，把鸡蛋放在自己的衣兜里，鸡蛋就相当于我们的孩子，看谁在一天里不让鸡蛋破裂，谁就是负责的好爸爸、好妈妈。这一天，学生们小心翼翼地进进出出。

通过活动，让学生感受到责任的重要性。也像这学期，我让孩子们在家里种大蒜，观察大蒜的生长过程，谈谈大蒜的种植经验。通过活动，让学生看到大蒜的生长过程，接触自己的生长路径，了解生命的重要性。

五、闪光足迹要记录

所谓“记录闪光的足迹”，就是让孩子将自己得到的师长、同学的表扬，记录在本子上，让他们看到自己进步的足迹，从而找到自信获得快乐。我告诉孩子：“不要跟别人比，就跟自己的昨天比，哪怕是一点点的进步，你也是最棒的”。

每周一班会抽出一点时间，以小组为单位，交流自己本子上的内容，孩子们在交流时，脸上流露出自豪自信的神情。

六、 我的事情我做主

学生是有思维、有自主意识的活生生的人，作为班主任应与学生在平等、互动的对话中进行班级管理，让学生觉得自己就是班级的小主人。有一次学校让订学习报纸，尽管要求学生自愿征订，但各班订数最好应不少于学生总数的二分之一。听到这个消息我犯愁了，老师不能强迫孩子征订，这可怎么办呢？

于是我便和孩子们商量，如何解决摆在老师面前的难题，他们七嘴八舌，热情极高，最后，大家一致决定同桌两人订一份，合伙看。一开始，我觉得这是个好主意。我该怎么向我父母解释呢？于是让孩子们回家把情况说给家长听，与家长商量，让家长也帮着出个主意，就这样问题解决了。

一年一度的班级庆祝元旦联欢会，从三年级起，我就大胆放手让学生来做，从教室的布置，节目的准备、编排、主持，到买吃的，都由学生自己安排，学生在活动中感受到了我的事情我做主的乐趣。

让学生做班级管理的小主人，体现了民主平等的现代新型师生关系，实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育；让学生成为班级管理的小主人，会使班级生动活泼，工作会取得好的小果。

读完李镇西的文章，我决心做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。很多年以后，我们不会都成名，但是很多年以后，我们一定会遍布世界！

⬙ 读《做最好的自己》有感1200字 ⬙

读完《做最好的自己》，我从中看到李开复博士对祖国的热爱和对中国青年的关爱以及鼓励。李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，用通俗的语句及例子向我们提出了他对成功的理解、方法等。事实上，李开复博士也是一个普通人，他所用的例子也都是身边发生过的，也许只有这样，我们才比较容易接受并喜欢读，也才能将自己融入那个情景中，体会那个故事所蕴含的意义。

李开复博士的《做最好的自己》也让我们反省自身。他希望我们这些青年能成为：一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人；一个“德才兼备，以德为先”的人；一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦虚，既聪慧又善于表达的人；一个追寻理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人；一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐、从追求中获得力量的人；一个有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同的人；一个“拥有选择的智慧”，并用智慧选择成功的人；一个融会中西的国际化人才；一个最好的自己。他的这些话也深深错动我的心灵。

然而，在现在这种一元化的成功模式下，我们总是被动的接受在学校看成绩、在社会看名利的评价标准。试问现在的我们，从我们读幼儿园开始到现在步入大学，我们有哪一个不是只为考高分而去学习，有哪一个不是被逼着考第一名或者希望自己是那个第一名，又有哪一个是把学习当成一门兴趣？这种一元化的成功模式下，我们获得快乐和幸福了吗？这种一元化成功的模式扼杀了我们的想象和自由，是很多人失去了正确的奋斗方向。

因此，我们应该从现在开始就多参加一些活动，找到自己喜欢的、适合自己的事情，找到自己的理想，确定自己的目标。然后，我们应该规划一下自己的人生以及大学这四年要学什么，为自己的目标的实现做最充分的准备。在这个过程中，我们应该在认真完成每一件事，力求每一件事都做到最好，做最好的自己，积极学习新知识，按时完成每一件事，勇敢的尝试及超越原本的自己。这样才能实现自己的理想，才能实现自己的价值。

同时，我们也应倡导多元化的成功模式，从不同角度理解成功，不管是什么行业，只要是最适合的自己就行了，社会上的成功是不分等级的。我们要完整和均衡的理解好李开复博士讲到的“成功同心圆”规则，并将其付诸实践。这样社会才会均衡发展。

⬙ 读《做最好的自己》有感1200字 ⬙

一直以来，我都认为自己是最好的家长，给了孩子全部的爱。经别人推荐今年寒假我认真仔细的读完了著名教育家李镇西的《做最好的家长》一书，我真正明白了什么样的家长才是最好的家长，真是受益匪浅，同时也自觉惭愧。下面，我谈谈我的几点体会：

一、让孩子养成好习惯。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。李老师和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧。孩子许多行为习惯需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特别是时间宽裕的时候，总是等等。表现最突出的假日的作业，不到最后时刻决不着急，用我们的调侃是心理素质好。读了此书，我豁然开朗，在今后我要让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，规定在有限的时间内完成应该完成的学习任务。

　　二、鼓励孩子增强自信心。

要经常肯定孩子取得的进步或成绩，哪怕再微小的进步，也要及时给予夸奖，要善于从细微之处经常发掘他的闪光之点，强化他的信心和自豪。任何一个家长都希望自己的孩子学习、考试成绩好，但优秀不只学习成绩一方面来体现。假如孩子一时表现不很出色，如果家长只是一味地批评、怪怨，那么孩子的自信心必然会受到打击、挫伤，久而久之很可能会形成习惯和接受自卑，破罐子破摔，取得适得其反的效果。对孩子的鼓励和信心的培养，李镇西老师给了我们很多的启示。比如，李镇西老师的女儿第一次语文考试只考了77分，他克制住自己的情绪，在心里告诫自己千万不要把他自己的难过无意中传染给女儿。他故作轻松地说："呀，第一次考试就得了77分，下次争取上78分"没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕。所以多鼓励少批评，孩子的自信心是夸出来的。

三、做最好的自己。

“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。 对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，和学生保持共同爱好。用一颗爱心浇筑孩子，师生之间互相依任。用一颗责任心点燃孩子，和孩子一道成长！不追名，不逐利。优秀、先进固然是好，你只要做自己的最好就行。每个人也都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的你就足矣！

家长先进的理念，先进的言行，必然会给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。我想：本着"让自己的孩子自信快乐地成长！"这个理念，与孩子一同牵手，共同成长，相信自己的孩子也能克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来！

⬙ 读《做最好的自己》有感1200字 ⬙