永垂不朽成语造句（集合11篇）_永垂不朽成语造句
发布时间：2020-07-11永垂不朽成语造句（集合11篇）。
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雷锋将一生贡献给了人民，他如一支燃烧的火把，照亮我们的心田，温暖我们的心房，雷锋精神永远不会老！雷锋精神永远也不会过时！50年来，一代代“活雷锋”层出不穷，他们中有义务讲解交通法规的警察叔叔，有出钱出力建立“希望小学”的爱心人士，有支边支教的志愿者……他们都像雷锋一样温暖着我们。
我读过一个故事，使我真正感受到雷锋精神的永垂不朽。
20xx年7月，杭州市一位名叫吴菊萍的女士吃过午饭准备出门办事。她刚走到小区门口，突然听见有人大喊：“孩子！孩子！”听到喊声她赶紧往回跑了几步，顺着喊声向楼上看去，惊险的一幕映入眼帘：10楼的窗台上竟然有个孩子在往外爬，大半个身子已经悬在外空。这时周围已经聚集了很多人，大家急得团团转。两个保安拿着对讲机在寻求紧急帮助，9楼有人开始搭梯子想慢慢爬过去抱下这个小孩，楼下有几个大妈急得快哭了。
就在大家急得团团转的时候，忽然人们惊呼：孩子掉下来了！在这千钧一发之际，吴菊萍甩掉自己的高跟鞋，一个箭步冲到了正对着孩子的楼下那片绿化带里，伸出了双臂想把孩子接住。只听“砰”的一声，孩子就像一块巨大的石头向她手上砸下来，速度之快，分量之重，就像撞车一样。一瞬间，她和孩子都重重地跌倒在了草地上。巨大的疼痛让吴菊萍晕了过去。接着，她和孩子被周围的群众送入了医院抢救。经诊断，吴菊萍的左臂因为强烈的撞击造成粉碎性骨折。
读到这里，我被深深地感动了，这就是雷锋精神的象征，那位可敬的阿姨——吴菊萍她就是一代“活雷锋”，她的勇敢打开了通往人们心灵深处的一扇大门，让真善美的爱心之花瞬间绽放，有了这朵花，雷锋精神定永垂不朽，世世代代传承！
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星期五，我们五年级一班代表实验小学去烈士陵园纪念为祖国牺牲的烈士们，所以我早早的到达了校园。然后低头看看我的穿戴有没有乱了，还好没乱。但是我感到手总是抖个不停。然后深呼吸坐好等待着老师的到来。
时间一分一秒的过去了，老师终于来了。然后我们排好队五，上了校车。一路狂颠，快到烈士陵园时，我在不远处看到了一个很高的棕色建筑物。到了门口我们排着整齐的队伍向烈士陵园走去，还不时地向里张望。
到了里面首先望见得是一个灰色的雕像，上面雕刻着一个个冲锋陷阵的人们。有的拿号角放在嘴边，像是正要将冲锋的号角吹响；有的端着枪张开嘴巴，像是在为自己打气；有的迈开脚步，拿着刀，向前冲目光炯炯，好像是要与敌人们决一死战我们看着，突然我们全班不约而同的举起了手向雕塑行礼。
再往里走，建筑物更加壮观了。首先映入眼帘的是一个长方形棕红色物体。我定睛一看，咦，那不是我来的路上看到的东西吗。只是近距离看它它显得更加雄伟了，而且上面的字也显得更清楚了，上面写着：革命烈士永垂不朽。我看着它心里不禁生出了几分敬畏之情。我大步走到属于我们实验小学的地方，抬头仰望，不知为何，在这种环境下我就是笑不出来。紧接着，政府展开了讲话。讲了对烈士的感激等话题。还有几个军人叔叔在前面行队礼摆队旗。场面严肃无比，还配了英雄的黎明做背景音乐。演讲完我们还去了博物管参观。
来烈士陵园参观让我深刻地了解到了烈士们的真正意念为国！
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每个人都拥有过青春，而它将会永垂不朽。
千承翎留言
那是一年阳光温暖的春天，北海道的樱花树随处可见。骑着单车，一路行驶过樱花满地的小路，背着双肩包，听着悠扬的歌。
来到了海边，坐到了沙滩上，拿出画本，绘起了海面上的风景，蔚蓝的天空下几点海鸥飞于海平面上，暖风吹拂刘海，满是惬意。
这时候，川美跑了过来，气喘吁吁地用不流利的中文说：我可算找到你了，大哥哥我温柔地朝她回笑了一声，说：川美，你怎么来了？
尝尝，这是妈妈新做的樱花糕。川美用腼腆的笑颜和一口别扭而稚气的中国话说道。
现在，离开北海道已然三四年了，也不知道川美怎么样了。
而在北海道待过的那段时间，那段青春，刻骨铭心，永垂不朽。
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1.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永垂不朽。
2.为中国自卫反击战牺牲的烈士们永垂不朽。
3.革命先烈将流芳百世，永垂不朽，世世代代受人民的敬仰。
4.抗日英雄永垂不朽，他们的光辉事迹千古流传。
5.李、杜之于唐代诗歌，各有其永垂不朽的历史地位。
6.风流岁月，世事万物变化万千，但这里却有一个永垂不朽人，他永远是人们心目中永远不能忘却的英雄，即使他已经离开我们60周年了，但是他却一直陪伴在我们的身边，这个人就是雷锋同志。
7.高耸入云的塔昂首挺立永垂不朽!
8.他舍己为人的义举必将青史留名，永垂不朽。
9.雷锋虽已逝去，他的精神还流传至今，在人们的心中永垂不朽!
10.古今将相何其多，永垂不朽有几人?
11.他的英名将流传千古!他的事业将永垂不朽!
12.生前伟大，死后光荣，留芳千古，永垂不朽!
13.我不想要藉由作品而永垂不朽。我是想，我若能长生不死，自然就能永垂不朽。
14.人的生命有如冬麦般脆弱,但是这些名字将永垂不朽.
15.进而想永垂不朽,成为上古统治天玄大陆的三皇帝君。
16.今日的丰功伟绩必定会震动整个世界永垂不朽!而这个神话的编写者正是一代杀神,东方旭!“嗯,我会尽力的!”。
17.鬼仆前辈,永垂不朽!回到病房中的二人,虽然没有说太多话,但是他们都无法入睡。
18.呜呼!英灵远去吾心实悲,马老前辈永垂不朽!
19.我是男人,对珠宝这种女人永垂不朽的好朋友没什么兴趣。
20.你老了,在电影里看到,但音乐里的崔健,永垂不朽、永远年轻。
21.所以你就先动手了?敢不服从命令,你该永垂不朽了!
22.的作文,而且这作文题永垂不朽。
23.为了党和国家牺牲的人,是永垂不朽的烈士。
24.信念,能否永垂不朽?且看林谈笑如何战胜一个个庞然大物,去征服世界…
25.生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
26.无数的革命先烈为建立中华人民共和国牺牲了自己的生命,他们的英名和业绩永垂不朽。
27.文天祥坚强不屈，建立下许多丰功伟绩，当他被奸人谋害时，还慷慨激昂地留下了“人生自古谁无死，留取筏心照汗青”的诗篇，他的精神将永垂不朽。
28.首先，映入眼帘陵园两侧是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。
29.张老师一生为教育事业呕心沥血，他的生命虽被一场突如其来的洪水夺去了，但他那永垂不朽的精神仍在鼓舞着我们。
30.狼牙山五壮士的浩然正气必将与日月同辉，与天地共存，他们的故事将永垂不朽、流芳百世!
31.为国家民族牺牲的烈士安息吧!你们的精神已长驻人心，永垂不朽。
32.我们任凭那些不值一文的品质湮没无闻，珍视比较崇高而又永垂不朽的天性，倍感骄傲和。
33.秦政曾难得想过一个及其赋有哲思的问题,人的生命到底有多久,是否真的可以永垂不朽?但任何的哲思在染血的事实面前,都如纸糊的般,不堪一击。
34.当然配得上,当然配的上,光头哥你英俊潇洒,风流倜傥,玉树凌风,天下无敌,文治武功,光耀千古,万古长存,永垂不朽。
35.他拥有一个世界,开始开创功法、宗门,最终走向世界颠峰,永垂不朽……
36.毁灭之塔,万火齐聚,毁灭洞天,天地万物,一瞬之间,混沌圣火,永垂不朽,主宰惩罚,公正不阿。
37.不过,这些猎人却虽死犹荣,他们的事迹被后代子孙拍成电视剧赞扬,他们的精神永垂不朽。
38.乾坤在握,掌控山河,以我心塑传奇,以我血造万物,生生息息,流转不断,大千世界,由我而来,三千道统臣服脚下,日月星辰,为我而生,遂空意志,永垂不朽。
39.传说,每千年便有一次五星邀月的异象,届时,五国将分别出现一位大圣,化作天宫五颗星辰,永垂不朽。
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教学目的：指导学生掌握本文的说明顺序。一、 解题：
1、生齐读课文题目，引入新课。
我曾在阳光撒满天安门广场的十月的一天，去瞻仰人民英雄纪念碑。巍峨啊，有十层楼那么高，看到它，先烈们的高大形象一个个如在眼前。坚硬啊，花岗石，汉白玉，那样庄严，那样气宇不凡，它象征着无数革命先烈钢铁一般的意志，洁白无瑕的高尚品质。站在纪念碑前，忆中国革命经历的艰苦道路，看现在获得解放的`幸福，崇敬之情充盈胸际。缅怀先烈心向党，深感一定要继承先烈遗志，为四化大业作出贡献。
2、师板书课题，边板书边讨论：（1）“永垂不朽“是什么意思？（2）“谁”永垂不朽？包括哪些人？（3）本文的体裁是什么？（板书 “说明文”）问：说明一词中的关键词是什么？为什么？（4）怎样才能说到“明”的程度？（板书：抓住事物特征，明确说明顺序）。
二、初读课文，注音、明形、释义，掌握有关字词。
注音：
砌（qì） 瞻仰（zhān）（yǎng） 丰功伟绩（jī） 镏金（liú）
幅（fú） 上溯（sù） 重幔（chóng）（màn） 小庑殿顶（wǔ）
窖坑（jiào） 逾越（yú） 天堑（qiàn） 老巢（cháo）
明形：
巍峨、矗立、奠基、丰功伟绩、挺拔、镏金、永垂不朽、上溯、镶嵌、销毁、挑衅、慷慨激昂、怒形于色、搀扶、呼啸、峻峭、逾越、天堑
释义：
（1） 瞻仰：怀着崇敬的心情观看。 （2） 挺拔：直立而高耸。
（3）上溯：向上追溯。溯，逆流而上。 （4）逾越：越过。
（5）天堑：天然形成的隔断交通的大沟。形容它的险要。堑，壕沟。
3、学生自由朗读课文，问题：找出课文最早对纪念碑的构造加以说明的文字；对照课文在彩图上指出纪念碑的建筑结构。
4、讨论要点：（1）作者第一次对纪念碑的构造的说明是从哪个角度加以说明的？（师板书：整体）生齐读找出的文字。（2）读了上面的文字，我们对整个纪念碑的情况了解清楚了吗？接下来作者要怎样说明？（板书：局部）
5、从局部出发，作者要将要对纪念碑的各个部分加以说明，结合彩图看，整个纪念碑由哪些结构部分组成？（师生对照彩图加以讨论，完成文后板书。）
6、以什么样的顺序说明纪念碑的结构部分（先说碑身，后说大碑座）？哪些文字是说明碑身的？（4―5小节）
7、齐读找出的文字，而后讨论：（1）说明碑心石的顺序，完成文后板书，（2）讨论说明碑身的结构顺序（标上序号），（3）由此可以看出，以上的说明体现了一定空间和方位，但却不能称之为有顺序，这是为什么？（先主要，后次要，是空间和逻辑的高度结合。）
8、讨论大碑座的说明顺序。问题：为何以这样的方式安排？（空间和时间相结合）由东到南到西到北的顺序，介绍10幅大浮雕的内容。
9、作者怎样说明浮雕？以第一幅浮雕为例讨论。（板书：名称――意义――画面）
10、 以后的文字是否也符合这样的种规律？哪些不符合？
六、理解象征意义：
红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视雨雪冰霜，四季长青、生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存”。牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。荷花，又名莲花。自从宋代周敦颐作《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流合污（纯洁）的象征。菊花，也是自古以来我国人民喜爱的花卉。古往今来，多少人钦佩它，赞美它。“秋菊能做霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其如何？”（陈毅：《冬夜杂咏》）菊花以其微霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚忍”。
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清明之际，学校组织我们去瞻仰朱东润先生的故居，学习先生读书做人的高贵品质。我怀着无比崇敬的心情踏上了去往朱先生故居的小径。
走到小径的尽头，我眼睛突然一亮，迎面而来的是古朴的青砖黑瓦，古色古香的房屋。墙壁上挂着“朱东润先生故居”的牌匾，这七个金光闪闪的大字不禁让我想起了朱东润先生慈祥的面孔。
我跟着队伍走进了北庭院里，映入我眼帘的是清澈见底的水潭，翠绿的柏树，还有那一根根高大挺拔的翠竹，就连几根竹笋也冲破了泥土的阻力，探出了小脑袋，好奇地张望着这个五彩缤纷的世界。一切都是那么生机勃勃，充满活力。等各班同学来齐后，讲解员向我们讲解了朱东润先生的生平事迹。朱东润先生是我国著名的文艺批评家、文学史家、教育家、书法家。他1913年留学于英国伦敦西南学院，1916年回国后先后执教于武汉大学、中央大学、齐鲁大学等。建国后任复旦大学中文系教授、系主任，是复旦大学第一批博士生导师之一。朱东润先生培养了数十名硕士、博士生。其研究领域涉及中国古代文学、中国古代历史，尤其专长历史人物传记的创作。善于将中国古代文学与中国历史结合起来研究，注重史料的收集和史实的分析考辨，著有《张居正大传》、《杜甫叙论》等传记文学作品，其《中国文学批评史大纲》是我国最早的文学批评著作之一。听着听着，朱东润先生在我的心目中越来越高大了。
听完了讲解，我们顺着院子西边的小路向南走几步，便来到了朱东润先生的书房。一进书房，我就大吃一惊，书房里陈列着朱先生的许多著作，这里面有着朱东润先生翻了无数次的书，但却整理得很整齐，丝毫也不杂乱。我似乎看到了无数个夜晚，当我们在甜蜜的梦乡里时，朱东润先生却伏在书桌前夜以继日地写作，正是因为这样，他才创作了这么多的作品。那盏油灯不仅照亮了朱东润先生，也照亮了我们每个人的心。
接着，我们又参观了朱东润先生的堂屋。一进门，呈现在眼前的是朱东润先生的塑像，他戴着眼镜，昂首挺胸。此时我仿佛看到了朱先生风骨凛然，死活不向反动派屈服，反动派恼羞成怒，将日本军刀架在朱先生脖子上，斥问：“你是什么东西？”朱先生倔强以对：“我是中文系主任！”这位为泰兴添光的伟大人物，就在1988年与世长辞，享年93岁。塑像的上方刻着八个金光闪闪的大字：先生之风，天高水长！旁边还有朱先生的几句鼓舞人心的名言，其中一句是“人不可有傲气，但不可无傲骨“。这不正是朱东润先生一生的写照吗？
出了堂屋，我们又来到了院子里。看着那三进屋子，我的眼睛湿润了，朱东润先生一生为祖国着想，还为祖国献出了宝贵的生命，他太伟大了！老师带领我们来到了厢房旁的拱门，拱门上写着”师友琅琊“四个大字，这乃朱东润先生亲笔所书，体现了老先生以琅琊为师友养志自修的品格。
参观活动结束后，我们对朱东润先生爱国、爱人民的高尚情怀和严谨治学的精神有了更深刻的了解。我们依依不舍地走出了大门。这时我发现了墙角的碑文，那大概是朱东润先生的衣冠冢吧。其实不管衣冠冢在不在，朱东润先生都永远活在泰兴人的心中，他永远是我们泰兴人的骄傲！
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妈妈，你见过雪吗？小女孩托着腮问：雪是啥样子的？小女孩瞪着大眼睛问妈妈，不过她且自却是一片晦暗，她沉默在瞎子的世界里
妈妈笑着回复：见过，雪是白色的，一片一片的，冰冰的，微弱但质朴。小女孩接着问：那，我为何叫雪儿啊？妈妈被女儿的问题击了一下，停住了，声音变得苟安：其时原野闹病灾，我跟你爸爸必不得已搬移到这边，其时你还在我的肚子里。那爸爸呢？这是小女孩问了六年的问题了，过去妈妈老是一掠而过。而此次，妈妈进入了寻思：
在转化的道路中，你爸爸离开了尘世。那是一个北风透骨的冬季，天空的遏抑使公路也变的苦恼，乌云将雪花纷纭推落下来，空气中疏散着一股怪味，这好像是省略来临的预言。这时候，你在我肚中乱动，痛楚磨难的我不能不坐在雪地上。你爸爸头紧皱，去车道的另外一边打电话。那个赶快的背影走在车子的穿越中，就在霎时惠临时，加速了脚步，一辆汽车以风驰电掣之势的速率撞上了他。车轮与雪地争持的声音打扰了每个耳膜，只见那个背影飞倒在地，鲜红的血液涔入扎眼的白雪中，在雪中布满分离，用生命在雪中绘画出一朵寄予着爱的花。在他最终一口气时，把头扭向了我，眼中的血丝充溢了期待。四周是灰白色的，特别安静，留给我的是一串有去无回的脚迹，我感觉到一股不行名状的恐怕
妈妈触摸着女儿的头发说：那一天也是你出生的日子，这也是妈妈给你给你起名叫雪儿的原由。小女孩扑到了妈妈的怀里
妈妈哭了，一滴泪水落到了女儿的手内心，女孩感觉到一丝寒意：妈妈，这是雪吗？妈妈看着女儿说：是！
爱，如一抹夕照；
爱，如澎湃巨浪；
爱，如甘醇琼浆；
爱，名垂青史！
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今天，我们整装待发，前进的目的地是烈士陵园。清明节到了，当人们纷纷买好纸钱为自己逝去的去扫墓，但却很少有人想过，去给烈士扫墓。当我们在家里吃着东西，看着电视，活在这和平的世界上，难道没有人想过，去给这些烈士扫墓吗？如今的和平可是他们大家抛头颅、洒热血、上刀山、下火海用性命拼来的。今天，我们就去给烈士们扫墓。
到了学校，我们就该上车了。路上，车里叽叽喳喳，有的同学在想象烈士陵园在哪、烈士陵园是什么样子、烈士们在那里献出自己宝贵的生命不久，烈士陵园到了，我们怀着激动的心情，进了烈士陵园。到了院内，我看见还有个秦皇台中心小学的学生们。开始讲话了，来了个领导，因上来就道歉，说来晚了。接着就有我们学校和秦皇台中心小学出学生演讲，再三鞠躬。最后一项，就是参观烈士陵园了。我发现，以前取的名字都很简单，还有一些无名烈士。无名烈士才是真正的英雄，他们献出了自己宝贵的生命，却连名字都没留下，让人们似乎忘记了他们，死得多么无声，死得多么有价值。虽然只有短短的一个小时，但我的心中却留下一个淡淡的忧伤，这些烈士的亲人能接受吗？他们应该骄傲，因为他们是为国之亡，为了如今的发展与希望！
回来的路上我在想，我们只有好好学习，把祖国建设的更加美丽富强，才是对这些烈士最好的报答。
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在文学史上，有许多著名的文学作品。但《简·爱》是这样的深入人心。
19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特。她的小说《简·爱》影响着人们的精神世界。作者用主人公的视觉自叙了一个受尽摧残的孤儿，怎样成为一个独立，坚强，自尊，自信的女性的故事。
简·爱是一个孤儿，她从小就寄养在舅母家中，受到大家的欺凌。后来她被送到了孤儿院，正因为这样她才得以换回自己无限的信心和坚强不屈的精神。简·爱以优异的成绩在慈善学校完成了学业。为了追求独立的生活，她受聘来到了桑菲尔德庄园当起了家庭教师。就在这里，简·爱与庄园的男主人罗切斯特之间产生了爱。这段爱情受到了许多的磨难，但因为两个主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈的碰撞。最终，这段真诚的爱情迸发出灿烂的火花。
在19世纪许多作品中，作者大多利用高贵贤淑，美丽温柔的女子作为主人翁。而简爱长相平凡，身材矮小，一无所有。她之所以光彩夺目，是因为她的不同寻常的气质，她有丰富的感情世界。我认为简爱是以一个新型女性的姿态呈现在大家面前的。正如主人翁说过的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击……”对！狠狠地回击！这就是简·爱具有的独特的反抗精神。
简·爱不管在哪里都没有放弃这种反抗精神，她不仅这样，简·爱还有着自己的尊严，她努力维护着自己的尊严。在她的爱情中，她不忘自己的尊严，她也没有忘记平等的要求。我记得简·爱曾经对罗切斯先生说过这样一段话：“我的灵魂跟你一样，我的心跟你完全一样！……我现在跟你说话，并不是通过习俗，惯例，…。。而是我的精神在同你说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的跟前，是平等的---因为我们是平等的!”因为对平等和尊严的坚持和追求，她才会如此坚强。
当我遇到什么困难时，受到挫折时，我总会想到她，想到那个简·爱。我从她身上学会了许多：无论经历什么，遇到什么困难，都不能放弃。不能失去希望！失去信心！即使在痛苦中也要努力。努力让自己变得坚强！独立！自尊！自信！
夏洛蒂笔下的简·爱因为敢于向恶势力反抗，追求平等的精神而永生。
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胜利的花朵正悄然开放(开幕仪式)
4月16日我校新一届运动会的开幕式在学校运动场上拉开了帷幕。那时碧空万里，春意盎然，运动会开幕式在8时30分准时召开。鼓号队、彩旗队、鲜花队、花束队、彩球队、运动员方阵等的同学们迈着整齐的步伐，喊着铿锵有力的口号，好像一位位精神饱满的战士，徐徐步入我们的眼帘，这样既展现了他们自己的风采，也展现了我校师生良好的精神面貌。
飞扬吧，运动健儿们（运动赛事）
在那另一端
9号下午，我们班的杨俊伟同学代表我们班参加了垒球比赛。在一声令下，我们的心为之颤抖，揪在了一起，提到了嗓子眼儿里，我们的心里在为他加油鼓劲。只见他把脚往前一跨，把手一抡，垒球脱离了他的手掌，顿时，在天空划过一道美丽的弧线。垒球坠落在操场的另一端，比赛结束后，英雄凯旋归来。半个小时候……广播里传出一个振奋人心的消息，我们班的杨俊伟得了第一名。我们簇拥着杨俊伟，投去了羡慕的眼光，为他鼓掌，为他喝彩，为他骄傲……
挥舞的双臂，跳动的心
风掠过我们的脸颊，我们班的沈佳成同学终于要参赛了，他精神饱满的站在起点线上，开始了助跑动作弓字步。只听裁判员嘹亮的声音：“预备开始。”这声音在我耳边回荡，看见沈佳成飞一般地跑向起跳线，“嗖”的一声跳到沙坑里。只听见旁边的老师异口同声的说道“嗯，这个小伙子跳得真远！！！”几轮下来沈佳成已经稳保前三，果然他不负众望，得了第二。欢呼声在学校的每一个角落回荡……
飞毛腿，往前冲
女子800米长跑真是精英汇集，不过我们张路也不示弱，别看她个子小小的，跑起来可快了，一声枪身后，张路开始跑起来，你不看不知道，张路跑起来你不知道是多么轻巧，一开始现落后了一点，凡说后来居上，在100米过后，别班的同学速度渐渐减慢，而张路却一直保持不变，最后成了第一，我们班的同学铿锵有力的喊着，好像要把所有的力气都传递到这赛场上，传到运动员的耳朵里。我们班的俞老师一直在为张路助跑，一路上，她一直鼓励着张路，给予了她的信心，在临终点的最后50米，在老师的鼓舞下，张路加快速度，向终点冲刺，”耶！！！!!”我们欢呼起来，我不禁为张路感到自豪。
接下来是男子组800米跑，素有飞毛腿之称的黄卓成已做好了准备，穿破云霄的枪声打响了，男生果然不同凡响，一位位健儿们都全力以赴的拼搏。那炎热的太阳，根本挡不住他们破竹的锐气，此时他们心中只有一个信念：拼搏。看，我们班的黄卓成正向着最后的冲刺进发。哎，黄卓成得了第6名。我们的心落到了谷底，但是，我们想到了泰戈尔曾经在诗中说，天空没有没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青也曾经对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。黄卓成，不要气馁，失败是成功之母，你依然是我们心中的骄傲。
年轻的心，永不退色(结尾)
人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活得一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。健儿们，加油吧！！去创造一个又一个新的奇迹。
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微风吹拂着那路边一排排垂柳。吹拂着它那柔软的柳枝，吹拂着它那柔软的柳条。它摆动着衣裙似乎在为路人献上一段优美的舞蹈。为学习一天的学生放松心情；为工作一天的叔叔阿姨们解除疲劳。垂柳，就是一个无私的奉贤者。
垂柳的柳条又细又长，飞流直下。如同少女的秀发，披散在肩上；又如同山上流下的瀑布，一泻千里。柔软的柳枝上，镶嵌着如翡翠般碧绿的嫩叶。它的叶子虽然嫩绿，但是很粗糙。用手摸的时候，有种拉拉的感觉。垂柳的叶子有矩尺形的边缘。千万片这样的叶子，镶嵌在柳枝两侧，展现在人们的眼前。那是一片绿色的海洋，那是几十位美女，并排站在街道两旁。在微风的吹拂下，跳起优美的舞蹈。是那么美，那么自然……真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！
柳树的适应性是我最佩服的特点之一。只要有一根柳条，无论你栽在哪里，它都会活。记得有一次，我和同学放学的时候摘了一根柳条。到家后，因为一时的贪玩，就把那根柳条埋……哦不，应该说种在另一棵柳树的`旁边。当天吃完晚饭后，就把这事给忘了。无人给它浇水，也无人给它施肥，另我意想不到的就是它竟然活了！看来，柳树有武功——“吸天地之灵气，取日月之精华”！
柳树既不像桂花树那样华丽。也不像银杏树那样名贵；它既不像扬数那样威风，也不像松树那样有防御力。但是，它的品质另人敬佩！在夏天的时候，人们都到它的身下乘凉。它默默无闻的为人们献上它的一片绿荫。柳树不图回报，只图人们的一些欢笑。
我走到柳树旁，不禁想起了那些革命前辈。是他们用自己的鲜血，换回了我们现在的小康生活。他们走到哪里，就会把幸福带到哪里，就会把欢乐带到哪里，就会把微笑带到哪里。就像这柳树一样，不图回报，只图欢笑！
我敬佩永垂不朽的垂柳，我敬佩永垂不朽的革命军人！
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