少儿口才教案(范文17篇)
发布时间：2020-12-15少儿口才教案(范文17篇)。
❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才暑期教学计划第一章 引言
少儿口才的重要性不言而喻，它不仅可以提高孩子的语言表达能力，更能增加孩子的自信心和表现力，这对于孩子的成长和未来的发展都具有非常重要的意义。但是，目前少儿口才的教学存在着很多问题，例如缺乏针对性，缺乏互动性等。因此我们在这里提出少儿口才暑期教学计划，旨在为孩子提供一个更适合他们的、更贴近实际的口才教学环境，以达到更好的教育效果。
第二章 目标和内容
少儿口才暑期教学计划的目标是通过有效的教育方法和训练，使孩子能够具备以下能力：
1. 良好的口才表达能力：孩子能够通过语言表达自己的看法、情感和信仰，为自己和他人争取权利和利益。
2. 强大的表现力：孩子能够在公共场合有自信地表达自己的想法，展示自己的特长和才华。
3. 健康的自信心：通过表达自己的想法和情感，孩子能够提高自己的自信心和自尊心，在以后的发展中更加顺利。
少儿口才暑期教学计划的内容将包括以下几个方面：
1.口才基础训练：包括语音、语调、语速、气息等基础技能的训练。
2.演讲技巧训练：如如何准备演讲、如何掌握台风、如何与听众沟通等。
3.情感表达训练：培养孩子表达情感的能力，如如何表达感谢、感动、伤心等。
4.演讲实战：通过模拟场景的演练和实战操作，让孩子锻炼表达和表现能力。
第三章 教学方法和策略
1.真实有趣的教学环境：在教学环境和教材的选择上要尽量贴近孩子们的实际情况，让内容更加生动、有趣。
2.鼓励互动和合作：课程中采取小组讨论、小组互动等形式，使孩子们在互相交流中提高表达和表现能力。
3.启发式教学：通过问题、案例等启发性的教学方法，让孩子们更好地理解并掌握口才技巧。
4.个性化教学：针对不同的孩子，采取不同的教学方法和策略，更好地为孩子提供教育服务。
第四章 教学实践
1.语音训练：老师通过示范，让学生模仿并纠正，反复练习，使学生掌握口腔和呼吸的基本技能。
2.主题演讲：让学生通过研究和准备，自由表述自己对课外话题的观点和看法，锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。
3.情感表达：通过练习情感表达的技巧，让学生学会分享和沟通情感，提高自我意识和表达能力。
4.小组讨论：以小组为单位，讨论话题，让学生在互相交流和合作中，提高表达和表现能力。
第五章 教学效果
通过少儿口才暑期教学计划的实施，我们期望能够达到以下教学效果：
1.学生能够掌握口才技巧，提高语言表达和逻辑思维能力。
2.学生能够在公共场合有自信地表达自己的想法，提高自信心和自尊心。
3.学生能够在与他人的交流中更好地理解和表达自己的想法和情感，提高人际交往能力和自我认知能力。
第六章 结束语
少儿口才教育是一个长期的过程，需要家长和老师共同合作。通过少儿口才暑期教学计划的实施，我们能够为孩子提供更好的教育环境和教育服务，让他们更自信、更有表现力、更成功。
❖ 少儿口才教案 ❖
A、上课准备
课堂内容和课堂风格要针对不同年龄段，少儿的口才课，孩子们大了一些。与幼儿课程相比，专业知识更深奥一些，内容要更紧凑、丰富。本课以内容安排为主线。
B、上课流程
一、课堂问候回顾作业情况
目的：打招呼和简单问候，有助于一周未见的师生交流感情，回顾作业有助于鼓励学生发作业的做法，也可以提醒未发作业的同学。
方法：两队队长依次上前总结发作业情况。老师在汇报后指点，示范，提出要求，总结上堂课得分，比分赢了的一方先给自己起队名，再给对方失败小组起名字。
技巧：老师可以采取败方给胜方捶捶背这种有趣的小方式。
二、读书分享
目的：课堂常规任务，要求学生每周都要看书，课前会进行读书分享。
方法：询问大家这周都看了什么书，请两位同学到台前展示，和大家分享书中内容。上台过程中老师及时纠正舞台礼仪。
三、口部操
目的：锻炼嘴巴灵活度，有利于规范发音。
方法：
1、口腔要完全打开。
2、双唇打响。
3、伸舌练习。
四、气息训练
目的：气息是说话的支撑，强大的气息对于孩子说话、表达、朗诵包括唱歌方面都有很大的帮助。
方法：
a、鼻子吸气、嘴巴吐气。
b、伸舌练习：胸腹式联合呼吸法。
c、数红旗。
五、语言技巧联系（语流音变）“轻声”的学习
目的：规范学生发音，使发音更准确，纠正不良发音习惯
方法：
1、练习读轻音的方位、叠音名词和动词
2、练习会用到轻音的贯口
3、练习后以PK形式比拼
六、模拟主持
目的：学习专业知识和能力、练习学生识稿能力、表达能力
本课学习:《天气预报》
教学方法：
1、老师示范
2、举反例，讲解读错时的应急解决办法
3、分组集体练习
七、素材积累
本课素材：《谈读书》、《阅读的价值》
教学方法：
1、教师示范（教师自己展示整个作品）
2、教师讲解并举例说明，引申含义
C、教学重点
1、主要掌握技巧和方法
2、生动、形象，多举例说明
D、教学建议
注意培养学生自信心，锻炼学生能力。
❖ 少儿口才教案 ❖
全天下的父母都希望孩子的情绪是平静和快乐的，不会害怕，不会悲伤和愤怒，不喜怒无常，能冷静和以建设性的方式解决问题，遇到低潮也会乐观，容易理解别人……然而，这种情绪管理能力，不会无中生有，更需要老师、家长的积极引导，帮助孩子树立良好的情绪意识。
它还需要一个载体、一个平台、一个形式来构建这样的情感意识。让孩子在这样的环境中逐渐学会感知情绪，调整自己的情绪。而这就是艺术教育!
艺术教育的学习与传统意义上的说教不同,那对提高孩子的情商没有任何帮助,艺术教育是通过游戏的形式培养孩子情商的,得到的反馈也很好,之后再去建立他的情感意识,效果就会很显著。
对于热门的“二孩”心理问题，心理学中有一个专业术语来解释这种现象，那就是“同胞竞争”。如今兄弟姐妹之间的竞争非常激烈，如果父母处理不好，可能会给孩子的心理蒙上阴影。但这些都是自然现象，有了两个或更多的孩子后，为了争夺父母的爱和成长资源，孩子之间必然会有比较和竞争。
而这时，家长或老师可以用艺术的形式来处理问题，让孩子在舞蹈、绘画、音乐等艺术形式中表达自己的诉求。面对“手足之争”或与其他孩子的竞争，父母不需要努力引导孩子找到他们之间的平衡，学会彼此相爱，学会用艺术等其他手段来释放和表达。
关于艺术在情商上的培养价值，我们认为情商需要通过言语、行为、手势来体现，需要通过综合的艺术学科来培养，比如口才训练。因为口才训练是一个综合的、全方位的训练过程，从汉字的发音，到呼吸的训练，到即兴的表达，最后到举止的气质。
也就是说,孩子的口才训练除了教学生语言表达的吐字发音技巧,培养学生良好的行为,还有饱读诗书和各种各样的文学作品,促进学生审美和背景,才能让学生可以正确的言论,思想敏捷,提高情商的迁移。
但是怎样才能让孩子真正走上艺术的道路，坚持下去呢?在这个时候，老师和家长的指导是非常重要的，往往在这个时候，孩子需要一种自我激励，永不放弃的品质，作为家长要告诉孩子，学习艺术没有捷径，要持之以恒，才能取得成果。
我们可以从简单的事情入手，比如让孩子说出自己的年龄等等，从小处入手，让孩子学会表达。
比如让孩子与身边不同的人交流等等，给孩子表达的机会，还能锻炼孩子的胆量。
让孩子以小主人的身份款待其他小朋友，这样可以锻炼孩子的交际能力，也能更好地让孩子学会交朋友。
很多活动都是公益性质的。可以让孩子上台表演舞蹈等，这些都能对孩子起到锻炼胆量的作用。
和孩子一起练绕口令，让孩子学会灵活地说话，即使是一些简单的绕口令都能锻炼到孩子的表达能力。
多给孩子买一些故事书，最好是一些适合孩子阅读的书，这样才能使孩子的词汇量逐渐丰富起来。
让孩子多和同龄的小朋友一起玩耍，可以培养孩子正确地与人交往的方法，让孩子知道如何正确地表达自己的思想。
在孩子遇到挫折时，多给孩子一些鼓励和鼓励，对孩子而言，你的鼓励尤其重要。
小孩都有怕生的心理，家长要多带孩子接触不同的人群，这样才能使他消除对陌生人群的恐惧感，进而更快地融入社会。
❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才暑期教学计划引言
在现代社会中，口才能力是每个人需要掌握的重要技能之一。良好的口才能力不仅给予我们在职场上竞争的优势，也能帮助我们在社交场合中表现得更加自信和大方。因此，给孩子提供合适的口才教育是非常重要的事情。
少儿口才教育是一项非常重要的任务，因为孩子们的学习能力和适应能力比成年人更强，他们受到的教育也更加深入和系统。暑期是孩子成长的宝贵时期，我们可以通过精心安排的口才教育计划来帮助孩子们提高自己的口才能力。
本文将介绍一个完整的少儿口才暑期教学计划，涵盖了学习目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。
一、学习目标
1.1 提高孩子的口语表达能力
口才能力的核心是口语表达能力，因此我们的第一个学习目标就是帮助孩子们提高自己的口语表达能力。我们通过让孩子们在不同的场合进行演讲、辩论等活动，让他们充分练习自己的口语表达技巧，提高自己的口语表达能力。
1.2 增强孩子的自信心
自信心是良好口才能力的重要前提，通过教育计划，我们要帮助孩子在自己的表达能力面前更加自信，培养其头脑清晰、思维敏捷、反应迅速的品质。
1.3 培养孩子的审美素养
口才不止是简单的语言表达，更要融合优美的语言、良好的姿势和自然的神态等多种因素。因此，在教育计划中推广美学知识，借助绘画、舞蹈等多元化教育方式，培养孩子审美素养。
二、教学内容
2.1 主题演讲
我们将主题演讲作为教育计划的核心内容之一。孩子们将在不同主题下进行演讲，如我的家乡、我的梦想、我的偶像等。在演讲中，孩子们将学习如何准备演讲、如何运用语言技巧、如何控制语速和情感氛围等多个方面的知识。
2.2 同伴评估
除了专业的评估机构外，我们也将同伴评估作为教育计划的一个主要环节。孩子们会在演讲后互相进行点评，让他们了解自己的表达优劣之处，认识到自己的不足，并从同伴处获得提升。
2.3 辩论训练
辩论训练是培养孩子思维和表达能力的重要方法。孩子们将在教育计划中学习不同的辩论技巧，如开场白、发起攻击、借题发挥等，以提高自己的表达能力。
2.4 文本背诵
文本背诵是训练孩子语言表达技巧和记忆能力的有效方法。在教育计划中，我们将安排孩子们背诵不同的经典文本，如古诗词、演讲稿等，以提升孩子的语言表达能力和情感表达。
三、教学方法
3.1 情境教学法
在教育计划中，我们将采取情境教学法。教师将为孩子们创造不同的情境和差异文化，并以游戏、音乐、戏剧等多种方式，引导孩子们综合运用语言技巧和心理策略来完成表达任务，丰富孩子们的口才素材与体验。
3.2 亲身经历法
亲身经历法是教育计划中另一个重要的教学方法。我们将组织孩子们参加不同的活动，如参观博物馆、登山旅游、亲近自然等，让他们积极参与，并且反思自己的表达情况，提高表达沟通的技巧。
四、教学评估
教育计划的评估是教育工作的重要环节。我们将采用定期测试、同伴评估等多种方法对孩子们的口才能力进行评估。同时，我们会积极收集并分析孩子们课堂表现、课后作业、同伴及家长反馈等多种信息源，为孩子提供切实的建议和改进方案，让教育评估成为教育提升的重要手段。
结语
通过少儿口才暑期教学计划，我们可培养孩子口语表达和思维能力，进一步磨练他们的自信心与次序能力。同时，需要教室配合家庭教育，让孩子在各个方面都能得到全面的成长与提高。相信经过这样的教育计划，孩子们的口才能力和自信心将得到全面提升，他们将会成为未来的优秀、自信的和有领导力的人才。
❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才主持词是指由少年儿童扮演主持人的角色，在各类比赛、晚会、活动中担当主持人的职责。少儿口才主持词不仅需要具备良好的口才能力，还要对事件、节目内容有深入的了解，能够生动传达信息，引导观众的情感，促使活动顺利进行。下面，我将为大家详细介绍一下少儿口才主持词的内容和要点。
首先，少儿口才主持词的内容应该包括活动的背景介绍、主题宣传、嘉宾介绍、活动安排等方面的内容。在主持人开始发言之前，需要简要介绍活动的背景和主题，以引起观众的兴趣。接下来，主持人可以介绍参与活动的嘉宾，向观众介绍他们的身份、成就和作品，以增加观众的期待。
其次，少儿口才主持词需要注重语言表达的生动性和准确性。主持人可以运用形象生动的比喻、诙谐有趣的语言来吸引观众的注意力。同时，主持人需要准确地表达活动的目的和内容，避免用词不当或模糊的表达，以免导致观众的误解。在口才表达上，主持人要注意声音的抑扬顿挫，语调的变化，平稳流畅地传达信息。
另外，少儿口才主持词还需要具备良好的控场能力和应变能力。在整个活动的过程中，主持人需要灵活应对各种突发状况，不断调整节奏和气氛，保持活动的秩序和热情。同时，主持人要注意指导观众的参与和互动，例如提问观众，鼓励他们发言或参与到节目中来，以增加互动性。
最后，少儿口才主持词要具备良好的团队合作精神。在活动中，主持人往往需要与其他工作人员进行配合，例如与技术人员协调音响灯光效果，与演员和嘉宾进行排练和沟通。主持人要注重集体荣誉感和责任感，认真对待自己的角色和任务，与整个团队共同努力，使活动取得圆满成功。
总而言之，少儿口才主持词是一项既有挑战性又有趣味性的任务。通过有效的内容传达、生动的语言表达、良好的控场和合作能力，少儿口才主持词可以使活动更加精彩和有趣，同时也能锻炼孩子的口才能力和团队合作精神。希望越来越多的少儿能够参与口才主持活动，展示自己的才艺与魅力。
❖ 少儿口才教案 ❖
课题：少儿讲故事，故事朗诵表演
课时：两课时
教学目标：
1.通过故事的听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力
2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力
教学重点：复述故事，古诗朗诵表演
教学过程：
1.少儿讲故事
▲问题导入
师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事，学完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?
●.新课教学
老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事
问题一：熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个，大熊和二熊)
问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的?
(大熊开凉帽店，二熊开雨伞店)
问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?
(快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)
老师分段进行领读，要求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的.话可以标注拼音
整篇领读完毕以后要求学生自由朗读，提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题，老师给以答复
找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)
最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学生自己的想象力，主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。
老师带领同学们复述全文结束教学
2.古诗朗诵表演
▲问题导入
师：同学们《咏鹅》这首古诗呢相信大家都很熟悉也会背诵对吗?好那么请同学们先把这首诗给老师背一遍好吗?那同学们想不想加上动作来背我们的《咏鹅》呢?今天就让我们在简单的舞蹈中来背诵我们的《咏鹅》
●.新课教学
作者简介：
骆宾王(约638～684)唐代诗人。字观光，义乌人(今中国浙江义乌)人。唐朝初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。又与富嘉谟并称“富骆”。
故事讲解：
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
师：同学们都见过鹅吧?那么请同学们给老师描述一下鹅的外形特征，另外请同学们发挥自己的想象，用自己的肢体做出一个鹅的形象
老师整体有感情的朗诵，并加入简单的肢体语言(具体参考光盘视频)
带着学生逐句有感情的背诵，并加入老师所编排的肢体动作
请个别学生到讲台上表演《咏鹅》
最后让我们一起看着美丽的画面，用动听的语言和优美动作表达我们对鹅的热爱吧，一起表演古诗《咏鹅》
结语：
同学们通过本课的学习我们不但学习了有趣的故事，还学会了有肢体动作背诵故事，所以在以后的生活中请同学们要善于观察身边的事物，积极学习更多的科学文化知识
作业：
1.复述故事下节检查
2.找一首会背的故事加入自己想象的动作
❖ 少儿口才教案 ❖
1.八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2.爸爸抱宝宝
爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
3.九个酒迷喝醉酒
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，"咕咚、咕咚"又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
4.枣儿
出东门，过大桥，大桥底下一束枣儿，拿着竿子去打枣儿。青的多，红的`少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，二个枣，一个枣。这是一段绕口令，一口气儿说完才算好。
5.白石塔
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
6.京京和清清
京京和清清，门前数星星。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一
数也数不清。急的京京和清清，跺脚埋怨小星星，不该胡乱眨眼睛。
7.数狮子
公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?
8.三娘找山羊
三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。
9.是灯还是星
天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星，星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。
10.妞妞和牛牛(难)
牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要顶妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头溜。
一、扁担长板凳宽
扁担没有板凳宽
板凳没有扁担长
扁担绑在板凳上
板凳不让扁担绑在板凳上
扁担偏要绑在板凳上
板凳偏不让扁担绑在板凳上
二、哥哥弟弟坡前坐
坡上卧著一只鹅
坡下流著一条河
哥哥说宽宽的河
弟弟说白白的鹅
鹅要过河河要渡鹅
不知是那鹅过河
还是河渡鹅
三、有个小孩叫小杜
上街打醋又买布
买了布打了醋
回头看见鹰抓兔
放下布搁下醋
上前去追鹰和兔
飞了鹰跑了兔
洒了醋湿了布
四、嘴说腿腿说嘴
嘴说腿爱跑腿
腿说嘴爱卖嘴
光动嘴不动腿
光动腿不动嘴
不如不长腿和嘴
到底是那嘴说腿还是腿说嘴
❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才暑期教学计划
一、计划背景
随着现代社会的不断发展，口才能力越来越成为当今社会人才的必备素质。而口才能力的前提是良好的语言表达能力，然而，目前在校学生的语言表达能力存在一定的问题。因此，少儿口才暑期教学计划的实施，对于提高学生的口才能力，是非常有必要的。
二、计划目标
本次少儿口才暑期教学计划，旨在通过一系列的课程安排，帮助学生掌握自信、流畅、条理、严谨的语言表达能力，培养学生的思维能力、逻辑能力、表达能力和沟通能力，让学生不仅能够自信地站在公众面前演讲，还能够在以后的学习、工作中能够更好地与人沟通交流。
三、计划内容
1. 口才演讲技巧课程
通过对演讲范例的分析和对演讲技巧的讲解，让学生掌握如何进行演讲的技巧，包括语音语调、手势、态度和表情等，以及如何让演讲更具有说服力和感染力。
2. 逻辑思维训练
通过开展各种逻辑思维游戏和逻辑思维训练，让学生掌握运用逻辑思维解决问题的能力和技巧，培养学生的系统思维、批判思维和创新思维能力。
3. 演讲主题挑选
指导学生选择适合自己的演讲主题，引导学生在选题过程中注重实用性、时效性、独特性等方面的考量。
4. 实践演讲
通过组织实践演讲，让学生在实践中培养自信、流畅、条理、严谨的语言表达能力，在演讲中加深内心自我认识和大胆展示自我，激发学生的表达热情。
5. 讲评与评估
针对每次演讲，进行详细的个人讲评和整体评估，以及小组讨论，让学生吸收并改进自己的不足，提高演讲技巧和表达能力。
四、计划实施
在实施计划时，要注重组织计划和培养学生自主学习能力进行有效的整合。在全程讲解时，要采用多种教学手段，如示范讲解、互动交流、小组合作等。要加强实践环节，让学生通过实验和实践加深理解、内化技能，增强运用能力。在评测部分，要及时给出鼓励性建议和指导，让学生不断进步。
五、总结
本次少儿口才暑期教学计划的实施，可有效提高学生的口才表达能力和自我认识水平，培养学生的实践能力和团队合作精神。这对于学生以后的学习和工作具有非常重要的意义。
❖ 少儿口才教案 ❖
"少儿口才暑期教学计划"尽管口才在我们的人生中扮演着至关重要的角色，但是现代社会的繁忙生活却让我们很难抽出时间去投资自己的口才技能。为了将这个问题解决，我们为孩子们提供了一个“少儿口才暑期教学计划”。
这个计划旨在为学生们提供一个良好的学习环境，使他们通过不同形式的口才训练来提高自己的口头表达能力。这个计划将涵盖多种主题，例如演讲、辩论、朗诵等不同的口才技能，以便使学生们能够学习并掌握这些技能。
在本次计划中，我们将重点介绍以下技能：
1、演讲：为此，我们将为孩子们提供一系列演讲主题，以便他们能够磨练自己的演讲技巧。在学习演讲时，我们将介绍如何在不同的场合下使用适当的表达方式，并如何针对不同类型的听众构建演讲内容。
2、辩论：我们将为孩子们提供一系列具有挑战性的辩论主题，并将通过模拟真实场景来训练他们的辩论能力。在辩论过程中，我们将教授如何构建精准的论点并如何有效地辩论消去自己的缺点。
3、朗诵：在学习朗诵方面，我们将教授孩子们如何识别诗歌和故事的情感和意义，并提供朗诵训练，以便他们能够通过声音和表情来表达故事和诗歌的情感和情绪。
为了确保学生们在学习中取得最佳效果，我们将采用不同的教学方法，使学生们能够更加深入地理解所学技能。我们还将通过小组学习、合作学习等方式，使学生们在学习中相互支持和互相学习。此外还会提供多种评估方法，以便评估学生所掌握的技能和知识，从而帮助他们更加有效地改进和成长。
总之，这个“少儿口才暑期教学计划”将为孩子们提供一个良好的学习环境，使他们能够在不同的口才技能方面掌握相关技能，从而能够更好地应对未来的挑战和机遇。
❖ 少儿口才教案 ❖
主题1：我和我的家乡尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！
今天我想和大家分享的是我的家乡。我的家乡位于中国的南方，是一个风景秀丽、物产丰富的地方。这里有茂密的森林、瑰丽的山峦和清澈的江河。这里的人们热情好客、勤劳善良，他们用一双双勤劳的手臂，创造着美好的生活。
我最喜欢的地方是家乡的河流，像一条绿色的玉带，穿行在田间地头，带动着这片土地的生机与活力。我喜欢在河边嬉戏玩耍，捉蝌蚪、赶鸭子、挖沙子，度过了许多快乐的时光。
我的家乡还有许多美味的食物，每次离家外出旅行，我总是念念不忘的就是那些美味佳肴，酥脆可口的糖葫芦，鲜嫩多汁的水果，还有细腻甜美的糕点。让人无论何时都会为之口水直流。
每到年底，家乡的人们都会有一个重要的节日——冬至。这是家乡最隆重的节日之一，这天人们总是会提前准备好许多美食，糖果、糕点等等，欢度这个重要的日子。
其实，无论我到哪里去，我的心中总是有家乡的声音，那是淳朴的爱、温暖的希望、和睦的生活。我深爱着我的家乡，无论将来我在哪里，它将永远是我的家，永远是我的牵挂。
感谢大家的收听，祝愿大家能够去我的家乡看一看。谢谢！
主题2：母爱无价
尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！
今天我想和大家分享的是母爱无价这个主题。母爱是这个世上最无私最伟大的情感，她像阳光一样温暖、宽容、永恒。在我心中，母爱是令人无法割舍的情感。
我想起了小时候，每次我犯错被爸妈骂的时候，妈妈总是不管我有多过分，仍然会拥抱我、安慰我，在我最孤独、脆弱的时候，她始终在我身旁。
我想起了高考那年，我感到压力巨大，整个人一度无所适从，但妈妈不断地鼓励我，陪着我复习，一直到我考上了心仪的大学。
我想起了出国留学的那一天，妈妈送我机场，她眼里满是泪水，但她始终强忍着哭声，给我最深刻的祝福。
每个有母亲的孩子，都有一份非常特殊的情感在心里。有了她，我们感到了温暖，有了她，我们有了家，为了她，我们变得更加坚强、坚定、乐观。
所以，无论我们处在何种情况下，我们都可以听到母爱的声音，她是我们心灵的抚慰，是我们人生的动力。因为母爱是无价的，是世界上最伟大的力量。感谢大家的收听，祝福大家永远受到母爱的庇佑，谢谢！
❖ 少儿口才教案 ❖
口才培训是属于学科类的，按照现有的学科体制来讲，应该属于文科。
少儿口才班都学什么 单从少儿口才班来说，学习的主要内容就是朗读、朗诵和主持、演讲等。对于孩子的口才肯定是有帮助的。 还在参加少儿口才班，首先可以锻炼自己的言语表达能力。参加少儿口才班的主要目的就是锻炼孩子的口才，让孩子在一些场合可以与其他人自信从容的进行交流和沟通，这对于每个人都是很重要的；其次，可以培养孩子的自信心。孩子在参加口才培训后，通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的增强自信心，有利于孩子更加自信的面对以后的生活和学习；最后，可以让孩子更加积极乐观。参加与口才培训班，通过与其他孩子的交流和沟通可以让孩子更愿意和比认交流，更加积极的面对自己的人生。 一、可以锻炼孩子的语言表达能力。 现在的社会口才非常重要，让孩子学习口才不仅可以锻炼孩子的口才，还能让他掌握在与人交往中的技巧，学会如何正确的与人沟通和交流，这样对于他们的成长和学习是非常有利的。 二、培养孩子的自信心。 通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的树立孩子的自信心，让孩子越来越有自信，越辣越敢于展现自己，这样对于孩子来说就会更加自信勇敢的面对自己的学习和生活，这对于他们是非常重要的。 三、让孩子更加的乐观向上。 参加口才班不仅仅是为了练习口才，也是为了孩子通过参加口才班与其他孩子进行沟通和交流，通过与其他孩子的沟通和交流，可以让孩子更加积极乐观。这对于孩子来说也是非常有益的。 儿童口才训练可以提升哪些能力 敏捷的思维能力 思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。 少儿口才培训通过各种思维方式的训练，以及语言的培养，来提高学生的思维能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。 语言的表达能力 语言是交流的载体。我们所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。 因此，语言表达能力训练是“青少儿口才”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的.普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。 在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。 灵活的应变能力 灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。 灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿口才”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。 一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。 1、下山又上山 2、每日都是正能量 3、演讲与口才训练社是一款由天津活水网络科技有限公司开发推行的口才练习软件，具有好的口才与演讲技巧是现代社会每个人所必备的技能，从思维技巧训练到绕口令口部肌肉训练，全面的强化个人的思考说话及演讲能力。 4、“来来来，给你棒棒糖，听话啊” 5、培养孩子的同理心 6、倾听和认可孩子的情绪 7、金口才 8、客观地对待孩子的情绪，帮助孩子把情绪正确地表达、释放出来。家长可以对孩子说：“有什么事情可以和妈妈分享。”家长也可以采用合适的方法帮助孩子，比如画画和音乐可以让孩子释放情绪。 9、以事实为依据，赞美孩子 10、尊重别人、及时沟通和交流。具备同理心，不仅可以让自己变得更优秀，还能使自己的人际关系变得更和谐。 11、演讲与口才训练社 12、而生活中很多父母直接用粗暴的方法跳过这一步骤： 13、三月三阿萨去上山 14、每个人都需要父母的表扬，当受到表扬时，孩子会受到激励，更加努力地完成自己的任务。家长也要记住，赞美孩子要掌握技巧，要根据事实来表扬。有些家长盲目地对孩子夸赞，不但起不到任何效果，还会让孩子变得狂妄自大。 15、帮助孩子表达和释放情绪 16、想要提高孩子的口才和情商，首先要倾听和认可孩子的情绪；其次要培养孩子的同理心；再者要帮助孩子表达和释放情绪；最后要以事实为依据，赞美孩子。但家长也要记住，赞美孩子要掌握技巧，要根据事实来表扬。 17、口才学习软件有哪些好用的口才学习软件app推荐 18、“哭什么哭!吵死了” 19、上山又下山 20、有位妈妈因为工作繁忙，忘记给儿子买生日蛋糕，这位妈妈就向孩子承诺“明天补一个给你”。孩子听完还是很伤心，赌气没有吃晚饭，儿子的做法让这位妈妈觉得自家儿子就是闹脾气。这位妈妈的做法就是缺乏同理心，完全不理解孩子的感受，如果这位妈妈吗可以换位思考想一下：如果老公承诺给自己过生日，结果到了生日那天，老公有事情赶不回来。想必这位妈妈也会不开心。 21、每天一篇抒情诗歌朗诵。 22、名言、人生哲理、创业、销售、人际关系,等等的各方面文章，全面为你的生活提供正能量，让口才变得更好。 23、孩子的情绪得不到表达和疏导，时间久了，心理就会生病。 24、“你再哭我就不要你了哦” 25、多练习朗诵书籍和报纸，看看有关口才训练的书 26、哎你好吗 27、字、句、绕口令等口才练习基础内容等着你来学习，另外还有聊天、提问、演讲及口才的相关资料，是广大口才学习的首选软件。 28、孩子情绪激动时，只有感觉自己被倾听和理解了，才会听得进父母的话，想着去解决问题。 29、平等的语气和孩子沟通，给孩子诉苦的机会。 30、离云只有三尺三❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才暑期教学计划
随着社会的发展，良好的口才能力成为了少年儿童必备的素质之一，无论是在学校里还是在社交场合中，具备自信流畅的口才能力不仅可以增加孩子的人际交往能力，更是为实现自己的梦想打下坚实的基础。然而，少儿口才训练不是简单的口胡即可，需要适当的指导和引导，才能够真正提升孩子们的口才水平。因此，我们特别制定本计划，为孩子们打造一个全面而有深度的口才训练体系。
一、教学目标
通过本计划，孩子们将能够：
1.提高自信心：训练孩子在公众场合下发表演讲和演讲稿，增加孩子们的自信心。
2.提高表达能力：训练孩子的口头表达能力和书面表达能力，以便让他们在各类场合下能够自如地表达自己的意见和想法。
3.提高沟通技巧：通过各种参与讨论和互动的活动，助孩子们发掘自己的沟通技巧和表达能力，提高有效沟通的能力。
4.增强讲故事能力：帮助孩子们掌握有效的讲故事技能，以更好地抓住听众的注意力，传达自己的信息。
二、教学内容
1.演讲技巧的训练：
掌握演讲的基本技巧，如如何开头、中间和结尾的要点，如何配合肢体语言进行演讲。训练孩子在短时间内准备简洁、精炼的演讲稿，包括如何做好初稿和修改演讲稿的技巧。
2.文笔的训练：
针对孩子们在写作方面的问题进行引导，包括如何把一个想法转变为一篇有说服力的文章、如何提高文章的逻辑性和连贯性等问题，并通过综合训练，提高孩子们的写作技能和文笔水平。
3.讨论和辩论：
通过讨论和辩论活动，促进孩子们的思考和表达能力。让他们学会听从不同观点的意见，探讨问题的多种解决方案，并提高说服力和表达能力。
4.讲故事的技巧：
通过培训孩子们讲故事的技巧，包括如何选择故事、构思情节、表达情感、处理语言等问题，让孩子们在讲述故事时能够使听众产生情感共鸣。
三、教学方式
本计划采取多种方式进行教学，包括：
1.个人表述：让孩子们自由表述个人想法及经历。
2.角色扮演：让孩子们扮演特定的角色，以提高他们的表演能力和说服力。
3.小组讨论：组织孩子们进行小组讨论，以提高他们的沟通和表达能力。
4.辩论比赛：组织孩子们进行辩论比赛，增强说服力和表达能力。
四、教学费用
本计划为期12天，共计72个课时。在此期间，学生将接受由讲师、辅导员和外教共同授课的一对一、小组、全班授课等多种形式的培训和训练。费用全免，并提供相关教材和资料。
五、教学收益
通过本计划，孩子们能够得到专业的口才训练，提高个人的口才水平，增强自信心和表达能力，激发潜在的表演天赋。同时，也会通过参与多种活动，结识新朋友，增加社交经验，将为孩子今后的学业和职业生涯奠定稳固的基础。❖ 少儿口才教案 ❖
1. 主题：家庭教育的重要性
尊敬的家长们，大家好！今天，我想与大家分享一下关于家庭教育的重要性。
众所周知，家庭是一个人一生中最重要的影响因素。在家庭的环境中，我们从小就接受到了很多的教育，而这些教育往往会在我们的一生中发挥着非常重要的作用。因此，家庭教育是一个非常重要的教育形式。
首先，家庭教育可以帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。在家庭中，父母经常会以自己的言行来教育孩子，他们的行为方式、生活态度等等都会直接或间接地影响到孩子的思想。如果父母能够正确引导孩子，那么孩子就会在很小的时候就有正确的世界观和人生观，这对孩子的健康成长非常重要。
此外，家庭教育还可以培养孩子的品德和习惯。家长可以通过自己的言传身教来让孩子接受和秉持正确的道德观念，做到言行一致，做好榜样引领。另外，家长还可以在日常生活中引导孩子养成好习惯，如勤俭节约、爱护环境等等。
最后，也是非常重要的一点，家庭教育可以帮助孩子发展自信心和责任感。当孩子在家里得到父母的认可和赞许时，他们会感到自己是被爱的并且是有价值的，这样就会慢慢地培养出孩子的自信心和责任感，让他们更好地适应社会。
尊敬的家长们，家庭教育的重要性是不言而喻的，如果您希望自己的孩子能够成为未来的栋梁之才，那么请您认真对待家庭教育，做好为人父母的角色。谢谢！
2. 主题：学会珍惜 爱护小动物
尊敬的小朋友们，大家好！我今天想跟大家谈谈一个话题，那就是珍惜和爱护小动物。
小动物像小燕子、小黄鹂、小松鼠、小兔子等等，它们都是美丽而活泼的生命，与我们一样有权利得到尊重与关心。珍惜它们的生命，保护它们的家园，是我们每个人应尽的责任。
首先，我们应该学会尊重小动物，不要伤害它们。例如，不要随意扰乱小鸟筑巢喂鸟的场景，也不要捉兔子或者用小石子打松鼠等这样的行为，这不仅仅是对小动物的一种伤害，也是对自然界的一种破坏。
其次，我们应该关心小动物。有的小动物比较容易受到人类活动的影响，比如破坏了它们的栖息环境，或者对它们的食物来源进行破坏，这将导致它们生活的困难。因此，我们可以在我们的日常生活中，做出一些小的努力来保护小动物的生存环境。
最后，我们应该珍惜小动物的生命。像所有的生物一样，小动物也有自己的生存规律和生命价值。我们应该尽可能的给予它们自由呼吸、自由生长的环境，并尽可能地转化我们的思想，让人和动物和谐地生活在这个世界上。
尊敬的小朋友们，珍惜和爱护小动物是一个人最基本的道德，也是人与自然和谐相处的一种生活方式。希望各位小朋友能够从小做起，从身边小事、小动物做起，养成热爱生命、保护动物的习惯。谢谢大家！
3. 主题：爱自己 爱他人
尊敬的小朋友们，大家好！我今天想跟大家谈谈一个话题，那就是爱自己，爱他人。
在我们的日常生活中，我们时常会被周围的人和事所影响，并且我们的行为也会影响到我们周围的人。当我们爱自己，爱他人时，我们会给自己和他人带来健康的影响。
首先，爱自己是我们健康生活的基础。当我们爱护自己的身体和心灵时，我们会更健康、更快乐。只有在身体和心灵都健康的情况下，我们才能享受生活、工作或学习的过程。
其次，爱他人是我们成为好人的基础。当我们了解并尊重他人的需求时，我们可以更好地为他们服务，并增强我们的社交技巧。我们可以用我们的行为和语言来表达我们的情感和关怀，并在我们能影响他人的时候，帮助他们。
最后，爱自己和爱他人是构建世界和平的基础。当我们理解和尊重他人时，我们会更加和平、和谐地生活在这个世界上。也正是因为爱的力量，世界更有希望。
尊敬的小朋友们，我们的世界需要更多的爱。在你们的日常生活中，请学会爱护自己、爱护他人。谢谢！❖ 少儿口才教案 ❖
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少儿口才暑期教学计划
随着社会的发展，人们对于孩子的教育越来越重视。而口才的教育也被越来越多的人们所关注。口才教育能够帮助孩子们提高口语表达能力、增强自信心和获得更多机会。
因此，本文将介绍一份完整的少儿口才暑期教学计划，帮助家长和孩子更好地掌握和实践口才技巧。
第一周：自我介绍和演讲基础
第一周的教学内容是自我介绍和演讲基础。在开课前，老师会用一些互动活动来帮助孩子们熟悉彼此，并用一些示范来给孩子们展示一个优秀的自我介绍。在此基础上，孩子们将学习自我介绍的技巧和方法。同时，他们还将学习演讲基础，例如舞台形象、语言表达和声音控制等方面。
第二周：口才训练和语言表达
第二周的教学内容是口才训练和语言表达。在此期间，老师将通过口语训练帮助孩子们提高口语流畅度和清晰度。此外，他们还将学习如何利用语言表达自己的观点和情感，以及如何使用肢体语言和面部表情来增强语言效果。
第三周：演讲技巧和故事表达
第三周的教学内容是演讲技巧和故事表达。此时，孩子们已经掌握了一些基本的口才和表达技巧，接下来他们将开始学习更高级的演讲技巧，例如如何吸引观众的注意力、如何组织和呈现演讲内容，并将这些技巧应用于一个具有叙事性质的演讲中。
第四周：辩论和演讲比赛
第四周的教学内容是辩论和演讲比赛。在前三周的学习中，孩子们已经掌握了一些基本的口才和表达技巧，现在他们将通过辩论和演讲比赛来鼓励他们在舞台上展示自己。在比赛中，每个孩子都将有机会展示他们学到的技能，并在比赛中表现得更加自信和自信。
通过这个四周的口才训练，孩子们将有机会学习一系列口才技巧，不仅提高了他们的口语表达能力，还增强了他们的自信和自尊心。此外，这样的训练还可以培养孩子们的领导能力和团队合作精神，并为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。❖ 少儿口才教案 ❖
❖ 少儿口才教案 ❖
少儿口才暑期教学计划
一、计划背景
随着教育的不断改革和社会的不断进步，人们对于孩子的要求也越来越高。而在日常生活中，许多家长都会有这样的感受：孩子们的口才能力不够强，无法自信地表达自己，甚至在面对陌生人时会感到害羞，这对于孩子的成长和发展都造成了不良的影响。因此，针对这一问题，本计划提出了一种针对少儿口才的教学计划，旨在帮助孩子们提高口才能力，从而更好地适应社会生活。
二、教学目标
1. 帮助孩子们掌握一定的口才技巧，能够在公共场合自信地表达自己的观点；
2. 提高孩子们的沟通能力，在与他人交流时能够娓娓道来，准确表达自己的意思；
3. 促进孩子们的自我认知，让他们更加了解自己的优点和不足；
4. 培养孩子们的团队意识，让他们学会与他人合作、协作。
三、教学内容
1. 口才基础训练：
(1) 语音语调训练：学习正确的发音方法和语音语调，包括声音的高低、长短、快慢等方面的训练。
(2) 肢体语言训练：通过动作、表情等方式来表达情感和意思，避免只用语言表达。
2. 说话技巧训练：
(1) 前言套话：学习如何用得体、恰当的套话来开场白。
(2) 结尾套语：学习如何用得体、恰当的套语来结束发言。
(3) 情境练习：根据不同的场合和情境，练习口才技巧，比如在学校、家庭等不同场所和时间的发言。
3. 团队合作训练：
(1) 分组合作：将学生分为小组，让他们结合口才训练，一起合作完成某项任务；
(2) 辩论竞赛：通过角色扮演来进行辩论，锻炼孩子们的自信和口才。
四、教学方法
1. 游戏训练法：通过有趣的游戏方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习口才技巧。
2. 组织训练法：通过分组训练，鼓励孩子们相互学习、相互帮助，促进团队意识。
3. 角色扮演法：通过扮演不同角色来练习发言、沟通能力，增强孩子们的自信心。
五、教学评估
1. 考勤：对学生的出勤情况进行评估。
2. 考试：每个月定期进行一次考试，考察孩子们的口才技能和沟通能力。
3. 自我评估：学生每周通过填写口才训练反馈表来进行自我评估，了解自己的进步和不足之处。
六、教学成果
通过该计划的实施，可以使孩子们在口才技能和沟通能力方面有明显的进步，提高他们自信心，增强团队合作意识，更好地适应社会生活。同时，该计划还能够为学校和社会培养有用的人才，为国家的未来发展作出积极贡献。
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