初中生家长必读读后感（实用十四篇）
发布时间：2021-03-08初中生家长必读读后感（实用十四篇）。
⧈ 初中生家长必读读后感
《麦肯锡管理必读》是一本经典而又充满内涵的管理类书籍。作为世界著名的管理咨询公司麦肯锡的代表作之一，这本书集合了公司多年来的经验和智慧。在书中，作者不仅深入剖析了企业经营管理的方方面面，而且提出了许多独特而生动的管理理念与方法，其中包括好的领导力、战略规划、组织构建、运营管理、人力资源管理等诸多方面。甚至还包括了一部分管理与社会伦理哲学的话题。本书最为醒目的特点之一就是突出了人才管理的重要性。麦肯锡公司不仅仅是一家咨询公司，它更是一家把著重点放在人才发展上的组织。在本书中，作者强调了良好的领导力所需具备的各种能力和素质。其中最为重要的，就是领导者需要调动团队内部的获得感和自我激励，才能带领团队创造出真正有价值的成果。
但在人才管理上也存在着一些挑战。比如人才的保留、开发和培养是非常重要的，但却需要投入很大的时间、精力和资金。麦肯锡竭尽所能地提供各种途径来吸引和留住人才，如调动人员的内部潜能、发挥他们的才能、认真对待员工反馈等等。此外，在这本书中还分享了许多关于组织文化的经验和建议，如如何建立一种有利于员工发挥潜力的文化等。这些都为企业打造一个优秀的团队提供了极大的帮助。
本书还涉及到一些关键的管理术语，如战略规划、市场营销、财务管理等等。对于许多企业领导者来说，这些概念可能非常熟悉，但对于其他一些初学者或一些非经商领域的人来说，这些术语可能会让他们感到有些吃力。但是，本书的作者能够将这些概念轻松易懂地阐述。读者能够很快地了解和掌握这些术语在商业世界和现实生活中的应用。
总的来说，《麦肯锡管理必读》是一本非常值得阅读的管理书籍。它不仅能够帮助企业领导者了解最新的管理趋势和概念，还涵括了极其实用的管理技巧和经验。无论是刚步入职场的年轻人，还是长期在职的资深管理人员，都能从中获得非常宝贵的经验和启发。同时，对那些想要进入咨询行业或者想要了解管理思维的非管理类专业人士来说，这本书也是一本不可多得的好书。在今天这个高速发展的商业世界中，勇于学习和探索、掌握最新管理理念和技巧的人是最有可能胜出的。让我们一起读这本管理书籍，进一步了解这个世界，找到自己的位置吧！
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读了《疯娘》这一篇文章我的心一直没有平静下来，心里一直为疯娘哭泣着，那疯娘是多么的让人感动，为了孩子她什么也做得出来，最后疯娘还是为了她的孩子落入了百丈深渊的悬崖峭壁之间。
《疯娘》这篇文章主要写了： 23年前，有个年轻的女子流落到了一个小村，并和一个35岁的男人结了婚。然后生下了一个孩，可是不久以后，那孩子的奶奶把可怜的疯娘赶走了。但在那个孩子六岁那年，离家5年的娘居然回来了，第一次看到她，那和孩子大叫道：“这个疯娘我不要了”，奶奶和父亲却把娘领进了门。在XX年的一个夏天，疯娘为了给孩子再好吃的桃子，而由于不慎坠入了悬崖之中。是我最感都得是最后的三段，这三段使我感动的是疯娘为了他孩子，而不管生命的在悬崖峭壁上摘桃子，最后调入了悬崖。
在这几段中是我最感动的是这一句话：我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命……娘啊，您活着没享一天福啊……”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪……和只一句。那孩子虽然是知道他的娘是疯子，可他还是爱着他的母亲的。疯娘我们永远的记住你，因为你的母爱是伟大的，你是虽然是个疯子，但是还是爱着你的孩子的。
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前几天，我读了一本有趣的书《八十天环游地球》。它讲述了绅士福克先生和朋友们打赌，自己能用八十天的时间环游地球一周。在这次不可思议的环球旅行中，他遇到了很多危险的情况，不过，他并没有退缩，从容不迫、坚定顽强地和仆人一起克服重重困难，最终取得了成功。
我觉的福克先生能取得成功，靠的不是运气，而是信心。在生活中，有了自信你就可以超越自我;如果没有信心，也许这件事情你还没有做，就打了退堂鼓，认为自己做不了，那是多么的可怕呀。可见，我们做任何事信心是最重要的，也正是如此，福克先生才能成功地八十天环游了地球。
除此之外，福克先生还善于规划时间，按自己计划一步一步的来做。而我呢?无论是生活还是学习都没有合理的安排，非常的随意，浪费了大量的时间。读了这本书，我决定在学习、生活中要像福克先生一样，做事有计划，做到“今日事，今日毕”，不拖拉。还要像他一样，遇到困难不害怕，坚强勇敢的走下去，就一定能够到达成功的彼岸!
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最近，我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。
《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事，说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我知道了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华，无所作为。
这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚，失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱，在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。
这时保尔的话在我耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！生命在于坚持！我们要珍惜生命！
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《明朝那些事儿》是妈妈给我从网上买的新书，我一读，就一发不可收了，太好看了。一看到《明朝那些事儿》那古色古香的封面，就仿佛进入了大明王朝的历史之中了，翻开眼前浸着墨香的书，就被这幽默风趣的笔触吸引了，完全是以小说的形式来写历史的，其中又感人的情节，有壮阔的场面，作者用幽默搞笑的笔调把历史写的生动有趣，全本一气呵成，让我不能自拔。
此书写了明朝300来年风雨飘摇、又荡气回肠的历史，从朱元璋起义，到崇祯帝在煤山上吊自杀，从朱棣北京起义到万历乱纲灭纪，从王守仁到张居正，一位位杰出的人才，一次次轰轰烈烈的大事，充分显现了大明王朝从强盛到腐败衰落的整个过程。朱棣同学是我最喜欢的人物之一，他英武善战，谋略过人，在朝廷之中独揽大权，事无巨细，一概自己亲力亲为，他招才纳贤，所以身边涌现出了一大批人才，如朱能、张玉、张辅、解缙等，于是在这位永乐大帝的统治下，摇摆不定的大明王朝渐渐显示出盛世的景象。
朱棣之所以成功，除了他过人的军事指挥才能和超凡的智慧外，还有一个重要原因，那就是大臣姚广孝，这个和尚，他上知天文下知地理，燕王朱棣的成功，他功不可没。朱棣生于战火，死于战火，金戈铁马是他所向往的，他的性格虽冷酷，但却严格按照纪法办事，并多多采纳下属的意见，他不是好人，一生杀戮无数，但他是一位开明的皇帝，因为他一手开创了大明王朝的新篇章。
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暑假我读了一本书，书名叫《昆虫记》。
这本书的作者是法国著名作家法布尔。本文主要讲了昆虫的习性，产卵，吃食和死亡等方面的知识。它以真实的昆虫经历告知我们一个昆虫的世界，为我们刻画了一个个生动的故事，就像其中的蝗虫，作者把螳螂和它放在一块，蝗虫被螳螂吓昏了头，完全忘记了三十六计中的最后一计走为上计被螳螂吃掉了;蚂蚁是一个掠夺者，把蝉辛辛苦苦造出的“小井”给侵占了;樟木杨柳天牛身穿一件少了布料的`燕尾服，多么帅气的虫子呀，难怪被誉为“昆虫的史诗”。
读了这本书，我懂得了不管做什么事都要坚持不懈，认真观察，就像作者法布尔一样，正是因为他每天细致观察昆虫的细节，才写出了这本书，我们要向他学习这种刻苦努力的精神。
汉代刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”苏联高尔基说过“我扑在树上，就像饥饿的人扑在面包上。”我爱读书。
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例如，孩子们的愤怒、恶作剧和骂人往往是有非常隐秘的心理原因引起的。当他表现出烦躁、故意反驳父母或说粗话时，父母往往没有注意到他行为背后的深层心理意义。
而只是批评孩子，这种批评就不能对症下药。倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，会让孩子背上沉重的精神负担，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。
如果家长认真倾听孩子的心声，即使不能给孩子任何切实的帮助，也至少会让孩子感到父母在支持和鼓励自己，而不是采取相反的立场。
三、 耐心、宽容、感恩
每个人都会犯错，大人也不例外，何况是孩子。当孩子犯错时，我们很容易生气。但我们应该尽量控制自己的情绪，不要和孩子发生激烈的冲突。
我们应该采取积极的态度，解决问题，处理问题，保持和谐的关系，增进彼此的感情。与其一直责怪、打骂，不如给孩子一个争论的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。现在，你打得越多，你的孩子就越叛逆，他对父母的怨恨也就越多。相反，他会耐心地跟他讲道理，甚至举例证明你是对的，他会信任你，他会觉得自己错了，会主动改进。
其实家长的耐心可以让孩子从中学会宽容，学会感恩。耐心不等于一味地迁就，父母一味的迁就和溺爱，能导致孩子是非不分，目中无人，自我自大，为所欲为，缺少容忍力。首先，家长要尊重他人，宽容他人，让孩子看在眼里，记在心里，潜移默化地改变自己，学会宽容，学会尊重。
家长更要教会孩子学会感恩，懂得关爱他人，关爱团体，在别人需要时帮助别人，那么以后也会得到别人的帮助。
四、 重视老师与家长的沟通，合理批评与表扬
家长要跟老师一样，把更多的爱藏在心底;孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就及时表扬;看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬的时候，不要说得太完美。批评的时候，不要简单粗暴地说，那是没用的。
家长要了解和倾听孩子的心声，解和孩子的长处和爱好，因地制宜地教育和培养孩子，让孩子在学习中快乐成长。
身体教学比于言更重要，尊重孩子，给他们尽可能多的发展空间，给他们一个学习的家庭，让他们感受到父母的爱和家庭的温暖，给他们一些自主权，不要给他们太大的压力，让他们健康快乐地成长！
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我最近读了一本书，书名叫《中国上下五千年》，读了后感触很深。
《中国上下五千年》这本书从远古传说时期至明清及新中国的建立，中华民族历经了近五千年的沧桑巨变，涌现出了无数的英雄人物，汇集了无数的精彩故事，由这些英雄人物和精彩故事谱写了中华民族的辉煌历史。
读完这本书，我了解到中国是世界四大文明古国之一，约有五千年的历史渊源，知道在远古传说时代就有开天辟地的巨人盘古，还有全心全意治理水患三过家门而不入的大禹，在秦代有第一个统一中国的始皇帝赢政和在宋代有铁面无私的包青天这些历史人物，更知晓那些退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆、四面楚歌和乐不思蜀等成语故事的来龙去脉。
唐代的魏征曾经把历史比喻为一面镜子，“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以知得失,以史为镜可以知兴衰！”，我觉得读完这本书后我不仅从中学习到不少历史知识，更能从历史中吸取古人的经验与真知。正是过去历史的积累，才成就了今天灿烂的现代文明。在从不同的角度去感受历史和思考历史的同时，我为中华民族那悠久的辉煌历史而感到自豪，我为我是一个炎黄子孙而感到自豪和骄傲。
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苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。
书中谈到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也这样地抱怨。试想：每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导，现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样，要做家务，也要教育自己的子女，这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢？苏霍姆林斯基为我们指明了方向，解决了这个时间问题，答案是：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要多读书。确实，我们在自己所教的那门学科里，学校所发的那本教科书里包含的那点基础知识，只不过是入门的常识，在知识的海洋里，我们所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。原来，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的
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今天我介绍的这本书，将让大家认识这样一个人：他，像我们这么大时还天天搞恶作剧，而20年后身价却达数亿美元；他，为我们带来了iPhone、iPad、iTouch，当初在自家车库中成立的公司现在市值已达400多亿美元；他，一次又一次地改变着我们的生活，一次又一次地改变着这个世界。他，就是史蒂夫乔布斯。
很多人都说乔布斯是一位精明的商人，一个智商超群的科技工作者。而相比于他非凡的商业与科技成就，我却从书中读出了一个作为艺术家的乔布斯正是源于对艺术、对美的热爱，他把自己的产品当作艺术品来打造，而绝非仅仅是一部手机，一台电脑。
为了确定电脑机箱的弧度，他和团队成员讨论了将近一个月。一个菜单栏，工程师们反复做了20多次才满足他的要求。他希望所有窗口都是圆角矩形，但就当时的技术而言，难度太大。于是乔布斯带着工程师走了三条街，找出17处圆角矩形的例子。工程师终于被说服，最终解决了这一难题。乔布斯还想在苹果电脑上使用漂亮的字体。他专门聘请设计师设计了数十种字体，花费了大量的时间和研发资金。因此他被苹果董事会多次警告。一名董事会成员甚至愤怒地喊道：字体？难道我们就没有更重要的事情了吗？当然，最终乔布斯带领团队推出的Macintosh，使世界都为之一振，没人想到电脑可以如此简单，如此富有美感。
在书中，更令我感触颇深的是，乔布斯追求的不仅仅是产品的艺术，更是生命的艺术。他因为找不到自己认可的家具，整个屋子里只有一盏台灯。他认为，生活中的每一件事，每一个物品，都应该是富有艺术感的。也正因如此，他宁愿为自己的梦想冒险，也不会跟风制造产品。
乔布斯的生命是短暂的，但他已经最大限度地放射出自己的光芒，他的生命也成为一件被后人铭记的艺术品。
我们或许不能像乔布斯那样去改变世界，但我们应当像他一样追求生命的艺术。生命是短暂的，在短暂的生命中，我们应当以自己的方式活出自己的风格。我们既要学会听从他人的意见，又要明白何时应坚持自己的观点，坚持做到理想中的最好，而绝不轻易向贫瘠的现实妥协。要知道，人生就是无数的选择，在有限的生命中为什么不选择一些我们认为值得的事情呢？既然我们已经来到了这个世界，为什么不让生命变得更加精致？为什么不让梦想变得更加精彩夺目呢？
所以，不要让生命等同于活着，而要让生活成为一种艺术；不要被别人的思想左右，而要坚持追求心中至纯至美的境界；更不要因为现实的重压而胆小懦弱以至于碌碌无为，而要用理想的炽热驱散生活的寒流，让自己的生命散发艺术的光芒。
乔布斯曾经这样说过：一生中要做的事很多，而现在我们选择了这一件事，那就让我们把它做成经典。让我们记住这句话吧。
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在《草原小镇》里讲了这么一件事。
劳拉十五岁了，爸爸因为地里田鼠太多而生气，就花了钱买来一只小猫，叫凯蒂，几天后，爸爸又带来一些小鸡。
爸爸让劳拉在镇上做衬衣，那样至少可以赚些钱来，让玛丽去上盲人学校。她在学校认识了许多同学，结交了许多朋友，也开始注意打扮了。玛丽去了盲人学校，不能和劳拉一起学习，她很难过。
给劳拉和卡丽教书的是怀德小姐，她对劳拉和卡丽很不好，却对内利很好，让她们很生气。
在期末考试前几天，劳拉不认真复习，因此成绩很不好。
在假期里，为了帮助爸爸、妈妈，为了让玛丽能继续到盲人学校读书，劳拉努力学习，为的是能取得教师资格。
最后，劳拉意外获得了一份教书工作。
尽管这只是其中一册，但对我的影响很大，让我明白了许多道理。
第一、怀德老师对劳拉和卡丽那么不好，但劳拉仍能在课堂上专心听讲，不做小动作，这一点很值得我学习。
第二、为了一个目标，无论在什么情况下，都要刻苦学习。
第三、怀德老师偏向学生是不对的。所有人都是平等的，不能因为她的家庭背景不好，她的身体残疾就取笑他人，这样做是不对的。
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得了病并不可怕，可怕的是自己得了病就放弃了自己。正如《奔跑的幸福》中的夏扬墨，她是一个先天性脑瘫儿。出生时，她的双胞胎哥哥十分健康，可小扬墨却因为缺氧导致脑瘫。六岁，小伙伴们在快乐的跑啊，跳啊。小扬墨才却在蹒跚着学走路；十六岁，同龄已如蓓蕾绽放，而她却还要人扶着走路。 20xx年，扬墨做了左腿矫正手术。
手术非常成功。但是，夏扬墨担心拉下功课，便执意要去上学，那时的她还不能正常行走，每走一步，她都要忍受着巨大的疼痛，花费很大的力气，走不到几步就大汗淋漓，经常走着走着就突然的跌倒在地上。尽管这样，小扬墨依然决意自己独立行走，不要妈妈和同学们的帮忙。
每次跌倒后，她都自己挣扎着重新站立起来。 这样一种永不言弃的顽强精神，深深震撼了我，使我对永不放弃有了更为深刻的认识。永不放弃，是对目标的追求，是对事情的态度，是一种精神，是一种最重要的品格和大成的智慧。遇到失败、挫折时，不退缩不动摇。挫折和失败并不可怕，可怕的是被暂时的挫折和失败所击到。 “不抛弃、不放弃！”，这是夏扬墨对自己的人生最美丽、最好的诠释。
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言必信，信必行，行必果——读《世说新语·德行·急不相弃》有感
假设你刚乘上一艘足够大的小船，就一个素不相识的人请求与你同船，你会怎么做?一定很为难吧，不答应呢，自己的良心过不去，答应了呢，自己的安全又不受保障。在《世说新语》中，两位古人用行动表示了自己的立场——华韵，王朗一同乘船避难，有一个人想要搭他们的船，华韵对这一要求表示为难，王朗却说:
“幸而船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，船却因为太重而行驶缓慢，王朗就想要甩掉那个人，华韵说:“我当初为难的就是这个呀，既然我们已经答应了他的请求，就不能因为情况紧急而丢下他。
”便依然带着并帮助着他。世人就凭借这件事来判断它们的优劣。两个朋友，对同一件事的选择竟截然不同。
世人都认为华韵优，王朗劣，都认为华韵急不相弃的言行很值得颂扬。的确，华韵不轻易向别人承诺，既然承诺了就一定做到，这种品德真的十分高尚，所谓“言必信，信必行，行必果”，就是说的华韵这种人。一旦答应了别人就一定要守信用，一定要体现在行动中去，并且敢于承担因此付出的代价。
华韵是真正的君子。但华润也有一些缺点。他不应该那么优柔寡断，不是吗？再说王朗，我们并不能因此而断言王朗是小人。
在故事刚开始的时候王朗也是一心想要帮助别人的，只是他也没有想到会有匪寇跟来，而他后文的想法也就不足为奇了。
他只是出于求生本能，并没有真正做到。试想，换做是我们，又有几个人能做到华韵那种境界呢？我们能够做到王朗这样，有一个救人的初衷，也是很不错的了。
王朗后来想法的错误，不可否认。一开始，如果华韵和王朗没有带上这个人，也许他还有机会活下来。但如果后来华韵和王朗中途抛弃了这个人，那么他就没有了生存的希望。我认为，在我们的生活中，我们也应该学会选择和真正相信我们所说的话，
信必行，行必果，既要像华韵那样信守自己的诺言，勇于为自己的选择承担后果，又要下王朗一样有一颗本质善良的心。既然做不到真正的君子那样，那就退而求其次，既考虑他人的心情，又考虑自己的处境，做一个善良而不失智慧的人！
《世说新语》真的教会了我许多做人的道理。回到文章的开头，为什么不提高警惕，同时邀请其他人上船呢？
读朱自清的《春》有感
是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？
是春花。
在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的色彩更为绚丽:“红的像火，粉的像霞，，白的像雪。”春花散了遍地，在大多数人眼中并不足为奇，也不曾细细观赏它。
然而，朱自清先生用他观察到的春天为我们描绘了一幅五彩缤纷的春天图画。
春在何处？
在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
冬去春来，一年四季不断的交替，轮回。从今天起，让我们做一个有爱心的人。让我们和伟大的作家朱自清先生一起俯身观察春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。
“万紫千红总是春”。要观察春的步伐，不妨先观察处处吐露的春花。读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐梦想与希望的春天！
作者朱自清用动人的笔触描绘了他所看到的春天，为我们呈现了春天的画、草、风、雨和勤劳的画面。
除了春花，就是满山遍野的春草。它有破土而出的坚韧，以及勃勃生机，活力，作者笔下的春草更俏皮活泼，如:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”。
我们在欣赏朱自清先生的辉煌画笔的同时，不禁感叹春天的美丽，给人们带来了生机、希望和力量，而春草则充分展现了生机和力量。这是一种艺术与自然的完美结合。
时间在一点点溜走，不要等到它消散，赶快，穿上绿色的衣服，投入春天的怀抱！
读《小王子》有感
《小王子》是法国著名作家安东尼.德.圣埃克苏佩里于1942年写成的儿童文学短篇小说。
本书的主人公是来自外星球的小王子。在这本书中，一位飞行员被用作讲述者，讲述小王子从自己的星球到地球的旅程中的冒险经历。小王子以孩子式的眼光，透视出**的空虚、盲目、愚妄和死板教条，用显浅天真的语言写出了人类孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。
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同时也表达了作者对人与人之间金钱关系的批判和对真善美的颂扬。
小王子是书中最感人的人物，在他的身体里呈现出生命的最初状态。他的价值观和**世界的世俗功利格格不入，对“正经事”有和大人完全不同的概念。小王子象征着希望、爱、纯真和埋在我们心底的孩子般的智慧。他是永恒的纯真，童年的纯真和善良，以及每个人曾经拥有的一切的天使化身
烂漫无邪的童真和爱，他是智慧和真理的源泉，他的死衬托着淳朴的心灵与纯净的沙漠的融合，表达了对荒诞无稽、错综复杂的社会关系的不满，象征着一个接受心灵洗礼的新生命的诞生，也传递着对“现代文明”下满身铜臭的人们亲手摧残纯洁心灵的憎恶感。
小王子赞颂了情谊和友爱，希望人们发展友情，相互热爱。在我看来，爱情将像小王子居住的星球上的火山一样炽热，友谊将像小王子为玫瑰铲除**杂草一样强大。现实生活中，我们就像没有灵魂的飞虫，喧闹、躁动，听不到灵魂深处的声音，读《小王子》，就像洗了个清水澡，全身变得清爽剔透了。
《小王子》是部写给**的童话，充满诗意、忧伤和孤独，它探索了人生的意义、行动的价值、心灵的意蕴和爱的回归。小王子没有被欺骗的世界征服，最终找到了自己的理想。这种理想是连接宇宙万物的爱，也是世界的缺失。因此，小王子经常表现出一种悲伤的情绪。
作者桑埃克·苏·佩里在致词中说，这本书献给了长大**的孩子。
我得说，这本书让我看到了理想和现实，美和善，没有真，但我看完后仔细想却又觉得有真，如那玫瑰，不惜欺骗也要得到爱；如那狐狸，不惜央求也要交换爱；如那条蛇，不惜背上骂名也要实现爱。最后小王子死了预示着童话故事也不全是美满的。但对小王子来说，他是幸福的。他已经回到了自己的世界，至少他不会遇到那么多荒谬的世情，但这也意味着像孩子一样的纯真梦想已经破灭。
“要是你爱上了某颗星星上的一朵花，那么，当你仰望星空时，你就会感到甜蜜愉快，满天的星星都开满了鲜花。”——每当仰望星空，我的心里，都因这句话而纯美无比。星星美丽，是因为里面有朵看不见的花啊。
小王子悲伤地离开了。我不想相信小王子死了。他应该回到那个小星球上，因为还有一朵娇嫩的花静静地等着他。他应该还活着，他的玫瑰，羔羊，幸福的生活，像一个银铃般的微笑。
你可以选择做一朵任性的玫瑰，骄傲而善良；你可以选择做一只等待爱情的狐狸，这样你就可以被驯服，静静地聆听风吹过麦田的声音。而我情愿是小王子，怀着童心去迷惘，去寻找。小王子说：
“沙漠是美丽的，因为沙漠的某处藏着一口井。”——正是这份希冀才使生命具有了永恒的意义，无怨无悔。
《小王子》是一本清澈心灵的书，正如书中所说，水对心是有益处的。它就如水一般澄清透彻，使人安宁且心生暖意。合上这本书，小王子天真的话语总时萦绕在我耳边。
这本书告诉我，它只需要15个字就可以表达，那就是纯粹的感情，永久的等待，永恒的宽容。
做自然的守候者——读《瓦尔登湖》有感
两年零两个月，它疏远了文明与原始的距离，跨越了喧嚣与和平的对话。亨利.梭罗以沉思者的身份，独自隐居在他双手搭建的木屋里，在康桥德城的瓦尔登湖上，过着与世隔绝的清贫生活。
建房、开阡陌、种豆，“一蓑烟雨任平生”。
他说：“来到这片树林是因为想过一种经过省察的生活，去面对人生最本质的问题。”瓦尔登湖很美，梭罗乐此不疲重复着单一的事情，钓鱼、烘焙蛋糕、接受访客；一天虔诚劳动休憩、阅读。
瓦尔登湖非常美丽，早晚变幻的树林，不同季节的湖泊，沼泽地上低飞的猎鹰。那是青春女神赫柏经过的伊甸园，即使经历凛冽、炎热，仍不变春天漫溯的蹁跹。“若至春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
”在纤尘不染的美中，我们开始“省察”文明人需要铅色冰冷的物质世界。
“文明人走过的足迹，只留下一片荒凉。”原始与文明，隔
了时间，隔了人本质的迁途。在这个嗜血的时代，人们崇敬它，热爱它，但在这个日复一日的时代，人们挑拨它，利用它！这是一张在私欲中暴露的人类狰狞的面孔！
“你侮辱着大地，居然还敢议论天堂。”梭罗愤懑地说，但尽管 如此，瓦尔登湖仍在生长着，如同大自然宽恕了我们无节制的打击，以强者的姿态，漠视了我们可笑的癫狂。
大自然的美是一种本返璞归真后的自由。李太白懂这个道理，仕途失意流连祖国山河，一壶酒饮尽蜀道庐山白帝城；陶潜懂这个道理，傲骨不为三斗米折腰，隐居“中无杂树，芳草鲜美”的桃花源；周庄懂这个道理，论鱼梦蝶逍遥游，不争世俗与天共生与物为一。
孟子曰：“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食。”家中的长者说“靠山吃山，吃山养山。”自然的馈赠，是古人珍惜的，乃我们践踏的，我们视如草芥的，将来人们视如珍宝。
大自然是贫匮而风雅的智者，安之若素走过颠沛流离的岁月，被战火、硝烟泯灭了模样，却依旧笑傲人间。而我们，要做仁者，仁慈宽厚对待环境，才能永存。
爸妈是株向日葵——观《全国最美孝心少年有感》
如果没有天敌狼的限制，鹿会因为生活的安逸而大量死亡。同样，一旦人们失去了限制，他们就会因放纵而结束生命。我曾经像一只叛逆的小鹿，憎恨父母的控制，渴望像水一样透明的自由。
妈妈总说，我生下就是来讨债的。从十月生孩子的痛苦，到生孩子的痛苦，再到成长路上的艰辛耕耘，我一直像朋友一样在生活中挣扎。有些债寥寥几句就可以一笑而过，但有
些债却似长藤般一圈圈绕得我无法喘息。那些轻狂的记忆，每在这时又撕扯着我的神经。
无法说清，我跟妈妈吵闹过多少次。一直认为自己已经足够成熟，可以坚强地自立，用叛逆执拗的思想指导着自己的人生航向。如今发现，自己坚持的只是自己宝贝的美丽梦幻，轻轻一点就会爆破。
孤雁南飞，掠过满地残红，剪断了静谧，徒留下轻狂。也许我仅凭自己的些许聪明和功底，自认为真的可以轻松成功。然而霸道的上帝总是嫉妒别人不劳而获，于是他生气地将我踹向深渊，噩梦般的日子就这样无头无绪。
妈妈的呵斥和责骂，似饿狼般残忍，真的受不了，好心痛。我孤苦无助，异常脆弱。看到别人的甜蜜，忧伤嗜咬着我的心房，感觉偌大的世界就剩自己一人在苟延残喘。
也许父母是对的。我还小，应该躲在父母的翅膀下。父母的呵护是一顶美丽的伞，一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的我来说，它确实让我感到无比温馨和陶醉。
我读懂了，在“全国最美孝心少年”中，我读懂了！“孝”是由一个“老”和“子”组合起来的，我懂了！爸爸妈妈是一株向日葵，天天仰头看太阳。
向日葵也会脖子痛吧？也许向日葵是会哭的，只是那些泪水都盛在葵花圆圆的花盘上，被阳光晒干。我没见过爸妈掉一滴眼泪，但现在我知道，他们的心就像蓄满雨水的云彩，轻轻挤压一下，就会泪水磅礴。
冬日里，瘦弱的阳光羞涩地沐浴着向日葵，沐浴着小鹿，暖洋洋的……
爸，妈，我会对你们好的……
⧈ 初中生家长必读读后感
开学后，通过阅读了《家长必读》一书后，让我得到了启示，同时也反思作为家长在小孩教育方面许多不足的地方。书中每一节都从案例实录、案例分析、专家建议等方面进行了剖析，特别是学习篇、心理篇的内容，让我受益匪浅、感触良多，有时对在小孩学习生活上出现的各种状况，都能在书中得到解答。
刚步入一年级的小朋友，是他人生的一大转折，能否顺利实现这一转折，将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响，我认为：
首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础，坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业；而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持签字确认制度；坚持与小孩每天进行短期沟通交流，询问学校每天发生的事情，并对这些事情进行分析与交流，通过每件事情来了解小孩的内心想法；而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯，将他从手机、电脑、电视中解脱出来，没事的时侯要带小孩去图
书市场购买小孩喜欢的课外书，激发小孩阅读兴趣，与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之，只有养成了良好的习惯，让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义，学习知识才能事半功倍。
其次要成为小孩的知心人。现在的家长们对小孩期望特别大，都希望他们长大后成为什么家、什么家，所以对他们的要求也特别多，都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事，每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么，小孩就会做。但我现在却发觉，家长要求小孩的话可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴，你要这样，他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文，原来我们规定吃饭前读完，可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他，如果有什么事不如他意，他就会生闷气。有时一家人一起看电视，小孩想看动画片，他就必须要换台。针对这样现象，我也从书中得到了解决问题的方法，感到特别受用，不能一味娇惯小孩，要同小孩讲清道理，指正小孩的不对之处，提出批评，要将小孩当成朋友一样沟通，用心交流，要多鼓励让他从被动学习变成主动学习，不给他制造学习压力，正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文，通过沟通了解小孩是自信心不够，怕读错这种心理造成的，知道这个问题点后，每天15分钟课后朗读时间，我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读，从而保证了15分钟课后朗读的学习质量。
这本书，每一篇每一节都值得家长们认真读认真思考对许多现象都进行了分析，推荐了方法，值得借鉴，所以我们家长要在老师的共同努力下，我们的孩子会更加快乐的成长和学习。同时我们家长也非常期待阅读《家长必读2年级版》。
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