发言稿|呼吸科课件(分享11篇)
发布时间：2021-05-20呼吸科课件(分享11篇)。
第一篇 呼吸科课件
呼吸科医师进修总结
是最新发布的《呼吸科医师进修总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
呼吸科医师进修总结
精选范文:呼吸科医师进修总结(共2篇)首先要感谢医院、领导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。我进修的单位是xxxx医院呼
吸科，它是我国首批硕士学位授予学科，陕西省优势医疗学科，国家药物临床试验机构，第
四军医大学基层建设标兵科室，是西北地区支气管镜诊治培训中心、呼吸机培训基地。陕西
省医学会呼吸结核分会主任委员
单位和全军呼吸学科副主任委员单位。呼吸内科共两个病区，设有床位80张，另有过敏反应疾病研究室，肺功血气室、支气管镜室、呼吸内科重症加强病
房及呼吸内科实验室。是陕西省和西北地区呼吸内科技术、设备最精良的先进单位。这儿的
老师医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅诊疗水平在国内名列前茅，而且十分重视后辈的
培养，保持着强大的人才梯队，桃李遍天下。
科室要发展，必须重视再教育、再学习及后备
人才的培养。我参加的学术活动主要有：每周2次理论学习、治疗新进展；每周1次科内学
术讨论；不定期的对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高
强度、自觉的学习、交流也是他们
长盛不衰的重要因素。我也小有收获。首先是系统学习了
相关基础知识、最新的诊疗技术，范文写作全面熟练掌握了呼吸科及相关科室常见病、多发病的诊断
治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、ct引导下经皮肺穿，基本掌握支气管镜、胸腔镜等操作要领。再次，各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保
证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。光
有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。
同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊断科等。综合实力的突出，才
能有诊疗高水平。先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层
医院有许多困扰我
们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗
仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运
用常规技术，开展力所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的疗效。进修
体会及建议：
1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要走专
科化建设道路，范文TOP100学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加强各
学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
2、医院要发展，必须要加强内
科各亚科、外科各亚科、儿科、妇产科、放射科、ct室、超声室、心电图、肺功能室等各科
室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计
出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。先进设备，并加快这方面人员的培养，开展新业务、新技术，胸外科、呼吸科没有支气管镜是无法生存的，更不用谈发展。加大及严格掌握使用呼吸机辅
助呼吸治疗重危病人的适应症，可以挽救大部分呼吸科患者的生命，延长生命，提高生活质
量。建议重危病人（尤其是呼吸科的病人）常规检查动脉血气分析，这样可以更好的对患者
病情预后有更好的判断，同时也提高了设备使用率。暂时可以开展胸膜活检、经皮肺穿等新
业务，可以开展肿瘤的胸腔灌注治
疗等综合治疗。可以开展呼吸机治疗。
4、建议医院成立综
合急救中心，建立急救留观室，合并撤销输液室，这样也有利于留观室的病人的管理及得到
更好地治疗，符合住院条件的建议患者应该收住院治疗，同时也给医院创造了更好的经济收
入。全院各科室医务人员轮转，急诊科医生不固定，让急诊科医生也学有专长，学而有所用，让全院医务人员得到全面发展，让住院部的医生得到急诊方面的培训，掌握急救知识及技术。
以上是我对医院的一点小小的建议，如有不妥，还望各位领导谅解，因为我是中医院的人，院兴我荣，我爱医院。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]篇一：呼吸科医师进修总结
呼吸科医师进修总结
首先要感谢医院、领
导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。
我进修的单位是
[xxxxx]x医院呼吸科，它是我国首批硕士学位授予学科，陕西省优势医疗学科，国家药物临
床试验机构，对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高强度、自觉的学习、交流也是他们
思想汇报专题长盛不衰的重要因素。
我也小有收获。首先
是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科及相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、ct引
导下经皮肺穿，基本掌握支气管
镜、胸腔镜等操作要领。
再次，各学科人员的
通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使
科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊
断科等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
先进的设备及技术
也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依
靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展力
所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的疗效。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]
进修体会及建议：
1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要
走专科化建设道路，最全面的范文参考写作网站学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加
强各学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
2、医院要发展，必须要加强内科各亚科、外科各亚科、儿科、妇产科、放射科、ct室、超声室、心电图、肺
功能室等各科室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检
查，才能设计出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院
的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。
3、建议成立专门的
呼吸内科，成立强大的胸外科，目前流行病学显示，呼吸系统疾病（不包括肺癌）在城市的
死亡病因中
以上是我对医
院的一点小小的建议，如有不妥，还望各位领导谅解，因为我是中医院的人，院兴我荣，我
爱医院。
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室2010年篇二：呼吸内科进修心得体会
呼吸内科进修心得体会
今天是xxxx年11
月30日，明天就迈入12月了；同时也结束了我在呼吸内科进修的日子。回忆这些日子，是
哭是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道。在呼吸内科的进修生活中，我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我的进修，科里的老师们都很重视，从
而让我们循序渐进的学习与成长。在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在这期间，我学到了
许多的知识。首先是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科及
相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活
检、经超声、ct引导下经皮肺穿，基本掌握支气管镜、胸腔镜等操作要领。
再次，各学科人员的
通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使
科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊
断科等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
[呼吸科医师进修总结(共2篇)]
先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先
进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治
疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展
力所能及的新业务、新技术，也可
以使大多数患者获得满意的疗效。
以上就是《呼吸科医师进修总结》的范文全部内容，主要描述医院、呼吸、科室、技术、必须、学科、进修、设备，看完如果觉得有用请记得收藏。
第二篇 呼吸科课件
呼吸科护士年终述职报告
尊敬的领导和同事们：
大家好！我是呼吸科护士，非常荣幸能够在这里向大家汇报一年来的工作情况和成就。
一、工作概述
过去一年，我作为呼吸科护士，主要负责病房的护理工作，包括呼吸病患的护理、医嘱执行、病情观察和紧急情况的处理等。同时，我也参与了科内的科研探索和培训工作。在岗位上，我积极学习提高自己的专业知识和技能，不断挑战自我，并取得了如下的成绩和收获。
二、工作成果
1. 专业知识和技能的提升
为了更好地服务于病患，我主动参加了各种与呼吸科相关的培训和学习机会。例如，我参加了呼吸科护理学习班，提高了对呼吸系统常见疾病的了解和处理能力。我还积极参与呼吸机的操作和维护培训，熟练掌握了呼吸机的使用技巧，能够在紧急情况下迅速处理呼吸机故障。
2. 有效的病患管理和护理工作
在岗位上，我始终以病患为中心，注重细节，积极与医生和其他科室合作，为病患提供最优质的护理服务。我仔细观察病情变化，及时记录和报告医生，确保病情得到及时的处理。同时，我还与其他科室建立了良好的沟通和合作关系，提高了工作效率。
3. 科研成果的发表
为了推动呼吸科的发展，我积极参与了科研项目，并取得了一定的成果。我参与了一项有关呼吸系统疾病预防与健康教育的研究项目，完成了相关数据的收集和整理工作，并成功发表了一篇相关论文。这不仅为呼吸科的研究提供了借鉴，也为科室的发展提供了新的思路。
三、创新和改进
1. 优化工作流程
在工作中，我不断思考如何优化工作流程，提高工作效率。通过与其他科室的沟通，我发现了一些可以改进的问题，并提出了一些建议。例如，我建议科室使用电子病历系统来管理和记录病情，有效减少了纸质病历的使用，提高了工作效率同时降低了错误的发生率。
2. 提供人性化的护理服务
在病患护理过程中，我注重细节，关注病患的心理和生理需求。我与病患建立了良好的关系，经常与他们进行交流和安慰，为他们提供心理支持。我也积极参与了科内的护理改善活动，为病患提供更温暖、安全和人性化的护理环境。
四、自我评价与展望
回顾过去一年的工作，我在技能和知识上有了较大的提高，更加熟悉呼吸科护理的岗位要求，能够更好地应对各种困难和挑战。同时，我也在病患管理和团队协作方面取得了一定的成果。
展望未来，我希望进一步提高自己的专业水平，不断学习和拓展知识和技能，并在临床护理、科研和管理等方面发挥更大的作用。我将继续努力提供优质的护理服务，与团队共同推动科室的发展。
谢谢大家！
第三篇 呼吸科课件
1、呼吸科出科小结
在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他（她）们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号„„（三查七对）。有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。希望您能配合”„„
这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！
在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的！
2、呼吸科出科小结
今日结束了呼吸科的全部住院医轮转，明天正式向接替我的住院医生，移交所有病人，累，但舍不得。
呼吸科轮转有三大悔：
1、此前没实习过心内科
2、此前没实习过呼吸科（军总会诊不是亲自管病人）
3、此前没好好实习过消化科。
说是呼吸科，其实用“综合科”冠名，更为妥当，虽然主体为呼吸系统疾病的病人，但心肺从来不分家，心脏问题，不可能坐视不管。
从实习生到住院医生的跨越，两个月，收获颇多，分享，收藏，小病小灾没什么，但是当一个医学生第一次独立处理病人的时候，难免慌乱，慌乱，为医者，大忌。
下面就简单写写，小住院医生的危机处理应对。
医生，是个复杂的行业，你的对象，不光是疾病，现在倡导“生理-心理-社会”医学模式，病人你得关心，家属情绪你也得照顾，护士的意见，你也得听取，一个字，难。
1、病人，不论你当的是什么班，来了一个病人，不论什么情况，都绝对不能慌，绝对不能让家属发现你是个生瓜蛋子，怎么办？
速查患者生命体征：体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度，这些若是稳定，没什么，你可以先吐一口气，歇歇，慢慢处理，也不用太急。
若有其中一项，出现异常，最好的做法是先心电监护，该吸氧吸氧、该吸痰吸痰、该扩容扩容，简要询问病情后，让家属签署病危通知书。
若是病人的生命体征已经极其不稳定，威胁到生命，马上现场抢救，让当班护士给你的二线打电话，切记，不要自己打，让护士打，或者让实习同学打，不能让病人家属觉得，病人都不行了，你这个医生还有功夫打电话。
2、抢救？我生瓜蛋子，我不会啊，我没遇到过啊，怎么办?
我也是生瓜蛋子，所以，我理解，大家这时候的心情，书到用时方恨少。
首先，心里，你自己要告诉你自己，你一定能HOLD住全场，一定。
其次，冷静下来，分析，即使你没学过医，脑子一片空白，你也先考虑，任何一个问题的出现，无非是产生和消耗，是产生不足，还是消耗太多？
比如，如果是呼吸不好，血氧饱和度差，是什么原因，到底是气体进入不足（产生），还是交换差（消耗）。进入不足？痰堵？氧气管破损漏气？喉头水肿？交换差，是循环障碍导致，还是高热导致通气血流比值的异常？
血压、心率等以此类推。
再次，分析好原因，及时对症，此时，如果你的二线不跟我的二线一样慢的跟蜗牛，也许已经到了现场，即使没到现场，你要相信，有时候，有经验的老护士，能顶一个学富五车的老学究，自己不懂，也可以听她们的意见，特别是ICU护士的意见，她们见多，自然识广。
3、家属，最难缠，特别是期望值特别高的家属。对于此等家属，建议各位把病人的病情，稍微说重一点，争取让他转其他医院，继续治疗，如果家属仍旧要求住院治疗，一定要及时让其签署病危通知书，告诉其我们的医疗力量有限，只能尽力，千万不能给“保证”两个字的承诺。
当然，在许可的条件下，可在患者病情稍微有所好转的情况下，与家属或者患者，开一些无伤大雅的玩笑话，注意，适当二字。
这就是我这两个月管理病人，平安完成所有病人治疗任务的套路，有的可采纳，有的，还得根据具体实际情况，具体实施。
3、呼吸科出科小结
明天在呼吸内科仍有一天见习的时间，但按要求，需要学生先写小结再由老师写评语签字，所以只好提前一天写这份小结。
这周是暑假里第一次来内科见习，与外科大不相同的是，内科查房时间要比外科长很多，查的也更加仔细。时常还要分析诊断是否有误，可能会是什么疾病，该如何鉴别诊断等问题。
查房前，我并没有好好去熟悉本组的病例，以致查房时往往一头雾水，十分被动。贴化验单，为尽快完成任务，也往往是没头没脑地贴，没有仔细查看指标分析病情。在今后的见习甚至是实习的时候仍需培养一个良好的习惯，把自己假想成住院医，关注病人，分析病情，尽可能地通过实实在在的病例学到更多临床知识。
在呼吸科，自然不能放过练习听诊的机会，听了几个病例，较典型较明显的还是可以听出来，要想有进一步提高仍需继续努力练习。
每天下午上课，听老师分析科室里的病例，讲解相关知识，还是能获益不少。第一天因为感冒请假，没能听到黄主任的课，颇感遗憾。
总体感觉在一个科室所待时间过短，并不能很好地动态观察病人病情变化。但要在有限的时间内学到尽可多的东西仍是我需要努力的方向。
4、呼吸科出科小结
一转眼，一个月的呼吸内科实习生涯已告一段落，带教老师们和导师对我很好，她们的鼓励和耐心的教受让我树立了信心。在这里也学习到了很多很多的知识，很多专科知识都是在其他科学不到的，所以很感谢这段时间以来各位老师的教学和照顾，衷心的说一声“谢谢你们，可爱的天使们！”
刚到科里时候很无措、很陌生，后来在老师的带领下渐渐的熟悉了这个环境熟悉了工作流程，就开始仔细观看老师的操作，在王老师带领下我学会了静脉输液、肌肉注射、皮试、抽取动脉血气等操作，还学会了使用输液泵、微泵、心电图机等仪器，这些让我受益匪浅，真正把书本的知识应用于临床，还掌握了很多书本上学不到的东西。
开始实习的第一个星期，遇见一个褥疮组织坏死期的患者，坏死面积非常大而且很深，深达骨面，每天王老师带着我一起去换药，看着王老师认真仔细的将坏死组织清除消毒上药，看着患者的伤口一天天长好，那时候真的能体会到护理工作的重要，面对患者家属的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗谚道“三分治疗，七分护理”，我对今后从事护理这一行业的信心更加坚定！我希望自己以后能做到像王老师那样无私，真正站到病人的角度为他们考虑，为他们减轻病痛，给他们送去一个微笑，一片温暖！也只有你真心为患者，患者才会给你一颗真心，护患关系才会更融洽！将护理服务作为一个理念进行到底是我对自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！
我在呼吸内科的这一个月不是科里最忙的时候，所以老师有机会耐心的传授她们的经验给我，手把手的教我，这是很重要的。在这里特别感谢王玲老师和汪蒙老师，手把手的教我操作要点并说出我的不足之处，给我改正的机会。有一次给病人肌肉注射胃复安，自己的手法错的很厉害给病人增加了疼痛，王老师十分生气，回来时狠狠的批评了我，让我回去好好练一练。这样的操作上的不足还有很多，今后会努力改正，提高操作水平，这是做好一个护士最基本的功课。不知道什么时候自己也可以向王老师那样对什么样的血管都可以打上，而且一针见血不增加病人第二针的痛苦。真的好崇拜王老师啊！
在呼吸科也是第一次见过病人过世的科室，实习第三周时候我们的一个病人去世了，是个晚期肺癌广泛转移患者，我刚休假完上班时看见空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班时候，31床突然心衰过世了，我和老师一起为他临终后的护理，为他穿上寿衣，送他最后一程。我还是感觉很难过，下班前还去看了他一眼，没多久人就没了，毕竟是自己刚刚接触的病人真有点难受。同时感觉对患者的一种怜悯，他们是最脆弱的，在生命左后的时段，真的需要温暖，家人的，医生的，护士的，一个问候，微笑，一个细微的动作都可以给她们安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪费时间，更督促我们好好规划，好好学习工作，好好生活！
在呼吸科感受最深的感受是老师们团结协作，相互帮助的团结精神，老师们无私奉献的精神需要我们去学习继承，科室的人与人之间的关系很和谐，氛围也很好，为我们实习生考虑了很多，谢谢护士长、朱慧老师为我们的学习创造提供的机会，所有的一切都是十分感谢！再一次道一声“谢谢”！愿所有的老师们工作顺利，健康幸福！提前也祝朱慧老师生个健康可爱的宝宝！呵呵„„
5、呼吸科出科小结
时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着12层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关怀亲切的微笑，唠一句家常不仅能够使病人得到少许安慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽和谐的氛围中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。这就是人与人之间的沟通吧！
还有就是一些专科知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个生命过程，怎么样把这个过程过的充实精彩是我们生的人必须思考的问题，在病床奄奄一息时无憾此生，足已。
在呼吸内科实习期间和病人一同过的中秋节，那天正好我是小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房传来的电视晚会的声音，想家的感觉更浓了。十一又要加班，回不了家了„„长大了，该独自承受一些东西了，包括孤独！
明天就是国庆节了，祝各位好朋友节日快乐！
第四篇 呼吸科课件
一转眼，一个月的呼吸内科实习生涯已告一段落，带教老师们和导师对我很好，她们的鼓励和耐心的教受让我树立了信心。在这里也学习到了很多很多的知识，很多专科知识都是在其他科学不到的，所以很感谢这段时间以来各位老师的教学和照顾，衷心的说一声“谢谢你们，可爱的天使们！”
刚到科里时候很无措、很陌生，后来在老师的带领下渐渐的熟悉了这个环境熟悉了工作流程，就开始仔细观看老师的操作，在王老师带领下我学会了静脉输液、肌肉注射、皮试、抽取动脉血气等操作，还学会了使用输液泵、微泵、心电图机等仪器，这些让我受益匪浅，真正把书本的知识应用于临床，还掌握了很多书本上学不到的东西。
开始实习的第一个星期，遇见一个褥疮组织坏死期的患者，坏死面积非常大而且很深，深达骨面，每天王老师带着我一起去换药，看着王老师认真仔细的将坏死组织清除消毒上药，看着患者的伤口一天天长好，那时候真的能体会到护理工作的重要，面对患者家属的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗谚道“三分治疗，七分护理”，我对今后从事护理这一行业的信心更加坚定！我希望自己以后能做到像王老师那样无私，真正站到病人的角度为他们考虑，为他们减轻病痛，给他们送去一个微笑，一片温暖！也只有你真心为患者，患者才会给你一颗真心，护患关系才会更融洽！将护理服务作为一个理念进行到底是我对自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！
我在呼吸内科的这一个月不是科里最忙的时候，所以老师有机会耐心的传授她们的经验给我，手把手的教我，这是很重要的。在这里特别感谢王玲老师和汪蒙老师，手把手的教我操作要点并说出我的不足之处，给我改正的机会。有一次给病人肌肉注射胃复安，自己的手法错的很厉害给病人增加了疼痛，王老师十分生气，回来时狠狠的批评了我，让我回去好好练一练。这样的操作上的不足还有很多，今后会努力改正，提高操作水平，这是做好一个护士最基本的功课。不知道什么时候自己也可以向王老师那样对什么样的血管都可以打上，而且一针见血不增加病人第二针的痛苦。真的好崇拜王老师啊！
在呼吸科也是第一次见过病人过世的科室，实习第三周时候我们的一个病人去世了，是个晚期肺癌广泛转移患者，我刚休假完上班时看见空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班时候，31床突然心衰过世了，我和老师一起为他临终后的护理，为他穿上寿衣，送他最后一程。我还是感觉很难过，下班前还去看了他一眼，没多久人就没了，毕竟是自己刚刚接触的病人真有点难受。同时感觉对患者的一种怜悯，他们是最脆弱的，在生命左后的时段，真的需要温暖，家人的，医生的，护士的，一个问候，微笑，一个细微的动作都可以给她们安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪费时间，更督促我们好好规划，好好学习工作，好好生活！
第五篇 呼吸科课件
本周我实习的科室是小儿呼吸科，这是我大学期间最后一次实习，也是最具挑战性的一次。小儿呼吸科是一个专门负责研究和治疗儿童呼吸道相关疾病的科室。在这一周的实习中，我亲身感受到了这个科室的独特之处，也积累了丰富的实践经验。
第一天，我进入了小儿呼吸科的接诊室。在一天的接诊工作中，我见到了许多患有呼吸道疾病的小患者。他们或因咳嗽、喘息、呼吸急促等症状前来就诊。每一个小患者都需要仔细观察症状，收集详细的病史，并进行全面的体格检查。我发现，儿童患者的合作度较低，需要我们更具耐心和技巧地与他们沟通。在处理年幼患者时，要耐心聆听他们的家长对孩子症状的描述，并通过与孩子的互动来了解他们的状况，给予准确的诊断和治疗建议。
第二天，我陪同医生进行了一次小儿肺功能检查。肺功能检查对于确诊和评估呼吸系统疾病的严重程度非常重要。我们使用了最新的肺功能仪器，通过肺活量、呼气流速和氧浓度等指标，对小患者的呼吸功能进行评估。这项检查需要患者进行反复的深呼吸和快速呼气，对于年幼的患者来说，往往会感到不适甚至焦虑。我们需要与孩子的父母一起配合，耐心地引导患者完成检查。通过这次肺功能检查，我更加深入地了解了呼吸系统疾病的诊断和监测方法，也学会了如何与小患者建立良好的沟通。
第三天，我参与了小儿支气管扩张治疗的操作。支气管扩张治疗是一种治疗哮喘等患者的常规手段。治疗过程需要将小患者的痰液吸出，并通过支气管扩张剂的雾化吸入，帮助患者扩张支气管、舒缓症状。我和医生一起为一位4岁的小男孩进行了治疗。在治疗前，我需要向孩子解释治疗的过程和意义，并与他建立起信任关系。在治疗过程中，我通过轻柔而稳定的手法为孩子吸取痰液，并为他雾化吸入药物。孩子能够保持相对稳定的状态，而我也感到非常欣慰，因为我知道我的努力帮助了他舒缓症状，缓解了他的不适。
第四天，我参与了小儿胸腔穿刺引流的操作。胸腔穿刺引流是一种治疗胸腔积液的常见方法。在手术室内，医生为一位5岁的小女孩进行了手术操作，我则在一旁负责协助。这个手术需要医生准确地定位胸腔积液的位置，并使用特殊的针刺入胸腔，将积液抽出。在这个过程中，我负责为小女孩提供安慰和支持，并且会时刻观察她的情况，如果出现任何异常，及时向医生汇报。这个手术非常考验团队的配合能力和专业技术，也增强了我作为一个医疗团队成员的责任感。
第五天，我进行了小儿呼吸系统疾病的患者教育。教育患者和家属关于疾病的认识、治疗方案的正确理解和应用是非常重要的。我为一位6岁的小男孩和他的家属详细解释了关于他的哮喘病情的基本知识，并传授了正确使用吸入器等医疗器械的方法。我还强调了家庭环境的清洁和避免与过敏原接触的重要性。与这个家庭的交流过程中，我感受到了自己作为医生在帮助患者和家属建立正确认知的重要责任。
通过这一周的实习，我深刻地认识到了小儿呼吸科的专业特点和挑战性。治疗儿童患者需要更高的耐心、技巧和灵活性，而对于年幼患者和家属之间的交流更加重要。同时，我也意识到医生在实践中的责任和使命，我们需要通过丰富的知识和经验，为每一位小患者提供最好的医疗服务，帮助他们恢复健康，享受快乐的童年。这周的实习经历让我更加坚定了从事医学事业的决心，我期待着未来能够在小儿呼吸科这个领域做出更多的贡献。
第六篇 呼吸科课件
在呼吸科试用期的这段时间里，我通过与师傅的互动交流、实践经验的积累以及不断的学习，取得了一定的进步与成长。在此，我对自己的试用期进行总结，与大家分享我的收获和成果。
我在临床操作技能方面有了很大的提高。在呼吸科，临床操作是非常重要的一项技能，因为经常需要进行各类呼吸相关的检查和治疗。我通过观摩和实践，掌握了呼吸道镜检查、气管导管的插入、人工呼吸机的操作等多个操作技能。在实践过程中，我注意观察和倾听师傅的指导，积极与患者沟通，提高了自己的操作熟练度和患者的满意度。
我在诊断和治疗方面也有了很大的提高。呼吸科是一个对疾病诊断要求较高的科室，因为许多呼吸道疾病的症状相似，需要通过综合分析病史、体格检查和辅助检查结果来进行准确的诊断。在试用期期间，我通过师傅的指导，独立完成了多个病例的初步诊断，并提出了相应的治疗方案。同时，我也学习了呼吸道常见疾病的治疗方法和应对措施，比如支气管扩张剂的使用，肺活量锻炼等。这为我今后进一步提高临床水平打下了坚实的基础。
在人际交往方面，我也有了很大的进步。作为一个医生，良好的沟通能力和团队合作能力是必不可少的。在试用期期间，我积极参加临床病例讨论，向老师请教经验并与同事分享自己的心得。与此同时，我也努力学习与患者进行有效的沟通，通过仔细倾听患者的意见和需求，提供更加贴心的医疗服务。在与患者沟通过程中，我学到了很多与人交流的技巧，比如如何平衡专业术语与通俗易懂的表达，如何安抚紧张或焦虑的患者等。这些经验对我进一步提升医学职业素养和人际交往能力具有重要的意义。
呼吸科试用期是我医学生涯中的一段宝贵经历。通过这段时间的努力学习和实践，我在临床操作技能、诊断和治疗、人际交往等方面都取得了进步。同时，我也意识到医学是一个不断学习和成长的过程，还有很多新知识和新技术需要不断掌握和应用。因此，我将继续保持学习的态度，深化自己在呼吸科领域的专业知识，提高自己的临床技能，为患者的健康贡献自己的力量。感谢在试用期期间给予我帮助和指导的老师和同事们，正是有了你们的支持和鼓励，我才能有所成长。希望在未来的工作中，我能够继续发挥所长，积极进取，为科室的发展做出更大的贡献。
第七篇 呼吸科课件
我在呼吸内科的这一个月不是科里最忙的时候，所以老师有机会耐心的传授她们的经验给我，手把手的教我，这是很重要的。在这里特别感谢王玲老师和汪蒙老师，手把手的教我操作要点并说出我的不足之处，给我改正的机会。有一次给病人肌肉注射胃复安，自己的手法错的很厉害给病人增加了疼痛，王老师十分生气，回来时狠狠的批评了我，让我回去好好练一练呼吸科出科小结5篇呼吸科出科小结5篇。这样的操作上的不足还有很多，今后会努力改正，提高操作水平，这是做好一个护士最基本的功课。不知道什么时候自己也可以向王老师那样对什么样的血管都可以打上，而且一针见血不增加病人第二针的痛苦。真的好崇拜王老师啊!
在呼吸科也是第一次见过病人过世的科室，实习第三周时候我们的一个病人去世了，是个晚期肺癌广泛转移患者，我刚休假完上班时看见空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班时候，31床突然心衰过世了，我和老师一起为他临终后的护理，为他穿上寿衣，送他最后一程。我还是感觉很难过，下班前还去
第八篇 呼吸科课件
呼吸科学是医学中的一个重要分支，主要研究呼吸系统相关疾病诊断、治疗、预防以及呼吸功能的评估等方面。呼吸科学的发展让我们有更多的可能治愈各种呼吸系统疾病，提高了生活质量，延长了寿命。本文将介绍呼吸科学的相关知识，旨在让大家更全面地了解呼吸科学。1. 呼吸系统的构造和功能
人类的呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。其中，鼻腔和喉主要是空气的通道，气管是将外界空气输送到肺部的管道，支气管将气体输送到肺泡。呼吸系统的主要功能是将氧气传递到血液中，同时将二氧化碳排出体外。
2. 呼吸系统常见疾病
呼吸系统常见疾病包括哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺炎、肺癌等。其中，哮喘是一种慢性气道炎症疾病，主要症状包括气喘、咳嗽、胸闷等。慢性阻塞性肺疾病是一种慢性肺部疾病，由吸入有害物质如烟雾和空气污染物等导致的。肺炎是由感染引起的肺部炎症疾病，主要症状包括高热、咳嗽、胸痛等。肺癌是一种恶性肿瘤，常见症状包括咳嗽、呼吸困难、咯血等。
3. 呼吸系统疾病的诊断和治疗
呼吸系统疾病的诊断和治疗是呼吸科学的重要内容。我们通过观察并记录患者的体征症状、进行影像学检查和肺功能检查等方式，来诊断疾病。对于哮喘、慢性阻塞性肺疾病等呼吸系统常见疾病，我们可以通过使用支气管扩张剂、激素、抗生素、细胞因子等药物进行治疗。而对于肺癌等恶性肿瘤需要综合考虑患者的年龄、病情、治疗期望等因素，选择化疗、放疗、手术等治疗方式。
4. 呼吸系统疾病的防治
针对呼吸系统常见疾病的防治，我们可以通过注意呼吸系统健康，养成良好生活习惯，避免接触空气污染物等方式进行预防。同时，也可以进行PDCA治疗流程，及时咨询医生并进行合理的治疗，预防疾病恶化和并发症的发生。
5. 结语
作为一个医学分支领域，呼吸科学研究的范围十分广泛，它的发展让我们能够更好地预防、治疗呼吸系统疾病，提高生活质量，延长寿命。作为公民，我们也要注意呼吸系统健康，积极预防呼吸系统疾病。
第九篇 呼吸科课件
在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是眼看手不动，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先请示带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他(她)们，但是每项操作时三查七对都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号(三查七对)。有时候有些病人就会问：那么久了还不认识我吗我解释道：不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。希望您能配合
这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信!
在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够完美，但我会继续努力的!
呼吸科护士实习收获篇三
来xx中心医院实习已经一个月了，在这段时间里，我第一次接触了临床，第一次穿梭于病房，第一次与病人有了正面的接触，虽然过程中有许许多多的不适应，但却让我获益良多。
呼吸呼吸科是我实习的第一站，在这里什么都是从头学起，很多时候都让我有点手足无措。在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。慢慢地也开始会刊老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了一定的了解。对于我在呼吸科感到比较遗憾的是，当时没有提出来去肺功能实验室观看肺功能实验是如何操作的。
从呼吸科出来后去了血液科。在这个科室最有意义的事就是做了一次骨穿。虽然在血液科只待了一个礼拜，但通过前几天的观摩，终于在出科前一天亲身实践了一次。看到自己成功完成了，真要谢谢老师对我的信任以及支持。骨穿对血液科来说是一项常规检查，所有张慧英主任在我们进科室第一天就给噩梦详细讲解了整个过程。血液科是我感觉与我们检验专业最有联系的一个科室，看到骨髓报告单让我很有亲切感，它不像b超、ct那样，我们一点都不懂。骨髓报告单上的每一项我们都很熟悉，我们以前的实验课都有练习过。通过在血液科的一周，我对再生障碍性贫血和缺铁性贫血有了深入的了解。
这个月内最后去的科室是心呼吸科。由于在校期间没有怎么学心电图，所以跟着老师查房比较累。当老师们对着心电图讨论p波、u波、st段时，刚开始可以说是一头雾水，几天下来渐渐进入状态了，一些简单的还能看得明白。在心呼吸科的时候，还去导管室看了一次冠脉造影和一次pci，当看着导丝从桡动脉穿刺进入到心脏时，不得不惊叹医学发展之快。对于冠脉狭窄的病人，成功实行pci术，可以感觉到作为医生的自豪。有时仅仅坐在办公室里听老师们的讨论，就可以从中学到很多知识。在心呼吸科碰到最多的病人就是冠心病，通过老师与病人的交谈，了解了冠心病的危险因素，知道冠脉造影是冠心病的确诊依据，对冠心病的治疗也有了一定的了解。
作为我学习过程中理论与实践相结合的第一个月，一切都让我感到新鲜。我喜欢现在这种状况，喜欢每到一个科室给我带来的新鲜感。我会好好利用在呼吸科剩下的一个月，努力学习，相信自己在这个过程中一定会有所成长。
第十篇 呼吸科课件
康复科课件是国内外医学高校中普遍使用的一种教学工具，用于康复医学专业的教学。康复科课件的编写是基于康复科领域的最新研究成果和临床实践经验，旨在提供一种直观、生动的学习方式，帮助学生理解和掌握康复医学领域的知识和技术。
一、康复科课件的特点
康复科课件具有以下特点：
1. 图文并茂：康复科课件通常以图片和文字相结合的形式呈现，通过图像的展示可以使学生更加直观地了解康复医学的知识和技术。
2. 生动有趣：康复科课件采用了多种技巧和手法，如动画、视频等，使得康复医学的概念更加生动有趣，更易于学生的理解和记忆。
3. 多样化的内容：康复科课件的内容多样化，包括康复科的理论知识、临床技能、康复方案的制定和评估等，全面覆盖了康复医学领域的各个方面。
4. 启发思考：康复科课件注重培养学生的分析和解决问题的能力，通过案例研究、问题引导等方式，激发学生的思考，培养学生的实践能力。
二、康复科课件的编写原则
康复科课件的编写需要遵循以下原则：
1. 简明扼要：康复科课件的内容应该精简、扼要，突出重点，避免冗长和繁琐的叙述，使学生能够迅速理解和掌握。
2. 结构清晰：康复科课件的结构应该清晰，包括目录、章节和段落等，便于学生进行整体把握和各个方面的查找和复习。
3. 具体实用：康复科课件的内容应该具有实践性，强调与临床实际相结合，注重解决实际问题和提供实际操作指导。
4. 可操作性强：康复科课件应该具有可操作性，通过动画、视频和演示等方式，使学生能够直观地了解和模拟康复医学的操作过程。
三、康复科课件的应用与效果
康复科课件在康复医学专业的教学中起到了重要的作用，具有以下几个方面的应用效果：
1. 提高教学效率：康复科课件通过图文并茂的形式，使学生更加直观地理解和掌握康复医学领域的知识和技术，提高了教学效率。
2. 激发兴趣：康复科课件生动有趣、多样化的内容，激发了学生对康复医学的兴趣，增强了学习的主动性和积极性。
3. 培养实践能力：康复科课件通过启发学生的思考和提供实际操作指导，培养了学生的实践能力，为将来的康复工作奠定了基础。
4. 促进交流合作：康复科课件可以在教学过程中作为交流和合作的工具，学生可以通过讨论和演示等方式共同学习和探讨康复医学的问题。
康复科课件作为一种教学工具，通过图文并茂、生动有趣的形式，帮助学生理解和掌握康复医学专业的知识和技术。它具有简明扼要、结构清晰、具体实用和可操作性强等特点，促进了康复医学专业的教学效果和学生的学习兴趣。康复科课件的应用和推广，对于提高康复医学专业的教学水平和培养高素质的康复医学人才具有重要的意义。
第十一篇 呼吸科课件
呼吸科课件是一种介绍呼吸系统相关疾病、诊断、治疗和预防的教具。它能够帮助医学生和医护人员更好地学习和了解呼吸科学知识，更好地应对呼吸系统疾病的诊治。本文将介绍呼吸科相关主题，包括慢性阻塞性肺疾病、哮喘和肺癌等常见疾病的诊疗，以及各种呼吸装置和药物的使用。一、慢性阻塞性肺疾病
慢性阻塞性肺疾病，简称COPD，是一种进展性呼吸系统疾病，表现为气流限制。其最常见病因是吸烟和空气污染。慢性咳嗽、咳痰和呼吸急促是其主要症状。呼吸科课件中，学习者可以了解到该疾病的诊断标准和治疗方法，如肺功能测试、药物治疗和氧疗等。此外，学习者可以掌握COPD急性加重机理、预防和治疗方法。
二、哮喘
哮喘是一种气道炎症性疾病，通常表现为喘息、呼吸困难、咳嗽和痰液分泌等症状。哮喘患者的气道容易狭窄，从而导致呼吸困难。在呼吸科课件学习中，学习者可以了解哮喘的病因、诊断标准和治疗方法。哮喘的治疗包括控制炎症、缓解症状、预防复发等方面。此外，学习者还可以学习到哮喘急性发作的早期识别和管理。
三、肺癌
肺癌是一种高度致命的呼吸系统恶性肿瘤。肺癌的主要症状包括咳嗽、呼吸困难、疼痛和体重下降等。全面了解肺癌病因以及肺癌的预防和治疗方法是非常重要的。呼吸科课件可以帮助学习者深入了解肺癌的病因和诊断标准，并为其提供手术、放疗、化疗和靶向治疗等多种治疗选项。
四、呼吸装置
呼吸科课件还介绍了许多呼吸装置的使用方法，例如雾化器、输氧管和机械通气机。通过了解呼吸装置的分类、功能和使用操作，可更好地实现安全、正确、有效的操作。
五、呼吸药物
呼吸科课件介绍了许多常用呼吸药物，如β2激动剂、吸入性类固醇、孟德尔酮和黄嘌呤醇等。了解这些呼吸药物的作用、用法和注意事项可以帮助医学生和医护人员正确地开展药物治疗。
总之，呼吸科课件是在呼吸系统相关疾病、诊断、治疗和预防方面进行培训的重要工具。它可以提高医学生和医护人员对呼吸科学的理解和掌握，有助于他们在实践中更好地应对呼吸系统疾病的挑战。
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