发言稿|困难只是一张纸读后感（汇编十篇）_困难只是一张纸读后感
发布时间：2021-09-10困难只是一张纸读后感（汇编十篇）。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
说到“一张纸”，脑海中便想到一张100元、一张白纸，一张合同。在我们的生活中有很多“纸”，每一张纸都起着不同的作用，它可以是一张证明，可以是一份荣誉，也可以是一种权利……也许有时候一张纸可以代表许多的财富，也许有时候它只是一张微不足道的一张纸，但是有时候无数个“一张纸”堆积在一起，也将变得力大无穷，不容小觑。
一张纸，我首先想到便是“钱”。现在社会中，金钱算是至高无上的，几乎所有的人都在为它努力，以它为目标，向它奔跑。金钱像是一块香喷喷的肥肉，挂在我们的面前，使我们有动力不断地想要吃到它。可是，哪有那么容易，你不努力，它永远停留在你面前，可望而不可及。但是你努力了，总有一天会追到它，享受这份美味。俗话说有钱能使鬼推磨，钱是财富的象征，它可以满足自己的许多欲望，但有时它也是肮脏的，有多少人为了它失去了幸福，变得一无所有。其实它只是一张纸，你积极的面对它，它就是干净的一张纸，反之，它就是一张肮脏的纸。
纸可以是一张废纸，或是一张有用的纸，都取决于我们怎样定义它。小时候，我们读书学习，为了就是以后，能够拥有那一张过硬的文凭，能变得成功。可我们几乎都那样平凡，平凡中思考着，这是一张废纸？可它是自己努力的见证。这是一张有用的纸？可它也并没有那么有用。其实它只是一张纸，看似平凡却又那样可贵。
人的一生有许许多多“一张纸”，似乎我们许多的努力都在为那么一张纸。一张纸里包含了我们的汗水，我们失败和成功，开心和失望。它看起来是轻薄的，捏在手上却是沉甸甸的。其实它只是一张纸，微不足道却也不容小觑。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
我，一张纸，一张白净的纸，我在文具店里。
一天，我和一些同伴被一个女孩买去了，因为她要参加画画比赛。
比赛那天，女孩带着我和我的朋友参加，拿起了我的一个朋友开始画了起来。啊！突然女孩叫了起来，我看到她笔画得太重了，划伤了我的朋友，这深深的笔迹透到了白色桌面上，我感到心疼极了！女孩咬了咬牙，把朋友弄成了一团，毫不留情地丢进了垃圾桶，我真想大叫一声，可却不能说话。
二十分钟过去了，我又看到了好几个同伴被扔进了垃圾桶。只剩下我一个了。我闭上眼睛，害怕地想象着我的命运会不会和我的朋友们一样呢？可是没有。因为只剩下我一张纸了，是女孩的救命纸，所以女孩没有马上拿起画笔，而是先用铅笔仔细地描画起来。她在我的身上轻轻地画了一个小花瓶，上面又画了些花、叶子，接着，又用水笔画上了细细的花纹。女孩突然笑了起来，我很奇怪，于是借着风爷爷的力量抬头看肚子。原来，我刚才动了一下，女孩的笔正好在上面，画出了一种她没想到的图形。又过了一会儿，时间到了，我被交到了一位美术老师的手里。
老师在改画。到我的时候，我偷偷地瞄了一眼：哇！a呀！一个月之后，我便知道了，女孩是一等奖。她也知道了吧，我想。啊！我的命真大！我感叹道。女孩又拿起了我，如珍宝一样舍不得放下。她想了一个主意，把我挂到客厅墙壁上，早上一出房间就能看到。不过，我仍然怀念着那些被丢弃的同伴们。
几年后，我知道了，女孩如愿成了一位美术老师，我觉得，下一次的一等奖一定会是她的学生！
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
那一张纸吕昕玥
世界上，最宝贵的是什么？金钱？事业？经济……不！不是的！是母爱！母爱！
还记得那一天，放学回家后，我便以迅雷不及掩耳之势迅从书包里取出了作业，一屁股坐在椅子上，开始做了起来，大概是因为作业少吧，不出一小时，我就写完了。正当我把作业放回书包里时，一个熟悉的身影向我这个方向走了过来。“妈妈！”我笑着叫了一声。妈妈也笑了，应了我一声“嗯”。“妈妈”我说，“我作业写了，我得写奥数作业了。”“好呀，正好妈妈要绣花了，妈妈来陪你。”她还是那么甜甜地笑着。
开始做奥数作业了，我飞快地做着，抬头看看妈妈：她那灵巧的双手带着尖尖的针在花布上上下飞舞，丝毫没有要停歇的意思。“妈妈，”我说：“我有几题不会做。”“哦？”终于，妈妈放下了针线，对我说：“哪题？”我便指给她，起初，虽然妈妈没学过奥数，但她还是花一点时间教我做出来了，顿时，我对妈妈产生了一种说不出来的佩服感。可当我指向最后一题难题目时，妈妈似乎皱了皱眉头，接着并迅速拿来一张草稿纸和我算了起来。可这题目好像专和我们作对，刚有了新思路，却又被阻断了，搞得我们母女俩愁眉苦脸的，一点办法也没有。正当我想要放弃时，不经意地看了看妈妈，她汗流浃背，却还是目不转睛地算着。我心头一震，想：妈妈都没学过奥数。但仍在计算着。而我呢？这么想着，我就又鼓起信心，开始算起来……
不巧的是，这一切全是徒劳。看看时钟，晚上九点了。妈妈似乎主意到了我，也看了看时钟，便心领神会，轻轻地对我说：“我们明天再做，今天先回家睡觉，好吗？”我默默地点点头。于是，我们便上床睡觉了。
第二天放学后，正当我跨进家时，妈妈跑了过来，笑眯眯地对我说：“宝贝，那题我算出来了。”“哪题？”“你昨天哪题奥数题呀！我如梦初醒。”于是，就急急忙忙拿出奥数作业，接过妈妈的草稿纸，顿时，我震惊了！不是那题的答案，而是那满满两页的草稿纸！啊，妈妈为了这题奥数题花了多少心血呀！
一股暖流涌上心头，我热泪盈眶。母爱，是一种不可阻挡的力量！她永远是最便宜的，可却是最昂贵的东西！
指导老师：潘老师
指导评语：一张纸承载着妈妈对你的爱在不经意的事情中都能体会到爱无处不在，感情真挚，字里行间透露出作者对母爱的感激之情。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
各位评委，各位老师：
大家好！现在您听到的是谭晶演唱的《树木招手鸟来和》，这首歌曲唱的是森林中树木葱郁，百鸟争鸣，空气清新！每每听到这首歌，我总想上一节课，让学生也知道环保的重要。我知道，这是我作为一个小学品德老师的职责。
《爱惜每一张纸》给了我一个契机，结合歌曲，展开课文，设计了“认识纸张，节约用纸”为目标的品德课：“爱惜每一张纸”。
今天，我将从我的课堂理念、教材处理、活动方案、活动调控、活动评价五个方面进行介绍。
我一直觉得小学品德课应该与时俱进，闪现着时代的光芒。我实践中的品德课，具有以下两个时代特点。
【说课堂理念】
信息化的品德课。无数实践证明学生对网络的兴趣要远远大于课堂，学生对音像资料的注意持久远远大于书本。借助多媒体教学，可以激发学生学习的兴趣，提高学习的能力。
情景化的品德课。低年级学生，知识面相对较窄，大脑储存的信息也较有限，接受、分析、加工、处理的能力也不高。所以，只有给他们营造氛围，带入情景之中，才能直观地认识事物，明白道理。
活动化的品德课。作为小学二年级的学生，分析解决问题的能力差，辨别是非的能力有待培养，在此基础上，教师要结合课堂知识和时代元素，设计丰富多彩的活动，增加体验、明理的机会，从而达到导行的目的。
这样的课堂理念，像一缕一缕的春风翻开了我清香四溢的课文，接下去，我想解说的第二个篇章，就是教材处理。
【说教材处理】
《爱惜每一张纸》是小学二年级品德与生活下册第二单元的第三篇课文，单元教学要求“关注身边的环境问题，逐步形成在日常生活中节约自然资源的好习惯，理解环保的重要性”。结合“爱惜每一张纸”的主题，我以“纸”为线索，从“纸的用途”、“纸的来历”、“纸的用量”和“纸与环保的关系”四个方面激情-明理，并由此确定四层教学目标和我的教法学法：
情感与态度方面：认识纸对人们生活的意义，懂得节约用纸意义重大。
知识技能方面：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源，爱惜纸张，废物利用
行为与习惯方面：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。
过程与方法方面，学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。
教学方法：设疑激趣，情景创设，活动体验
学生学法：课前通过填表，收集相关数据，课中引导学生积极参与到汇报、交流、体验、设计等活动，课后通过实践，让学生的良好行为和习惯在动态的体验中生成和发展。
四层目标的确立，合成了最美的愿望，指引我设法靠近，如何靠近呢？于是，我就要解说第三个篇章：活动方案。
【说活动方案】
学情分析：二年级的学生知识面相对较窄，学习能力较差，分辨能力也不强。要上好这节课，就得引起学生的注意，提高学生的学习积极性。如何提高学生学习的积极性，这是设计方案时必须要考虑的。
教学策略：我采用了“小步子教学”法。让学生一步一步学，一层一层推进，一点一点地明理，从而完成大的任务、达到大的目标。
活动方案：于是，我把活动分解成五小步，它们分别是：
“猜谜语，知道纸的用途”；“听故事，了解纸的来历”；“算一算，估计纸的用量”；“议一议，懂得纸与环保的关系”；“做一做，尝试纸的废旧利用”其中，前四个小步子在课内完成，最后一个小步子让学生在我布置任务后，课外完成。
方案形成之后，怎样才能最有效的生成，这就要关注一下第四篇章活动的调控。
【说活动调控】
学情分析：二年级的学生活泼好动，但目的性不强，注意力不够持久。
调控策略：所以我采用五次造势。借用了企业管理中的“水性管理”，水最善于“随势而动”，流入山涧即成溪，流入洼地即成湖。情感的培植恰如水的流淌，恰当的造势，促进情感的形成并内化。
第一次造势：听音乐——环保的旋律
这是一个小小的铺垫，为情感高潮蓄势。
第二次造势：猜谜语——用途的广泛
本次造势好像是一勺鸡精，引起学生对潜伏在意象背后的珍惜共鸣。
第三次造势：听故事——民族自豪感
了解纸的历史，产生民族自豪感，不由自主地激发学生珍惜的情感。
第四次造势：算一算——纸的用量大
让学生从数目的小算到大，层层递进，自然而然地产生节约、环保的意识。
第五次造势：做一做——纸的利用
通过脑力风暴的方式，激起学生的创造欲望，把爱惜纸的情感渗透到日常行为中。
活动调控后，我们完成了教学目标，那如何去看待学生在活动中的表现呢？我接下去要说的第五篇与此有关，那就是“活动评价”
【说活动评价】
回顾本次活动，围绕纸的用途、来历、用量、环保推进，所以评价的方式应该是多元的。个人活动中的 “自我评价”，集体活动中的 “小组互评”、 “同伴评价”和“教师评价”等。评价标准的明确性和评价角度的多样性，可以多角度肯定学生的能力和优点。
-
✹群学网Qx54.Com冷门超值:
- 作文素材大全十篇 | 读书笔记十篇 | 十篇优秀日记200字 | 一张倔强的脸作文 | 困难只是一张纸读后感 | 困难只是一张纸读后感
在这节课中，我和学生一起围绕与学习息息相关的纸展开活动的卷轴，让学生在讨论与纸有关的问题中明确了爱惜每一张纸的意义，懂得了纸与环保的关系。并引导学生身体力行地爱惜每一张纸。作为一个品德与生活课的教师来说，这是我应尽的责任和义务。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
今天下午，我和哥哥一起去滨江公园游泳。
游完泳以后，我们去了一家小店，要买雪糕。哥哥问我：“你要吃雪糕吗？”“好啊！”我脱口而出。然后，就拿了一根雪糕。我撕开雪糕纸，开始吃雪糕。吃完雪糕以后，我就把雪糕纸随手扔到了地上。突然，哥哥大声说：“钟裕涛，你怎么可以这样呢？这一种行为是很不文明的，如果你刚才的一举一动全部被环卫局工作人员给看见了的话，那还要罚款哩！你可千万不能养成这种习惯啊！等你……”我没等哥哥说完，我说：“好，我把雪糕纸放进垃圾桶。”说完，就把雪糕纸放进了垃圾桶。然后就回家了。
路上，我们看到了好多废纸，我都把废纸扔进了垃圾桶。地上，水面，到处都有垃圾。城市里，还有一堆堆散发出恶臭的生活垃圾被扔在了各个地方。
我想：如果人们遵守《市民守则》的话，未来的日子一定会更美好！
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
薄薄的一张纸，谁会在乎它的厚度?轻轻的一张纸，谁会在意它的重量?所以我就不在乎，因此也就被它几次划破手指。
那天如以前一样，我从一叠纸中随意抽出一张准备写东西。不经意间，感觉手指隐隐作痛。手指又一次被划破，看着流血的手指，我终于意识到，这么不起眼的一张纸也用厚度形成了伤人的力度，让你不能小看或忽视它。
我仔细观察这张伤我的纸，发现它平滑整齐，没有一丝豁口，更没有如刀如针般能伤皮肉的东西。可它就这么伤了我，让我真实地感觉到了疼痛，见了血。没想到这一张纸的力量竟会如此巨大，完全抵得上一根针一把刀的力度。
看来，人的眼睛也会欺骗自己，看到的不一定就是真实存在的。如这张纸，用肉眼看，根本看不出它会伤人，而它却真真切切地能伤人。不仅是眼，我们的心也总会麻痹自己，总以为有些东西可以忽略。没想到，一些毫不起眼的东西，总能用自己特有的方式提醒着你它的存在。
这张薄薄的纸，就用这样的方式显示了它的存在，让我不敢小觑它，更不敢忽视它。否则我的'手就会再次留下伤口，会再次用血留下它存在过的痕迹。
由纸的伤害，我想到了语言，发现最不经意的一句话往往最能伤人。也许我们随口说了一句什么话，却没想到，正是这句最无意的话却伤害了对方。是否伤人，和用语多少无关，就如同划破手指和纸的厚度无关一样。也许纸越薄杀伤力反倒越强，力度越大;话越少，也许力量更大，对人的伤害也就越重。
推及开来，我们说任何话，做任何事，都要认真对待，不能忽略，不能小视。否则，它们都会变成一张纸，用薄却有力度的方式，让你受伤，让你用疼痛承受小看它的后果。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
在图书吧里，我从一本阅读书中看到一篇文章，叫《聪明只是一张漂亮的糖纸》，觉得这题目挺有趣，便读了起来……
肖铁是《聪明只是一张漂亮的糖纸》里的主人公，里面所讲的是肖铁都是怎样用功学习的：肖铁上初二时，在屋子里几乎所有的东西（桌子、音响、门等）都贴上一张小纸条，写上它的英文，肖铁就是这样学习外语的。睡觉前，总要把录音机里所有要背的准确答案，一遍又一遍地听。他书桌里的抽屉，做笔记的.本子、抄写文章的本子、作文练习草稿的本子……不计其数。到了高中，肖铁常常通宵，半夜到豆浆店里买点儿吃的，就开始温书……
我想，读到这里，想必大部分的人都喜欢他、赞扬他——肖铁学习很努力。是的，老师常夸他：“只要肖铁想学好哪门功课，总是能把它学好”。但肖铁只是笑笑，从不骄傲而忘乎所以。
读了这些，我就想起曾经：小时候，我总会有一些虚荣心，想得到别人的赞赏。一次，老师夸奖我，说我的作业特别工整，我非常的开心与得意。第二天，我忽然不想写，就没有写作业了，老师知道后并没有批评我，而是若无其事地给我们上课。接着我一而再再而三地没写，老师指责了我。我回家把事情的经过告诉爸爸，“这就是你的不对了……”爸爸严肃地对我说。我才发觉自己得寸进尺，太骄傲自大了。
现在读完了这本书，肖铁是一个多么刻苦的学生，是值得大家学习的好榜样！而我却觉得自己很聪明，好像不学习也什么都会。慢慢地，我逐渐理解聪明是一种怎样的含义：天下没有免费的午餐、永远收获不到成功的喜悦。看着人家考上清华、北大，心里眼馋，可是谁知道他们背后的艰辛呢？正如聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光很好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
《困难只是一张纸》的故事讲有一只聪明的小老鼠把纱窗咬破，进入了我家，鼠药，它不吃；鼠夹，夹不住，简直就像个鼠精。同事告诉我用一张纸把洞糊上。我有些不信，但仍然把洞糊上了，晚上，小老鼠果然拿那张纸没有办法，一直到天亮也没有进来，而且再也没有来过。其实，这只小老鼠只要用头顶一顶，用爪子挠一挠就可以把纸抓破溜进来。可是老鼠只是坚持咬并没有用别的方法尝试。
人生难免遇到困难，如果人也像文中的小老鼠一样困在思维定势中，而不变另一种方法不懂得另辟蹊径，那将会离成功越来越远。一条路行不通我们可以换另一条路，总有一条路可以通向成功之门。
困难其实没有什么大不了，一个人只要肯于困难拼搏，就会有成功的希望。放弃，只有失败而已。我们有时候说坚持就是胜利，坚持就会成功。但是我认为，坚持只是成功的一个要素，并不能走向成功，成功还需要毅力和智慧，文中的小老鼠不就是一个例子吗？
有一位失去双臂的游泳运动员李鹏，他八岁的时候一次意外高压电将他击伤，从此了他失去了双臂。但他并没有气馁，失去了双臂身体残疾的他开始练习用双脚写字、整理自己的日常生活，游泳时候他用自己的头撞击计时板功夫不负有心人他成功了，他不仅获得了全国游泳冠军而且也获得了世界冠军。当生活拒绝他用双手打开生活大门后，他另辟蹊径，用双脚创造了成功。（要即时突出你例举事例的目的）李鹏用毅力和智慧证明了自己的是强者。困境并不可怕，相反它是与成功挑战走向成功、证明自己的一个机遇。
人活着就应该与困难挑战，面对困难退缩的人永远是懦夫，人活着就应该证明自己是强者，人活着就应该有意义。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
我是一张纸，是被一个小女孩扔下来的。
我长得很漂亮，身上有一个小熊，有A—Z24个字母，我的妈妈是密码本。
这时，微风阿姨来了，她轻轻地卷起我，把我抱了起来，温和地对我说：“孩子，你可以在我的带动下去找妈妈，如果你遇到了困难，不要怕，有我在。”我点了点头。
微风阿姨把我放下，我就在她的后面，轻轻飘荡。风阿姨越飞越高，我就越升越高，啊！真壮观，我看到了大好河山，千家万户都在我的脚下，但是我的妈妈在哪里了？微风阿姨突然停了下来，她说，她有急事，让我在这儿等。那时正下着鹅毛大雪，我快被冻死了。
寒风奶奶来了，我见状，赶紧抓住她的裙摆，跟着她飘啊飘啊。突然几片雪花落在我身上，我承受不住重量，只好落了下来。这时，一个小孩接住了我，把我扔到垃圾箱里。我大声呼叫：“风阿姨。”这时候，风阿姨托住了我，带我飞了起来。她说，她看见了我的妈妈在一个小女孩的书包里。说完就带我飞进了校园，我落了下来。突然，一个小女孩接住了我，大叫到：“这是我密码本里的纸啊！”我心里一阵欢喜。小女孩把我放到密码本时，我终于回到了妈妈身边。
␥ 困难只是一张纸读后感 ␥
我是一张纸巾，出生在一个工厂，一生下来就被放在散发着淡淡清香的纸巾盒里，我的一生短晢而不美好。我的兄弟姐妹们都是世界着名的纸，我们纸家族恩恩爱爱，你们一定觉得这么多种纸混起来很乱吧？当然我们也要分成好几类的，比如说：湿巾纸类、毛草纸类、面巾纸类、还有人们最需要的清香干纸巾类。现在跟我同一类的清香干纸巾们都被抽出去为人民服务，结束了自己的一生。现在我不美好的一生慢慢开始了。
这天我一大早就起床了，不过一会儿，我就被抽了出来。眨开第一眼，面对一个又大又黑的大鼻孔，嘶嘶嘶嘶又黄又黏的鼻涕沾的我一身，真难受。唉，小罗你又超时了，怎么还不出去值日组长又在催了，小罗不管那么多了，随手一扔，把我扔到了张丽的位置上，张丽的位置上正好有颗钉子，把我扎的全身疼死了。没过多久张丽来到了教室，看到了我，她左顾右盼看看有没有人，一看没人就把我一脚踢到红飞的位置上，红飞把我踢到了李阳的位置上，李阳又把我踢到了张铃的位置上就这样我环游了教室一周，最后被踢到了教室的门口，我放声大哭，这时小红走了进来，她左手拿琴，右手拎包，我大声喊到小红快来救救我，帮我扔进垃圾桶吧！可小红太忙了根本就听不见我的呼喊声，走过教室门口的每一个人都是这样，叮铃铃上课了同学们像潮水一样冲进教室，我就被他们又踩又踢，最后我被好心肠的林老师扔进了垃圾桶。
-
为了您方便浏览更多的困难只是一张纸读后感网内容，请访问困难只是一张纸读后感
