自学生字作文(范本十六篇)_自学生字作文

自学生字作文(范本十六篇)。

『一』自学生字作文

教材分析

教材所体现的内容，主要是要求教师在不断地备课中，深切地体会到：要做到人文性和工具性的统一，也就是要求教师要在讲解课文德过程中，努力做到在引导学生读书、感悟、体验的过程中，去激发学生能够主动去关爱他人、去关爱环境的愿望。

学情分析

大部分学生都能参与到课堂中来，也能积极举手回答老师的问题，学生在课堂上非常活跃，真正做到了学有所得，教师也达到了教学的目的。

教学目标

１、通过自主学习，能够认读９个生字及８个由生字组成的词语。

２、创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环境的愿望。

教学重点和难点

重点：认识９个生字、８个词语，有感情地朗读课文，激发关爱他人的愿望。

难点：（1）朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏变化。（2）背诵这首诗歌。

教学过程

一、故事导入，情感铺垫

1.你们知道神笔马良的故事吗？那么，谁来说说有关神笔马良的.故事？马良得到了他梦寐以求的神笔（教师举起一支特大毛笔），为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？

2.有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，这就是我们今天要一起学的课文《假如》。板书并读课题。

二、学习课文，理解课文

1、范读课文：这首诗写了什么？

2、学生用自己喜欢的方式读书，思考：这首诗有几个小节。

三、认读识字

1、请小老师带读有拼音的生字。

2、观察这些生字的读音，自己找出平舌音、翘舌音和后鼻音。

3、开火车读生字。

4、说说用什么方法记住哪个字。

5、读生字所在的句子。

四、指导朗读，感悟

1、互相读一读自己喜欢的小节，说一说小作者的愿望是什么。

2、分节指导朗读，学生说到哪一节就讲哪一节。

第一节：给小树画太阳

1、请生读一遍，说说小作者的这个愿望是什么。

2、出示图片和狂风的声音，感受寒冷，体会小树需要的帮助。

3、请想帮助小树的孩子们带着自己独特的感受读一读第一节。

第二节：给小鸟画谷粒

1、自己读第二节，说说你感受了什么。

2、体会小鸟可怜，感受小鸟需要的帮助。

3、男女生分别读一读第二节。

第三节：给西西画好腿。

1、谁为我们读第三节，说说你感受到了什么。

2、感受西西的不幸。

3、齐读第三节。

五、回顾全文，升华课堂学习

１、我们天天生活在快乐与幸福中，但是世界并不是处处都美好，还有许多不幸需要我们去关爱，去帮助。下面请同学们看老师手上的图片：

图１：一棵光秃秃的小树在寒风中独立。

图２：树枝上鸟窝中的两只小鸟神情悲伤，滴着眼泪。

图３：一个孩子坐在轮椅上，透过窗户望外面的世界。

２、静静地看，你想说什么？（可以选择说其中的一幅。）

图１：小树在寒冷的北风里， 图2：小鸟呆在家里，

缩着身子，轻轻叹息。 苦苦等待，饿得哭泣。

图３：西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。

自由地读一读，你心情怎样？感触最深的是哪一部分？

设计意图：精美的图片和音乐渲染，培养学生想象说话能力，同时激发学生的同情心、爱心。

六、拓展

1、展示：河水受到污染，大片大片的鱼死在河岸；贫困山区的孩子没钱，大家合看一本书；猎人打伤的小鸟；灾区孩子们在破旧的屋子里上课。

2、谈感想，根据诗歌内容，练习说完整的话。

七、结束

孩子们说得真好，我们虽然没有神笔，但是我们可以用双手帮助他们，老师知道我们班的小朋友都是很有爱心的好孩子，让我们齐心协力一起爱护我们的地球妈妈，使我们的家园变得更加美好。

八.、布置作业

仿写一首《假如》的诗歌。

『二』自学生字作文

学生一般是指在学校接受学习教育的人，同时“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。下面给大家带来一些关于学生勤奋自学个人事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

学生勤奋自学个人事迹篇1<\/h2>

__，男，1999年11月出生，__高级技工学校20__级四年制烹饪专业学生，共青团员。20__年8月，他作为烹饪项目选手，代表中国队在被誉为“世界技能界奥林匹克盛会”的第45届世界技能大赛上，与46个国家的46名选手同台竞技，经过激烈鏖战，奋勇拼搏、不负众望、脱颖而出，为中国代表团勇夺世赛烹饪西餐项目铜牌，创造了历届世赛该项目中国队的最好成绩。

__出生在__市呈贡区七甸一户普通农家。小时候，他很喜欢和小伙伴一齐做吃的，一齐看《食神》，十分羡慕会做一手好菜的厨师，梦想长大以后也能成为一名大厨。四年前，考了600分的他毅然放弃读普高的机会，在亲友和同学的质疑声中选择了__高级技工学校烹饪专业。在学校和教师的用心培养、精心指导和耐心帮忙下，他以“精益求精的工匠精神”为指引，在学习中认真严谨、勤学好问、主动实践、追求极致，努力做到熟练掌握专业技能。在校期间，他认真遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，热爱班团体，热心帮忙同学，深受任课教师的喜爱和同学们的好评。他的学习成绩一向都名列前茅，每年均获得校级奖学金。

自2017年2月起，学校送他到__饭店西餐厨房进行教学实习，多次参与国家级鄢赪技能大师工作室的出餐和服务工作，参加了多项省级和国家级的技能大赛，对西餐技能有了更好的学习并不断到达熟练掌握。他十分珍惜和进取把握参与每次比赛的宝贵机会，并十分注重赛后的总结反思和改善提升，认真做到每次参赛都有新提高，努力走好学技圆梦之路。

在学校的精心培养和自我的勤奋努力下，__先后被评为“优秀共青团员”“优秀班干部”;2016年荣获学校一等奖学金和省政府奖学金;2017年获国家劳动出版社专设的“技能雏鹰”奖学金;2017年3月获云南省中职院校“宝升杯”技能大赛中餐项目一等奖;2018年4月获云南省中职院校“宝升杯”技能大赛烹饪项目一等奖。

2018年，__在第45届世界技能大赛全国选拔赛暨2018年中国技能大赛中获全国总冠军，并经过后续多轮选拔正式成为中国烹饪项目参加世赛的唯一选手，于2019年8月出征在俄罗斯举行的第45届世赛决赛。赛场上，经过一道道严格的比赛程序，应对来自46个国家的选手，__用他一贯认真、冷静的操作细致完成着一件件菜品。比赛共计16个小时，4个模块分4天进行比赛，__没有退缩，最终获得烹饪项目铜牌。他还在2019中国国际顶级厨师邀请赛上获得冠军，被云南省人社厅破格授予“第一届云南省优秀技术能手”的荣誉称号。他的事迹入选庆祝建国70周年云南省技工教育历史成就展。

新时代新青年，新技能新梦想。__说，有幸生长在新时代，是党和祖国给了他追求技能成才和技能报国的广阔舞台和宝贵机遇。如今，他期望留在学校担任教师，将自我经过参加世界大赛过程中学到的知识和经验传授给学弟学妹们，期待中国人有一日能在世界技能大赛西餐项目中拿到金牌。

学生勤奋自学个人事迹篇2<\/h2>

__同学是__中心小学四(2)班学生，担任班级班长职务。品学兼优、乐于助人、热爱团体、进取向上。小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

一、学习刻苦，勤学钻研

出生在书香门第的她，父母都是中学教师。自幼受到熏陶的她爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续四年学习成绩一向坚持在年级前列。父母从小在学习上对她严格要求，尤其重视良好学习行为习惯的养成。这为她进入小学后出色的表现奠定了坚实的基础。学习最初或许是一种职责，但此刻对她来说，学习更是一种乐趣。__同学在认真学好课本知识的同时，很多涉及古典名著和各种知识，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐诗宋词等。有效丰富了她的视野，拓宽了知识面，也提高了写作本事，她的习作经常成为在县、校组织的征文比赛中获奖，成为同学们学习的范文。

二、乐观向上，乐于奉献

在生活中，她乐观向上，乐于奉献，从我做起、从身边的小事做起、从此刻做起，多给红领巾增光添彩。自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信。生活上勤俭节俭，从不浪费;孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。“帮忙别人，欢乐自我”是她的座右铭。只要有同学向她请教，不管多么忙，她都会停下来，耐心地给他讲解，直到同学弄懂为止。她热爱团体，愿意为班级、为同学们服务。作为班干部，她总是以身作则，协助教师管理好班级，是教师的得力助手。

她爱自我的班级，爱每一位同学，用自我的行动影响周围的同学。她富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自我的一点零花钱去帮忙他们。班上的廖丽梅同学生活很困难，母亲改嫁，父亲外出打工常年不回家，仅有年迈的奶奶抚养她，所以她发动班上的同学为她捐款，送给她一些生活用品，鼓励她开心生活，安心学习。她热情开朗，只要有她的地方就有笑声，同学们都很喜欢与她交往。

三、品德优良，率先垂范

家庭的教育传统注重品德的培养，作为老党员的爷爷，从小就告诉她一个人要“品性端正”受着“做不好人什么都别谈”的教育理念，她开始不断提高自我的道德素养和言行举止规范。尽自我最大的努力做到“孝敬父母，尊重师长，友爱同学，热爱祖国”。所以，她小学四年便年年被评为三好学生、礼貌学生、优秀学生干部、道德标兵等荣誉称号。作为班长，她团结同学，乐于助人，表现出良好的综合素质，成为班主任的得力助手和同学们拥护的学生干部。

在日常学习生活中，她进取为教师分忧，为同学服务。每次，总是早来晚走，班长工作做得尽职尽责。组织同学打扫卫生，自主安排各项班务活动，出色完成学校和班主任教师布置的各项任务，俨然一个“小大人”，带领伙伴们自由、欢乐地学习。在学校开展的各项活动中，她团结同学一道为班级争得荣誉，使四年二班成为学校公认的“班风正、学风浓”的班级，在学校各类活动中屡屡获奖。

四、热爱生活，爱好广泛

__同学不仅仅学习成绩优秀，还有广泛的爱好。由于她较小理解县少年宫美术特长生培训，所以绘画方面有特长，经常参加县教育局组织的美术大赛，均获得较好名次。每次班级出黑板报时，她就进取主动设计版面、刊头，努力为班级争光。她有较好的朗读和表演本事，是校舞蹈队队员，在去年县文艺汇演节目《阳光少年》获县二等奖。她还喜欢各种体育运动，在学校组织的阳光体育活动中，她参加了跑步、跳绳、打羽毛球、乒乓球等比赛中都有获奖。

五、勤劳体贴，独立性强

她的父母认为学习之余干家务是很正常的也是必要的，学习不能成为学生不干家务的借口。在家里，经常帮忙父母做一些力所能及的家务活：煮饭、洗碗、收拾餐桌、扫地、洗衣服……做到自我的事情自我做，从不让父母操心。去年第一次参加学校组织的秋季野炊活动，因为她平时生活自理本事较强，所以她安排班上的同学分好小组，带好野炊工具，交代好主意事项，顺利完成了这次野外实践活动。大家都夸她有很强的野外生存本事和实践操作本事。对待邻里，她礼貌礼貌，与人为善，深的邻里的喜爱。

“做一个新世纪的好少年，做一名苏区好学生”一向以来都是他努力的方向和目标，她正一步步朝这个目标在前进，在努力，在奋斗。

学生勤奋自学个人事迹篇3<\/h2>

__，男，汉族，__年3月出生。就读于__学院过程装备与控制工程专业，任团支书职务。曾获得全国大学生英语竞赛三等奖，综合一等奖学金，综合三等奖学金，校三好学生标兵，百佳千优班级建设奖学金，所在班级为学校先进班级，并在大一的学习中已经经过英语四级与计算机二级的考试。

“天行健，君子以自强不息”是我所信奉的人生格言，它贯穿在我的学习生活方方面面。我是一名普通的大学生，我愿意，借我的一点微光照亮周身同学，一同提高，共同成功;我期望，成为一名德智体全面发展的高素质人才。

一、加强政治理论学习，不断提高自身素养

尽管自我只是一名普通的大学生，但在努力学习理论知识的同时，注意学以致用，注重理论与实际的结合，将所学理论贯彻到行动中去，并进取关注国家政事，与时俱进，同时进取学习党员先锋岗事迹材料。

二、注重知识积累，不断开拓进取

我成为了__化工学院的一名成员，同时我也深深认识到，学生要以学习为本，学习是每一名学生的天职，尤其作为一名当代大学生，要想为国家做贡献，能够在社会中具有竞争力并占有一席，就必须有良好的专业知识做基础。我对学习有了新的认识，从教师教什么学什么，到我内心深处发现了自我的不足，渴望在大学短暂的四年之中，获取更多的知识。在专业科目和公共科目学习中，我一向以一种端正认真的态度去对待学习，刻苦努力，勤奋上进。上课认真听讲，课后进取复习，并有自我的学习方法，在其他同学中起到了必须进取带头作用。在学习过程中，我最苦恼的是学习时间不足，但我明白时间是挤出来的，路断尘埃后，勇敢地应对，顽强地战胜困难是一种美丽，我不愿夸大其词地炫耀我的努力，我只是在内心深处一遍遍地告诉自我“要抓住一切能够学习的时间，提高效率”。同时，我不再满足于本年级本专业的学习，其中还有些别的专业的课，每一天的忙忙碌碌，但我从中体会到了学习的乐趣。

三、加强技能训练，进取参加社会实践。

要成为一名优秀的大学生，自身的完善固然十分重要，但更为重要的是你要有适应社会的本事。孔子教育我们要把眼光放得远些，再远些，作为大学生，就应当想同学之未能想到的，大学四年不仅仅是知识储备的过程，更是为适应将来就业而进行技能培训的过程，作为一工科院校的大学生，我们面临着从一名普通的人到一名高级技术工人的挑战，于是在放假之于我们班级同学会经常参加一些勤工俭学的活动，例如派发传单，会场布置，商场销售人员等等，在体验社会生活的同时为自我增加了额外的收入。

学生勤奋自学个人事迹篇4<\/h2>

__X同学，女，今年15岁，现就读于__第五中学初二二班。文静、勤奋、好奇是她的天性。自入校以来，才华便逐渐展露出来。她乐于助人、热爱团体、进取向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

一、品学兼优，屡获佳绩

__X同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把梦想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自我，虚心理解教师的教育、帮忙。她遵守纪律，讲礼貌，懂礼貌，助人为乐;她热爱劳动，进取参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。

学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，很多阅读一些有益的书报，以开阔自我的视野、增长知识，碰到难题就向教师请教或自我查阅资料解决。功夫不负有心人，她付出的劳动，最终获得了丰硕的成果——她从入学至今学习成绩一向名列前茅。在成绩面前，她从不骄傲，她说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、热情乐观，尊敬师长

__X同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一向在行动中不断践行着自我的标准，深受教师和同学的好评。对待师长，__X同学发自内心地尊重与敬爱，她说：“是他们给予了我知识，帮忙我成长，没有教师的辛勤付出，就没有我取得的众多成绩，所以回报教师是我奋斗的一个重要动力。”对待同学，她从来都是尽力帮忙，以善待人，帮忙同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，深受同学们的拥护。

三、全面发展，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，__X同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他一向在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生。”他每时每刻就把自我置于组织约束之下，严格要求自我。他追求全面发展，除认真学习课本知识外，他还异常喜欢旅游。

他去过许多地方，齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京、上海。他喜欢书法、音乐。其中：软笔书法和硬笔书法分获中国艺术科技研究所艺术考级中心颁发的7级和4级证书。20__年在第二十一届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛中：软笔书法荣获银杯奖，硬笔书法获铜奖。许多难忘的经历，将永远伴随着他欢乐的成长!、她用自我的言行向同学昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

四、教师的助手，同学的榜样

__X同学在校在家一个样。在家里，她常常抢着整理房间、拖地板;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，教师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷、老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了教师的小助手。对教师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同们树立了良好的榜样。在班级里，__X同学还是个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，如组织学生捡废纸、捡废瓶，变废为宝;组织学生为班里的贫困生过生日等。她就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。

好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一向以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自我、提高自我，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼!

学生勤奋自学个人事迹篇5<\/h2>

__同学是蒲河九年制学校的一名一年级学生，自入学以来一向品学兼优、多才多艺、本事突出，被评为三好学生，学习标兵，朗诵“学校之星”。在学校、教师的关心、教育和帮忙下，在父母支持和自身的努力下。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自我，激励自我，一向以来都在不断地提高，并在许多方面都取得优秀的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀

__同学是一个学习刻苦，踏实认真的好学生。自进校以来没有迟到、早退、旷课，一向坚持不请假。良好的学习习惯已初步养成。课堂上，她听讲认真、思维活跃，有着良好的语言表达本事，她的发言常常是课堂的精彩呈现。作业认真，每次无论课堂作业还是家庭作业都能按时、独立完成，并确保作业质量。学习成绩也十分优秀，一向被评为班级学习标兵，今年还被推荐为县级“三好学生”。她平时善于思考，经常会对生活中的一些现象提出问题，并且喜欢刨根问底。

二、工作负责，本事突出

她担任了班级的学习委员，是教师的小助手。对于学校部布置的各项任务，她总是进取认真地去完成。每次无论是收缴作业还是检查过关，她宁肯自我不吃饭、不休息也要认真做好自我的工作，并会尽力帮忙那些难以完成任务的学生。因为她自我喜欢阅读，所以，班级图书管理也由她来管理，图书管理是一份很琐碎的的工作，她能每一天做好同学的借阅登记工作，做到有条不紊。为了激发同学们的阅读兴趣，还想到各种办法，如：在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把他们的名字写在书房里，并奖他们一面红旗。在她的鼓励下。她班级里同学的阅读兴趣大大的增加了。

三、礼貌礼貌，乐于助人

__同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、教师、同学都很爱打招呼。她内心异常地尊重与敬爱教师，是他们给予了她知识，帮忙她成长，没有教师的辛勤付出，就没有她的健康成长和提高。她也一向在行动中不断实践着自我的梦想，得到了教师和同学的好评。真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自我所能地帮忙他们。看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮他们，教给他们学习方法，在她的帮忙下，有一部分的学生在学习上有了很大的提高。富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自我的一点零花钱去帮忙他们。异常是在今年的青海玉树地震发生后，她拿出了自我积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自我的一份爱心。

四、爱好广泛，全面发展

__同学不仅仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在去年学校组织的学校朗诵大赛中获“朗诵之星”称号。此刻正在进取排练快板、舞蹈，准备在今年的六一文艺表演中再才艺。锻炼自我，为班级争光，为学校添彩。

五、勤劳体贴，独立性强

在家里，她能主动承担一些力所能及的家务事，提高自我生活自理本事。虽然是独生女，可是在家从不娇气，能做的事情都自我做。她是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。有着必须的的生活独立自理本事。

当然，她明白，要做一个新世纪的好少年，还要继续努力，严格要求自我，让自我在不断的学习中得以提高。

学生勤奋自学个人事迹篇6<\/h2>

__，男，现年十一岁，沿河小学五年级学生。他性格开朗、活泼阳光，是教师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

一、勤奋学习，开阔视野

在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，__同学清楚地明白，仅有把自我打造成一个高知识、高本事的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。所以他专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与教师同学交流，从一年级到此刻，各科成绩一向在班级名列前茅，曾连续几年被评为三好学生。他坚持用知识充实自我，喜欢广泛地阅读书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了他写作水平的迅速提高，培养了他乐观进取的生活态度和坚强的意志。他的作文多次作为范文在班级与学生中进行交流。经过自我辛勤的努力，他获得了不少的奖章：去年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，诗歌朗诵比赛荣获二等奖，学生演讲比赛荣获二等奖，县里组织的“邮政杯”书信征文比赛获一等奖。

二、心地善良，礼貌待人

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。提起__，邻居们无不啧啧称赞，因为他在家里是个孝敬长辈、和睦邻里、与人为善的好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。

平时他坚持自我的事情自我做，今日的事情今日做。在每一天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活;等家人吃好饭，他争着收拾碗筷。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自我省下的零钱为老人买来可口的点心。打扫卫生、整理房间是他和妈妈周末的必修课。因为他家里充满欢笑和谐。“百善孝为先”，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

三、传递爱心，助人为乐

身为中队长的__同学，在学校这个大团体里他倍受学校领导和教师的关爱，在班级这个小团体里他倍感光荣和任重。

__同学心地善良。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有教师都感到头疼的学生，他不仅仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。他主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，他就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了提高、也不经常迟到了，还讲究卫生了。教师同学们都觉得奇怪。之后他说出了一句让大家都佩服的话：“我一向把同桌当作好伙伴，仅有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。此刻我们是好朋友了，他当然听话了，自然有提高了”。没想到，他小小的心灵里不仅仅装满真、善、美，并且充满智慧。

__同学有一颗执著的与同学共同提高的职责心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，他不仅仅事事争先，事事以身作则，并且，心系班团体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织团体活动，放学后该值日的同学都跑了，他就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班团体，为了班级的每一个同学!”

__同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。他亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，他总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，他总是进取响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自我的特长，为班级赢得多项荣誉。“六一”儿童节汇演，我们班组织的`3个节目，都是在他的组织和策划下完成的。受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。他所做的一切得到全校师生的好评。当教师夸奖他时，他总会说：“我帮忙别人就是欢乐自我!”

四、天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，__同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。从呀呀学语到理解家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一向在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、教师和同学们的好评。进入小学学校不久，经过学习，当他明白了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自我置于组织的约束之下，严格要求自我，身体力行少先队员的先进性;他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一向名列前茅。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、英语和体育。

五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一向以来这都是他努力的方向和目标。小学的五年里，他一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自我，提高自我，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!

五、懂得感恩深受敬佩

__同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一向在行动中不断践行着自我的标准，深受教师和同学的好评。

对待教师，__同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮忙他成长，没有教师的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，所以回报教师是他奋斗的一个重要动力。

对待同学，他从来都是尽心帮忙，帮忙同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里居然有二十多名同学写他。

六、主动热情，阳光自信

几年来，__同学一向是班级的优秀小组长，他是教师的得力助手，不仅仅进取完成教师交给的工作，并且能主动帮忙教师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。他带领的小组几乎全都被评为”优秀小组“，他个人多次被评为“优秀小组长”，“优秀展示之星”，“优秀质疑之星”，“体育之星”，“管理之星”，“最美学生”等光荣称号。

__同学不但学习上名列前茅，并且体育上也是佼佼者，今年全县举行的第二届中小学生乒乓球团体赛中，他代表乡镇参赛选手捧回了“第一名”的奖章。为此，他也成为港口中学全校师生无人不知的“名人”了!

总之，__同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自我，激励自我，不懈努力，他坚信仅有把自我打造成一个高知识、高本事的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。

__同学在自我不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自我的梦想执着地起飞!让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远。

学生勤奋自学个人事迹篇7<\/h2>

她叫__，她是青海省互助县克麻小学二年级的一名学生。在教师眼里，她不仅仅是一个学习优异的好干部，还是一个乐于助人的好同学。教师有什么事，第一个想到的必须是她。学校、班级组织的任何活动都少不了她，她的出现总是会给各项活动增添不少色彩。作为教师信任的小助手，她会尽她最大的本事去协助教师做好每件事。她是一名班级干部。她从入学以来一向品学兼优、本事突出，曾当过卫生委员，一年班长。她品学兼优、乐于助人、热爱团体、多才多艺。曾多次获得期末考试获班级第一。

在学校的关怀和教师的帮忙下，在父母的疼爱和自身的努力下，她一向都很优秀。能全面发展，严格地以高标准要求自我，激励自我向高素质人才靠拢，不懈奋斗。现将她的先进事迹概述如下：

一、学习勤奋，成绩优异，专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与教师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。坚持用知识充实自我，喜欢广泛地阅读书籍，尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观进取的生活态度和坚强的意志。

二、热情乐观、尊敬师长，深受教师和同学的好评。以善待人，帮忙同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、进取认真，工作出色。所在班级纪律、卫生、班级文化等

各方面评比均名列前茅;另一方面她进取出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼本事，奉献社会。学校工作方面，她进取参与各项活动，为校礼貌班级评选活动献计献策。

四、她敬爱父母，从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高是一名优秀的21世纪的好少年。

五、她平时经常协助教师做一些工作，在自习课的时候，教师不在，我会主动来管理班级的纪律或者领读课文，让大家的时间不被浪费。当同学有困难时她会毫不犹豫地去帮忙他们，利用课余时间给他们辅导作业、讲解难题，努力给班级营造一个团结和谐的学习氛围，并尽自我所能带动一些后进的同学。在日常生活，她也尽力去帮忙别人，奉献自我的爱心。无论在学校还是路上，她都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化学校，美化城市做些贡献。

六、在二年的学习里，难免会遇到各种各样的困难，应对这些困难时，她一次又一次的说服自我要坚强，要坚持下去，所以到了今日，她已能坦然应对各种困难，尽自我最大的力量去解决它们。在平时我进取乐观以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，她始终牢记着这样一句座右铭——我从不降低自我的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满足此刻的成就，我要使自我的下一刻比此刻做的更好。

二年来，她一向脚踏实地，认认真真做好每一件事情，力争做到德、智、体、美、劳全面发展，做一名新时代的优秀学生。

学生勤奋自学个人事迹篇8<\/h2>

平时生活中，他思想提高，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。父母的言传身教使他从小养成了勤朴、善良的品德。教师们良好的感染和熏陶，使他拥有健康向上的心态。同学有困难他总是热心帮忙，班里有活动他总是踊跃参加，是学校里的活跃分子。自上五年级后，一向担任班级的副班长，他深知自我身上的职责重大，处处严格要求自我，不仅仅自我刻苦努力，练就了自身不服输的精神，并且他还总是怀着满腔热情去关心团体、关心同学。他用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在同学中起到了楷模和表率的作用。

一、勤奋好学，成绩突出

他同学学习十分刻苦，成绩十分突出。他上课认真听讲，善于动脑，进取举手发言。语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。他善于思考，对问题都有自我独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。在知识的海洋中，他是个贪婪的索求者。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自我。在此基础上，他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把教师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习本事，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，被评为班级“优秀三好学生”。

二、工作进取，乐于助人

该同学担任了学习委员，在班级事务上是教师的得力助手，不仅仅进取完成教师交给的工作，并且能主动帮忙教师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅仅带动了全体同学，并且得到教师的信任，同学的喜爱。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，他丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，所以，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一齐探讨、向他请教。生活中，他一向很简朴，但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，他都慷慨解囊、捐得最多。

三、兴趣广泛，多才多艺。

蒋菁菁同学不但学习好，并且它的兴趣很广泛，能够说是多才多艺。在班级联欢会上，总能看到他为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等。在平时生活中，总能看到他与家人同学之间在下象棋、围棋等。同时他还异常喜欢打乒乓球、溜旱冰，打篮球，踢足球一项项荣誉饱含着蒋菁菁同学辛勤的汗水。

四、礼貌礼貌，懂得感恩。

蒋菁菁同学讲礼貌，懂礼貌，不管是在学校还是在家里都是一名知恩感恩的好学生，深受教师、同学和家长的好评。在家里，他经常帮忙父母做一些力所能及的家务活。对待邻里，他礼貌礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自我动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。他关心体谅父母的辛劳，在学习及生活中从不让父母替自我担心。对教师，他发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记教师的谆谆教诲，发奋学习。他说是教师给予了他知识，帮忙他成长;是家长的殷切期望让他欢乐成长，没有教师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的成绩，所以回报教师和家长是他奋进的动力。而他也总以一次又一次优异成绩报答教师和家长的精心培育之恩。

五、全面发展，品德高尚。

蒋菁菁同学在保证学习成绩优秀的情景下，对班级学校组织的各种活动总能进取的参加。他品行端正，能严格按照“中学生日常行为规范”来要求自我。不断提高自身素质，注重个人全面发展。在他自我不断的努力下，他已取得了让人满意的成绩，为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。总之，蒋菁菁同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，以高标准要求自我，勤奋上进，不懈努力，不愧为一名全面发展的好学生，不愧为一名二十一世纪的礼貌少年。我们相信，他的刻苦好学和高尚品德必须会使他锻造成祖国的有用之才。

学生勤奋自学个人事迹篇9<\/h2>

__，男，哈尼族，共青团员，前特战队员，1993年10月出生，__红河人，__大学2015级旅游管理专业本科生。他立志从军，争做卫国好男儿;他退役复学，携铸军魂立榜样。他荣获2019年“第十四届全国大学生年度人物”提名奖。

__于2013年9月入学，在大学生入学第一课(军训)中，因表现优异被评为“训练标兵”。受军训教官的进取影响，他响应党和人民的号召，于2014年9月保留学籍参军入伍，服役于陆军某部侦察兵部队。__刻苦训练，在双杠练习中，创造了该旅新兵双杆练习最高记录，新训结业时综合排行列前茅，荣获“全能标兵”荣誉称号。

在部队服役期间，__两度参加集团军“特种侦察兵比武集训”，曾赴国际特种兵综合训练场、滇中腹地、热带雨林等地多次执行重大军事任务。在第一次集训期间因执行任务不幸负伤导致双膝骨碎，在解放军第六十医院进行开刀取骨手术。养伤期间，主动申请在炊事班的饲养员、连队文书、通信员、警卫兵等多个岗位上继续服役。伤病痊愈以后，申请回到一线战斗班排再次参加高强度的特种侦察兵训练。特战集训期间，__个人及团队荣获特种障碍第一名、军事理论第一名、军事地形学第一名、特种射击第二名等优异成绩，荣获“优秀士兵”“全能标兵”“特战尖兵”“践行强军目标先进个人提名奖”等奖项，于2016年9月光荣退役。

退役复学后的__，把部队的优良传统带到了学校，关心学校各方面的工作和发展，在__大学参加军事技能大赛、征兵工作中，进取贡献自我的力量。在学习、创新创业、学术研究、社会实践中展现了一名退役军人亮丽的风采。

__快速投入到学校紧张的学习中。经过努力，学习成绩大幅度提升，三年平均成绩专业排行第七。他协助学校相关职能部门，主建__大学射击队并对其进行全军事化管理训练。在2016年驻昆高校军事技能竞赛中，__大学射击队获得精度射击一等奖的佳绩。

2017年，__担任__省征兵形象大使，配合全省及各高校开展国防动员教育和征兵宣传工作。2018年9月，__同学协助呈贡区人民武装部，担任入伍新兵役前训练教官，主训呈贡区2018年即将入伍大学生，顺利将所带兵员全部送入部队，圆满完成任务，受到区及校级领导的一致认可，并获得“优秀教练员”称号。

在学校，__积极参加创新创业实践，在过去的两年中，他作为团队主要负责人组织三个项目团队参加了各类创新创业比赛，并获得12个奖项，其中有7项为省级和国家级奖项。在第四届“互联网+创新创业”大赛中，全省申报项目1万余项，__所参与的“康健生物医药”项目是__省少数入围国赛并获奖的项目，此项目获得意向投资140万元。他负责的团队发明了“智能输液辅助器”，并申请了专利，经过审核获得两个专利号。其中一项为个人专利，一项为团队专利。此项目已经和生产厂家签订生产协议，与医院和诊所签订6300余套订单。他所参与的“黑老虎果”创业项目斩获“创青春创业大赛”国赛铜奖，该项目已在红河落地。在__大学组织的课题研究项目中，__所在两个课题《研学旅行自然教育功能及其实现研究》和《旅游精准扶贫视角下社区参与意愿影响因素分析——以红河州马鞍底乡为例》均立项获奖。

此外，__积极参与志愿服务活动。组织成立__大学大象自然教育实践联合会，与中国科学院昆明动物研究所和植物所开展长期自然教育合作，同昆明滇池管理局合作开展“学生河长制”活动。目前，该社团已经累计接待来自昆明市大中小学生2000余人开展保护滇池活动30余次，放生各类鱼苗30余万条。

__同村的一个孩子，因父母双亡，生活和学习都陷入困境。__明白后，勤俭节俭，每月从自我微薄的生活费中挤出一部分帮忙这个孩子。去部队服役期间，每个月把部队津贴的一半寄给资助的孩子。目前，受到资助的孩子去年已考上大学，获得了国家的资助。__坚持了六年的善举也画上了一个圆满的句号。

学生勤奋自学个人事迹篇10<\/h2>

__，男，2000年5月出生，__学院2018级电气工程及自动化专业本科生。2019年9月5日，__获评“第七届全国孝老爱亲道德模范”称号。他是所有受表彰人员中年龄最小的年轻人，他用自我的坚持、高尚品德和情怀，绘制了青春绽放、催人奋进的新时代青年的美丽画卷。

__和哥哥吴建早出生于x老店镇法土南村，哥哥在三岁的时候因触电导致双臂高位截肢，生活难以自理。__从小和哥哥一同玩耍、一同游戏、一同经历生活的风风雨雨。不知从什么时候起，他开始帮忙哥哥做一些力所能及的事，比如：穿衣、洗漱、吃饭、上厕所等。不知不觉间，这些事成为了他的习惯，成为了童年的一部分，成为了生活中像穿衣吃饭一样平常而又必须要做的事。

2006年，两兄弟一齐踏入了学堂，成为了同班、同桌、同学。从那一天起，__似乎成为了哥哥的双手。2012年进入中学远离父母后，父母把照顾哥哥的职责交给了他;于是，__彻底成为了哥哥的双手。

每一天早上，__洗漱完毕后，就忙着帮哥哥穿衣，端水给哥哥洗漱;放学后，又忙着去食堂打饭菜照顾哥哥吃完，然后再清洗餐具;晚上，照料哥哥睡下后自我方才去洗漱。他总是寝室里第一个起床，但却是最终一个睡下的人。八年以来他就这样不间断的重复着。因为骨肉亲情早已随着岁月的递进而深入骨髓，情深不移。

2018年，两兄弟参加了高考;__考分是480分，超过了二本录取分数线50分，即将迈入渴盼已久的大学学校，自我内心的喜悦不言而喻;但在填报高考志愿时，__和哥哥陷入两难。因为哥哥的考分仅有404分。这意味着：他们将录取在不一样学历的高等学校，也很难录取在同一所大学异常是在同一个年级，这又回到了12年前面临的问题———面临着与哥哥分道扬镳。

没有__的照顾，吴建早的生活无法自理，自然也就无法上大学。__不想哥哥的大学梦就此破灭，不想一个有追求、有梦想并且具有坚强毅力哥哥放弃他的追求。但吴建早不忍自私地以牺牲弟弟的前途为代价来成全自我，宁愿自我休学、弃学，也要最终成全弟弟。然而__却不愿和哥哥分开，这么多年了，照顾哥哥虽然很苦很累，但还是挺了过来，如今即将苦尽甘来，他铁了心继续牵着无臂哥哥的“手”在同一所大学里读书。

于是__向社会写了一封求助信：“我期望能和哥哥在一齐，帮忙哥哥完成梦想。上大学对哥哥来说，这真的不容易;也许，别人花十分钟的时间就能完成，哥哥却要花比别人多两倍甚至更多的时间。哥哥已经超越了许多正常人，他的精神、他的毅力、他的坚强，令我为他骄傲，可是没有我的照顾，哥哥就上不了大学，我不想哥哥大学梦想破灭”。

最终，__学院为兄弟俩伸出了橄榄枝，他们分别被本科和专科专业录取。吴建早及__兄弟俩的感人事迹受到社会各界与各级媒体的广泛关注。他们先后理解了中央电视台《应对面》栏目组专访，新华社、中国青年报、香港文汇报等各大媒体也对他们相继进行了专题报道。正是对哥哥十年如一日的照顾，__相继荣获“__市美德少年”“__省美德少年”“全国美德少年”称号，又荣获了“第七届全国孝老爱亲道德模范”称号。

『三』自学生字作文

正月红是红星学校三年级的学生，她是她们班上写字最差的人了，从一年级开始她就没得过优A。

星期天，正月红在家里检查作业，当她翻开写字本，惊奇地发现有许多字都不见了。她想：这些字去哪了呢？正想着，突然觉着眼前一黑，什么都不知道了。当她睁开眼睛时，发现自己在一座陌生的城市，这个城市奇怪极了，马路是由许多汉字组成的，路旁的花草树木也很奇怪，树上结了许多汉字果实。铃兰花像一个兰字、牡丹花像一个丹字、小草是个草字头，正月红眼睛都看花了。她想：我怎么会来到这奇怪的地方呢？正当她百思不得其解时，她看见一个样子像陈字的老大爷向她走来，

你好，我叫陈大爷，你是红星学校的正月红吧？

是的？正月红疑惑地说。

那我带你参观参观下这座城市

正月红想：这个老大爷这么慈祥，一定是个好人，好，那好吧。

就这样，正月红跟着陈大爷开始了她的旅行。一路上，正月红看见了许多错别字，这些错别字看上去很眼熟，好像在哪里见过去，哦，对了，他们好像是我写的错别字。想到这，正月红小声地问陈大爷：爷爷，这些错别字是哪里来的？好像很可怜，一个个缺胳膊少腿的

这些字都有是你们人类世界生产的陈大爷说，有一些同学很马虎，他们写出的字太草了，在我们这称为错别字，而我们这里是生字王国，我们的大王是很爱美的金皇后，正因为他们长的丑陋，所以被金皇后抛弃了。

正月红还想问些什么。突然有人大吼抓人，抓人，抓住这个制造错别字的坏蛋只见一大群士兵冲上来抓住正月红的衣服，正月红想叫陈大爷来救她，却发现陈大爷不见了，她使劲托儿挣扎，挣扎，眼前一黑，吓得晕过去了，等她醒来，发现自己趴在书桌上睡着了，旁边放着自己的写字本，她连忙打开写字本，还好，字都在，哦，原来是一场梦。正月红长长的松了一口气，马上拿起铅笔认真地将错别字改好。

『四』自学生字作文

生平不肯负所学，高洁清风自凛如，

圣位登堂静，生徒跪席寒

生平未省读食经，蟛蜞何事干荀卿。

生平颇爱酒，未尝自斟酌

生烟漠漠中有树，树外田家几家祝

生死了不尽，谁明此胡是仙真。

生平南与北，心事转蹉跎

生常免租税，名不隶征伐。

生得贞心铁石坚，肯将识见与时迁。

生物咸遂，群盗灭息

生平抱直气，鬼神不敢干。

生忆眠云处，当檐列翠屏。

生涯自笑惟诗在，旋种芭蕉听雨听。

生别那知死别难，长眠长似夜漫漫。

生怕高花易过春，隔年先早著精神。

生处景长静，看来情尽闲。

生憎无赖客，死忆有情人。

生长夫差国，家住专诸里

生人阅寒暑，冉冉亦如电。

生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。

生事缘儒误，伤心近老贫。

生世无百年，孰究天地终。

生全应有地，长愿乐交亲

生平性放旷，处世常澹然。

『五』自学生字作文

话说

『六』自学生字作文

1、“八一”六十载（猜一个字）

答案是：亲

2、“七一”直抵花城（猜一个字）

答案是：库

3、“xx大”，改革之会，团结之会（猜一个字）

答案是：奉

4、“十一”双方皆怀念（猜一个字）

答案是：喜

5、“文昭关”选段（猜一个字）

答案是：音

6、“五一”厂里放影片（猜一个字）

答案是：彦

7、“五一”前夕何宽松（猜一个字）

答案是：衙

8、“西出阳关无故人”（猜一个字）

答案是：笙

9、“小”字加一撇，不作“少”字猜（猜一个字）

答案是：赤

10、《人生》上下集（猜一个字）

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答案是：佧

11、百花头上梅初开（猜一个字）

答案是：晦

12、百姓有盼头（猜一个字）

答案是：眠

13、摆脱困境获生机（猜一个字）

答案是：几

14、办法归纳共五点（猜一个字）

答案是：劫

15、爱将余热献光明（猜一个字）

答案是：熹

16、白头致仕二十载（猜一个字）

答案是：荏

17、白玉无瑕（猜一个字）

答案是：皇

18、白云出岫挂两边（猜一个字）

答案是：抽

19、白云深处僧寺残（猜一个字）

答案是：储

20、百分之九十九（猜一个字）

答案是：金

『七』自学生字作文

今天，老师给我们，啊不，是给我们的父母，布置了一项特别的工作---让我们给父母听写生字。向你们透露一下哦，当老师布置这项作业后，全班先是惊讶，不过呢，经过老师的一番解说，我们终于明白。但是呢，明白之后就要---欢呼：全班同学手表v字形，大呼一声：哦耶。更夸张的是，还有一些同学坏笑，终于可以报仇了。我却更是这样，复仇party开始了，爸爸妈妈，准备好接受我的折磨了吗？嘿嘿嘿嘿

回到家，见爸爸妈妈还没有回来，我便拿起语文课本，做我的准备工作。

我左等右等，总算是把这俩儿人盼回来了。但可惜的是，老爸死活不肯听写生字，诶，逃了老鼠，我这只猫该怎么办呦？不过还好，经过我的软磨硬泡，妈妈总算是肯听写生字了。

在听写的过程中，妈妈同学总不好好学习写字，一点不老实。你看你看，那双大眼睛又往我的书上瞟。

妈妈，管好你的眼睛，别老往这儿瞟。我指着书，用带有威严性的语气吵妈妈。

我没有。再说了，就算是看了，也看不清啊；看清了，我又不知道你要我写的是哪个字。是吧？哇塞，老妈还在狡辩？i服了you。

听写完了，检查结果也出来啦。我用手指指着上面的红叉叉，大声地批评妈妈：妈妈，你是怎么回事？诞你写成了这样，香港的港下面是要堵住滴。还有这儿，这儿，这儿可怜的妈咪，被我骂的狗血淋头。

我知道，其实那些字、词，妈妈都不常用，不知道，所以才会出错。妈妈是非常优秀的。她是我的骄傲。

我相信，妈妈也会为我感到骄傲的。加油。

『八』自学生字作文

我是蓝鸥郑州中心H5 学员魏*，很高兴也很荣幸有机会来书写这篇就业感言。 对于我一个非计算机专业的学生，在没有任何计算机基础的情况下，通过在蓝鸥郑州中心的培训之后找到一份满意的工作，对于我来说可以算是人生道路上一次重大的转折。

首先，能够来到蓝鸥学习，已经很大的不易，更是一种幸运。对于了解其中过程的人可能知道原因，这是因为我起初没在蓝鸥学习H5，而是在我同学的介绍下在另一家培训机构(简称汇科)学习，后来汇科因为董事的不负责任，个个领导层之间推诿，导致200多学员学业无法继续，那时候的200多名学员都很无助。

而在此时候是蓝鸥无条件接纳了我们，并且承诺我们顺利完成学业，在这里真心感谢蓝鸥集团，感谢蓝鸥郑州的各位同仁， 特别要感谢我们的大家长浩哥，我们的总监贞姐， 以及和我貌同度过四个多月的讲师周华定老师和邹明老师以及职规老师周萌，在这里我们亦师亦友，共同努力，是你们给了我第二次学习的机会，第二次改变人生的机会。

然后，在我来到蓝鸥之后给我的最大的感受受理方面的正规严格，讲师方面技术扎实，对学生负责，学员学习氛围浓厚，时间和纪律管理严格。是我见过的最优秀的团队。

在这期间我们通过讲师的教导不断的充实自己，让自己由一个前端小白慢慢转型为企业需要的技术人员，再通过职规的引导清晰的规划自己的前端之路。

在刚来的时候还会有一丝的担心，不知道能否很快的融入，但是良好学习氛围，优良的师资团队让我很快的融入到我们12班这个大家庭，由最初的陌生到离别前的依依不舍，只有经历过的人才能懂得其中的各种滋味。

正是在这不经意之间我的人生发生了质的改变，感谢陪我一起走过这四个多月的12班学员，我的人生因有了你们而变得与众不同。

最后呢，虽然有良好的团队，也需要作为培训者的用心和努力，否则也只能浪费资源，也正是蓝鸥的以身作则，让我发奋努力，不愿意浪费这次机会，才能有今天的工作的机会，所以有这么优秀的团队，只要自己肯努力何愁成功不会向自己招手。

作为一家有责任心的企业，蓝鸥用行动践行了让教育回归本质的口号，也因此影响并改变了像我一样的普通人。

感谢蓝鸥，感谢陪自己度过四个多月的良师益友，也感谢曾经努力的自己，也感谢那句名言：如果你感觉到辛苦，说明你正走在上坡路上，每天的擦肩而过，同样每天激励着自己，不断前进。

前端之路也还只是个开始，接下来也要坚持不懈的努力，争取不负青春的美好年华，不负蓝鸥和各位同仁的栽培和教导。愿与各位共同创造美好明天而努力。

致辞

敬礼

H12班魏*

xx.03.28

『九』自学生字作文

16天我不知道长不长，我还没来得及认真的写过一篇500字的总结，就说要毕业了，拿着手上的毕业证书，明明很轻却不知道为什么感觉这么沉，看毕业视频锦集的时候，我都还没来得及哭呢，老师就宣布我们可以回家了，等我坐在回家的车上，真正的感受到温度往北一点点往下降的时候，我才想起来培训真的结束了，我才开始感受到喉咙哽咽，眼眶模糊，哦，原来那是不舍的感觉

初报道

第一次来南方，没想到还是因为来了一个大企业，要参加新生培训。走进慕思商学院前台的时候我好奇又憧憬，害羞又渴望。我是个腼腆的小女孩，在我来到前台跟小姐姐说我要报道的时候，甜美的嗓音让我一天都是blingbling的心情。我开始期待和我一起住的会是个怎样性格的小姑娘呢?

初见商学院老师

报道的第二天是我第一次看见总部商学院的老师，一直都被口口相传的老师，站在我们面前的时候，用光芒万丈形容不过分，西装革履的样子，冷峻的脸上一个个都透露着特有的气质。而且场面正式的样子，让我觉得商学院老师应该个个都一米八吧

慕思震撼

以前听说过慕思，可不知道原来慕思在全球拥有4063家店，惊讶之余我还觉很骄傲，我纳要扎根在慕思的信念更加深厚了，在学习完品牌文化之后我们开始学习慕思震撼和问好，刚开始的时候，大部分的伙伴都跟我一样，问好的时候特别害羞，不敢大声说话，可是有个小哥哥在震撼展示的时候特别激动，冲上台说：我希望大家都记得我!然后就扯着嗓子喊起了震撼

各位慕思的家人们大家早上好!

好!很好!非常好!oh yes!

当时觉得他歇斯底里的样子虽然略显狰狞，可是那张狰狞的脸却显得特别的有冲劲，他青筋暴起的脸看起来特别的让人感到敬畏。在他结束震撼之后，他又是扯着嗓子问我们记得他了吗，我们也许是被感动到了，不约而同的用最大的音量吼了三个字记!住!了!

越演越熟练

商学院的老师一个个妙语连珠的讲课，好像身上有着无限的力量，我不是聪明人，所以我做笔记的时候节奏都比较慢，但是我的带队老师一直在帮助我纠正我的问题，循循善诱。一开始老师叫我们演练，我觉得很害羞，因为要像演戏一样的，要我们模拟销售现场，但是伙伴们都很厉害，每个人都开始起范儿了，有模有样的带客户讲产品，我当时都被伙伴们的机灵吓呆了，感觉真的是卧龙藏虎啊。为了给自己争气，我也豁出去了，就把我背下来的知识点对着客户念出来就算了。其实我觉得我讲得我自己都觉得没有说服力，没想到老师居然一个劲的夸我，其实她夸我的时候我还是很大压力的

后来老师说，夸我是因为，我这种性格腼腆的人都能迈出第一步，接下来还有这么多天，叫我一定要坚持好。老师啊，你知道这句话对我鼓励有多深吗。

也许因为老师的鼓励给了我强大的力量，在每一次的演练中，我都慢慢的不害羞了，突然有一天，我发现我对客户的问题我都能回答得上，当我说完的时候，我自己都脑袋空白(因为被自己惊讶到了)，我转头一下老师，老师看着我微笑了一下，突然发现老师那个笑起来弯的像月亮一样的眼睛，在发光耶

老师们的惊喜

平时老师们都很严肃，也不爱和我们开玩笑。那天已经是培训的第8天了，总感觉那天的班主任心情很不好，下午的时候突然叫大家集合，说很多人违反了纪律。我们都很害怕，但我知道我们队一直都很循规蹈矩的，突然老师喊了一下我的名字，我脑袋一下子嗡嗡响，我快速在脑子里过了一遍，我到底哪里违规了?!跟我一样被点名的有14个人，我们都紧张的握紧拳头，一边害怕得一直摇头否认自己违规。

你们不承认没关系，我们有证据!

突然灯光啪的一下黑了，屏幕亮了起来，出现了班主任的脸

想知道你犯了什么错吗?你们犯的错是，生日快乐!哈哈哈哈哈，好了我知道你们是这个月生日的，所以在这里呢，我们祝你生日快乐!!~

我当时紧张的拳头慢慢张开，捂着嘴巴半天说不出话来，眼泪也不知道什么时候填满了我的眼眶，形成了大颗大颗的水珠啪啪的往下掉.

想不到吧?生日快乐哦!视频的声音越来越多，映入眼帘的不止一位老师，所有老师的脸都出现在视频里面，渐渐地，我开始泣不成声了.

特别的辩论赛

辩题：选择大于努力，真是这样吗?

正方：选择大于努力

反方：努力大于选择

听说我们这一届和往届多了一场辩论赛，那天晚上的场面真的很热闹，老师们都快招架不住正反两方的辩论，正反认为，只有做出了选择，有了目标才会努力去实现，否则光靠一股傻劲往前冲是没有用的，目标不对，努力白费。还引用了我们的健康理念枕头不对，越睡越累，引起现场很大的反响。

而反正一位选手采用了自身的经历来描述，讲述了自己父亲喜欢搞发明，在亲人、朋友的劝导下还坚持了三年，不断努力下终于成功了，还获得了个人发明奖项。也有人说做一行爱一行，只有努力了才知道自己的选择在哪。

奔跑吧骄傲的少年

终于熬到了毕业，经历了整整16天，每天早上9点到晚上23点，高强度的训练让我终于在最后一天松了一口气，虽然早上考试的时候，我还在瑟瑟发抖，总觉得自己哪里没说好，但是老师说这都是正常反应。颁奖之前我们要做最后一次的团队展示，那种心情，真的不知道怎么形容，最后一次团队展示了，结束了之后大家就各奔东西了，我们上台之前，队长还特意叮嘱我们，一定要用尽全力，我们一个个都握紧拳头喊了最后一次口号!唱了最后一次班歌!

虽然冠军团队不是我们队伍，但是我们真心替冠军团队觉得骄傲，他们是我们学习的榜样，当毕业视频上回放着一张张认真学习的脸，休息时间疲惫不堪的脸，我们都觉得时间真的比我刚来的时候想象得太快了。

长风万里不动声色

颁完奖之后，老师们给了最后一个任务我们：写一封给伙伴们的信。你不知道收到这封信的人会是谁，因为会在第二天由别的伙伴收取。在我听到这个任务的时候我满心激动，我想了很多很多可以写的句子，可以说的祝福!可是当我拿到信纸的那一刻，长这么大也终于明白此时无声胜有声是什么样的意境。我看别的伙伴都落笔成文的样子，我想了很久最后只憋了8个字：

长风万里 不动声色

希望小伙伴们的努力，是悄无声息的，当我们重逢相遇的时候，希望是慕思大年会的颁奖后台，我们每个人都穿着礼服，都挽着自己的父母，一边开心的笑，一边说你怎么比我们新学员培训的时候胖了

雷霆雨露，俱是天恩

愿我们都越来越好

从此温柔又骁勇，也祝你业绩长虹

『十』自学生字作文

现在我们就要上完新课了，老师一边上课，一边给学生们复习功课。为了巩固我们的识字能力，我们班举行了一次听写生字比赛。

比赛之前，老师讲了听写的范围，还让我们复习了几天。老师还说了，哪个组听写得最多正确率又高，哪个组就能得到老师的奖励，大家都积极地复习，等待着听写比赛的到来。

听写比赛的日子终于到了。老师把我们分成6个小组，每组9个人。我们争先恐后地听写着，都生怕得不到老师的奖励。听写第一单元的时候，我高兴得像一朵盛开的鲜花，因为我们组一个人也没有错，为我们组争光，当老师把分数写到黑板上的时候，我们组的分数是最高的。这时，同学们叫呀，喊呀，跳呀教室里洋溢着快乐的气氛。我心里别提有多高兴了。第二次时，我们组韦永倩写错了，为我们组抹了黑，我们的分数暂时掉到第二位。但我心里默默地想：我们组一定会再次得一百分的。第三次听写时，我们都得了一百分，再次得到高分时，心里美滋滋的。

这次听写生字比赛真是太有趣了！

『十一』自学生字作文

即使在文言文字词的落实过程中，往往不经过分类和推敲，逐个进行分析，这样就会导致因为词汇掌握得不清楚而使课文变得琐碎凌乱，因此文言文教学中，教师要帮助学生学会掌握信息的方法，遵循教学原则。我们必须明白课堂教学的主体是学生，教师仅起主导作用而已，应该让学生带着教材走向教师。因此，笔者认为必须以尊重学生的主体性为出发点，从课堂教学的模式上进行改革，文言文教学要贯彻落实读、译、疏、说、备、查六个环节，只有这样，才能达到省时高效的目的。

“文言”中“言”指的是文言文独有的语言现象和规律，也就是所谓的文言知识，“文”有两层意思，即文章的知识和人文内涵，所以要体会文言之美。教师要将文与言紧密联系起来，所以在教学过程中要竭力避免千篇 一律的“读读课文、看看注释、查查工具书”那种枯燥僵硬的教学方式，要努力引导学生关注文章中意味深长的字词，引导学生去体会和感悟文言字词的系统应用。

在文言文教学中应当启发学生进行自主学习、主动交流和探讨，以切实提高学生阅读、欣赏和品味古诗文的能力。在文言文教学当中，与其让学生死记硬背，不如教给学生学习文言字词的方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。要求学生借助《现代汉语词典》、课下注释等分组翻译课文，能力强的，允许口译；能力差的，要笔译。通过翻译，不但加深学生对课文的理解，也可以训练他们组织语言的能力。学生发现的疑难问题或疑难句子的翻译，或小组讨论解决，或教师课堂讨论解决。在学生译的过程中，教师要不断巡视，了解学生的情况，帮助那些翻译有困难的学生。翻译时，给学生介绍“一留二补三引申，四释五变六调整”的方法。“一留”指人名、地名、官名、朝代名等专有名词原文保留。“二补”把古汉语的单音词补充为双音词。如“齐师伐我”（《曹刿论战》）翻译时译为“齐国的军队攻打我国”。“三引申”只把词的'引申义翻译出来。如“伛偻提携”（《醉翁亭记》）“伛偻”是“驼背”，但这里引申为“老人”。“四释”，指解释，古今对照，用今意解释古意，如“余”释为“我”。“五变”，指变通语气，使译文通达。“六调整”，指调整句式。如古汉语中的宾语前置、定语后置等句式按现代汉语的表达方式调整过来，使译文得体而明确。掌握了这些基本的操作要领，文言学习就不会困难了。

初中学生学习文言文的最大障碍就是对字词的理解，如果不能扫清字词障碍，就无法理解文章的思想内容；字词教学是古诗文学习的教学目标之一，是考查学生对文言知识掌握的标准之一；对于一些课外文言文的理解，要以课内的字词积累和理解为基础，形成一定的文言知识积淀才能形成能力的拓展和迁移，才能提高文言文的阅读能力。如果平时教学注重字词的学习，就会提高课外文言文的阅读能力。

能力形成的基础是知识的积累，虽然识记的直接目的是应对考试，但是只有熟练识记字词的意义才能为以后的文言学习打下坚实的基础。但是对学生来说，能把枯燥无味文言词语的意义都记住并不是一件容易的事情，因此教师应当引导学生掌握分类识记文言词汇的方法：

1、积累古今意义差别比较大的字词。文言文中有一些字词的意义和现代汉语中的用法有很大的差别，所以在教学中可以将古今意义分成以下几类进行识记：词义范围缩小，例如《论语》当中的“可以为师矣”中的“可以”一词，古义为“可以凭借”，今义为“可以”；词义扩大类，例如《桃花源记》中的“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”，古义为“妻子和儿女”，今义为“成年男子的配偶”；词义的转移，例如《出师表》中的“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义为“身份低微”，今义为“卑鄙、下流”。

2、积累通假字。例如《愚公移山》中的“寒暑易节，始一反焉”，“反”通“返”，《马说》中的“其真无马邪”中的“邪”通“耶”等，学生在学习的过程中多积累各个词性的字词，做到很好地掌握此类字词的字音与字义，从而使字词的学习变得事半功倍。3.积累文言虚词。文言虚词的学习往往难度比较大，比较常用的虚词用法往往比较灵活，教师如果能够帮助学生归纳和掌握一些常用虚词的用法，就会促使学生在文言阅读方面有所提高。例如一些常用的虚词“之”、“而”、“其”、“为”等，其中“之”字可以用作代词，代人、代事、代物，当作“他、它、他们、这”等；可以用作助词，分为结构助词、提宾助词、音节助词、取消句子独立性；还可以用作动词，当作“去、往、到”，联系上下文来理解和翻译通过对这些常用文言虚词的归纳，一方面可以消除学生对于文言文的畏惧心理，另一方面还可以培养学生自主探究的能力。

在文言教学过程中，一般的教师都会采用串讲式和翻译式教学法，这两种方式应用最广泛，节省时间、便于操作，尤其是翻译式教学能够发挥学生的主观能动性，培养他们的翻译能力，但是笔者认为调动学生自主学习的意识，让他们通过自主合作来提高文言字词的学习能力，才会促使学生在文言阅读方面有真正的提高。可以让学生自主诵读课文，之后鼓励学生查工具书或者将学生分组，让不同的组解决不同段落中的字词意义，在本组内的问题通过全组成员的共同努力得到解决之后，各组派代表进行交流，仍然解决不了的问题，教师负责答疑。这种自主学习的方式能够充分发挥学生的主观能动性，能够有效实现学生之间的交流以及师生之间的互动。此外，教师在文言字词的教学过程中，还要鼓励学生多进行实践运用，在具体的语言环境中对一些常用的文言字义和虚词进行记忆、比较、积累、归纳和迁移，强化文言字词的学习习惯，以达到文言字词活学活用的目的。文言文的字词实际上处于文言文教学的根本地位，教师只要在文言教学中将学生处于知识学习的主体地位，设身处地以学生的学习效果以及学习能力为教学的终极目标，才会使自己的教学思路变得更加开阔，教学策略更加有效，使文言字词的课堂教学变得生动活泼，让学生在自主学习中感受古典文化的魅力，从而达到少教多学的目的。

『十二』自学生字作文

今天星期二，上午第二节，老师说这一节提问生字，我欣喜若狂，因为这是开学以来第一次提问生字。

首先老师叫南边的同学上来，老师千呼万唤才叫上来了八位同学。老师先说分ab组，分成ab组的原因是防止其他人偷看！开始提问了，同学们紧张万分，不一会老师就提问完了，他们有的写得好，有的写得不好，还有的写得又好又不好！其中，有一位同学他把踮着脚写成了“电着月收”！老师开怀大笑的说：“你又发明了新字体吗？”大家都哄堂大笑！正是他的这几个错字成了我们班的笑话！然后，该我们班了，我们班主动上去，当我上去的时候我已经是第九个了，我极不情愿的走下了讲台，因为这是第一次提问生字，又一会儿，提问完了，我们班七个人都是一百分，只有阳阳是九十分，虽然我们班阳阳没拿一百分，但我们班最后还是取得了胜利！耶！耶！耶！我真是太高兴了！

这一次提问生字我真是太高兴了，虽然我没有提问，但最后我们班还是取得了胜利！以后我要多练字，这样我就可以提问生字了！

『十三』自学生字作文

化学是一门以实验为基础的'自然学科,教师可以通过课堂演示实验或学生实验,使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可以激发学生学习的兴趣.所以学生的实验对学生学习化学有着极其重要的作用.

『十四』自学生字作文

1 勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源。

2 多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然

3 语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才能考出好的成绩。

4 计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

5 要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章。

『十五』自学生字作文

感觉这阶段的学生对生字基本能掌握，每次不等老师讲完书写要求，早早就在本子上写完，但效果不好，错误多，字乱，涂改多。于是，本学期把教字重点放在写好、写漂亮上。

比如在教《5古诗两首》时，要写的生字很少，只有四个，便让学生拿出生字本，和我一起练字，强调写一个就停下来，对照书本和黑板上我写的一遍，努力做到一个比一个好。

也许是看老师也在黑板上认真练字，学生们写得也像模像样，期间，我不时地提醒，要像个书法家一样把样子端出来。四行字10分钟不到，已经写好。收上来一看，效果还不错，错误几乎没有，字也漂亮。

决定以后这个办法多用，让学生在课堂上完成生字的书写作业。

『十六』自学生字作文

以前，我在北障城小学上学时，在班里成绩算中等，来到明德小学，看到这么多同学的成绩都比我好，因此我更加努力了。我们班主任老师教给了我们自学，两个学期以来，我坚持自学，虽然班上有56名同学，但几次考试，我总能考到前10名。我感受到了自学的力量。

我每天都坚持自学，因为成绩都是从平时一点一滴的努力学习中，才能取得的。自学当中，我掌握了更丰富的知识，感受到了学习的快乐，感受到了自已的力量。我要好好努力。

这两个学期里，我开始自学数学课本，常常是老师还没有讲到，我已经自学过一遍了，老师讲课时和小组交流时，我就更有信心了。

语文学习方面，我觉得自己的作文水平不高，可我不爱看书，也不喜欢积累什么词句，因为我觉得读书没什么意思。当我看到好朋友喜燕看书时津津有味的样子，我感到好奇。我读了一本《汤姆.索亚历险记》，觉得挺有趣，于是看课外书也成为了我自学中的一种乐趣，不仅能积累好词好句，而且能让我感受到阅读的快乐，令我非常开心，后来，我又读了《碎雪》《茶花女》，这些书都非常感人。有时我在书中遇到不懂的词我还会查字典，例如：“穷奢极欲”这个词我不懂，后来我查字典，才知道原来是形容奢侈和贪欲到了极点，我很高兴。我渐渐喜欢上了阅读。

自学，能使我感到自己的力量，我很开心，我要更加努力了。

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