夸自己的教案(经典十三篇)
发布时间：2022-01-29夸自己的教案(经典十三篇)。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
教学过程：
一、 美文导入
这个单元我们随着课文游历了祖国的大江南北，欣赏过风光秀丽的日月潭，了解了盛产水果的新疆吐鲁番，游历了北京美丽的夜景。今天我们再次回顾一下，请同学们看图，读读你觉得优美的句子。
（课件：出示风景特产图片）
1 、积累好词好句
例1：葡萄干很好吃。
葡萄干颜色鲜，味道美，非常有名。 （点生评：颜色鲜 味道美 ）
师：这些说的就是葡萄的“特点”板书
例2：长安街十分明亮，马路上汽车很多。
长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
（点生评：词语优美，比喻句）
生小结：句子之所以优美是因为用了好词好句把特点说清楚。
2、 复习课文中积累的写景的四字词语。
同学们还记得第三单元学过的好词吗？现在它们来找你们了。（课件显示）
你们还知道哪些四字词语？小组讨论，一分钟限时回答。
啊，有这么多好词好句，那我们一起用上它们来夸夸家乡吧！生齐读 1 课题。
二、 创设情境夸家乡
老师听说广州的风景优美，有很多名胜古迹，而且还有很多特色小吃。但老师对广州不熟，老师就想请咱班上的小朋友做导游。有谁愿意带我去参观吗？ 1．师： 老师想请你带我到广州游览一下，有什么好玩好吃的好介绍呢？
生介绍期间，师随机贴板书，“那里，那里”
2．师：同学们，你们觉得刚才导游和游客的表现怎么样？
师：看得出同学们刚才能认真倾听。是啊，在与别人交谈时看对方的眼睛，态度要大方，有礼貌，声音要响亮，把话说清楚。
自提：引导学生怎样讲详细，具体
三．运用积累的写景的四字词语来介绍一下家乡的风景和物产。
1．老师知道你们的家乡不一定都是广州的，那现在请你们学生根据自己的资料来夸夸家乡。板书：我的家乡在 ，那是一个 的地方。
（小组活动）
2．小组汇报
（1个二人小组汇报。）
（请学生点评。引导到课件上注意的两点） 师可发“金牌小导游”
大家在小组里介绍得那么兴高采烈，你们想不想把家乡的美景特产介绍给同班同学和在场的老师听呢？下面我们要进行一场挑战，叫做“谁是
2 金牌小导游”
（1） 请你们离开座位，用上刚才的办法或用家乡话向自己的`好友介绍自己家乡的风光或物产。介绍清楚的，可获得小导游金牌一个。
（2）评价“金牌小导游”
有请获得金牌的同学上来给大家介绍一下自己的家乡。 他刚才介绍得这么好，在他夸家乡的内容里面，你印象最深刻的是什么？
（3）大家都是今天的金牌小导游，你们看，你们的家乡这么美，你想对你的家乡说什么呢？
板书：我
3、 那好，那我们把我们刚才介绍家乡感受到的，试着整理成一段通顺的话。自己跟自己说一说（1-2分钟）Or那我们下节课再把刚才整理的话写下来。（3-5）
四．总结
这节课同学们收集了许多家乡的风光、物产的资料，还用上平时积累的优美词语向其他同学夸夸自己的家乡。我们在交流中了解到我们的祖国风光是多么美丽，物产多么丰富啊！让我们利用课余时间到祖国各地游览，了解更多各地优美的风光和丰富的物产吧！
⬖ 夸自己的教案 ⬖
我最喜欢跑步，它也是我最大的强项。
有一天，我和爸爸来到了叔叔家。到家的时候，我的腿己经闲不住了，真想跑一圈。可我那时候跑步不快，怎么办呢？于是我想起了跟强大的对手比，会使自己跑得更快这句话，于是我就跟在家里跑得最快的哥哥比赛。我们来到了跑道上，我虽然很害怕会输，但我一直在心里鼓励自己：别怕，我能赢的，只要尽自己最大的努力就能赢。我还没鼓励完，就要准备了。爸爸已经来到了跑道旁，＂跑！＂话音刚落，我们就跑了起来。我跑着跑着，眼看就要输了，我对自己说：＂坚持就是胜利，只要是努力的人都会成功的！＂于是，在最后一刻，我用尽了全身力气，像一颗出膛的子弹，越过终点。我不敢像信自己的眼睛，我赢了！大家都庆祝我，我很自豪，自己竟然胜过了哥哥，真是长江后浪推前浪，世上今人胜古人啊！
我跑步这么快，是因为我每次都相信自我，尽自己最大的努力。我想：如果同学们都像我这样，那肯定会跑得比我还快。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、你看，是不是有大厨的天分。 <\/p>
2、天啦噜今晚怎么那么多晒美食的，是算好了我要开会到这点儿吗?<\/p>
2、我以碳烧鲍鱼的热烈，过桥石斑鱼的温暖，上汤龙虾的鲜美，冰花血燕的甜蜜，辽参一样的涨发，拉条子的宽广。<\/p>
3、自己动手丰衣足食，每天中午都抓紧回家做饭，自己做的真香，我的厨艺真好！<\/p>
4、以厨艺赢人，以厨德服人。<\/p>
5、我不仅可爱，还会做菜，厨艺棒极了！<\/p>
6、做饭也算是一种天赋了，吃的心花怒放，自己动手丰衣足食，还好本女神厨艺高强！<\/p>
7、看着一桌子菜，幸福感暴增。<\/p>
8、以前爱在外面吃，现在爱在家里做。<\/p>
9、非常想念学校的食堂，工作以后就得自己动手做饭，还好我的厨艺不错，快看看，五星级的。<\/p>
10、上晚班的时候就可以一个人在家安安静静地弄顿美食吃，很享受这种自己动手做饭的感觉。<\/p>
11、世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病。<\/p>
12、啊啧啧，这样光亮的色泽，看着就有食欲。时代在进步，我要迈向国际社会了，以后请叫我Mr。油粉君!<\/p>
13、本厨手艺打败百分之九十九的人。<\/p>
14、人生这么短暂，还是不要虚度光阴的好，要么好好睡觉，要么还好学习，要么好好玩耍，要么好好享受美食。<\/p>
15、你可以是个吃货，但不要是脑子里只有吃的吃货。吃饭有馒头，夜里有枕头，工作有干头，黑夜总有尽头。<\/p>
16、啊~能享受到食物的美好，才能享受到生活的美好，才能保存对生活的热情啊。<\/p>
17、大清早的，甩个生皮那是最合适不过的了，早安!<\/p>
18、不管心情好坏，放空下来给自己做一顿美食，亦或是尝试一款新的酒，都是一种享受。<\/p>
19、美食界的女王，请叫我女王陛下!<\/p>
20、美味佳肴，山珍海味，珍馐美味！<\/p>
21、大显身手献厨艺，艺展天下无人敌。<\/p>
22、原来我做菜这么好吃啊。<\/p>
23、吃自己煮的菜，特别有成就感。<\/p>
24、厨刀挥舞快乐唱，炒瓢起舞幸福笑。八宝寿糕美满盘，手拿勺铲高兴跃。<\/p>
25、香喷喷的鲜美之气漫延迂回，萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。闻其香，心旷神怡；偿其肉，回味无穷。<\/p>
⬖ 夸自己的教案 ⬖
夸自己语言教案篇1<\/h2>
一、活动目标：
1、理解并初步学习朗诵儿歌，学习根据图片的顺序，记忆并表演儿歌。
2、尝试摆放小图片，学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。
3、乐意参与诗歌表演活动。
活动准备
1、观察幼儿是否自己走着上幼儿园。
2、操作图片：小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿。
3、小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿头饰若干。
活动过程
1、幼儿观察图片，根据图片上的顺序学说：“你看小燕儿能飞，小兔儿能跳，小狗儿能跑，小鱼儿能游。”
教师（出示图片）：图片上有什么？他们是这么走路的？运用指图、做模仿动作等暗示，帮助幼儿学说“你看（指图）小燕儿（指图）能飞（做模仿动作）；小兔儿（指图）能跳（模仿动作）；小狗儿（指图）能跑（模仿动作）；小鱼儿能游。”
2、幼儿完整欣赏诗歌，并学习朗诵诗歌。
教师：小动物都能自己飞，自己跳，自己跑，小朋友，你能自己走吗？
教师表演诗歌，中间部分迁移前一环节的学习经验。
引导幼儿借助教师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌。在朗诵过程中，教师注意逐步退出。
3、幼儿进一步理解并表演诗歌。
教师：你为什么要自己走？现在，我就是你们的妈妈。如果你想象小动物那样自己走，你们怎么说呢？
教师鼓励幼儿有表情地用诗歌语言表达。
4、引导幼儿尝试按原结构更换歌词，进行仿编。
教师：燕子能飞，还有谁能飞？小兔能跳，还有谁能跳？小狗能跑，还有谁能跑？小鱼能游，还有谁能游？
引导幼儿讲述动物名称，教师用简笔画的形式画出动物，鼓励幼儿进行儿歌仿编活动，教师可以先让幼儿与同伴交流，再请个别幼儿在集体面前看图念儿歌，教师对幼儿的表现给予充分的肯定。
5、鼓励幼儿扮角色表演儿歌，可请几位小朋友扮动物和宝宝表演儿歌。
夸自己语言教案篇2<\/h2>
教学目标：
1、能够将事情的经过写清楚。
2、能准确地描述自己当时的感受。
教学重点：
写清楚事情的经过和当时的感受。
教学过程：
一、揭题导入，理解题意
1、师板书《我的心儿怦怦跳》，生齐读。
2、什么情况下心儿才会怦怦跳呢？
3、生各抒己见。（紧张的时候、激动的时候、害怕的时候、兴奋的时候……）
二、口头交流，为写铺垫
1、过渡：那同学们有心儿怦怦跳的经历吗？
2、生举手回答，教师可列举几种情境：参加百米比赛、登上领奖台、参加
班干部竞选、一个人走夜路、考试成绩公布、在出站口等待久别的爸爸归来……
3、选择一件令你心儿怦怦跳的事情，回忆事情的经过。
4、小组交流，将自己的经历描述给小组成员听。
5、班级交流，互相评议。
三、布局谋篇，读写结合
1、写作文前先有个思路，应该怎么写呢？
2、师小结：写好作文需注意：
①选好一件新颖的事；
②写清一个心路变化的历程。
a.心理描写要多次出现，要有变化。
b.和身边的人、事、物结合在一起写心跳。
c.能用上恰当的修辞手法。
3、你的这篇文章打算怎么写？在作文草稿本上列一个提纲。
4、交流提纲。
四、静心习作，评议草稿
1、起草作文，教师巡视。
2、分享草稿，
3、誊写习作。
第二课时 作文讲评
教学目标：
结合讲评，认真修改习作。
教学方法：
小组交流
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、朗读展示优秀习作
1、教师在批改中挑选优秀习作，用多媒体展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。
2、全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
引导学生从以下几方面进行评议：
事情的经过写清楚。
当时的感受写清楚。
c. 运用了平时积累的描写心情的词语。语句通顺。
d. 正确使用标点，不写错别字。
二、小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。
三、修改誊写，张贴展览、发表
1、各自修改自己的习作。
2、将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
3、鼓励学生投稿。
夸自己语言教案篇3<\/h2>
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、教给学生修改作文的一些基本方法。
4、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
1、学习怎样向别人介绍自己，掌握写人的文章的一些基本方法。
2、要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。 教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
课前音乐：《小小的我》
一、导入
1、天地间走来了小小的我，独一无二的我。今天，我将和同学们完成一堂习作指导课，一起来认识自我、了解自我、展现自我。
2、板书课题。
3、齐读课题。
4、今天习作的主要内容是（ ）？关键字是（ ）？描红
二、习作指导
（一）指导描写人物外貌
1、我们应该从哪些方面来介绍自己呢？
板书：外貌 性格 爱好 优点 缺点
2、我们先来学习怎样描写人物外貌？什么叫人物外貌描写？
（对一个人的身材、年龄、穿着、容貌等进行的描写。外貌描写不仅使我们通过文字看到一个人的外部特征，还能了解一个人的性格、生活环境的信息。）
3、怎样进行人物外貌描写呢？谁来给大家说说介绍人物外貌时应注意什么？ 板书：抓特点 有顺序
4、什么叫抓特点，有顺序？请看图片：课件出示图片。
5、他是谁？你从哪里看出？
6、这就叫抓住特点来描写人。抓住特点之后，还应该按顺序来描写。先写整体，再写局部。如：第一眼看成龙，他给你的第一感觉是什么？接着再来描写最突出的部分（头发、眼睛、鼻子）这三部分应先写什么，再写什么？
7、现在我们来将刚才观察到的整理成一段话。谁来？
引导学生说出一段话。如：他看上去很强壮，身上满是肌肉，不愧为武打
巨星。浓密的头发黑的发亮，一笑眼睛就眯成了一条缝，最显眼的要数那个大鼻子了，鼻子大得几乎看不见他的`脸，难怪人们叫他“大鼻子成龙”。
8、小结方法：刚才我们在描写时先观察整体，再写局部；写局部时又从上到下；同时还可用一些修辞手法，这样更能突出人物的特点。
9、现在请同学们拿出你的习作素材卡，（展示典型学生的习作）
10、指名读。其他学生认真听，按照老师刚才的讲解，你能给这位同学提出建
议吗？
（评价时给予表扬）
（二）指导描写人物性格、爱好等。
1、刚才的习作中让大家认识的你的外形，但我们还不够了解你，还应向大家介绍你的（ ）？
2、投影展示一份写得好的作文，一份写的不好的作文，对比评价。
3、怎样来描写人物性格呢？（通过具体的事例来体现）
写人离不开写事，人物的特点总是在具体的事例中体现出来，比如：《西游记》中为了表现猪八戒贪财，是通过他将银子藏在耳朵里这件事情来突出他贪财。所以，写人一定要写事，事例可以使人物个性更鲜明，更能突出人物性格。以此同时，我们在介绍自己的特点时也应该通过一个事例来说明。而且事例应写完整。
4、我们来看这位同学的习作，指名读，你能给她提建议吗？
①加上这些形容词，不仅使句子更加生动，还刻画出了他的性格。板书
②修辞手法应用 把一个（ ）的他展现在我们眼前。 板书
③观察、想象引导学生扩句。
5、以此类推，在写自己的其他特点时，也应该通过描写人物的语言 、神态、动作、心理等，并能够适当的修辞，这样写出的文章更精彩，更吸引人。
6、材料准备好了，现在我们得把他整理成一篇文章。首先，得给这篇文章加个题目。如果大家都用“说说我自己”来做题目好吗？为什么？该怎样命题呢？得依据我们所选择的材料来命题。以这位同学的所选材料为例，你会为他的文章命个什么样的题目？
尝试给自己的作文命题。
7、这样的题目既能突出文章中心，又能吸引读者，为文章增色不少。
8、题目定了，现在得组织材料，为今天的作文列一个提纲。
9、在写作时，这些内容是否都要写出来呢？可以选取其中的两到三个素材来写。写时得注意详略安排要适当。勇敢的我，那这一段就应当详写，也就是围绕题目的部分要详写。
10、下来，同学们就将这些材料整理成一篇作文，能做到吗？
三、总结整堂课
同学们，经过一节课的学习，你的作文中走出了一个勇敢的我，爱哭的我，可爱的我，这就是写人的文章。写人的文章应抓住人物的特点来写，包括人物的外貌、性格等，写外貌时应按顺序、抓特点？？？？写性格时应用具体的事例，通过人物的语言、神态等描写来刻画人物形象，这样，一个鲜活的人物便在我们的笔下变得栩栩如生。
布置作业：选取习作素材卡上的材料，将它们整理成一篇文章。
夸自己语言教案篇4<\/h2>
生成活动来源：
在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们决定去看望这些爷爷奶奶。
活动目标：
1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。
2、极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。
活动准备：
1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；flash：爷爷奶奶好
2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；
3、次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。
超市特色：
1、自主准备礼物
2、小组合作进行
活动过程：
一、创设情境，激发情感：
1、播放幻灯，引发看望爷爷奶奶的愿望。
2、介绍礼物。
3、礼物分类。
二、分组讨论，操作实践：
1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？
2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。
3、分礼物。
三、打扮礼物盒：
1、幼儿操作。
2、互相欣赏包装好的礼物盒。
二、为爷爷奶奶准备表演节目
超市特色：自由结伴排练节目
①合唱《好娃娃》
②朗诵《我们的祖国真大》
③舞蹈《小燕子》
④韵律活动《幸福娃娃拍手笑》
⑤故事《三只小猪》
⑥歌表演《中国功夫》
三、参观敬老院
夸自己语言教案篇5<\/h2>
学习目标：
态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
养成教育训练点：
培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。
教学重点：
引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
教学难点：
使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。
教学过程：
一、导入新课
同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗?其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课
1.引导同学们阅读课本2-5页，开阔思路。
(学生阅读2-5页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。)
2.引导学生找自己的优点。
3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。
4.在4页下方的方框里写出自己的优点。
5.用最简短的话在班上交流自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结：
“天生我材必有用。”(李白)“自信是成功的第一秘诀。”(爱默生)“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。
教学反思：
课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点;但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。
夸自己语言教案篇6<\/h2>
设计意图：
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
活动目标：
1、感受假期的快乐，愿意绘画自己。
2、能够大胆做画，感受乐趣。
活动重点：
进行绘画
活动难点：
能够画出五官
活动准备：
纸、范画
活动反思：
一、出示小兔吸引宝宝的兴趣
1、你是怎样过新年假期的？
2、在假期里你的心情是什么样的？
今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？
二、幼儿进示范
1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？
2、请幼儿尝试进行范画。
3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。
三、幼儿进行绘画
1、将自己的头画的大一些，画在纸的中间
2、把自己快乐的表情画出来。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
夸自己语言教案篇7<\/h2>
活动目标：
1．在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模仿不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。
2．知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。
活动准备：
小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的头饰
活动过程
一．开始部分
1、教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好听的故事，你们想听吗？里面有好多好多的动物呢
2，述说故事。树上的果子熟了，小猴子和妈妈来到果树下，小猴想吃果子，他会对妈妈怎样说？（对了，小猴说“妈妈我要吃果子）妈妈会怎么回答（妈妈说：树上多着呢，自己去摘吧）？这样，小猴学会了什么本领？（暗示，爬树）
师：天气真好，鸭妈妈带着小鸭来到池塘边，小鸭想洗澡，它会对妈妈怎么说呢？猜猜妈妈又会怎么说（妈妈是这样说的）？这样，小鸭子学会了什么本领？
师：鹰妈妈带着小鹰大山下，小鹰想知道山那边有些什么，它会怎么问妈妈的？妈妈会带它去还是让它自己去？（对了，妈妈说。。。），这样，小鹰学会了什么本领？
师：老师把这几个故事编成一首诗歌，名字叫《自己去吧》，我们一起来欣赏。
二．基本部分：学习朗诵诗歌。
1．完整欣赏诗歌，初步了解诗歌内容
师：诗歌里有哪些小动物？他们都学会了什么本领/
师：我们再来听一遍，听听动物宝宝们是怎样对妈妈说的？(让幼儿带着目的欣赏)。
2．再次欣赏诗歌，引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。
以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。(老师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)
(1)学习动物宝宝对话。游戏一“看谁学得对”
指：你听清了动物宝宝对妈妈说的话吗？大家来玩游戏“看谁学得对”，你们来当小动物，老师当妈妈，我指着哪只小动物，你就变成这个小动物，还要用诗歌里的话对妈妈说。(这一环节老师可提示幼儿)
小猴说。。。。，小鸭说。。。。小鹰说。。。。。
(2)学习动物妈妈对话。游戏二“我来当妈妈”。
指：你们太棒了，如果请你来当妈妈会吗？
幼儿当妈妈，教师当动物宝宝，在互动中完整欣赏诗歌。
3、表演诗歌。
（1）、尝试模仿不同角色的语气
师：诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样？我们听一听他们的声音有什么不同？（示范一句）一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音，（完整朗诵诗歌）
（2）、幼儿自由选择角色，戴上头饰，分别表演动物宝宝和妈妈的对话。师：现在老师要带小朋友到森林里去玩，老师准备了动物宝宝和妈妈的头饰，我们用诗歌里的语言表演一次，表演时一定要注意，宝宝和妈妈的声音是不一样的
（3）、互换角色表演诗歌。
师：现在我们换一下角色，刚才当动物宝宝换成当妈妈，当妈妈的换成当动物宝宝表演诗歌。
四：结束
师：小朋友们表演真棒，诗歌的名字什么？诗歌里的小动物没有妈妈的帮助，小动物学会本领了吗？为什么？没有妈妈的帮助你学会了什么本领？
师：我们要像小动物一样，自己学本领，不要依赖别人，要自己大胆尝试、独立完成。
自己去吧
小猴说：
“妈妈，我要吃果子。”
“树上多着哩，自己去摘吧。”
这样，
小猴学会了爬树。
小鸭说：
“妈妈，我要洗澡。”
“池塘大着哩，自己去洗吧。”
这样，
小鸭学会了游泳。
小鹰说：
“妈妈，山那边有什么呀？”
“风景可美哩，自己去看看吧。”
这样，
小鹰学会了飞翔。
夸自己语言教案篇8<\/h2>
设计意图：
这首诗歌短小精悍，读起来朗朗上口。诗歌用生动形象的小动物形象，用拟人的手法，用对话的形式告诉了孩子们，遇到事情和困难要自己去尝试、积极的面对，才能体验成功带来的快乐。因为中班孩子的各方面能力，如思维能力、语言表达能力及生活自自理能力等方面都在突飞猛进地发展，他们更需要外界的精神支持和鼓励，让他们独立、放手的去尝试，为大班各方面能力进一步发展打下结实的基础。
活动目标：
1、在理解诗歌内容的基础上学习角色对话，初步模仿不同角色的语气，体验儿童诗的情趣。
2、知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
诗歌图谱（小猴、小鸭、小鹰、果树、池塘、大山）、配乐诗、山、池塘、树的场景布置，小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的胸饰。
活动过程：
一、逐一出示图谱引入诗歌名称，猜想诗歌内容。（老师和孩子的互动中可以用诗歌中的语言回应幼儿）
师：老师给你们讲一个好听的故事，树上的果子熟了，小猴子和妈妈来到果树下，小猴想吃果子，他会对妈妈怎样说？（对了，小猴说“妈妈我要吃果子）妈妈会怎么回答（妈妈说：树上多着呢，自己去摘吧）？这样，小猴学会了什么本领？（暗示，爬树）
师：天气真好，鸭妈妈带着小鸭来到池塘边，小鸭想洗澡，它会对妈妈怎么说呢？猜猜妈妈又会怎么说（妈妈是这样说的）？这样，小鸭子学会了什么本领？
师：鹰妈妈带着小鹰大山下，小鹰想知道山那边有些什么，它会怎么问妈妈的？妈妈会带它去还是让它自己去？（对了，妈妈说……），这样，小鹰学会了什么本领？
师：老师把这几个故事编成一首诗歌，名字叫《自己去吧》，我们一起来欣赏。
二、学习朗诵诗歌。
1、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌内容
师：诗歌里有哪些小动物？他们都学会了什么本领？
师：我们再来听一遍，听听动物宝宝们是怎样对妈妈说的？（让幼儿带着目的欣赏）。
2、再次欣赏诗歌，引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。
以游戏的'形式学习动物妈妈和宝宝的对话。（老师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动）
（1）学习动物宝宝对话。游戏一“看谁学得对”
指导语：你听清了动物宝宝对妈妈说的话吗？大家来玩游戏“看谁学得对”，你们来当小动物，老师当妈妈，我指着哪只小动物，你就变成这个小动物，还要用诗歌里的话对妈妈说。（这一环节老师可提示幼儿）
小猴说……，小鸭说……。小鹰说……
（2）学习动物妈妈对话。游戏二“我来当妈妈”。
指导语：你们太棒了，如果请你来当妈妈会吗？
幼儿当妈妈，教师当动物宝宝，在互动中完整欣赏诗歌。
三、表演诗歌。
1、尝试模仿不同角色的语气
师：诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样？我们听一听他们的声音有什么不同？（示范一句）一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音，（完整朗诵诗歌）
2、布置场景，幼儿自由选择角色，戴上胸饰，分别表演动物宝宝和妈妈的对话。跟着配乐诗表演。
师：现在老师要带小朋友到森林里去玩，这是果树、池塘、大山，老师准备了动物宝宝和妈妈的胸饰，我们用诗歌里的语言表演一次，表演时一定要注意，宝宝和妈妈的声音是不一样的。
3、互换角色表演诗歌。
师：现在我们换一下角色，刚才当动物宝宝换成当妈妈，当妈妈的换成当动物宝宝表演诗歌。
四、迁移经验
师：小朋友们表演真棒，诗歌的名字什么？诗歌里的小动物没有妈妈的帮助，小动物学会本领了吗？为什么？没有妈妈的帮助你学会了什么本领？
小结：我们要像小动物一样，自己学本领，不要依赖别人，要自己大胆尝试、独立完成。
五、延伸活动
师：回家后请小朋友尝试一件新的本领，要自己独立完成，然后把它编到诗歌里或者画在画纸上。
活动反思：
让学生自主探究，在朗读中感悟自己能做的事情自己做，培养学生的自主能力，是这节课的成功之处。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
2、唐代：王昌龄
3、唐代：张九龄
4、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白《豫章行》
5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海------唐.李白>
6、番直每从双阙下，射雕常在万人先；飘如浮云，娇若惊龙。
7、《竹石》
8、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游《读史》
9、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风------清.郑燮>
10、——孔丘
11、郎艳独绝，世无其二；举觞白眼望青天，皎如玉树临风前；陌上人如玉，公子世无双；翩翩我公子，机巧忽若神；面如凝脂，眼如点漆，此神仙中人；
12、勃，三尺微命，一介书生。
13、名余曰正则兮，字余曰灵均。
14、《感遇十二首·其一》
15、前不见古人，后不见来者。——陈子昂《登幽州台歌》
16、李白：夫天地者,万物之逆旅；光阴者,百代之过客.而浮生若梦,为欢几何?曹操：对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多.陆幼青：即使我对生命有万般眷恋,我也会选择默默承受,静静等待.生若夏花之绚丽,死如秋叶之静美.张爱玲：想做什么,立刻去做,否则来不及了,因为人是最拿不准的东西.
17、南宋：陆游
18、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
19、弃捐勿复道,努力加餐饭
20、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人天生我材必有用，千金散尽还复来。
21、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速------宋.张孝祥>
22、《卜算子·咏梅》
23、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家——奥维德
24、文章本天成，妙手偶得之。——陆游《文章》
25、唐代：唐寅
26、我以我血荐轩辕，
27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
28、《桃花庵歌》
29、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
30、清代：郑燮
31、是孰是忍学周全。
32、唐代：王勃
33、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
34、草木有本心，何求美人折！
35、玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂记》
36、滕王阁序
37、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜------唐.李白>
38、离骚
39、翩翩马上带双鞭，宝剑珠袍美少年；
40、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫《寄李十二白二十韵》
41、非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
42、酒醒只在花间坐，酒醉还来花下眠；半醒半醉日复日，花开花落年复年。
43、有怀投笔，慕宗悫之长风。
44、王侯将相宁有种，
45、男子多才气自华，
46、谁知林栖者，闻风坐相悦。
47、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
48、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
49、——陶铸
50、欣欣此生意，自尔为佳节。
51、粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间------明.于谦>
52、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
53、——刘鹗
54、自私自利之心，是立人达人之障。
55、无意苦争春，一任群芳妒。
56、已是黄昏独自愁，更著风和雨。
57、羽扇纶巾谈天地。
58、若将贫贱比贫者，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。
59、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔------屈原>
60、愿君学长松,慎勿作桃李------唐.李白>
61、先秦：屈原
62、刑天舞干戚,猛志固常在------晋.陶渊明>
63、零落成泥碾作尘，只有香如故。
64、——贝尔奈
65、天下才共一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。——《南史·谢灵运传》
66、诗辞中充满了对世俗的不屑一顾和对本心的追求，以及做回真实自己的觉悟。
67、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
68、宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中------宋.郑思肖>
69、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
70、桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
71、天生我材必有用,千金散尽还复来------唐.李白>
72、我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。
73、为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。——罗敷《陌上桑》
74、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
75、别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿；不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
76、佳木繁阴秀无边。
77、做回自己，做真实的自己最炽烈的莫过于陶渊明的《归去来兮辞》。通篇都是在写作者不愿意为五斗米折腰，拘役于体制，辞官归隐，依从自己的本心行事。
78、莫道桑榆晚,微霞尚满天------唐.刘禹锡>
79、释义：像浮云一样飘逸，像惊龙一样矫捷。
80、貌比潘安英雄气。
81、飘如游云，矫若惊龙。——《晋书》
82、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国.屈原>
83、天生儿郎颜如玉，
84、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国.屈原.>
85、积石如玉，列松如翠。郎艳独绝，世无其二。——乐府神弦曲《白石郎曲》
86、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
87、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
88、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
89、风流要是贤公子，白晰仍为美少年；
90、译文
91、人生自古谁无死,留取丹心照汗青------宋.文天祥>
92、生当作人杰,死亦为鬼雄------宋.李清照>(>
93、《芙蓉楼送辛渐》
94、释义：他皮肤洁白，有一些胡子；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。
95、——吕坤
96、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》
97、君子喻于义，小人喻于利。
98、无路请缨，等终军之弱冠；
99、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
100、父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名：父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。
101、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤------元.王冕>
102、敏捷诗千首，飘零酒一杯。——杜甫《不见》
103、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
104、释:“是孰是忍”指年青人应无所畏惧，“学周全”指尚需学习;第四句取意于《醉翁亭记》，寓意发展前途无量。
105、驿外断桥边，寂寞开无主。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、用完这个化妆品，你的皮肤像剥了壳的荔枝一样。 <\/p>
2、往身上洒一点，任何事情都可能发生。<\/p>
3、谁会留意无生气的嘴唇呢?<\/p>
4、是它拯救了我们国家的脸。<\/p>
5、使梳子上的头发更少，使你头上的头发更多。<\/p>
6、时间只能是使它变得更艳丽。<\/p>
7、十足女人味。<\/p>
8、柔美皮肤，从旁氏开始。<\/p>
9、任何抵抗在它面前都会瓦解。<\/p>
10、让今天的脸柔媚，将明天的脸珍藏。<\/p>
11、清新爽洁，不紧绷。<\/p>
12、女人总该有一丁点虚荣心。<\/p>
13、你希望你在五十岁时依然年轻吗?<\/p>
14、明星风采，纯纯关怀。<\/p>
15、美来自内心，美来自美宝莲。<\/p>
16、美国女性全部魅力所在。<\/p>
17、每一位新娘的秘密武器。<\/p>
18、每一道目光的焦点。<\/p>
19、像呼吸一样真实，真实是惟一记住的话，真实是一张自由的脸。真空是沉淀后的完美。<\/p>
20、要想皮肤好，早晚用大宝。<\/p>
21、一滴是为了美，两滴上为了情人，三滴便足以招致一次风流韵事。<\/p>
22、今年二十，明年十八。<\/p>
23、假如你的头发不美，我们也脸上无光。<\/p>
24、国内首创，驰名中外。<\/p>
25、光洁滋润的肌肤是永远讨人喜欢的。<\/p>
26、高贵而浪漫的“巴黎之夜”帮助你赢得生活。<\/p>
27、放我的真心在你的手心。<\/p>
28、趁早下“斑”，请勿“豆”留。<\/p>
29、长城永不倒，国货当自强。<\/p>
30、爱上你的秀发。<\/p>
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、真正的爱国主义不应表现在花言巧语上，而应表现在为祖国谋福利的行动上。
2、夏天回家，很热。看，重庆有这么多好地方！它的那座山，有一片翠绿，山间的小溪流淌着，是多么美妙啊。
3、在我的家乡，土地肥沃，森林资源丰富，有许多珍贵的木材、红豆杉、思茅松、橡树等。有长臂猿、金丝猴、马鹿、孔雀等珍稀动物。最有代表性的特产是酥脆的核桃和醇厚的普洱茶。
4、如果你贫穷，你将永远不会忘记你的家乡。如果你是富有的，你永远不会放弃你的家乡。
5、悲伤可以是哭泣，远望可以是当归。
6、爱慕虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着他祖国的事业。
7、吕梁不仅风景优美，而且物产丰富，土特产很多。最著名的有：脆而甜的螺蛳；多汁香甜的香梨小黄梨；肥美可口的金鲶鱼；营养丰富的奶酪等。
8、我的家乡是多么美丽啊！交通发达，建筑精致，有一棵绿树，有一顶美丽的花，电线杆上的麻雀叽叽喳喳，树下的猫在玩耍，花间的蝴蝶和摊贩就像街道上的一条河。
9、故乡，古老的城市！我的祖先在这里长大；我喜欢这里的一切。家乡，我怀念你的过去，今天我爱你一千次！
10、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，人民才有真正的进步。
11、通常是在部分；谁属于自己的国家，那么他就不属于人类。
12、月亮在床前照耀着。仰望明月，低头思乡。
13、夕阳射出一束金色的光芒，照耀着大地，照耀着树上的家园。微风吹过，很多树，很多草轻轻地跳舞，看起来像一个美丽的女孩在她的脸上明亮的灯光。
14、我一个人的力量是微弱的，但如果我们这些游子一个个用自己微弱的力量凝聚起来，将会使诸城这颗山东的明珠更加耀眼。
15、以家为家，以乡为乡，以国为国，以世界为世界。
16、我家乡的街道干净、宽阔、平坦。漂亮的车来了又走。沿街建起了许多高楼大厦。超市和商场里的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。
17、我赞美现在的祖国，更要三倍地赞美它的未来。
18、我爱我的家乡，因为它是一个令人陶醉的名字。家乡的各种各样的人所不能给予的，更多的是一种宁静而简单的感觉。它的民风淳朴，生活悠闲，如同陶渊明的桃园，深深打动了我。
19、啊，回家！读万卷书怎么读不出你的美丽，行万里路怎么走不出你的想象。你的美丽和善良一直在我的行李里，陪伴我到天涯海角。
20、我的家乡发生了很大的变化，从平房到楼房，从自行车到汽车，从狭小的红房子到高层小区，从狭窄不平的小路到宽阔宽阔的柏油路，从座机到手机。
21、我爱我的家乡，因为它有丰富的文化遗产。在这里你可以欣赏到中国最古老的音乐；你可以用手触摸郑的枪。我爱我的家乡，因为我的家乡闽南语是世界上最古老的语言之一，被称为古代汉语的活化石，是我真正的母语。
22、我爱我的家乡，她是美丽的古老的城市，是一个有趣的城市，穿梭在街道和小巷的家庭可以让人感到一种特别的古老城市聚集，他们到处都充满了古代和现代的文化和时代气息，使人充满憧憬和向往，我喜欢这种感觉也渴望这种感觉，所以我非常喜欢回家这个美丽的城市。我相信你慢慢来到我的家乡的味道，你会逐渐爱上她。
23、我爱我的家乡，我赞美我的家乡，我希望我的家乡在家乡的人们的辛勤劳动中越年轻，越美丽，成为一颗璀璨的明珠。
24、这座美丽的古城见证了海上丝绸之路的兴衰，经历了无尽的跌宕起伏，因为这个家乡更美丽。我相信，随着家乡经济的腾飞，我的家乡将更加辉煌，成为中国乃至世界的焦点。所以，我爱我的家乡。
25、如果你贫穷，你将永远不会忘记你的家乡。如果你是富有的，你永远不会放弃你的家乡。脚下有千万亩肥沃的土地，家里只有一寸爱的土壤。
26、虽然锦城乐，不如故乡；天堂虽好，却不是停留的地方。背靠背。
27、与其爱你的家乡，不如在你的家乡挖出泥土。团结就是力量。
28、小男孩离开了家，老男孩回到了家。
29、东江宋止掉头，奥组家境贫寒；面墙十年图破墙，难酬过海亦英雄。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、开心的锅铲，炒出甜蜜的滋味；悦心的调料，调出美满的味道；惬意的烹饪，烹出幸福的大餐。 <\/p>
2、老板今天亲自下厨，亲手为我们弄了一桌子菜，在土豪姐新家第一餐聚餐。<\/p>
3、请朋友来我家吃饭：“开水泡馍，馍自带。”<\/p>
4、我上辈子应该是饿着肚子拯救了全宇宙，这辈子赐我这么一个会做饭的媳妇儿！<\/p>
5、佳肴美味有多种，顾客品尝赞无数。酸甜苦辣味道全，人生百味在其中。<\/p>
6、都说抓住一个男人先要抓住他的胃，反正这件事，我老婆做的很成功。<\/p>
7、中华文化博大精深，八大菜系算什么，我有十八种制作泻药的方法<\/p>
8、美味佳肴赞誉声声传，勤学苦练厨艺几十年。<\/p>
9、那位厨师切菜烹饪时候毫无间断，那把刀在他手上运用的真是游刃有余。<\/p>
10、媳妇儿，你是不是隐瞒了我什么，难道...你是...五星级酒店的特级厨师？<\/p>
11、每次我老婆烧饭，我都可能在菜还没上桌之前，将它们统统消灭光，还好我克制住了自己。<\/p>
12、山珍海味，美味佳肴在我做的菜面前也不过如此而已……<\/p>
13、每天最幸福的事情，就是累了一天回到家能吃上我媳妇亲手做的美味佳肴，天天就盼着这一口儿呢！<\/p>
14、怎么说呢？我老婆烧饭，我可能刚吃完这一顿，开始盼着下一餐了！<\/p>
15、刺激味蕾，疯狂享受！<\/p>
16、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。<\/p>
17、在方便面界处于不败之地，你是想吃红烧还是香辣还是香锅的方便面？<\/p>
18、别人再怎样也是黑暗料理，而我，是黑洞料理。<\/p>
19、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。<\/p>
20、是我老婆，一次又一次地打乱了我的减肥计划，没办法，这个女人做饭真是绝了！<\/p>
21、美味佳肴，山珍海味，珍馐美味！<\/p>
22、我妈不让我上新东方，说是她用挖掘机做饭都比我做的好吃<\/p>
23、我家有个小女人，以厨艺赢了我的胃，以厨德服了我的人。<\/p>
24、有些人对做饭的天赋啊，与生俱来！比如我媳妇儿，做个青菜蛋汤，都做出了海鲜汤的味道！<\/p>
25、一个简单的蛋炒饭让我吃了都能成仙，这本事恐怕只有我老婆有了！<\/p>
⬖ 夸自己的教案 ⬖
一、人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。
二、放心，我要放过你啦。
三、又到一年光棍节，每逢此时倍思春，朋友安慰拼啤酒，亲戚父母忙说媒。我谨代表“剩世王朝”，祝所有的“剩斗士”、“必剩客”、“斗战剩佛”、“齐天大剩”光棍节快乐，早日“脱光”！别怕今年守空房，将来必定孙满堂——俺支持你！
四、发扬百年底蕴，再创沈烟辉煌!一路有你，尽显华宇雄风，携手共进，再创天地辉煌!
五、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。
六、伴随着进行曲优美而奔放的旋律，各方块队和代表队整装待发。
七、地球母亲泪涟涟，伤痕累累恢复难。不肖人类欲难填，毁我森林伤我颜。环境污染太严重，天空变色水变质。见利忘义遭天谴，自然灾害常连连。4。22世界地球日，保护地球刻不容缓，让我们的母亲展开笑颜！
八、持危扶颠：扶持危险快要倒塌的局面。
九、服务社会有四项原则：慷慨施舍；体贴的言谈；互相合作；行为合乎时节而且彬彬有礼。这四项原则宛如车子的轴，能车轮转动。
十、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
十一、再也没有比一大早听到莫扎特的钢琴更令人愉悦的事了一天紧绷的神经完完全全地放松下来整个早上都在散发美的气息
十二、上次有一个女孩就问我，你长这么大追过几个靓女？我告诉她一个也没有，旁边我一个朋友把实话说给那女孩，一般都是靓女追他，女孩当时就昏过去了。
十三、有人说我美，我想了一晚上，究竟是谁走漏了风声。
十四、这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。
十五、你能知道你是丑人已经不错了，不对哦！应该把人去掉，改成丑八怪！
十六、艺术美，生活美，质量高，价不高。
十七、三班三班气势非凡乘风破浪勇往直前!
十八、每次去逛街，都有很多人给我发小广告、小传单，唉，这就是我，美得令人发纸。
十九、摇曳在秋天的尾巴上、撑开心灵的窗、细数岁月变迁中裁剪下的影像；秋尽处、是一片凄楚、落红无数。许是触景生情突然就想起纳兰容若在《浣溪沙》中提到的一阙词。谁念西风独自凉、潇潇黄叶闭疏窗。
二十、高考，我们一起走过，有努力就一定有收获，为高考而加油！
⬖ 夸自己的教案 ⬖
11、形容词beautiful就是为我量身定做的最简单的形式！
12、啊。我怎么没见过比我更漂亮的人呢。
13、这个世界，因为我的存在，所以另一个世界黯然失色。
14、我下辈子一定要做个女人，嫁给一个像我这样英俊的男人。
15、看到本的光吗？当全世界的人都关了灯，本却制造了所有剩下的光。
16、承受这个年龄不应该有一些帅气，所以累了。
17、有一个关于嫉妒的人的故事，不像我，活了那么久，一个美丽的词终其一生。
18、在对的时间遇见最帅的人，是一种幸福；在错的时间遇见最帅的人，是一种可悲。
19、人称梨花压秋海棠，人们给它起了个外号“天下第一全能玉面小飞龙”，英俊与智慧的化身，侠义与仁义的融合，前人也称其为高耸的巨人。
20、这是个外出放松的好天气。
⬖ 夸自己的教案 ⬖
今天，我想夸一夸自己的家乡，我的家乡在平凉，哪里有5A级的崆峒山，想去崆峒山的就更我来吧！
崆峒山要登山顶就应该上天梯，是登主峰过程中最陡峭的一段路险峰。我看几乎所有的人，脸色发灰，大口喘着气，单手紧扶着铁锁链，明显的放慢了脚下爬山的速度，还看都有抱着小狗的人，估计这会儿都后悔死了，因为连自己都很难爬上去了，何况抱着他家的狗，这不又增加了负担。也许这会儿，来扔狗的心都有了吧？或者是很不得让小狗背着你上山才好呢。我听旁边的游人对他的同伴说：这个上天梯分为三段，第一段上山阶梯的陡峭度，有水平的夹角45度，第二段与水平的夹角是60度，第三段的水平面夹角是75度。哈哈，险不险啊？这可怎么爬啊，搞不好就掉下去了。然后我们终于爬上了山顶，啊！山顶的风景实在太美了，这一路没有白爬呀！
⬖ 夸自己的教案 ⬖
我最喜欢的是濠河，她是南通的母亲河，像一条项链围绕着城市，不但景色美，而且还特别好玩。每年的夏天爷爷都要带我到这里来玩，我们一会儿摸螺蛳，一会儿捉虾米，还经常惊出草丛里的一群群鸟儿叽叽喳喳地叫着飞向蓝天。河中间的游船来来往往，游船上的游客向我们打招呼，我们也向他们挥手致意。
我的家乡多美啊！欢迎大家来南通做客。
二（4）班徐格雅
⬖ 夸自己的教案 ⬖
1、有一天我对着天大吼：我不帅！老天听了，一个雷批下来，谁叫你撒谎的？
2、和我在一起之前你要知道一件事，我什么都没有，除了这张帅气的脸。
3、如果有来生，我希望我别再那么帅了，普通点好。
4、有人说我不要脸，这简直胡扯，这么帅的脸，我哪舍得不要。
5、他们都说我帅呆了！我却不以为然在我看来没有人比我帅我是最帅！
夸自己帅的顺口溜<\/h2>
6、下辈子我一定当个女人，嫁给我这样长得帅的好男人。
7、每次去逛街，都有很多人给我发小广告，小传单，唉，这就是我，美得令人发纸。
8、为什么我没有一个帅到爆的同桌，而我同桌却有。
9、如果帅可以当饭吃，那我的帅可以让全世界再也不用种粮了！
10、我怎么可以这么帅，帅的不敢出门，我怕一出门所有的男人、男生都会失恋。
夸自己帅的搞笑句子<\/h2>
11、这个世界，因为有我的存在，所以另天地都黯然失色。
12、终于明白一个道理：人丑就应该多读书 难怪从小到大，人们都说一看我就不是读书的料。
13、今天公交车上说请勿携带易燃易爆物品，我听了果断下了车，因为我帅气到爆。
14、我没有故事，但只凭借帅气就降服了诸多人。
15、世界上有两种人最让人着迷：一种是我这样的，一种是像我这样的。
夸自己帅的搞笑图片<\/h2>
16、除了长得帅以外就没什么缺点了，为什么！快告诉我为什么！我怎么可以那么优秀！
17、这个世界上只有两种人，一种是觉得我帅的人，另外一种是没见过我的人…
18、靠近我之前你可想清楚了，我除了一身的帅气之外可什么都没有。
19、老婆说我很丑，可是我不这么认为，因为她和我在一起后，她说怎么张东健那么丑。
20、好烦呐！为什么别人只看见了我帅气的脸，却不知道那背后，我还有个聪明的脑子。
夸自己帅的顺口溜<\/h2>
21、刚刚一个很帅的男孩子在我面前，我们相视了很久，谁都没有打破这份平静，直到手累我才慢慢放下了镜子。
22、每当看到镜子里的我，我心里总是会涌出一股想立马跪下膜拜的冲动。
23、难道像我这样帅气又有才华的有钱人，就只能孤独终老吗？
24、我就奇怪了，为什么总有人说我帅呢，烦死啦！
25、在工作上我上进心强，并具极丰富的人际关系技巧，能与身边的朋友打成一片。
夸自己帅的顺口溜<\/h2>
26、有人问在我家乡排名第一的美景是什么？我回答：是我。
27、知道每天早上我都是怎么醒的吗？被自己帅醒的。
28、我就奇怪了，为什么总有人说我帅呢，烦死啦！
29、有人说我帅，我想了一晚上，究竟是谁走漏了风声。
30、有人说我帅，我怒了，我又聪明又勇敢又机智又善良又体贴又温柔又可爱又大方有气质。为什么只讲我帅？
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