语文中外传记作品鲁迅摘抄（热门十四篇）_语文中外传记作品鲁迅摘抄

语文中外传记作品鲁迅摘抄（热门十四篇）。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

我怀着崇敬的心情，翻开了这本《鲁迅自传》，映入眼帘的是鲁迅先生的简介：鲁迅，原名周树人当我读到鲁迅先生原本是学医的，为什么最后会成为中国文学家呢？带着这样的问号，我继续往下读。

看到一半的时候我终于找到了答案，是20世纪初，学校放映幻灯片，其中有一个中国人被日军砍头，而周围都是一群神情麻木的中国人在观看。读到这时我深受感动，一个精神麻木，没有灵魂的人，无论体魄多么健壮，也是没有出路的。鲁迅先生也许是因为这部科影片改变自己，以文学作为终生事业，拯救中华民族的灵魂。

我们中华民族新的一次文化转型从20世纪延续到21世纪。五千年的文明史，给我们留下了一份丰富遗产。鲁迅先生的创作生活就处于从新文化运动开始至抗日战争即将爆发的20多年间。这一时期文化运动是为新文化的建设奠定基石。他也是新文化的倡导这。以打倒孔家店为旗帜，鲁迅先生是从旧营垒中杀出来的斗士，他的斗争最为坚决，他与旧文化和旧制度的决裂最为彻底，他深爱着我们的民族和人民，他痛恨落后和愚昧。他以自己的如 之笔，作为投枪和匕首，向着反动势力进行了无情的不屈不挠的斗争。鲁迅的骨头最硬，面对敌人的迫害和自己营垒中同志的攻击。他左抵右挡，不顾身上的血迹，毫不妥协地进行了顽强的斗争，直至倒在革命的战场上。

读了鲁迅的文章，才能更深一步的了解鲁迅，了解旧中国。鲁迅用文学的笔杆，唤醒了沉睡的中华人民。鲁迅用一木一石，叠起巨大的建筑立在人们的心中。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

1965年12月7日，一名普普通通的女婴来到了人间。她是家里四个兄弟姐妹中的老三，也是我最亲的家人，我的母亲。

母亲是60后，农村人，童年时期都是在吃不饱穿不暖中度过的。听她说她小时候去上学得走好几里的路，冬天冷的时候一人带一个火盆去学校，比起现在的空调差得远。在这样的艰苦条件下，母亲只上到了初三，后来就没有上学了。但她却深知学习的重要性，十分重视我的学习，不想让我走她的后路。母亲18岁就开始上班，学的会计，后来认识了我的父亲。再到她42岁那年，有了我。母亲是高龄产妇，生我非常危险，家人劝她别要这一胎但她没有同意，硬是历经艰险地把我生下来，我开始慢慢了解我的母亲。

父亲起初是做生意的，后来不知怎得没有了生意，也没有工作，家里的经济来源全都靠母亲。母亲只有一米五几，头发虽然常染，但还是会冒出银丝。让她操劳的事太多了，我还小，还需要人照顾，这也许就是她白发的来历。小时候我学舞蹈，跳舞的地方离家很远，但当时我们家并没有电动车，接送我的母亲只能骑一辆小自行车，我当时并未觉得母亲有多辛苦，现在回忆起来心里却很不舒服。

前几年，父亲做生意，赔了很多钱，至今仍未还清，母亲便只好找了一份一月只有一千几的工作。她也不想收入这么低，但是技术她不会，年龄也太大，只能将就着上班，拿少的可怜的钱。父亲并不争气，爱吸烟还爱喝酒，是三高人群，因此身体又不好，干不了重活。母亲看不下去，说过好多次让父亲找个轻松的活儿干，但父亲不为所动。母亲心里有多难受，我能体会到。但我从未见到她因此流泪，她一直是个坚强的人，就是我们常说的女强人。母亲半辈子都在劳累贫苦中度过，她希望我能好好学习，因为在这个家里，谁都帮不了我转变命运。我理解她的话，但未来的事谁也预测不了，承诺的事不一定能做到。现在我能做的就是好好学习，过好当下，不只为了我，更为了母亲，半生劳累的母亲。

我的母亲并不那么年轻漂亮，也不能陪我多久，但我爱她，即使她一无所有，她有我，我会让母亲的后半生不再劳累。这就是我的母亲。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

我吃的是草，挤出来的是牛奶。这句话的主人是中国现代伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，以笔为武器战斗了一生，被誉为民族魂，大文豪，民主战士的鲁迅！

我心目中的鲁迅是一个珍惜时间的人。他在逝世的前三天，为别人翻译的长篇小说写了一篇序言。他在逝世的前一天又记了日记，一直坚持到离开人世的那一天。一生没有浪费过一分一秒。鲁迅就是这样，他严格要求自己不浪费时间，正如他说过节约时间，就等于延长一个人的生命。他说到了，也做到了。

我心目中的鲁迅是一个爱看书，珍惜书的人。小时候他从老师口中得知有一本绘图的《山海经》，非常有趣，可找不到了。鲁迅整天念念不忘，梦寐以求。把妈妈给感动了，妈妈探亲回来时，就设法为鲁迅买了回来。鲁迅欣喜若狂，来不及道谢，就开始看起书来。这本书成为鲁迅得到的最心爱的书。长大后，鲁迅利用压岁钱给自己攒钱买书，这也成了他最大的快乐。

鲁迅当然也很爱惜书，在买书时他会仔细检查，如有破坏，他一定要去书店调换。线装书脱线时，他会动手改换封面，再重新装订。在看书时，他会擦干净桌子，看看手指脏不脏。把书放在箱子里时。他还会放上樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅对书的热爱值得我们去学习！

我心目中的鲁迅就是这样的珍惜时间，爱读书，我们要学习鲁迅的这种精神并发扬光大。让全世界都爱上读书，懂得珍惜时间！

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

冰心作品摘抄（一）樱花赞

樱花是日本的骄傲。到日本去的人，未到之前，首先要想起樱花；到了之后，首先要谈到樱花。你若是在夏秋之间到达的，日本朋友们会很惋惜地说：“你错过了樱花季节了！”

你若是冬天到达的，他们会挽留你说：“多呆些日子，等看过樱花再走吧！”总而言之，樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，成了日本的象征。

我看樱花，往少里说，也有几十次了。在东京的青山墓地看，上野公园看，千鸟渊看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……日本到处都有樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是一两棵花树在路旁水边悄然独立。

春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里！

冰心作品摘抄（二）生命

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟咏唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许他听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

冰心作品摘抄（三）荷叶母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏②的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜③。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，()坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

我有一个同桌，她留着一头黑黑的短发，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，高高的个子，她叫小千。她是一个既善良又爱学习的女孩子。

记有一次，我走在马路上，看见一位老奶奶穿着一件破旧的衣服，摔倒在地上，旁边还有许多围观的人。他们都在说老奶奶可怜，但却没有一个敢去扶她起来。这时，我看见的小千从人群中走了出来，使尽全身力气把老奶奶扶了起来。老奶奶连忙跟小千说：“谢谢！”小千的脸都红了，旁边的人都夸小千是个好孩子，也是一个勇敢的孩子。

小千不仅善良，还很喜欢学习。每天早读或午写前，其他同学都在玩，而她每次都是在自己的座位上孜孜不倦地学习着。在放学后，也是这样，当别人冲出教室，挤在校门口等家长来接的时候，她总是气定神闲地坐在楼梯阶上看书，直到家长来接。每一次考试，她都在班里排名第一。

一个既善良又爱学习的女孩子。真是幸运！我有这样的同桌。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

“世界上只有母亲，有母亲的孩子就像宝藏……”每当我听到这首歌，我就会想起妈妈爱我的场景.我妈是用眼睛爱我的，我生病的时候，我妈的眼睛是焦虑的；我睡着的时候，妈妈的眼睛是慈祥的；当我学习的时候，我妈妈的眼睛是骄傲的我妈用手爱我。我摔倒了，妈妈用手把我扶起来，拍拍我的身体。我背一个很重的书包，妈妈会毫不犹豫的背；当我遇到困难时，妈妈拍拍我的肩膀，让我感到一种力量.我知道在妈妈眼里，一千块钱换不来我，我就是她的一切。

有一件事我永远不会忘记。我放学回家的时候是一个下午。我蜷缩在沙发上，瑟瑟发抖，在沙发上出汗，沙发湿了。当时真的很想有人关心我！就在我难受的时候，我妈回来了，看见我蜷缩着。它仿佛看到了我的心思，摸着我的头说：“女儿，怎么了？怎么了？”我虚弱地说了三个字：“我头晕。”妈妈赶紧去拿体温计给我量体温。突然，我意识到，这样对我妈更好！妈妈就像我肚子里的蛔虫，知道我在想什么。看着温度计：40度，我妈立马背着我去医院。路上，我妈擦了一会汗，摸了一会头。我妈妈汗流浃背。终于，我们上了车，我妈嗫嚅着，好像在告诉司机开快点。她像热锅上的蚂蚁一样跺着脚.一分钟过去了，十分钟过去了，我妈越来越着急，终于到了医院20分钟。整个世界都为我妈消失了，她心里只有我。我躺在病床上输液的时候，妈妈终于松了一口气，笑着看着我，而我已经睡着了。写下这句话的时候，我忍不住唱了一句“母亲是世界上唯一的东西……”

有人说，母亲就像一片广阔的天空，我们是在其中自由飞翔的鸟儿。我觉得母亲就像一个辛勤的园丁，我们是小树，被水滋润着；有人说，世界上没有永恒的爱情。我说不行！母爱是永恒的，她是一颗永不坠落的星。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

内容简介/朝花夕拾[鲁迅的散文集]

《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与 山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

分篇简介/朝花夕拾[鲁迅的散文集]

《小引 》----写了作者对本文的创作的写作背景 记述了作者童年的生活和青年的求学经历，追忆那些难于忘怀的事情，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。

《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。

《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。

《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。

《琐记》——介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事。

《藤野先生》——本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思念老师的教导，认真做人的决心。

《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

创作历程/朝花夕拾[鲁迅的散文集] 编辑本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前两篇写于南京，中三篇是流离中所作，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。

这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集 〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。”

创作背景/朝花夕拾[鲁迅的散文集]

《朝花夕拾》创作从1926年2月开始，到11月结束。后又在1927年7月11日写了《后记》。《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。

《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠 》;怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》;批判封建孝道的刻板虚伪的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医娱人的《父亲的病》;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生 》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

作品鉴赏/朝花夕拾[鲁迅的散文集]

艺术特色

1、把记叙、描写 、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

2、在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。

3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称“双关”。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病 》中，对庸医的`行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺;又例如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态;用“精通时事” 来讽刺清国留学生所“精通”的“时事”其实是些无聊的事;用“ 爱国青年”来反讽当时日本一些受军国主义思想而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年;用“何尝”来加强反语的语气从而加强肯定等等。

5、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会 》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判;《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目;《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

6、议论抒情描写相结合，人物描写神情毕肖。

7、语言简洁明快，形象生动。风俗人情描写绚丽多姿 。

作品主题

《朝花夕拾》的10篇作品，以优美的文字、热烈而又深沉的感情回忆了作者从儿时到青年，辛亥革命时期的生活片段，侧面揭露了当时中国的社会景象。作者在回忆保姆、父亲、老师和朋友逝去的同时，也对丑恶的社会现象进行辛辣的讽刺，爱憎分明，作品中流露着一位人间至爱者对于人生存的基本问题——爱与死的童年体验的回忆和成年以后的深沉思考。

①《朝花夕拾》一录作为“鲁迅回忆的记事”，大多侧面地反映了鲁迅少年时期的生活。

②作者敏锐地将目光投向各个社会层面，评说世态，剖析习俗，叙写感触，抒发心声。

③显现在“朝花夕拾”系列散文里的远非个人生命的写照，而更像是一幅具有特定时代氛围的长卷。

文体分析

《朝花夕拾》通常被称之为“回忆散文”，本为散文文体，而又特别标示“回忆”二字，可能是因为鲁迅说过，《朝花夕拾》中的十篇散文“是从记忆中抄出来的”，写的是记忆中的往事。鲁迅在创作《朝花夕拾》时，在文体样式的选择上，或许是不经意的，但却是必然的，他所选择的是表现自己独特人格精神气质的文体。《朝花夕拾》不是经验性的记事，也不是纯想象性的描写，重在写感触，有了感触其中的两篇确实是事实上的杂感体，即《狗·猫·鼠》与《二十四孝图》。

二是散文与杂感结合的文体。这种结合可能并不是文体创造的自觉，而是写作时作者的感触由内向外的自然延伸，以内在的情感体验为驱力，转向外在的文明批评。由于鲁迅行文每不忘社会，且很少沉入属于个人的内心世界，因而《朝花夕拾》随处可见感触内外交迭的描述与评论，其文体基本上是散文与杂感的结合，最典型的是《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》。

三是纯散文。鲁迅在忆述昔日的生活经历时，较多地沉入个人的情感世界，而又较少出之以杂感式的议论，这就成为纯散文。当然所谓“纯”是相对而言的，对鲁迅来说，完全沉入个人情感世界是罕见的，像冰心《往事》那样纯粹表现个人的内心世界的文体是找不到的。因此《朝花夕拾》从总体而言，属于朱自清所说的那种“散文学”文体。但鲁迅也有沉入属于自己的情感世界的时候，于是产生了杂感因素很少的纯散文文体，典型的如《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。

作者简介

鲁迅(1881~1936)，中国现代文学的奠基者。原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，新文化运动的代表人物，为中国文学的现代化做出了重要贡献，也被人民称为“民族魂”，人称“文思革”。世界十大文豪之一。1918年5月，在为《新青年 》写稿时首次用"鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记 》，奠定了新文化运动的基石。还创作出版了中篇小说《阿Q正传》是中国文学史上不朽的杰作，已经成为一部“必读的民族典籍”。还有回忆性散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐喊》.《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》.《热风》《二心集 》.《华盖集》.《而已集》.《三闲集》.《南腔北调集》等。鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。其小说、散文、诗歌、杂文等数十篇被选入中、小学语文课本，他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等五十多种文字，在世界各地拥有广大的读者。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

林冲，别名“豹子头”“林教头”，在梁山伯排行第六，马军五虎将第二。早年曾是东京八十万禁军枪棒教头。因妻子长相美丽，被高俅的儿子高衙内调戏，林冲抑制不住心中怒火，惹了高衙内，后被高俅陷害，被告上朝廷，发配到沧州。在途中，若不是兄弟鲁智深（鲁达）前来相救，可能早已被歹人害死。他在沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦（我之前的朋友）谋害，一怒之下，将之杀死，后又冒着风雪投奔梁山伯，并为梁山伯打了许多胜仗。在征讨江浙一带起义军胜利后，不幸中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病逝。

有人评价林冲，说他不配当一名好汉，当妻子被高俅调戏时，怕惹事隐忍高俅；当自己被朋友陷害时，因隐忍险些丧了命……总的来说遇到事只会忍。但林冲真的是这样吗？林冲本也是一名官员，他有家庭、有事业，那时的他不能像其他好汉一样，撒手与他人抗争，那时他最好的选择就是忍。他本也满腹雄心壮志，一心为朝廷，忠于朝廷，但随着朋友的陷害、家人的离去、以及朝廷的腐朽无能，他已经失望至极了……他爆发了，他不能忍了，他终于去掉了忍字头上的那把刀。

若历史改写，他的妻子没有被调戏，他没有被歹人陷害，或许最后他就没法进梁山伯了，那梁山伯还是梁山伯吗？林冲还会成为林冲吗？我想两者都不会。

让林冲最后落草在梁山伯的原因，不是高俅，也不是陆谦，而是那时社会的腐朽。我们常说时代造就人，确实，林冲就相当于当时时代的牺牲品，时代造就了林冲的一身武功，但也改变了林冲的一生。那时一定不止林冲一个人受到迫害，林冲只是其中的一个代表。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

1、但是人们应该死在哪里呢？我认为一个人有死亡的权利，虽然他没有权利在地球上生活。现在我知道这是不可能的，而且很难符合公众的意愿。

2、伟大的成就和努力是成正比的，有一点努力就有一点收获，时间的积累，从少到多，奇迹就能创造出来。

3、许多美丽的人和事，错综复杂得像一天的云彩，而万颗星星却像在飞翔，同时向无限扩展。

4、例如，如果你说这个房间太暗，必须打开一扇窗户，我们一定不能允许。但如果你想拆掉屋顶，他们会进来，打开窗户。

5、路是什么？它是从没有路的地方被人践踏，是从有荆棘的地方被人砍断。

6、人生最痛苦的事，是从无路可退的梦中醒来。做梦的人是快乐的；如果你看不见路，最重要的是不要吵醒他。

7、有些人一生追求的东西是有些人与生俱来的。在生命的尽头，一些人得到了他们一生都在寻找的东西，而另一些人却失去了他们与生俱来的东西。

8、桌上一盆水横在树枝上，是我以前从未见过的：那是一段大树，只要浸在水里，枝叶就会可爱。望着绿叶，编着旧稿，终于有所作为。人在活着的年，死的年，行这样的事，就可以免去他的炎热。

9、让别人生活得更舒适，自己的幸福不重要，看别人得到幸福，生活就舒服了。

10、有许多新的道路，我必须穿过它们，因为我还活着。但我还不知道如何迈出第一步。有时我觉得这条路就像一条长长的灰蛇，蜿蜒向我游来，我等啊等啊，看着它慢慢逼近，然后消失在黑暗中。

11、踏上人生的旅途。未来是非常遥远和黑暗的。但不要害怕。不怕路前面的人。

12、家乡的春天弥漫在这个陌生的地方，它给我带来了童年的记忆，也带来了没有把握的悲伤。我还不如躲在冬天里死去去，可是，四周分明都是冬天，还我很冷的卫和冷色。

13、每当我看到奥运会，往往这样想：胜利者是可敬的，但那虽然落后但仍不跑到最后的运动员，看到运动员不笑，是中国未来的脊梁。

14、即使是一个天才，他出生时的第一声啼哭也和别的孩子一样不是一首好诗。因为婴儿，当头加上杀手，也会枯萎死亡。

15、虽然获胜者是可敬的，但那虽然落后但仍然没有跑到终点的运动员多，而且看到这样的竞争对手而不笑，是中国未来的脊梁。

16、只有半死不活，才充满迷茫。因为他贴出了生命的迹象，却导致了死亡！

17、我认为中国人已经积累了足够的怨恨，自然是在强者的手中。但他们不打强者，却发泄在弱者身上，士兵和土匪不打，老百姓没有枪，遭受土匪之害，就是最新的证据。再开诚布公地说，恐怕还会证明这些人下贱。胆怯的人，就是有怒气有火，也能将什么焚烧呢。

18、想想生活的乐趣，可以怀旧生活；但想想人生，无常未必是坏事。

19、我想，总有一些事情，我希望它们不像我所期望的那样，总有一些事情，我认为它们不总是像我所期望的那样，而总是像我所期望的那样。

20、真正的勇士，敢于面对惨淡的人生，敢于直视滴血，这是一种什么样的悲喜。

21、只读一人的书是不好的，你在许多事上都没有益处。他必须像蜜蜂一样采许多花才能酿蜜。如果刺在一个地方，收获是很有限的，无聊的。

22、对于那些拿真理开玩笑的人，对于那些拿真理开玩笑的人，对于那些拿笑话开玩笑的人，只有一种办法：他们什么也不说。所以我尽量不说话。

23、我不是早就知道我的青春已经逝去了吗？但想想外面的青春是固定的：星星，月光，僵硬地躺着的蝴蝶，黑暗中的花朵，猫头鹰不祥的话语，杜鹃的血的呼唤，淡淡的微笑，爱的舞蹈。青春虽是忧伤而空灵的，但青春究竟是什么。

24、愿中国的青年摆脱了冷空气，只往上走，不必听那自暴自弃的流动。能做什么，能说什么。有一分热，发一分光谱图，使萤火虫一般，也可以在深色的头发上发一点光，不必等火把点燃。从那以后，就没有火把了，只有我一个人点着。

25、我也有记忆，但它们是分散的。我觉得我的记忆就像被刀刮过的鱼鳞。有些还在我身上，有些掉进水里了。

26、我所说的生存不是生存，不是生存，不是生存，不是奢侈，不是发展，不是放纵。

27、在无边无际的旷野上，在寒冷的天空下，雨的精灵旋转着，上升着。

28、因为我没有荣耀，也不愿意被荣耀，恐怕我失败的时候，还要被推倒。

29、当里面是固体，外面的世界是九千九百九十九种邪恶的嘴巴，当也像秋风吹，蓝色的苍蝇。

30、站在我面前的是一个伟大的人，美丽、善良，浑身上下光彩夺目，但我知道他是魔鬼。

31、原来，生命只有一次，对每个人来说都是宝贵的，但是如果他的生命融入了大众，如果他每天都为这个世界做点什么，那么他总是在成长，虽然老的病和死仍然是不可避免的，但他的事业。

32、它大概是要使秋天的颜色侵蚀而艳丽，暂时保存下来，不与那群树叶为伴吧。

33、在薄雾中，我看到一片碧绿的沙滩，湛蓝的天空中挂着一轮金色的满月。我想：希望是本没有，没有的。他们好像地上的路。其实地上没有路，很多人走着走着，也就成了路。

34、的确，无毒无夫，在书墨中，但仍是一种小毒药。最高的轻蔑是沉默，他的眼睛也不移开。

35、我被附近极高的鞭炮声惊醒，只见黄光大如豆，接着听到碧碧剥爆竹声，是四舅一家的福气；我知道已经五点了。我在朦胧中，隐隐约约地听到远处鞭炮声不断，仿佛合成了一天的浓云之声，在雪花的夹击下，拥抱了这个小镇。我也一样，在这种凄凉的拥抱中，我是慵懒而舒适的，我的疑虑，从白天到晚上，都被这幸福的空气驱散了，我感到，充满了酒和香烟的天地，醉醺醺地飘浮在空中，准备给那些凄凉的人们带来幸福。

36、前世已死。我在这死里有大喜乐，因我从此知道这死是活著的。死去的生命已经腐烂了。我为这朽坏的事大大喜乐，因我知道这朽坏并不是空的。

37、然而，也有一些中国的学者和医生，他们总是喜欢无中生有。他们不仅赞美升平，也在粉饰黑暗。两个女人的铁家人撒谎，还是小燕的耳朵，胡元杀戮，满族燃烧，会有一些人只是抱着绝望的女人，困难的女性诗歌铭文，这燕栓，押韵，裘比鬼子花屋市场，人民的悲惨的大事。

38、人的致命伤会严重吗？至少，过去和现在，是的。当他们严肃的时候，他们倾向于紧张。发扬起来，再送出自己的人生；仍然咬着他的心。

39、让别人生活得更舒适，自己的幸福并不重要，看别人得到幸福才是生活的舒适。

40、中国人民被他们的同胞屠杀、奴役、掠夺、折磨和压迫。每次考试都让人觉得自己好像不在这个世界上生活。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

收集分享鲁迅经典段落摘抄赏析，希望是本没有就没有。这就像地球上的路，其实地球上根本就没有路，很多人走着走着就会变成一条路。以下小编分享有关鲁迅语录经典语段网络分享了太多，希望对大家有所帮助！

1、大自然给人类带来了许多不协调，人类自身也有许多萎缩和堕落，但生命却永远不会回来。

2、有一段时间，我反复回忆起小时候在家乡吃过的水果和蔬菜：菱角、罗汉豆、水竹、哈密瓜。这些都很好吃；是咒语让我想家。然后，在很长一段时间之后，我尝了尝，果然如此。只有在记忆里，还有那古老的含义。他们可能会欺骗我一辈子，并使我不时回头。过去的记忆总是更美好，但那是我的记忆。

3、成功是美好事物的包装，失败是美好事物的毁灭。你是最伟大的毁灭艺术。

4、悲剧是破坏生命中有价值的东西；喜剧就是把毫无价值的东西撕成碎片让别人看。

5、中国人不敢正视所有的方面，用欺骗和欺骗来创造美好的逃避和思考的方式。这样，就证明了民族性格的懦弱、懒惰和滑头。这个被征服的国家一次又增加了几个殉难的忠臣，以后每个都不想恢复旧貌，而只是赞美那些忠臣；一群女孩在遭受抢劫后，也往往不愿进行激烈的自卫惩罚，而只是唱着关于那群女孩的歌。

6、伟大的建筑物总是由石头和木头建造的。我们为什么要用石头和木头呢？

7、的确，无毒无夫，在书墨中，但仍是一种小毒药。最高的轻蔑是沉默，他的眼睛也不移开。

8、文人的灾难是那些不在生活中的人受到攻击和忽视。过了一段时间，言行都被破坏了，所以那些无聊的人，假知己，就不再是蜂巢了，这意味着让他们眼花缭乱。他们为了钱而出卖他们，甚至尸体也成为了他们出名的手段，这是一件可悲的事情。

9、桌上一盆水横在树枝上，是我以前从未见过的：那是一段大树，只要浸在水里，枝叶就会可爱。望着绿叶，编着旧稿，终于有所作为。人在活着的年，死的年，行这样的事，就可以免去他的炎热。

10、即使土匪也有坚固的城墙和明确的原则，中国妇女真的没有办法获得解放；据说现在的乡亲们，在土匪中已经依稀可辨。

11、我不是早就知道我的青春已经逝去了吗？但想想外面的青春是固定的：星星，月光，僵硬地躺着的蝴蝶，黑暗中的花朵，猫头鹰不祥的话语，杜鹃的血的呼唤，淡淡的微笑，爱的舞蹈。青春虽是忧伤而空灵的，但青春究竟是什么。

12、中国历来少有失败的英雄，少有顽强的抵抗者，少有敢于单打独斗的武术家，少有敢于哭喊卖国贼的丑角；见好迹象聚，见坏迹象逃。

13、我认为中国人已经积累了足够的怨恨，自然是在强者的手中。但他们不打强者，却发泄在弱者身上，士兵和土匪不打，老百姓没有枪，遭受土匪之害，就是最新的证据。再开诚布公地说，恐怕还会证明这些人下贱。胆怯的人，就是有怒气有火，也能将什么焚烧呢？

14、节约时间，就是要使一个人有限的生命更加有效，也就是延长人的生命。

15、然而，我对自己毫无理由的悲伤并不感到愤怒，因为这段经历让我反省并看清了自己：我不是一个与那些被召唤去战斗的人聚集在一起的英雄。

16、让别人生活得更舒适，自己的幸福不重要，看别人得到幸福，生活就舒服了。

17、对着干枯的身体独自坐着，回忆着过去，这才觉得半年来，只为了爱情，盲目的爱情，对生活的其他要素全然忽视。首先是生活。人要活，爱是依恋。

18、说到幸福，一个人必须回顾过去，或者展望未来。在未来，除了坟墓，没有任何希望。

19、每当我看到奥运会，往往这样想：胜利者是可敬的，但那虽然落后但仍不跑到最后的运动员，看到运动员不笑，是中国未来的脊梁。

20、在我的后花园，我可以看到墙外的两棵树。一个是日期树，另一个也是日期树。

21、对于那些拿真理开玩笑的人，对于那些拿真理开玩笑的人，对于那些拿笑话开玩笑的人，只有一种办法：他们什么也不说。所以我尽量不说话。

22、12点了，但是很安静，和上海很不一样。我想知道这个女孩是不是睡着了？我想她没有睡着。她以为我说的是过去三年。其实也没有什么大话，我现在只希望乖乖要乖好，维护好自己，我也应该心平气和，花时间安排好，不要让小刺猬担心。

23、前世已死。我在这死里有大喜乐，因我从此知道这死是活著的。死去的生命已经腐烂了。我为这朽坏的事大大喜乐，因我知道这朽坏并不是空的。

24、想想生活的乐趣，可以怀旧生活；但想想人生，无常未必是坏事。

25、生存随笔，一定是匕首，是长矛，和读书一起拼出一条生存之路。

26、人生最痛苦的事，是从无路可退的梦中醒来。做梦的人是快乐的；如果你看不见路，最重要的是不要吵醒他。

27、那本书还在那儿。但就目前的形式来看，这是一本非常粗糙的书。纸是黄色的；画面很糟糕，几乎完全是直的，甚至动物的眼睛也是长方形的。但这是我最喜欢的一本书，它看起来像一头长着人脸的野兽；九头蛇；一只只有一只脚的牛；底江之袋；没有头，以胸为眼，以肚脐为口，还举行血缘和舞蹈的惩罚天。

28、说一点小谎，可以解决无聊，也可以消除愤怒；最后他忘记了真相，相信了谎言。也就安心了，天空充满了兴趣。

29、三种人对金钱的态度；曾经有钱的人想要复古，现在有钱的人想要维持现状；没有钱的人现在想要改革。

30、许多美丽的人和事，错综复杂得像一天的云彩，而万颗星星却像在飞翔，同时向无限扩展。

31、虽然获胜者是可敬的，但那虽然落后但仍然没有跑到终点的运动员多，而且看到这样的竞争对手而不笑，是中国未来的脊梁。

32、最先让我想起满汉界限的不是书，而是辫子；我们的祖宗，有许多人的头被砍下来，这是他们所栽的。等到我们有了知识，我们就会忘记血的历史。

33、只读一人的书是不好的，你在许多事上都没有益处。他必须像蜜蜂一样采许多花才能酿蜜。如果刺在一个地方，收获是很有限的，无聊的。

34、路是什么？它是从没有路的地方被人践踏，是从有荆棘的地方被人砍断。

35、愿中国的青年摆脱了冷空气，只往上走，不必听那自暴自弃的流动。能做什么，能说什么。有一分热，发一分光谱图，使萤火虫一般，也可以在深色的头发上发一点光，不必等火把点燃。从那以后，就没有火把了，只有我一个人点着。

36、我的心很孤独。但我的心是平静的：没有爱或恨，没有欢乐或悲伤，没有颜色或声音。

37、有许多新的道路，我必须穿过它们，因为我还活着。但我还不知道如何迈出第一步。有时我觉得这条路就像一条长长的灰蛇，蜿蜒向我游来，我等啊等啊，看着它慢慢逼近，然后消失在黑暗中。

38、即使是一个天才，他出生时的第一声啼哭也和别的孩子一样不是一首好诗。因为婴儿，当头加上杀手，也会枯萎死亡。

39、当里面是固体，外面的世界是九千九百九十九种邪恶的嘴巴，当也像秋风吹，蓝色的苍蝇。

40、然而，也有一些中国的学者和医生，他们总是喜欢无中生有。他们不仅赞美升平，也在粉饰黑暗。两个女人的铁家人撒谎，还是小燕的耳朵，胡元杀戮，满族燃烧，会有一些人只是抱着绝望的女人，困难的女性诗歌铭文，这燕栓，押韵，裘比鬼子花屋市场，人民的悲惨的大事。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

在高中语文课中增设《中外传记选读》这门选修课，是新课标的要求，也是这次课改的一种尝试。现在强调素质教育，强调发挥学生学习的主动性和创造性，“传记选读”可能是非常重要的一门课。

从课程性质上讲，可以首先把这门课定位为励志教育的课。我们大家都有过这样的体验，就是在学生阶段，传记阅读对自己的影响是很大的。像我们这样一代人，在五六十年代，上中学的时候，都读过《钢铁是怎样练成的》、《古丽雅的道路》、《我的一家》等等，那种追求人生价值的奋斗精神和革命理想，就通过这些传记作品深深植根于我们的心灵之中，深深地影响了我们一代人的人生观。记得我上初中的时候，正值三年困难时期，连饭都吃不饱，但我们把保尔·柯察金那段关于人的一生应当怎样度过的名言背得很熟，用来激励自己战胜困难，刻苦学习。好的传记对我们的人生教育是非常有用的教材。青少年的成长需要有偶像与楷模，有高远的人生目标的激励；应当通过这门课的学习，让学生和那些杰出的人物“约会”，触摸那些成功人士独特的生活轨迹，体味他们的苦恼与欢乐，思索他们的经验与忠告，细察各种人生况味，感受精神的提升，学会逐步从多种人生道路的选择中寻找适合发挥各自潜能的契合点。其实现在的中学生他们也在渴求阅读某些传记作品，即使我们不开这门课，他们自己也会找传记来看。现在我们开设这样一门课，满足了同学们的要求，对于指导学生正确选择阅读传记作品，对于他们的人生观世界观的成长，一定是大有好处的。这可能是同学们比较喜欢也比较容易进入的一门课。

我们强调这是一门励志教育的课，但同时不要忘记这又是语文课，是语文选修课，是学生自学为主的阅读课。励志教育是一个目标，还有另外一个目标，就是提高语文阅读素养，引起学生对优秀传记阅读的兴趣，养成良好的阅读口味与习惯。具体做法，下面还有一些建议。

这里先说说本教材的内容框架与特点。教材采用的是文选的形式，共选收了中外10位杰出人物的传记，包括杜甫、鲁迅、、贝多芬、达尔文、马克思、沈从文、杨振宁、蒙哥马利和比尔﹒盖茨，等等。其中前六篇是精读，第七、八两篇略读，最后两篇为课外阅读。主要是考虑到选修课的课时安排，篇幅有限，不可能都是精读。教师可以根据具体情况调整这些课文的精读或者略读范围，但建议精读保持五篇以上。课外阅读的2篇在学生的课本中没有选收课文，只列出篇目和阅读提示。教学中也可以推荐学生阅读其他优秀的传记作品。

从选收的传主来看，有政治家、革命家、军事家，也有科学家、文学家和科技界商业界的成功人士，涉及面很广，而且大都是中学生有所接触、可能又有兴趣更多了解的杰出人物。当然，选文的标准是特别注重传主的思想、智慧和人格魅力，注重他们的生平事迹和精神境界能够激励青年人健康成长，同学们可以从不同侧面向他们学习，吸取他们宝贵的人生经验。此外，也充分考虑到选文的生动、有趣，照顾到高中生普遍的接受能力和阅读心理。所选篇目都是比较好读的。传记的文体也有所照顾，其中多数为经典性的传记，也有少数是一般的人物小传。传记的种类很多，有比较标准的纪实性传记、有作者自述的自传、注重学术性的评传，还有人物小传、回忆录、传记小说，等等。教材选收的传记，尽可能兼顾到不同的传记体式和不同的写作风格。

有些老师对教材提出意见，认为不应当只选现代和外国的传记，可以同时选一些中国古代传记。这个意见在修订时可以考虑。但当初这样安排，是考虑到必修课中古代传记已经有专门的单元，所以选修就不再选收古代作品了。

前面谈到，这是一门励志为主的课，同时又是语文的选修，所以无论如何应当当作语文课来教来学。这里有一个建议，就是尽量配合高中阶段语文必修课的学习，特别是阅读和写作训练，让学生从传记阅读中能够初步学习何用历史唯物主义的眼光评价历史人物，养成对传记阅读的兴趣，尝试对人物的观察、描写与评述，提高读写能力。这门课的教学是否成功，要看能否把励志教育和语文教育密切结合起来，能否真正吸引学生、引起他们对传记阅读的兴趣。

比如，杜甫、鲁迅、、马克思，等等，必修课都曾经学习过他们的作品，现在从传记角度了解和熟悉他们的生平事迹，反过来可以重温必修课学过的内容，可能加深对有关内容的理解。例如，在学习杜甫传时，为引起学生对这篇传记阅读产生兴趣，可以布置学生先回顾在课上或者课外读过的杜甫的诗，包括读过的其他唐诗，引导学生从诗歌的内容出发，尽力想象诗人当时生活与创作状况，看能否找到历史的感觉。然后，在传记的阅读中“印证”和丰富自己原来的想象。还可以用“互文阅读”的办法，即将自己已经学过的杜诗（或者传记引述的诗），与传记中有关的记载做比较阅读，加深对作品的感悟与认识。在此基础上，转向对杜甫的人格、文品的探究。

和其他课程不同，这是阅读为主的选修课，在老师的`指导下，由同学们自己去读。教师主要起导读的作用。建议每一课布置阅读之前，教师能简要讲解有关传主的背景知识，包括其生平事迹轮廓，传记阅读的重点以及学生可能较难理解的部分，为学生扫清阅读障碍。讲解应当有针对性，是导入式，不必面面俱到。每篇课文前面有简要的“阅读提示”，主要是给学生参考的，其实这也提示了教学的重点、难点以及教学方法，布置阅读前，应当认真研究这些提示，根据这些提示来指导阅读。

老师的讲解不一定很多，但应当突出重点，除了提示对传主事迹或者人格精神的理解，应当特别注意帮助学生鉴赏传记的写作艺术和文体特征。比如鲁迅一篇，就应当重视对这篇回忆录的艺术赏析。要让学生了解：一，萧红如何以细腻感觉捕捉传主日常的生活化细节，随意点染，就把鲁迅写活，展现一位伟人性格的丰富性。二，这篇作品与一般传记不同，文学性很强，作者感情的融入非常多，文笔散漫而又抒情。因为是回忆录，有许多印象片断的重现，包括对一些生活细节的捕捉与体味，描写似乎很随意，甚至有些零碎，却一点也不觉得烦琐，读着读着，许多印象就连贯凝聚起来，让我们看到鲁迅生动丰富的个性，看到伟人生活化人情味的一面。三，注意这篇回忆录的叙述角度，特别是对传主情感评价的心理视角，作品中的“我”往往一身二任，既是事件发生的见证人，同时也是事件的评价者。这样的鉴赏分析，既能让学生了解传记艺术，同时又学到人物描写等手法。如果和作文连贯起来，效果就会更好。

大家一定非常关心这样一门阅读课如何和作文甚至和高考“搭界”的问题。其实，传记阅读不但扩大了同学们的阅读面，也扩大了他们对人生对社会的了解，引发许多人生哲理的领会。这对于作文肯定也就大有补益。教材中许多篇都设计有写作训练的题目，大家可以充分利用到教学环节中。

为了满足教师备课的需要，教学参考书特别为每一课都编写了“教学提示”。其中提出了每一课教学的目标、重点以及教学方法。

“思考与探究”部分为励志教育方面的思考题，引导学生思考和讨论，或组织相关的教学实践活动；另一部分侧重语文读写练习。参考书为每一课的“思考与探究”都提示了解决要点。也可以围绕传记阅读，让同学们放开思路，触类旁通，自己来设计更多的“思考与探究”。

“拓展与实践”是教学活动的进一步延伸，可以比较灵活掌握，根据学生的水平和兴趣等具体情况，决定是否纳入教学要求。

但无论“思考与探究”还是“拓展与实践”，都体现了阅读的导向，本书各篇“教学提示”多是围绕这些设计而展开的。建议备课时把 “阅读提示”、“思考与探究”、“拓展与实践”这些内容设计，和本书提供的“教学提示”统一起来考虑，认真设计好每一课的教学活动。

为了备课的方便，与每一课的“教学提示”配套，提供了相关的教学参考资料，包括对所选传记的评论研究文摘、传记赏析、传主以及传记作者的有关资料、传记文类知识，等等。有些传记篇幅较长，学生教科书中只能选入部分，为了让教师获得所选传记的全貌，本书中补充了学生课本中未选入的其余部分。

教师用书分为两个部分。第一部分是为10篇课文阅读设计的“教学提示”和相关的备课参考资料；第二部分是有关传记理论、历史和文体等方面的一些研究成果介绍，主要是文摘资料和书目，可以为讲解传记知识提供参考。

和其他几门选修课比较起来，这门传记作品选读可能是探索性较强的课，也是更加需要发挥教师和学生主动性和创造性的课。希望大家能放手实践，总结经验，使这样一门新的课程能更加成熟。

▣ 语文中外传记作品鲁迅摘抄 ▣

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。向您推荐冰心作品摘抄，希望您能保持好心情。

冰心作品摘抄（一）樱花赞

樱花是日本的骄傲。到日本去的人，未到之前，首先要想起樱花；到了之后，首先要谈到樱花。你若是在夏秋之间到达的，日本朋友们会很惋惜地说：“你错过了樱花季节了！”

你若是冬天到达的，他们会挽留你说：“多呆些日子，等看过樱花再走吧！”总而言之，樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，成了日本的象征。

我看樱花，往少里说，也有几十次了。在东京的青山墓地看，上野公园看，千鸟渊看……；在京都看，奈良看……；雨里看，雾中看，月下看……日本到处都有樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是一两棵花树在路旁水边悄然独立。

春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里！

冰心作品摘抄（二）生命

生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟咏唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许他听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

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冰心作品摘抄（三）荷叶母亲

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏②的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜③。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

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冰心作品中的好句<\/h2>

1、对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜1、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——《成功的花》

2、对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面？我不宁的心绪散尽了！——《荷叶·母亲》

3、雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。

4、仍是不适意——徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

5、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？——《荷叶·母亲》

6、半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

7、茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

8、若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

9、钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》—般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。

《繁星·春水》

星星——

只能白了青年人的头发，

不能白了青年人的心。

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

万千的天使，要起来歌颂小孩子

小孩子！

他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

我们都是自然的婴孩

卧在宇宙的摇篮里

造物者——

倘若在永久的生命中

只容又一次极乐的应许

我要至诚地求着

“我在母亲怀里，母亲在小舟里，

小舟在月明的大海里”

墙角的花你孤芳自赏时，

天地便小了

母亲啊！

撇开你的忧愁

容我沉酣在你的怀里

只有你是我灵魂的安顿

冰心美文摘抄<\/h2>

冰心美文摘抄（一）笑

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。─—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。─—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”

我不知不觉的便坐在窗口下想，─—默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。─—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。─—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想─—默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

冰心美文摘抄（二）

窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。

有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。

今夜夜凉如水，灯下只有我自己。

窗外是斜风细雨，写到这时，我已经把持不住。

凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自穹苍，下至船前的水，自浅红 至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。……小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景！

冰心美文摘抄（三）《一只小鸟》

——偶记前天在庭树下看见的一件事

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清-轻-和-美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

冰心散文摘抄<\/h2>

冰心散文摘抄（一）

晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

把往事一一提起，无一不使我生美满的微笑。我感谢上苍：过去的二十年中，使我一无遗憾，只有这次的别离，忆起有些儿惊心！

真的，最难忘的是自然之美！今日黄昏时，窗外的慰冰湖，银海一般的闪烁，意态何等清寒？秋风中的枯枝，丛立在湖岸上，何等疏远？秋云又是如何的幻丽？这广 场上忽阴忽晴，我病中的心情，又是何等的飘忽无着？

冰心散文摘抄（四）

这个季节，没有百花争艳，没有杜鹃泣血，只有霏霏的淫雨，只有簌簌的落花……尔后，带着浅浅的缤纷的落花随着徘徊的匆匆的流水从我心间淌过，并且将永远的流向远方……

又是一个流火的夏日，又是一个有雨的日子，一切变得那么熟悉，却又是那么的陌生。转眼间，三年的初中生活已经结束了，并且将慢慢地成为历史。一切都只有等她远逝的时候，才会觉得亲近，觉得她弥足的珍贵。四季无休止地在轮回，而我最美好、最宝贵的三年初中生活已经在谈笑间过去了。不管我曾爱过还是恨过，不管我曾欢乐过还是郁闷过，但在冥冥中早已注定，我要与这初中校园有着深深、深深的缘分，因为这里，永远地记载了我最宝贵的三年青春，这里有太多的记忆会让我莫名的感动，这里留有我最鲜活的生活和最跃动的人生。

雨依旧在下，不曾停过。一不小心，耳畔忽然响起了辛晓琪的那首《领悟》：如果可能，我还想说，被爱也爱过，我生活、我摸索，曾得到、曾失落，我珍惜、我付托，无论什么结果。我曾爱过也恨过，曾欢乐过也郁闷过。曾被许多人爱过的我已记不清了，只有我爱过的永远在心底保有一丝甜美；曾恨过许多人我已记不清了，只有被恨过的总让我感到一份愧疚；曾经历的无数坎坷我已记不清了，只有一次次的帮助、感动、泪水及欢乐还历历在目。从前都是一群赶路的人，都争先恐后的在跳动的故事里烙上了脚印。从前的日子我从不曾仔细看过，但当她随水东流之后我细细品味，才蓦然的发现原来你我竟是如此的纯真、如此的亲近、如此的可爱！

雨停了，但落花却远逝了。太阳开始初露笑脸，我望望前路，心中一阵暖流涌过，使我充满了无限的信心；当我再一次回首，想起这落花的心事，猛然间，眼前又一次模糊了，我的心中又充满了所有的伤楚和柔情……

冰心散文摘抄（五）《谈生命》

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：

有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……

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