妈妈的账单读后感（推荐17篇）
发布时间：2022-10-06妈妈的账单读后感（推荐17篇）。
❖ 妈妈的账单读后感
《妈妈的账单》读书笔记_50字读了这篇文章后，我受益非浅。深深地感到母亲是多么的伟大。父母为我们付出了那么多的辛劳和汗水。他们所做的一切都是为了我们将来更好的生活。
那种爱不能用金钱来衡量，那种爱也是一种难以用语言表达的爱。我们为父母帮一点小忙是理所当然的，根本没有理由向父母索要报酬，区区一点小忙和父母为我们付出的爱相比之下，就显得太渺小了。日记
每日心情】感谢我的妈妈_50字我的妈妈是一个没有多少文化的农村妇女，可她有一颗金子般的心！她很善良，特别是对我们这些孩子。
妈妈每天天不亮就开始做饭，做得稍有不合我的口味，我就会大发雷霆，干脆不吃饭了。这个时候，我看到妈妈她不发火，温柔的对我说：“快吃吧！不吃一会就会冷的，吃冷饭会肚子痛的！”
这个时候的我，感到无地自容！妈妈，以后我不会再和您生气了！谢谢您！妈妈！
山西太原清徐县县城二中初二:侯翔
《妈妈不是我的佣人》读书笔记_假期里，我读了一本书叫做《妈妈不是我的佣人》这本书让我懂得了许多道理。这本书讲的是一个上五年级的首尔小男孩阿章，因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，暂时让他转学到乡下舅舅家。来到农村上学的张某，离开了母亲的照顾。他上学的时候，不但没有带作业，还忘了带油漆。结果，他受到了老师的惩罚和同学的嘲笑。
生活上也不会自理的阿章，表妹批评他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”。这句话使阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学***，利用他睡觉或去上学的空闲时间把房间整理干净。
阿章经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒惰、胆小、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、体贴的小男人。
看完了《妈妈不是我的佣人》之后我才想起我的妈妈也是我的佣人，她天天为我盖被子、洗衣服裤子、检查我作业、还经常唠叨路上要小心……就是这样，我的妈妈虽然很唠叨，我还反驳她几句，可是，我看到《妈妈不是我的佣人》书中的表妹批评阿章的那句话：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”。就是书中阿章表妹的那句话，不止使阿章好好的反省，还是我好好的反省。
我的妈妈天天为我盖被子、为我洗衣服、洗裤子、洗袜子、为我煮饭菜、为我检查作业……我现在等于是“衣来伸手，饭来张口。”不，看完这本书后我决定我要好好改变自己，我要好好读书，报答妈妈，不会辜负妈妈对我的希望！我妈妈一点也不为自己，她是为我！
所以我要好好读书，长大要帮妈妈买很多东西、给妈妈住一座豪华的大别墅、给妈妈买很多金银珠宝……所以，从现在做起，帮妈妈做多点家务、帮妈妈洗脚、帮妈妈捶捶背……读完了这本书，我学了很多道理，觉得这本书真的很好看，真的，记住：妈妈并不是我们的佣人！我一定会好好读书！
报答妈妈！我相信书中的阿章也会这么做的。妈妈不是确实我的佣人。
❖ 妈妈的账单读后感
三年级读书心得唐代大诗人孟郊以一首脍炙人口的《游子吟》赞扬了伟大的母爱。其实伟大的母爱，更多体现在她的平凡。读了《妈妈的账单》这篇朴实而又感人的文章，我的心被深深**撼了，仿佛经受了一次平凡而又伟大的母爱的洗礼。
这篇文章主要讲述小彼得给妈妈开了一张账单，让他每天帮妈妈做家务。晚上，小彼得在他的餐盘旁边拿到了他索取的60芬尼报酬，同时发现了一张妈妈开出的账单。妈妈列举了为小彼得所付出的一切，而索取的报酬竟然是0芬尼，小彼得顿时感到羞愧万分。
读到这里，我似乎感到了小彼的内心深处的愧疚和深深的歉意。小彼得的账单反映了他的自私，他母亲的账单反映了他对孩子无私的爱。由此，我情不自禁地想到了我自己。
我这个“小皇帝”衣来张手、饭来张口，每天都心安理得地享受着妈妈无微不至的关爱，认为这是理所当然的事。扪心自问：我为我母亲付了多少钱？
妈妈劳累时，我没有为她分担；妈妈烦恼时，我没有为她解忧；有好吃的东西，我没有和妈妈分享；妈妈有多久没添新衣，我也从来都没有注意。像小彼得一样，我也是一个不懂得回报的傻孩子。
《妈妈的账单》一文点醒了我，也见证了我的成长。以后，我要做一个沐浴在母亲的爱里，懂得爱母亲的好孩子。
❖ 妈妈的账单读后感
这学期，我们学***篇感人肺腑的文章——《妈妈的账单》。
一个叫小彼得的小外国男孩经常帮助他的母亲。他想从他母亲那里得到报酬。
于是小男孩做了一张账单，把它给了他妈妈。
他母亲看了看，给他开了一张账单，但账单上的所有账目都是零。
小男孩看了这份不同寻常的账单，感到羞愧极了，悄悄地把妈妈给他的钱和妈妈的账单一起交给了妈妈。
是的，我吃鱼的时候，妈妈总是先对我说：我喜欢鱼尾，你吃鱼肉。
我就心安理得地大口吃起了鱼肉，丝毫没想到有什么不妥。
每当周六我放学回到家时，妈妈总是把热腾腾、香喷喷的饭菜端到我面前，我就狼吞虎咽地吃起来，却从未想过妈妈付出的辛苦……特别是在我生病的时候，妈妈更是整夜不睡地照顾我。
学校让我们背诵的《增广贤文》中有一句鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
今天，我想用零花钱给妈妈买一束康乃馨，真诚地说我爱你，妈妈！
❖ 妈妈的账单读后感
我看完了一个故事《妈妈的账单》。
这个故事主要讲的是：小彼得是个商人的儿子。它总是帮爸爸把帐单送到邮局。有一天，它有了一个主意，也开了一个账单给妈妈，上面写着帮父母干活应收取的报酬。母亲看了看，什么话也没说，给小彼得留了一张0芬尼的账单。小彼得感到羞愧万分，偎依在妈妈怀里，将那60芬尼放在了妈妈的口袋里。
这个故事告诉我们：孩子对父母的爱永远比不过父母对孩子的爱。
❖ 妈妈的账单读后感
小彼得是一个商人的儿子他经常去他爸爸的商店里去瞧瞧，看有没有需要办理手续他渐渐的觉得自己也成了一个小商人，有一次他忽然想了一个好主意就是给妈妈开个账单索取他每天帮妈妈做事的报酬，有一天，妈妈在她的餐盘旁边放着一张账单，上面写着：妈妈欠儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼、
把**件送往邮局10芬尼、
在花园帮助大人干活20芬尼、
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼、
共计60芬尼
彼得的母亲仔细地读了一遍，然后拿了账单，什么也没拿。第二天彼得在餐盘旁边找到了他想要的报纸
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼、
为在他十年中的吃喝0芬尼、
为在他生病时的护理0芬尼、
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼、
共计0芬尼
小彼得读着读着感到羞愧万分蹑手蹑脚的走近母亲，将小脸蛋藏进妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的上衣口袋。
我喜欢妈妈,因为妈妈没有骂彼得,而是用一种方式教育了彼得。
我不喜欢彼得,因为妈妈生下了我们而彼得给妈妈做了一点事就要报酬,那么,妈妈为我们做了那么多事妈妈都没有想我们要回报。
❖ 妈妈的账单读后感
今天，我读了一篇文章叫妈妈的账单。
这篇文章是这样的汤姆家是经营餐厅生意，有时放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷清算计帐结帐他徐徐觉得自己好像也成了一位生意人。
有一次，他突然突发奇想，也开了一张帐单寄给妈妈，索取他在餐厅帮忙作事的酬劳
几天后，妈妈收到这份帐单，上面写着：
1、洗碗盘费500元
2、扫地拖地费200元
3、送外食到顾客家300元
4、至邮局寄发信件帐单100元
5、汤姆一直是勤奋听话的好孩子100元
共计1，200元
汤姆的妈妈细看过这份帐单后，什么话也没有说。晚上汤姆在他的枕头旁看到了他所索取的1，200元报酬。合法他自得如愿以偿，要把1200元收到自己的口袋时，忽然发现枕头旁边还放着一份给他的帐单。
汤姆欠他母亲如下款项：
1、在母亲家里过十年平安无忧的糊口用度0元
2、十年中，食、衣、住、行的用度0元
3、上学的膏火、书籍费0元
4、生病时的医药、照顾费0元
5、有一个慈祥的母亲0元
汤姆读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗忐忑不安的心;蹑手蹑脚地靠近母亲，将小脸藏进母亲的怀中，小心翼翼地把那1，200元塞进了她的围裙口袋里。
母亲，一个伟大的称呼，她给予了你一生的暖和，为什么还有向他要钱呢?在人生坎坷崎岖的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献;是谁不知倦怠地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。无穷的母爱润泽津润着我们，不管怎么样，我还要说感谢你我的母亲!
❖ 妈妈的账单读后感
今天我在家里读了一片文章叫《妈妈的账单》。
这篇文章的大概内容是：有一个小男孩，他一直帮家里干活。他渐渐感觉到得他该有工资了。于是他写了个账单。包括他一直帮家里干活的费用。一共要60芬尼。妈妈看了，并不在乎。在晚餐时，那个男孩在他的盘子旁边发现了60芬尼。旁边有个给他的账单，是妈妈向他要在这个家里过着开心生活的钱，共要0芬尼。这时那个男孩看了感到惭愧万分，因为他在这个家里的爸爸、妈妈都很爱他、在这个家庭里开心的生活、他生病去医院治疗······父母都不要他的钱。然后当天就把那60芬尼还给了妈妈。
❖ 妈妈的账单读后感
《妈妈的账单》讲的是小彼得为妈妈做了点事就写了账单来索取报酬，妈妈也给了他一份账单，却不要报酬。通过学习，让学生认识到母爱的无私，无价。
我认为自己在上这节课最成功的地方是：
1、导课引入好。在导课环节，我从“账单”入手，通过对“账”这个形声字构字规律的分析和联系学生生活实际，出示实物——“账单”。让学生直接，形象地理解了“账单”的含义，体现了语文学科工具性的特点。这样的引题简单明了，而且能很快地把学生的注意力集中起来。
2、有目的提出有探究意义的问题。我在引导学生读课文时，先让学生读相关的有探究意义的问题，这样有利于帮助学生更快地理解课文内容。
初读时让学生带着问题“课文讲了一件什么事?”使学生初步感知课文内容，了解大意。在细读感悟这一环节能紧紧抓住“小彼得”和“妈妈”的两份账单，让学生充分地读，并让学生发现，交流，这两份账单的不同之处，通过发现，再引导学生说你读懂了什么?再让学生谈感受，这样让学生很快了解文章脉络。
“小彼得的转变”也处理得较好，在学生读完两份账单，谈完感受后小结，小彼得读懂妈妈的账单了吗?让学生带着问题读一读，使学生知道小彼得知错就改，然后让学生读一读，找一找，从哪个词看出他读懂了。通过读让学生积累大量词语，使学生掌握文章脉络，了解文章的条理。
“妈妈的账单”语言浅显，意思明白，文字虽无难懂之处，但蕴藏深刻的意义。如何让学生感悟母爱的无私，无价，懂得亲人之间的爱是珍贵而不求回报的呢?我引导学生从读中提取一些关键词语，充分挖掘其中丰富的情感因素，引领学生细细品味，紧紧抓住“十年幸福生活”，“十年中的吃喝”，“生病时的护理”。联系学生实际，用形象化的语言设计情境，引导学生进行个性化的，丰富的想象，学生在自身想象所营造的情境中，通过对一些生活细节的回忆，不知不觉拉近了自己与彼得的距离。此时，他们潜有的情愫得到了激发，身心和情感已完全与课文融为一体，接着让学生对“0芬尼“进行解读，使学生感受到：看起来什么都没有的“0”却包含着宽广的无私，无价的母爱。对文本的研读也更加深入，同时，我还将朗读贯穿其中，让学生带着自己的理解来朗读“妈妈的账单”，把藏在“账单”背后的伟大的母爱表达出来。
3、在教最后一段时，不仅是追求课本的局限，还拓展学生的视野。
通过这节课的教学，我认识到自己在课堂教学方面还有许多不足的地方：1、没有很好联系实际，让学生说说妈妈平时是怎样爱自己，自己又是怎样对妈妈，学了课文后，自己打算今后怎样做等，从而达到教育学生应孝顺父母的目的。2、品读两份账单的时间太少。这些问题将有待在今后的教学工作中努力改正，在新课改的探究之路上，不断提升自己，从而进行有效地教学工作。
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❖ 妈妈的账单读后感
今天，我们学习了《妈妈的账单》。故事讲的是：一个孩子叫小彼得，他帮妈妈做了一些事情，因此他想问妈妈索取报酬，可是当小彼得看见妈妈给他留的账单的时候，他感到羞愧万分。他想到：妈妈从小把握养大，给我那么多关心、爱护，并且还给我这么幸福的生活……妈妈却没有向他索取任何报酬。妈妈的爱是多么的伟大、无私。而他只帮妈妈做了一点事，就向妈妈索取那么多的报酬，和妈妈相比他是多么的自私啊。
通过读了这
❖ 妈妈的账单读后感
三年级语文教案
读了《妈妈的账单》，心中有种莫名的冲动，耳边总是回荡着“世上只有妈妈好”的歌声……
小彼得为妈妈做一点事，就如此斤斤计较，而他的母亲，给了小彼得十年的幸福、十年的吃喝、在他生病时的护理以及他一直有一个慈爱的母亲，却从不说一声。我知道了“妈妈”的用意，她想让小彼得知道，她的付出是无价的，她的付出只为小彼得。但我发现“妈妈”还有一项没有写进去，那就是爱！
她对小彼得的爱再多的钱也买不到了。这是一个伟大的母爱！从前，现在和将来，小彼得都有他妈妈给他的爱！我读了这篇文章，悟出了一个道理：
“千金难买母亲的爱！”小彼得的妈妈爱小彼得，我们的妈妈又何尝不爱我们呢？
生活中，妈妈总是默默无闻地付出着爱：“每天，耳边唠唠叨叨的关怀，是母亲的爱；考试失败了，坚定而又执着地支持我们的，是平时唠唠叨叨的母亲……”一切的一切，都是母亲给的。而母亲的爱，是母亲给我们最大的财富！
这份爱永远陪伴着我们，永远指引着我们走上正确的道路，走向更美好的明天！
如果没有母亲，就没有我们；母亲的爱，我们永远不会报答！请让我们为世界上的所有的母亲献上一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖？”
❖ 妈妈的账单读后感
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《妈妈的账单》读后感
我今天读了《妈妈的账单》这篇课文。
教训是：彼得，一个商人的儿子，经常帮助他的父母寄账单到邮局。有一天，他想应该得到为父母干活的报酬，于是就给妈妈开了一个60芬尼的账单。
当妈妈看到账单时，她什么也没说。她把钱给了他，并给彼得附上了一张0范尼的情书。小彼得看到了他母亲的爱情账单，感到非常羞愧。他小心地把60范尼塞进他母亲的口袋。
看完这篇课文，我不禁问自己，我们平时不是也一样吗？只要我们做一点工作，我们就想从父母那里得到报酬。有时，爸妈没给我们买什么东西，就在父母面前耍小脾气。
父母为我们付出了那么多，从没想过要为我们付出。当我读到”小彼得读着读着，感到羞愧万分“时，我也非常羞愧，因为以前的我做一点事，就为母亲索取报酬。
《妈妈的账单》读后感
今天，我们学***文《妈妈账单》。这篇课文主要讲了小男孩彼得在帮妈妈做了一些普通的家务活之后，向他的母亲写了一份账单索取回报。在他如愿以偿地得到了“60”芬尼报酬的时候，他看到了妈妈给他的账单后，羞愧万分地把报酬还给了母亲。
读完这篇文章，我受益非浅，我深深地感到我的母亲是多么伟大。父母对我们的爱是幸运的，无私的，无价的，这是金钱无法衡量的。只有我们真诚地回报他们，他们的努力才不会白费。
《妈妈的账单》读后感
今天，我们学习了《妈妈的账单》这篇课文。学过后，我回味再三。
它主要写了小彼得用账单向妈妈要他做的那些事的报酬，妈妈给了他，但最后小彼得还是把钱又还给妈妈了的故事。
这篇课文让我懂得了：亲人与亲人之间是不宜以金钱来衡量的，尤其是母子之间。它还让我懂得了母爱是伟大而无价的，是任何金钱都买不来的。
我们应该孝敬父母，尊敬父母。帮助你父母是对的。你不能因为做了一些琐碎的事而向父母索要报酬。
在学校要听老师的话，在家要听父母的话，要孝顺、懂事、听话。
《妈妈的账单》读后感
今天我们学了一课叫《妈妈的账单》这一课讲的是一个叫彼得的小男孩，他的爸爸是一个商人，有一天，他想也开一张收款单给他妈妈，去每天帮大人做事的报酬。妈妈发现餐桌上有一份账单，妈妈仔细的看了看什么也没没说，晚上彼得得到了每天帮大人做事的报酬，他发现桌子上还有一份账单，看了后感到羞愧万分，他跑到妈妈身边，把自己所得到的报酬，塞进了妈妈的口袋。
我很感动能学到这一课，因为这位母亲用不同的教育方法来教育她的孩子，这是为了不同的母亲，有爱心的母亲。
在学习了这一课之后，我明白了做家务事正确的。如过我们要付钱，那就不对了。我们欠父母很多。我们还需要什么？你不能一辈子都这么做。爱是无私无价的。金钱是买不回来的。
《妈妈的账单》读后感苏涵
快乐的暑假很快就要过去了，我找寻了许多书，我觉得唯有我们曾学过的一篇课文对我影响最大，它的名字叫《妈妈的账单》。课文的主要内容是：有一个商人的孩子，他的名字叫彼得，他给妈妈做事想要报酬，于是就写了一张账单，加起来总共是六十芬尼，妈妈看了账单后，就付给了他，然后就另外写了一张账单，妈妈的爱加起来是零芬尼，彼得看了之后非常羞愧，就把钱偷偷的还给了妈妈。
读完这篇课文，我想彼得和我一样。通常妈妈让我做点什么，我也会向妈妈要零花钱。有时候我懒得做。想想看。妈妈整天都很忙，晚上很累就回家给我检查指导作业，我生病的时候，妈妈总是陪着我，有好吃的总是给我留着，妈妈默默地付出，但我看不到。我从记忆里仔细寻找我为妈妈做过什么?
记忆中一片空白。同学们又为妈妈做过什么呢?你为妈妈洗过脚吗?
为妈妈做过饭吗?为妈妈洗过衣服吗?......这么简单的问题我们做得都少得可怜。
读过这篇课文的学生都记得，爸爸妈妈的爱是无私的。我们行动吧！好好爱他们。
《妈妈的账单》读后感
今天，我们学习了《妈妈的账单》。故事讲的是：一个孩子叫小彼得，他帮妈妈做了一些事情，因此他想问妈妈索取报酬，可是当小彼得看见妈妈给他留的账单的时候，他感到羞愧万分。
他想：妈妈从小就把握养大，给了我那么多关爱，给了我那么幸福的生活。。。我母亲没有要求他任何报酬。
妈妈的爱是多么的伟大、无私。但他只帮母亲做了一点事，向她索要了这么多报酬。他和她相比是多么自私！
通过读了这篇文章，我想到了，有一次我发烧39°，妈妈骑着电动车像飞一样地赶到了医院，让我坐在椅子上，她自己忙前忙后地给我找医生，取药，急得头上直冒汗，直到医生给我挂上液体，妈妈才放心。
我吃的，穿的，用的都是我妈妈给我买的。每天我都努力帮助我学习。。。我母亲对我的爱是无尽的，但我母亲从未要求过回报。我作为孩子也应该多帮帮妈妈做一些力所能及的事，应该向妈妈爱我一样爱她。
《妈妈的账单》读后感
今天，我们学***文《妈妈的账单》。学完后，我懂得了母爱是无价、无私、无声的。父母为我们付出了很多，我们要回报他们。
这篇课文主要讲了小男孩彼得在帮妈妈做了一些普通的家务活之后，向他的母亲写了一份账单索取报酬。在他如愿以偿地得到了“60”芬尼报酬的时候，他看到了妈妈给他的账单后，羞愧万分地把报酬还给了母亲。
彼得为什么会羞愧万分地把报酬还给了母亲呢?亲爱的读者朋友们，让我们一起来看看妈妈到底写了怎样的一份账单，会让小彼得这么做呢?原来账单上罗列着妈妈十年来为彼得和家庭的幸福做的许多重要的事情，还有妈妈索要的报酬：
“0”芬尼!
通过小彼得的账单和妈妈的账单的对比，使我们感觉到小彼得的幼稚和可笑，更使我们感受到了妈妈的慈爱和伟大!我想起了祖老师曾对我们说过的一句话：“父母之爱无需语言，无需任何方式，是自然生成而流进我们心田的。
”下课铃响了，但是《妈妈的账单》却深深地印在了我的脑海里!
《妈妈的账单》读后感
我每天为妈妈干活都要索取报酬，自从我学习了《妈妈的账单》后，我不仅不要报酬，而且更体贴妈妈，帮妈妈分担了很多家务。
小彼得做了一点事，给他妈妈写了一张账单。母亲为小彼得的爱写了一张账单，用无言的爱教导小彼得。小彼得不仅承认了自己的错误，还把六十个芬兰人塞进了母亲的口袋。
回过头来看看我，我也确有此事，有一天，妈妈下班回来，忙着做饭，做着做着，发现盐不够用了，就叫我去买盐，我问妈妈“盐多少钱”“一元”“那你给我两元钱吧”“为什么?”“一元钱买盐，一元钱是我的跑路费。”因为妈妈着急，随手给了我两元钱，今天我买盐没白买。
事后，我觉得很不应该，妈妈为了我们，任劳任怨，把报酬两个字“甩”到了一边。我真自愧不如。
今后，我不仅要为妈妈分担家务，还要尽我所能做一个懂事的孩子。
《妈妈的账单》读后感
我看完了一个故事《妈妈的账单》。
主要故事是：小彼得是一个商人的儿子。它总是帮爸爸把帐单送到邮局。
有一天，它有了一个主意，也开了一个账单给妈妈，上面写着帮父母干活应收取的报酬。母亲看了看，什么也没说，给小彼得留下了一张给范尼的账单。小彼得感到羞愧万分，偎依在妈妈怀里，将那60芬尼放在了妈妈的口袋里。
这个故事告诉我们：孩子对父母的爱永远比不过父母对孩子的爱。
《妈妈的账单》读后感
今天上午，我们学了《妈妈的账单》这篇课文。
这篇课文讲的是：小彼得是一个商人家的孩子，他经常被指派去把一些账单送往邮局寄走。渐渐的，他觉得自己的劳动应该得到报酬。
一天，小彼得给妈妈开了个账单，向妈妈索要”60芬尼“。妈妈仔细读了一遍账单，没说什么，把小彼得所要的报酬放在了桌子上。之后她也给小彼得开了个账单，只要”0芬尼“。
当小彼得拿到妈妈给他的报酬之后，他先是”开心极了“，然后又看到了妈妈给他开的账单，读了以后”羞愧万分“。他扑到妈妈怀里，把妈妈给他的报酬----”60芬尼“轻轻地放在了妈妈的上衣口袋里。
读了这篇课文，我懂得了：爱是无价的，爱是无法用金钱来衡量的。平时，帮父母干一些力所能及的家务活，是不需要报酬的。
❖ 妈妈的账单读后感
这篇课文对我的影响和启发是很大的。我从中学会和悟到很多道理，使我现在想起都羞愧万分。
文中的人物小彼得就是现实中活灵活现的我，我做什么事都会和妈妈讨价还价说值多少元钱，帮妈妈刷碗一星期20元、打扫卫生10元、节日生日考试好等等…这都是我给妈妈提的条件，而且每周末都记着要账。而妈妈都会给我。
自从读过课文《妈妈的账单》之后，我再没和妈妈提过条件，但是依然一如既往的帮助妈妈，而我也及时给妈妈读了这篇课文，并对妈妈说：“妈妈，以前我错了。”妈妈对我说：“儿子，你也没有乱花钱我知道你把钱花在了有用的地方。”听到妈妈这样说，我扑到妈妈怀里哭了。
现在的我已是个男子汉了，以后我要多帮妈妈的忙，当然，是在不再要报酬的前提下。
❖ 妈妈的账单读后感
《妈妈的账单》读后感450字范文
小彼得是一个商人的儿子他经常去他爸爸的商店里去瞧瞧，看有没有需要办理手续他渐渐的觉得自己也成了一个小商人，有一次他忽然想了一个好主意就是给妈妈开个账单索取他每天帮妈妈做事的报酬，有一天，妈妈在她的餐盘旁边放着一张账单，上面写着：妈妈欠儿子彼得如下款项：
取回生活用品20芬尼、
把挂号件送往邮局10芬尼、
在花园帮助大人干活20芬尼、
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼、
共计60芬尼
彼得的妈妈仔细的读了一遍，然后收下了这份账单什么话也没有收下了，第二天彼得在餐盘旁边找到了自己想要的报酬正当小彼得如愿以偿的把这笔钱装进自己的口袋里的时候同时也发现一封给他的.账单上面写着彼得欠他妈妈款项如下：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼、
为在他十年中的吃喝0芬尼、
为在他生病时的护理0芬尼、
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼、
共计0芬尼
小彼得读着读着感到羞愧万分蹑手蹑脚的走近母亲，将小脸蛋藏进妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进妈妈的上衣口袋。
我喜欢妈妈，因为妈妈没有骂彼得，而是用一种方式教育了彼得。
我不喜欢彼得，因为妈妈生下了我们而彼得给妈妈做了一点事就要报酬，那么，妈妈为我们做了那么多事妈妈都没有想我们要回报。
❖ 妈妈的账单读后感
一钩残月，几点寒星。我在灯下凝神苦读。偶尔读到一篇外国的精短随笔，使我眼前一亮，好在篇幅不长，抄录如下：
《妈妈的账单》
小彼得是一个商人的儿子。有时他得空便到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。每天，商店都有一些账单要收和付。
彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次，他忽然想出了一个主意：也开了一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼；为把信件送往邮局10芬尼；为在花园帮助大人干活20芬尼；为他一直是个听话的好孩子10芬尼，共计60
芬尼。彼得的母亲拿着账单仔细地看了看。她什么也没说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单打开，读起来：
彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼；为在他十年中的吃喝0芬尼；为在他生病时的护理0芬尼；为他一直有个慈爱的母亲0芬尼，共计0芬尼。
小彼得读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。
读了这篇小品，我感慨万千。母爱是世界上最伟大、最神圣的爱，它没有一点铜臭，没有一点俗气，永远值得我们珍惜。母亲为了子女，当牛作马，吃尽千般苦，受尽万般罪，没有一句怨言。
我们做儿女的，理应孝敬父母，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这是人间真情。
由此联想到，我们有些干部，出身贫寒，从小都是穿草鞋长大的，饱经沧桑，几经磨练，备受煎熬，好不容易成才了。其间主要因素，除了个人的素质、才能之外，无不依赖党和人民的培养和提携。党和人民如同慈爱的母亲，耗费了大量的心血和汗水来培养人才，但从来没有半点索取。
可是，我们有极少数干部，如同小彼得一样，向母亲开出了账单，功名利禄、荣华富贵、优裕待遇，一样也不能少。这是与党的宗旨背道而驰的。
邓小平同志说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这话说得多么好啊!
希望我们党的各级干部永远做人民的好公仆，爱护民心，恪守为人民服务的责任，善于追求富民政策，为人民多做实事。决不要做出“开账单”这样的蠢事。
内容概括：这篇介绍了关于读后感《妈妈的账单》,妈妈的账单，希望对你有帮助！
❖ 妈妈的账单读后感
妈妈的账单，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。
2.若给课文换个题目，你想换什么？（如《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）
师：在生活中，我们每天都理所当然地接受父母给予我们的爱。在享受亲情的同时，我们也要学会回报。比如：给劳累了一天的父母捶捶背，端上一杯热茶；帮厨房里忙碌的妈妈擦擦桌子洗洗碗；给下班回来的爸爸递上一双舒适的拖鞋等等，尽我们的努力去帮助父母做一些力所能及的事，让他们也感受到我们对他们的关爱。有了这种人与人之间的爱的传递，相信我们的生活一定会更快乐，更幸福！
❖ 妈妈的账单读后感
一、教材分析：
这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无价、无私与无声，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
这篇课文切入角度独特，把母爱的无价、无私和无声表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。
二、教学预设
(一)、心灵相约
1、初读《妈妈的账单》对文本有初浅认识
2、初步探讨母亲的情怀。
(二)、真情告白
1、通过两份账单的对比拥有自己的'感悟体验
2、深入体会母爱的无价、无私和无声。
(三)、心愿之旅
1、聆听真诚诉说
2、感恩的心放飞心愿。
三、设计理念
让心灵在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长
----在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振的尝试
情感教学是语文阅读教学的基石，是文本的灵魂，也是课堂的灵魂。在阅读中，引领品味语言的独具匠心，再通过对语言独具匠心的品味，让学生在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振，让心灵在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长，从而进一步加强情感的体验、升华。
在学习《妈妈的账单》这课时，课前讲了一个感人的故事，《血奶》，为这一堂课的学习作好了情感铺垫。
朗读是本课（独立自读课文）的一个教学手段之一，也是本课的教学重点。为此，我们将“读”贯穿在整个过程中，通过读一读，说一说，等活动环节，让学生读通课文——读懂课文——会读课文。经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，更重要的是让学生从读中感悟了课文中蕴含的情感及道理。课一开始，我们就让学生读读课文，说说你印象最深的是什么？然后从他们印象最深的两份账单入手，让他们三读账单，读懂课文。第一步，我引导学生学习彼得的帐单，通过读体会到彼得是个听话懂事能干的孩子，第二步，通过我的过度，出示妈妈的帐单，反复的读，在读中让学生感悟到妈妈的爱是无私的。第三步，妈妈没说一句话，只写下了一张总额为零却满载母爱的账单，这无价、无私的账单仿佛在诉说什么呢？让学生感悟到妈妈的爱是无声的。这三步环节犹如三个台阶引领学生步步登高，逼近文章的内核，走向人物的心灵。然后让学生联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？此时此刻，学了这篇课文，你想给自己布置一个怎么样的回家作业？师生深情倾诉妈妈对自己的爱，就可水到渠成，使感情得到升华，使母爱之情得到升华。
❖ 妈妈的账单读后感
妈妈 ，夏天中的凉风，让我们凉快；妈妈，冬天的太阳，让我们不再寒冷；妈妈，夜晚的灯，为我们指路；妈妈，把我们带到这个美丽的世界的人；妈妈，我们的老师，辅导我们快乐成长……
今天，我们学习了《妈妈的账单》，文中彼得要妈妈给他报酬，妈妈给了，却没有向彼得要过一分钱。彼得感到羞愧万分，又把报酬还给了妈妈。彼得的妈妈会教育孩子，无私奉献，不求回报。
彼得有一个这么好的妈妈，我也有。小时候，我每年都会感冒发高烧。躺在床上，妈妈坐在旁边，每过一两分钟，就拿温毛巾，先摸摸，再放在我的头上，又害怕毛巾太热，又害怕毛巾太凉了。晚上，妈妈一直待在床前，没有离开我一时半刻，时时看着我有什么变化。我的脸越来越红，我迷迷糊糊看见妈妈哭了，眼睛还是一眨不眨地注视着我。时不时摸摸她的头，再摸摸我的头。她坐在旁边一直在说：“宝贝，你别再发烧了，好吗？是我不对，不应该让你发烧。”我真想坐起来对她说：妈妈，你快去睡会儿觉吧，不用管我了。
妈妈的爱是无价的，也是最伟大的。
妈妈的账单读后感6
我们学习了第五组课文，内容都是有关感恩、爱心的文章。最令我感动的是《妈妈的账单》这一课。
想想我自己，平时在家每做一件事就要求妈妈就给我加分，最后，用累计的分换成钱。这已经成为我们家一条不成文的规定。读着课文，我感觉自己和小彼得很像。但读到妈妈给小彼得的账单时，惭愧地泪流满面。我错了，不应该那样做。也仿佛看到了：去年夏天的一个晚上我病得很重，妈妈拖着疲惫的身体带我到医院看病。医生给我开了点药。回到家，我还是一个劲儿地吐，妈妈一点儿也不嫌脏，一边给我擦，一边给我清理。抱我上床，轻轻地给我捶背，慢慢地我才睡着。当我醒来时已是凌晨5点，发现妈妈在我床边睡着了，脸上还有重重的黑眼圈，我又一次被感动了。我哭了。我想说：“妈妈，您为我做了那么多还不求回报，我只做了那么一点点小事就要回报，真是太不应该了！”
妈妈，从现在开始，我还会一如既往地帮您做家务，为您分忧，但绝不会再要回报。也一定会好好学习，不让您失望，完成对您许下的诺言。用我的实际行动来回报您的爱！妈妈，我爱您！谢谢您！
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