发言稿|风暴歌词（系列十四篇）_风暴歌词
发布时间：2022-12-01风暴歌词（系列十四篇）。
✧ 风暴歌词
谁会想到呢，“知识分子”有一天会成为“知本家”，而且还要开创一个时代。
其实知本家风刮得并不偶然。建国以来，中国经历了三次解放：1949年是革命的解放，1978年是改革的解放，今天，则是知识的解放。
通过知识获得解放的实质，是通过新生产力实现解放。这个新生产力的中心，就是以信息技术为代表的高科技。知本家风暴，实质是新生产力风暴，是解放知识生产力的革命。
邓小平同志曾多次提出，不要争论姓社姓资，发展才是硬道理。而实际上，人们争论太多的“伪问题”，无视了人类历史的新潮流——新生产力对社会的重新塑造。事实是，信息技术革命正改变人类历史，信息生产力正作为这个时代最活跃的变革力量，改变人类的生产和生活生式。
沿着这个方向看去，21世纪中国的主旋律，正从深圳的改革、浦东的开放，转向中关村的发展，不再就生产关系变革生产关系，而是借助生产力的推动，深化改革，促进开放。在这里，生产力才是第一位的问题，发展才是真问题；其他，都是第二位的问题。今天，知本家风暴正给这种生产力主导的改革注入新时代的内容，通过新的生产力的突破，为生产关系的发展提供更强劲的历史性动力。强调生产力，不是离开改革，不是单纯技术的观点，而恰是在恢复中国改革的原教旨，恢复中国改革的本来面目，从而更好地推动国有企业改革，推动中国的全面改革。
在知识的解放中，知识分子作为主体的力量已出现，知本家，就是以独立的力量出现的企业家和思想家群体。此前，知识分子在不同的时期，曾被冠以不同的称呼：从小资产阶级，到臭老九，到工人阶级的一个组成部分……知识分子总是比照、依附于其他人群定位自己，总之没有一个是本来的自己。“知本家”的提法之所以好，在于它剥离了那些附加的东西，显示出这个时代使知识成为独立的`力量，而且成为主流的力量这样一种大趋势。
只有在今天，知识经济时代，知识成为了主流生产力，知识分子才有可能走到舞台的中央。但是，这已不是原来意义上的知识分子，不再是单纯的精神产品和服务的创造者，他既是精神产品和服务的创造者，又是物质产品和服务的创造者；既是思想家，又是企业家；他既是精神力量，更是现实的力量。他们代表着中国的未来。
有人说，“三个企业家找到三个科学家成就三个著名企业”：四通、联想、方正。如今，王选正淡出方正，倪光南、王缉志分别离开了联想、四通。人们一直在想谁对谁错。这里一方是做研究的，一方是做企业的，从某种意义上，可以说是知识和资本的矛盾，是知本家与资本家的冲突。
从中国现实情况来看，知本家面临的多是个人的失败。人们更多从个人恩怨方面去寻找原因，但我们需要从中看到体制的冲突，知本家和资本家的冲突。中国要发展知识经济，不解决知识和资本的矛盾不行。
1.下列对文中画线处“这个方向”的意思的理解正确的一项是（ ）A．建国以来历史的发展方向。B．不要争论姓资姓社，发展才是硬道理。C．信息生产力正作为这个时代最活跃的变革力量，改变着人类的生产和生活方式。D．以信息技术为代表的高科技，变革着生产关系，促进着生产力的发展。2.以下关于“知本家风暴”说法不符合原文意思的一项是（ ）A．知本家风暴就是信息技术革命B．知本家风暴的实质其实就是给新的生产力注入新时代的内容，通过突破生产力，为生产关系的发展提供动力。C．知本家风暴的主体已不是原来意义上的知识分子。D．知本家风暴对国有企业改革、对中国的改革起着推动作用。3.根据原文内容，以下理解与分析不正确的一项是（ ）A．“知本家”的崛起是一个重大历史事件，这一群体的出现，为中国的未来提供了一种可能。B．我们国家的领导集体为历史指出什么样的发展方向，留下什么样的历史遗产，一定会考虑知本家风暴的影响。C．在知识经济以前的时代，知识就是力量实质上并没有成为一种独立的现实力量，一种主导性的社会力量。D．在知本家开创的时代，知本家左右着社会的发展。
答案：
1.C
2.A
3.D 答案解析： 1.试题分析：C项的依据：事实是，信息技术革命正改变人类历史，信息生产力正作为这个时代最活跃的变革力量，改变人类的生产和生活生式。
2.试题分析：A.原文说：知本家风暴正给这种生产力主导的改革注入新时代的内容，通过新的生产力的突破，为生产关系的发展提供更强劲的历史性动力。强调生产力，不是离开改革，不是单纯技术的观点，而恰是在恢复中国改革的原教旨，恢复中国改革的本来面目，从而更好地推动国有企业改革，推动中国的全面改革。所以A不对。
考点：本题考查学生“理解文中重要句子的含意”的能力，能力层级为B级。
3.试题分析：D.从中国现实情况来看，知本家面临的多是个人的失败。人们更多从个人恩怨方面去寻找原因，但我们需要从中看到体制的冲突，知本家和资本家的冲突。中国要发展知识经济，不解决知识和资本的矛盾不行。所以知本家跟本就不能左右着社会的发展
考点：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。
✧ 风暴歌词
品德风暴
——论“白叟倒地扶不扶”
通过数据计算，假如有白叟跌倒在地，55.6%的人挑选直接走开；23.4%的人会挑选找到证人之后再扶；12.6%的人则挑选拨打110；仅有5.4%的人挑选坚决果断的自动扶起白叟。
为什么会呈现这样的现象呢？
本来是由于现在的“碰瓷”工作太多，弄得人们不得不防，甚至不知道该怎么是好：假如扶了，那么对方敲诈自己怎么办？假如不扶，品德与心灵上又会受到谴责。那么，关于这种工作咱们又该怎么去面临呢？
在我个人看来，关于“白叟跌倒扶不扶”这个问题，其中心点在于人们关于这种“碰瓷”工作的处理办法，当然，其中有一部分的原因和品德有关。
为了刻画一个调和而品德的社会，关于跌倒的白叟咱们也不能够不管不顾，并且“碰瓷”工作也不是百分百会发作的，所以咱们需求一个来处理此类工作的好办法：
一、白叟跌倒，咱们不该该马上去扶，应该敏捷上前问询伤势，调查白叟的状况。由于许多患有疾病的患者跌却是不能够随意搀扶的，会导致患者的二次受伤，假如白叟其时发作了骨折等状况，你的好意搀扶就有或许导致病况的恶化，在这样的状况下，绝不能容易移动。
二、咱们应该敏捷调查白叟的伤势之后再决议下一步应该怎么进行。假如白叟伤势并无大碍，他不需求搀扶也能够站起来；假如白叟伤势较重，那么，你就应该联络白叟的家族并及时联络差人和救助车，让他得到更专业的救助。
在这一过程中，你能够不搀扶白叟，可是你完全能够挑选看护在白叟身旁，替他遮阳挡雨，递上水，维护白叟的安全，做你量力而行的工作，而不是简略的搀扶，这才是正确的挑选。
要知道，关于跌倒的白叟，要“敢扶”也要“会扶，”关于此类工作咱们要按状况处理，不该拘泥于老的处事办法，要有必定的应变能力，这样才能够造就夸姣社会。
以上是我的观点，谢谢！
✧ 风暴歌词
现在温州市举行垃圾不落地活动。我们班也有许多人参加了垃圾不落地活动。
今天上课的时候，周老师发现有许多人课桌底下都有个垃圾袋，周老师心想：这的确很好，还可以节约时间。于是周老师表扬了这几个同学。
垃圾袋是周布伟先想出来的。有一次上课的时候周布伟发现他底下有许多垃圾，必须马上清除掉否则会扣积分卡的。他随手拿起垃圾袋三不变成两步把垃圾装好了。忽然他想出一个主意，把垃圾袋黏在上面不就可以当垃圾袋了吗？再把塑料袋固定在抽屉的边缘上，以后有垃圾只用扔垃圾袋里了，垃圾满了就倒。垃圾袋既方便，又环保，还很实用呢!
我们看到了周布伟有垃圾袋也学他的样子制作了一个。学以致用吧！现在我们的教室已经不向以前那么肮脏了。
垃圾袋的做法很简单：先拿一个垃圾袋，再弄点双面胶把垃圾袋粘上去就好了。
我希望小学生们一定不要乱丢垃圾。
✧ 风暴歌词
在数学的解题思维上，高斯奥数给了我很大的帮助，让我学会了以前解不出的题目，让我懂得了用最简便的方法去解题，让我了解了一些公式的含义。
经过一期的培训，妈妈想看看我学的怎么样，特意给我报了高斯杯赛。一试结束，四年级段进入复赛的分数拦在了112分，我以116的分数像滚鸭蛋一样勉强晋级。先不看自己的成绩如何，单看排在前面的150分，140分，130分的大有人在，真是给了我一个足足的下马威。觉得自己没希望，本不想参加复赛的，可妈妈说，重在参与，不要有任何压力，做对一题就等于跨出了一大步。
复赛的试卷是直接从北京封存过来的，全国进入复赛的人数达三万人之多。复赛这天，考场里真是人山人海，大家集聚在这里，拿着准考证找教室，找座位。开始考试的哨声一响，我就迫不及待的解题，可一看，傻眼了，第一题就给了我一个大大的问号，这可急坏我了，我想起妈妈跟我说过，审题时一定要沉着冷静，越是难的题目越不能慌。我在草稿纸上多位思考，换位计算终于得出了答案，找到感觉后就显得比较得心应手了。
时间一分一秒的过去了，题目也是越做越难，我还有好几题没有做出来呢，这可怎么办，难道真的要‘点点羊羊，点到谁就是大肥羊’吗？这也太不靠谱了吧，但宁愿蒙题也不能空题，我还是按照自己的思路写个答案吧，这样总比不写要好。
结束的哨声一响，大家都蔫了吧唧的走出教室，嘴里都喊着“没天理啊，太难了，看都看不懂”之类的话。回家后我先给爸妈打了预防针，叫他们别抱太大希望，爸爸却说：“我们本来就没抱希望，让你去感受一下那样的气氛。”哼，说的倒轻巧，你去感受一个试试，我的小心脏啊！
一段时间过后，这件事情已经慢慢被我遗忘。有一天，妈妈一早就收到一条短信，还神秘兮兮的和爸爸耳语一番，等到吃饭时妈妈举起酒杯说：“祝贺小孙高斯杯竞赛获得全国三等奖”。什么！我获奖了！真是一石激起千层浪，妈妈的话就好比重磅炸弹，我被震得弹了起来。
这次的收获让我懂得了很多，也让我信心十足，不管做任何事都要坚持不懈，相信自己，我要继续努力，继续争取。
✧ 风暴歌词
一、活动背景
二、活动目的
三、活动主题
四、活动目标
五、活动对象
六、活动地点
七、赛前准备
八、比赛流程
九、经费预算
一、活动背景
作为21世纪的大学生，我们应该用各种知识武装我们的头脑。为了丰富大学文化生活，促进我院精神文明建设，提高各班级同学的素质，展现我大应用学院学子的聪明才智，特策划举办百科知识挑战赛进行同学间的交流，让我们共同进步。
二、活动目的
学校方面：通过本次“大脑风暴挑战赛”可以树立我校学生阳光向上的良好形象，展现我校良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。在快乐的气氛中获得自信和回报。
三、活动主题
集百家之长，会应用风采
四、活动目标
可以让同学通过游戏的方式增加知识，丰富自己的课余生活。
五、活动对象
沈阳工业大学材料系全体同学。
六、活动地点
沈阳工业大学大学生活动中心。
七、赛前准备
（1)比赛题目包含文学、影视、**等各类科普常识
（2)比赛题目由学生会成员整理归纳
（3)赛前将题目全部公布（比赛中题目随机）
（4)班级宣传：召集全院学生会干部大一班长参加研讨和任务落实会议。在现场与您交流有关注意事项。
（5)各班班长、团支书回班后进行详细解说，然后进行报名统计。
八、比赛流程
（一)入场时间：选手、嘉宾、工作人员。
(二)活动开始：主持人登场介绍嘉宾、评委及各院代表。
(三)活动环节：
1.第一环节：初赛（进行后公布进入决赛的团队名单）
2.第二环节：决赛（从进入决赛环节组竞选出组，并按比赛结果排名进行颁奖，奖项设置为：一等奖，二等奖，三等奖）
(四)主持人总结(五嘉宾发言并颁发奖项)
(六)活动结束（合影留念）
(七)退场（工作人员收拾会场）
(八)学生会内部安排
组织部：负责活动纪律
文艺部：赛前板报、海报、传单
体育部、办公室：活动横幅、场地布置、赛后清洁。
公关部：礼仪队
(九)比赛详细规则
1.对抗淘汰赛
（一）必答题——“先声夺人”
1问题设计：问题内容全部在百科全书知识中；有50道题，每轮每队同时回答50个问题。
2答题规则：每轮问题由各小组代表回答。在这期间，助理可以编答案。如不回答或答错，将被视为自动弃权。
三。时间限制：答题时间在主持人阅读问题后15秒内有效
4评分标准：每队基本分100分，答对加10分。答错或弃权不加分，不扣分。
5.主持人公布各队得分情况。
*游戏链接（活动内容健康向上，具体待定）
(二)风险题——“舍我其谁”
1题型设计：所有题目根据难度分为30分、50分和80分。
2答疑规则：每队设一名代表抽签，按抽签数依次答疑。
三。时间限制：15秒后，主持人阅读问题。
4评分标准：正确答案加相应分数，答错与否扣减相应分数
5主办方宣布各队得成绩，并宣布进入决赛的队伍
2.决赛
(一)放松题--争夺“勇”字牌
游戏规则：本环节由工作人员为每组**一段**，由各组选手根据**的**猜歌名，在**完十秒内答出有效，答对者该组将得到一个“勇”字牌，答对者每首加十分，答错不扣分。
(二)必答题--“先声夺人”
1问题设计：问题内容全部在百科全书知识中；每队有3个选择题。
2答疑规则：每队一名代表分别回答问题。如果答案不能回答或答案错误，则可以由其他人回答
助答手补答。
三。时间限制：在主持人阅读问题后10秒内答案有效。
4评分标准：每队基本分100分，答对加10分。答错或弃权不加分，不扣分。
(三)争分夺秒--“步步为营”
1题型设计：问题的内容都是百科全书知识，问题都是对错问题。
2.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人问题，每队选代表答题。
三。时间限制：答案在一分钟内有效。
4评分标准：答对加分10分，答错或弃权不加减分。
5.主持人公布各队得分情况。
(四)观众题--展我风采
为了激发比赛气氛，比赛期间，主持人将提出问题，而观众将举手回答问题。 正确答案将获得精美礼物。（礼品由赞助单位提供）
(五)思考题--“能力考验”
1.问题累型设计：此链节主要是思考问题，并且根据累计分数的高低组依次选择问题。
2.答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由考虑时间，做答题准备， 其后由每队选一名代表阐述该队的观点。
三。答疑规则：从主持人宣布答案开始，全场不进行讨论，每队轮流阐述3分钟的意见。
4.评分标准：论点明确5分；表达清晰5分；思考创新5分；综合表现5 分；
5.回答完毕，评委给分；主持人公布各队得分情况。
(六)冲锋题--“当机立断
1题型设计：以问答题为主，问题分值设为30分、60分、100分。
2答题规则：每个小组可以自由选择得分不同的问题，每队代表将回答问题。
三。评分标准：每个小组有一名成员回答问题。如果答案正确或错误，根据相应的分数加减分。
4时间限制：主持人看完问题后15秒内可以回答问题，超时后会出现错误答案。
5.主持人公布各队得分情况。
(七)附加题--“出奇制胜”
1设计目的：如果两个或两个以上的分数相同，则可以通过附加问题对胜者或失败者进行评分。
2题形设计：以多项选择题为主，每个小组只有一次答题机会。
3.回答规则：分数相同的团队应回答问题，主持人应提出问题，每个团队应选择代表回答问题。
4评分标准：答对加分10分，答错或弃权不加减分。5.主持人公布各队得分情况。
(八)颁奖
主持人宣布比赛结束，嘉宾向获胜团队介绍了比赛的结束
请派冠军队代表来谈谈球队的感受。
请对次活动发表评论。
一等奖为每名队员颁发一个水杯；二等奖为每位队员颁发一直笔；三等奖的每名队员奖获得一个水杯。
注意事项
1. 参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。
2. 各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
3. 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
九、经费预算
✧ 风暴歌词
说到头脑风暴，你们第一时间想到的一定是那部小说，但此“头脑风暴”可非彼《头脑风暴》，它是我曾曾祖奶奶传下来的一种凉菜，它的味道跟名字一样特别。
“头脑风暴”做法十分复杂，而且需要提前几天准备做好一种酱汁，酱汁便是这道菜的灵魂。首先买好新鲜的蘑菇煮熟后做成一种淡淡的蘑菇酱，在往里面放入猪皮，到上香油，淋上蚝油，最后倒上自家榨的花生油，搅拌后盖上保鲜纸，别忘了在纸上放几块小小的冰，然后放在院子里，一天天等待着她的华丽转身吧！
冰化了，几天后把保鲜纸摘下来，会闻到一点点馊味，我闻了闻说：“太难闻了，做出来百分百不好吃。爸爸白了我一眼说“小时候你奶可是还少给我做，我就每年放暑假才可以吃一回，每一次你奶做我都不舍得吃呢！这可是咱家的私房菜，现在经常能吃到，你还不爱吃。我敢保证，尝过一口你别会爱上它！”
蘑菇酱做好了，奶奶在大碗里放上猪头肉，点一点辣椒，再次倒入耗油和麻汁，最后倒上做好的蘑菇酱，瞬间独特的香味传了出来。我走过去一看，果然是“头脑风暴”啊！其实之前都是奶奶在家做好了送过来，这一次我知道了它的制造过程，才知道酱汁原来是这样发酵而来。我迫不及待地尝了一口，入口时有一点的辣，接着你会感到十分麻，再轻轻咬一口猪皮，十分Q润凉爽，真是香味俱全呐！我猜测“头脑”两字应该是肉和蘑菇，“风”是指在外面晒的冰化了带来的凉爽，“暴”应该是色味俱全的味道。“头脑风暴”是我家的私房菜，我强烈要求奶奶教我制作过程，但奶奶说：“不要心急，美食要一代一代传下去，等让妈妈传给你吧。”我当时并不太懂奶奶的意思，但我会等待着这道私房菜传到我手中的那一天！
✧ 风暴歌词
首届“学术科技文化月”系列活动
主持人：计算机与信息科学学院
承办单位：计算机与信息学院团委学生会
“大学，学之大成者”，作为一名学生，在大学生活中学习是首要任务。如何在大学生活中学习真正的技能变得尤为重要。但是现在许多同学的自身定位还不明确，尚没有为自己以后的发展出谋划策，作为理科学生的我们，对技术的要求和掌握尚没有达到学院老师和目前的就业单位的要求。
为了更好的提高学院的学术科技氛围，完善学院的学术学生建设，提高同学的学术科技水平，为同学科技创新提供支持，为同学打造一个可以充分发挥自身能力的学术科技平台，特此筹划计算机与信息科学学院“学术科技文化月”活动。
活动主题
西南大学计算机与信息科学学院“学术科技文化月”
活动意义及目的
这一系列活动主要是引导学生转变学术科技观念，树立正确的学术科技意识。不断完善学院在的学术科技建设，针对学生形成良好的学术科技氛围，在学生之中形成“崇尚学术科技”的氛围，达到“争先创优”的培养目的。加强学生专业技术的实战能力。
在专业教师的指导下，学生互相帮助，结合专业知识，实施相应的相目，达到培养自己的目的。希望借此活动不断完善学院的学生学术科技建设，提高学生的学术科技氛围，提高学生的学术科技水平，整体我院学生的综合素质。
活动参与人员
学院党委书记、团委书记
大一、大
二、大三各个班级同学
大四各个专业相应代表代表
各专业指导老师
活动举办单位
主持人：西南大学计算机与信息科学学院
承办单位：计算机与信息学院团委学生会
活动时间
2010年11月
活动地点
不同的活动场所是不同的。详情请参考子活动策划
活动内容
no.1 “其实你也可以！”学生学术经验交流会
一、 活动目的
请较有项目实战经验、专业技能比较强、学术科技能力较高的高年级同学，为低年级同学传授相关方面的知识，介绍自己是如何学习，如何开展项目等学生科技方面的技巧，意在为低年级同学提供指导和鼓励。
二、 活动内容
1、邀请学院党委书记、副书记为大三的同学进行现在的就业形势进行分析，着重突出对学生学术科技水平的要求，使大家树立学术科技意识。
2、现场互动交流环节，低年级的同学可以提出自己的任何关于学术科技等方面的问题。
三、 活动时间
2010-11-5（星期五）下午3点(仿照新老生交流会模式五场交流会同时召开)
四、 活动地点
26教学5、活动学习部人员安排
六、 前期准备
七、 当天时间安排表（11.05）
八、 活动后期工作
九、 风险因素
1、可能找来的大四的学长专业技能水平确实很高，但是语言表达能力有限，会造成现场气氛的低沉
2、自由交流环节冷场
3、大三同学参加学院活动积极性不够，到会人数过少
一十、 风险备案
1在与资深辅导员接触前，推荐综合能力强的学生
2学习部主任准备问题，调动现场气氛
3、问卷调查一方面询问了您对本次活动的态度，然后做了相应的准备。另一方面，它与顾问联系，坚持要求必须出席会议。
十一、物品清单及财务预算
no.2 学术科技讲座
一、 活动目的
让学生更好地了解学术科技的发展，并介绍如何更有效地学习专业技能
二、 讲座内容
1.主持人首先介绍学院的主要老师，并邀请他们在舞台上演讲（5m）
2、老师讲话主要内容当前学术科技技能对学生的意义和重要性，大学生如何进行学习和了解，大学生如何确定开展学生项目，如何提升学生的专业技能和学术水平。（60m）
三。学生提问，现场交流互动（30米）
三、 活动举办单位
主持人：计算机与信息学院团委学生会
四、 活动时间
2010.11.15（周五）15：00
五、 活动地点
八教308
六、 前期准备
七、活动当天时间安排表
八、讲座后期工作
学术科技部：活动经验教训总结
宣传部：活动信息共享、新闻稿撰写与发布
办公室：物资**
九、物品清单及财务预算
✧ 风暴歌词
第1篇 风暴500字<\/h2>
从妈妈的手机短信看到“莫拉克”台风将8月8日登陆福建，会影响到温州，对我市产生严重影响。
下午6点，我正准备吃饭，忽然狂风大作，倾盆大雨，雨直接从我的窗户进来了，窗帘被风刮的乱飞。妈妈关好了窗户，可是还能听到呼呼的风声，像玻璃打碎了一样。朝窗外一看，可怜的小树被风吹得东倒西歪，柳条被刮的摇来摇去。整个天地间，飞沙走石，天昏地暗，让人睁不开眼睛。那街头，角落里的垃圾被风吹得干干净净的。顺风的三轮车，不用脚踩，车轮就飞快的转起来。想停都停不下来。逆风骑车的人吃力的蹬着三轮车，可还是骑不动。我一回过神来，拼命跑到书房一看，糟了，窗户里的水一直往里面渗透进来，我急忙拿来5、6条抹布。水桶，我把抹布塞在窗户的缝隙里。把水桶放在旁边接着。没过几回，一桶水就满了。到了大厅，也是漏水。妈妈和姐姐负责外面接水，我们一家人都在忙着。台风的袭击导致我们到了晚上1点钟才睡觉。到了第二天，我去补习班学习，路上的水满过了我的小腿，外面的广告牌打翻了。汽车停在路边，满过了半个轮子，熄火的汽车，修理厂的车拖着，而且特别的多。
这次“莫拉克”台风还是对我们产生了很大的损失。
藁城市连中学校初三 康奇
第2篇 暴风雨500字<\/h2>
姓名：蒋瀚博
考号：070610930911
这天天气十分闷热，开空调都不怎么凉快。
不一会儿，乌云密布，好似一匹匹奔腾的黑色骏马从远方奔来。不久，一阵阵雷鸣声把街上的人全都吓得四散奔逃回了家。
两三分钟以后，细雨如丝，滴在地面上溅起一朵朵美丽的小水花。
又过了一会儿，电闪雷鸣，狂风大作，倾盆大雨的景象就展现在了人们的面前。只听“咔嚓”一声，一根粗的树枝被劈开了。看！是谁家的窗户没关？撞击时发出“乒乒乓乓”的响声。突然一声“丁玲哐当”，原来是窗户的玻璃碎了。
哎呀！那大雨滴在瓦片上的杂声吵闹得让人无法忍受。
渐渐地--渐渐地--那雨娃娃累了，这才依依不舍地离去了。
雨过天晴，一道彩虹悬挂在阳光明媚的天空中。现在那新鲜甜润的空气比往常还要新鲜得多！
这一阵暴风雨给了我多么大的享受啊！
第3篇 暴风雨500字<\/h2>
一天上午，我刚刚写作业，就发现天阴了下来。我想，要下雨了。
果然，我猜对了，真的下起了雨。
下雨前开始阴天时，风来了，小草被风刮得四处摇晃，像是风在向小草吹嘘自己的力量有多么大。一会儿，风悄无声息的走了，好像是炫耀完了。雨又来了，雨点竟然和豆子那么大。雨来了没多久，风又回来了，它这回不去炫耀了，升到了天上，刮来了云，把太阳那残缺的脸完全遮住了。这时，雷和电来了。雷和电都在天上，雷吼叫着，电闪烁着，时常把夜空划破。没过多大一会儿，电光消失了，雷声也消失了，像是雷和电走了。雨下得更大了，风在天空中自由的飞翔，一会儿从天空落下，一会儿又升上天空，没人知道它到底要去哪里，雨点似乎要下完了，天上的云也慢慢散了，太阳又被挂到天空中。雨下完了，风一看自己的伙伴都走了，没有人和它玩，它也识趣的走了。风雨雷电给世间万物留下了许多礼物，比如彩虹、清新的空气、干净的街道……
下雨对什么都好，我真希望多下雨。
黑龙江省绥芬河市第三小学五年级：王崟旭
第4篇 暴风雨300字<\/h2>
暴风雨
早上火辣辣的太阳高高地挂在湛蓝的空中，可一到下午“吼”的一声雷响，天空变得灰暗了，很快就像一块黑布似的。
突然，一阵狂风吹来，树枝左摇右摆，像正在跳着劲舞呢！垃圾和树叶随着狂风到处游逛，甚至连沙尘也向我们迎面扑来，弄得我们的眼睛也睁不开了。紧跟着雷电交加，火蛇一条跟着一条，雷声“吼、吼”响起，雨点滴嗒滴嗒地落下来，就像一颗颗小葡萄从天上掉下来。不一会儿，暴雨开始了，雨水“哗啦啦”地降落大地，地面上不时还会出现一个个的小水泡。这时只要谁去关门，他呀准会变成“落汤鸡”。
雨慢慢地小了，地上的小水泡也少了，不一会儿雨也停了，空中出现了一道彩虹，弯弯的就像一坐七彩的拱桥，美丽极了。
第5篇 暴风雨150字<\/h2>
或许巨大的灾难后面是一份份真诚的情谊，或许老天爷在考验我们的心，或许下完雨后天空中会出现一道道绚丽的彩虹，花儿比以前开得更美丽了，小草比以前长得更坚韧了，虽然暴风雨在一阵阵的袭来，但是我坚强的人们并没有把这点小事放在心上，因为只要我们同心协力一切灾难都会过去的迎接我们的将是更加美好的明天！
六年级:路秋月
第6篇 暴风雨550字<\/h2>
四周死气沉沉的，天异常地阴暗，开着淡黄的灯，便显得更幽深了。这时天气十分的闷热，就算坐着发呆都会出汗。正在我为天气热而发牢骚时，猛烈而清爽的风迎面扑来。像突然出现的巨大海啸一般，风带来的凉意已经覆盖了整个屋子。看着天上一层叠一层的乌云正在汹涌地翻腾，我便知道――要下暴雨了！
风呼呼地刮着，人们都着急地赶回了家，停放在路上的摩托车倒下后，也用自己的报警声应和着大风，几乎所有的植物都在大风中摇摆着自己的身躯，似乎是想在风的压迫下展现自己的美丽。我不得不关上了窗，但站在窗前我发现风仍然透过窗的缝隙吹入房中，窗玻璃透着凉意，犹如冰块一样。
风小了，“噼里啪啦”的声音取代了风带来的声音，小冰雹下了起来。那声音就像一个疯狂的音乐家在弹奏清脆的乐器。
一声响亮的雷制止了音乐家的弹奏，天渐渐亮了起来，风趁着此时又成了主角，天飘着细细的小雨。难道雨就这么没了吗？
雷响了三声，每响一声，天就越亮，风就越大，雨就越小，似乎是要停雨了。一阵平静之后，风停了，一声巨大的雷声响起后，无声的大雨开始普降大地。这或许就是所谓的“暴风雨前的平静”吧。
待万物都经过它的洗礼后，雨停了。树木以及各种绿色的植物都闪出了翠绿的光芒，我想它们是在吸引天上的雨，想再享受一下清凉的雨的滋润。但是天并没有照顾它们――雨停了。
窗户打开，清凉而清新的空气迎面扑来，四周充满了生机。
第7篇 暴风雨150字<\/h2>
闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗处，一道道闪电划破漆黑的夜幕，紧接着沉闷的雷声如同大炮轰鸣。
一道闪光，一道清脆的霹雳，接着便下起了狂风暴雨，宛如天神听到信号把天河之水倾注到人间。
一小股雨水悄悄地从天花板爬进来，缓缓的蠕动着在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。与下下来了，夏夜凉爽，好及时的暴风雨，送给劳累一天的人们一个凉爽的夜。
五年级:黄腾
第8篇 暴风雨900字<\/h2>
（一）
又是暴风雨来临，窗外噼噼啪啪的，急速宣泄的雨冲刷。雷声有气无力，闪电震惊四座，连雨雾都迷迷糊糊的。轰隆呼啸着，风一拨一拨，令人想起连根带拔的树，像一个又一个翻滚咆哮的海浪扩散在上空。雨阻挡不了，风亦阻挡不了，一翻再翻，大面积的，如同爆炸一般的扩散出去。天明了又暗了，暗了又明了，诡异地变幻着仅有的两种颜色，尔后电停了。
紧关窗子后，窗帘亦压抑不住满心激动，翻舞者，以最大胆，起伏最大的方式。声是咆哮的，狂傲不羁的，像万马奔腾的草原发出的嘶吼，又似千万条冰凌以最快的速度向你狠命的钻来时，千钧一发之声。呼喊着，咆哮着，怒吼着，比什么都可怕的巨大响声像蚂蚁蚀骨，侵蚀着你每一根神经，神经到达兴奋之处，便“唰”竖起一排排笔直的汗毛，鸡皮疙瘩一粒一粒的。
雷声闪电又来凑热闹了，天庭滚开了锅，风雨交织，密密麻麻，一种从未有过的酥麻之感侵袭着你，焕然间自天上又滚过一辆车，是奥迪，奔驰，抑或是东风雪铁龙？像一个哑炮般的雷，无力呻吟着。
雨有多大，我不知。但窗外的世界是一片白色的，紧密的白色，没有一点儿缝隙的，包裹住了我们的房子，一片纯。……没有方向的四处乱蹿着，雨开始稀疏了。
忽的一声雷。
之后，一切嘎然而止。
我的心忽的也嘎然而止。
嘎然而止。
（二）
忽然之间，我有种忧心感。窗外的雨不停，雷声轰隆。哪里又发生地震了，好惨好惨，满目疮痍，我看那一道道血痕在孩子们的脸上，好悲惨。心中的苦痛和同情泛滥。
这是不是上天的惩罚呢？我想起复仇天使的报复，他要毁灭了这个世界。厄尔尼诺现象，温室热岛效应，臭氧层空洞，无一不在向我们哭诉，倾诉着他们的无奈，喝斥着我们的残忍！
我们是罪人，我们是狯子手，我们无情，我们贪婪，我们在偷窥着上帝的禁忌之果。上帝在冷笑，大自然在冷笑，世间万物在冷笑，他们在准备看着我们的覆灭，不会再有“诺亚方舟”，不会再有，因为我们不被他所原谅，我们不再会有机会！所以――
请接受惩罚，接受世界末日的惩罚吧！
我的心在痛，我听着窗外巨大的雨声，我在心痛着：还有多少预言会实现？还有多少灾难要降临？无尽的辛酸痛楚正在煎熬着我。
告诉我，告诉我，还有多少痛，还有多少痛？雨还要下多久，还要下多久？还有什么预言，还有什么预言！
无助空寂在包围着我，我在一片黑色的空旷里，谁来救我，谁来救我？惊雷，厉雨，好可怕，好可怕！
第9篇 暴风雨500字<\/h2>
一家人生活在一起难免会产生摩擦，在我的记忆中，我们家有一回暴风雨似的矛盾。
那一回差点把我们家的“亲情地基”击垮。不过由于我误打误撞这场矛盾被我化解了。
事情是这样的：在一个闷热难耐的夜晚，父亲出去了，直到很晚才回来，那时我已经进入了梦香；忽然我被妈妈的“狮吼功”吵醒了，我马上穿上衣服去询问妈妈发生了什么事，妈妈说：“你爸爸在网上看到一个平台叫：普惠PP可以学习、销售﹔所以你爸爸就买了一个会员号，说有电脑问题就可以去问这个平台的老师．不过每年要交18元的网络维护费．”
妈妈原本想用这些钱去买衣服但让爸爸花去了，妈妈怒发冲冠对着爸爸大喊：“快给我退回来．”
妈妈说完爸爸吹胡子瞪眼说“这哪能退回来，这不仅可以让平台的老师时时克克教给我们电脑知识，还可以看小学到高中的课件这不是两全其美吗？”
探们针锋相对，两人各执一端、互不相让妈妈气的脸红彤彤的，爸爸的眼睛像两盏1000千瓦/时的大灯泡，从此两反目成仇，还是因为我这个和平信使给妈妈介绍这个东西是多么对我有益，也对我们电脑里的财产有用，这样软磨硬泡不知过了多久爸爸妈妈终于和好了！
我希望我们的家庭少一些暴风雨，多一些阳光明媚的晴天。
长治19中初一：张乾
第10篇 暴风雨150字<\/h2>
2011年7月23日星期六晴转雨
今天，吃过晚饭，暴风雨来了。那沉重的大雨点和着旋风，像拧在一起的一条条鞭子似的，从天空凶猛地抽打下来。渐渐地，雨大了，雷电凶猛地怒吼着，好像天神发怒了一样。之后，豆大的雨点疯狂地落下，好似要把大地淹没。我害怕极了，不由自主地躲进了妈妈的怀里。两个小时过去了，雨也停了，我开心地笑了。
重庆市永川区红旗小学一年级:李汶奚
第11篇 暴风雨500字<\/h2>
世界的自然景观数不胜数，在这李我要和大家分享的是暑假里我所观察的自然景象：暴风雨。盛夏的一个中午，火辣的太阳烤着大地上的一切，把大地考的滚烫滚烫的，连空气都是热乎乎的。满树的知了热的不知如何是好，只好叫着知了，知了……工作的大人们在不停的喝水，见了面就说：：太热了，太热了。”三伏的天，孩子的脸。忽然，一阵狂风刮过，只见路旁的大树小树发狂似得舞动着，呐喊着，欢呼着！好像在喜迎着暴风雨的来临。霎时间，大片大片的乌云从四面八方涌上来。只听见阵阵的轻雷声由远而近。接着豆大的雨点从空中稀稀落落的洒下来。雨点落在我的脸上，我的头上，我的身上，感觉凉凉的，舒服极了！正当我想在雨中洗个“天然裕”时，大雨就像天河决了口一样，暴雨倾盆而来，雨越下越大，雷越大越响，暴雨倾盆而下。只见一道道闪电像划破天空的利剑，特别闪亮刺眼。一阵阵惊雷声震耳欲聋。吓得弟弟直捂耳朵。大股的水流从楼房的排水管道里奔泻而下，流向街道，街道变成了小河再看远处的楼房和树木一片模糊，大雨就像断了弦的珠子一样，继续往下落。夜幕降临了，大风还是呼呼地刮着，大雨还在哗哗地下着……一时间，整个世界变成了雨水的天下！哗哗哗……
山东东营胜利油田中华小学四年级:贾福临
第12篇 暴风雨400字<\/h2>
一天，天空阴沉沉的，风很大，这意味着一场惊心动魄的暴风雨即将来临。
不知什么时候，一大片一大片黑色的乌云压了下来。知了停止了鸣叫，蜘蛛垂下一根线，连滚带爬地逃走了。小吃店已经“关门大吉”，路上一个人也没有，小树随着风摇摆着，落叶沙石被狂风卷起，漫天飞舞，真是惨不忍睹。乌云越聚越多，越压越低，仿佛踮起脚尖就能扯下一片。
说时迟，那时快，豆大的雨点从天空中落下来。那雨真大，好似老天在哭泣，好似几千匹野马在奔腾，又好似几万个人在鸣鼓。那闪电好像在为大雨助威，从高不可攀的天空中劈下来一转眼却不见了影儿，真像一位“魔术师”啊。
慢慢的，雨停了，乌云散了。太阳公公奋力拨开云层，跳了出来，再次把温暖播洒到人间。同时，在天边又出现了一位仙女——彩虹。这美丽的彩虹跟真桥一样，我真想摸一摸它那五颜六色的衣裳。
外面的空气很新鲜，大马路上一尘不染，仿佛脱去了外衣，穿上了新衣服，展示给人们新形象，新风貌。
六年级:毛心怡
第13篇 【微作文】暴风雨50字<\/h2>
暴风雨就要来临。难道你还在期待奇迹的出现？别傻了，有些东西逃是逃不掉的！你最需要的就是用一颗平静的心去面对一切你该去面对的。
高一:秦雪莹
第14篇 暴风雨之夜150字<\/h2>
“呼呼呼呼”台风“菲特”的到来让我入夜难眠，只听又是“轰隆隆”的一声巨响，吓得我差点从床上翻下来。我用被子捂着耳朵，整个人都躲在被窝里，吓得连大气都不敢出。“哗啦啦呼啦啦”窗户被风给吹得哗哗作响，整个房间再也没有以往的安静了，我躲在被窝里瑟瑟发抖，眼珠子骨碌碌的转，只有黑漆漆的一片，和那窗户哗哗作响的声音。
哎！“菲特”你赶快回家吧，这里可不欢迎你。
五年级:春宵
第15篇 【微作文】暴风雨150字<\/h2>
昨天去磁器口古镇，返回时下了好大一场暴雨！雨水打湿了座位和狭窄的过道，车上的人们都在为回家发愁，看着窗外越积越高的雨水，我们也开始焦虑不安。车在雨中吃力地前行，忽然我的眼中闯入一抹淡蓝色背影，他冒雨指挥交通，令我既感动又心安，身边的朋友在着急，我安慰道：不急！有人同我们一起回家。
初三:秦雪莹
第16篇 黑白猪“风暴”800字<\/h2>
“哇，你的黑猪好可爱哟，能送给我吗？”
“no，no，no，我的黑猪这么可爱，我才不送给你呢。”
“不送就不送，你想得到我的白猪，没门。”
“你不给就不给，我才不要你的白猪呢！”
同学们，听到上面这些对话，你是否发现第一、二句都有“黑猪”这个词，第三、四句都有“白猪”这个词？为什么？我从哪里找到这些句子？是不是从平常听到的？不对，是从我们班找出来的。请听我解释一下吧。
原来，从11月13号起，我们班被一个名叫“黑白猪”的“风暴”“袭击”了。有几个“受”了很严重的“伤”，现在把他们的名字一一列出。。。。。。
第一名：林乐升“受伤”指数：99。5
这个林乐升也真是的，什么事情都有他的份儿。上个星期二，我带了一只白猪回学校。“伤痕累累”的他想看一下我的白猪，便说：“苏小姐，maylhavealook你的白猪吗？”“不行，”我说，“我怕你偷了我的白猪。”“不会的，不会的，我不会偷的，我向天发誓。”他哀求道。“还是不行。”我又说。“呜呜，苏钰瑶好小气啊。”他哭了起来。
第二名：欧梓健“受伤”指数：97
欧梓健有四只黑猪。他太爱那黑猪了。所以，人家问他借几天也不行。就连送现在最流行的圣诞卡也要黑白猪的。一次，我问他拿一个下午黑猪，你知到他怎样说吗？没错，他说：“对不起，我的黑猪实在是太‘矜（读音：jin）贵了，所以，我不能借给你，”“5毛钱一个而已，不要这样吧。”“你要自己去买。”我听了，火冒三丈。
第三名：乔冰冰“受伤”指数：96
乔冰冰也很喜欢黑白猪。她家好像有一箱黑白猪，全都是她妈给她买的。不过呢，她不像欧梓健那样小气，因为太多了，弄得她每天都要把自己最心爱的黑白猪送给大家，她妈买的东西大多数都是黑白猪的，她的那两支黑白猪圆珠笔就是一个很好的例子了。她每天只拿黑白猪圆珠笔写字，不拿其它圆珠笔写。她的的确确是个黑白猪迷呀！
你看，前三名“受伤”的人真厉害。哎呀，那么晚了。小迎迎在此祝大家晚安啦。seeyou啦。
✧ 风暴歌词
“效能风暴活动”大讨论个人心得体会
上中畦小学教师郑恒学
教师应该以爱和宽容对待学生。宽容是一种信任，也是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生作为一名教师，首先要有高尚的道德情操，不仅要教书，还要育人，处处都要为人师表，以教师的行为规范要求自己。最近学校开展了以“治庸、治懒、治散”为主要内容的“效能风暴”活动，并按照“效能风暴”活动的要求，组织教师认真开展了治理“庸、懒、散”行为的大讨论。
经过研究和讨论，我对此深有感触。
1、努力学习。要不断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。这也是现代人必备的思想观念。
2、努力工作。要克服懒惰的工作作风，我们要有高度的工作热情。教师要有积极、健康的态度，这样才能给学生带来很大的影响，最终达到教学目标。
3、热爱学生。教师应该以爱和宽容对待学生。宽容是一种信任，也是一种激励。教师也应该尊重学生的个性差异，平等对待第一个学生。
4、无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重，不能只讲待遇，带着情绪工作，个人主义严重，漠视规章制度，随意性强等问题。
以上是我通过学习“效能风暴”精神，整治“庸懒散贪”大讨论的心得体会。总之，教师最重要的素质是师德，这是我们必须具备的。
2012年8月22日
✧ 风暴歌词
有一件是令我很好笑，那是在我很小很小的时候，结果被人家大笑了一翻，那时候真是太不懂事了，我一想起来就想发笑。
那是在我两岁的时候，爸爸妈妈带我去逛街，到“苏宁电器”的时候，我听见有很多大哥哥大姐姐在纷纷议论，我一听，才知道上个月买2000多元的手机、电脑，下个月就边成了7、8百元了，连妈妈勃然大怒说“：上个月才买的苹果手机，现在就已经变成了480元的了，真是气S我了！”
我刚刚回家就发现姨丈要去买冰箱，我赶忙拉住他，说：“别买了，别买了，下个月降价气S你！”姨丈笑了。
我走回家的时候，看见表弟要买“奥特曼”的玩具，我赶忙叫住他：“别买了，别买了，下个月降价气S你！”表弟听起来有道理，就马上不买了。
到我家楼梯口时，撞见了外婆，她正要买米呢，我赶忙拦住她：“别买了，别买了，下个月降价气S你！”外婆笑了笑说“哟，我门家鑫宇怎么懂省钱啦？”
我到家里看见妈妈要买菜时，我赶忙抱住她，说：“别买了，别买了，下个月降价气S你！”妈妈笑着说：“不买我们今天吃什么啊，哈哈。”
我现在才知道，什么事情都不要向便宜去想，毕竟评便宜没好货嘛，说不定贵的不便宜的好呢？
✧ 风暴歌词
今天下午我要去参加头脑风暴比赛，我们班有两组，一组是我，王箴源言和李俊熙，另一组是王旖旎，潘云舒，何雨泽。昨天晚上我对妈妈说：我们这组一定会输！妈妈说：如果你赢了，王旖旎会很没面子，如果你输了，这是可能的，怎么说你们都很好！我想了想：对哦！
激动人心的时刻，终于到了，但是李俊熙不见了，我们就先开始了。我和王箴言先做了很长的铁道，王旖旎看到了，提示我们，高和长最多是一米！我们向前看看，向后看看，发现我们的思路全错了。李俊熙才刚到，老师就说：只有30分钟了！我们立刻紧张了起来。我们先做了两根方形的柱子，再做铁道，大约做了四根铁道。王箴言一直在说妮可，别做了，没时间了！可我一直在做。
时间到了，但所有人都没有停下来，我们也不例外。大约又过了半个小时，我们好了。王旖旎他们也好了，他们有三根柱子，但他们把珠子一放，整个都坏了，修也修不好，最后他们放弃了。四十班就靠你们了！王旖旎说。
老师来找我们了，最后的结果不太好，是个位数，好吧，是九秒，全场我们可能最差了，如果我们思路没错，那前半个小时就能做很多，再加上后面就大约十几秒了吧，真可惜啊！
✧ 风暴歌词
“丁零零”，下课铃一响，同学们三个一群、五个一伙聚在一起，仿佛在讨论着什么，我好奇地凑了过去想探个究竟。
“听说不少同学都生病请假了，你们知道吗？”
“不少班级都有同学患了流感了。”
“最近医院看病的小孩比平时多了许多哦！”
大家你一言我一语地说着。“流感，有那么严重吗？”我好奇地问了一句。站在一旁的沈同学说：“听说城关小学都因为流感放假了，我们学校怎么还上学呀！”
流感原来这么可怕！想想也是，最近班上不少同学都请假了，何同学、佟同学……还有我的同桌——朱同学，难道都是因为可怕的流感！我不禁倒吸一口冷气，感觉自己的身体直哆嗦，迅速坐回座位，扣上帽子，衣服也严严实实地裹紧起来。
要是万一患了流感那岂不是非常难受，也来不了学校上学了。回到家我将顾虑告诉了爸爸，爸爸并没有我想像的那么紧张，而是让我看了微信中一篇文章——《中国疾控中心关于近期流感疫情相关问题的解答！》我仔仔细细地看了一遍，终于松了口气，原来流感是可以通过注意个人卫生和防护、接种流感疫苗、尽早就诊等手段可防可治的，并没有我想的那么可怕。
虽然流感并不可怕，但我还是希望这场风暴快点结束，期待生病的同学快点好起来，回到课堂共同复习，迎接期末考试！
✧ 风暴歌词
冲进风暴逃生阅读答案
莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。
到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。
海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的'一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。
莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着：
“爸爸， 快醒醒。”
“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。
“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。”
“管它呢。”
她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来你到底要干什么？”
“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。”
爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。
“爸爸，你在干什么？ ”
“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海,这样才能保住船，活下去。”
就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”
在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑，险些摔倒,她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。
就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。
他们开始掉转船头，驶向岸边。回到港湾后，四处一片狼藉。木架搭起的码头不见了，几十条渔船漂被撞得千疮百孔。
只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
莎拉抱着爸爸说：“爸爸，你是个英雄。”
“我不是英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。”
“爸爸。”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。”
（选自《特别关注》11期）
1.紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。（4分）
“什么事？”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问┄┄他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声：“我们能战胜你。”
2.文中画线的景物描写有什么作用？（4分）
3.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用？（4分）
4.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。（5分）
参考答案：
1.“咕哝”写爸爸酒后口齿不清，表明他在人生不幸和生活压力下精神萎靡不振；“吼”写出爸爸在生死关头使出全部力气面对风暴，表明他不畏凶险，充满自信，斗志昂扬。
2.黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托父女俩的勇敢无畏，顽强不屈和爸爸的选择明智：为下文写风暴对小镇造成的破坏做铺垫。
3.莎拉警觉的发现了暴风雨即将来临；莎拉坚持摇醒了她醉酒的父亲；莎拉一直和爸爸紧握双手面对风暴，她是爸爸的慰藉、精神支柱。
4.情节：莎拉父亲在暴风雨来临时，不退反进，把船驶离码头，冲进风暴，保住船只，得以逃生。
主题：人生难免会遇到困难、挫折、危险，要以勇敢无惧的姿态直面这一切，迎接挑战，才能获得新生。
✧ 风暴歌词
最近一段时间，班上刮起了一阵“热风”——掀起了一阵小说狂潮。
不知是那位同胞带来了一本“伍美珍”的《我班流行写小说》，在班上几乎狂传。等回到那位同胞手里时，书页已经卷得不像样了。当时她的表情，应该是欲哭无泪吧，我，也只能表示深深的同情。也就是这一次，让我班写小说的“热风”来的一发不可收拾。
我班流行写小说
班上的同学都在写小说，精美迷你本随处可见。为了不让自己显得很out，还是咬牙抽出了money。开始了我的小说。
当笔尖划上最后一个问号时，我长长的舒了一口气。这是一个忧伤的故事：曾经最真挚的友情，却因为分离而结束，花开花落，仅一季，除了回忆，还剩下什么？
看了好友写的《当布丁奶茶遇上冰淇淋》，总感觉里面的女主角希澈和我佷像，一样的性格，一样的.处事态度……也许，是她为我塑造的一个小说化身吧！她知道，我知道，就足够了。只是心底有着小小的期盼，希望结局能够美好，友谊能恢复以往的纯真。
Out历史
最近，怎么很少看见那些令人眼花缭乱的小说笔记本了，好奇怪哦，还以为这个高潮早已退了。谁知，他们又开始在QQ空间里写小说，难道，我又out吗？我只好赶紧跟上。
慢慢的，他们空间里的小说不刷新了，就连几位关系好的同学空间也是这样。一问，才知道，现在谁还在空间里写小说，早就开通了博客，写起了小说。
-
想了解更多风暴歌词的资讯，请访问：风暴歌词
