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数量词课件(必备12篇)

发布时间:2023-04-29

数量词课件(必备12篇)。

〚1〛数量词课件

1 . 从来不见梅花谱,信手拈来自有神。不信试看千万树,东风吹着便成春。

2 . 你是我伟大的母亲,

3 . 一别之后,两地相思,说的是三四月,却谁知是五六年。七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨,千般念,万般无奈把郎怨。

4 . 前身定是瑶台种,无复相疑色相差。

5 . 冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。

6 . 锣鼓喧天唢呐欢,礼炮阵阵笑声传。花团锦绣色彩艳,嘉宾满堂话语喧。郎才女貌配姻缘,花好月圆并蒂莲。同心同德共创业,家庭事业两和谐。祝新婚快乐!

7 . 春入河边草,花开水上槎。

8 . 檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。——诗句出自于《山中雪后》

9 . (四我们同意:将来我们有子女,管教上如果有不同意见,甚至尖锐对立的意见,一定要克制自己,去请教专家,绝不把孩子当成实现自己希望的工具,也绝不用孩子来炫耀自己,更不会以孩子去要挟对方。

10 . 东风一樽酒,新岁独思家。

〚2〛数量词课件

量词歌大班教案



【课程目标】


1. 学生能够认识和掌握一些常见的量词词汇。


2. 学生能够通过合作学习,培养团队合作精神。


3. 学生能够借助歌曲的方式记忆和掌握量词的应用场景。



【教学准备】


1. 量词卡片(包括一些常见的量词词汇,如个、只、双、条等)。


2. 量词歌曲的录音或视频。



【教学过程】



一、导入(5分钟)


1. 引入暖身活动,和学生一起做一下大声读数冲锋,从1数到100,帮助学生热身和思维活跃起来。


2. 引入量词歌,比如“一只蜜蜂飞上花,两只小鸟唱欢歌”,并鼓励学生跟着节奏和动作一起唱。



二、学习量词(15分钟)


1. 准备一些量词卡片,让学生自由观察和玩耍。


2. 引导学生认识和辨认一些常见的量词,例如“个、只、双、条”等,并给出相应的物品作为例子,比如一个苹果、一只猫、两双鞋、三条小鱼等。


3. 学生分成小组,每个小组派一位代表,做示范给其他同学看。


4. 所有学生一起复习一遍,通过举手的方式回答正确的量词。



三、量词歌跟唱(20分钟)


1. 播放量词歌的录音或视频,让学生跟着唱。老师可以通过教室投影仪播放歌曲的歌词,帮助学生更好地跟唱。


2. 引导学生做相应的手势和动作,比如对于“一只猫”,学生可以模仿猫的样子,弯腰蹲下,用手比划出一只猫的形状。



四、量词游戏(20分钟)


1. 将学生分成小组,每个小组选择一位成员,作为执行者。


2. 游戏开始,执行者随机从量词卡片中取出一张,然后找到对应数量的物品,并将其带回小组。


3. 其他小组成员要根据执行者带回的物品数来猜测量词是什么,并举手回答。


4. 回答正确的小组获得一分,最后得分最高的小组获胜。



五、总结鼓励(5分钟)


1. 回顾学生在本节课学到的量词,鼓励学生能积极运用和记忆这些量词。


2. 帮助学生总结本节课的学习收获,并给予肯定和鼓励。



【教学延伸】


1. 可以给学生准备一些绘本或图片小故事,让他们通过阅读和观察来判断和选择合适的量词。


2. 在日常对话中,提醒和引导学生注意使用正确的量词,加强实际应用。



【教学评价】


1. 观察学生在学习过程中的表现,尤其是在听、说和参与互动方面的能力。


2. 进行量词的小练习,检查学生是否能正确应用所学的量词。



【板书设计】


量词歌大班教案



【教学反思】


学前教育阶段,培养学生良好的语言运用能力是十分重要的。通过量词歌和游戏的方式,既能激发学生的兴趣,又能帮助他们记忆和掌握量词的应用。教学过程中要注重引导和激发学生的思维,通过小组合作和互动,让学生参与到课堂中来,培养他们口语表达和团队合作的能力。同时,教师要及时给予学生肯定和鼓励,营造积极的学习氛围。

〚3〛数量词课件

1、i have been in your shoes before我也经历过和你相同的状况。

a: bobby took the promotion that ishould be get

b: i have been in your shoes before .it's a dog eat dog world,you have to face the reality。

这是个竞争激烈的世界,你要面对现实。

a:working overtime everyday makes me tired and down。

b: i've been in your shoes before.

2、you are the boss=it's up to you 你做主,你说了算。

a: what are you going to eat? noodles or fast food?

a: would you be interested in watching movie with me tonight?

b: sure,of course.i'd like to.

a:what movie do you want to see?

3、come again我没听错吧(没听清楚对方的话,请他再说一遍)

a:i haven't been so happy since i've come to rocky。

a: guess what i'm going to do tonight?

a: winne asks me to dinner with her.

5、what put that idea in your head? 你为什么那么想呢?(对别人的想法不理解)

a: i want to take taekwondo class。

b: what put that idea in your head?

a: i've always been interested in taekwondo, also winnie is going to take that course.

b: apparently,the latter is the main reason. ^_^

6、you'd be surprised。你要做好心里准备,你会很惊讶的。

a: guess how much bobby paid for his girlfriend's valentine's gift.

7、it can't be.很惊讶的消息= it's incredible.这怎么可能

= i can't believe it.=it's impossible 难以置信的。

are you kidding?

a:i saw a frog as big as a dog。

8、you haven't been yourself.你不太对劲。

you haven't been yourself in the past few days,are you ok?

9、it's always darkest before dawn否极泰来

believe me things will get better相信我,一切都会好起来的.

10、now you are cooking你现在做的很好,做的有模有样,鼓励、称赞别人.

chocolate is one of my favourite ice-cream flavors.

watching movie is one of my favourite avocations.

2、is that right? 是这样吗?

it's never too late to learn english.

it's never too late to quit smoking.

4、whatever works怎么样都行啊.

whatever works for him works for me他行我也行,他没问题我也没问题.

benson is not only smart but also good looking as well.不仅聪明而且相貌堂堂.

i can tell the boss is mad,because he has already fired three people since this morning。

7、what is with the sad face?你怎么看起来不太高兴啊?

how much do you get paid,你薪水是多少啊,just between you and me

9、the whole nine yards一应俱全,一切准备妥当&什么都不缺

t: what's with the sad face?

j: to tell you the truth,i just heard that one of our best sales bobby has decided to quit /

bobby's gonna quit.

j: apparently, bobby feels that the company isn't giving him all the benefits that he deserves.

i heard that your company offered the best benefits in this industry.

j: that's what i thought (i think so).我也是这么认为啊。

t: i guess it wasn't good enough for him.我想还是不能满足他.

j: just between you and me, our company offers insurance保险、stock option配股、paid leave

带薪休假、retirement plan退休计划 the whole nine yards。

t: you've lost a good worker,why don't you think about me? just kidding ^_^

〚4〛数量词课件

各位尊敬的领导、老师:

大家好!我是**县第二幼儿园的王**,我今天进行的是大班语言领域活动《量词大闯关》,下面我将从以下几方面进行我今天的说课。

一、教学背景设计:随着幼儿年龄的增长,其语言表达能力也不断增强,每每与孩子说话或者做手工的时候,总会时不时地听到孩子跟我说:“老师请给我一个勺子,请给我一个剪子···”经常有幼儿用错量词,闹出很多笑话。于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平,设计了这次语言活动《量词大闯关》。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿以游戏为基本活动”,是遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,促进幼儿富有个性的发展。游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康,它具有重要的教育价值,应该成为儿童教育的主要方式。因此根据孩子们熟悉的各类闯关游戏,我充分利用电子设备将课件游戏与语言活动有机融合,在快乐的游戏中学习量词的正确使用。

二、教学目标:本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状,涵盖了:

知识技能目标:学会正确使用量词表述生活中常见的物品;

能力目标:通过闯关游戏,能够大胆进行表述活动;

情感态度目标:以愉悦的情绪参与活动,体验闯关游戏的快乐等三方面的内容。

三、教学重点难点:依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平,确定了本活动的重难点:

1、活动重点:学会正确使用量词表述生活中常见的物品。

2、活动难点:通过闯关游戏,能够大胆进行表述活动。

四、教学方法:

1、直观法:整个教学环节我都直接运用图片和实物,请幼儿观察直接正确运用量词进行大胆表述;

2、多媒体教学:充分运用现代教育技术,将整个活动过程贯穿于一个比赛游戏活动之中,运用欢庆的音乐和动画等调动幼儿的积极性;

3、游戏教学法:整个活动我通过创设情境、闯关游戏等,使幼儿始终在一个竞赛的氛围中,同时也通过游戏感觉到轻松的教学活动氛围。

五、教学准备:本此活动选择在多媒体教学环境中进行的,教学准备:包括经验准备和物质准备两方面:

1、经验准备:幼儿在日常生活中积累的表示单一物品的量词。

2、物质准备:课件、篮子三个、录音若干段。

六、教学过程:依据以上目标,我设计了如下教学流程:

(一)、创设情景,激发兴趣。通过小熊到超市去买东西,用错了量词闹出了笑话引出量词的概念,初步感知对量词的正确使用(如一本书、两朵花、三条小鱼、四个西瓜)。明确什么叫做量词以及量词的用处。

(二)、闯关游戏,不同形式加强幼儿量词的正确使用

1、游戏:“大胆说出来”出示课件图片让幼儿通过抢答的形式大胆的表述事物的量词,幼儿自主学习量词的使用,幼儿注意观察、猜想,敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。此环节为突破难点做了很好的铺垫。

2、游戏:“宝贝往前冲”出示课件,请幼儿仔细听录音,判断对错并能够纠正错误。通过提高幼儿的听辨、改错能力。调动幼儿运用看、听、说等多种感官,大胆的表述。本环节我充分利用多媒体教学的运用,在听完录音之后先让孩子们进行判断,然后通过神秘的电脑判断对错,增加活动的趣味性与神秘感,并对幼儿及时鼓励。孩子们在轻松愉快的状态下学习,充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。突破了本活动的难点。

3、游戏:“小组大比拼”。幼儿小组合作进行观察讨论篮子里面的实物,然后通过幼儿代表说出来,每小组五样不同的生活中常见表示单一物品的量词,幼儿说对的多得分就多,此环节游戏,充分调动幼儿的多种感官参与活动,在竞争、合作游戏中进一步巩固对量词的使用,体验量词游戏的快乐。

(三)、结束部分:通过总结各小组的分数,总结幼儿本次活动的成果。对幼儿分层次进行表扬和鼓励。

(四)、活动延伸游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。

七、教学延伸

1、生活中继续寻找、正确使用量词。

益智区:不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸,说一说。

八、教学反思:

本次教学活动游戏活动贯穿于整个游戏活动之中,幼儿学习兴趣较高。但是整个教学活动中我没有完全关注到所有幼儿的发展,大班幼儿的记忆是短时记忆较好,记得快忘得也快,所以在每一次幼儿说出正确的句子之后,我应该及时的指导幼儿再次进行巩固和复习。2、量词在生活中常常用到,时时刻刻都出现在我们的身边,整个活动我应该更多的结合幼儿身边常见的、看的到的实物给予幼儿更多的练习说量词的机会;3、充分利用幼儿活动中的每一个环节,比如在最后发放奖品和礼物的时候,也要鼓励幼儿说出自己今天的收获,继续练习正确的量词使用。总的来说,整个活动中还是没有很好的把“量词”这一概念进行很好的强化和巩固。

〚5〛数量词课件

1、陈述句:用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。

(2)明天我们去秋游。

(3)夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

(2)你吃过午饭了吗?

(3)他在做什么呢?

3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

(2)请把那本书给我。

4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。

(2)种子的力量竟然有这么大!

〚6〛数量词课件

形容数量多的成语有哪些_形容数量庞大的成语<\/h2>

形容数量多的成语

不计其数 车载斗量 擢发难数 罄竹难书 不胜枚举

数不胜数 千千万万 浩如烟海 多如牛毛 比比皆是

堆积如山 不计其数 数不胜数 数以万计

       形容数量庞大的成语

1、成千成万:形容数量极多。

2、堆山积海:形容东西极多。

3、车载船装:形容数量很多。

4、茧丝牛毛:形容功夫细密。

5、连绵不绝:连续而不中断。

6、成群结党:见“成群集党”。

7、成群作队:见“成群结队”。

8、盈千累万:形容数量非常多。

9、栉比鳞差:见“栉比鳞次”。

10、连山排海:形容数量多规模大。

11、多多益善:益:更加。越多越好。

12、连天匝地:形容规模大,数量多。

13、量小力微:数量很少,力量微薄。

14、层出叠见:指接连不断地多次出现。

15、大有人在:形容某一种人为数不少。

16、供过于求:供给的数量比需要的多。

17、论千论万:指成千上万,数量极多。

18、千门万户:形容房屋广大或住户极多。

19、三百六十行:旧时对各行各业的通称。

20、遮天盖地:形容数量多,占的面积大

       形容数量很多的成语

1.布天盖地:形容数量极多,散布面极广。

2.过江之鲫:比喻某种时兴的事物多得很。

3.成千论万:犹言成千成万。形容数量极多。

4.无穷无尽:穷:完。没有止境,没有限度。

5.无万大千:不可以千万计,极言数量之多。

6.不可胜言:说不尽。形容非常多或到达极点。

7.斗量筲计:用斗量,用筲计。形容数量很多。

8.用之不竭:竭:尽。无限取用而不会使用完。

9.不可胜举:无法一一列举。形容数量种类很多。

10.遍地开花:比喻好的事物到处涌现或普遍发展。

11.多快好省:数量多,速度快,质量好,成本省。

12.满山遍野:布满山岭田野。形容数量多或范围广。

13.不可 *** : *** :限定止境数量。形容前程远大。

14.积小成大:积累少量的东西,能成为巨大的数量。

15.成群结队:成:成为,变成。一群群人集合在一起。

16.三年五载:三五:表示大概数量;载:年。指多年。

17.星罗云布:犹星罗棋布。形容数量很多,分布很广。

18.云屯雾集:象云和雾那样聚集。形容数量多而集中。

19.旗布星峙:犹言星罗棋布。形容数量很多,分布很广。

20.不乏其人:乏:缺少;其:那,那些。那样的人并不少。

21.举不胜举:不胜:不尽。列举也列举不完。形容数量很多。

22.山积波委:指堆积如山高,如波涛重迭。形容数量极多。

23.不可枚举:枚举:一一列举。无法一个个列举,形容数量多。

24.满坑满谷:充满了谷,充满了坑。形容多得很,到处都是。

25.连绵不断:连绵:连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。

形容数量多的成语有哪些?<\/h2>

成千上万

[chéng qiān shàng wàn]

数以千计、万计。形容非常多。

数不胜数

[shǔ bù shèng shǔ]

胜(旧读shēnɡ):尽。形容数量多得难以计算。

不计其数

[bù jì qí shù]

没有办法计算它的数目。表示极多。

多如牛毛

[duō rú niú máo]

像牛身上的毛那样多。形容极多。

不胜枚举

[bù shèng méi jǔ]

胜(旧读shēng):尽。枚:个。无法一个一个全部列举出来。形容同一类的人或事物很多。也作“不可枚举”。

人山人海

[rén shān rén hǎi]

形容聚集的人非常多。

千千万万

[qiān qiān wàn wàn]

形容数量极多。

汗牛充栋

[hàn niú chōng dòng]

汗牛:用牛运输,牛累得出汗。充栋:堆满了屋子。形容藏书极多。

车载斗量

[chē zài dǒu liáng]

能用车载,能用斗量,比喻数量多,不可胜数,多指不足为奇,很常见。

比比皆是

[bǐ bǐ jiē shì]

比比:一个挨一个,引申为到处。皆:全,都。到处都是。形容很多。

千军万马

[qiān jūn wàn mǎ]

形容兵马众多或声势浩大。

恒河沙数

[héng hé shā shù]

恒河:南亚的大河。本佛教用语,像恒河里的沙粒一样,无法计算。形容数量很多。

浩如烟海

[hào rú yān hǎi]

广大繁多如茫茫大海。多指书籍、文献等数量多,极其丰富。

星罗棋布

[xīng luó qí bù]

像星星那样罗列着,像棋子那样分布着,形容分布得多而密。

摩肩接踵

[mó jiān jiē zhǒng]

肩碰肩,脚碰脚。形容人多,拥挤。[近]跃跃欲试。

铺天盖地

[pū tiān gài dì]

形容来势非常猛烈,充满了整个天地。

琳琅满目

[lín láng mǎn mù]

琳琅:美玉。眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。

灿若繁星

[càn ruò fán xīng]

灿:光彩耀眼。繁:众多。光彩耀眼,像夜空众多的星星。

过江之鲫

[guò jiāng zhī jì]

鲫:鲫鱼,多成群活动。据说东晋时候,中原沦陷,北方很多知名人士纷纷南渡,来到江南,故有“过江名士多如鲫”的说法。后用“过江之鲫”形容赶时髦的人很多。

满山遍野

[mǎn shān biàn yě]

遍满山岭田野,形容大量或无数。

触目皆是

[chù mù jiē shì]

触目:目光所及。皆:都。眼睛所见到的都是。形容极多。

连山排海

[lián shān pái hǎi]

形容数量多﹑规模大。

云屯雾集

[yún tún wù jí]

象云和雾那样聚集。形容数量多而集中。

满坑满谷

[mǎn kēng mǎn gǔ]

谷:两山之间的夹道。形容数量极多,到处都是。

千仓万箱

[qiān cāng wàn xiāng]

形容丰年储粮之多。语出《诗•小雅•甫田》:“乃求千斯仓,乃求万斯箱。”

取之不尽,用之不竭

[qǔ zhī bù jìn,yòng zhī bù jié]

竭:尽。拿不完,用不尽。形容非常丰富。

万马奔腾

[wàn mǎ bēn téng]

形容声势浩大、场面热烈。

千变万化

[qiān biàn wàn huà]

形容变化纷繁。

纷至沓来

[fēn zhì tà lái]

形容连续不断地到来。

多多益善

[duō duō yì shàn]

不嫌多,越多越好。

车水马龙

[chē shuǐ mǎ lóng]

车像流水,马像游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。

眼花缭乱

[yǎn huā liáo luàn]

眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。

堆积如山

[duī jī rú shān]

东西堆积得像山一样。形容极多。

千辛万苦

[qiān xīn wàn kǔ]

形容各种各样的艰辛劳苦。

水泄不通

[shuǐ xiè bù tōng]

泄:排出,排泄。水都流不出去。比喻拥挤或包围得非常严密。

不知凡几

[bù zhī fán jǐ]

凡:总共。不知道总共有多少。形容数量非常多。

座无虚席

[zuò wú xū xí]

座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

举不胜举

[jǔ bù shèng jǔ]

举也举不完。形容数量很多。

擢发难数

[zhuó fà nán shǔ]

比喻罪恶多得像头发那样数也数不清。

目不暇接

[mù bù xiá jiē]

暇:空闲。接:接触。眼睛来不及看。形容眼前东西太多或景物变化太快,来不及看。也作“目不暇给”。

触目皆是

[chù mù jiē shì]

触目:目光所及。皆:都。眼睛所见到的都是。形容极多。

连山排海

[lián shān pái hǎi]

形容数量多﹑规模大。

云屯雾集

[yún tún wù jí]

象云和雾那样聚集。形容数量多而集中。

满坑满谷

[mǎn kēng mǎn gǔ]

谷:两山之间的夹道。形容数量极多,到处都是。

千仓万箱

[qiān cāng wàn xiāng]

形容丰年储粮之多。语出《诗•小雅•甫田》:“乃求千斯仓,乃求万斯箱。”

取之不尽,用之不竭

[qǔ zhī bù jìn,yòng zhī bù jié]

竭:尽。拿不完,用不尽。形容非常丰富。

万马奔腾

[wàn mǎ bēn téng]

形容声势浩大、场面热烈。

千变万化

[qiān biàn wàn huà]

形容变化纷繁。

纷至沓来

[fēn zhì tà lái]

形容连续不断地到来。

多多益善

[duō duō yì shàn]

不嫌多,越多越好。

车水马龙

[chē shuǐ mǎ lóng]

车像流水,马像游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。

眼花缭乱

[yǎn huā liáo luàn]

眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。

堆积如山

[duī jī rú shān]

东西堆积得像山一样。形容极多。

千辛万苦

[qiān xīn wàn kǔ]

形容各种各样的艰辛劳苦。

水泄不通

[shuǐ xiè bù tōng]

泄:排出,排泄。水都流不出去。比喻拥挤或包围得非常严密。

不知凡几

[bù zhī fán jǐ]

凡:总共。不知道总共有多少。形容数量非常多。

座无虚席

[zuò wú xū xí]

座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

举不胜举

[jǔ bù shèng jǔ]

举也举不完。形容数量很多。

擢发难数

[zhuó fà nán shǔ]

比喻罪恶多得像头发那样数也数不清。

目不暇接

[mù bù xiá jiē]

暇:空闲。接:接触。眼睛来不及看。形容眼前东西太多或景物变化太快,来不及看。也作“目不暇给”。

足智多谋

[zú zhì duō móu]

富有智慧,善于谋划。

千头万绪

[qiān tóu wàn xù]

绪:丝头,比喻开端。头绪很多。形容事情头绪繁多,纷乱复杂。也作“千端万绪”。

林林总总

[lín lín zǒng zǒng]

形容事物繁多。

一言难尽

[yī yán nán jìn]

尽:完。一句话不能把情况说完。形容事情曲折复杂。

数见不鲜

[shuò jiàn bù xiān]

见“屡见不鲜”。

博览群书

[bó lǎn qún shū]

览:观看,阅读。广泛地阅读各种书籍。也作“博览群籍”。

走南闯北

[zǒu nán chuǎng běi]

到处闯荡,也形容到过很多地方,见过世面。

丰富多彩

[fēng fù duō cǎi]

彩:色彩,花色。指内容充实,品种繁多,形式多样。也作“丰富多采”。

无穷无尽

[wú qióng wú jìn]

穷、尽:完了,终结。没有止境,没有限度。

一本万利

[yī běn wàn lì]

形容用很少本钱而获得很大利润。

美不胜收

[měi bù shèng shōu]

好的东西太多,欣赏不过来。[近]目不暇接。

包罗万象

[bāo luó wàn xiàng]

罗:网罗,搜集。万象:宇宙间的一切景象,指万事万物。形容内容丰富,应有尽有。

人头攒动

[rén tóu cuán dòng]

人头攒动原指人很多,且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大,但程度不如人山人海高。

千差万别

[qiān chā wàn bié]

指事物有各种各样的差别或差别很大。

万紫千红

[wàn zǐ qiān hóng]

形容春天百花盛开,争奇斗艳的景色。也比喻事物丰富多彩。

经纬万端

[jīng wěi wàn duān]

比喻头绪极多。

成群结队

[chéng qún jié duì]

结成一群群、一队队。形容人或动物很多,自然地聚集在一起。也作“成群结伙”。

挥汗如雨

[huī hàn rú yǔ]

抹下的汗就像下雨一样。形容因天气热或温度高而出汗多。

川流不息

[chuān liú bù xī]

形容行人、车马很多,像水流一样连续不断。

学富五车

[xué fù wǔ chē]

形容读书多,学识渊博。

变化多端

[biàn huà duō duān]

端:头绪,方面。形容变化很多、很大,没有头绪。

应有尽有

[yīng yǒu jìn yǒu]

应该有的都有。形容很齐全。

人声鼎沸

[rén shēng dǐng fèi]

比喻人声嘈杂,就像鼎中的水沸腾了一样。

绰绰有余

[chuò chuò yǒu yú]

形容人力、财物等很宽裕,用不完。

挨山塞海

[āi shān sè hǎi]

形容人多拥挤。

不一而足

[bù yī ér zú]

不止一种或一次,而是很多。

人多嘴杂

[rén duō zuǐ zá]

形容人多议论多,七嘴八舌,各种说法都有。多用于贬义。也作“人多口杂”。

鳞次栉比

[lín cì zhì bǐ]

鳞:鱼鳞。次:次序。栉:梳子和篦子的总称。比:排列。像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容建筑物等密集、排列整齐的样子。也作“栉比鳞次”。

俯拾皆是

[fǔ shí jiē shì]

形容到处都有,很容易取得。

衣香鬓影

[yī xiāng bìn yǐng]

形容妇女的衣着穿戴多样(多指人多的场合)。借指妇女。

多此一举

[duō cǐ yī jǔ]

举:行动。指做多余的、不必要的事情。

无所不包

[wú suǒ bù bāo]

没有什么不被包括进去的。形容包含的内容极为丰富。

连绵不断

[lián mián bù duàn]

连绵:接连不断。形容连续而不中断。也作“连绵不绝”。

洋洋大观

[yáng yáng dà guān]

形容事物繁多,丰富多彩。

排山倒海

[pái shān dǎo hǎi]

把高山推开,把大海翻过来。形容力量很大,声势雄壮。[近]铺天盖地。

人满为患

[rén mǎn wéi huàn]

患:灾难。人太多造成了麻烦。

无奇不有

[wú qí bù yǒu]

什么稀奇的事物都有。

一应俱全

[yī yīng jù quán]

一应:所有一切。俱:都。应该具备的都有了。

多快好省

[duō kuài hǎo shěng]

数量多,速度快,质量好,成本省。

枪林弹雨

[qiāng lín dàn yǔ]

形容弹火密集:~,勇往直前。

茧丝牛毛

[jiǎn sī niú máo]

形容精细周密。

八府巡按

[bā fǔ xún àn]

指明、清时官职,民间俗称,正式官衔应该是监察御史,分巡各省称巡按御史,戏剧、小说等引用改成八府巡按,职权极大。

暗无天日

[àn wú tiān rì]

形容社会极端黑暗。

繁花似锦

[fán huā sì jǐn]

繁:繁盛,多。锦:织有彩色花纹的丝织品。繁茂的鲜花像美丽多彩的锦缎。形容美丽的景色或美好的事物。

百不为多,一不为少

[bǎi bù wéi duō,yī bù wéi shǎo]

谓难得的好人或好东西。

拔刀相助

[bá dāo xiāng zhù]

拨出刀来,帮助被欺侮的人。形容见义勇为,打抱不平。[反]袖手旁观|趁火打劫。

八万四千

[bā wàn sì qiān]

本为佛教表示事物众多的数字,后用以形容极多。

白兔赤乌

[bái tù chì wū]

白兔,月亮。赤乌,太阳。白兔赤乌比喻时间过得很快。

把饭叫饥

[bǎ fàn jiào jī]

比喻多此一举。

熬油费火

[áo yóu fèi huǒ]

谓耗费灯油。多指日夜忙碌。

百家争鸣

[bǎi jiā zhēng míng]

百家:指学术上各种派别。争鸣:发出声音,发表意见。原指战国时期儒、墨、法、道等各家学说蜂拥而起,各种流派互相争论、互相批评的局面。现比喻学术上不同学派的自由争论。

安内攘外

[ān nèi rǎng wài]

攘:抵御,排除。安定内部,排除外患。

白虹贯日

[bái hóng guàn rì]

虹:指日晕,是日光通过云层中的小水珠时经折射所形成的光圈。贯:穿通。白色的长虹穿过太阳。古人迷信,认为人间将有不平常的事件发生时,就会出现这种天象变化。

百读不厌

[bǎi dú bù yàn]

厌:厌烦,厌倦。读一百遍也不厌倦。形容文章或书籍写得十分精彩,引人入胜。

满天星斗

[mǎn tiān xīng dǒu]

星斗:星的总称。布满天空的星星,比喻事情多而杂乱,后形容文章华美。出自《华清宫三十韵》。

实繁有徒

[shí fán yǒu tú]

实:实在。繁:多。徒:众人。确实有许多这样的人。也作“实蕃有徒”。

熙来攘往

[xī lái rǎng wǎng]

熙:和乐。攘:纷乱。形容人来人往,非常热闹。

接踵而至

[jiē zhǒng ér zhì]

踵:脚后跟。后头的人脚尖接着前头人的脚跟,一个跟着一个来到。比喻来者很多,络绎不绝。也作“接踵而来”、“随踵而至”。

张袂成阴

[zhāng mèi chéng yīn]

作定语;用于书面语。张开袖子能遮掩天日,成为阴天。形容人多。

各式各样

[gè shì gè yàng]

1,各种各样

发言盈庭

[fā yán yíng tíng]

发言的人挤满厅堂。谓人多言杂。

千方百计

[qiān fāng bǎi jì]

形容想尽一切主意,用尽各种方法。[近]想方设法。

堆山积海

[duī shān jī hǎi]

堆积的如山似海。原形容占有的财富非常多。也比喻东西极多。

负债累累

[fù zhai lěi lěi]

形容负债甚多。

海纳百川

[hǎi nà bǎi chuān]

大海容得下成百上千条江河之水。比喻接纳和包容的东西非常广泛,而且数量很大。

雨后春笋

[yǔ hòu chūn sǔn]

春天下雨后竹笋长得又多又快,比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。

太仓一粟

[tài cāng yī sù]

大谷仓中的一粒小米,比喻非常渺小。

接二连三

[jiē èr lián sān]

一个接着一个,接连不断。

五光十色

[wǔ guāng shí sè]

形容色泽艳丽,花样繁多。[近]五彩缤纷。

磕头碰脑

[kē tóu pèng nǎo]

1.比喻人与人之间闹矛盾。

不失圭撮

[bù shī guī cuō]

圭撮:容量词,六栗为一圭,十圭为一撮。形容数量准确。

山积波委

[shān jī bō wěi]

谓堆积如山高,如波涛重叠。形容数量极多。

无万大千

[wú wàn dà qiān]

不可以千万计,极言数量之多。

兵在精而不在多

[bīng zài jīng ér bù zài duō]

比喻要求质量而不能只讲数量。

不可 ***

[bù kě xiàn liàng]

不可限定数量或止境。

斗量筲计

[dǒu liáng shāo jì]

用斗量,用筲计。形容数量很多。

粗制滥造

[cū zhì làn zào]

制作不顾质量,马虎草率。

僧多粥少

[sēng duō zhōu shǎo]

和尚多,而供和尚喝的稀饭少。比喻需要东西的人多而供分配的东西少,供不应求。也作“粥少僧多”。

十恶不赦

[shí è bù shè]

十恶:古代刑律上的十种不可赦免的大罪行。赦:宽恕。形容罪恶极大,不可饶恕。

千里迢迢

[qiān lǐ tiáo tiáo]

迢迢:遥远的样子。形容路途遥远。

赞不绝口

[zàn bù jué kǒu]

赞美得不住口。指连声称赞。

大有人在

[dà yǒu rén zài]

形容某一类人为数很多。

史不绝书

[shǐ bù jué shū]

书:书写,记载。史书上不断有记载。指历史上经常发生的同类事情。

不乏其人

[bù fá qí rén]

乏:缺乏,缺少。其人:那样的人。不缺少那样的人。指那样的人多的是。

积小成大

[jī xiǎo chéng dà]

积累少量的东西,能成为巨大的数量。

遍地开花

[biàn dì kāi huā]

比喻好事情到处涌现,或新事物、好经验得以普遍实行。

表示数量多的成语<\/h2>

成千上万、数不胜数、不计其数、多如牛毛、不胜枚举、人山人海、千千万万、汗牛充栋、车载斗量、比比皆是、恒河沙数、星罗棋布、千军万马、浩如烟海、铺天盖地、摩肩接踵、灿若繁星、琳琅满目、过江之鲫、满山遍野、触目皆是、连山排海、云屯雾集、满坑满谷、千仓万箱、取之不尽,用之不竭

1、成千上万

【解释】:形容数量很多。

【出自】:老舍《神拳》第二幕:“做假事骗得了几个人,骗不了成千上万的人。”

【语法】:联合式;作定语、状语;表示数量多

2、数不胜数

【解释】:数:计算。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。

【出自】:《方岩记静》:“类似这样的奇迹灵异,还数不胜数,所以一年四季,方岩香火不绝,而尤以春秋为盛。”

【示例】:我们决不能像旧学校那样,用~的,九分无用一分曲了的知识来充塞青年的头脑。 ◎《论学习共产主义》

3、不计其数

【解释】:没法计算数目。形容很多。

【出自】:宋·魏了翁《奏措京湖诸郡》:“或谓官民兵在城内者约二十万,而散在四郊者,不计其数。”

【示例】:去州桥河内周围上下点灯,~。 ◎明·施耐庵《水浒全传》第六十六回

【语法】:动宾式;作谓语、定语、补语;形容人或事物很多

4、多如牛毛

【解释】:象牛身上的的毛那样多。形容极多。

【出自】:《北史·文苑列传序》:“学者如牛毛,成者如麟角。”

【示例】:老百姓痛恨官府催粮催捐,苛捐杂派~,逼得老百姓活不下去。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章

【语法】:偏正式;作谓语、定语;含贬义

5、不胜枚举

【解释】:胜:尽;枚:个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

【出自】:宋·王楙《野客丛书·俗语有所自》:“似此等语,不可枚举。”

【示例】:真是钉子之多,~。 ◎鲁迅《书信集·致章廷谦》

【语法】:动宾式;作谓语、补语;用于列举的场合

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〚7〛数量词课件

活动目的:

1、初步选择和使用材料与工具,在探究中乐观思索,从而把握正确的测量方法。

2、喜欢动手操作,萌发探究四周事物的爱好。

3、培育幼儿的观看力量和探究力量。

4、进展目测力、推断力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备:

1、教师用具:记录纸、水彩笔。幼儿用品:幼儿人手一份材料:记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。

3、环境创设:将教室布置成‘宝宝学园’的环境。

活动过程:

一、教师以“关心小动物测量‘宝宝学园’用具引题。

结合自由探究活动,引导幼儿沟通、学习正确的测量方法。

1、导入:

师:“小动物们想在森林里建筑自己的‘动物学园’,可是‘动物学园’里的东西要怎么来设计和建筑呢?熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很合适它们,可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们关心它们来量一量、记一记,然后把这些测量的结果告知它们,好让它们照着这些样子来建筑自己的‘动物学园’。

2、教师让小伴侣们探究学惯用吸管测量自己坐的椅子的高度,教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。

〔1〕师:“我们教室里的小椅子高度正好很合适小动物们。所以,我为每个人都预备了一根吸管和一张记录表,请大家用吸管来量一量、记一记,看谁能更准确地测量和记录自己椅子的高度。

〔2〕教师提问:“你是怎么量的?量了几次?

〔3〕请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度,师生共同查找正确的测量方法。师:“他们的方法都不同,那么谁的方法测量起来更准确呢?

〔4〕教师示范讲解正确的测量方法及记录方法。

师:

“我们测量东西的时候,为了能测量和记录的更准确,测量的工具要和测量的东西一端对齐;量一次后用自己的方法做个记号;第二次量的时候,要和前一个记号对齐了再量;量一次记一次,为了不让自己遗忘量了几次,可以用点、竖线来关心自己来记,也可以心里记住次数。最终在记录表上画上用的工具和量的物体,记上量的次数。

二、教师指导幼儿在探究活动中连续学习多种自然测量的方法。

引导幼儿在活动中觉察不同的测量对象合适用不同的测量用具。

1、教师指导幼儿在探究活动中连续学习多种自然测量的方法。

①教师介绍自由探究活动的材料及活动要求

师:“刚刚我们已经学会了正确的测量方法,如今教室里有很多物品都需要小伴侣们来测量和记录?

“我为每个小伴侣都预备了一个小方篮,大家可以自由选择自己篮子里的东西作为测量工具,你想测量什么就测量什么,你们可以选2-3种工具测量,一边测一边想用哪种东西作测量工具测量起来比拟快。

②根据幼儿的测量状况引导幼儿觉察不同的测量对象可以用不同的测量工具。

师:“你量了什么?你用了几种工具来量?还可以用哪些工具?

2、引导幼儿通过再次的探究,理解不同的测量对象合适用不同的测量工具,并觉察和把握多种自然测量的方法。

①猜测及争论。

师:“刚刚我们已经用正确的方法来量了一条直线的长度。如今,小动物们想知道我们桌椅的圆边——也就是那圈圈〔曲线〕终究有多长?请小伴侣们动脑筋来想一想,用什么工具更适宜?

②引导幼儿与同伴合作,共同探究。

师:“大家的想法都不错!那么,我们教室里还有哪些东西是有圆边的,它们终究有多长呢?如今就请小伴侣们找一个好伙伴一起合作,选出适宜的工具,互相帮助,完成测量的任务。你们能做到吗?

“假设你们在活动中遇到了什么困难,又没方法解决。那么,没关系,呆会儿可以和大家一起来争论

③理解不同的测量对象合适用不同的`测量工具,并觉察和把握多种自然测量的方法。

师:“你和谁一起合作?量了什么东西的圆边?用什么工具量的?为什么你们会选择用这种工具?你们又是怎么合作的?

④幼儿演示,教师小结。

三、完毕语:

教师:“今日大家学会了怎样来测量物品;又关心小动物们测量了教室里的这么多东西;还知道了不同的东西应当用不同的测量工具来测量,这样才能更便利、更快捷、更准确。

延长活动:

想一想、记一记:假设没有工具来测量,那该怎么办?〔如:用脚步量操场的间隔;用帽子测量头的大小等〕

师:“如今又有一个难题了:假设小动物想测量我们的大操场,但又没有工具来测量,那该怎么办呢?

“呆会儿小伴侣们可以用你的方法去试一试,然后告知小动物们,关心它们建筑一个和我们幼儿园一样漂亮又好玩的‘动物学园’。好吗?

活动反思:

由于选择的教学内容——?自然测量?活动是幼儿较感爱好的一项数学活动内容,也是一项操作性很强的活动;而且,我为幼儿也预备充分的材料,能做到人手一份。所以,幼儿在活动中主动性及乐观性都很强,探究活动中个个都表现地很投入,很多平常比拟不爱动手的孩子在此次活动中也显得活泼多了。幼儿通过屡次的自由探究活动,已能把握比拟准确的测量方法了;幼儿在测量中,各项力量也得到了进展,特殊是动手力量及探究力量。

〚8〛数量词课件

活动目标:

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过游戏,引导幼儿正确使用量词。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备:

1、课件

活动过程:

一、找错游戏。

1、师:现在,老师要讲一句话,这一句话中有两个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。师:一匹牛两头马,三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。"匹、头,条、只"有个共同的名字,叫"量词。"(出示字卡"量词"。)量次说错了,就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们都躲在一首儿歌里面,要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看!图上是什么?有多少?请你来说一说!")

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

师朗诵"七×树,八×花。"把××朗诵在心里,鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

师朗诵",九×飞机,十×车。"把"×"量词念在心里。

(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个,可以不按照顺序。)

5、出示正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。

6、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,牛要说"头"、马要说"匹"。所以说(出示儿歌最后一句):"量词千万别说错,说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

五、延伸幼儿在身边找量词。

教学反思:

活动氛围较好,幼儿兴趣也较高,幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细,而且表述的也很准确,可见幼儿自己探索实践的能力是很强的,但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性,仅靠自己的直接经验是不行的,因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”,给孩子充分感知活动的空间,帮助幼儿自己设立活动内容,这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。

〚9〛数量词课件

《量词歌》教学设计

活动名称:大班语言量词歌

活动目标:

1.初步学会儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣;

2能够通过发现错误和创造活动正确使用量词;

3.以愉悦的心情参加猜谜和彩票游戏。

活动准备:

课件、物体**、 摸奖盒一只、摸奖背景**

活动过程:

一、 信件导入

1班主任老师发了一封信。老师打开信读了一遍

亲爱的孩子们,我是大耳朵图图。周末妈妈带我去超市,给我买了一件连衣裙、一条裤子和一只鞋。妈妈还给我买了好多好吃的呢,有一条鸡腿,两只黄瓜,三把苹果,四只鱼,五件方便面,吃完后我们可以回我卧室里那朵大床上睡觉。我想请你们到我家来玩,好吗?

2. 听了这封信,你想笑吗?为什么?他把什么用错了?

二、 找错活动:

1帮助图表纠正错误,引导孩子说出正确的量词。

2. 教师引导幼儿再读一遍图图的信。

三、 学习量词歌:

老师:今天,有很多量词是让宝宝和孩子玩游戏的。然而,他们都躲在一首儿歌里猜出来!小朋友们想不想猜一下?

2.出示儿歌第一句“一头猪,两匹马”引导幼儿说出“头”“匹” 两个量词。

3.猜想第

二、三句儿歌中的物体名称。

师朗诵“三条**四杯*,五个**六朵*”请幼儿大胆想象物体的名称。

4**儿歌内容,为猜对的孩子鼓掌。

5.猜想第

四、五句儿歌中的量词。

老师背诵七只橡皮八只虾九只蝌蚪找妈妈十只青蛙呱呱叫。

6给出正确答案,并给予孩子正确的语言奖励。

7.小结:想不到小小的量词也有这么大的学问,猪要说“头”,马要说“匹”,所以说(出示儿歌最后一句)“量词一定要用对,用错让人笑掉牙”。

四、采用多种形式学习朗诵《量词歌》。

(1) 幼儿跟着老师读儿歌

(2) 男女幼儿对念儿歌(分前半句、后半句)。

五、游戏:我中奖啦!

玩法:准备摸奖盒一个,里面放有一些物体卡片,卡片背面写有相应的“奖品”名称,幼儿轮流从盒里摸出一张卡片,说对量词就可以获得相应的奖品(巩固幼儿对量词的理解与应用)。

〚10〛数量词课件

一、活动目标

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,理解儿歌内容。

2、能正确使用量词来表述生活中的物品。

3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。

4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏,感受儿歌活动的乐趣。

二、活动重点:

初步感知量词并正确使用量词

三、活动难点:

正确使用量词并进行儿歌的仿编。

四、教学准备:

1、图片(牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车)按照儿歌里的数量准备。

2、一个魔术袋(内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具)。

学方法:教启发提问法 游戏教学法 直观教学法 表演法 :

五、过程与方法:

“魔法变变变”游戏导入——新知呈现(看图片说量词)——击鼓传花游戏(增加日常生活中的量词应用量)——帮老师纠错(巩固量词的应用)——仿编量词拍手歌(提升量词应用能力),自然结束。

六、活动过程:

1、魔法变变变

导语:宝贝们,今天跟着老师来的还有一个魔法袋子,魔法袋子里面有很多神秘的东西,如果你们想知道魔法袋子里面是什么,那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开,你们想知道魔法咒语是什么吗?现在就跟老师一起念:“菠萝菠萝蜜,菠萝菠萝蜜,乌拉乌拉变---变----变---(老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。)

2、看图片说量词歌

(1).说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好,请幼儿按照提问顺序来回答。

(2)、听老师完整地朗诵一遍。

(3)、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

(4)、幼儿分组跟着老师朗诵(老师的声音要逐渐放低。)

(5)、幼儿分组对念儿歌。(分前半句、后半句。)

(6)、集体拍手朗诵,感知节奏。

3、击鼓传花

导语:咦,我的魔法袋子里面有什么东西在动呢?让我看看啊,哦,原来是我的魔法小贴画上的动物在动了,它们好像在说话,让我听听,它们在说什么呢?它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。

(1)、师:我们一边听音乐,一边传花,音乐停了,花就不能再往下面传了,拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了,那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。

(2)、音乐停的时候,教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了,就奖励一张小贴画。

4、帮教师纠错

师:很多小朋友都能正确地使用量词了,那老师会不会说错量词呢?现在,我们比一比,看哪个小朋友的耳朵最灵,听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了,你们就要表扬我,一起竖起大拇指说,耶——,如果老如果老师说错了,你们就哈哈哈的大笑三声,提醒我,并举手把对的量词告诉老师(教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句:量词千万别用错,用错就会闹笑话。)

5、鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌。

师:现在我们的小朋友已经会说很多量词了,那我们就来编一首量词拍手歌吧(最后说到动物的时候,要表演与动物相应的动作)

你拍一,我拍一,一个小孩一头猪。

你拍二,我拍二,两个小孩两头牛。

你拍三,我拍三,三个小孩三只鸭。

你拍四,我拍四,四个小孩四匹马。

你拍五,我拍五,五个小孩五条鱼。

你拍六,我拍六,六个小孩六棵树。

你拍七,我拍七,七个小孩七架飞机。

你拍八,我拍八,八个小孩八朵花。

你拍九,我拍九,九个小孩九只猴子。

你拍十,我拍十,十个小孩10辆汽车。

6、小结本次活动

〚11〛数量词课件

一个 一つ ひとつ ②型

二个/两个 二つ ふたつ ③型

三个 三つ みっつ ③型

四个 四つ よっつ ③型

五个 五つ いつつ ②型

六个 六つ むっつ ③型

七个 七つ ななつ ②型

八个 八つ やっつ ③型

九个 九つ ここのつ ②型

十个 十 とお ①型

ひとり(一人) ②型 名词 一(个)人。

ふたり(二人) 0型 名词 二人;两个人;

さんにん(三人) ③型 名词 三(个)人。

よにん(四人) ②型 名词 四(个)人。

ごにん(五人) ②型 名词 五(个)人。

ろくにん(六人) ②型 名词 六(个)人。

しちにん(七人) ②型 名词 七(个)人。

はちにん(八人) ②型 名词 八(个)人。

きゅうにん(九人) ②型 名词 九(个)人。

じゅうにん(十人) ②型 名词 十(个)人。

なんにん(何人) ②型 名词 几个人;多少个人。

〚12〛数量词课件

[教学目标]

1.认识本课生字10个,初步学习数量词的正确搭配。

2.正确朗读课文,背诵课文。积累词语8个,句子2句。

3.能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。

[重点和难点]

认识本课生字10个。能在语言环境中,发现并纠正用错的数量词。

[教学过程]

一、激发兴趣,揭示课题:

1、出示图片、句子。

师:今天老师要把一位小弟弟请到课堂上来,看,他在说什么呀?读读小弟弟说的话。

生:河里有一只鱼,四只鸭;草地上有一只牛,三只马;天空中有两只蜻蜓,还有一只飞机。

(1)读了小弟弟的话,你想对他说什么?

(2)改正量词。先听老师来说:小弟弟你说错了,应该说一条鱼而不是一只鱼。能学我的样,接着说吗?

(3)同桌之间先说一说。再指名说。出示:匹的字卡,正音。

(4)让我们配合读读正确的句子。

引读:小弟弟你说错了,应该这样说:河里有一条鱼,四只鸭;草地上有一头牛,三匹马;天空中有两只蜻蜓,还有一架飞机。

(5)是啊,刚才小弟弟把量词都用错了。(出示:量词)数词和量词搭配在一起就是:数量词

2、揭示课题

板书:数量词

(1)出示带拼音的课题。

(2)谁来拼读音节,读准词语?(2人-齐读)

(3)数学的数大家一定都认识了,这个量你们是怎么记的?

上个学期我们就学过写过里字,再跟着媒体来写一写。(媒体演示里的书写过程);

写里字时,先写日,再写竖,特别要注意日的最后一笔在横中线上,下面的竖在竖中线上。

当里写在量的下面时,要写得扁一些。

(4)今天,我们就来学习18课数量词。齐读课题。

(5)数量词真不少,我们在句子里面经常会用到。

第三小节引读:读:数量词,真不少,句子里面常用到。今天这堂课,我们就要和数量词交交朋友。

二、学习课文

1、四人小组一起读读这首儿歌。注意生字的读音,再找找这些数量词朋友,用圆圈圈出来。(学生以小组为单位自读,并圈划)

2、(出示儿歌一、二小节。儿歌,圈出数量词)这些好朋友,你找对了吗?让学生核对。

3、在这些数量词中,还藏着几个字宝宝呢!

一瓶牛奶一杯茶一盒糕一架飞机一艘轮船

a、拼读连词:它们有的是翘舌音,有的是平舌音,还有的是后鼻音,自己拼读连词;(自己拼-小老师带拼去拼音开火车)

b、生字归类,找规律。媒体出示:你们看,生字宝宝可真调皮啊!它们自己排成了两队,一队是瓶、杯、糕、,另一队是茶、架,他们为什么要这样排呢?

c、你们看,他们太淘气了,又重新排成两队啦!排在前面的是糕、艘、架,后面是瓶、杯、茶、,这又是为什么呢?这些形声字,一部分表示它们的读音,一部分和生字的意思有关。

d、再读读这个字,茶这个字的部首是草字头,其实上学期我们就和它见过面了,来让我们再来书空一下!

4、再回到课文中,你能把它们读好吗?自己读读儿歌。

5、指名读儿歌。2-3人。从字音、停顿方面评价。

6、下面,请你和同桌用你们最喜欢的形式一起配合读读这首儿歌;(请3组学生交流读--教师指出配合的方法。)

7、引读全文:在生活中,我们经常说(生)一条领带一块表,一件衣服,一顶帽。(生)一瓶牛奶一杯茶,(生)一包饼干一盒糕。

在大千世界里,我们经常看到(生)一轮明月一颗星,一棵大树一只鸟。一架飞机一片云,一艘轮船一座桥。是啊,数量词可真不少(生)句子里面常用到。数词量词在一起(生)前后词语搭配好。

8、出示词卡:搭配拼读去拼音开火车。

三、课外延伸,复习巩固。

1、学习了这首儿歌,你会搭配数量词了吗?老师这儿有三幅图,请你们四人小组挑一幅图学学课文的形式也来编一段儿歌。创作儿歌。

2、出示:狮子一只猫,一群大雁一条鱼。一杯咖啡一瓶酒。一块蛋糕一壶茶。一架飞机一艘船,一幢高楼一座桥。

3、你们的儿歌都编得很好,都做到了数量词的正确搭配。读:出示第三节,齐读。

四、写字指导

1、学好了课文,咱们要来学写字了。重点指导两个字衣和瓶。

衣是个独体字,笔画很少,但是要写好也并不容易。注意看媒体的演示,你们觉得哪几笔要特别注意。在田字格里,写一写。

点的位置比较高。竖提很短,在竖中线的左边。

2、出示字卡杯和字卡瓶。杯和以前我们写过的许多左右结构的字一样,它的左边窄,右边宽。而瓶却是左右差不多宽,仔细观察一下,你觉得写好这个字,哪几笔很关键?

左边的第二横在横中线上。竖提要写在竖中线上。横折弯钩有个明显的的折角,写的时候要掌握好。

3、学生当场书写。

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