别样人生读后感|别样人生读后感(汇总16篇)
发布时间:2023-06-21别样人生读后感(汇总16篇)。
【1】别样人生读后感
《感悟人生》是一部收藏了三百则经典小故事,分别从成败、得失、心态、性格、习惯、细节、做人、情感等十五个方面,对人生进行了全面解读,无论什么时候读起来,都会让我有所感、有所悟、有所得,是指导我正确对待工作和学习的好帮手,虽然这本书我没有读完,但《感悟人生》对我感觉受益匪浅,对工作有了更好的认识和学习指导。
我看一个感悟很深的故事,故事名《输掉比赛并不重要,重要的是要赢得人生》,这个故事说父亲让两个儿子爬山,上山有两条路,一条是大路平而近,另一条是小路险而远,他们两各自选择一条,几月后身穿西服革履的大哥回来了,他骄傲的对父亲说我赢了,他说我选择是对的,说这一路春风得意,太轻松了,还说选择崎岖的是个傻瓜,父亲说:恩,不错的好儿子,就在几日后,一个步伐稳重,全身充满着活力的弟弟微笑着走向父亲和哥哥,对父亲说:感谢您,父亲,给我了这次机会,这一路上让我学会了机敏与自护,学会了独立与坚忍,父亲遗憾的说:孩子你输了,弟弟极目远方,虽然输掉了比赛,但我赢得了人生,这个故事告诉我们,在人生中会面临许多比赛,很多时候比赛结果并不重要,重要的是比赛过程,在过程中才能学到本领,才能悟出一些道理,输掉比赛并不重要,重要的是要赢得人生。
还有一个爱吃美食富翁的故事,从里面学到:如果每一个同事都能在自己的岗位上发挥特长,与别人分工协作,工作就会顺利和谐,倘若自作主张,去干一些超出自己能力范围的事情,不但把别人的事情耽误了,自己的事情也干不好,就像一条船,只有船员协同配合,才能凝聚成劈波斩浪的聚力,团队精神在每个地方都不能缺少,否则就如同一盘散沙,在我日常工作中也是如此,遇到问题大家齐心协力去解决,谁有困难大家一起去帮忙,工作也就变得舒心,快乐。
人生处处皆学问,我们需要学习的不仅仅是书本上的知识,还要学习生活中的一些常识,如果一个人只懂得书本上的知识,而不懂得生活常识的话,就成为一个地地道道的书呆子,学了我们就要运用,在这个世界上对谁都是公平的,只有付出努力才有可能成功。
【2】别样人生读后感
曾经在我印象中那些为人称颂的“名师”们,他们学富五车、受人景仰,仿佛上帝的宠儿,天生的教师,是高不可攀的。这个学期拜读了《名师人生》这本书后,忽然间发现原来“名师”也曾有过困惑,原来“名师”的教学之路也不是一帆风顺的,而他们之所以能成为“名师”,是因为他们在教育教学中会忘了自我,忘了劳累,忘了结果,忘了回报。一位位名师,他们的起点不同,境遇不同,悲喜不同,付出不同,人生不同……但是,他们的人生信仰是相同的,百折不绕的精神是相同的,铁杵成针的勤奋是相同的。
李镇西老师说是学生教会了他怎样当老师。在他的故事中,他讲述了由于他处理不当,让一个孩子受委屈的故事,事后李老师对孩子的内疚让我汗颜。从教十几年,我对自己的定位仍然停留在“教学生”上,一味地将学生当成自己说教的对象,而很少想过孩子们到底在想什么,他们到底要的是什么。以致最后我教的越来越吃力,孩子们学的越来越累。
看了李镇西老师的这篇文章,我知道了自己的这种态度是多么的可怕,作为一个教师,要善于把教育失误变成教育财富,只有沿着错误的台阶才能一步一步走向事业成功的高峰。而且在李老师的的教导下,我明白备课的起点在学生而不在自己,也明白了最好的教学就是“和学生一起学习”;也懂得了“一个优秀的教师,一刻也不应忘记自己曾经是个孩子”的道理。
与一位位“名师”对话时,不难感到他们谈论最多的话题是一个“爱”字。爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都充盈着爱。爱,是教育永恒的话题,没有爱,就没有教育。想来这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念,但是,如何把爱化为教育者的教育行为,让爱走进校园、充盈课堂、触摸到一个个灵动的生命,让爱产生智慧,让爱在孩子心中留下岁月抹不去的美好回忆,让教育者和受教育者都能感受到教育的幸福……
想来当我们从《名师人生》中学会用学生的眼睛、学生的情感、学生的心理,去构筑自己的内心世界时,才能真正走近学生、了解学生、认识学生,才能走进学生五彩缤纷的内心世界,捕捉到藏在学生心底,影响一个学生整个人生的梦想与追求。
慢慢地合上书,忽然间觉得自己是多么的渺小。也许穷其一生,我也成不了名师,但我觉得至少有一点我能做到:那就是在以后的教学道路上学会爱学生,学会走进孩子们的世界,用儿童的眼光去审视世界,用儿童的思维去对待学习,把教学作为没有终点的追求。学会站在育人的高度来审视自己的教学实践,让孩子的`学习生活变得快乐些、轻松些、幸福些,在今后的从教之路上铺满爱,我想这应该是我能努力达到的目标吧。
【3】别样人生读后感
人生的道路没有一帆风顺的,它岔道横生,充斥着许多的困难和挫折。
人生犹如宽阔的海面,它时而平静,时而波涛汹涌,正如高加林的人生一样,有平静也有曲折,艰难困苦与欢声笑语并存着。
《人生》是路遥的一部中篇小说,它以高加林的经历为故事线索,展现了一幕幕画面,体现了艰难选择的悲剧。高加林是农民的儿子,但他有理想,也有抱负,高考的落榜使他受到了一次打击,他内心是多么的苦闷啊!而他教师的职业被明楼的儿子三星给无理的顶替了之后,这个赋有才华的年轻人又一次遭到了打击,我能体会到他那时的痛苦与心碎,他是那么的热爱这个职业,而如今却被他人所取代。无可奈何,他回到了村里,开始了地道的农民生活。在他人生的低潮期,一个可爱、活泼而且善良的女孩巧珍走入了他的内心世界。他们两人开始相爱,初恋是美丽的,也是激情澎湃的,但是好景不长,他们之间面临着父母的责难和乡亲的议论,可慰的是,他们坚持了下来,这样一段纠结的时光飞快逝去,高加林在他人的帮助下当上了县里的通讯干事,一个有头有脸的,风风光光的“记者”,成为城里引人瞩目的人。事实上,他的确很出色,他辛勤、朴实,他勇敢、自信,他热爱生活,有着远大的理想和抱负。他凭着自己的才能和努力,在城里大显身手。同时他也遇到了昔日的好友——黄亚萍。黄亚萍在认清自己的内心之后,开始狂热的追求高加林。高加林在一番思索中,倾斜了天平。与巧珍相比,黄亚萍无疑是一位现代女性,她开朗活泼,却又任性专横,但她与高加林有很多相似之处,他最终接受了黄亚萍的爱,拒绝了巧珍。令人伤感的是,在巧珍被拒绝了之后,她并没有任何怨言,只是担心高加林,但泪水却一刻不停的涌出眼眶。这种无私的爱感动了我,也仅仅是感动,我无话可说。退一步来说,就算高加林拒绝的是黄亚萍,可他的心也不会就此甘于平静,不会去想更广阔的天空。我不懂他为何放弃了那个那么爱他的女子,或许在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。
人生亦是这样,变幻莫测,将人玩弄于股掌之中,高加林与黄亚萍的幸福没有维持多久,高加林进城背后的事被人告发,他们的爱情也像空中的蒲公英,随风飘散,各自东西。而在这时高加林才发现自己深爱的人是巧珍,他也为此悔不当初。悲剧便是如此,你未曾珍惜的到最后却是深爱的,烙印在心中一辈子的。他要面对的是再一次回到生他养他的那一片土地,他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他减少了曾经的狂热,冷静的反省自己,接受了村中顺德老人的一席话语,而后一下子扑到在黄土地上。
在人生的旅途中,每个人都会面对许多个岔路口,或悲或喜,或酸或甜。在这样的旅途中,我们经历了许多许多,同样也失去了很多,人生就是这样一场玩笑。但是有时我又会去想,人活着是为了什么,没有人想象笑话一样度过一生,然而人生永远不会是一帆风顺,它充满了挑战,充满了困难。没有笔直的人生,更没有缺少岔道的人生,而关键就在于我们自己如何去选择,去面对。
【4】别样人生读后感
“葵花籽从哪里来的?”小时候的一个疑问,让我对向日葵有了莫名的向往。第一次见到向日葵是一个阳光明媚的午后,她,面朝太阳,似乎有说不完的故事。之后,不论是在田间还是在书本、电视上看见向日葵,总觉得她像一个有思想又勇敢的路人,追逐着自己的梦想,自信坚定地在追寻阳光的路上。
最近,一直在读《女性美好人生》一书,眼前不时浮现出一株株朝着阳光的向日葵。作一株向日葵的想法总是强烈地在脑海中不断的浮现。
作一株向日葵,乐观、坚定。《女性美好人生》开篇就在谈及好心态的重要性,深入浅出,一些生活中的例子,同我产生了默契的共鸣。的确,生活的点滴也不断告诉我一个道理,好心态就是人生快乐的源泉。正如,向日葵一样给我的启示一样,她总是给我一种温暖、不服输的感觉,有种阳光、坚毅般的心态。人生不如意之事十有八九,乐观是我们最好的武器,微笑面对困难。漫步人生,给自己一个微笑吧,让心底的执着鼓舞着自己插上翅膀过尽千帆,让远方的呼唤激励着自己闯过生活的难题,坚定地怀揣自己的理想。刚刚工作的我们,要有一种朝气,在工作中不断发现幸福,让身边充满快乐的气息。
作一株向日葵,美丽、自信。每位女性都希望自己美丽,正如书中所说,这是一种天性追求。看过书后,我对美丽有了更全面的认识,不仅仅需要清清爽爽的外表,其实一个心地善良、宽容、真诚,善于发现微小幸福的人就是个美丽的人,在今后的生活中,努力向美丽出发。自信,是书中给我的最大的启示,正如向日葵给我的感觉一样,自信、阳光,总是像冬天里的和煦的阳光,散发着无比的美丽。虽然工作、生活总会有这样那样的意外,有点措手不及,甚至有无助的感觉,只要自信地去面对,我一直相信这种力量可以让生活更加有色彩。让我们每个人美丽、自信地生活着吧。
作一株向日葵,好学、独立。书中,一直在强调女孩子应有的独特气质。很小的时候,就爱上古人的口吐莲花,喜欢那种“腹有诗书气自华”的书香气。很崇拜写一手好字、作一首好诗,满腹经纶的人,现在随着知识经济、信息爆炸时代的到来,让我对知识的渴望有增无减。在今后的日子里,不论何时都要记住学习,时刻谨记处处留心皆学问的道理,追逐年少时自己的“书生梦”。看过整本书,让我更加清晰认识到女性在当今社会的重要,独立,对于我们每个现代女性来说,是无庸质疑的。不难发现向日葵,不是一个风往哪里吹就往哪里的植物,她总是只有一个方向,想着太阳,每每看到她扬起头,望着太阳时,总会想起“独立”,她有她的思想,她有她的路线,她有她的喜好。我喜欢这种独立,有自己的思想,有自己的生活轨迹,有自己存在的价值,一种独有魅力。
【5】别样人生读后感
暑假闲来无事,随便在超星阅读器上找了本书看看,打发时间。《与女儿谈人生》书的名字吸引了我的眼球。经过大半天的阅读,终于看完了。在夜深人静的此时谈谈我的读后感。
《与女儿谈人生》是一本家教新作,作者伊莎贝拉。利特尔是一位成功的母亲, 她对女孩成长过程中的各种烦恼有着深刻的了解。稍加翻阅便可发现,这本书谈讨的话题涉及女孩成长过程的各个方面,有处世之道,有亲情、友情、爱情。
书中有的话题就像温馨小贴士,看完后会发现《与女儿谈人生》这本书中讲述的各种成长的烦恼正是自己的真实感受,自己生活中的各种困惑在书中都能得到解答!这本书每个话题都汇集了最具启发性的语言,让女孩们可以细细地体会,静静地思考,获得人生的智慧。
【6】别样人生读后感
任何事情可能都是有假设前提的~例如群里有一位17岁青年,那么早就开始接触互联网,并且能够对很多事务直指本质,后生可畏,肯定是有哪个机缘让他走上了这一步~
当看到一个理论的时候,需要关注这个理论可以应用的范畴,例如处理人与人之间的关系、处理人与物之间的关系、处理物与物之间的关系,以及这种理论适应的范畴,本身的局限性。
看问题,你是看到问题的本质还是问题的表象,你是在描述问题还是描述结论还是论据,都需要有清晰的认识。有些人永远只能看热闹,却看不到实质的范畴,这样想要进步还是很困难的。那么如何看到一个事物的本质呢?是需要具备什么样的素质才能看到事物的本质呢?都是需要很多基础知识的。如果你看过蒙娜丽莎的画像,那么即使只有一个模糊的样子,我们也能够看的到。
我们做一件事情,是出于什么动机去做?例如我现在工作是为了赚钱吗?我考试是为了赚钱吗?如果除了赚钱,我做这件事,还有其他的意义吗?如果只是出于钱,钱是本质吗?还是有其他的追求,是为了更好的人生进行?是为了更加自由?在赚钱的路上,是不是可以突破自己很多格局上、认知上、视野上的限制呢?
我们可能是既爱又恨我们的工作。我们一开始对工作充满了热情,后面对自己的所有的工作为什么又不满意了?是觉得激情没有了,还是有其他的呢?我们谈恋爱也是一样的额,一开始我们可能会觉得没有什么不满意的,觉得一切还行,但是后来又会觉得走不下去了?满意和不满意是两种状态,不满意不代表满意,只是可能达到了基本线而已!
赫茨伯格双因素理论:基础因素和动力因素。在工作中,由于一些基础因素不能达到我们的预期,会让我们感到不满。这里所说的基础因素包括地位、薪水、安全保障、工作条件、公司政策等,这些都很重要。基础因素不好就会给人带来不满,所以你必须解决基础因素,确保你不会对工作不满。
在动力因素和基础因素之间求取平衡:那么,真正让我们非常满意并爱上工作的因素是什么呢?那就是赫茨伯格研究中的“动力因素”。动力因素包括:有挑战性、获得认可、责任感、个人成长。
希望你的生活也有过这样的经历,能满足动力因素的要求。如果经历过,你就会认识到这种工作与只有基础因素的工作是不一样的——它会不断向你强调,让你觉得这份工作很有意义,既有趣又有挑战性,让你变得越来越专业,还有机会变得越来越有责任感。这就是动力因素在起作用,它让你爱上所从事的工作。我希望我的学生能够坚持住,直到找到这样的工作,因为这样的工作会让人每天一想到要去工作就兴奋不已,与那种每天一想到要去工作就心烦的感觉有天壤之别。
【7】别样人生读后感
我素爱读书,虽然中学时看课外书大有不务正业之嫌,我还是巧妙地逃过父母老师的眼睛读了不少。进了大学更称了我的心意。 自诩看书不少,喜欢的也很多,但让我如此痴迷的这还是第一本。
前些日子下载了电子版,看完之后还是念念不忘,索性买来一本。她们很不理解,说你不是已经下载了吗,你不是已经看完了吗,图书馆不是有吗,怎么还买呢,那么贵。可是我对它的喜欢已经到了非拥有不可的地步。
说不清到底是什么体裁,是诗词鉴赏,也是散文随笔,她以自己的眼光写她对那些诗词独特的理解。安意如,一个如此年轻美丽却又如此才华横溢的女子。人说她"功夫在诗外",人说知道的多没什么,难得的是她有那么多自己的见解,而且还那么独到。
有人说她写的很浅,或许是吧,她不是专业的鉴赏评论家,写东西不是为了做学问,她只是写自己的理解,而这,正是我所欣赏的。况且,她的知识和见地已经让我这种虽然身在中文系却有那么多东西仅仅一知半解的人心生佩服了。事实上我听到这种评论时,是好不容易才克制住自己的`气愤的。或许是太没气度了,竟然不能接受别人对我欣赏之人一点点不好的评价。
她说,"凡心所向,皆是虚妄。"
她说,"自我收敛,内心沉静,这是我希望获得的心境,而我亦渐渐成为这样的女子。"
这正是我所欣赏的,也是我一直追求的,平静的心态,平静的生活。 或许正是因为这,我才如此钟爱这本书。?
希望有一天,我也能成为一个如此淡定柔和之人。
【8】别样人生读后感
人生最大之幸是什么?即所得皆所愿。而往往生活却欺骗了你,分分岔岔的路口到底向左还是向右走,只有一直走下去,时间会告诉你,但即使选择了另外一条路,是否会让现在的你更加轻松欢愉呢?未可知,因为已无法回到原点再度体验,这就是人生深邃的奥秘。
书中的男主人高加林历经了跌宕起伏的戏剧化人生,从—个教书先生到回乡劳作,又逢契机去县城当记者,又遭人举报,再次返乡痛失所爱,遭受着现实和理想的双重折磨,也丝丝缕缕得牵扯着家人和爱人们的心。相信让高加林再选一次,结局还会重蹈覆辙,因为在做决定的那一刻,内心是坚定不移的。,
高加林身上有一股永不服输,坚韧不拔的精神,即使出生在贫瘠的农村,也有一颗向往有朝一日出人头地的心,不甘心面朝黄土,重复日出而作日落而息的农耕生活,可见人一旦见过世面返乡劳作会是怎样——番凄苦的景象,好在同村美丽的刘巧珍用她的朴实善良,无暇如玉又炙热的爱情滋养着高加林,生活重燃着希望,爱情啊,确实让人心醉,即使再苦再累,只要每晚能恋人在一起,生活便充满着动力。
一个契机让高加林来到城市做回记者,似乎人生高光一刻就要到来,此刻念书时和加林要好的女同学黄亚萍的出现打乱了他的生活,——边是村里爱恋他的姑娘,一边是即将要去南京发展的播音员女同学,—面是痴情百依百顺的女人等着他的归途,一面是锦绣前程和志同道合的爱人。你会和加林一样深陷其中,和他做一样的抉择吗?是的,面对现实,直面内心,后者肯定会更加称心如意,可命运喜欢作弄人,加林被举报走后门后被开除,被迫和女播音员分手,重返故土,昔日恋人已嫁做人妇,以悲情结局告终。
人在每个命运的转折点上都要好好走每——步路,因为落子无悔。不能纯粹说加林是自私的,他也纠结着两个深爱他的人;不愿做像巧珍——样的女性,作为男人的附属品,倾其所有无怨无悔;也不愿做像亚萍一样的女性,任性做作,耍大小姐脾气,俗话说撒娇女人最好命,那也要看男人的忍受度吧。
经历多了也是一种财富,在回首往事时,每每想起也会泛起涟漪,相信加林再度返乡后,也会重新振作,内心的强大是任何力量也阻挡不了的,也许他会和路遥笔下《平凡的世界》里孙少安一样,改革创新最终发家致富,也许会和少平——样,劳动勿忘读书,重新找到人生的定位,总之内心有光亮的人,走到哪里都会发光,可惜了两个美好的女子,请把自己打磨得晶莹剔透,这样才能和属于自己的灵魂伴侣共进退。
【9】别样人生读后感
巧珍是个农村姑娘,但是她的个人追求很不平凡,内心的感受力很强,她的打扮也不像一般的农村姑娘那么俗气。她渴望找到一个在精神生活方面很丰富的男人。作为村里为数不多的知识分子的代表的高加林,就成了她心仪的对象。在恋爱中的巧珍是大胆而忘我的。只要心爱的人一句话就是让她眼睛不闭的往悬崖下跳她都愿意。但是,高加林吸引她的地方也成了他们之间的鸿沟。她是一个有了高追求的农民,高加林则是一个有了知识分子的清高的农民的儿子。当高加林民办教师被撤,只能回到农村的时候,他们可以以农民的身份在一起。一旦高加林摆脱了农民的身份,他们之间的鸿沟又显现出来。
对于高加林,有的人说他是陈世美。但是还有更多的人同情他、理解他。不光是因为他绕了个大圈子,经历了一个黄粱美梦,又回到了原点。路遥对高加林心理的细腻描摹,让人们体会到他内心的挣扎,感受的他身为一个农民儿子的悲哀和无奈。他并不是嫌弃农村,他甚至觉得在农村的土地上一样有幸福、一样可以找到生活的甜蜜。但是农村本身的落后(卫生革命)还有农村人受到的歧视(他掏粪时的遭遇)再加上本身的才华,让他向往城市的生活。这些都是很可以理解的。一个怀着一身才华的年轻人,因为家庭出身的原因,找不到门路,这本身就是一件值得同情的事情。再说,高加林并未对黄亚萍隐瞒过巧珍的存在,甚至愤怒地说过,当我在农村的时候,你们哪个城市的小姐会要我,这样的话。后来,他失去记者的工作,黄亚萍还是想和他在一起,甚至不怕当农民的时候,他告诉她,自己最爱的是巧珍。我们不能说这是一种虚伪。我愿意相信那时的高加林是真诚的。
巧珍和高加林他们都做了一个梦,都是一个不满足于现状的梦,也都是黄粱一梦。从这个角度上来说,他们俩是一样的。所以人们更多去思考的不是始乱终弃,而是这其中的矛盾与挣扎。
看了这本我感慨万千,路,本来就是有所未有、有所未无的,只要我们自己努力一切都会变的更好!我不是一个怕输的人.人生的道路是坎坷的,更是崎岖的,生活中有很多事情都不是那么完美的、更预料不到会出现什么样的事,很矛盾,也许这就是生活。有的时候自己觉得生活就像是一场戏,不论你扮演的是什么样的角色,也不管你是否愿意,都要把戏中的那个艰难的角色继续演下去,因为我们毕定还得活着不是?从来就没有对生活失去过希望,不管它是以什么样的面孔来对待我,但我只觉得只有细细留心、细细体味之后,那所有伤感的都可以静静转化;从来都没有机会把所有的心事向别人倾吐,因为我发现身边有很多人和我一样,匆匆茫茫的赶路,匆匆茫茫的生活,匆匆茫茫的工作;不过,当我读了路遥的《人生》后的时候就知道,每个人都应该知道,如何用自己的能力、双手,还有知己细致入微的感觉去理解、诠释属于自己的生活;每个人在路上都可求自己能多得到一些,而少失去一些,其实,人生的道路当我们意识到开始的时候最美好的一段已经失去了,因为很多东西得到了在失去可能就是双重损失!无论工作多少,也不管奖金厚薄,不管自己的房间大小,也不管自己的家庭是不是象别人那样能否获得更多的温暖和快乐!都应该保持一片清新自然的亮色,这点亮色,在平时的生活当中还是非常需要的,知道吗?
岁月更替悲欢交织,命运跌打早就让我懂的什么是生命当中最值得珍惜的宝贝,幸福比金子还珍贵,这是生活教会我的真理,所以,只要幸福在里面,不管是怎样简陋的一扇门,我都挥毫不犹豫地叩响它。
【10】别样人生读后感
书中的人物处于不同社会阶层,基本可总结为:
1层:巧珍(好看,没文化,有钱,农民)
2层:高加林(好看,有文化,穷,农民)
3层:张克南(不好看,有文化,有钱,城里人)
4层:黄亚萍(好看,有文化,有钱,城里人)
下层的都在渴望着上层的。人人都有追寻美好的权利,这无可厚非,同时,当这个美好远远大于你的能力,即使你拼命努力一时得到了,也需要处处细心呵护,随时承担有可能失去它的风险。
圈层相同门当户对的结合相对来说更稳定,比如巧珍和马拴。身份阶级差别太大的组合需要有一方承担和付出的更多,但这个人也能收获许多他本不可能得到的东西。可以说风险与机遇并存。
在小说中的那个年代,改变自己的农民身份是何等的困难啊!换成其他人有这个条件,应该也会像高加林一样不甘心一辈子在山沟里蹉跎。他挣扎着向外扑腾,代表和鼓励了多少以前和现在仍在挣扎的农村青年啊!只不过,他的努力是有限的,时代大背景是一只更强大的手,轻轻一拨,便可将人的命运转了又转。
感情上,总是得不到的才是最好的。如果高加林仍然是记者,选择和巧珍在一起,我估计也不会太幸福。巧珍对他的包容和顺从他会认为是理所当然,他只会看到巧珍的没文化不能和他精神共鸣,从而无限思念黄亚萍,万分懊悔当初放弃了宝贵的幸福机会。
但如果他和黄亚萍在一起,每逢亚萍耍公主脾气时,高加林定会忆起巧珍的温柔体贴。可惜人不是完美的,黄亚萍的配置太高了,要是连公主病也没有那根本不合逻辑。(平凡的世界里的田晓霞纯属例外)
命运看他跟哪个都不会好,就直接把俩都弄走了,省得他以后后悔当初选错......
不管怎样,敢于冲破圈层,勇敢追寻自己的梦想,这勇气和毅力都是十分可敬的(这一点孙少安不如高加林,他要是和润叶在一起了,也许会很幸福呢)。
未来的生活,幸福和不幸,每个几率都是50%。遇到更优选择,还是值得勇敢一试的,万一成功了呢?
【11】别样人生读后感
人生里的爱情
高加林和巧珍
高加林,有文化,吹拉弹唱开车,样样精通,还能在报纸上写文章。他心气高,也有能力,但命运不佳的是,他的民办教师因为村里的关系户三星,所以被下了,于是不得不回村里当农民。
虽然听了他爹的话,“人活低了,就要按低的来哩”,暂时息事宁人,但他的本心还是年轻气盛,不甘于受到束缚的。不过现实的真相还是让他绝望,他是农民,所以必须留在土地上。
也是在这个时候,他遇见了巧珍。一个农村姑娘。巧珍虽然没有上过学,但感受和理解事物的能力很强,因此精神方面的追求很不平常。于是,作为村里最有文化的青年,巧珍毫无疑问的喜欢上了高加林。
巧珍的爱纯真而又质朴,她虽然没什么文化,但她会用她自己的方式,给予失意的高加林精神上的慰藉。
我知道你一个馍也没卖掉!我知道哩!你怕丢人!你干脆把馍给我,你在这里把我的车子看住,让我给你卖去!但实际上呢?
他们故事的结局,在开头就已经写好。总有些东西,是时间也暖不化的悲伤。巧珍的大胆,高加林的躲避。巧珍的没文化,高加林对城市的渴望。已经注定了这是一场没有结果的恋爱。
高加林进了村子的时候,一种懊悔的情绪突然涌上他的心头。他后悔自己感情太冲动,似乎匆忙地犯了一个错误。他感到这样一来,自己大概就要当农民了。但尽管如此,失意的高加林还是抵挡不了巧珍火热的感情,在纠结的来回冲突,和因为现实而产生的一丝丝认命的情况下,高加林还是接受了巧珍,并试图把她打造成自己喜欢的样子。
这是爱情吗?
这种爱情的作用,只是给高加林一个暂得偷生。不是山盟海誓,也不是凑合一生,他只是没油了,零件坏了,或者遇见了一条河流,而巧珍的爱情,作用只是帮他再次起飞,渡他过河,当一个摆渡人。
真相也的确如此。
高加林意外的飞黄腾达了。成了记者,而且,依照着他的一生本领,他很快就成为了县城里的风云人物,并以此引起了黄亚萍压制多年的爱情。
黄亚萍和克南
黄亚萍是高加林的同学,在上学期间,他们是知己,是少有的精神层次的相通者。他们可以一起聊国际形势,聊文学,聊新能源,聊天下大事。但他们的身份是不可逾越的,在学校还好说,关系平等,可一旦毕业,她黄亚萍就是城里的体面人,而他高加林,只是一个农村的泥腿子。
克南也是他们的同学。没什么大志气,大学问,但人好,心眼不坏,最重要的是,他是城里人。
和高加林的差距。再加上克南无微不至的关心。再加上时间的缓慢流淌。
黄亚萍顺理成章的和克南走到了一起。但她并不爱他,只是凑和。因为她不可能和高加林在一起。有种爱是拿心换心,以命换命。有种爱只是锦上添花,茶余饭后。非你不可,或者得过且过。
她还不能为了爱情而嫁给一个农民;一辈子也吃不了那么多苦! 高加林和黄亚萍高加林的高升,让黄亚萍的爱情又复苏了。
两颗文艺的心互相碰撞,结果毫无疑问。洪水泛滥,一发不可收拾。
“我希望不是他,而是你!”高加林猛地回过头,眼睛像燃烧似的看着黄亚萍。
他们开始恋爱了。不顾所有外人的眼光,也不顾自己曾经的爱人,互相跟巧珍和克南断了关系。开始了他们一直憧憬的浪漫旅程。
他们恋爱的方式完全是“现代”的。他们穿着游泳衣,一到中午就去城外的水潭里去游泳。游完泳,戴着墨镜躺在河边的沙滩上晒太阳。傍晚,他们就到东岗消磨时间;一块天上地下地说东道西;或者一首连一首地唱歌。他们根本不理睬社会的舆论,疯狂地陶醉在他们罗曼蒂克的热恋中。但人生有一种悲剧是:一直想得到的东西得到了,却发现那件东西跟自己原来想象的不同。
黄亚萍就像烈性酒一样,使他头疼,而且,黄亚萍不像巧珍,巧珍全都听他的,黄亚萍不一样,让他听她的。但他还是沉醉于她的,一种精神上的迷恋。
故事到这。本来能将就落幕的。但小说的艺术,就在于其戏剧性。所以,小说的高潮,高加林走关系弄来的记者资格被举报了,一切荡然无存,他又要被打回农民。
但一切已经回不去了,巧珍结婚了。黄亚萍知道自己爱的是谁了,克南也接受现实了。
很有戏剧性。
故事的开始不对,过程就只能错位。
这就像系扣子,如果第一个扣子的位置系错了,那不管如何发展,后面的扣子都只能错位。真是一个玩笑,命运绕了一个圈子,还是回到了原地,可原来的风景,早已经物是人非,你没停,我没留,即使相爱,今生也只能说一声对不起。
“我要离开她!我要主动和她断绝关系!这我已经决定了!”“她是爱你的……”
“我真正爱的人实际上是另外一个!”高加林大声说。
【12】别样人生读后感
《人生》将之前曾经模模糊糊考虑过的问题清晰条理地展现在眼前了。
你想与什么样的人在一起?两个人一定是不可能完美地契合。生活一直在改变,环境也一直在变,一个人的三观也不是一成不变的。如果你面临选择,你选择与什么样的人在一起?当某些东西发生了改变,当发现他(她)已经不再适应自己的生活,又该怎么去抉择?
人生是一条岔路口,是一道巨大的选择题,做了选择,可能兜兜转转回到了原地,也可能渐行渐远物是人非,沧海桑田。不一定哪一个选择是对的,哪一个就是错的,但存在的一定有它合理且珍贵的地方。
高加林与巧珍的开始是冲动的。高加林是一个成熟、有志向、不甘于平凡、目标明确的人。他与巧珍爱情的开始也是悲剧的开始,如果当时他能够更加理性地对待巧珍的告白,也许人生并不就是书中的人生,金子可能不会在心中马上发光,但金子也许就不会被像土圪塔一样被丢掉。然而,面对突如其来的爱情,往往又是感性胜过理性的。
二十岁,应该考虑的东西更多了,希望能做不让自己后悔的选择。
【13】别样人生读后感
人生的道路虽然慢长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔口,事业上的岔道口,个人生活上岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。——柳青
第一次接触《人生》一书,是在念小学五年级时,书是一个拟任教的年轻老师带来的,他叫李景洪,我记得。老师到校的那天是个傍晚,我们几个帮忙的小屁孩给他打完下手,已是夜幕四下,也是在偶然间发现了那本书,于是借着昏黄的灯光草草翻了一翻,但就因为柳青的那句话,我便突然的热血沸腾了一番,有了一种对知识的`渴望,于是便从老师那借走了书,回去还及时把柳青那话摘录了下来。后来的我,仅仅看了几页就把书搁置一旁了,再后来便把书还给了老师,渐渐的,连柳青的那句话也忘了……
其实,当时年幼,学识尚浅,也不喜欢文学,看这种纯文字的书,实属是一种折磨。不过,就算那时真的坚持把书看完了,在那个懵懂的年纪,除了书中的爱情,其它的好像也吸收不到什么吧!
读这书,不论是那些曲折的故事还是略带悲情的结局,主旨都是在给年轻人一个劝诫吧:“现实是不能以个人的意志为转移的。一个人应该有理想,甚至应该有幻想,但他千万不能抛开现实生活,去盲目追求实际上还不能得到的东西。”尤其是对于刚踏入生活道路的年轻人来说,这应该是一个重要的认识。有时读着读着,好像能从书中找到一些契合自身的描写,另一呢,随着情节的波动,会有感伤、有愤慨,个人的情绪还是会受蛮大的牵触!
人物故事创作于七十年代,关于书中的高加林,我有同情,更多的则是憎恨,我讨厌他那几近急功近利的样子,丢了该有的朴实和本分。然而不论什么时候,在大多年轻人身上,都能找到一些高加林的缩影,包括我自己,那是年轻人身上多有的躁动。我更同情和钦佩巧珍,命运待她不公,但她却不失勇敢,张驰有度,能体恤他人,看透生活却一如既往地的热爱着生活,这才是真正的勇者……
人生的道路虽然漫长,但紧要的常常只有几步,有些路,一旦走错,再回首,已无归途!
【14】别样人生读后感
应老师要求,同时为自己精神世界充充电,抽了一点时间,读完了傅佩荣先生的《哲学与人生》,读完后颇有感触,故写此读后感。
傅先生说过”一个人受过教育之后,最大的特色就是:对于许多事情,不是不能做,也不是不敢做,而是不屑于去做。“这句话让我产生了强烈的共鸣,的确,人生可做的事实在太多,其中有关系自己前途和生计的大事,比如学习,工作,也有只涉及当前蝇头小利的小事,比如丢了一块钱,被人骂了一句等,如果把这些小事耿耿于怀,又哪来的时间做好自己的大事呢?
又如‘享乐分为很多层次,若只把享乐定位在身体的,官能的需要,是属于较低的层次,这种享乐的背后实际上是痛苦。较高境界的享乐是内求于已,而非依赖其他因素,因为越是依赖外部条件,这种享乐就越没有保障。’对于这句话,我也是深有感触的。当今社会是一个浮躁的社会,很多人为了追求一时的感官满足不惜花大量金钱蹦迪厅,泡酒吧,参加演唱会,但很少有人从自己的学习和工作中找出一点快乐,这样,当他们蹦完迪,泡完吧,闹完会回来从事自己赖以生存的工作时就又不得不愁眉苦脸了,以至于许多人因此丢了饭碗甚至于走上犯罪道路或自闭甚至自杀,这又何苦呢?
‘人类的典范,应该是那些让你我这般平凡的,有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得:烦恼不值得担心,因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕,害怕的是不知为何而死。’这很值得我们深思,现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像,以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐,傅先生在介绍存在主义时说,“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多,越没有时间做自己。”在介绍道家时又说,“一个人若多思多欲就不可能快乐,因为欲望没有满足会痛苦,一旦满足之后,又生出更多欲望,更多痛苦。”细细想来,这些话句句皆是真理。此外,还有许多让我所感悟的话,比如‘作为一个人,最重要的不是有什么成就,而是知道自己在做什么。’‘人生态度有二:一是取得你所要的,一是珍惜你所有的。前者常在压力之中,后者则可自得其乐。’‘如果一个人表现不好就怨天尤人,那么当新的机会来到时,反而容易错过。’等等。这些话无一不能引起我们深深的思考。
‘当真正用理性思考经验之后,就能知道自己应该如何做,知道哪一种人生更为理想,也更适合自己。理想代表针对未来,哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来,让自己的生命不再只是活在当下那片片断断,刹那生灭的过程中而已。’当人真正能用哲学的眼光去思考人生,那么他肯定能在工作生活当中找到属于自己那一份快乐与惬意!
【15】别样人生读后感
暑假里我看了一本题为《教师的别样风景》的书。被吸引的原因有两个:第一,我是一名语文老师,时常听人说美国教育是如何如何的先进,课堂上是如何的随意,所以想看看有没有我语文课上可借鉴之处;第二,副标题中的“智慧”二字有着强大的吸引力,当我真正去品读的时候也证实了这一点,这本书并不是“心灵鸡汤”,而是实实在在的“教学智慧”精髓。
翻开书,我细细地品读着,书中名师琳达那些朴实无华的忠告,最让人深思。她这样说道:“我最好的建议是尽可能多的与家长练习,特别是在中段年级时,这时父母对孩子的关心和支持开始减弱,我用电子邮件每周至少给所有的家长发一次电邮,告诉他们的进展情况,每两周,我告诉家长一些学习上的秘诀,并建议学生可以把我课上所讲的内容时间出来,不妨用网络的形式。
我也赞扬学生们所做的义切,包括他们参加了什么样的志愿者队伍。我还建议**和家长沟通。我这些年来,不仅仅告诉家长孩子在我的课上学习了什么,还包括孩子的德育等各方面,这很有用。
”有一些甚至很具体,比如名师凯瑟琳:“如果我要给一条建议,这就是管理策略,这可以应对课堂上的不同层次的学生。今年我试的策略是每日五循环,这就是:
自己读,给别人读,听别人说,写,做词汇练习。这个过程是针对这个年龄段的孩子的,在一个循环中有很多好处。老师和分组一起工作,这个方法也可以随时使用,这个方法让我提高了每个学生的能力。
”再比如名师苏珊娜:“我刚到一所新学校时,在吃饭时与其他老师的聊天其实对我还挺有用,这让我更好的这所学校的人员,尽管这是休息和放松的时候,我却通过这样的时间更真实地了解了学校。”美国名师的忠告,看似平淡,其实个中真谛,如果不是对教师这个岗位的热爱并几十年坚持,是说不出来的。
因而才有不平凡的意义。
收获了有用的建议之后,我开始仔细研读“美国中小学课堂合作学习的几种模式”。本章共有三种模式:第一,小组访谈模式。
小组面试是由斯坦开发的。他是教师资源中心的顾问。它可以用于熟人活动、组团、查泛读模式或组书报告模式。第二,拼图模式。拼图是一种合作学习模式的一个结构,在当中小学生把对老师提问的问题的答案写出来并要交上去是,拼图是一个极好的用来检查理解、训练评估成效的方法,或者来做一个非正式的布置任务的需要。
第三、思考、配对、分享模式。该模式是一种简单而又很有好处的模式,它能够增加学生的参与性与改善对信息的保持,使用这个过程,学生们可以学会从别人那里试着不接受他们的观点,在使他们的观点更大众化之前,学习者的信心改变了所有的学生,而不是少数的志愿者,提供班级中参与的途径,对于教师的好处包括增加了人物的时间。这对于学生的班级讨论质量也大有提高,师生都对于期待和注意有了更清楚的理解,参加到班级讨论中来。
读过之后我想,合作学习不是仅在开公开课作秀时的时髦用语,而是实实在在的在美国课堂实行了近一个世纪,异质配对,拼图式小组,如何评价,有一套成熟的理论和实践模式,值得中国的课堂加以借鉴。
读完这本书,我学到了很多东西。其中的建议和建议值得我认真体会。我会努力让自己成为一个优秀的老师,有一个不同的风格!
【16】别样人生读后感
读完了全部的章节,唯一的感觉就是心里有种说不出口的滋味,既是欢喜也是哀怨。
全篇布局都在超高水准,大纲上来说这本书绝对是业界一流,网络上的那些风评我还没有来得及去看,但是在我心中,五颗星我可以给到四颗半,剩下的半颗就好像是他还让我心中有些梗塞,有些不知道该怎么评价的地方!感觉作者还可以写到更好,可是却又感觉像作者他自己都曾经在书里反复提到的那句话一样,他不是做不到更好,而是条件只能让他做到这么好了!
凌晨一点了,看完这本书,我脑海里闪过的念头只有一个,我钻研写小说其实也有蛮久了,脑洞开了不少,但是让我做到这个地步我觉得我可能还欠缺了什么。我一直以来的风格都是给自己一根主线,主线在,旁支我就不管,想到哪里填到哪里,只要主角还在我手里生和死,我就不在乎中间发生过哪些让人感觉想骂人的事情,可是看完了这本书,我突然感觉我错了!这种错误,是我这辈子都是头一遭的。
或许我这辈子都看不到我自己的书写出一个好成绩来的那一刻,但是我也会继续写下去,后会无期,也不是绝对的!
回到这本书,我看过那么多文娱小说。很多人评价这一类作品就是文抄公,这已经算是抄袭了,但是,事实上,这些书也无一不是在帮助着我们回忆起来我们脑海里的经典。
到目前为止,让我感到如此惊艳,甚至于可以称得上是眼前一亮的文娱类的书仅此一本!那么多人都在说网文害人,可是实际上呢?这些经典你真的拿来用过吗?你写作文的例子你真的拿的出手吗?举例举例,这些被拿来摆在文章里的歌曲电影那一个不是经典之作?
学习是一个循序渐进的过程,后来者写出来这样一本艺术人生,我感到无比的疯狂,从开头到故事结尾,我都沉浸其中,如果不是翻阅了书库,我想我也许就彻底错过了这本书了!
开头结尾,那个姓白的少年,那个自称白公子的少年都是鬼怪般的神,灿烂却孤独!人生本就是一场传奇,我们需要自行塑写。读完艺术人生,学到了很多写作技巧,也第一次正视到了自己与别人大纲这一块的不足,甚至是看到了一种新的境界摆在我面前。艺术人生,写作就是一种艺术,在我有生之年,这样的艺术人生是我一辈子穷尽此生都要追寻的终极。
没有最好,只有更好!以此自勉。
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