发言稿|经典诵读比赛活动方案(必备十三篇)_经典诵读比赛活动方案
发布时间：2023-07-25经典诵读比赛活动方案(必备十三篇)。
经典诵读比赛活动方案 · 第1篇
一、指导思想：
二、活动原则
1坚持德智体美相结合的原则。
2坚持中国传统美德教育与革命传统美德教育相结合的原则。
4坚持抓典型、点面结合的原则。
5坚持古典诗歌阅读活动与校园文化建设相结合的原则。
三、比赛时间
1中国古典诗词朗诵比赛将于11月25日下午在五楼多**教室举行。
2、古诗大擂台活动定于11月29日下午第
一、二节课举行，
一、二、四年级在新五楼多**教室，
三、五、六在四楼会议室。
四、活动要求及措施
1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。
4鼓励学生充分利用业余时间，如午餐、活动课和在家休息时间。每天阅读时间不少于20分钟。
5只为熟悉，不深刻理解，只为感知，注重积累，让学生终身消化和理解。
6阅读活动应方式灵活、形式多样、时间自由、师生共享。
五、活动检查
1、中华经典诗文诵读
主要考查班级整体诵读实力。每个班都会选出一个节目参加比赛。比赛内容可以主要是古诗词、儿童诗、古典诗词和现代散文。每个节目的比赛时间控制在5分钟以内，比赛形式可以多种多样
讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景**。
2、古诗大擂台活动
六、奖项设置
1根据学生的阅读水平，每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2根据学生背诵的人数，每个年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
三。一、二、三等奖分别得3分、2分、1分。根据累计得分，每个年级将评选出优秀组织奖。
七、其他要求
1、比赛现场**的音**背景文件，尽可能用***/mpeg文件格式，方便汇总及**，尽量避免用**cd或vcd、***等格式。音**文件应提前做好测试，需能在windows自带media palyer****器**。flash动画文件易造成音画不同步，***文件易出现不同版本的**效果差异以及**文件调用路径问题等，应尽量避免使用。
统一在赛前提前一天提交音**背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议将**/mpeg文件用u盘直接提交给刘文杰先生并备份。
2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。
经典诵读比赛活动方案 · 第2篇
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展经典诵读比赛。
一、活动主题：“书香满校园，童声诵经典”。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感
三、参赛对象：
全镇1—6年级在校生
四、比赛要求：
1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样，突出个性，展示班级特色。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间：
5月上旬
六、评选方法：
评委由政务处根据实际情况进行安排。
评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。
七、计分细则：
1、采用10分制。
2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（6分）
3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别（2分）
4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充沛，感染力强，舞台效果好。（2分）
八、奖项设置
根据比赛节目情况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。
选拔出1个节目参加教体局组织的决赛
九、有关注意事项：
1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。
2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好。
3、观看过程中，班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。
经典诵读比赛活动方案 · 第3篇
一、活动主题
本次活动以“播种绿色，传承文明，展示风采，祝福祖国”为主题，旨在进一步提高学生的环保意识，弘扬中华优秀传统文化，加深学生对中华传统优秀文化的理解，进一步激发学生的爱学校、爱家乡、爱祖国的热情，增强学生的责任感和使命感，营造全社会关心、支持、参与创建国家环保模范城市、全国文明城市的良好氛围。
二、比赛事项
（一）比赛名额
三、四、五年级每班选拔两名学生参加比赛。
（二）比赛内容
1.诵读中华经典诗文（包括环保方面的经典诗文），篇目自选（时间不超过5分钟的篇目），要求：内容健康，感情真挚，体现中华文化的博大精深。
要求参赛者用普通话阅读，能完成稿件的加分0.5分。
2.比赛设置“自我介绍”（限时30秒）和“自选篇目诵读”（限时5分钟）两个环节。参与者可以选择多种辅助手段背诵背景**、道具、服装等。
参赛顺序在报到时抽签决定。背景**9月26日下午2点前发送给冯琦先生。
（三）比赛时间、地点安排。
2013年9月27日（星期五）上午
三、四节课。
地点二楼大会议室。
（四）奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
（五）评委名单
苗洪岩、利芹、黄其戈、金玉梅、武洁、高瑞霞
（六）其他事项
梁艳负责拍摄、拍摄和制作活动背景，冯琦负责收集背景**。
康巴什新区第二小学教导处
二〇一三年九月二十三日
经典诵读比赛活动方案 · 第4篇
为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下。
一、活动要求
相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。
二、比赛内容
以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。
三、组织机构
组长:吴xx
副组长:xxx
主持人：xx，xxx
记分员、算分员：xxxx
奖状：xxx
音响：xxx
照相、摄像：xxx
会场布置：卜增彦评委：待定
四、参赛人员
全校同学全员参与。
五、比赛时间、地点
6月2日（周三）下午，学校观礼台。
六、比赛要求
1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。
2.时限：3～5分钟。
3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。
7.比赛次序于赛前抽签决定。
七、评分标准：
1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）
八、评奖方法
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
经典诵读比赛活动方案 · 第5篇
为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。
现就比赛的具体事宜安排如下
一、指导思想
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。
此时，元旦来临之际，根据实际情况，制定了第二届汉语经典阅读比赛颂歌和新政中心学校元旦活动计划。
2、活动的主题是背诵中国传统文化经典，弘扬中华传统美德，为人生幸福奠定基础。
3、 时间：2019年2月30日
四、主持人田小生、罗小俊
5、 统分人白金花、任俊涛、滕广辉
六、实施对象一到六年级全体学生
七、诵读内容
中华经典诵读课本《论语》、《**规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。
八、比赛形式
1、每个班级各出两个节目。
2、学生组为集体10人及以上诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。
3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。
九、工作要求
1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。
全面提高学员的综合素质和语言运用水平。
请做好语文教师的指导工作。
2、各班将参赛节目单标出1、2于2月25号交到白金花老师处，节目顺序于2月26号到白金花老师处抽签。
3、会场布置全体教职员工
十、评奖办法
1根据评分标准确定一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
2教师参与课堂表演得05分。
三。一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元
十一、评分细则
1取最高分和最低分，取平均分。
2评委按十分制计分，保留小数点后两位。
十二、组织及分工
1制定计划，组织实施孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建福、毕秀霞
2诗词精选、组织分组抽签胡红卫、高珊珊
徐小飞组织了比赛稿件和主持人的培训
4策划总监兼摄影师刘恒、王旭辉
5艺术总监王春生
6、招生、场地纪律张旭波系主任、班主任
7名裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建福、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜，系里两名学生代表。
经典诵读比赛活动方案 · 第6篇
***x团委、语文教研组
一、活动目的：
根据《xx市第四届“书香xx”全民读书月活动实施方案》及县教育局在学校师生中开展诵读国学经典活动的有关要求，进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“诵读经典，浸润人生，营造快乐和谐的校园文化”中华经典美诗文诵读、默写比赛活动
二、活动主题：
“爱我中华，营造快乐和谐的校园文化”中华经典诗文诵读比赛活动
3、 时间：2010年10月26日至11月10日
四、参赛要求：
高一以班级为单位组织比赛，每班必须在10月30日前上报一名参加个人诵读比赛。诵读篇目自选(课内外美文,美诗,名作名篇,优秀经典诗词均可),不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。每个项目的比赛时间限制在2-4分钟内。如果你需要**，请自己带。
高二以班级为单位组织比赛，每班必须在10月30日前上报6名学生，男女生各3名，参加古诗文默写竞赛（默写内容为高中各册所有古诗词）。要求学生自觉遵守比赛场地纪律，不得中途离场提前交卷。学生应使用蓝色或黑色的笔回答问题。 不允许使用铅笔。
五、活动组织
团委、语文教研组。
六、评分标准及办法：
1遵守纪律，上下迅速有序。（１分）
2作品主题鲜明突出，内容健康向上。（１分）
三。朗读稿件时，要熟练背诵，声音洪亮。精神饱满，姿态大方。（1:4，发音清晰，普通话标准，掌握背诵节奏。（2分）
5正确把握阅读内容、声音和情感，阅读充满魅力和表现力，能引起观众共鸣。（4分）
6、诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。（1分）
7评分方法：本次评分采用10分制，保留小数点后两位。所有评委的平均分为参赛队伍（组员）的最终得分。
六、主持人：
七、奖项设立
个人奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，优秀奖4名
集体奖：按名次颁发奖状
八、评委
附评分表：
附:节目单(提前抽签决定次序)
附:流程
1、主持人报大幕词。
2、宣布评分标准。
3、介绍评委。
4、正式比赛。
5、宣布比赛结果及发奖。
6、结束有序退场
附：主持词
春日读书，久感兴趣，磨其砚台，笔花。夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。秋日读书，玉露清凉，钻研科研，学习文章。
冬读书，年去忙，翻古典，细思量。各位领导、老师、同学们：下午好！
今天，我们齐聚一堂，诵读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。宁化第一中学“漫步书林享受阅读” 美诗文诵读比赛现在开始。
经典诵读比赛活动方案 · 第7篇
一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间：
四、比赛地点：各班教室
五、比赛对象：3—5年级全体学生
六、参赛要求
1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
三年级：一等奖：3个二等奖：3个
四年级：一等奖：2个二等奖：3个
五年级：一等奖：2个二等奖：2个
八、评分标准
比赛采取100分制，其中：
a.作品内容（：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b.节目形式（：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；
c.语言技巧（：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d.临场表现（：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排
评委：黄勇 桂建明 周群意 杨辉宇 朱丽华 邓英姿
胡新兰 罗彪 肖丽华 陈敏 何恒嘉 周碧华
统分：李致富
经典诵读比赛活动方案 · 第8篇
为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想
以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。
二、参赛对象
全校学生。
三、比赛日程安排
“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:
（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。
（2） 比赛阶段（9月25日-9月28日）。分二个步骤进行。
1初赛（9月25日）：各班根据初赛分配的名额，选拔出参加全班第二轮比赛的候选人。
2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。
（3） 表彰阶段为10月9日至10月20日。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。
四、比赛内容及形式
（一）比赛内容
1阅读活动以古典诗歌、美国经典文章、爱国主义作品为主，体裁不限，内容由各班确定。
2预赛由各班在背诵的基础上组织。所有参加者必须使用普通话。
3、篇目朗诵限时3分钟
（二）比赛形式
可单人诵读，也可多人组合诵读。班级应组织学生参加阅读比赛。
五、评分标准及参赛要求
（一）评分标准
决赛评分采用百分制。
1普通话水平，满分60分。
2作品的理解和表达，满分为25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。
以上四分之和即为选手的最终得分。
（二）参赛要求
1、参赛者必须衣着得体大方。
2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。
3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。
六、评审及奖励
决赛结束后，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设立多个优秀组织奖，分别予以表彰和奖励。
经典诵读比赛活动方案 · 第9篇
某某中心小学
经典诗文诵读展示活动方案
为弘扬和传承中华民族优秀文化，培养学生良好的道德情操，提高中小学生人文素质，丰富校园文化生活。坚决贯彻南郑县教育体育局《关于南郑县中小学经典诗文诵读展示活动实施方案的通知》精神，经学校研究决定，在全校小学生中组织开展经典诗文诵读活动。为使活动收到实效，特制定本实施方案。
一、目的意义
中国古典文化思想博大精深，内容丰富，文字精炼，凝聚了中华民族几千年的智慧。弘扬中华民族灿烂文化是培育和弘扬民族精神的重要载体；它是培养学生情操、体验意志、树立远大理想的重要手段；它是丰富学校德育内容，提高学生道德素质的有效途径。让这些传统文化根植于学生的心灵，对于加强未成年人思想道德建设、培养学生人文素养、促进学生健康成长，全面发展具有重要的现实意义。
二、活动主题
读经典，传承文化，陶冶情操。
三、活动对象
全体小学生
四、活动内容
诵读内容主要包括《三字经》、《**规》、《增广贤文》、《论语》、唐诗、宋词、民俗谚语、对联佳句、教材选编的古诗文篇章、当代优秀文学作品等。
五、组织机构
组长：副组长：
成员：六、成员分工
1、某某负责宣传动员。
2xx负责起草活动实施计划，并监督检查实施情况。
3、某某负责筹备、组建、训练参赛队伍。
4朱睿负责队伍的准备、组建和训练。
5、某某负责**伴奏。
七、活动要求
1每堂课一定要保证每天30分钟经典诵读，老师做好指导工作。学校将于四月举办全校经典阅读比赛。
2成立南海区古典诗文阅读比赛竞赛队。队伍必须在3月8日前完成；每天至少培训一节课（上午自学），3月20日前培训到位。参赛队伍由80人组成。
五（1）班30人；五（2）班30人；四（1）班10人；四（2）班10人。男女人数各占一半。
3.参赛队必须穿着**。
4背诵内容必须与活动内容一致，展示时间控制在10分钟以内
5.所有老师必须高度重视这项活动，以确保经典阅读的良好效果。
2011.2.25
经典诵读比赛活动方案 · 第10篇
“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动方案
一、指导思想
古典诗歌思想优美深刻，内容丰富，语言精辟。它是无数古圣先贤的智慧结晶，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。一首首诗作，一篇篇美文，如同一面面镜子，映照人们心灵，启迪人们心智。为弘扬主旋律，传承优秀传统文化，培养学生有“礼”做人；促进学校课外阅读扎实有效发展，提高普通话阅读水平。
按照工作计划，举办“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动。
二、活动安排
1、活动要求：
（1） 每班2-6年，以班为单位组织人员参加。
（2） 竞赛形式为单人或多人组合阅读；参赛作品可选自语文课本或课外项目（课堂阅读书目、书目作品）。
诵读题材：以经典诗词、美文为主可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，名家名篇、诗词、散文、**等体裁不限。
阅读要求：作品思想内容健康向上；出稿清晰，节奏准确，声音洪亮，充满感情；表现形式不拘限于一种风格，表现出个性特征；诵读表演时间3—5分钟。
（3）各班主任老师要高度重视此次诵读比赛活动，切实做好班级诵读预选活动，把关参赛学生素质选拔和适合学生年龄诵读的具有感染力、震撼力优秀作品，参照评分细则做好参赛人员的培养指导，以保证学校开展这项活动的高水平高质量。特别说明一点，本次活动参赛作品和诵读表演能融为一体的优秀个人或组合，学校还要在“六一”文艺汇演中给与二次汇报展演。
（4） 在比赛开始前，报告背诵内容（题目）和参赛者名单。如果有**，请提前复制到四楼电脑桌面的相关文件夹中。
（5） 比赛顺序：比赛顺序根据所报项目抽签确定，由主持人主持。
（6） 地点、时间及其他参加人员：四楼会议室；五月下旬（20--24日）；具体时间、参加人员另外通知。
2、评比细则：
（一）内容表达（70分）
（1） 阅读内容符合要求，主题鲜明健康。（18分）
（2） 发音标准，发音清晰，表达自然流畅。（16分）
（3） 情感真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。（18分）
（4） 它能正确把握文章的内涵，富有魅力和表现力。（18分）
（二）表演效果（30分）
（1） 他们衣着考究，精神饱满，姿态大方，与朗诵内容相协调。（7分）
（2） 手势、表情等肢体语言的表达是合理的，表演与阅读的结合能正确反映文章的内涵。（7分）
（3） 表演形式富有创造性，有**或其他独特的朗诵形式；表演者使用的口译方式令人耳目一新。（7分）
（4） 注意气氛，整体效果不错。（9分）
3、评选方法：
阅读比赛采取评委现场打分的形式。个人成绩取各位评委所评分的平均分为最后得分。
4、评比奖励：
本次活动设班集体表演奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
活动主持：
（开场语）
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【群学网qx54.COm】高能内容合集:
- 诵读经典活动方案 | 诵读经典活动方案主题 | 经典诵读比赛主持词 | 诵读国学经典 | 经典诵读比赛活动方案 | 经典诵读比赛活动方案
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中国文化源远流长。古典诗歌内容广泛，语言精辟，思想深刻。
女人：古典诗歌体现了中华民族的文化精髓，是中国无数圣人和圣人智慧结晶的文化宝藏。
人：一首诗，像一面镜子，反映了人的灵魂，启迪了人们的心灵，反映了丰富多彩的社会生活。
女：每一件精美的物品都是一颗镶嵌在传统文化中的璀璨明珠。
男：经典与我们同在。我们每天都读。
女人：经典与我们同在。经典是我们生活的指南。
他：读经典，让传统文化的种子在我们心中传播，在我们的人生道路上成长，让我们终生受益。
男：今天，在这个美丽的校园里，我们读着基础教育的经典，传承着中华文明。
女：今天，我们踏上这个多彩的舞台，诵读经典，聆听古诗词韵。
男：今天，我们将以诵读的形式演绎经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：沟沿镇中心小学，“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛现在开始！
（结束语）
男：如果说中华文明是一首优美的歌曲，那么古典诗歌和优美的散文就是流行歌曲。
女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
男：在我们的阅读中，我们感受到了历代圣贤的思想。
女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：读经典优美的文章，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。
女：背诵经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
男：同学们，让美国经典文学陪伴我们小学时代，陪伴我们成长，在经典海洋中乘风破浪。
合：沟沿镇中心小学“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动到此结束，同学们再见！
经典诵读比赛活动方案 · 第11篇
一、参赛时间、地点、对象 1.时间:10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00) 2.地点:实验中学五楼会议室 3.对象:全县中小学生 二、参赛形式 各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛,朗诵的内容可以是推荐书目内容,也可选择其他中华经典诗文,朗诵时间控制在6分钟之内,自行准备服装、道具和背景音乐。 三、推荐书目 1.小学:《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写 2.中学:《论语》温州市教育教学研究院编写 3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20xx年8月第1版) 四、奖项设置 一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。 五、评分标准 项目 标准 内容与表达(80分) (1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强 (2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅 (3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当 (4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力 表演(10分) (1)衣着得体,与朗诵内容相协调 (2)精神饱满,姿态得体大方 (3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章的内涵 (4)表演与朗诵融为一体 创新(10分) (1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉 (2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵 (3)背景协调,氛围营造、道具使用有创意 吉埠中心小学西校区 “中华经典诵读比赛” 活动方案 一、比赛目的： 为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定近期举行中华经典诵读比赛。现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。 二、比赛时间和地点： 比赛时间：2013年10月18日星期四课外活动 比赛地点：校多**教室 三、比赛单位： 2—5年级全体学生 四、比赛方法： 1以班级为单位，全班派一名选手参加。 2比赛顺序从二年级到五年级，报告诗歌朗诵题目，交上阅读材料。 3、比赛分中、高年级比赛， 二、三年级为一组； 四、五年级为一组。 4每节课的诗歌内容为选修课，时间控制在3-4分钟以内。 五、比赛要求： 1各班要认真组织，做好赛前排练和指导工作。 2如果你需要**，请自己准备。 六、比赛评比标准，总分共计100分 1读者情感饱满，真诚自然，能通过表达方式的变化反映诗歌的内涵。（20分） 2发音清晰，普通话标准，能掌握诗歌的节奏。（15分） 3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分） 4阅读形式富有创意，配合适当的**或其他创意形式，整体感觉良好。（15分） 5背诵熟练，声音洪亮，能出稿子。（10分） 6、精神饱满，姿态得体大方。（10分） 7、衣着得体整洁，自然大方。（10分） 七、奖励办法： 全校授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；高中生获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 八、评比委员会： 组长：郭从丛 评委：刘淳钰、谢婷、谢新颜、刘珍梅、陈璇、郭俊秀、杨杰、罗佛平 计分：钟希胡小芳 评分方法：去掉最高分和最低分，取平均分。 九、活动准备与分工 1前期准备：刘志珍（活动计划制定、评分单打印等） 2、主持人：郭从丛 3、音响设备控制：刘志聃 备注：未尽事宜，另行通知。 雅言传承文明经典浸润人生 --永正县初中经典阅读竞赛项目 一、指导思想 认真贯彻《国家通用语言文字法》，提高全校学生语言文字规范意识和用语用字水平。以普通话和标准汉字为载体，以语文教学和课外阅读为主要阵地。通过诵读比赛弘扬中华民族精神，传承祖国优秀文化，深入实施素质教育，创建我校良好的校园文化，营造浓郁的学习氛围。 二、活动主题 雅言传承文明，经典浸润人生 3、组织分工 1. 领导小组 组长：王宪怀 副组长：樊晓军张海刚 2.活动分工 ① 主持：学生（4名） 负责人组长：杨曙辉 成员：张若红刘庆宁 ② 评委 秦亚东、秦正儒、习占民、王玲、许贞祥、梁萌、杨婷婷 ③ 会场规划与布置 路康张建锋 ④ 分数汇总与统计 苏新剑白文睿 抽题：路忠刚 音响：学校安排 摄像：学校安排 四、比赛时间 4月18日15时 五、比赛地点 学校“励志楼”前 六、活动方式 1. 个人诵读。每班选出1名学生参赛，采用现场抽题的方式进行。2. 集体诵读。各班学生全体参与，以班级为单位集体诵读。 3.上下场：东边上场，西边下场 七、奖励办法 1集体奖励：去掉最高分和最低分。总成绩的其余部分将被划分为该班的竞赛成绩，每一级将选出一名学生。奖励班级和指导老师。 2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。 八、诵读内容及要求 1班级竞赛的阅读内容：中国古典诗词和优美的文章，可以是教材的内容，也可以是课外读物。主题鲜明，内容健康正面。 2. 仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，不丢字，不添字，停顿适当，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。 九、几点要求 1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。 2全体语文教师要精心选材，精心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 三。在活动中，要求全体学生参加活动，要求全体学生站在舞台上，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。 4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。 十、活动流程 1.学校领导致开幕词 2.主持人入场 3.个人抽题诵读 4.集体诵读 5.总结 6.宣布比赛结果并颁奖 7.自由讲话 8.散会 附录1。评分标准（个人和集体） 1背诵时间（1分）：2-7分钟，不足或超时视情况扣分。 2. 作品演绎（3分）：理解作品内容，准确再现作品所表达的思想和情感，感情饱满、真挚，声情并茂，生动感人。 三。语音表达（2分）普通话标准，发音清晰，声音洪亮，音色优美，富有感染力。 4. 朗诵效果（2分）：脱稿朗诵，朗诵内容与**配合得当。 5. 仪表仪态(2分)：精神饱满，自然大方，动作、表情与古典诗词、美文特定情境相贴切。 附2.必背篇目 七年级： 《木兰诗》《爱莲说》 《陋室铭》《白雪歌送武判官归京》《观沧海》《长歌行·青青园中葵》《龟虽寿》《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》 八年级： 《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》《渔家傲·塞下秋来风景异》《茅屋为秋风所破歌》《生于忧患，死于安乐》《月下独酌·花间一壶酒》《念奴娇·赤壁怀古》《石壕吏》 九年级： 《水调歌头·明月几时有》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 《江城子·密州出猎》《行路难》《蒹葭》《关雎》《三峡》《蒿里行》 永正初中政语教研组 2018年4月9日经典诵读比赛活动方案 · 第12篇
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