护理培训方案(锦集10篇)
发布时间：2023-08-06护理培训方案(锦集10篇)。
❂ 护理培训方案 ❂
一、活动名称:守护天使活动.
二、活动组织机构:贵阳中医学院护理协会.
三、活动对象:所以护理系同学(以自愿报名为准)
四、活动宗旨/目的:增强大家的团结精神,让大家在活动中学会帮助别人,并从中找到帮助别人的快乐.加强大家的思想沟通!
五、活动时间:xx年11月4日到xx年11月13日
六、活动流程:
1、前期准备
a、联系好参与活动的各主办承办单位,确定活动的'开展内容.
b、xx年11月3日晚九点在5—3教室召开护理协会理事会会议确定各部门任务.
c、xx年11月4日利用课余时间到本系各班进行本活动的讲解工作.
d、大力做好校园宣传,贴出宣传海报!
e、采购部负责买好本次活动所需的各项物品.
f、外联部准备好活动所需卡片.
g、外联部联系好四间比较大的教室供11月4日下午以及11月13日使用。
h、找两位比较幽默的同学作为11月13日的主持人。
2．活动的主要内容及具体安排。
a、主要内容：参加本次活动的同学在一张卡片上写上自己的姓名、电话号码、兴趣爱好以及想对天使说的话。集体投进大纸箱内等充分摇匀后，每位同学再抽取一张卡片，卡片上的同学就是活动期间该同学所守护的同学，并且不得向任何人透露她所守护的人是谁，也不能让她守护的人知道是谁在守护她，只能默默鼓励与帮助所守护的人，每天把想对守护人说的关心话语几激励的话贴在天使留言板上，最后在活动结束的揭迷大会上才公布自己所守护同学的姓名。
b、具体安排：
1、由外联部找四间大教室分别把06护英、07护英、07护理、08护理的同学集中在一起。
2、向同学们解释并说明整个活动概括！
3、由理事会成员分别向每一位同学分发早已准备好的卡片。
4、让每一位同学在卡片上写上自己的姓名、电话号码、兴趣、想对天使说的话。
5、理事会成员收集所以卡片统一投入已经准备好的纸箱里充分摇匀。
6、让一位同学再重新抽取一张卡片，他们抽取的卡片上的同学就是活动期间该同学要守护的同学。
7、该同学不得把她守护的同学告知任何同学，也不得让该同学知道是谁在守护自己。
8、每位同学只能把想对所守护的同学说的关心的话，激励的话贴在天使留言板上。
9、11月13日晚召开守护天使揭密大会，大会由秘书部在大会前制订好。
七、物资、经费预算：
八、总结工作(秘书部)
活动策划：策划部
活动联系人：
❂ 护理培训方案 ❂
3月--5月，区卫生局组织护理基础理论与实践技能巡回培训，各单位根据自身实际，组织本单位护理人员严格按照操作规范，开展技术培训与技能比武竞赛活动，选拔优秀护理人员，区卫生局派人督导。5月初分两个赛点进行护理理论与实践技能比武预赛，5月8日组织庆祝护士节护理理论与实践技能比武决赛。
本次技能竞赛主要采取技术操作比武和理论知识考试两种形式，决赛时技术操作比武为无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏技术三项内容。
❂ 护理培训方案 ❂
1培训对象
为全军各联勤医院特勤科护士长17人，均为女性，其中副主任护师1人、主管护师10人、护师5人、护士1人。17人中有3人在我院空勤科进行过为期2周~6个月的进修学习，其余14人均未接受过临床航空医学护理知识培训。
2培训时间与方法
培训为期3周，以集中授课为主，约80学时，临床实践为辅，约20学时。授课教师均由主治医师或主管护师以上职称的人员担任，临床带教主要由护士长或科主任负责。
3培训内容
有空勤科建设标准，航卫保障制度，航空生理知识，各专科疾病的诊治与医学鉴定，飞行员心理健康的维护与治疗，航空性疾病的诊治、鉴定及护理，空勤科的工作特点与管理，特殊检查(离心机、低压氧舱、前庭功能、立位耐力等)的试验方法与健康教育和空勤科护理工作制度与工作模式等内容。
4结果与体会
4.1提高了认识，转变了观念来自全军各联勤医院的护理管理骨干此前均从事普通医学护理工作，对航空医学护理工作的认识比较空泛，甚至认为飞行员所患疾病与一般病人的重症程度无法比拟，护理工作的难度会更小。培训后，当她们了解了飞行员的工作环境、作战任务、生理负荷、心理负荷及所承担的航空卫生保障任务时，充分认识到航空护理工作者肩负的责任重大。飞行员是未来高科技战争的主要战斗力，他们的身心素质能否适应、符合各型战斗机的飞行训练及作战要求，卫生保障是重要环节。因此，航空护理工作者不仅要为住院飞行员提供专业化的护理服务，还要为飞行员的预防保健及康复训练提供针对性的指导。思想认识的提高是护理工作角色转变的前提，也是做好航卫保障工作的基础。
4.2为联勤医院空勤科开展护理工作奠定了理论基础航空医学是一门交叉性很强的边缘性学科[2]，由此而衍生的护理学也同样具有多样性的特点。空勤科的任务是对住院飞行员进行体格检查、疾病诊治、医学鉴定和改装体检[3]。因此，护理工作内容也是围绕医疗任务而独具特点。受训对象虽然都有一定的护理工作经验和管理能力，但对如何做好飞行人员的护理工作感到迷茫，经过3周的理论学习，使她们在短期内迅速了解了飞行因素对健康的影响、健康状况对飞行工作的影响、飞行员的健康标准、不同机种对飞行员身心素质的要求、飞行员的心理特点与需求及航空性疾病的发病机理与诊疗护理方法等航空医学基础理论与临床知识，为她们开展和带动所在医院的航空护理工作奠定扎实的理论基础。
4.3临床实践促进了航空医学理论知识的转化此次培训班的课程设置采取集中理论授课与临床实践相结合的形式，使受训者将所学理论知识迅速在实践中得以应用，如参加科主任查房、医学鉴定讨论会及护理查房后，了解了飞行员的疾病特点以及诊疗护理工作要点和程序。参观特殊检查的试验过程后，掌握了试验原理、试验目的和健康教育的内容。护士长为其讲解空勤科护理工作模式、护理工作要求、各班工作程序及护理管理办法与技巧后，使其对科室基本建设要求、护理工作特点和策略有了清晰的思路。
联勤医院做好特勤人员的卫生保障工作面临着艰巨的任务，不仅硬件设施要按标准配置，医务人员的知识结构、专业技能更要达到航卫保障的标准要求。此次“全军医院海潜空勤科管理骨干培训班”的举办，为促进航空医学护理知识的普及和提高，构建了快捷有效的学习交流平台，也为各联勤医院空勤科的建设提供了技术支持。
❂ 护理培训方案 ❂
为期近两周的急诊专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：
一、参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！
二、理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。
1、课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。急诊是个全科性较强的科室，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。
2、充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血。
三、培训为我添自信。专科护士培训过程中，各位前辈都为我们讲述了cpr术的操作规程以及国际cpr术的普及和发展；人工气道的建立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术，培训中系统的讲解，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者；学习了急救药物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识；心电图的识别，可帮助我在今后的工作中及时发现问题，为患者争取治疗时间。
四、急诊护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个急诊好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是急诊护士必备的品质。
总之，两周的培训中，我所得到的知识、经验与感悟，是我一生中的宝贵财富，急诊是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。
❂ 护理培训方案 ❂
第一天：
今天是我进入医院进行护理实习的第一天，我充满期待地来到了实习部门。在实习前，我对护理工作的了解只是停留在书本知识上，对实际操作还没有任何经验。但是，当我进入实习部门后，我被周围的一切吓了一跳。繁忙的走廊里，有护士们匆忙奔走的身影，病人们脸色苍白地躺在病床上，有的发出痛苦的呻吟声，让我感到压力和紧张。
第二天：
第二天的实习开始，我跟随着一位经验丰富的护士学习如何给病人更换床单。护士给我讲解了如何护理病人的基本要点，例如如何保持清洁、如何正确使用床单等。尽管我之前在书本上学习过相关知识，但是亲手动手实践的经历却是完全不同的。刚开始的几次我都操作得很困难，手忙脚乱。但是护士耐心的引导和教授，慢慢地我掌握了正确的方法，终于能够熟练地换床单了。
第三天：
今天我跟随着一位护士进入了手术室。手术室里面的一切都是那么陌生和神秘。护士仔细地给我介绍了手术室的各种设备和操作步骤。当患者被推进手术室时，我感受到了一种紧张和压力。护士教会我如何给患者进行基本监护，如测量血压、体温和心率等。在这个过程中，我学到了许多关于手术室工作的专业知识，也提高了自己的手眼协调能力。
第四天：
今天，我参与了一次紧急抢救的工作。当护士们接到急救电话的时候，我感到心惊胆战。随着护士的示范和指导，我帮助准备了急救箱，备好了各种急救药品和设备。当患者被送到急救室时，我按照护士的指示进行了心肺复苏术。这是我第一次参与抢救工作，尽管我还是有点紧张，但是最终通过我们团队的努力，患者的生命得以挽救。
第五天：
实习的最后一天，我回顾了一周以来的学习和成长。在这一个短短的一周内，我从一个对护理一无所知的学生，逐渐成长为能够应对实际工作的实习护士。通过实际操作和经验，我深刻地认识到护士的工作并不是简单的照顾和治疗患者，更需要有技巧和耐心。同时，我也意识到医院的工作环境非常繁忙和紧张，护士要经常面对各种突发状况和挑战。
通过这一周的实习经历，我对护理工作有了更加深入的了解，也深深地感受到了护士们辛勤付出和专业技能的重要性。我决心以这次实习为契机，更加努力地学习护理知识和技术，不断提升自己，为将来成为一名出色的护士做好充分准备。
❂ 护理培训方案 ❂
护理岗前培训是对新入职的护理人员进行必要的培训和指导，以帮助他们迅速适应护理工作，提高护理质量。在这次培训中，通过理论学习、实践操作和团队讨论等多种方式，使学员们对护理工作有了更加深入的了解，同时培养了一批具备专业技能和素质的优秀护理人员。
一、理论学习
在护理岗前培训中，重点强调了基础理论知识的学习。通过系统的课程设置，让学员们系统学习护理学、解剖学、病理学等相关理论知识。采用了多媒体教学和案例分析的方式，使学员们对疾病诊断、护理计划制定、药物知识等方面有了更深入的理解。培训过程中，还邀请了专业教师和临床护士进行讲座，使学员们获得了专业的指导和思考。
二、实践操作
除了理论学习，实践操作也是护理岗前培训的重要环节。通过进行真实模拟的护理操作，让学员们亲自实践并熟悉各项护理技术。比如，组织了静脉采血、换药、压疮护理等操作训练，让学员们在实际操作中掌握正确的护理技巧。在操作过程中，对学员们的操作进行指导和纠正，确保他们的操作规范、准确。
三、团队讨论
在护理工作中，团队协作是非常重要的。为了培养学员的团队合作意识和沟通能力，组织了多次团队讨论和案例分析。在讨论中，学员们主动发表看法、交流经验，并通过思维碰撞来提高解决问题的能力。讨论中，将学员们分成小组，让他们互相讨论和合作，增加团队间的协作关系。
四、实习实践
该次培训中，还设置了实习实践环节。通过将学员们安排到临床实习岗位，让他们亲身感受护理工作的实际操作和工作环境。实习过程中，学员们与实际工作人员一起工作，借助实际工作中的案例，学员们逐渐熟悉了临床护理的各项工作，提高了实际操作水平。
通过本次护理岗前培训，学员们获得了丰富的护理理论知识和实践技能。他们具备了独立制定和执行护理计划的能力，能够灵活运用各项护理技术进行实践操作。同时，他们也培养了良好的团队合作意识和沟通能力，为将来的护理工作打下了良好的基础。希望他们能够将所学所得运用到实际工作中，不断提高自己的专业素养，为患者提供更好的护理服务。
护理岗前培训必须注重理论学习、实践操作、团队讨论和实习实践相结合。通过多种方式培养学员们的专业技能和素质，使他们能够胜任岗位工作。同时，还应当建立完善的培训制度和评估机制，及时发现和纠正问题，提高培训的有效性。只有这样，才能培养出更多优秀的护理人员，为患者的健康保驾护航。
❂ 护理培训方案 ❂
母婴护理是一个非常重要的课题，尤其对于新手妈妈来说更是如此。我参加了一期母婴护理培训课程，希望能够学到更多关于如何照顾宝宝的知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训课程中所学到的知识和心得体会。
在培训课程中，我们首先学习了基础的婴儿护理知识，包括婴儿的日常护理、喂养、睡眠和早期发展等方面的知识。我之前对这些方面的知识了解并不多，通过培训我学到了很多新的东西。比如，我在课程中学会了如何正确洗澡、换尿布以及给宝宝喂食。这些都是非常实用的技巧，我相信在将来照顾宝宝的时候会派上用场。
除了基础的护理知识，培训课程还涉及了一些常见的育儿问题和应对方法。比如，我们学习了如何处理宝宝常见的疾病和饮食问题，以及如何应对宝宝的不同行为。我觉得这些知识对于我以后的育儿经验非常重要，因为宝宝在成长过程中会面临各种各样的问题，作为妈妈我需要知道如何应对这些问题。
在培训课程中，我们还进行了一些实践操作，比如给假婴儿换尿布、喂食、抱宝宝等。通过这些实践，我更加深入地理解了护理技巧的重要性。我发现实践是非常重要的，只有通过亲身实践才能真正掌握护理技巧。
除了学习知识和技巧，培训课程还给我带来了很多感悟和启发。在课程中，我们听取了资深妈妈的分享，了解了她们的育儿经验和心得。这让我深深感受到做一个母亲是多么伟大的事业，同时也让我对自己做一个好妈妈有了更多的信心。
参加母婴护理培训课程是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我学到了很多知识和技巧，更重要的是，我对做一个好妈妈有了更深刻的理解和认识。我相信这些知识和经验将会在将来的育儿过程中派上用场，让我能够更好地照顾我的宝宝。希望未来我能够成为一个称职的母亲，给我的孩子带来幸福和快乐。
❂ 护理培训方案 ❂
4月6—9日，受医院领导委托，护理部主任王莉和护长梁雪玲参加了xx省医院协会举办的xx省护理管理班干部培训班。
本次培训班在热烈、积极的气氛下拉开了序幕，会场设在xx市东山宾馆会议中心，共有800多名来自全省各市、地区的护理部主任、护长参加了会议，开幕式列席领导有：xx省医院协会张衍浩会长，胡荣枢秘书长，南丁格尔获奖者钟华荪主任。张衍浩会长致了开幕词。
本次培训班授课老师有：省卫生厅医政处彭刚艺副处长；暨南大学附属第一医院、广州华侨医院陈伟菊主任；中山大学附属长一医院成守珍主任；中山大学肿瘤医院覃惠英主任；xx市人民医院马晓华主任；xx市人民医院张莉主任；xx省人民医院黄惠根主任；南方医院李亚洁主任等等。
本次培训班的背景：卫生部办公厅印发了《20xx年“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知。“示范工程”活动的目标是：患者满意、社会满意、政府满意，传达卫生部马晓伟部长讲话的精神和要求，坚持三贴近：贴近病人、贴近临床、贴近社会。
培训班的主要内容：①坚持护理改革发展，全面提高临床护理质量；②加强基础护理，回归护理本源；③滋养护士情感，关爱患者心灵；④贯彻卫生部精神，加强临床护理工作，创建优质护理服务示范工程的思考；⑤简化护理文书，落实卫生部病历书写规范；⑥护理人员绩效管理；⑦创建优质护理服务工程，塑造护士社会形象；⑧建立临床护理质量评价指南和评价指标，提高护理质量管理的科学性；⑨护理服务收费项目现状及成本核算；⑩采用科学及护理质量管理手段，建立前瞻性护理质量管理体系；
通过本次学习,学习了马晓伟部长的三贴近原则,认清了形势,理清了思路,明确了方向,认识到加强护理工作是社会发展的必然要求,尤其是“加强基础护理,回归护理本源”一课。老师说，基础护理不能简单理解为洗头、洗脚，而是要解决靠近病人的问题，病人观察的问题，病人安全质量的问题，南丁格尔在她的护理扎记中写到了“通风”，护理的第一条规则：让屋内的空气尽量清新些，也是护士一开始并一直都要注意的事项，同时也是对病人来说至关重要的，当你打开窗户通风的时候，不要忘了给病人穿上睡衣，准备暖水袋，让病人在被窝里一直要保持暖和的状态。南丁格尔在解释“负责”一词说，真正的“负责”并不仅仅是把自己该做的事情做了，还要监督其他的人也这样做，要注意不让人固执地或者无知地阻碍或者阻止该做的事情得到完成。“负责”也不是要你自己去做每一件事，也不是说每一件事情都要指派很多的人去做，而是要保证每一个你指定去做某件事的人确实完成了他的工作。一个病人被四个粗心的人照顾时容易发生疏忽事件的几率比由一个人照顾十个病人还要大，或者说是比四个人照顾四十个病人出差错的可能性要大，因为在第一种情况下，往往不知道究竟是谁在负责。
所以，加强护理服务建设，建立尊重、有礼和谐，友善的医患关系，是经济社会发展的需要，是大众化服务的新格局。
❂ 护理培训方案 ❂
1.建立规范的培训制度：(1)组织新护士学习医院的各项规章制度。(2)上岗前新毕业护士的基础理论、技术操作水平必须达到规定标准。(3)实行一年内轮岗制，培养全科护理人才。(4)护理部专人负责，不定期下科室进行抽查及考核业务能力。(5)每轮转一个科室，由带教老师填写一份鉴定，抽查、考核成绩及鉴定记录与个人考核档案。(6)定岗前由护理部组织理论考试和技术操作考试各1次(理论成绩85分、操作成绩90分以上)，根据考试成绩并根据临床实践撰写一篇论文，达标者才能正式定岗。
2.学习相关护士礼仪：组织观看“护士行为规范”录像，使他们了解整洁的仪表、美好的语言、和蔼的态度、熟练的操作技术、周到的服务，对病人的治疗康复所产生的效果。请本院各科护士长及资深护士讲解护理工作中常用的沟通技巧、语言技巧、对护士的语言要求、语言修养、接诊病人时的文明用语，规范服务，以激发她们的学习和工作热情。
3.学习有关法律法规：组织学习《护士条例》、《中华人民共和国护士管理办法》、《医院感染管理规范》、《医疗废物管理办法》及《事故处理实施细则》等，熟知病人住院享有的'知情权、选择权、安全权、受尊重权、有复印病历权利等法律知识。熟悉业务与法德关系，做到防范于未然，结合医院实际及历年积累的有关资料实例进行讲解。使她们认识到法律法规是医疗工作的生命线，工作上的任何疏漏和失误，不仅会加重病情，甚至会危及病人的生命，也必将给医院、科室及当事人带来不可估量的影响，甚至承担法律责任。通过学习使之提高法制观念，规范执业行为。
4.严守规则制度：组织学习各项规章制度，以及岗位责任制、医院有关规定和工作制度、《医疗护理技术操作常规》为主要内容，充分认识护理工作的严谨性，要求护士随着医疗改革的不断深入，从法律的角度审视日常的护理工作，尤其对工作中潜在的法律问题加倍重视，应结合实际工作中正反两方面的经验教训进行深入浅出地讲解，使新护士严格遵守各项规章制度，进一步认识到各项护理规章制度是保证护理质量的有效措施，必须严格遵循。
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5.规范操作技能：(1)组织观看《“三基三严”基础护理技术操作》录像;(2)请本院技术操作能手进行操作示范;(3)对临床常用的基本操作进行训练，护理部安排XX项护理操作项目，重点掌握无菌技术操作原则、心肺复苏技术等操作，从严要求无菌操作，佩戴口罩和手套，保持衣帽整洁，不戴首饰，不穿高跟鞋，不涂指甲油是最起码的要求。逐项反复练习，人人过关达标。通过强化训练，使她们掌握了护理操作技术的要求和标准，也使我们对新护士的操作水平有了一定的了解，为临床工作打下扎实的基础。
6.规范文案书写标准：认真全面学习护理文件书写的规则与考核标准、交接班制度、查对制度、分级护理制度、护理病历书写规则，使她们上岗后能够尽快适应工作环境，做好本职工作。
7.进行轮转科室、考核：(1)根据医院实际情况轮转科室。一般为临床科室，每科室为3个月，由护理部专人负责行政管理，病房护士长、带教老是管理考评监控，以保证该项工作顺利完成。(2)科室轮转完毕，由护理部组织培训考核小组进行总结考核。根据考评成绩、科室考核结果分别评出优秀、合格、不合格人员。对优秀、合格者录用，不合格者进行再培训再考核，仍不合格者医院劝其退回。
❂ 护理培训方案 ❂
ICU护理培训计划范文
ICU专科护理的发展有赖于专科人才的培养，因此要把ICU专业护士作为技术型人才
的主要力量，把培养ICU专科护士作为本科室的一项重要目标，为科内临床护理提供具备具有资格并足以胜任ICU各项护理工作的护理人员。为了保证ICU优质护理的继续开展、提高护理服务质量、根据科内护理人员的实际情况制定本科室的护理人员培训计划。
一、培训目标
1、树立护理专业思想，热爱护理专业，具有良好的职业素养，自觉履行工作职责。
2、熟练掌握基础及专科护理技术操作，操作程序达到规范化; 掌握临床护理技术操作常见并发症的预防及处理措施。
3、熟练掌握基础护理理论，掌握科内常见疾病的治疗及护理，能妥善处理和解决本专科凝难护理问题。
4、掌握常用抢救设备的使用及异常情况的处理原则，能熟练配合抢救工作。
5、掌握优质护理工作程序，能够制定完整的护理计划; 掌握护理文件书写标准。
6、熟悉护理专业新知识、新技术及护理相关法律法规。
7、具有一定的管理、科研、教学能力。
二、培训形式
（一）护理部培训
1、组织人员按时参加护理部每月组织护理业务学习、护理查房、护理管理制度培训，根据需要组织护理会诊、凝难病例讨论。
2、安排护理骨干参加院外各种形式的学习和学术交流活动。
3、按计划对各级护士进行抢救技术培训、考核，对N0及N1层级护士进行基础护理技术操作的培训、考核。
（二）、科室培训
1、科室按计划组织业务学习、护理查房，根据需要进行护理会诊、疑难病历讨论。
2、科室根据专科护理发展需求，有计划的安排人员外出进修学习。
3、病区护士长和科室总带教老师按专科培训计划组织各专科护理技术操作培训、考核及基础护理技术操作的培训、考核。
（三）、护士自学
1、各级护理人员根据本年度培训安排，有计划的自学基础护理、急救技术、各专科疾病护理常规等知识。
2、鼓励护理人员积极参加各种形式的护理继续教育。
3、临床开展护理科研、撰写论文。
三、培训对象：全科人员培训
四、考核方法
1、科内按计划组织考试、考核。
2、护理质控组每月根据计划到科室抽考护士知识掌握情况及临床实际操作技能。
五、各级护理人员培训安排
（一）、N0级护士（0-1年护士或刚入ICU未满1年护士）
1、培训目标
（1）、重点培训“三基”（即基本理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。
（2）、工作中要求熟悉各种职责及工作流程，熟练掌握基础护理理论和操作技术，了解专科护理理论与技能。
（3）、在上级护士指导下运用护理程序对一般患者实施责任制整体护理。
2、培训重点
（1）ICU各项护理工作制度、工作流程、各班工作职责、护理常规及相关的法律法规等
（2）专科基本操作技能训练：心肺复苏、经人工气道吸痰，特殊患者的口腔护理、除颤、危重病人翻身、床上擦浴、床上洗头、CVP测量、心电监护仪的使用、微量泵的使用、输液泵的使用、机测血糖、约束带的使用、气管插管的护理、气管切开的护理。
（3）危重患者基本监测技术
（4）护理文书的书写：体温单、医嘱单、重症监护室特别护理记录单、输血护理记录单等。
（5）职业素养、人际沟通及团队合作
（6）院内感染的有关知识：手卫生相关知识及医疗垃圾的分类处理等。
3、培训方式
（1）参加科室组织的岗前培训
（2）指定专人负责指导基本操作技能训练和理论讲解
（3）科室每月集中培训1次专业基础理论和技能，并利用晨间提问和平时的考核加强相关基础理论知识培训
（4）科室每月组织一次护理业务学习及护理业务查房
（5）科室每季度组织一次院内感染的有关知识的'集中培训。
（6）按时参加医院及护理部的规范化培训教育，每月书写自学笔记1篇
4、培训考核
（1）能胜任危重病人的基础护理工作，完成一般的监护工作。
（2）科室每月1次理论和技能考试
（3）每月检查读书笔记1次
（二）、N1级护士（1-4年护士或入ICU1-3年护士）
1、培训目标
（1）、掌握基础护理理论和各项操作规程。
（2）、掌握ICU常见病、多发病护理常规。
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（3）、掌握护患沟通和健康教育方法。
（4）、掌握和运用ICU基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力。
（5）、能按系统的护理要点对危重病人进行正确评估，能针对护理问题制定和执行完整的护理计划，对病人实施责任制整体护理。
（6）、能独立管理各疑难重症病人，具备独立分析思考判断，独立抢救的能力，具备一定的带教能力。
（7）、逐步达到护师及专科护士任职水平。
2、培训重点
（1）深如入学习本专业理论及重症患者的监护技术：如常见心律失常的辨别、危重患者的肠内及完全胃肠外营养支持，呼吸衰竭及急性呼吸窘迫综合征患者的监护护理、多脏器功能衰竭、重型颅脑损伤、严重创伤等患者的监护及护理。
（2）熟练掌握本科室护理应急流程与预案、常见急症抢救及护理；熟练掌握各种仪器的操作使用及注意事项，如心电监护仪、微量泵、输液泵、冰毯机、简易呼吸器、呼吸机；熟悉床旁血液净化技术及CRRT机的操作。
（3）熟练掌握各种急救护理技术：心肺复苏术、除颤、气管插管术的配合、气管切开术的配合，口咽通气管的应用、胸腔闭式引流的管理及护理等。
（4）除了熟练掌握N0级护士应掌握的15项基本操作外，还应熟练掌握冰毯机的使用、简易呼吸器的使用、呼吸机的使用（机械通气的操作）、动脉血气标本的采集、有创动脉血压监测。
（5）院内感染的有关知识：三种导管的相关性感染、呼吸机相关性肺炎的预防及控制，多重耐药菌的相关知识等
（6）具有一定评判性思维及解决问题能力
3、培训方式
（1）指定专人负责指导基本操作及专科技能训练
（2）科室每月集中培训1次专科理论和技能，并利用晨间提问加强
相关理论知识培训
（3）科室每月组织一次护理业务查房及护理业务学习
（4）加强自我学习，每月书写读书笔记1篇
（5）科室每季度组织一次院内感染的有关知识的集中培训。
（6）按时参加医院及护理部规范化培训教育，鼓励参加再次学历教育
4、培训考核
（1）熟悉专科理论，并能制定和执行完整的护理计划和健康计划，为危重患者实施责任制整体护理
（2）科室每季度组织1次理论和技能考试
（3）每月检查读书笔记1次
（4）能正确指导N0级护士进行危重病人的基本监护工作，具备一定的临床带教能力。
（三）、N2级护士（护师或入ICU3-5年护士）
1、培训目标
（1）、具有综合护理和专科护理技能，熟练运用护理程序实施责任制整体护理，具备扎实的专科理论和技能，较强的处理疑难问题的能力和一定的科研教学能力。
（2）、能胜任各种危急重患者的急救与抢救工作，为科内业务骨干。
（3）、对N0级N1级护士具有指导能力，协助护士长进行本科室的临床教学及管理工作，逐步达到主管护师任职水平。
2、培训重点
（1）专科危重患者护理理论及操作技能：危重患者并发症的预防及监护、动脉血压监测技术、CRRT监护技术，纤维支气管镜检查的配合、PICC置管技术及处理等。
（2）健康评估与临床决策，解决临床疑难问题的能力
（3）护理教学、管理基础知识及护理质量控制
3、培训方式
以危重患者护理实践为主，参与临床教学；参加院内及院外继续教育，参加再次学历教育，外出培训
4、培训考核
（1）能胜任本护理单元的各岗位工作
（2）科室半年1次技能考试和理论考试
（3）参加护理专题讲座，承担科室授课2-3次，护理业务查房2-3次。
（4）负责协助科室的护理教学及护理质量管理工作
（5）负责科室N0级及N1级护士三基、临床教育培训工作。
（四）、N3级（受聘5年以上护师及受聘主管护师7年内）护士培训
1、培训目标：
（1）在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论
知识及操作技能。
（2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用，掌握抢救知识及技能。能独自参加危
重患者的抢救配合工作。
（3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区
的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、研究。
（4）能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
（5）协助护士长完成本病区的护理查房及护理会诊。
（6）能指导护生、N1护士及N2护士进行相关临床护理工作。
（7）通过培训、临床实践，经过考核达到N4护士水平。
2、培训重点：
（1）专科常见疾病护理知识及技能。
（2）护理新理论、新技术。
（3）危重病人的抢救技能。
（4）护理管理方法。
（5）专科知识：《急危重症护理学》、《护理管理学》。
（6）技术操作：抽考常用急救技术操作（心肺复苏面罩加压给氧吸痰吸氧\除
颤）、科内材料《专科护理技术操作规程》
3、培训方式：
（1）参加医院及科室组织各种业务学习，并承担教学授课。
（2）科室进行操作培训考核。
（3）定期进行专科护理理论知识培训考核。
（4）自学护理新业务、新进展、及护理发展现状与趋势。
（5）参加院内外各种形式的学术交流活动。
4、培训考核：
（1）能胜任本护理单元的各岗位工作
（2）科室每年1次技能考试和理论考试
（3）参加护理专题讲座，承担科室授课2-3次，护理业务查房2-3次。
（4）负责协助科室的护理教学及护理质量管理工作
（5）负责科室N0级、N1级、N2级护士三基、临床教育培训工作。
（五）N4级（受聘主管护师7年以上及副主任护师职称）护士培训
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