辩论会作文（汇编20篇）
发布时间：2023-11-20辩论会作文（汇编20篇）。
⬬ 辩论会作文 ⬬
有人认为开卷有益，但是有人认为开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。关于这个问题，我们五（3）班就举行了一场辩论会——开卷是否有益。
当我一走进教室，就看见黑板上写着三个醒目的大字“辩论会”。我们的课桌摆放也作了调整，分成了正、反两方，每一辩方可以坐四个辩手。
辩论会正式开始了，首先，正反两方每位辩手一一作了自我介绍。接下来，正式进入主题，开始激烈地辩论。只见临时主席陈景仪迈着轻盈的步伐，缓缓走上讲台，用甜美的嗓音宣布辩论开始。
正方一辩应家瑜和反方一辩徐林轩，分别亮出了各自的观点“开卷有益”和“开卷未必有益”。然后就到了攻辩的时间。作为反方二辩的我，选择了正方三辩莫迎曦，问了她一个刁钻的问题：“青少年都早早地追星、追剧，追那些刀光剑影的武侠小说、花前月色的言情小说。试问，这样的书有何益之处？”莫迎曦愣了一下，但是她在辩友池洪伟的帮助下，成功反驳了我。我方三辩王?坑穑?也选择了莫迎曦，这一次她就无言以对了。
几轮论辩之后，终于到了整个辩论会的最高潮部分——自由辩论。由对方先开始，之后就你一言，我一语争得面红耳赤。我虽然论点有点跑偏，从读书讲到了电脑，又讲到了辐射，但在梁老师的提醒下重新回到论点上来。让人意想不到的是，这次辩论会竟是反方获胜。在主席宣布声下，辩论会圆满落下帷幕。
通过此次辩论会，我明白了：开卷是否有益在于我们如何去选择一些有益的书籍，并从中吸取精华。
⬬ 辩论会作文 ⬬
今天，叶老师突然问我们：“暑假过得开心不？”教室里有一个人带着沉重的声音说：“不开心！”还有很多人带着开心的声音说：“开心！”
叶老师为了分辨谁开心，谁不开心，就把开心的人和不开心的人分为两组，她说要举行一场“辩论会”。
起先只有一个同学说不开心，可是分组的时候，不知怎么的，很多“开心的人”都去“不开心”的那一组了。
辩论会开始了，“不开心队”一马当先，他们说暑假不能干自己想干的事。听了这句话，叶老师立刻反驳他们，说他们自己没有安排好，不能怪暑假！“不开心队”的个个脸都红了，看起来怒气冲天。
我第二个举手发言，我说暑假在家里可以做自己想吃的东西，很快乐、很开心。
“不开心队”的人已经等不及了，一个个握紧拳头，做出了迫不及待的样子。叶老师请其中的一位男生发言，只见他气呼呼地说：“作业太多，都没时间玩，真是太不好了！”
听了这句的发言，那些自称不开心的人都说：“就是就是！作业那么多，有什么快乐的？”“开心队”的人马上和他们吵起来，双方争得面红耳赤，叶老师受不了了，立刻叫大家停。
接着继续辩论会，“不开心队”一位同学一直一边举手一边跳，看样子很着急，叶老师马上请他发言，因为我在辩论会之前说过，我爷爷奶奶每天打牌，我都学会了，我觉得很快乐。他就反驳我，说每天和爷爷奶奶在家有什么快乐的，和同学一起在学校才叫快乐呢！“不开心队”的人也纷纷说：“是是是！”
我想故意气气他，我站起来，指着他说：“暑假也不是给你玩的，你要复习上学期的课文，还要预习下学期的课文。”
没想到这位同学真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕噜牛，脸像一个红红的大苹果，真是太好笑了！
今天的辩论可真激烈！
我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就会变得更美好！
⬬ 辩论会作文 ⬬
爸爸一直有买轿车的愿望，但妈妈始终反对，一天晚饭后，因为要不要买车，我们家又爆发了没有硝烟的战斗，当在父母争论不休时，我提议进行双方辩论，最后一家三人举手表决，二比一定输赢。
首先，正方爸爸发言：我为什么要买车呢，因为时代不同了，文明社会科技发展进步了，工作、生活节奏大大变快了，以车代步的趋势是不可挡的。你看看，我的同学朋友，好多人都买车了，节假日回家、外出旅游、走亲访友、接送儿子上学多方便多有面子！我家房子有了，就连停车位也买好了，“五好男人”怎能缺少轿车呢，每次聚会人家都中高挡轿车一家几口下车时多有风光，而我们一家三口开着电动车只能停在墙角背后无脸见人，我肯定要买车，而且要买“悦达起亚”中挡车，儿子支持我！
接着，反方妈妈发言：你别文气冲天的，也别鼓动儿子。其实我对于买车是一万个的反对，你们一定会问我为什么吧，坐车多威风，一定是舍不得钱吧！那就大错特错了，虽然坐车很威风，而且行驶方便，但是危害更是大的惊人，你天天谈节约能源保护环境，汽车的尾气排放对人的伤害很大，对地球的环境污染也是惊人的，连儿子都知道中国的能源储藏不多，如果全中国的人都买车，每天那么多的汽油消费，中国就真的变成一个能源危机的国家了，终有一天高消耗汽油的车子会成了空架子的摆设。
再有，对于人和地球的污染危害先不谈，更多的会给人本身带来许多疾病，其中比较轻的如眼疲劳、视力下降、老花，还有在座椅上时间长了，引起腰肌劳损，严重的会脑出血！你现在不是已经有颈椎病吗？难道对你不是敲响警钟吗？
还有，许多人开车会打电话，而一打电话就不会集中注意力，这样车祸就容易发生了，在小区我亲眼看到了这样一件事：有一位女驾驶边开车边打电话，旁边座位上有一个小女孩把头伸出窗外，可女驾驶却没发现，小女孩差点撞到墙角上，幸好及时刹车，才躲过一难，多危险啊！高速公路上经常发生汽车碰撞人员伤亡事故还少吗？
总而言之，买车对于我们家庭不合适，害大于利，家里的电动车够用了。
爸妈辩论结束，开始举手表决，我先看老爸，老爸带有神气十足把握的信心。同时用祈望的眼神盯住我说，儿子支持老爸。我又看老妈，老妈沉着坚定说，儿子你认真考虑，老妈支持你！啊，难啊，世界上最难的奥数题啊！有了，我举手坚定说“弃权”，老爸垂头丧气地说“儿子啊，上次你反正，这次怎么弃权啊”，老妈拍拍老爸肩膀“老公别灰心，下次再辩认，还有机会”！我拉着老爸的手“比上次有进步了，明天我们去体育场看盐城悦达起亚汽车展，先把轿车品牌选好”。
⬬ 辩论会作文 ⬬
“丁零零”“丁零零”上课铃声响了，同学们赶紧坐好，因为大家知道，今天是我们盼望已久的辩论会，题目就是“开卷是否有益”。
只见主持人王奕洁站在讲台上宣布：“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。认为开卷有益的同学为正方，认为开卷未必有益的同学为反方。请同学们积极举手，畅所欲言。”她的话音刚落，同学们早已按捺不住激动的心情，教室里顿时响起了一片嘤嘤嗡嗡声：有的同学在念稿子，有的同学在背稿子，有的在和同桌讨论哪方会赢……忙得不亦乐乎。
等同学们安静下来，辩论会正式开始了。首先，我们正方的范一诺先发言：“我认为开卷有益。因为书籍是人类文明的长生果，我们可以从书中汲取营养，获取知识。读书不仅对写作有帮助，而且可以扩大人的视野，还可以丰富我们的课余生活，所以我认为开卷有益。”说得好，正方的同学对他的精彩发言报以热烈的掌声。
“刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，是药，必有两种，一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。如果我们读了不好的书，也会走火入魔，走上犯罪的道路。”反方的肖绪冠也不甘示弱，马上予以反击。
同学们你一言我一语争得面红耳赤，非常激烈。看到我们双方“打”得不可开交，景老师也忍不住参战了：“请问反方同学，你们都是头脑健康的人，为什么还要选择不健康的书来读呢？”反方的同学愣住了，顿时无言以对。看来，姜还是老的辣呀！
时间过得真快，40分钟一晃而过，辩论会在下课铃声中结束了。通过这次辩论会，我也受到了很大的启发。要想开卷有益，就必须读好书。如果读了不健康的书，不但无益，反而还会把我们引入歧途。所以，我们要多读书，读好书，在书籍的王国里自由翱翔！
⬬ 辩论会作文 ⬬
野猪该不该打？电池的危害有的多大？武松是英雄吗？这些看似简单但不见得的问题这节辩论会上我门都一一解决了，这些难了我们好久的问题也终于画上了一个句号，我们希望解决问题要大家一起来讨论，这样就方便多了。
叮铃铃！叮铃铃！清脆的上课铃打响了，杨老师大步走到台前让我们翻开书找到那一页，老师说：“开始讨论！”讨论会就这样简单的开始了。第一个问题是野猪糟蹋庄稼，该打吗？我们一听这个问题就想到了《野生动物保护法》野猪是国家二级保护动物。我们一开始也束手无策，但电脑帮助了我们，因为昨天老师让我们查资料，我们讨论的热火朝天最终的解释是：“野猪虽然属于保护动物，但是他这样去伤害人类，不管怎么样都是该打的。”
第二个问题很严重，那就是废电池的危害究竟有多大？讨论又开始了。张安，蔡文轩，徐孝堃……发表了自己的看法，我也踊跃参加到辩论之中。老师叫起了我，我说：“一颗手电筒上的五号电池可以污染一条全长六十公里的河，一颗废电池能让一平方米的土地寸草不生。”老师接着让我们来讨论一下怎样解决随手扔废电池的坏习惯，蔡文轩说：“可以赏罚分明，乱丢的人给他相应的惩罚，而不乱扔的人可以得到一定的奖励。”杨老师说：“这个问题很好！”杨老师竖起大拇指说。然后让他坐下了。
接着许多问题我们都解决了，这堂精彩的讨论会就到这里了，这时候打起了下课铃我们都出去休息了。
许多事情都是需要讨论解决的，只要团结没事么问题能难道我们，我们也不会被问题难倒。
⬬ 辩论会作文 ⬬
一辩:
谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。我方还是这样认为——谎言终究是谎言，尽管善不善意，它也还是谎言。所谓“谎言”，也就是骗人。我们难道应该骗人么?从小老师就一直教导我们，做人绝对不能说谎。说谎是一种不正直的表现，我们要做正直的人。所以绝对不能说谎。
我曾经看过这样一则小故事：在拍卖会上，主持人厉声问道：“接下来要拍卖诚信这样东西，起价是无价，开始!” 由此可见，诚信是多么重要了!而且，在一个人失去诚信的同时，他的谎言还会是善意的吗?
就从我们身边来看吧，若是朋友与朋友间没有了诚信，那么这朋友间就没有了信任，会决裂?不，恐怕没有那么简单，会反目成仇，更有可能因为中间闹得一点的小小的不愉快而将你置身于死地。我们口中所经常讲的一个词是什么，是诚信。诚信是什么一个意思?我想恐怕不外乎两个词：诚实、信任。诚实其实与信任是两个好朋友，手挽手而行的。
马克吐温曾经说过这样一句话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”心理学专家们也说：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信" 是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
二辩:
1.这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例。汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳母做的一种“有特色的”南瓜馅饼，但却对岳母说她的馅饼做得多么可口，以避免伤害她的情感。“这样做有错吗?”汤姆在向心理医生咨询时问道。这是一个不少人都会提出的问题。这名心理学家让他从岳母的角度来看待这种谎话。假设有一天，汤姆的儿子在外婆面前吐露了实情，岳母发现了汤姆的真实感受，她是会告诉汤姆“谢谢你的好意?”还是会感到情感上受到伤害，说：“这些年你怎么能这样一直误导我?你还向我隐瞒了什么?”而且，汤姆的岳母又会对自己产生何种疑问?汤姆的儿子也要模仿父亲扯谎吗?他会怎样看待父亲的人格?他今后会再相信自己父亲所说的话的吗?
2.请对方一辩注意，既是谎言?何来善意?!即是善意!何必撒谎?!
3.难道您认为在谎言前面加了善意这么一个形容词，它就变成真话实话了吗?按对方辩友的逻辑那为什么不叫善意的真话，善意的实话呢?
4.好，那咱们来看一下今天的辩题吧，善意的谎言也是谎言的一种，它也是谎言，违背了诚信，难道对方辩友您要否认吗?
5.对方辩友，赵本山一小品有这么一句：“小样，穿个马甲就不认识你了?”而今天怎么谎言加了个善意的外衣，您就认不出来了呢?
6.善意的谎言对他人也是有伤害的，只是在某种程度上减轻了伤害，可谎言总有被揭穿的一天，而这个过程带来的伤害对方又怎么能避而不谈呢?
7.教育子女就一定要用善意的谎言吗?为何我们就不能诚信一点，再诚信一点呢?难道对方没有听过曾子杀猪教子吗?曾子不仅是在教育妻子，更是在告诉世人：善意的谎言不可要啊，诚信才是硬道理啊!
8.对方辩友，我们需要的更多的是善意的大实话啊!不说谎就不能善了吗?
9.“躲的过初一，躲不过十五。”“跑得了和尚跑不了庙”，“瞒的了一时，瞒不了一世”。当谎言被揭穿之后，不论你是不是善意的谎言，被欺骗的人始终会难过，为何当初不直接把真相说出来呢?
三辩:
1.就如同《狼来了》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
2.善意的谎言，总是强调其善意性，而被有意的世界里划分到善的道德类别里，这样，善意的谎言似乎在道德评价中与人们所痛恨的恶意欺骗划清了界限，从而也更加容易被人们采纳和接受。但是我们不能因为好恶而忽略了理性的思考，我认为善意的谎言带有欺骗性本质，所以，善意的谎言必然会有碍于诚信。不仅如此善意的谎言有时被戳穿了，会使被骗的人感到无比失望。
3.求诚信，古已崇尚。从孔子的“人无信不立。”到礼记中的“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”。无不体现着真诚实意，信守诺言，求真之意。从古至今，诚信是为人处事的最基本的准则。比如说要想真正交上几个知心朋友，首先你必须要是个讲诚信的人。因为人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。如果双方对自己的过去遮遮瞒瞒，一点都不了解对方，怎么会成为朋友?即使凑巧成了朋友，随着交往的深入，你所隐瞒的不光彩的一面总会有被对方发现的一天。到那时，你的朋友就会因你不是个坦诚守信的人，离你而去。反之，如果你把过去坦诚地告诉对方，并且表明你想结交他这个朋友，并会信守朋友间的诺言，相信对方一定会不计前嫌，与你交往，并因此而成为好朋友。讲诚信意味着说真话，撒谎是一种不可原谅的劣根性。说真话令别人使我们的心胸坦荡，说真话令别人对我们尊敬，说真话令事业伙伴展开良好的合作，说真话获得朋友的信任，做人也好做事也好都需要讲诚信。
4.不知道在哪里曾经看过：“做错事并不可怕，可怕的是你没有承认的勇气。”当第一次听到这句话时，我觉得说得十分得对啊!纸是包不住火的，只要你肯承认了错误，痛改前非，我们一定会原谅你的。大家因该都看过这个美国总统华盛顿与他父亲和他父亲樱桃树的故事。虽然华盛顿不小心砍倒了父亲的樱桃树，但面对愤怒的父亲，不但没有说谎话，说了实话：“父亲，是我砍倒了您的樱桃树，对不起，我只是想试一试斧头利不利。”华盛顿的父亲却转悲为喜：“儿子，虽然你砍倒了我的樱桃树，但你肯说实话。知道吗，我宁愿损失一百棵樱桃树也不愿你说一句谎话!”
5.剖开现象看本质，辞书解释谎言为对事实进行曲解，不是真实的事情。事物美丽的外表总能迷惑一部分人的眼睛。打小师长就谆谆教导我们不要撒谎，撒谎不是好孩子，但给谎言加一个善意外衣时，击中了人性的弱点，使一部分人开始接受了善意的谎言。但是褪去了乞丐服穿上了旗袍就能摆脱其与事实不符的本质吗?所以善意的谎言依然是谎言，违背求真，所以我方认为：善意的谎言违背诚信。
6.在谎言前面加上善意二字，就想当然的认为它不再是谎言，认为其动机是善意的，孰不知善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些”职业骗子”，所利用这已经是不争的事实。所以请对方辩友睁开您理性的慧眼看看善意的谎言的现实问题吧!不要”不识谎言真面目，只因身在善意中”啊!
7.诚信所内涵的人文精神，要求人们自觉守法，真诚守信，树立起适应市场经济体制和法治社会的价值观和道德观。和谐不是用善意的谎言就可以建立的，和谐是人与人真诚的体现啊!最后我想告诉对方辩友，披着羊皮的狼终究还是狼啊!所以，我方坚持认为：
善意的谎言违背诚信!
8.对方认为善意的谎言是一种至善，不会影响诚信，我方不否认善意的谎言的作用和效果，但善意谎言得到的效果和作用终究是以牺牲诚信为代价，我们不会用“不诚信”去谴责说善意谎言的人，但仅仅是因为他这样做是出于善意的目的，所以我们不忍去苛责他，而并不代表他说的善意谎言就不违背诚信啊!
四辩:
同学们，我方认为做人要讲诚信，这是一个人立足的根本，古今中外多少仁人志士都是以诚信于天下。而谎言就是假话，就是撒谎，尽管你的出发点是善意的，但本质上仍然是一种不诚实的表现，因此，我反对在“善意”幌子下说谎。一切谎言都是带有欺骗性的，“善意的谎言”也不例外，许多善意的谎言都可以用真诚的话语替代的，那么，我们为何不保留一份真诚呢?
善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是从小老师、家长们就教诲过。
不管谎言是出于善意的还是恶意的，拿这种谎言去应付别人，就是在欺骗别人;拿这种谎言应付自己则就是在欺骗自己。善意的谎言也属于谎言的一种，如同良性恶性肿瘤一样，不管在疾病所导致的结果上如何的不同，它都是疾病，有害于人类的身体健康。善意的谎言也是一样，善意的谎言有着美好的初衷，然而它仍然属于有违道德的实质行为，那就是说谎，所以不管善意谎言的目的和结果如何，违背了诚信的原则，已经是不争的事实。善意谎言也可以说是一种慢性中毒，为什么说善意谎言是一种慢性中毒呢?该项心理学研究解释说，因为客体善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统。不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好!”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。基于上述理由，我方认为，善意的谎言有碍诚信!我们要拒绝谎言，坚持诚信
⬬ 辩论会作文 ⬬
周末辩论会
终于，又盼来了一个星期六！总算可以安心地看看精彩的电视节目了。
吃过晚饭，我冲进客厅，开亮电灯，打开电视，选好频道，往沙发上一靠，津津有味地看起动画片来。
我正看得起劲，爸爸不知什么时候走过来，“啪”地一下把频道换到了足球比赛，然后笑眯眯地对我说：“小孩子多看电视不好，会伤眼睛的。”我正想反驳，妈妈也从厨房走进来。她看看墙上的`挂钟，惊讶地叫起来：“快转到中央三台，‘综艺大观’节目开始了。”说着便调换起节目来。爸爸见了，着急地说：“不能换，这场球赛非常重要。”说着又把电视机调回中央五台的足球赛。
妈妈见这一招不管用，清清嗓门，不急不缓地说：“庞同志，球赛节目天天都有，而‘综艺大观’节目两个星期才有一场。还是听我的，看‘综艺大观’。”
“那怎么行？球赛是一场连一场，就好比数学条件，一环扣一环，少看一场就像丢了一环。”爸爸眼睛不离屏幕，摇晃着脑袋不假思索地回答。
妈妈笑着说：“好，就算你说得有理。球赛的结果在明天的新闻中、报纸上都可以看见，而‘综艺大观’节目错过今天，明天就不容易看见了。”
“你真是外行，看球赛就应该是看现场直播。我需要的就是直播现场的紧张、刺激，知道结果就没劲了。”
他们这样辩来辩去，我觉得非常有趣，感觉机会到了，便加入争辩的行列：“爸爸、妈妈，那我呢？每个星期六才能看一次电视。好不容易今天是周末，你们又不让我看动画片，我要抗议！我要抗议！”
爸爸、妈妈听了，都吃惊地望着我。妈妈高兴地说：“哈哈，没想到我家的小佳也学会抗议了。好啦，好啦，今天是周末，就让我们的公主轻松轻松。不过，动画片结束以后别的节目你不能看了。”
我连忙说：“耶！谢谢爸爸妈妈。”
于是，我得意地调换频道，又津津有味地看起动画片来。
⬬ 辩论会作文 ⬬
有一个例子，说上个世纪一架美国的运输机在沙漠里遇到沙尘暴袭击迫降九名乘客和一名驾驶员陷于绝望之中;求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈. 紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站出来说:”大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机”.这好比一针强心剂，稳定大家的情绪，他们自觉节省水和干粮;一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争. 十几天过去，飞机并没有修好;但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里时搭救他们.几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一无所知的小学教师.
善意的谎言是出于善良的动机，以维护别人利益为目的和出发点。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。显然，善意的谎言无碍诚信。所以我方认为善意的谎言有利。
一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念，而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病况已经稳定，让他安心为国尽忠，难道这样善意的谎言有碍于诚信吗!
⬬ 辩论会作文 ⬬
初赛:
各国政府应该全面禁烟(首都师范大学)
各国政府应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学)
初赛二:
复制人类利多于弊(韩国外国语大学)
复制人类弊多于利(加拿大西门菲沙大学)
初赛三:
IQ诚贵EQ价更高(韩国外国语大学)
EQ诚贵IQ价更高(马来亚大学)
初赛四:
艺术商品化利大于弊(香港大学)
艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院)
半决赛:
国际网络应该受管制(首都师范大学)
国际网络应该受管制(加拿大西门菲沙大学)
半决赛二:
先天遗传比天环境重要(马来亚大学)
天环境先天遗传比重要(香港大学)
大决赛:
真理越辩越明(首都师范大学)
真理会越辩越明(马来亚大学)
⬬ 辩论会作文 ⬬
一场激烈的辩论赛
星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。
到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。
比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。
但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。
⬬ 辩论会作文 ⬬
“状元神药”减压，你怎么看
近日媒体广泛报道了湖北某中学一个班都在集体输氨基酸补脑的新闻，场面颇为“壮观”。有人说这背后是学子们的“残酷青春”。其实，买个安慰剂效应也倒罢了，就怕买到含有害物质的商品。这些药真能帮助学生减压吗？对此你怎么看？
世上本无减压神药，人心自恼之。正确、科学、合理的“减压”原本应该是“由内而外，放松身心，精神饱满”地给备考的学子减负减压。但是，现在冒出来的“状元神药”不但不能减掉压力，还会给考生带来更加沉重的心理和生理负担。“状元神药”不是在减压，而是在给考生生理和心理“严重加压”。
——金薄焕
如果想要合理、科学地减掉压力，需要考生具备良好的心理素质，疏导、调节、缓和备考带来的巨大疲劳感和压力。而不是需要“状元神药”来进行所谓的“减压”，如此靠神药减压，压力不但不会消除，还会因为过多违反科学原理的进补，而负重累累。
——小嘿嘿
“状元神药”，高考重压之下的又一个乱象，不但不能减压，还会给考生带来更为严重的副作用。考生在膳食中适量补充钙、镁、锌等微量元素，便能收到安神减压的功效。因此，即将参加考试的学生，补充此类与免疫有关的微量元素，能改善精神状况、减轻压力，保持身心舒畅。
——慕杨
北大等大学正培养利己主义者是谁的悲哀
近日，北大教授钱理群表示，“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大”。北京等大学正培养利己主义者是谁的悲哀？你如何看待？
钱老的话一针见血，振聋发聩，令人深思。其实，进一步来讲，不仅是大学，这个社会就是一个利己社会，这个时代就是一个利己时代。虽然从小到大我们都被灌输集体主义观念，虽然我们自己也口口声声地说着集体主义，但我想，恐怕每个人心里比谁都清楚自己是在口是心非。
——朱杜
高校的晋升提拔机制更是不甚完善，普通的晋升都是考察教师自己的科研成果而非教学水平，在这充满暗箱操作等不透明的提拔中，教师不得不将此当做自己最重要的事，教师尚且抛开教学寻一己之利，那学生成为利己主义者，则是水到渠成。
——李涛
大学培养利己主义者，这不仅是高等教育的失败和悲哀，也是整个社会和民族的失败和悲哀。这是一个价值观错乱的时代，也是一个人格分裂的时代，更是一个信仰迷失的时代。在物欲大潮的冲击下，此时的中国人似乎眼里只剩下了钱和权，慢慢变得比任何一个时代都自私和可怕。
——海鲜瑶柱饭
⬬ 辩论会作文 ⬬
“追星，其实自己崇拜的明星是我们人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己的进步。”正方辩论。
“难道你没有听说过‘杨丽娟事件’吗？就是因为她的盲目追星，才会使她最后走上自暴自弃的道路！”反方同学争论。
每一位同学都在各抒起见，这堂政治课也由此变得生动有趣，讨论的主题便是——我们应不应该追星？对于此问题：双方展开了激烈的讨论：
我方辩手中，最激烈的非逯静莫属，当对方反驳过后，她的脸涨的通红，极为愤慨。当然，也说出了不少无理的辩语，让不少同学哭笑不得。
“现在有许多同学盲目追星，更有不少的同学为追星而跳楼自杀。对于这些现象，正方辩友怎么看待？”一个尖锐的问题朝我们正方扔了过来，顿时，正方场地一片寂静无声。
“请反方同学正视，这次说的是追星，而不是盲目追星。”没辙了，逯静只好使出了杀手锏——挑字眼，听了这句话，全班同学轰堂大笑。而我的心里却松了一口气，僵局总算被打破了，我心中不禁为逯静竖起了大拇指，不管怎样，终于把这个问题搪塞过去了。逯静，真有你的！辩论会还在紧张的进行着……
时间老人用现实的时间告诉我们辩论会即将停止，而“最佳辩手”也非逯静莫属。
接近尾声了，各位小评委做出了评论，“青少年盲目追星，只会使学习下降，最终走上了自暴自弃的道路，而适当追星，可以陶冶我们的情操。它是有利也有弊的！”
我豁然开朗，明白了追星并没有对与不对，而在于对它这件事的态度，俗话说得好：“态度便会决定你的成败！”
⬬ 辩论会作文 ⬬
说到武松，相信大家一定不会目生。不错，他就是《水浒传》中那个大名鼎鼎的打虎英雄，可谓是无人不晓呀！可是武松，到底能不能称得上是英雄呢？
为了此事能有一个圆满的结果，我召集全家开了一个家庭辩论会。爷爷和爸爸是正方，他们以为武松称得上英雄；妈妈和奶奶是反方，他们的观点是武松称不上英雄；而我，则是那是非分明的裁判啦！
辩论会开始，请正方发言。爸爸首先发言，从椅子上站起来，说：“武松称得上英雄，由于他打死了老虎，为民除害了！”这时，妈妈的椅子像长了刺一样，连忙跳了起来：“武松怎么称得上英雄呢？他打死老虎，就是不爱护野生动物，是要受到惩罚的。”妈妈振振有词。头发花白的爷爷也不甘示弱：“那可是古代，有没有《野生动物保护法》，再说那时的老虎不像现在温柔听话，是会吃人的。”爷爷讲的头头是道。我好似佩服地点了点头，姜仍是老的辣：“反方还有什么要说的吗？”奶奶伎痒：“武松打死了老虎，破坏了生态平衡，称不上英雄。”奶奶也不甘示弱。
全家吵得不可开交，乱成了一锅粥，后来幸亏有我机智的小脑筋一转，大声喊道：“经由裁判慎重考虑，赢得一方是……”大家好像都非常关心此次辩论的结果，整理时鸦雀无声，就连一根针掉到地上的.声音都能听到。呵呵，看来这招还挺好使得嘛：“赢的一方是……正反两方。”全家人都张大了嘴巴，不知道我葫芦里卖的什么药。“你们的理由都很充分，我先陈述正方观点：在古代，没有《野生动物保护法》，武松除掉了那只老虎，是为民造福，正方观点成立。现在陈述反方观点：现代，有了《野生动物保护法》，老虎也越来越少，武松打老虎，是伤害了野生动物，反方观点也成立。”我的话说完了，大家的不由自主地点了点头，家庭辩论会也到此结束了。
实在，每件事都是有时代性的，就比如“武松打虎”。
⬬ 辩论会作文 ⬬
A组:
初赛:
网络使人们更亲近(马来亚大学)
网络使人们更疏远(澳门大学)
初赛二:
成功作品应该拍续集(耶鲁大学)
成功作品应该拍续集(中国台湾大学)
初赛三:
电脑必取代书本(香港大学)
电脑会取代书本(新加坡南洋理工大学)
初赛四:
足球比赛引进电脑裁判利大于弊(西安交通大学)
足球比赛引进电脑裁判弊大于利(新南威尔士大学)
半决赛:
都市化有利于人类发展(马来亚大学)
都市化利于人类发展(耶鲁大学)
半决赛二:
发展知识经济自科学比社会科学更重要(新加坡南洋理工大学)
发展知识经济社会科学比自科学更重要(西安交通大学)
总决赛:
美客观存(马来亚大学)
美主观感受(西安交通大学)
B组:
初赛:
青春偶像崇拜利大于弊(勒斯大学)
青春偶像崇拜弊大于利(艾因夏母斯大学)
初赛二:
应先成家立业(京都外国语大学)
应先立业成家(莫斯科国立国际关系学院)
决赛:
爱情自私(京都外国语大学)
爱情无私(艾因夏母斯大学)
⬬ 辩论会作文 ⬬
今天的班会令我非常难忘，因为我们班开朗一次辩论会，辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为”开卷有益“。高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。“在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以”开卷有益“。
反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为”开卷未必有益“。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”
正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”
正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。
半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局!
三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉!”
⬬ 辩论会作文 ⬬
今天下午，我们举行了一次由开卷有益与开卷未必有益为主题的辩论会，由我们代表反方，观点是开卷未必有益。
终于到了激动人心的时刻，我们握着早已准备好的材料，整装待发脸上的表情十分庄重，一刻也不敢松懈，就等主持人张老师宣布开始。当老师说出开始后，我们立刻投入了紧张和激烈的战斗中。
刘硕勋首先代表正方发言，他的语言十分精炼，似乎无懈可击，但他的气焰马上被反方辩手林咦霏给压了下去，正方不甘落后，马上反驳我们，他们你一言，我一句，斗得不可开交。
令我印象最深的就数我与刘硕勋交锋的时候了。首先，刘硕勋用现实生活中的例子来证明开卷有益，无出其右，霎时鸦雀无声，这时，我腾地从座位上站起来，宛如蛟龙出水，理直气壮的回击他，做到了转败为胜的重要作用，刘硕勋来了精神，他像打机关枪一样飞快的说着，一副排山倒海、咄咄逼人的架势，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓对方的短处，用尽自己全部知识来抨击他，我们说的天昏地暗难分难解，个个汗流浃背、气喘吁吁，辩论会也已到了高潮，周围也零星的飘着火药味。
这次辩论会令我十分难忘，同时也明白了一个道理：看好书就等于交了一个好朋友，看坏书就等于交了一个坏朋友，好朋友对你有益，可坏朋友随时能置人于死地。
⬬ 辩论会作文 ⬬
我们班开展了一次有趣的辩论会。老师刚说下来，每个同学就十分高兴，大家一下课就开始讨论这个问题。这次辩论的主题是“开卷是否有益？”。同学们都在想，自己是正方还是反方呢？然而，有些同学已经决定好了的，便在积极的准备资料和辩词，绞尽脑汁的把问题都想出来。盼星星，盼月亮，终于盼到了开辩论会的这一天了。这一天，我们正方的智囊团在一起讨论如何打败反方。过了一会儿，老师来了，辩论会就要开始了，我们每个人又紧张又兴奋。在主持人的演讲下，这场别开生面的辩论会拉开了帷幕。辩论会开始了，我方一辩阐明了我们的观点“开卷有益”，结果，我们以为对方要阐明观点的时候，结果，对方直接在我们的话中找到了破绽，开始了辩论。
首先，对方的歼敌机何深瑜一站起来就说，他尖锐的问题，在一个个的往我们心里钻，一开始，他的动作还不是太明显，可是到了后来，他手部就慢慢的动了起来，后来，干脆就指着我们就行了，而且，他的面部表情是志在必得的样子。他还说：“很多同学迷上了武侠言情小说，把学习放在一边，你说这样开卷能有益吗？”正方的同学都在冥思苦想。过了一会儿，我方的救世主宋雨辰开始反驳他们了。后来，心急的梁芃睿又说了：“不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》这本书，从而丧失了性命，而且，日本攻打中国，也是由那本书引起的。”我急忙站起来反驳他，没想到，他居然给我挡回来了。可是我们终究还是抵挡不住，他们的猛烈攻击。所剩的时间不多了，老师让我们已经发过言的同学先不要发言，给别的同学一点机会。结果，我们正方那些没有发过言的同学都在玩，根本就没有听我们如何辩论的，而老师叫他们起来辩论的时候，个个都把资料念了一遍，就算辩论了。
我们很生气，因为我们把机会都给他们了，可是他们因为，不认真听辩论，而且不会辩论，不敢站起来大声说。在我们无话可说的时候，林格丰迫不得已犯规了一次：“在这个多彩的世界上有好东西和坏东西，人也有好的和坏的，书也一样，难道因为世界上有坏人你就不跟人接触了吗？”结果，对方周润林反驳时骂了林格丰一句，算一次犯规。我听了周润林反驳林格丰的话时，在心里反驳了一下：感谢周润林的支持，我方观点就像你说的那样。辩论会结束了，我既锻炼了自己的口才，又增长了自己的智慧。我认为以后应该经常举行这种活动。
⬬ 辩论会作文 ⬬
在阳光小学二年级，有一名叫小明的学生。小明有个坏习惯，就是很不爱护文具，总是故意破坏，使得文具们一个个缺胳膊少腿的。文具们每天都以泪洗面。
一天，文具们终于忍不住了，它们把小明告上了法庭，文具们一见到法官，就争先恐后抢去诉苦。法庭一下子乱了起来。法官赶忙叫道：“肃静！肃静！一个个来。”橡皮排在了第一个，“法官叔叔，你听我说，我刚被老师发到小明手里时，本以为小明是个好主人，可他马上用小刀把我切成了几份，还用彩笔为我‘化妆’呢！”大家不约而同的望着橡皮，发现原本水灵灵的橡皮变成了黑乎乎的“泥巴”。“看看我吧。”尺子扶着拐杖说，“小明天天用我和伙伴打闹，还用小刀刮我了，疼死我了！”
法官听了，严肃地向小明审问：“这都是你干的吗？”小明满不在乎地说：“所有文具是用的嘛，坏了再买新的呗！”法官生气地说：“所有文具都回家吧，不要和小明在一起了。”一开始小明还很高兴，可后来就后悔了，因为写作业没有钢笔、铅笔的帮助，字写不了了，没有橡皮，笔迹想擦也擦不掉，没有……
小明后悔了，他马上到法院求情，请文具们回来，“我以后一定改正，求您让文具们回来吧！”小明请求道。“好吧，文具们回来吧。”文具们回来了，从那以后，小明知错就改，成了爱护文具的小明星。
⬬ 辩论会作文 ⬬
每周三的下第二节课，李老师都要给我们开辩论会，目的是锻炼口才和表达能力。
还没上课，教室里就已经乱成了一锅粥。同学们有的争得面红耳赤，有的在底下偷偷议论，有的在熟悉着自己的台词……教室变成了一个嘈杂的菜市场。
上课铃一响，辩论会开始，教室里立刻鸦雀无声。不过，同学们脸上的兴奋之色却怎么也散不开。开局第一场，因为正方“神游太虚”，反方轻轻松松就获得了胜利。
第二场是江子俊同学出场，我听他讲不到点子上，就偷偷的对他说：“计划永远赶上变化。”江子俊刚刚把我的说话一遍。老师的手机铃声就响起来了，教室里一片热烈的掌声。因为正方追平了，我们对接下来的辩论更加好奇，更加期待。究竟鹿死谁手，哪一方会获得最后的胜利呢？
第三场，让我十分失望。因为第三场出场的是陈铭记，他太老实了。她被一个问题给难倒了，还陷入了对方的圈套，帮助对方证明了他的观点是正确的。我有点怀疑他是对方的人。时间刚到，同学们就哄堂大笑。有的拍着自己面前的桌子，有的跺着脚，有的连眼泪都笑出来了。站在讲台上的陈铭记十分尴尬，我也不知是该笑还是该哭？我也不得不投给对方票，因为陈铭记错得太离谱了。
在我感觉正方终是要失败时，一个响亮的演讲声让我对正方有了希望。这个演讲声充满了自信，并让人感觉他所说的答案一定是正确的。但是当你仔细听，他确实表达得非常有新意。这样的感觉马上变成了现实。我对这位同学产生出了敬佩之情，因为他就像在黑夜中一处小火光，没有放弃希望，力挽狂澜。
最后正方经过千辛万苦，获得了最后的胜利，而我虽然没有参加辩论，也同样高兴。不过，李老师告诉我，以后可不能偷偷摸摸地给台上同学出主意了。
⬬ 辩论会作文 ⬬
随着科技的发展，人们使用手机的时间越来越多，有的孩子还把手机带进了学校。为了让孩子们不这样做，某学校校长对老师，同学和几位家长进行了调查。
老师：本来中午的乐童时间是拿给孩子们学习的，但那些带了手机的同学就拿出手机，还把音量调到最大。还有，他们在副科老师的课上，还要带着耳机听歌，连课也不听，好几个老师都来我这里抱怨了。唉！
家长1：我是不主张孩子带手机进学校的，因为学校是孩子们学习的地方，不是他们玩闹的地方，带手机的学生，干脆直接没收算了，不仅影响学习，还影响别人上课。手机在学校里就是有百害而无一利。
家长2：我们的家住得远，怕孩子等不到我们。所以给他们把手机带着，也好有个联系。但他们上课和乐童时间绝对没有玩过手机。这一点我敢肯定。而且我给他买的是不能下游戏的手机，所以不用担心。
学生1：我们班上每天都有人带手机到学校，一上乐童或副科就玩手机，一点也不遵守课堂纪律，让老师都气得脸发红，但又没办法收。我每天都被吵得学不好了。大家也一样，我反对带手机进学校。
学生2：带手机是为了让我们更好的联系家长，不是让我们去浪费时间的东西。我们班上的同学，一天就是玩手机。老师每天都板着脸走进来，连课都懒得上了。今天不上，就跳过课文，让我们这样想学习的学生都被吵得心神不宁了。
校长：手机不是让我们拿来玩的物品，而是用来帮助我们通信联系学习的工具，同学们可以把手机带进学校，但必须关机。同时也不能影响学习。大家互相监督，若谁在学校里开机，就让老师把手机没收。在家长会时，或单独请家长来领。不然大家学也学不好；玩也玩不好，反而还被老师和家长教训，这样不正就是“百害而无一利”了吗？把好事变成了坏事。
-
想了解更多辩论会作文的资讯，请访问：辩论会作文
