剪纸苹果教学计划（汇编十六篇）
发布时间：2024-07-21剪纸苹果教学计划（汇编十六篇）。
剪纸苹果教学计划 篇1
在农村和城市的郊区，苹果树是一种广受欢迎的果树。但是，要让苹果树产出大量且高质量的果实，需要进行正确的管理和维护。因此，制定《苹果树管理教学计划》对果农和树木爱好者来说非常必要。一、 教学大纲
1.苹果树的基本知识：介绍苹果树的生态、树冠结构、生长原理、传粉和授粉。
2.苹果树的选育方法：讲解苹果树的繁殖、育苗和选育方法，以及如何选择特定品种优化产量和品质。
3.苹果树的灌溉和树木的营养：详细介绍苹果树的灌溉要求，如何给苹果树施肥和控制病虫害。
4.苹果树的修剪和定植：在苹果树生长周期的不同阶段，掌握修剪苹果树和定植苹果树的基本原则。
5.苹果树的采摘和贮存：定期采摘是确保产量的关键，详细解释如何在采摘过程中保持果实的完整性，并介绍如何贮存苹果以延长保鲜期。
6.苹果树的市场和运输：知道如何在果园中维护高标准的果园卫生和质量控制，并选择最佳的运输方式来确保果实的完整性和品质。
二、教学目标
1.对苹果树的结构和生长周期有深入了解， 了解苹果树树龄、树高、冠幅大小和树形种类；
2.明确不同品种苹果树的性状和生长特点，了解关于果实颜色、口感、风味和品质的基本知识；
3.学会定期修剪苹果树，维护苹果树的健康状况和产量；
4.学习维护果园卫生和病虫害控制、灌溉、肥料应用以及农药控制；
5.掌握苹果采摘和果实贮存方法，确保果实保持完整的和良好品质；
6.了解运输和市场策略，确保果实在市场上保持良好形象。
三、教学方法
1.在教室里，用幻灯片辅助讲解；
2.对于苹果树的修剪、灌溉水分管理、肥料应用和病虫害控制等技能，在果园中现场教授和演示；
3.在教室里和果园中示范哪些工具可用于修剪、瞄准、测量和其他相关管理工作；
4.讲解苹果树品种分类，并就苹果树的选育和育苗开展小组讨论；
5.选择适当的学习资源，如图书、研究论文和互联网资源，鼓励学生继续学习和探索。
四、教学评估
1. 在教学过程中，定期对学生进行问答练习，考核他们对课程的理解水平；
2.通过现场实践和和项目报告查看学生是否掌握了实用技能；
3.评估学生对课程的整体认识，了解学生需要更深入研究的地方以及他们对此的兴趣。
五、教学资源
1.苹果树学专家和专业果农；
2.本领域内的著作和技术文献；
3.图形和电子资源，如Videos、图像和动画；
4.提供新闻文章、博客和文章等的互联网资料。
六、结论
苹果树是一个非常普遍的果树。因此，掌握苹果树的管理知识将为果农和树木爱好者提供广泛的机会，使他们能够获得高水平的软实力，并取得良好的经济效益。因此，我们的《苹果树管理教学计划》将帮助那些想掌握这个关键行业的人们，进一步研究和发展他们的技能。
剪纸苹果教学计划 篇2
苹果树管理教学计划一、教学目标
本教学计划旨在通过讲解苹果树的基本知识和管理方法，培养学生的果树管理技能，使学生具备苹果树的种植、育种、病虫害防治、修剪和施肥等方面的基本知识，并能够在实际操作中灵活运用。
二、教学内容
1.苹果树的生长特点和生态环境要求
2.苹果树种植和育种方法
3.苹果树的病虫害防治和药剂使用方法
4.苹果树的修剪和塑形方法
5.苹果树的施肥方法及施肥时机
三、教学过程
1.苹果树的生长特点和生态环境要求
讲解苹果树的生长特点和生态环境要求，包括苹果树的生长周期、生长环境要求、光、温、水要求等等。
2.苹果树种植和育种方法
讲解苹果树种植和育种方法，包括苹果树的选地、选苗、整地、定植、嫁接、修枝等等。
3.苹果树的病虫害防治和药剂使用方法
讲解苹果树的病虫害防治和药剂使用方法，包括苹果树常见的病虫害种类、症状、防治方法和常用药剂等等。
4.苹果树的修剪和塑形方法
讲解苹果树的修剪和塑形方法，包括苹果树的修剪时机、修剪方法、树冠塑形等等。
5.苹果树的施肥方法及施肥时机
讲解苹果树的施肥方法及施肥时机，包括苹果树的施肥方法、施肥量、施肥时间等等。
四、教学方法
本课程采用多媒体教学、案例分析和实践操作相结合的教学方法，以“理论与实践相结合”的方式让学生更好地掌握苹果树管理的基本知识和技能。
五、教学评价
1.课堂测验：考查学生对学习内容的掌握情况。
2.实验报告：要求学生进行苹果树的种植、育种、修剪等实践操作，并撰写实验报告。
3.综合评价：根据学生的课堂表现、实验成果和个人素质等因素进行综合评价。
六、教学材料
1.苹果树管理教材
2.苹果树管理多媒体课件
3.苹果树管理实验器材
4.苹果树管理案例资料
七、教学成果
经过教学的学生能够掌握苹果树的基本知识和管理技能，在理论与实践相结合的教学环境下，学生能够更好地运用所学知识，并在未来的实践中不断完善和提高自己的技能水平。
剪纸苹果教学计划 篇3
近年来，苹果不仅在硬件领域颇具实力，其运营的软件生态系统也日益繁荣。在iOS、macOS等系统的支持下，越来越多的开发者开始转向苹果平台的应用程序开发。因此，苹果编程教学在现代软件开发中具有重要意义。本文旨在介绍苹果编程教学计划的相关主题，探讨其在当今软件开发行业中的作用以及未来的发展趋势。
1. 苹果编程教学计划的起源及发展历程
从苹果公司第一个成功的产品Macintosh电脑诞生开始，苹果公司便一直着力于产品的研发以及技术水平的提高。在macOS、iOS等操作系统的支持下，苹果产品已经成为了现代人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分。相应地，苹果编程教学计划也在逐步完善之中。
苹果编程教学计划的起源可以追溯至2008年，苹果推出了它的开发工具Xcode，并推出了Objective-C编程语言。Xcode是macOS和iOS开发过程中的集成开发环境，为开发者提供了代码编写、调试以及打包分发等多种功能。Objective-C是一种面向对象的编程语言，常用于macOS和iOS开发。这两个工具的推出，为苹果编程教学的开展提供了坚实的基础。
随着技术的不断进步，苹果编程教学计划也在不断发展壮大。2014年，苹果公司推出了Swift编程语言，该语言的推出极大地简化了代码编写的难度，提高了代码的效率和可读性。Swift已经成为了macOS和iOS开发中的主流编程语言之一。
2. 苹果编程教学计划在当今软件开发行业中的作用
随着苹果编程教学计划的推出以及发展，越来越多的开发者开始转向苹果平台开发应用程序。在当今软件开发行业中，苹果编程教学计划已经成为了一项非常重要的学习内容，具有以下几个方面的作用：
（1） 打开技术视野
苹果编程教学计划以Objective-C和Swift编程语言为主，这为开发者拓展技术视野提供了很好的机会。这些编程语言的学习可以让开发者更深入的了解面向对象编程、语法规则、方法调用等多方面的内容，有助于培养开发者的代码思维和逻辑能力。
（2） 开发者更好的掌握跨平台技术
在当今跨平台技术的快速发展下，苹果编程教学计划为开发者打开了跨平台技术的大门。Swift编程语言已经成为了Linux等操作系统的重要编程语言之一，这为开发者开发跨平台应用程序提供了非常好的支持。
（3） 了解软件开发生态系统的构造
苹果编程教学计划要求开发者使用Xcode等工具开发应用程序，这使得开发者可以对整个软件开发生态系统的构造有一个更清晰的认识。Xcode不仅提供了极其便捷的开发工具，也提供了完善的调试、测试、分析等整合功能。
3. 苹果编程教学计划的未来发展趋势
在当今数字时代，软件应用已经深入到人们生活、学习、工作的各个领域，软件产品的开发和维护对于技术人才的需求越来越大。面对这种趋势，苹果编程教学计划也在不断推陈出新，逐步完善丰富。
（1） 针对企业标准的定制课程
苹果编程教学计划的未来发展趋势之一将有可能直接面向企业标准的定制课程，课程内容将与企业实际开发相关。为了满足企业需求，苹果编程教学计划可能会引入多领域和多专业课程，如系统管理、机器学习、网络编程等。
（2） 云端教学与虚拟班级
互联网的应用日益普及，云端教学也随之出现。苹果编程教学计划可能将越来越多的教学资源上传至网络服务器，特别是课程资源，让广大的学习者随时随地进行学习。
（3） 开放式课程学习模式
苹果编程教学计划的未来发展中，开放式课程学习模式也有可能成为一种重要趋势。通过开放课程学习，任何有兴趣的人都可以参与学习，在苹果编程教学计划的支持下，互相学习互相交流。这不仅有助于开发者扩展技能，也会带来更多的开发机会。
总之，苹果编程教学计划在软件开发行业中具有重要的意义，它不仅为开发者提供了学习支持，同时也通过各种方式让学习者拓展技术视野，提高编程技能。在未来的发展中，苹果编程教学计划将会更加社会化、定制化和全球化，为软件开发行业的成功贡献更多的力量。
剪纸苹果教学计划 篇4
剪纸鱼教学计划篇1<\/h2>
指导思想：
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
教学目的：
重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。
教学方法：
深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。
制度：
每周二、周四下午两节课后活动，时间为 30-40分钟，地点美术三室。
教学措施：
一、挖掘育人因素，发挥育人功能
1 、注重个性培养。俗话说： “人心不同，各如其面。 ”心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓 “画如其人 ”。一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。
2、培养审美能力。一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型 “以意与神 ”的基本条件，产生了联想造型 “以意与神 ”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。
3、培养动手操作的能力。教育心理学明确指出：小学生不能只限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于掌握相关知识，促进智力和能力的发展。剪纸教学就是培养学生技能的有效途径之一。在剪纸的创作过程中，作者首先要对周围事物进行实地观察、分析比较、综合归纳，确定创作素材，勾勒剪纸画稿，这是智力技能的训练；然后再依据画稿动手剪刻。在剪刻的过程中，刀法或细腻流畅，或粗犷豪放，这是操作技能训练。可见，剪刻创作构思形成的依据和外部体现的标志，构思则是剪刻的调节机制，两种技能相辅相成，相互促进。
4 、提高学生的学习兴趣。兴趣是推动学生学习活动的内部动机，剪纸作品是学生根据观察、理解、想像组合而创作的，有过创作成功的愉悦感，因此，将剪纸运用于教学中，学生会更乐学、好学，会学得更好。
具体课时：
一、剪纸的历史、意义、四大技法：方、圆、尖、细的具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四折法，主要剪双喜字。
二、折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。
三、折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步认识团花的意义及技法。
四、观摩优秀作品，让学生认识剪纸的造型
如：方形、圆形、三角形、棱形、多边形等。
五、扇形喜联，巩固花喜字的剪法，技法“方”。
六、蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、眼的主体结构、技法“园”。
七、巩固蝴蝶剪法，诱导学生创作花纹技法“尖”与“园”的基本功练习，特别是半圆花纹。
八、临摹动物兔的剪法，认识夸张眼睛的古绝传神。并突出兔耳朵的夸张，兔尾巴的小而上卷，腚部“旋子”的剪法主练“双兔吃萝卜”。
九、临摹动物“鱼”的剪法：掌握鱼的基本造型“ 8”及鱼的身体结构：鱼身、鱼尾、鱼翅、鱼口、鱼鳞等。主练“连年有余”注意谐音“余”即“鱼”。
十、棱形双喜及喜花的初步剪发：主练“蝴蝶双喜”。把学过的喜字剪法玉蝴蝶剪法相结合在一起，加深学生对应用剪纸的认识。
十一、十二生肖“牛”的剪法。 20xx年是牛年。让学生为迎接牛年做剪纸准备。初步掌握牛的生理结构：牛头、牛角、牛身、牛腿脚及牛尾巴。牛半身花纹按民族意识去创作。
十二、继续创作生肖牛的剪法。掌握牛的勤劳习性。主练“打毛”技术。参观老师的几种牛的造型，诱发学生的创作灵感。
十三、在学习花、蝶、鱼、字的基础上，进一步进行团花创作。把喜字、春字、花、鱼、蝴蝶、兔、牛等有机巧妙的组成各种迎新春的图形，以备学期末搞一次小型剪纸展打基础。
十四、临摹团花、棱形、三角形剪纸，如“牛踏春”，双蝴蝶，喜花等。激发学生的创作灵感及热情。为新春剪纸展进一步做准备。
十五、新春剪纸展，互相交流、学习，总结成绩。
剪纸鱼教学计划篇2<\/h2>
我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。
一、本学期剪纸教学内容安排及措施
（一）剪纸教学内容安排
二、三月份
1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树
2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。
3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。
四月份
1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子
2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。
3,、提高幼儿创新镂空的技能。
五月份
1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、
2、学习自画样稿，大小比例正确。
3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。
六月份
1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫
2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。
3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。
（二）措施
1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。
2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。
3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。
4、发展幼儿剪纸镂空的能力。在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。
剪纸鱼教学计划篇3<\/h2>
教学目的：
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：
重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：
正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：
示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程：
一、创设情境、谈话导入。
l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）
师：这些都是什么美术作品？
学生回答：绘画、剪纸等；
师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）
师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书）
师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）
二、剪纸的基础知识讲解。
1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）
4．教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）
5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
10、教学制作方法和步骤
（1）同学们拿出一张彩纸。
（2）拿出笔在纸上画出动物的外形
（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
剪纸鱼教学计划篇4<\/h2>
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄 特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：
提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。
二、内容及目标：
1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。
2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。
3、情感： 进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。
剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。
三、设计剪纸课程活动目标：
剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。
四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法
民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。
总之，剪纸课程开发与特色教育理论“不谋而合”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。
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一、活动目标
（1）、通过体验剪纸、刻纸的创作过程，巩固掌握其方法。
（2）、通过学习，培养教师剪纸、刻纸造型的审美能力、激发教师记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力。
二、活动重点与难点：
重点：掌握剪纸、刻纸造型的表现方法。
难点：能够用剪纸、刻纸的基本技法表现自己的创作。
三、活动准备
剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、
大头针、各色彩纸、费旧小纸杯
四、活动过程
第一课时：《了解刻纸的有关知识并尝试刻纸的方法与技巧》
（一）、剪纸介绍：
剪纸是一种民间传统工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、?贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，成为“刻纸”。
剪纸、刻纸是不分家的一种艺术。说白了就是纸张镂空技术!?剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。?按剪纸的特点，表现为题材的寓意可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。
在孩子的眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣的艺术活动，深受孩子们的喜爱。通过剪纸艺术的学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术的信念，培养他们传承发扬民间艺术的情感，提高幼儿的审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美。
（二）、剪纸、刻纸有以下四个特点：
1、勾勒之光，图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。
中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术;或是光影，大气的合成色块表现艺术;再或是勾勒之光，线和面的完美结合，柔柔而生。?
2、点线分开，阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律。
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教学目标：
1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;
2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质.
教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
教学工具：纸，剪刀，投影仪.
准备活动：
收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的图案.
教学过程：
一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?
二、探索练习：
取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母e.用小刀把画出的字母e挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母e为图案的花边.
(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.
(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?
(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做.
三、巩固练习：
请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?
小结：
在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
作业：
课本p209习题：1，2，3.
教学后记：
学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难.
剪纸苹果教学计划 篇5
苹果编程教学计划——为孩子们打开编程世界的大门随着电子产品的普及以及物联网技术的不断发展，如今编程已经不再是属于程序员专属的领域，越来越多的人加入了“编程”的队伍中，而且编程可以带来的收益非常巨大。正因为如此，越来越多的人开始重视对孩子进行编程教育。可是对于普通的父母而言，他们大多不知道该如何给自己的孩子进行编程教学，这时候，苹果公司的编程教学计划或许能够成为一个很好的选择。
首先，苹果公司自然具备强大的开发团队及资源优势，其推出的“Swift Playgrounds”就是一款非常好的编程学习平台。学生们在学习编程的同时，还能够通过这个平台来调试程序，实现在虚拟环境中的编码操作。在这个游戏化的平台中，孩子们可以进行编程虚拟设计、学习基本的编程语言，以及完成编程挑战任务，不仅提升了孩子们的逻辑思维，还锻炼了孩子们的动手操作能力和思考问题的能力。
另外，苹果公司还推出了一种编程语言——Swift，这种语言相比以前的编程语言更为容易学习。学习Swift语言是一种对孩子们逻辑思维和解决问题能力的锻炼，而且如果孩子在学习过程中遇到问题，进行求助的途径也非常多。在苹果公司的官方网站中，有各种关于Swift语言的学习资料，孩子们可以通过这些资料不断提升自己的编程水平。同时，在社交媒体等平台上，还有很多学习Swift的小组，孩子们可以与不同年龄、不同经验的编程爱好者们进行交流、探讨，分享彼此的经验及成果，使自己得到更为全面的学习。
最后，苹果编程教学计划的一个重要优点在于它是适合各个年龄段的人群，相比于其他编程平台来说，Swift Playgrounds不仅入门门槛低，并且它的模式更加亲民。这种亲民的编程模式，不仅能够让孩子们对编程产生兴趣，而且也让编程成为一种快乐而且有趣的事情。因此，家长可以选择从很小的时候开始，将Swift Playgrounds引入到孩子们的学习中，让他们能够领悟编程的魅力。
总的来说，苹果编程教学计划为孩子们打开了一扇通向更多知识和技能的大门，让编程并不再是一种高私人化的活动，而是变得更加接地气和趣味性。通过这样的计划，孩子们能够增强自己编程方面的基础和创造力，成为未来更加优秀的数字时代的一部分。
剪纸苹果教学计划 篇6
本文旨在介绍一份名为“大班手工剪纸教学计划”的教学内容。随着教育的发展，手工艺术教育越来越受到关注，剪纸作为一种传统的手工艺术，不仅传承了中华文化的精髓，而且通过剪纸的创作和欣赏，能够提高孩子们的审美能力、创造力和动手能力，因此我们展开这样一项手工教学计划。
教学目标
大班手工剪纸教学计划的主要目标是，引导孩子们认识剪纸艺术的历史和文化背景，掌握剪纸的基本技能和创意思维，培养孩子们的动手能力和艺术欣赏能力，让孩子们在愉悦的氛围中，通过剪纸完成自己的创作，表达自己的想法和感受。
教学内容
一、剪纸艺术的历史和文化
在本课程中，我们将向孩子们介绍剪纸艺术的传统历史、发展和文化背景，让孩子们通过图片、视频和手工制作，感受中国传统文化的丰富内涵，增强民族自豪感。
二、基本剪纸技巧
为了让孩子们能够顺利地进行手工剪纸活动，我们将向他们介绍剪纸的基本技巧和注意事项，例如：如何折叠纸张，如何剪出线条和图案等等。在实际操作中，我们将逐步提高难度，帮助孩子们掌握不同难度的剪纸技巧。
三、创意剪纸设计
在掌握了基本的剪纸技巧之后，我们将鼓励孩子们发挥创意，自由设计自己的剪纸作品。我们将提供大量的简单模板和图片作为参考，以激发孩子们创作的灵感。同时，我们也将为孩子们提供一些实用的技巧和建议，帮助他们发挥最大的创意。
四、剪纸展示和欣赏
在完成剪纸作品之后，我们将为孩子们举办一场剪纸展示和欣赏活动。孩子们可以在展示中展示自己的作品，分享自己的经验和创意，增强自信心。同时，孩子们也能欣赏其他同学的作品，学习他们的优点和经验，提高自己的审美能力。
教学方法
为了保证教学效果，我们将采取多种教学方法，如小组讨论、互动探究、创意设计、实践操作、展示和评价等等。我们将根据孩子们的兴趣和特点，结合游戏、故事、歌曲和视频等多种元素，来丰富课堂教学，让孩子们更加轻松愉悦地完成学习任务。
总结
通过大班手工剪纸教学计划，我们希望从传承和发展中国传统文化的角度出发，让孩子们掌握基本的剪纸技巧，发挥创意，完成自己的作品，增强他们的动手能力和艺术素养，提高他们的品味和精神追求。同时，我们也希望通过一系列的活动，加强家校合作，促进学生和家长之间的沟通和互动，使我们的手工剪纸教学计划取得更好的效果。
剪纸苹果教学计划 篇7
苹果树管理教学计划随着现代农业技术的发展，果树栽培技术也在不断进步。其中，苹果树作为世界上最受欢迎的果树之一，其栽培技术的不断完善和优化，既能提高苹果产量和品质，又能减少树木疾病和害虫的发生，从而为果农带来丰厚的收益。因此，苹果树管理教学计划也愈发重要。本文将围绕苹果树管理教学计划的主题，阐述如何合理地管理苹果树。
一、苹果树的生长环境要求
苹果树生长的环境要求比较严格，尤其对土壤要求高。首先是土壤深厚、肥沃、透气性好，土层中含有适量的有机质，pH在6.0-7.5之间。其次，苹果树对光照要求相对较高，应尽量选择日照、光线充足的地块。最后，气候和水分条件也是影响苹果树生长的重要因素。在气候方面，苹果树喜欢寒冷、温和、湿润的气候，但需要避免遭受过于严重的霜冻或长时间的高温。水分方面，苹果树能够适应多种环境，但生长最好的是每年可获得900毫米的降水量。
二、苹果树的繁殖与栽培
苹果树的繁殖方式主要有开花授粉和无性繁殖两种。其中，开花授粉的方法包括人工授粉和自然授粉，而无性繁殖则可以采用嫁接、扦插、分根、压条等多种方法。在栽培过程中，苹果树的管理非常重要。具体来说，包括以下几个方面。
（一）修剪管理
苹果树的修剪管理应该根据生长发育不同阶段进行。在幼树期间，为了保证树木精力集中于主干和骨架枝的增长，应该进行基枝的修剪。进入成树期后，应当逐步删除大枝和误入的枝条，同时调整枝间距和角度，培育树形，增强枝梢的生长。
（二）施肥管理
苹果树对养分要求较高，因此施肥管理也比较关键。在营养生长期和果实发育期，应进行适当的氮、磷、钾肥的施用。此外，可以使用有机肥料进行追肥，以增强土壤养分的含量及水分保持能力。
（三）病虫害防治管理
苹果树在生长过程中容易遭受疾病和害虫的威胁，如褐瘤病、白粉病、腐烂病、蓟马、刺蛾等。因此，在管理过程中要注意及时检查并采取合适的防治措施，如定期喷药、清理病枝病叶等。
三、苹果树的收获和贮藏
苹果等果品的优质品质和口感是与其成熟度密切相关的。通常，在果实表皮呈现黄色，略带绿色的状态下，便是适宜采摘的时机。苹果采摘后，最好在24小时内进行分选、筛选和贮藏。在贮藏过程中，应注意环境温度、湿度和氧气含量的控制。一般而言，苹果及类似果品的贮藏温度应为0 ~ 5℃左右，湿度应控制在90%左右，同时要注意通风和防止挤压。
总之，苹果树管理教学计划的设计应包括苹果树的生长环境要求、繁殖与栽培技术、修剪、施肥和病虫害防治管理、收获和贮藏等方面。只有科学合理地管理苹果树，才能更好地提高苹果产量和品质，同时多年来的经验和传统的技术也在不断地积累和丰富，为苹果树管理的科学化提供了更广阔的空间。
剪纸苹果教学计划 篇8
小学四年级剪纸教学计划主题：剪纸艺术
一、教学目标
1.学生能够了解剪纸的历史和发展，并了解剪纸具有的文化价值。
2.学生能够掌握一定的剪刀使用技能和剪纸技巧，能够剪出简单的剪纸作品。
3.学生能够在欣赏、鉴赏和创作剪纸作品的过程中，发挥自己的创意和想象力。
二、教学重点
1.剪纸的历史和文化价值。
2.剪纸刀具的使用技巧和剪纸技巧。
3.剪纸的欣赏与创作。
三、教学内容
1.剪纸历史与文化价值
通过展示剪纸文化的历史和文化价值，让学生了解到剪纸是一种悠久的传统艺术形式，它具有着丰富的民族文化内涵，是中华民族文化中的重要组成部分。同时可以让学生了解到不同地方的剪纸形式，如江南风格、川藏风格、北方风格等，在学习过程中了解到更多的民族文化。
2.剪纸的刀具使用技巧
剪纸是一项需要使用剪刀的手工艺术，所以掌握剪刀的使用技巧是非常重要的。通过教学和演示，让学生了解到如何正确使用剪刀，如何选择合适的剪刀等，同时也要让学生知道如何保管和维护剪刀，以保证剪纸的质量和效率。
3.剪纸的欣赏与创作
了解到剪纸的基本技巧后，学生需要进行进一步的创作。通过向学生展示各种不同的剪纸作品，让学生了解不同的剪纸风格和形式，从而培养学生的欣赏与鉴赏能力。随后，教师将引导学生创作自己的剪纸作品，让学生自由发挥自己的创意和想象力，创作出不同的形式和主题的剪纸作品。
四、教学方法
1.讲授法：让学生通过讲解和展示了解到剪纸的历史和文化，以及剪刀的正确使用方法和剪纸技巧。
2.操作法：让学生亲身操作，体验剪纸的过程和方法。并根据学生的实际情况进行现场点拨和纠正错误，以提高学生的剪纸技能。
3.交流法：通过与其他同学交流自己的剪纸作品，让学生欣赏和鉴赏不同的剪纸作品，并促进学生的创作想象力和创作水平。
五、教学评价
1.考核学生对于剪纸历史和文化的了解程度。
2.评价学生的剪纸技能和剪纸作品的创意和表现力。
3.对学生在剪纸过程中的态度和专注程度进行评价。
六、教学安排
1.第一次：讲解剪纸的历史和文化，介绍剪纸的种类、工具和材料。让学生学习剪刀的使用方法，并让学生制作简单的蝴蝶、小鸟等作品。
2.第二次：欣赏名家剪纸作品，并分析其特点和技巧。让学生实际操作和创作，切割出一些简单的花草形状。
3.第三次：教师带领学生了解各种剪纸模板、工具和材料，教学剪纸最基本的技巧，如剪对角线、点圆角等。并教学制作剪纸窗花。
4.第四次：让学生互相交流自己制作的剪纸作品，并对其他学生作品进行欣赏和点评。同时，教师也对学生剪纸作品进行评估和点拨，以提高学生的剪纸技巧和艺术表现能力。
七、教学反思
1.针对学生需要学习的剪纸技巧和难度，提前准备好剪纸示范作品。
2.在教学过程中，学生剪纸技能的基础情况非常重要。在指导学生进行创作的同时，也要注意学生技能的提高。
3.提高学生的创造力和想象力，为学生提供广阔的想象和创作空间。可以通过向学生展示不同的剪纸形式和主题，鼓励学生进行自由的创作。
剪纸苹果教学计划 篇9
小学四年级剪纸教学计划
一、前言
剪纸是中国民间艺术中极具代表性和魅力的一种艺术形式，是我国传统文化精髓的体现之一。小学四年级是孩子们对剪纸进行初步认识的年龄段，为了让孩子们在学习中感受到文化的魅力，本次教学计划旨在通过丰富的活动和生动的教学方式来激发孩子们的兴趣，让他们从剪纸中体会到快乐和成就感。
二、教学目标
1.了解剪纸的起源及发展过程，认识中国剪纸的传统文化意义。
2.学习基本的剪纸技能，掌握基础的剪纸方法并创作出一些简单的剪纸图案。
3.发展孩子们的动手能力和观察力，培养孩子们的耐心和细心。
4.增强孩子们的团队合作意识，提高他们的沟通能力和表达能力。
三、教学内容
1.剪纸的起源和发展
（1）探寻剪纸起源
引导孩子们了解关于剪纸的起源和发展历史，激发他们对剪纸的兴趣。
（2）认识中国剪纸的传统文化意义
通过对中国传统剪纸的讲解和展示，让孩子们了解中国的剪纸文化，认识剪纸艺术所包含的传统文化内涵。
2.基本的剪纸技能学习
（1）了解剪纸所需的工具和材料
介绍剪刀、纸张等基本工具和材料，以及剪纸常见的形状。
（2）练习基本的剪纸方法
引导孩子们学习如何控制剪刀，初步掌握剪纸的基本技能。
3.剪纸创作
教师讲解剪纸图案的分类和内容，鼓励孩子们发挥想象力，自由创作各种各样的剪纸图案。
四、教学步骤
1.了解剪纸的起源和发展
（1）唤起兴趣
老师可以用图片或视频讲述剪纸的历史，引导孩子们对剪纸表现出浓厚的兴趣。
（2）了解剪纸的起源
让孩子们了解剪纸的起源，并从中认识到剪纸的文化价值。
（3）认识中国剪纸的传统文化意义
通过对中国传统剪纸图案的展示和讲解，让孩子们认识到剪纸所包含的传统文化内涵。
2.基本的剪纸技能学习
（1）认识剪纸所需的工具和材料
让孩子们了解剪纸所需的工具和材料，并讲解剪纸常见的形状。
（2）掌握剪纸的基本技能
引导孩子们掌握控制剪刀、基本剪纸形状等基本技能。
3.剪纸创作
（1）了解剪纸图案的分类和内容
介绍剪纸图案的分类和内容，包括动物、植物、时间、节日等。
（2）创作剪纸图案
鼓励孩子们发挥想象力，自由创作各种各样的剪纸图案。
五、教学评价
1.评估学生对剪纸起源和发展的理解
教师可以通过采访和问答的方式，评估学生对剪纸起源和发展的认识程度。
2.评估学生掌握基本剪纸技能的程度
老师可以通过观察学生在实践中对剪刀控制的熟练程度来评估学生掌握基本剪纸技能的程度。
3.评估学生剪纸创作的水平
教师可以收集学生的剪纸作品，对其作品的创意、成品质量等进行评估。
六、教学总结
本次小学四年级剪纸教学计划，通过丰富的活动和生动的教学方式，让孩子们从剪纸中体会到快乐和成就感。通过本教学活动，孩子们掌握了剪纸的基本技能，了解了剪纸的文化价值，培养了他们的细心、耐心和动手能力，增强他们的团队合作意识，并提高了他们的沟通能力和表达能力。本次教学计划的成功举行，不仅让孩子们了解了剪纸的文化内涵，也为他们未来的学习打下了坚实的基础。
剪纸苹果教学计划 篇10
随着科技的飞速发展，编程已经成为了一个越来越受到重视的领域。从制造业到文化娱乐，从医疗保健到金融服务，编程技能已渗透到各个领域中，成为了繁荣发展的关键因素之一。而以苹果公司为代表的大型科技企业，更是为不少学生提供了追求编程技巧的机会，从它们的开发者平台和编程教育计划不难看出其重视程度。因此，本文将从苹果编程教学计划的开展、教学方式、教学目标、效果评估四个方面来探究这一项目的具体实施情况。一、项目开展
苹果编程教学计划，在苹果公司的官方网站“Swift Playgrounds”中展开，是一个利用跨平台编程语言swfit开发的应用程序，主要旨在帮助中学生及各种编程爱好者来学习和练习自己的编程技能。该项目采用了小游戏等“游戏化”的方法让学生容易理解编程概念并毫不费力地学习和实践编程技巧。在教学过程中，这个项目重点介绍了swift编程模式，以及各个细节方面的设计与技术。同时，它还可以在用户的游戏过程中动态生成实时反馈，并为用户提供修复现有代码的平台。
二、教学方式
在教学方式上，苹果编程教学计划采用“游戏化”教学的理念。它的设计通过编程任务的设置引导玩家完成任务，比如小动物小花的故事。学生可以通过手动编写线索，学习编写代码，熟悉和理解软件开发过程中必需的编程逻辑和语言，同时提高对问题的分析和解决能力。苹果编程教学计划更是将实践和理论相结合，通过实际操作和编程项目，加深学习者的理解和记忆，使学习者在轻松愉快的氛围下全面提高自身的编程能力。
三、教学目标
苹果编程教学计划的教学目标主要在于培养学生的编程意识和编程技能，提高编程能力和逻辑思维能力，以及锻炼学生创造性思维和解决问题的能力。首先，它广泛地培养学生的编程兴趣，让学生在玩游戏的同时学编程，增强学生的学习动力和兴趣。其次，它深入地揭示编程所蕴含的逻辑思维和操作技巧，让学生理解或掌握软件编程的重要原理和知识。另外，它还通过编程实践来锻炼学生对问题的分析和解决能力，提高中学生的应用能力和创新能力，以满足未来工作和创新领域的需求。
四、效果评估
在效果评估方面，苹果编程教学计划采用了以实践为核心的教学策略。通过反复实践和测试，学生能够熟练掌握编程技巧，并且能够在编写代码时更加自信。同时，这个项目还按照学生的实际情况和个人能力，进行了中期和期末的评估，评估方法多样化，包括习题测试、代码品质评价等。在评估的过程中，教师还会及时向学生反馈其编程能力的优化策略，并与学生一起探讨未来教学方向的发展趋势。
总之，苹果编程教学计划在教学内容的设置、教学方式的设计、教学目标的规划和效果评估方面，展现出了健全的教学系统和切实有效的教学策略。借助这个项目，学生可以快速进入编程领域，从简易的入门学习再到充分的实践和测试，不断提升自己的编程能力，以适应当前时代快速转型的需求，并为未来的创新提供坚实的技术基础。
剪纸苹果教学计划 篇11
“苹果树管理教学计划”作为世界上最受欢迎的水果之一，苹果在我国有着传统的栽培历史和广泛的栽培范围。在我国，苹果树种植已成为许多农民和果农的主要收入来源。然而，由于缺乏科学的管理方式，许多苹果树在生长过程中遇到了很多问题，如病虫害的侵袭、枝条萎缩、果实变形等。因此，开展“苹果树管理教学计划”是非常必要的。
一、教学目标：
1. 掌握苹果树的基本知识和栽培技术；
2. 学会苹果树的病虫防治措施；
3. 了解苹果树的种植和管理法则；
4. 增强苹果果品的品质和产量。
二、教学内容：
1. 苹果树的种植方式：育苗、选地、造林、修枝；
2. 苹果树的营养管理：施肥、补钙、修剪、保水保墒；
3. 苹果树的病虫防治：病虫害的识别和治疗；
4. 苹果树的采摘和储存：果实采摘、储存方法和保鲜措施。
三、教学方法：
1.理论授课法：通过讲解和讨论，让学生深入了解苹果树种植和管理的各个方面；
2. 实践教学法：教师带领学生前往田间参观和采摘，让学生亲身感受管理效果和存在的问题；
3.课程论文法：鼓励学生撰写论文，并进行小组或班级讨论，分享经验和心得。
四、教学资源：
1. 图书馆、网络教育资源；
2. 田间考察和鉴别；
3. 科技企业和当地果农的经验分享。
五、教学评判：
1. 考试：学期末进行理论考试和现场答题；
2. 作业：督促学生进行课程论文撰写和田间体验报告；
3. 评价：通过课堂表现、课外活动，以及学术成果等方面来评价学生的综合素质和学术水平。
总之，“苹果树管理教学计划”将为果农们提供更全面、科学、实用的知识，为提高我国的苹果种植质量和减少浪费做出贡献。让我们一起努力，为美丽的果园加油！
剪纸苹果教学计划 篇12
苹果树管理教学计划一、教学目的
本课程旨在通过介绍苹果树的管理方法，学习者将了解苹果树生长的基本知识和促进苹果树生长的技术，同时了解如何应对苹果树的疾病和害虫。通过本教学计划，学习者将掌握苹果树管理的基本要点，提高管理技能和能力，从而实现高效生产和增加生产收益。
二、教学重点和难点
本教学计划着重讲解以下关键问题：
1.苹果树的生长和形态，对苹果树生长的影响因素
2.苹果树的施肥和修剪技术，促进苹果树生长
3.苹果树的疾病和害虫防治技术，保障苹果树生长的健康
本教学计划的难点在于如何将复杂的理论知识转化为实际操作技能。
三、教学内容
第一节：苹果树的生长和形态，对苹果树生长的影响因素
1. 苹果树的基本概念和生长特点
2. 苹果树的气候和土壤环境要求
3. 苹果树的生长周期和生长规律
第二节：苹果树的施肥和修剪技术，促进苹果树生长
1. 苹果树的施肥要点和方法
2. 苹果树的修剪技术和周期
3. 苹果树的秋季管理和防寒
第三节：苹果树的疾病和害虫防治技术，保障苹果树生长的健康
1. 苹果树疾病的预防和治疗方法
2. 苹果树害虫的种类和危害
3. 苹果树害虫防治技术和防治周期
四、教学过程和方法
本教学计划的教学过程分为理论课和实践课两部分。其中理论课重点介绍苹果树管理的基础知识和管理技术，实践课则以现场实操为主，学生将会亲身体验并掌握苹果树管理的技巧。
在教学过程中，采用“讲解-讨论-实践”相结合的教学方法，在课堂上引导学生积极思考和交流体验，并通过实例演示等方式提高学生的学习兴趣。
五、教学评价
通过开展苹果树管理教学计划，可以实现以下评价目标：
1.学生能够掌握苹果树管理的基本知识和技能，提高管理效率
2.学生能够根据苹果树的生长周期和特点，制定出适合的管理计划和策略
3.学生能够应对苹果树的疾病和害虫问题，实现健康和高效的生产
六、结语
苹果树是我国一种重要的果树品种，随着人们对果品品质和健康的重视，苹果树的管理技术也越来越受到关注。本教学计划旨在通过知识的传授和操作技巧的实践的方式，提高学生的管理能力和技能，促进果农可持续的经济效益和社会效益的实现。
剪纸苹果教学计划 篇13
近年来，随着人们对健康、环保和有机食品的关注度上升，越来越多的人开始关心自家果园的管理。其中，苹果树作为最常见的果树之一，也受到了广泛的关注。然而，针对苹果树管理的教育资源缺乏，导致许多果农或果树爱好者不知道如何进行科学的管理。为此，本文将介绍一套针对苹果树管理的教学计划，以期提高果树管理的水平。一、教学目标
1.了解苹果树的生命历程与树性特点；
2.掌握苹果树的栽培技术，包括疏果、修剪、施肥、浇水等；
3.掌握苹果树常见病虫害的识别与防治方法；
4.了解苹果树的栽培管理要点；
5.能够根据苹果树不同品种和生长状况，制定对应的管理策略。
二、教学内容
Lesson 1：苹果树的生长发育及生态环境
1.苹果树的分类及品种特点
2.苹果树的繁殖方式
3.苹果树的生长发育过程及对环境的适应性
4.生态环境对苹果树生长发育的影响
Lesson 2：苹果树的栽培技术
1.苹果树的栽培基础知识
2.苹果树的疏果技术
3.苹果树的修剪技术
4.苹果树的施肥技术
5.苹果树的浇水技术
6.苹果树的垫土技术
Lesson 3：苹果树管理要点
1.苹果树成龄化管理
2.苹果树的修枝时间和方法
3.苹果树的保护性修剪
4.苹果树的轮作种植
5.苹果树的营养调节
6.苹果树的土壤管理
7.苹果树的病虫害防治技术
Lesson 4：苹果树管理策略
1.常见苹果树品种的管理特点
2.苹果树的生长期划分与管理策略
3.应对常见环境变化的苹果树管理策略
三、教学方法
为了提高教学效果，本计划将采用多种教学方法：
1.课本教学法：介绍苹果树的基本知识、分类、品种特点等。
2.视频教学法：通过视频展示苹果树修剪、疏果以及病虫害防治方法。
3.实践教学法：考虑到苹果树的实际情况可能会受到不同环境的影响，需要构建苹果树管理的实验田，进行相关实验。
四、教学评估
为了确保教学效果，本计划将采用以下几种评估方式：
1.学生出勤率和课堂表现评估；
2.理论知识考试；
3.技能操作考核；
4.成果展示评估。
五、教学后效果与进一步发展
本教学计划采用全面教学法，资料广泛、实操性强，帮助果农或果树爱好者更好地掌握苹果树的种植、管理、病虫害防治等技能，进一步提高果树管理的质量，提高果农收益、减少资源浪费，达到可持续发展目的。未来，可以对教学内容进行持续改进和扩充，以适应社会需求的变化。
剪纸苹果教学计划 篇14
本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
三、教学措施
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的`能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。
5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
四、具体工作安排：
三月份：
1、学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；
2、开展剪纸教学；
3、每人完成剪纸作品2幅。
四月份：
1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；
2、开展剪纸教学；
3、完成剪纸作品2幅；
4、学生互相交流。
五月份：
1、学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；
2、开展剪纸教学；
3、完成剪纸作品2幅
4、征集作品，组织庆“六一”剪纸作品展。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。
剪纸苹果教学计划 篇15
剪纸《苹果》教案一、教学目标：
1、知识目标：学生能够制作一份简单的剪纸——《苹果》；
2、能力目标：培养学生的动手能力，并激发他们的创意能力，使他们创作出更多的自己喜欢的剪纸；
3、情感目标：让学生了解剪纸、热爱剪纸，认识到剪纸是一种传统文化艺术。
二、教学重难点：
1、重点：教授学生制作剪纸，让学生了解剪纸在中华传统文化中的地位；
2、难点：让学生掌握剪纸技巧，创作出自己的剪纸作品。
三、教学过程：
1、通过生动有趣的图片或视频为入口，介绍剪纸的起源、流传、分类等方面的内容，让学生主动了解剪纸的历史和文化背景。
2、安排示范环节，老师要在黑板上为学生展示一下单片剪纸的制作过程，并即时解答学生提问。
3、让学生进入实践环节：让学生根据老师的示范，用剪刀和纸制作一份简单的、主题为苹果的剪纸作品。老师可以根据学生的不同成绩进行分组，组织学生互相交流剪纸经验、互相观赏剪纸作品、互相学习剪纸技法。最后，让学生用语言表达自己的收获和心得体会，激发他们学习剪纸的兴趣和热情。
四、教学评价：
在教学过程中，可以根据学生的成果、技能、表现和贡献等不同方面进行评估，得出一个全面的评价结果。例如：
1、剪纸作品的评估：需要根据创意、难度、美观等要素进行综合评价；
2、安全与卫生评估：要对学生的操作安全情况和所在环境的卫生状况进行评估；
3、态度与热情评估：要评估学生学习剪纸的态度和参与热情。
五、拓展活动：
1、让学生互相交换剪纸作品，并进行欣赏和评价。
2、带领学生走进博物馆、剪纸艺术展览等，了解更多的剪纸知识和历史背景。
3、设计一些比赛或活动，让学生切磋牛剪，提高自己的剪纸技能，同时也增加了交流和合作的机会。
剪纸作品《苹果》篇
志之所向，何人能及？ ——居里夫人
你看，这个剪纸苹果的红到发亮，仿佛还散发出一股果香。你知道吗？苹果是富有营养的水果之一，常吃苹果能美容、减肥、清肠等等。不仅如此，苹果还寓意着丰收和美好，是平安的象征，具有很高的审美价值。在剪纸艺术中，苹果也是典型的主题之一，今天，我们就来一起学习、制作、欣赏一份剪纸苹果吧！
教学步骤：
第一步：准备工作
（1）材料和工具：剪刀、彩色纸，甚至是糖纸都可以。
（2）准备苹果的图片或模板，或者自己画一张简单的图案。
第二步：制作苹果的草稿
（1）拿出一张白纸，按照苹果图片的轮廓在白纸上画出一份草稿。
（2）把苹果的轮廓分成若干个区域，用不同颜色的纸片剪成相应区域大小、形状相似的小块备用。
第三步：组装小块
（1）把小块平放在一块白纸上，按照草稿上的图案重新组合，要时刻注意调配颜色的协调性，整体美观最重要。
（2）组合好了之后，把它们贴在一起形成一张苹果剪纸，可将剪纸放在窗户前面，利用日光的照射让剪纸呈现出柔和的色彩。
到了这一步，你的剪纸苹果就制作完成了。大家有的可能比较不熟练，但到最后都一定会做出自己的代表作。当然，制作剪纸苹果只是其中的一种操作，也可以制作花朵、动物等主题的剪纸。相信在学习的过程中你们会找到自己的兴趣点，创作出更有特点的剪纸作品。
剪纸苹果教学计划 篇16
《苹果树管理教学计划》一、教学目的
1.了解苹果树的生长发育特点、结构和生理特性，建立正确的苹果树观念。
2.掌握苹果树品种培育和苗木繁殖技术，培养实际操作能力。
3.掌握苹果树修剪、病虫害防治、营养管理、灌溉技术等方面的知识，提高苹果树产量和质量。
二、教学内容及流程
1.苹果树的生长发育特点、结构和生理特性
讲解内容：
（1）苹果树的生长发育过程和周期。
（2）苹果树的结构特点和生理过程。
2.苹果树品种培育和苗木繁殖技术
讲解内容：
（1）苹果树品种的选育和培育，包括育种方法和要求。
（2）苹果树幼苗的繁殖，包括插穗法和嫁接法。
（3）苹果树苗木的贮藏和管理，包括苗圃建设、苗木选育和保健。
3.苹果树修剪、病虫害防治、营养管理和灌溉技术
讲解内容：
（1）苹果树的修剪方法和原则，包括整形修剪、生长调节和病防治等。
（2）苹果树的病虫害防治，包括预防、治疗和防控措施。
（3）苹果树的营养管理，包括施肥方法和时机等。
（4）苹果树的灌溉技术和管理，包括机械灌溉和自然灌溉等方法。
三、教学重点和难点
1.苹果树的生长发育和品种选育。
2.苹果树的修剪方法和病虫害防治。
3.苹果树的营养管理和灌溉技术。
四、教学方法
1.理论授课法：讲解苹果树的生长发育特点、结构和生理特性，苹果树品种培育和苗木繁殖技术，苹果树修剪、病虫害防治、营养管理、灌溉技术等方面的知识。
2.实践教学法：进行现场实地考察和操作，培养实际操作能力。
3.案例教学法：掌握苹果树高产技术的案例分析和探讨，提高学生的实际应用能力。
五、教材
1.当前流行的苹果树高产技术资料。
2.经典的苹果树管理教材。
六、评估方法
采用考试、实践操作和课堂表现相结合的方式进行评估。其中考试占40%，实践操作占30%，课堂表现占30%。
七、教学时限
根据学生学习情况而定，一般为60小时左右。
八、教学效果
经过学生的学习，可以掌握苹果树的生长发育特点、结构和生理特性，建立正确的苹果树观念。同时，可以掌握苹果树品种培育和苗木繁殖技术，培养实际操作能力；掌握苹果树修剪、病虫害防治、营养管理、灌溉技术等方面的知识，提高苹果树产量和质量。
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