当班主任的感悟推荐一篇。

一些大型活动中最普遍的就是发言大会，有发言的机会也代表我们足够优秀，将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，发言稿的质量和我们的准备成正比，优秀的发言稿需要注意哪些方面呢？以下是小编收集整理的“当班主任的感悟推荐一篇”，仅供您在工作和学习中参考。

文/牛静

从2010年9月开始，我我接手这个五年级班，到现在，他们毕业了。回首这两年多的点点滴滴，我发现，我与同学的相处是我生命中的一份无法预约的美丽！

下面，我谈谈我的体会：

1、创建良好的班级环境

古人云：橘生于淮南为橘，生于淮北则为枳。环境对人的影响虽不像动植物那样直接，但那种无形的陶冶作用，是每一个教育工作者都能感受到的。良好的班级环境包括教室的环境布置，一个教室的环境布置，体现了一个班级的文化氛围。简简单单的一版黑板报、一面国旗、一个书架、一幅字画甚至几盆绿色植物，加上干净的地面，整齐的课桌椅，都能为班级营造一种积极向上、清静优雅的书香环境，使学生在这样的环境中获得归属感，增强集体的荣誉感和责任感。

我们教室里有一个引人注目的角落，那是我们每个人心中美好的角落。教室不大，空地极小，但在同学们热情洋溢的建议下，硬是开辟了这么一个生机勃勃，绿意盎然的角落花的角落。那天，小宜等几位同学向我建议：在教室里摆一些植物，可以美化环境，净化空气。我说：主意不错，看来我们的环保教育收到效果了。但你们会照顾好花吗？可别糟蹋了花！他们一个劲儿保证：能养好花！看着他们一张张如花的脸，我屈服了，真是一群花的使者！养花活动如火如荼地开展起来了。我刚同意了他们的建议，第二天走进教室就大吃一惊！我好像来到了花的世界。教室黑板左边原本有一个书架和一个幻灯机箱，这就成了养花的宝地。大大小小十几盆花，就那么错落有致地摆满了这个角落：清秀挺拔的文竹，翠色葱茏的绿萝，小巧玲珑的芦荟，逗人喜气的开心果仔细看看，更多的感动充溢我心头：有的花土上面铺上了一层绿茸茸的草皮，或者是一层亮亮的白石子，有的是一个憨态十足的小泥人，最难得的是很多花盆上还贴了写有种花要领的字条，交代了浇花的时间，施肥的次数为了谁负责浇花的问题，我又伤了脑筋，因为谁都想参加。我选中了两个男孩，一个是捐花积极分子小宇，另一个是说过没有阳光的世界是黑暗的，没有花儿的教室是苍白的。的爱心使者小旸，我刚宣布完，他们就乐颠颠地开始行动了我还有一个顾虑：这班学生特淘气，会不会有人损花呢？虽然在活动开始前我已经作了教育，可我还是有些担心。但观察了几天，并没有出现敌情，我很纳闷，后来发现，原来班里有一支护花队呢，如果有谁敢去破坏花，马上就出现横眉冷对千夫指的情景，我心中暗喜。在一次班会上，我狠狠地表扬和奖励了这次养花活动中的好人好事。每天走进教室，看到那些养眼的花，我都会由衷地高兴。我相信，在同学们的心中，一定也盛开着一朵朵灿烂美丽的花。

这样的班级环境，培养了学生强烈的责任感，使他们的凝聚力更强，也更有爱心了。

2、建立和谐的师生关系

教师和学生的人际关系是教与学实践活动过程中通过交往而形成的相互认识，理解，情感的亲近与信赖的关系。教师的爱是打开学生心灵的钥匙，是学生个性健康发展的养料及健康成长的精神力量。教师建立和谐的师生关系是开发学生创造潜能和为学生提供心理安全和自由的基础。对每一个学生都给予关注，投以亲切的目光，创造一种相互尊重、信赖、平等的氛围，尊重学生的人格，使学生的智慧和才能得到最大发展。另外，和谐的师生关系可以及时地发现学生心理问题而给予解决。

（1）学会换位理解。换位理解是建立良好师生关系的前提之一，有助于双方沟通，使教师更全面准确地掌握学生的情况，还具有心理治疗的作用。然而换位理解并非易事，它需要教师有一颗真诚的爱心去关心学生，真心诚意地帮助学生。

有一次，班里有同学慌慌张张地来报告，小腾同学带了打火机和几根香火，准备和小庆同学放学去放鞭炮。我听了，又紧张又生气，安全问题可是天天讲的，可他们就是不听话！把他们找来，我刚想好好地训他们一顿，但转念一想：有效果吗？我也来个换位理解吧。于是，我跟他们讲起去年过年时我和孩子放鞭炮的快乐情景，引得他们也呵呵笑了起来，紧张的气氛消除了，这时候我再跟他讲安全的问题，他们就很容易接受了，非常乐意地作了检讨。wWW.qx54.cOm

（2）教育无处不在

学校无小事，处处有教育，我们要善用情境，抓住时机，教育将无处不在。有时候，精心设计的教育未必能达到预期的效果，而一些信手拈来的不经意的借题发挥却起到很好的作用。记得有一次，班里的一位经常违反纪律的学生告诉我吃完饭不能马上喝茶，这是一件小事，我却抓住了教育的契机，写了一则教育随笔，发表在当地的《教育周刊》（很多学生有订）上：

一种感动很简单

今天，我的学生给了我一份很简单的感动。

上午第二节课下课，我到教室去，捣蛋大王小郭凑到我跟前对我说：老师，以后你要注意，吃完饭后不能马上喝茶，至少要隔二十分钟才能喝茶，不然会贫血的。看他说得一脸认真，我问他：你怎么知道的？他说：综合实践课上刚学的。

我当时并不在意，后来越想越感动。其实这个健康常识我是知道的，不过作为一名经常被我批评的学生，把刚学到的健康知识告诉我，这种关爱难能可贵，想想我昨天下午还在声色俱厉地批评他，可现在他却不计前嫌，关心起我来。唉，我这几天还总抱怨这班学生怎么那么不懂事，尽给我找麻烦呢，现在居然让我拥有这份感动，虽然这份感动很简单，但我觉得心里暖暖的。

下午我在班里说了这件事，谈了我的感动。没想到榜样的作用那么大，下课的时候就有学生争着要帮我拿书，尽管当时我手里只有两本书；放学，我碰见一个学生，他开口就问：老师，有什么事需要帮忙吗？这真是一场信手掂来的爱的教育！

望着窗外依然灿烂的秋阳，我突然觉得有了好心情，疲劳烟消云散。

这篇随笔发表后，小郭同学的纪律和学习都有了很大的进步，而班里也悄然形成了互相关爱，互相帮助的好风气。

还有一次，我看见班里一位很优秀的学生的课桌上竟然有用涂改液涂着的爱的宣言：陈老师，我爱您一万年！陈老师是她去年的老师。我立即对她进行了批评，什么这样做是不爱护公物的表现啦，是违反校纪校规的行为啦，我还要求她赶紧把课桌处理干净，可她却很不服气。我知道他们现在的年龄正是个性张扬的时候。于是我冷静下来，肯定了她爱老师的情感，然后说了这样一句扭转局面的话：爱是要放到心里的。她听后若有所思。我相信这位智商情商都不错的学生是会一点就通的。果然，后来我发现课桌上的爱的宣言不见了，再后来我在她的QQ空间里看到了她写的日记《爱，是要放在心里的》，里面有这么一段：现在的我对爱这个字已经有了全新的理解全新的诠释：爱，不需要张扬，也不需要证明，那是一种无法言表却刻在心中的永恒。

教育无痕，教育无处不在。少一份限制，多一份包容与期待，我们的学生会拥有高质量的学习生活；少一份刻板，多一份灵活，我们的教育会漾起飞扬、灵动的浪花。

（3）利用现代化的教育手段，因势利导。

记得参加广东省骨干教师培训，时间是18天。作为班主任，离开学生这么长的时间，班级管理的难度可想而知。不出所料，我在广州学习还不到一周，代理班主任就向我倒苦水了，怎么办呢？我可是远水救不了近火啊！这回，我可要发挥发挥名班主任的教育智慧了！我决定以情来打动学生，遥控学生。我利用校讯通这个平台，对全班学生发了这样一条短信：同学们，老师身在省城，心系六（4）班。希望你们遵守纪律，学好功课，不让老师太挂念！没想到很多学生甚至是家长给我回了短信，有的说：老师，我们想您。有的说：老师，您放心，我们会表现好好的。有的说：老师，您出门在外，一定要注意身体哦。原本是我想感动他们，结果是他们把我给感动了。过后我就每个星期发两条信息给学生，让他们知道老师心里装着他们，就像老师在身边一样。代理班主任反映，他们后来懂事多了。教育的效果也就体现出来了。所以我想，只要我们多研究，多学习，一定可以使教育工作多姿多彩，更加有效起来。

这不是一份无法预约的美丽吗？

延伸阅读

[跟我写发言稿] 毕业聚会班主任致辞稿(推荐一篇)

我们总有想要勇敢的去发言去参与其中的发言会，好的发言能让我们彼此之间有更多的情感交流，发言稿是为了方便自己的发言而存在的工具，优秀的发言稿总是能在关键时候吸引大家的目光。优秀的发言稿怎么书写呢？以下是小编为大家收集的“[跟我写发言稿] 毕业聚会班主任致辞稿(推荐一篇)”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

同学们，大家好：

今天跟大家欢聚一堂，我很激动。首先我对我们93届高三二班毕业生20周年聚会表示热烈的祝贺，对今天参加这次聚会的同学们表示热烈的欢迎，其次也对邀请我参加我们这次聚会，表示由衷的感谢。

二十年前，同学们告别母校，走向社会，今天沿着二十年前记忆中的路径，踏过二十年前依稀残留的足迹，你们回来了，也许我们已经很久没有见面，也许我们只是在记忆中搜寻彼此的容颜，然而，当我们再次相聚的时候，我们会惊喜地发现，二十年前的欢声笑语，仍然清晰地萦绕在我们耳际，二十年前的举手投足，仍然生动地展现在我们的眼前。

今天的聚会圆了大家共同的梦想，师生情、同学情都会永远铭记在大家心中，看到同学们个个成材，我真是万分兴奋、喜悦。

逝者如斯，看到在座的你们，同窗女生依旧佳人，顽皮小伙尽是栋梁，一个个意气风发、神采奕奕，已没有少年的懵懂冲动，更多了一份成熟睿智，这正是“青出于蓝而胜于蓝”呀。

作为老师，我和你们是人生途中一段时期的同行者，这是一种缘分，同样，你们同窗三年，这是更为难得的缘分，在一中所结成的友谊，是我们人生中最为纯洁的友谊，今天我们再次齐聚在乌兰山下，相逢在黄河之滨，重叙旧情，共话友谊，用在校时的方式交流，敞开心扉、畅所欲言，我很高兴。

衷心希望同学们在以后各自的岗位上，开拓进取，奋发有为，取得更大的成绩，衷心祝愿各位同学团结一致、不懈努力，携手共创人生最美好的未来。

最后祝愿同学们生活幸福，事业锦上添花，预祝这次同学聚会圆满成功!

谢谢大家!

发言稿收藏：班主任工作会议上的讲话一篇

在日常生活中，大家总会有上台发言的机会。每个人都会有发言的机会，此时我们都会准备一份发言稿，发言稿的也是我们很有必要准备的道具，一场优秀的发言在于我们发言稿的质量，发言稿怎么写才算成功呢？以下是小编为大家收集的“发言稿收藏：班主任工作会议上的讲话一篇”供您参考，希望能够帮助到大家。

大家好：

学校连日来举行了两个会议，一个是上周的青年教师会，一个就是今天的班主任会。学校连续召集我们共商学校大事，那是目的明确，目光远大，运筹帷幄，用心良苦啊！

我说两句吧。

班工作是学校管理重中之重，班级管理的好，是学生出成绩，学校出声誉的保障。作为班主任的我，理应为学校尽心尽力。我来学校并不久，但许多班主任的工作是有目共睹的，很多优秀的班主任，是我学习的榜样。我不敢在此班门弄斧。如果硬是要我提出一些看法和设想的话，那我只能说，学校在顾及班主任的感受和待遇上，是有待提高的。我为我们学校的班主任的无私奉献而感动，也为我们学校许多老师不愿担任班主任而担忧。其实，当班主任是有乐趣的，我是愿意当班主任的。那为什么大家又不想当班主任呢。道理很简单，班主任辛苦、烦躁、多事、回报少、回报迟（可能要到退休时，看有谁记得你不——），如果还有学生、家长、领导不理解的，还时不时要找你麻烦，多一事不如少一事，这样谁还愿意当班主任呢。所以，学校要考虑到班主任的难处，首先要提高待遇。当然，无私奉献的肯定不少，但我们要看得起自己啊。你想，有哪个不送点烟酒能使领导替你办事的？我看没有。至少在今天没有。凭什么就是我们老师讲奉献、班主任讲奉献呢？找菩萨保佑还得烧三根香啊！

今天我讲这些，可能非常浅薄，可能玷污了优秀班主任光辉形象。但现实如此，我们总得面对现实啊。从高度上讲，这是有德有才的统治者对有德有才的贤士的礼遇啊。在我们学校，在座的各位领导，当然是有德有才的统治者；在座的各位班主任，当然堪称有德有才的贤士啊！贤主遇贤士，太公遇文王啊！我们学校岂有不兴旺之理？假若有一天，人人抢着去当班主任而不愿去当一个校长的话，那我们学校的管理肯定会再上一个新台阶的。

反之，如果认为当不当无所谓，甚至不当还是一种解脱的话，那样的班工作是搞不好的。

我从中学来到小学就是一种解脱。这个我是深有体会的。

本人自感并非姜太公，但有幸识得像文王一样的刘校长，这是我校之福，500多名师生之福啊！

至于该怎样改善班主任的待遇呢，我想学校行政肯定会制定许多有效的制度，从福利，津贴，评优晋级，课时安排等方面给予考虑。人心所向，谁不拥护！

谢谢大家！

[热搜发言稿] 班主任论坛发言稿精选一篇

在社会发展历程中出现了很多的文化，发言演讲就是其中之一，上台发言的行为是一种表达自己的方式，将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，一场优秀的发言在于我们发言稿的质量，怎么去写一篇优秀的发言稿呢？下面是小编为大家整理的“[热搜发言稿] 班主任论坛发言稿精选一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用“爱”将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包容学生好奇的探索；用“润物细无声”的爱托起学生纯真的梦想；用共同的理想、目标去激励他们；用奋发进取的语言去鞭策他们，从而形成浓厚的学习氛围，营造和谐的班级体制，形成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。

一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

首先面对的是让班委会具有说服力；其次是让班委会成员有动力；最后是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。

我每月通过不记名投票，进行民主测评，票数不过半者退出班委会，并选出新的班委会成员。这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。”新成员的加入不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委会成员也是一种压力，否则有可能被淘汰。另外，期中、期末还设立了“优秀班干部”奖，以资鼓励。这样，既能有效的管理好班级又充分的调动了班干部的积极性。

每次测评之后，我都要及时做好心理工作。当选的进行鼓励，使其增强信心不辜负同学们的信任；落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。

我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选？根源在哪？于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平时严格要求他人，对自己则有些松懈。她也承认自己上课的时候有时走神，有时做小动作。找到原因之后我告诉她作为班干部就应起到模范带头作用，正因为自身是班干部，所以当你在关注同学们时，同学们也无时无刻不在关注着你，应该认真的去检讨一下自己，知道错在什么地方，就应该及时改过来，我坚信改正之后你还将会成为一名优秀的班干部。

从这以后，她严格要求自己，重新获得同学们的认可，并当选为宿舍长。

二、审时度势，用爱调动学生学习积极性。

1、口号激励法

为了加强思想品德教育，建设一个积极向上的班级体，使学生树立正确的价值观。在班内，我们提出来“不比基础，比进步；不比阔气，比志气；不比聪明，比勤奋”的口号。针对学习问题，提出“你行我也行，爱拼才会赢”“努力学习向前进，大家谁也不差劲”“把重点高中踏于脚下”等等，每隔几天根据不同的情况，我们会及时的更换，每次板书在黑板的右上角，随时提醒学生，随时督促，这样在无形中形成了一种动力。

2、挖掘潜能法。

“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的基础以及自身心理素质等方面不同，导致成绩不均衡。但是让我更为揪心的是我们班情况更加特殊：男生偏理，女生偏文，而相对稳定且不偏科的只有一人，那就是樊建设。

如何调动其他同学的积极性？树立他们的信心？减小其他同学对樊建设过度的依赖性？（上自习时其他同学只要有不会的问题，便去问他，差不多快成半个辅导老师了。）

面对如此窘况，我采取了非常规做法（如下图所示）：我把全班同学分为A、B两大组，然后选出成绩在本组最好的五六个人为组长（这五六个人同时也构成了一组）；然后再把A、B其余人员分为四组，选出监督组长，学习组长则有本小组中本学科成绩优异者担任。

例如：一小组中，总成绩张一凡同学高于其他三人，所以由他担任监督组长，然而万振飞同学是他几个人中数学最棒的，所以就有万振飞同学担任这个小组的数学组长。另外两名同学也各司其职：付微同学则担任语文组长，陈超担任史、地、生、政组长。

在分组时我是本着成绩差不多为一组，在讨论问题时本小组解决不了的问上级小组，再解决不了就由大组长解决。

在这种分层学习中，既为成绩差不多的同学找到了知己，也减小了差生对优秀生的依赖性。这种制度实施以后，学习气氛空前高涨，好问的.多了，讨论的也多了。就连巴晓月、潘慧这些基础薄弱的学生也能主动地去研讨问题，不会的去找组长或老师。正是这些积极的因素才促使我们各科在上次期中测评中取得了傲人的成绩，语文更是取得全市第四的好成绩。【班主任论坛发言稿5篇】。

3、心理治疗法。

在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于心理有创伤的学生，倾注更多的爱。在我们班有一名很特殊的学生，开始学习成绩不错，但父母去世给她心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我并不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握她的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导她、鼓励她。使她内心受到强烈震撼。她愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，她真的像变了一个人似的。（为了不给她造成不必要的伤害，在此，隐去她的姓名，请大家谅解）

三、严人必先律己，用自身行动带动学生。

我觉得教师以身说教，要比夸夸其谈效果更好，可谓事半功倍。在自已的教学工作和班务工作中应率先垂范。我要求学生做到的，我首先做到。在作息时间上，我要求学生向我看齐。早晨，我总是率先到教室，督促同学们学习；下午放学后，我基本上是晚自习上课铃响后才离开（如果有晚自习，我则是最后一个离开教室）。因此，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，都没有学生迟到，更没有学生旷课。我想只有多和学生接触，才能听到他们的心声，把握他们的脉搏。受我的影响，大部分通校生不回家，在学校抓紧时间吃饭，然后投入到学习中。

借助这段时间，我对班里的每个学生有了更进一步的了解，同时也拉进了和他们之间的距离。另外在与学生谈话时，我要求自己一定要做到言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。

总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我只是窥其一斑。我觉得在今后的工作中，只有多思考，善发现，多付出，抓落实，才能真正成为一名合格的班主任。通过三年的不断努力，我所带领的班级不断进步，无论是学习方面，还是纪律方面，都走在学校的前列。但我也知道教育的道路很艰难，这只是取得的一点小小的成绩，在我心中，还有许多的无奈与疑惑，还要不断去摸索，去创新，也希望能借鉴大家的宝贵经验，共同进步。

[推荐发言稿] 班主任月考致辞稿其一

一些大型活动中最普遍的就是发言大会，简单来说，发言是我们传递信息的一种方式。发言稿也是我们发言的基础，优秀的人准备的发言稿必然不会很差，怎么去写一篇优秀的发言稿呢？以下是小编为大家精心整理的“[推荐发言稿] 班主任月考致辞稿其一”，仅供参考，希望对您有帮助。

各位领导、各位老师：

大家下午好!

今天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，很多班各个方面比我班好得多，我从这几个方面谈谈我班学习进步的原因：

1、地利：我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理做了许多事情，并且他们坐在傍边也是对我们班的一种督促作用，起到威慑的效果，从而使我班调皮学生的活动有所节制。

2、人和：首先我

班的科任老师都很认真负责，他们在上课中或平时的辅导中发现了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的情况了解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的解决问题。其次我班的班干部非常得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导能力、解决问题的能力都非常强，他有足够的能量整个班的同学听他的、按他的意愿行事，最后我班有一批学习目标明确、学习认真刻苦的学生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30都可以看到十几到二十几个人在班上学习。

3、有了这些先决条件我做的事情就很简单：1)就是以行动证明你是爱这个班集体的，对他们多鼓励，多为他们付出;2)讲一些励志的故事，让他们坚定学习的目标3)让他们自己给自己一个目标并确定达到这个目标所需付出的努力4)告诉他们同学间友爱的重要性问题：一批学生比较懒散，时有迟到、宿舍问题，解决：多沟通，该批评就批评;该表扬就表扬。

[发言稿分享] 班主任工作交流会上的发言精选一篇

大家都在上学的时候遇到发言大会吧！发言也是促进我们情感交流的方式。将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，大家会因为你优秀的发言而认真的思考的你想法，你知道有哪些优秀的发言稿呢？下面是小编为大家整理的“[发言稿分享] 班主任工作交流会上的发言精选一篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

班会课是我管理班级，教育、培养学生，提高成绩的主要途径。现将我的一系列的主题班会的做法分析如下：

1、高中的生活应该怎样度过第一个主题班会

选择上高中是每个同学人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体；督促学生勤奋学习。通过这个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高中的生活中去。

2、班纪、班规和班级文化的制定第二个主题班会

没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。所以班级的管理一定要规范化。结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的法律凡是违反的学生一定要受到纪律处分。

班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式它，可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，也可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真、善、美。制订的具体方式：美化教室，营建班级文化。

我的班级文化是待人做事己所不欲，勿施于人，读书求学锲而不舍，持之以恒。

高一高二时条幅是勤能补拙是良训，笨鸟先飞早入林，勉励学生发扬勤奋吃苦精神

高三时改成雄关漫道真如铁，而今迈步从头越勉励学生能通过努力从容镇定面对收获季节。

教室布置的原则整洁大方不花里忽梢，教室卫生窗明桌净赏心悦目。

3、班级目标的制订第三个主题班会

制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体（学校、企业等等），所以制定目标一定要科学有度，目标要有可实现性，不能脱离实际，超出学生的能力范围，目标太大等于没有目标，我们11班的每一个学生也要有自己的奋斗目标我以能在11班学习为幸，11班以我的存在为荣。我的班级目标让我这朵不起眼的小花能为11班这座花园增添一抹亮色。

4、学习方法讲座第四个主题班会

主要的内容有：《学习要科学用脑》，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些优秀学生，他们都具有良好的生活、学习习惯。通过《学习方法方法大家谈》，给学生找一些好的能借鉴的学习方法，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。

5、未来的描绘第五个主题班会

描绘未来总是要联系现实的，通常我都是用身边的人和事做例子：比如父母、兄弟、姐妹、同学、同事等等，列举他们以前是怎么样的，现在是怎么样的；联系学生自己现在的表现，让他们通过对比描绘自己未来是怎么样的。目的是让其产生强大的引领和警示作用，促进学生成长。

6、人应该怎样去生活第六个主题班会

把握住时事：多留心、多搜索，这些来自新闻或网络的时事都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们开阔眼界，为他们的一生产生源源不断的动力。

教你写发言稿: 家长会班主任发言稿(推荐一篇)

我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，某种程度上来讲，发言也等同于演讲，我们一般会在演讲的时候准备发言稿，当你的发言足够优秀时，大家才会对你表示肯定。优秀的发言稿要怎样才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“教你写发言稿: 家长会班主任发言稿(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

尊敬的各位家长、各位同学：

下午好！

我想藉此难得的机会和在座的家长、双语班的精英们一起探讨勤勉求学的人生价值。雄鹰选择蓝天，燕雀选择低檐，骏马选择疆场，井蛙选择水塘。选择决定了人生的高度，眼界决定了人生的境界。你想要到达哪里？这要取决于你的努力程度！

在座的不少同学总是心血来潮想学习，于是买了很多课外书，却束之高阁再也没有翻开过；总是信誓旦旦要读书，却又以各种理由将其放置一旁。一本书买了不看也不过是印着字的纸而已；单词书买了不背充其量就是26个字母的排列组合。拖延和等待，是世界上最容易压垮一个人斗志的东西。看起来起那么早去上课，却只是在课堂上神游八荒；看起来在教室坐了一天，却真的只是坐了一天；看似每天有很多学习计划，却还是被手机电脑绑架；看似晚上学到很晚，却只是在假学……没有计划的学习都只是浪费时间，没有目标的努力都只是自己骗自己而已。骗别人很容易，骗自己更容易，可是，骗这个世界却有点儿难。毕竟所有的努力都不是给别人看的，而是这些努力是否真正到达了内心，变成了提升。

在我们身边，总有一些笔记记得很认真的人，但是考试成绩不理想；也总有一些看起来并不十分认真的人，成绩却不错，很多人把他们定义为聪明人，其实他们只是在学习的时候摒弃了诱惑，心无旁骛而已。别仅仅因为一次考得不好而难过，其实只是你的努力还不够。那些坚持进步的人，他们的内心总有自己一片宁静的世界，他们喜欢静静地思考，并且一直向理想的殿堂迈进。曾经的动力，曾经的付出，其实都是有回报的。只是，你是真的走心了，还是只是做做样子。

一个学霸在分享他的周末学习体会时提到，他周末的时间被自己计划得非常周密详细。例如，英语学了两个小时后，累了就开始画画，因为英语用的是大脑记忆背诵的部分，而画画用的是大脑创作的部分。他画画累了，就继续去背政治。坐累了，他就站起来跑两圈，跑得出汗了就继续学习，他能让自己的学习不那么单调。有时候那些每天都像打了鸡血的人，不是他们天生和别人不一样，只是因为他们一直用一颗求新和求知的心去奋斗着。孩子们，记得，优秀不够，一定要卓越，努力成为无可替代的人。而无可替代的方式有两种：一是做别人不愿意做的事情；二是把别人都能做好的事情做卓越。

孩子们，我们要付出的努力还很多，要走的路还很长。大家只是某次考试中的幸运儿，仅此而已。这不能成为你止步不前的束缚，更不能成为你焦虑难安的压力。

我们看看那些身处清华、北大的学子们是怎样学习的吧。这些来自全国各省的学霸汇聚在一起，不仅相互激励，共同奔跑，还要面对巅峰对决，大家的学习态度都是一样的——加倍刻苦！大学的走课制让每个同学都学会自理，哪天在哪个教室上什么课？哪门课的作业在什么时间交？这些一旦错过，老师一节课讲的50页、100页书，就只能求爷爷告奶奶地问同学哪些是重点了，否则光靠自学，还没看完书，下次上课时间又到了。周末为了完成一堆的作业，更是比平时还忙。考试前夕，晚上11点，宿舍楼熄灯了，屋里没有光，只能借助楼道里的灯光，不少同学把一个凳子作桌子放书，一个凳子倒过来，同学们坐在镂空的凳子腿上，时间稍微长点，腿都会发麻，但为了好成绩，大家都不把这些辛苦当成一回事儿。早上8点，只要动作稍慢一点，进入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1点半有课的同学，唯有上午11点半就去占座。占座的时候，教室外的同学们耳朵变得特别灵敏，教室里只要一说下课，里面的同学还没来得及站起来，外面的兄弟姐妹就已经冲进来了。考试前自习室的占座更是“惨烈”，早上7点自习室开门，6点就会有排了几十米的队伍堵在门口。教学楼看门的师傅一出现，大家都贴着玻璃望着师傅的一举一动。师傅拧开大门的同时，必须马上后退，以防止被人流挤开的门撞伤。伴随这冲刺般的跑步声，10分钟之内，能容纳几千人的自习室，所有的座位全部被占领。当然，除了刻苦，这些学霸们的学习方法都是因人而异的。效率较高的同学在第一次接触新知识时，就能有效地掌握，而且想方设法当堂学会，当堂强记。

孩子们，在通往成功的路上，我们要知道自己的欠缺之处。我希望你们既能审视周围，也能放眼世界。最近有一篇报道引发许多的思考。这篇报道题为《哈佛教授：我在课堂上看到的印度学生和中国学生》。

报道内容大致如下：H1B签证是美国最主要的工作签证类别，发放给美国公司雇佣的外国籍有专业技能的员工，属于非移民签证的一种。印度留学生超过60%都能拿到美国H1B工作签证，中国留学生只有6%能拿到，而中国留学生的人数是印度的2—3倍。在美国硅谷，印度裔占总人数的6%，但是创办的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技业中的成功已经毋庸置疑，远的不说，单论谷歌新掌门皮查伊和去年上台的微软CEO萨蒂亚·纳德拉，仅仅这两家公司，印度裔高管就已经掌管了8000亿美元的市值，印度正在成为一个“盛产”CEO的神奇国家。不同于一些族裔高管都是移民二代，这一波登上硅谷权力顶端的印度裔高管，都是土生土长的印度人，他们在印度顶尖的高校完成本科教育，再蜂拥至美国，进入美国名牌大学如斯坦福、麻省理工学院深造，然后加入美国的高科技企业，再接下来的事情大家都知道了：这些来自印度高等院校的学霸精英，在世界上形成一个庞大的“CEO兵团”。

中印两个同为亚洲的人口大国，有诸多相似之处，同为美国最大的两个留学生来源地，我们很自然地会把对方当成镜子来做个对照：为什么印度裔比华裔在美国更成功呢？两国的留学生在美国的校园中各自有怎样的表现？是否这些差异影响了各自日后的成就？我们可以从他们身上学到些什么？我们的孩子如何扬长避短、迎头赶上呢？

关于这些问题，哈佛大学的张伯庚教授说出了自己的观点：中国留学生在语言上比较吃亏，在美国面对海量课业时往往被语言束缚，而且近几年这种束缚又有了新的变化。中国留学生热衷抱团，对于融入当地朋友圈缺乏兴趣，这种习惯养成后在他们走入外企职场后就会显露出弊端，无论是习惯还是价值观。

关于这点，我们在座的同学也出现类似的情况：热衷于和小学同学来往而忽略了向周围更优秀的同学学习。雷州籍的孩子聚一起讲雷州话、吴川籍的孩子聚一起说吴川话……孩子们，去交那些能鼓励你的朋友，交那些在挫折中能激励你的朋友。你的朋友圈越发优质，你的平台也就越高。向那些优秀的同学学习，善于学习别人的学习方法；打开自己的心扉，和老师交朋友，向老师主动请教；主动地融入学校、班级、小组的文化氛围中，你会获得更大的进步。

中国学生沉默谨慎，印度学生能言善辩。虽然印度人口音带有浓重咖喱味，但他们从不惮于发声；而中国学生说英文没问题，但是要走到高层，用英文辩论，阐述观点的时候就会显出弱势。美国人重视表达和辩论能力。他们从小就培训，在现场说得很好，想得很快，说服力很强。张伯庚教授强调这是教育培训带出的习惯，要论口头表达能力、辩论的能力，中国的学生明显存在不足。英国和美国的传统就是辩论、说服对方，这是一种重要的沟通方式。印度学生和中国学生相比较之下显得更为爱辩论、敢于发表意见。印度人在一起，经常为了讨论而不惜时间和精力。在学校里培养的语言表达能力和辩论能力，是进入跨国企业工作的优势砝码。中国学生的沉默谨慎意味着容易导致错失良机。

目前，学校的课堂教学改革目的就是要培养同学们自主学习的能力、表达展示的能力。教学改革是应国家课程标准的要求，也是世界教育的发展潮流，我们要努力适应新的学习模式，变被动为主动。我们不难发现，在初一年级期中考试中退步的同学，其自主管理的能力有所欠缺，学习动力多是源自家长的推动，老师的督促。一旦进入中学，家长的“全天候追踪”再无施展可能，便出现种种问题。我们希望通过课改，帮助在座的各位同学真正自觉，超前学习，在课堂上大方质疑，大胆展示。知无不言，言无不尽，用不同的角度深入地思考问题；提炼语言，准确表达自己的观点，陈述言简意赅。希望同学们能积极参与小组管理，在小组中锻炼组织策划能力、协调沟通能力、语言表达能力，同时培养领导才能。

当然，成长并不仅仅是学业。在努力学习的过程中，我们还应该学会生活，培养一种让你走得更远的生活态度。拥有高尚的情操、过着俭朴的生活，并且存有谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。你会是个爱家庭、重朋友，而且是关心自己健康的人。你不会在意社会能给你什么，但会十分重视你能为社会做什么。知道满足，懂得感恩，贡献更多。知道满足便会快乐，懂得感恩，你心中所念的，就不是还想获得更多，而是贡献更多。为自己和别人创造更多机会，献上更多关怀。懂得感恩，你便懂得包容。某一天当父母开始双鬓斑白，记忆衰退，步履蹒跚时，你不会对他们抱怨挑剔，你会不离不弃的照顾他们，为他们做饭洗脚。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高荣誉时，你也不会瞧不起老师，你会饮水思源，告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。

孩子们，选择决定人生的高度，眼界决定人生的境界。我们不能选择出身，但我们可以选择努力；我们不能选择样貌，但我们能选择智慧；我们不能走遍远方，但我们能尽情阅读。英国有句谚语：“你之所以要到山顶上去，不是因为要让全世界的人看到你，而是因为你想看看全世界。”人一定要在求学的阶段打开眼界，通过阅读的方式、行走的方式、体验的方式、行动的方式等来拓宽自己的视野。人生是你自己的，拥有健康、充实、丰富的人生，是你对自己最好的回报。突破自己，去发现，去感悟，去展示，去体验，你的人生终将因你的努力而更精彩！