[感悟参考] 教师关于人性的弱点阅读感悟。

我们的生活中一般都会有让自己上台发言的时候，当我们想表达自己的时候可以通过发言展示自己，发言的时候，我们会书写一份发言稿组织语言，你的发言越受欢迎，就代表着你的发言是成功的，怎么才能发言稿写的独特而又简洁呢？下面是小编为大家整理的“[感悟参考] 教师关于人性的弱点阅读感悟”，仅供您在工作和学习中参考。

这是一本励志类的书籍，教的是人们如何做人，如何与人相处。在当时的美国甚至是今天的世界这本书的影响力是相当大的，作者对于美国有媒体就评价是“出了美国自由女神，就是这本书的作者了”可见这本书对当时的影响之大。

有的人说这本书的目录就能过发人深省，读读者起到精神上的引导作用。因为作者的影响巨大，还成立的一个引导人类心灵的结构，“卡耐基训练”结构。

人性的弱点，自卑、自负、不能够得到别人的尊重、让别人不喜欢，在这本书里作者就为广大的有烦恼的人解决了这一个问题。戴尔·卡耐基(Dale Carnegie，1888年11月24日-1955年11月1日)，被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师，美国现代成人教育之父，20世纪最伟大的心灵导师，美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。美国人戴尔·卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。

“如果你想证明什么，别让任何人知道，而且应不着痕迹，很技巧地去做。要比别人聪明，但不要让他们知道”

“你永远不会因为认错而引来麻烦”“对别人的意见表示尊重，千万别说：你错了这是他们的名言我们当中的人有谁能过做到像书中的那样的呢，我们只有通过向别人学习，自我的领悟才能过达到我们想要的状态，这本书就是在教我们如何在我们问题中去解决麻烦，寻找我们想要的东西。相信很多人都会喜欢这本书的，因为任何人都会在当今的社会上遇到一些不尽自己意愿的事情，我们没有办法去改变别人，只有调整自己，用一种理性的态度去对待，每个人遇到的实际情况或许有些许差别，但是解决的方法却是差不多的，道理一样，就看我们自己的认识态度和作为了。不要管别人是否对与错我们都应该给别人的意见保持尊重，只有那样我们才能够在我们提出建议的时候得到别人的尊重，实现自己的目的，从心灵上得到安慰。我们不应该千万不能再别人没有说完自己的建议的时候去打断别人，更不要去指出”你错了”，这样他没有得到尊重，你同样会招到周围人的鄙视。

任何一个人在遭遇到挫折的时候都需要我们去安慰去指导他，《人性的弱点》不仅仅是在揭露人性的弱点，也是在萎人们去寻找那解决的办法。或许以为书的影响没有培训训练来的实际，在外国“卡内基训练》基地成立。专门为那些人们讲解人生目的，成功的经验之谈。

戴尔·卡耐基经过19个月的服役，回到祖国之后，惊愕地发现，自己的事业也不受人所重视，现在的年轻人，那些有梦想的人，那些等待着心灵被开启的人，被困在了失业的困境中。失业队伍一日复一日，一年复一年地壮大起来。卡耐基是谁?卡耐基是不畏困难和刁难的人!他重整旗鼓，终于打出了一片自己的“如日中天”的事业，他，撑起了成人教育、心理学家、心灵教父的半边天。或许真是因为卡内基遇到的事比较多人生比较坎坷他能够总结出我们普通人会遇到的困难，为我们引领成功的道路，理解我们每个人在遇到困难时候的心理。也或许在我们个人的身上他能够找到他自己当年的那种情景，合理的运用到我们的实际困难中，所以对于他的理论他能够得心应手，我们也能过欣然接受。这也许就是他成功的秘密。

看见网上有网友说“人性的弱点”的最好的读书笔记就是他的目录，我仔细看了看想了想确实是这样的，举个例说“第八篇 走出孤独忧虑的人生 ”这张的名字“1.幸福不来自于他人的布施，而是你自己去赢得别人对你的需求和喜爱2.消除心中的忧虑 3.对于忧虑的问题，考虑最坏情况，接受这种可能，冷静处理善后4.问题，问题的原因，可能的几种解决方案，你的选择5.让自己处于忙碌状态 6.活在今天 7.不要为小事烦心8.计算事情发生的概率 9.接受不可避免发生的事实 ”张名后就是小节的标题，也高度概括了小结的意思，我们能够记录下的也是这些，其他的什么读书笔记都比不上这个，难道这不算经典，不算能够启迪人生的。

再有一些人认为有些部分要比我们现实的要远，所以不能够很好的实现，这点我们也是赞同的，“在第六篇幸福的家庭生活”我觉得在很多家庭中是很难实现的不然中国哪有那么高的的离婚率。

卡内基还有一部书叫“人性的优点”是一部书改善人际关系的书与这本书是互补的。这本书对于人们在困难中迷失方向，解决自己的忧郁状态有很好的帮助。

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老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间。生活教育中有时缺乏耐心，不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做，导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。

一个教师不管他唱的有多好，弹得有多棒，也不管他的课上的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程，好的教育?答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一颗童心与孩子交流。听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康的成长。教师的教育对象是活得个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习，不断的向专业方向发展。最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。

这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

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书是什么？

书是智慧的源泉，

书是知识的海洋，

书是通往知识大门的唯一通道，

书是我们最好的伙伴。

好书会让我们爱不释手，

好书会让我们感悟人生，

读一本好书会让我们一生受益。

读书是快乐的，

读书是有趣的，

我们的情感随着书的内容变化而变化。

所以，

我要以书为伴，

与书做最要好的伙伴，

畅游知识的海洋，

丰富自身的修养，

这就是读书的感悟！

[感悟参考] 关于开学的感受文章一篇

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经由一段漫长的暑假，我翻着日历，忽然发现快开学了！我非常激动，回想着曾经发生在学校的一件件事，就像现在就置身教室。固然我的暑假过的很充实，爸爸妈妈带我去旅游了，见了良多新颖的.事情，又建了自己的博客，熟悉了许多新朋友，但我总觉得缺少了什么。

离我家最近的伙伴很少，没意思的时候就跟小鸟和金鱼玩，我仍是有点孤单的。一想到快开学了，我的脑海里就会浮现出这样一幅景象：我坐在宽敞明亮的教室里，拿着钢笔，在干净的功课本上写下一个个大字。等到开学，我就要上三年级了，可以用钢笔写字了，发下的一本本新书，飘出油墨的清香。老师和同学们啊，我好想念你们，今天我翻着日历，妈妈就在一旁亲切地对我说：“你再睡一个晚上，等到第二天你一睁开眼睛，就可以背上书包去上学了！”

听到这句话，我很兴奋，相信今天晚上一定会做个好梦！

[感悟参考] 作文：关于读石头有感的作文(篇四)

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读《石头》有感读《石头》有感

浦口区陡岗中学一（2）雍丽丽（指导老师:刘昇云）读罢此文，不禁让人惊呼：一片多么深刻感人的好文章呀！是金子总是要发光的，这篇文章让我们看到了小作者就是那块已露出光彩的璞玉，正闪着夺目的光。首先惊叹作者娴熟的语言功底，短剧的精炼简洁：无生无灭，无来无去世事无常，无理循环，长句的含蓄深邃：没有汲取地支灵气、聚日月之精华，所以我没能幻化成石猴，大闹天空；不曾遇到仙道神人，将我带入红尘。于是，我不曾品过那如天似苦的风月情缘。只是开头，作者就将我们引进了丰富的文化积累和精妙的言辞之中。再有就是有感于其奇妙的构思：以一块石头最为叙事主体，从其不同寻常的经历，刻画其不屈的性格，以物喻人，含蓄深刻，最后结尾这块不中用的石头竟是一块宝玉，出人意料、耐人寻味的结尾，也是作者精心的一笔。作者有着强烈的震撼力，特别是那翻斗车的滚筒再转，在不停地转，还在转我似乎听到了呐喊和呻吟，不由的耳边响起了一位伟人曾喊出的：救救孩子！

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一颗沉默不语的的玉兰树正在吐露芳香，想奉献出自己所有力量。我常站在树下，讽刺大树为何那么努力的开枝散叶，讽刺它为何那么默默无闻，讽刺它为何那么老实憨厚。

我家离学校很远，所以不得坐公交车去学校。

那天吃完早饭，一看时间不早了，我便匆匆忙忙背着书包冲了出去，抵达车站时，听到有人在呼唤我的名字，我习惯性的四处张望，迎上我眼帘的是一个弱不禁风的模糊影子，大雾遮住了她的真实面目，在空气中像是在晃也想是在跑。等到近时，我才看清，是母亲！我心中不由一怔，母亲何时变得如此弱小。她在离我几米处的地方边喘气边走来，看样子她是跟随我的脚步一路跑来的！我看着她的样子，有些心疼，她披着一件晨衣，气喘吁吁的递给我一把伞和一包东西，我有些厌恶的看着她怎么又送这些东西来啊，今天又不会下雨，还拿衣服干什么天气预报说了，下午会下小雨，天气会转凉的，拿着吧母亲终于停止喘气。不会的妈，我又不是小孩子，自己有分寸的。不行啊母亲的语气中带着为难的意思。你们马上就要期末考了，而且学校现在学习很吃紧，再让这雨给一淋，不仅耽误学习，还会伤害身体。我只觉得母亲太过夸张，刚好这时，车来了，我朝母亲挥手，算是告别也算是拒绝，示意她回去，在车上，我无意中看到了她离去的背影，天呐！母亲以前挺直的背正在慢慢变驼，在大雾的衬托下，她手中拿的伞，腋下夹的衣服，分明在嘲讽我刚刚的行为，母亲回了头，但愿她没看见我，我的心里充满了愧疚和后悔，自己亲手践踏了母亲对我的关爱。

公交车还没走，似乎在警告我的不是，虽然车上没几个人，但我仍旧良心不安，终于冲下车去，追上了母亲，她很吃惊我会下来，我拥抱着她，感受到她背上的瘦弱，眼泪在框中却不敢溢出。我拿着母亲送来的东西并跟她道歉，可是我知道道歉哪能抚慰母亲那颗快碎了的心。我再次跟她挥手道别，她走在浓雾中，仍是弱不禁风，薄薄的晨衣随风摇摆，我就这样看着她慢慢消失在我的视线，眼泪也终于溢出。

车上，我如释重负。

下午果然下雨了，我走在马路边感受大自然的清新，那棵玉兰树果真又映入我的眼帘，它开花了，香味让一个充满单调的马路香飘四方，就正如那儿，充满了关爱，于是我不再讽刺他的努力，倒有了几分的敬佩之意，同时也加快了回家的脚步。

最后部分内容根据前后文有些交代不明，突然的回家，时间上跨度太大，老师建议写作的时候要循序渐进会更加好，加油。