动物与天气教案(优选三篇)。
动物与天气教案 篇1
教材分析
《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的`方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。
活动目标
1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。
3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。
活动准备
1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。
2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。
活动建议
1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。
提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？
2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。
(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？
(2)教师再次完整演唱歌曲
提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？
(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。
(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。
3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。
(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。
(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。
(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。
4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。
提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。
动物与天气教案 篇2
设计思路：
相片放进相框里就可以竖起来这一现象引发了幼儿的好奇，小朋友拿着自己手中的东西不断地摆弄，特设计了“让物体站起来”这个活动，不断操作、探索让物体站起来的方法并感受到让物体站起来的方法是多种多样的，初步了解站起来的物体在生活中的运用。 活动目标：
1、喜欢动脑筋、想办法解决问题，在操作中能相互商量相互协作。
2、在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。
3、初步感知事物之间是可以相互转换的。
活动准备：
1、师生共同收集：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子，一次性杯子、沙子、橡皮泥等。
2、教师准备：记录纸人手一份。
活动过程：
1、幼儿区别哪些物品可以站起来。
(1)教师指导语，引导幼儿观察桌上的物品：我们桌子上都放了些什么东西?看一看、摸一摸、玩一玩。(幼儿自由玩)
(2)教师引导幼儿试一试，哪些东西可以站起来?
(3)幼儿将可以站起来的`物品与不能站起来的物品的分类。
2、幼儿讨论：为什么桌上有的东西可以竖起来，有的却不能呢?
3、幼儿想办法让不能站立的物品站起来。
教师指导语：剩下的这些东西都不能站起来，你们能不能想办法让他们站起来呢?
(1)教师出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料。
(2)幼儿分组操作材料帮忙将物体竖起来。
(3)幼与同伴交流自己的方法。
①教师提问：你用了什么办法，物体站起来了吗?你是怎样让东西竖起来了?
②师生统计哪些方法让物体自己站起来了
4、师幼分享经验，总结让物体站起来的方法。
动物与天气教案 篇3
设计思路：
幼儿园里有很多的花花草草，小朋友都很喜欢，“一串红”就是其中的一种，其独特的形状和丰富的颜色吸引了孩子们的注意。在活动中引导幼儿运用多种感官感知一串红的外姓特征，并教育幼儿懂得爱护花草。 活动目标：
1、懂得爱护花草。
2、运用了多种感官感知一串红的外形特征。
3、知道一串红的名称及其主要特征。
活动准备：
幼儿有吃过一串糖葫芦或一串葡萄的经验。
4盆一串红、4盆其它种类的.花。一串红花朵照片
活动过程：
1、自由观察一串红。
(1)找一找：一串串红红的花。
(2)请个别幼儿介绍一串红：谁知道这是什么花?
2、运用多种感官感知一串红的外形特征。
(1)看一看：引导孩子有序观察一串红。
(2)闻一闻：了解一串红的气味。
(3)说一说：一串红象什么。
(4)学一学一串红的样子。
3、教育幼儿爱护花朵。
你喜欢一串红吗?为什么?
幼儿园哪里还有一串红?
