我是一只小青蛙作文（汇集6篇）。

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的关于青蛙作文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我是一只小青蛙作文 篇1

沙沙沙，沙沙沙，下雨拉。小青蛙多多因为要捕捉一只苍蝇，离开了他居住的池塘。

雨点打在多多的'身上，多多冷得直发抖。忽然，他听见一阵轻柔的声音：“小青蛙，快到这儿，快到这儿！”咦，哪来的声音？多多四处寻早，发现是荷叶姑娘在招呼他。他马上跳过去就到了荷叶的面前。荷叶说：“瞧你冷的，快到我的身体下面躲一躲吧！”多多谢过了荷叶，就跳到了荷叶的下面。他觉得荷叶真象一把伞。多多对荷叶说：“荷叶姑娘，我要是能总住在这里面，那该多好啊！”我着里刚好有一些中字，你拿回家中吧。”雨停了，天边挂起了美丽的彩虹。多多拿好了种子，告别了荷叶姑娘，朝着自己的家走去。回到家，多多把种子埋在了池塘里。过了几天，荷叶长出来了，多多就住在底下，可舒服了。

我是一只小青蛙作文 篇2

在语文课上，老师讲《坐井观天》这篇课文，“老师是青蛙”。课后老师提出了一个问题：“如果青蛙跳出水井，会看到什么？想到什么呢？”同学们踊跃发言，一个说：“老师，青蛙看到了好大的天空和美丽的景色，蹦蹦跳跳地非常高兴。”“青蛙再也不愿回到井中去了。”另一个同学急不可耐地大声说。……教室里热闹极了！这时，有一个同学站起来说：“我想，青蛙看了看会重新回到井中。”话音刚落，大家顿时安静下来，像听到外星人说话一样惊呆了，只听见老师厉声对这位同学说：“你是青蛙。”

下课后，老师让学生根据刚才的问题写一段话。第二天，这位同学在本子上写道：“当青蛙跳出水井后，它满怀希望的转了转，看到空中沙尘弥漫，河水污浊，森林被毁，大气污染，小鸟绝迹……它想了想，觉得水井中的环境还没被污染，所以毅然回到了井中。”语文老师看到这儿，惭愧的低下了头，拿起笔在这位同学的本子上写下：“老师是青蛙”这几个字，教育论文《“老师是青蛙”》。

“老师是青蛙”，这是一句多么坦诚，多么深刻的自我剖析啊！语文老师可能是情急之中刺伤了学生，但他并没有坚持“师道尊严”，而是为自己当时的举动感到羞愧、自责。这需要的是勇气，是智慧，更需要一种难能可贵的自我超越。作为新时代的教师，必须不断学习，树立与学生互为课程资源的思想，丢弃所谓的“面子”；在课堂上要与学生建立一种民主、和谐的关系；在教学实践中要善于发现学生的闪光点，着力培养学生的创新精神，切忌妄自尊大，扼杀学生的创新意识和创新思维。因此，我们要经常扪心自省：“我是青蛙吗？”qx54.CoM

我是一只小青蛙作文 篇3

五一假期的一天，吃过晚饭，我和妈妈去铁路上去散步。

刚来到铁路边就听见青蛙在田里呱呱乱叫，这使我想起一句诗：旧时茅店社林边，听起蛙声一片。

我们向前走着，漫步在田径上，忽然，我看到一个黑色的东西跳了一下，仔细一看，哦，原来是只小青蛙。我顿时浑身来劲了，想捉只青蛙，我悄悄地走近一只蹲在草上的小青蛙，猛地用手一蒙，双手再一抓，哈哈！果真被我捉到了。

我按住它的`一只脚，仔细的看起来，这是一只跟蝉差不多大的小青蛙，浑身青灰色，有点和褐色花纹，真可爱！我想应该还捉只给它做伴，于是，我在草丛边上仔细地寻找着，很快我又发现一只，我用手一扑，因为捉到了，可是，打开手一看，连青蛙的影子都没有。我不灰心，仔细地寻觅，敏捷的扑捉，终于又捉到了一只。

看看天色不早了，妈妈早就催促我回家，我用小帽兜着我的胜利战果———两只小青蛙，凯旋而归了。

我是一只小青蛙作文 篇4

小青蛙爱吃口香糖，它有一张宽宽的嘴巴能吹出又圆又大的泡泡。这两天它创造出一种具有特异功能的口香糖的，吹出的泡泡人能钻进去，还能随着泡泡在天空中飞。

小青蛙就把十几块口香糖放进嘴里吹出一个绿色的大泡泡。它钻进泡泡里，泡泡就随着风飞起来了。它往底下一看房子变得很小，像一块橡皮，森林里的动物变成了小蚂蚁，它身上忽然觉得特别凉爽。

正在这时候，天空暗起来了。不一会儿，电闪雷鸣，“呼——呼”脾气暴躁的风婆婆，野牛般横冲直撞。“轰隆隆！”雷公把藏了许久的大鼓重新敲了起来，发出震天动地的巨响。“哗——哗”飘泼大雨从天而降。小青蛙吹的泡泡，"啪"地炸了，正巧落的地方有一条河，上岸时它眼睛一亮，看见一只大雁，它肯求道："大雁姐姐，您好，我迷路了，您能带我回家吗？”大雁说：“好吧！不过你家住在哪里？”“我家门口有一条小河，两棵雪松，还有一棵泡桐树。”大雁说：“现在雨下得太大了，等雨停了再走，你先在我这儿住吧！”

第二天，大雁把青蛙送回了家。大雁好奇地问：“你怎么能到那么远的地方呢？”青蛙就把它制造口香糖的事告诉给了大雁，大雁想了想说：“我们把这些口香糖送给那些不能飞行的.动物，让它们知道飞行的快乐。”小青蛙连忙说：“好吧！”于是它们把这个好消息告诉给那些飞行较慢的动物和爬行类动物。

瞧！天空中的小动物飞得多么快乐，小青蛙脸上露出了灿烂的笑容。

我是一只小青蛙作文 篇5

我最喜欢的小动物是青蛙。它喜欢在草塘里生活。去年夏天，我在水塘里看到一只。

那只青蛙用大大的眼睛瞪着我，还“呱呱呱”地冲我嚷着。我不满地说：“讨厌鬼，叫什么叫，吵得我不得安宁！”青蛙还不停地叫，好像在说：“你才是讨厌鬼，快走！”我假装走了。不久，又怀着好奇心，回到了水塘。那只青蛙以为我走了，就放心地跳上了岸。一面哇哇地唱歌，一面向麦田跳去。我紧跟在它的后面仔细观察着。它身披绿衣裳，雪白的肚皮，圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它的'前腿短后退长，后趾间有蹼连着，真像鹅的脚，怪不得能在水中游泳。转眼间，那只青蛙进了麦田。

一根麦杆上站着一只小蚂蚱，像发现了什么，就要起飞时，青蛙看见了，猛地扑去。只见它舌头一卷，就把蚂蚱卷进嘴里。那蚂蚱成了青蛙的美餐。我看呆了，以前只听说有此本领，今天是亲眼所见。青蛙吃完蚂蚱，看样子还没吃饱。这时，它前面飞来一只小飞蛾，只见这只青蛙一下跳起来，伸出长舌头把小飞蛾也卷住了。小飞蛾自然成了青蛙的补充食物。

这就是可爱的小青蛙，它捕食的本领不错吧！

我是一只小青蛙作文 篇6

今天，班主任肖老师说：“同学们，今天我们要做一个有趣的游戏，在做游戏之前之前我要给你们唱一首好听的歌，歌名叫《数青蛙》”。说完，老师动听地唱起了这首儿歌“一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿，两只青蛙。”，就在老师唱完的那一刻，教室里的掌声多得不知从何而来。紧接着肖老师宣布了游戏规则：谁能在一分钟内数的青蛙最多，谁就是冠军了。听了老师的话，同学们个个都跃跃欲试，都急作想参加比赛。

于是，肖老师让我们马上开始玩游戏。经过一番激烈的比赛，梅松涛同学数的最多。他在比赛前是很不自信的，一听说游戏要考的是反应能力，他更是想马上溜走，但现在他居然拿了第一。于是，我问他是怎样做到的，可他太不够朋友了，看都没看我一眼，就当我是空气一样。这时，肖老师又说：“梅松涛同学暂居第一名，有谁能挑战他”。看着他那得意洋洋的样子，我对自己说：“加油，我一定行，最起码也要打个平手”。于是，我高高地举起了手，看我胸有成竹的样子，肖老师就答应了。我不慌不忙地走上讲台，拥有一副大将风度。可是，我数到第七只的时候就再也数不下去了，真的和梅松涛打了个平手。我只好静静地靠在墙边等还又没有人出来挑战。这时，女将杨美婷勇敢地站出来要和我比赛，结果她一会儿就败下阵去。正当我们男生准备欢呼胜利的时候，女生李梦含又出场了，我暗自得意，对梅松涛说：“以她的烂成绩，休想和我们比”。谁知比赛的结果大大出乎我的意料，她以词句流利、速度超快赢得了比赛的冠军。看着女孩子们欢呼雀跃的样子，垂头丧气的我也渐渐地笑了。

这次比赛让我懂得了“士隔三日，当刮目相看”的意思，就是经过一段时间的努力，那些以前表现差的人也能干出一番惊人的事业。