规范字宣传语(必备100句)
发布时间：2021-07-03规范字宣传语(必备100句)。
◭ 说全国通用的普通话，写国家规定的简化字。
◭ 设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。
◭ 学说普通话，当个文明人。
◭ 规范汉字书写，弘扬中华文明。
◭ 开始涂颜色啦，给红旗、星星涂上红色，两个小学生、毛笔等涂上不一样的颜色。
◭ 在家庭生活中，积极带动家人写规范字、说普通话，使身边的亲友养成良好的语言文字习惯；
◭ 文明规范的语言，能够沟通我们的心灵。
◭ 甜蜜是人生的最大财富，祝你们幸福。
◭ 学校师生各种集会要使用普通话讲话或发言。
◭ 坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。
◭ 成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。
◭ 尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，运用在学校所学的汉语拼音知识纠正家庭成员存在的发音、方言及不正确的用字现象，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
◭ 基础性原则 钢笔字教学要立足于学生的基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，努力培养学生写一手好字，而不是培养书法家，务本求实，不随意拔高。
◭ 针对政企人脉背景极强的人员或其子女婚宴，可以考虑全程免费赠酒及现场服务，但须适当植入我司品牌元素。
◭ 使用规范汉字，不写错别字和不规范的简化字、异体字；
◭ 结合学校精神礼貌建设，对学校内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。
◭ 健全语言文字工作管理体制和机制，促进语言文字工作健康发展。随着语言文字工作的不断深入，区总工会进一步健全语言文字领导机构，也成立了相应的工作领导机构，实施规范化管理，健全了工作网络，切实保证了工作有效运作。
◭ 学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
◭ 学生上课回答问题，课上与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
◭ 普通话是教师的职业语言，规范字是教师的传道工具。教师要使用普通话授课，使用规范汉字板书。
◭ 在校园生活中，与同学们互帮互助，相互督促，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为；
◭ 紧急事件联络员与报警员职责：紧急事件、事故发生后，报警员在第一时间向有关救助单位报警，报警内容应清楚地讲明事故现场地理位置、事故情况、火势大小、人员伤害情况、联系人和联系电话号码，报警结束后，主动到路口迎接消防车、救护车或其他车辆。
◭ 音节结构简单，声音响亮。
◭ 锻炼学生写字能力。使学生养成良好的书写习惯，逐渐提高写字速度，努力不断提高学生的写字水平。
◭ 说普通话，写规范字，做好孩子，当推普员。
◭ (50--80平方)，长不小于30米，宽不小于20米场地可以提供安保服务。
◭ 文明的语言深得男女老少的心，普通话融合南北。
◭ 学好普通话，造福国家，造福人民，造福每一个人。
◭ 保证课后与老师的交流使用普通话，并养成良好的习惯。
◭ 老三星酒店知名度高、客房品种全。
◭ 预留印鉴为不同支付条件下的组合印鉴，以及印鉴与签字相组合使印鉴核对较为困难的客户。
◭ 希望技术部的同事们尽快研发出APP或者是将官网和微信相关联，这样子不仅简化了顾客线上购买商品的程序而且也能够在很大程度上提高了推广的效率和范围。
◭ 开展钢笔字书法教育，让学生写一手好字，是有效进行书面交流的基本保证，将给学生终身受益。写一手好字将会给学生现行书写作业美观而快捷，提高学习效率，也会给学生在今后的工作中带来实用的意义。
◭ 将普通话合格作为教师业务考核和录用的资料、条件。
◭ 加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 。 学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。团报刊载“推普”经典实例。
◭ 大力推广和普及普通话,营造良好的校园语言环境。
◭ 在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。
◭ 结合“假日书韵”读书交流活动，提高教师的阅读意识和本事。
◭ 找到社区居委会与其合作。
◭ 说一口标准的普通话，做一个自豪的河小人。
◭ 推广时人手不够，在顾客很多的时候我们可能没来得及很充分很详细的向顾客介绍我们的商品和解答顾客的一些疑问；以及就我们而言没来的及统计售出的商品数量、明细及金额等。
◭ 将学生从开始练习写字时的作品加以保留，让他们翻阅回顾，对照比较，从中发现自己的进步；思考自己进步的原因；总结取得进步的经验，进而产生更进一步提高的愿望。
◭ 中国书法有着悠久的历史，是中华民族文化的精髓，开展钢笔字书法教育是传承祖国传统文化的需要，是我校推进高端办学的文化要求。
◭ 全校师生要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。
◭ 竞争形势会相当激烈，“僧多粥少”的现象不会有明显改善，削价竞争仍会持续。
◭ 整体性原则 钢笔字教学要面向全体学生，全员参与，整体提高，为全体学生营造一个整体优化的书法育人环境，最终实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现书法育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。
◭ 规范语言文字，提高中华民族文化素质。
◭ 树立写字标兵，表彰写字能手， 请“能手”介绍经验， 形成你追我赶，后浪推前浪的学习风气。
◭ 抓好语言规范教育。普通话教学是小学语文教育的一项基本资料，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。学生要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为学校语言。
◭ 说国家推广的普通话，做文明守纪的好少年。
◭ 画面的底端画出红旗，红旗的前面画出敬礼的小学生，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。
◭ 经常有大额资金划转（如500万以上）的客户。
◭ 全校师生员工积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
◭ 说普通话从汉语拼音开始，写规范字从点横撇捺开始。
◭ 发挥主动性，建立长效的工作机制。区总工会将抓住工作契机，探究加强语言文字管理的途径，坚持以块为主，条块结合，建立长效的工作机制。
◭ 各学院对本单位的环境用字进行了全面检查，杜绝错别字、异体字等不规范用字，校语组织专业教师对各学院环境用字进行了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果，到达了预期的目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的开展及教育教学质量的提升。
◭ 把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来，使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
◭ 文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是教师在打印前必须自我查找错别字;二是教研组长和教导主任复查教师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。
◭ 一笔一划写字，一言一行做人。
◭ 在作文、通知、启事、海报、标语和板报等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。
◭ 可以定制一些印上公司Logo专门作为地推专用的布塑料袋。
◭ 在要做活动的社区内，与美甲店、理发店、水果店和蛋糕店等进行合作，他们提供一些10-100元不等的现金券，帮助其宣传。
◭ 努力营造一种人人关心钢笔字教学，人人参与钢笔字教学，人人研究钢笔字教学的氛围。做到领导真抓，教师真教，学生真练，坚持不懈，达到提笔就练字的大好局面。
◭ 建立相关制度，使语言文字工作规范化。
◭ 进取鼓励教师参加汉字应用水平测试，14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书，最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。
◭ 在社会生活中，对不规范的语言文字行为及时予以纠正，为创建文明城市作贡献；
◭ 认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。
◭ 外来的同学不用怕，我们帮你学说普通话。
◭ 面试：分初试，实训，复试三个环节。
◭ 制定计划，健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。
◭ 评语鼓励。教师在批改学生练字作业时，在好字旁边 写上鼓励的评语，低年级老师可以画一些简笔画，以此作为对学生的鼓励，学生会把字写得更好。
◭ 今年与本店竞争团队市场的酒店有：鸿运大酒店、海外大酒店、海口宾馆、海景湾大酒店、长N酒店、宇海大酒店、海润酒店、金融大厦、黄金、万华、南天、汇通、五洲、泰华、奥斯罗克等。
◭ 针对没有带手机和网速问题我们可以在推广前期进行推广活动的宣传，宣传的方式可以有海报宣传、发宣传单等；进行推广时提供WIFI连接的条件。
◭ 教爸爸妈妈说好普通话，做一个小小义务推普员。
◭ 大力推进语言文字标准化建设，共同打造城市文明新形象。
◭ 推广普通话从教师抓起。我校坚持教师持普通话等级证书上岗制，坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。
◭ 人的一生，既不是想象中的那么好，也不是想象中的那么坏。每个人的背后都会有心酸，都会有无言的艰难。每个人都会有自己的泪要擦，都有自己的路要走。只要记得，冷了给自己加件外衣；饿了给自己买个面包，痛了给自己一份坚强；失败了给自己一个目标，跌倒了在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走。
◭ 做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
◭ 支付结算量较大，或支付结算方式多样的客户。
◭ 你拍四，我拍四，认真写好规范字；你拍八，我拍八，努力说好普通话。
◭ 从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园贡献我们的微薄之力。
◭ 写规范字，说普通话。
◭ 组织“外语文化节”，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热情，拓宽学生国际视野，进一步提高学生综合运用多种语言的本事。
◭ 不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。
◭ 目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，所以，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。
◭ 语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。
◭ 尽量在社会生活中使用普通话，发挥省级示范学校的辐射功能，在力所能及的范围内主动推广普通话。
◭ 组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，了解大力推广普通话、促进汉语规范化，以及参加国家级普通话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。
◭ 积极参加学校组织的“推普周系列活动”，展示我们的个人风采和班级风貌。
◭ 学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
◭ 预计至20xx年三季度末，各机构已开通支付密码系统的客户应占存量客户的20%。
◭ 你帮我，我帮他，大家来说普通话。
◭ 积极学习普通话、说好普通话；
◭ 招聘：五种途径进行人员招聘。
◭ 由于我园年来引进不少外地教师，平时教师们不经意间流露出的土话，往往会给外地教师带来疑惑，于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教，以提高发音技巧，普通话不仅仅成为了教学用语，也成为了生活用语。
◭ 音节界限分明，节律感强。
◭ 陶冶情操。全体教师群策群力，使学生从小掌握钢笔字书写技法，提高书写技能，从写好字到写字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。
◭ 爱临潭，爱三小，爱祖国，唱好《校歌》《国歌》，说好普通话。
◭ 无论在校或在家，一样说好普通话。
◭ 对学生作业每月进行一次检查展示，对班级大面积学生写字质量高的教师进行表扬。
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