经典诵读主持稿(汇总7篇)。

星光不问赶路人，时光不负有心人。要想将一个活动主持的顺利，我们最好是将主持词提前编写好，身为主持人，要让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。一篇主持词需要从何开始撰写呢？以下是小编为大家精心收集的“经典诵读主持稿(汇总7篇)”，仅供参考，欢迎阅读。

经典诵读主持稿【篇1】

一、（开场语）

甲：中华文化源远流长中华经典诗文诵读主持人串词

乙：中华诗文浩浩汤汤

甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

甲：这里有浪漫洒脱的李白

乙：这里有忧国忧民的杜甫

甲：这里有江南的钟灵毓秀

乙：这里有塞北的广袤苍凉

甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

二、诗经篇（一班）中华经典诗文诵读主持人串词

男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）

女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

（诵读——诗经·卫风木瓜）

女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。

（诵读——秦风无衣）

男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

（诵读——国风·王风·黍离）

女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）

男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

（诵读——蒹葭苍苍）

三、诸子百家之孟子篇（二班）中华经典诗文诵读主持人串词

男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

（诵读——孟子三则）

四、三国魏晋之曹操篇（三班）中华经典诗文诵读主持人串词

男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征乌桓胜利班师，

男3：他，东临碣石以观沧海。

（诵读。——步出夏门行，观沧海）

女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

（诵读——短歌行）

男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）中华经典诗文诵读主持人串词

女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

（诵读——将进酒）

男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！

（诵读——闻官军收河南河北）

六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）中华经典诗文诵读主持人串词

男5：历史的'长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

（诵读——西江月，夜行黄沙道中）

男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）

女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

（诵读——水调歌头）

女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

（诵读——念奴娇，赤壁怀古）

女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

（诵读——满江红）

七、元曲之马致远，张养浩篇。

男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

（诵读——天净沙秋思）

女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

（诵读——山坡羊潼关怀古）

八、结束语中华经典诗文诵读主持人串词

（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

（合）谢谢同学们的精彩表演。

（合）谢谢各位领导、老师的指导。

经典诵读主持稿【篇2】

男：秋高气爽，层林尽染，我们跟随秋天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女：奇文共赏，读书万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男：当馥郁的桂香掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当秋日的高阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑，句句经典!

女：声声诵读，津津有味。

男：泱泱中华，历史悠久;唐诗宋词，千年传诵不衰。

女：举国上下，神州同庆，全国人民欢欣鼓舞，迎接祖国xx周年的诞辰。男：我们用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日呢?

女：热爱祖国文化，传承文化经典，诵读唐诗宋词，这不就是我们迎接国庆的方式吗?

男：太好了，那就让我们一起来诵读思乡的古诗词吧!

女：泸州七中佳德国际学校小学部五、一班

男：“悠悠中华情，切切赤子心”思乡古诗词背诵表演赛

合：现在开始!

男：在诗人的眼里，一点一滴总关情;

女：在诗人的心里，明月有情云亦有情。请欣赏一小班同学为大家表演。请四小班做好准备。

男：悠悠天宇旷，切切故乡情;男儿有泪不轻弹，哪怕已到伤心处。

女：明月有情应识我，年年相见在他乡。孤灯伴影，浅声轻吟，道不尽思乡的愁绪。请欣赏四小班的表演，请五小班做好准备。

女：一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的;品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的。连诗人笔下的忧愁也变得静美起来。请欣赏五小班的表演，请二小班做好准备。

男：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。诗人们把自己的情感蕴含在万事万物之中，二小班用别样的方式演绎了诗人的情绪。请欣赏二小班的表演，请十小班做好准备。

女：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的'话，那么古诗词中那一句句的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。十小班的同学用深情的朗诵，为我们传递古诗词独特的美。请欣赏十小班的演出，请八小班准备。

女：八小班是我们班级最团结的一个小班，他们总是齐心协力，为小班荣誉而战。今天，他们为我们带来什么惊喜呢?请欣赏八小班的演出，请七小班做好准备。

男：思乡一定是忧愁的吗?可以用别的方式来表达吗!

女：七小班就用的是另类的方式来表达古人思乡的情感，让我们一起来看看吧!请三小班做好准备。

男：七小班的方式还真是出人意料啊!不过，五言以穆诵，七言以浩歌，古诗词的朗读有一定的讲究，我们还是要读得深情一些更好!下面，请欣赏三小班的演出，请九小班做好准备。

女：同学们，前面九个小班的表演真精彩，不过，好货还在后头呢!让我们用热烈的掌声请九小班为我们表演吧!

男：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

女：今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;

男：我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!

女：朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵;

女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

经典诵读主持稿【篇3】

男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。

女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。

女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。

1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!

男：在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经典之作，犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。2：让我们共同吟诵感人至深的诗篇，回味真情暖透的校园。下面就请

七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。

1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。

2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。

2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。

2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》

男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达;

1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。

2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，

2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。

2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

2：我骄傲，我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

男：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，

1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

2：一代伟人——毛泽东。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。

1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。

结束语：

合：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

合：遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。

经典诵读主持稿【篇4】

女：今天，我们走进唐诗宋词，去触摸春的婀娜，夏的热情，

女：今天，我们亲近花木文化，去感受花木世界的浓烈情怀。

女：把花木种于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的绿色世界。

男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。

合：靖江市红兴小学小学“走进花木传承经典”诵读表演现在开始！

男：轻柔的春风一路走来，盛开了万紫千红，吹绿了一江春水。

女：多情的春雨，以梦的姿势飘落，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，化成柳丝如烟。

男：漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，

女：随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。真是，诗中有画，画中有诗。你看，我们的小诗人来了。

男：夏是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰”的季节。

女：夏是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水”的季节。男：夏是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”

男：在这里，我们能找到易安居士的“人比黄花瘦”的点点离愁。

女：在这里，我们能找到农民起义领袖黄巢“满城尽带黄金甲”的铿锵霸气。

合：让我们共同传承民族智慧，在秋的思索里且吟且唱。

女：我们感受了“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的寂寞忧愁；

男：我们更是欣喜地领略了“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的何等气概。

男：听着同学们的诵读感觉就像真的行走在花木间，

男：你瞧，咱们的班花们也按捺不住了，都想争先恐后的介绍自己呢。请欣赏群口相声《夸班花》

乙：雨露滋润茂繁的花园，滋润着棵棵禾苗的心田。

男：现在，花木文化已成为我校的特色，同学们在老师们的带领下研究花木，种养花木，亲近花木，不光班班有特色，班班有班花，还推选了我校的校花和校树呢。

女：是呀，看到同学们一个劲地夸着各班的班花，我也情不自禁想给大家介绍我们的校花了。（介绍）

女：今天，我们吟颂诗篇，在经典诗文中感受花木的可爱。

男：今天，我们与诗共舞，在校园的诗情春潮中品味花木的魅力。

女：中国，一个诗的国度，优美的古典诗歌文化源源流长，它净化着我们的心灵，

男：花木，一个多彩的世界，绚丽的身影装点着美丽的生活，

女:让经典滋润我们的童年,让花香伴随我们成长!

女：老师们，同学们，“传承经典”诵读会到此结束。

经典诵读主持稿【篇5】

一、齐唱《感恩一切》感恩一切（预备音乐《感恩一切》

二、主持人致主持词

主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

三、《弟子规》篇章朗诵（背诵“出则悌”）（111）

四、穿越时空+“谨”朗诵（201-202、211-212）

附剧本： （预备音乐：古筝曲《高山流水》）

画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。（音乐停）

学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。

孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。学生：夫子先生，晚辈有礼了。

孔子：你是何人？来自何方？学生：晚辈来自唐海一中，是一名学生，特来向夫子请教。（鞠躬）

孔子：免礼免礼，小朋友请坐。学生：谢夫子。

孔子：你来自唐海一中？学生：（点头）是！

孔子：唐海一中，吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校。今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何求教？

学生：夫子，您被誉为 先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教--求学之道。

孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么？

学生：这个......这个......晚辈聆听夫子教诲。

孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。

学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？

孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。

学生：（点头）听君一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，先有德而后有才，弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

孔子：孺子可教也！

学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢？

孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。小朋友，你可以去从《弟子规》开始学习做人。

学生：《弟子规》？夫子先生，晚辈在唐海一中求学，早已能背诵弟子规了。你看，我这里还带有一盘我们班上学习弟子规的一个光盘，晚辈放给您看看，请夫子多多指点。

孔子：有请。

学生：（放光盘。镜头注视到舞台另一角落，学生排好队伍准备朗诵。）（预备音乐：欢快音乐《神秘园》）

整体学生：背诵“谨”全文（音乐停）

学生：夫子先生，您看我们已经会背《弟子规》了，那是不是我就已经学会做人了呢？

孔子：唐海一中不愧为一代名校，自小学阶段就重视道德之教育，力推《弟子规》，实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。

学生：那？......那还要怎样呢？

孔子：《弟子规》重在践行。小朋友，以《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持方能渐入佳境。望你借唐海一中之优良环境，聆听老师之教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的一代英才。

五、“亲仁”朗诵

附朗诵词

预备音乐：《虫儿飞》伴奏

拍手歌

亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐渐弱，《长城谣》伴奏音乐渐强）

男：长城说：我之所以雄伟，是因为我建在崇山峻岭的之上；

女：红花说：我之所以美丽，是因为我有绿叶的衬托和肥沃土地的滋润；

男：黄河说：我之所以浩荡，是以为我依托了险峻的峡谷和广袤的平原；

女：牛顿说：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。（音乐停）

男《战国策》有言：物以类聚，人以群分；女：西晋付玄曾说：近朱者赤，近墨者黑；

男：单田芳先生曾说：鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。 女：《弟子规》亦云：能亲仁，无限好，德日近，过日少。

宿舍一： 预备音乐：《虫儿飞》伴奏

0、老师带读

亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐停）

男：亲近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盏航灯。女：亲近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

男：亲近仁德的人，能使我们的道德学问一天一天进步。女：亲近仁德的人，我们就有了最科学的教科书，有了最最值得学习的楷模和榜样。（《神秘园》伴奏音乐起）

师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”

方阵一：益者三友，友直，友谅，友多闻，

方阵二：损者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

合：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。

男：以仁者为友，我们会如长城一般蜿蜒盘旋，气势雄伟；女：以仁者为友，我们会如红花一般娇艳缤纷，美丽动人；

男：以仁者为友，我们会如黄河一般一泻千里，浩浩荡荡；女：以仁者为友，我们会如牛顿一般创意无限，高瞻远瞩。

男：我们将深深铭记--合：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

六、小品+“入则孝”朗诵

附剧本（舞台分为左右两部分，一方为现实版，一方为古人版。左侧一母亲卧于病床，儿子正在疯狂地玩电脑，）

母：咳......咳咳......唉！

子：好！打中了，呀！......啊！......来啊！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！过了过了！好啊！过关了，过关了！

母：儿子，几点了？子：......（继续玩电脑）

母：儿子！儿子？子：干什么？没看到我正忙着吗？

母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗？

子：（极不情愿地去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。）

母：（脸色严峻，声音严肃）儿子！子：（转过头来）恩？

母：儿子，你怎么这么不孝顺呢？

子：我不孝顺？不会吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不孝顺？真是的！

母：儿子呀！虽然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样对待生病的母亲，能算是孝顺吗？子：那我该怎么办？

母：我给你讲个故事吧。（母做讲故事状，无声，子做聆听状，无声，镜头转到舞台右边，古人版开始表演）

（预备音乐：古筝《渔舟唱晚》）

画外音：东汉时有个人，叫黄香。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。（音乐渐弱至无）

父亲：（扫地）黄香：父亲，您在扫地啊？

父亲：放学回来了啊？好！好！先去吃饭吧，我特意为你煲了鸡汤，你赶快去喝吧，读了一天书，辛苦了。

黄香：（放下书包，过来抢父亲的扫把）父亲，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。来！让我扫地吧，您去休息休息。

父亲：（拿着扫把不放）父亲不辛苦，只要你好好读书，学会做人，学会本领，我再苦再累也愿意。

黄香：请父亲放心，我学习一直很认真，这次还考了100分。自从母亲去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，这扫地的活，还是让我来吧！

父亲：（幸福状）难得你这么孝顺，那这地就让你扫吧。黄香：谢谢父亲。

预备音乐：《神秘园》

（音乐起！黄香扫地，父亲走过去拿起儿子书包，拿出试卷，看着100分，不断地点头......）

（父亲看完试卷，放好书包，去端饭出来。黄香已扫完地，进到卧室，拿出一把扇子，扇床。）

（音乐停）

父亲：儿子，过来，快尝尝爸爸给你煲的鸡汤。（见儿子不在，四处张望，仍不见，大叫）儿子！

黄香：（扇子左手换右手，右手换左手，一边扇一边答）父亲，我在卧室里，有什么事吗？

父亲：快来喝鸡汤，凉了就不好吃了

黄香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

父亲：你在干什么啊？（边问边向卧室走去，见儿子在扇床，大惑不解）床上又没有人，你用扇子给床扇风干什么啊？

预备音乐：二胡曲《二泉映月》

黄香：（音乐起）父亲，您很快就要休息了，可是天气这么热，这床上热烘烘的，您肯定睡不着，我先用扇子把床扇凉快了，您再来睡，就能很快睡着了。

父亲：（满眼含泪，静默10秒，走过去，抱着儿子的头。）孩子......你......你真是......真是个孝顺......孝顺的孩......孩子啊！

黄香：父亲，您生我养我，不知道为我做了多少事情，熬了多少夜，现在我已经九岁了，是报答您的时候了。来，您现在就躺下吧，床已经凉快了。

父亲：（抱着儿子，满脸泪痕......）

画外音：黄香不但学习优异，而且非常孝顺父亲。尤其是在父亲生病的时候，他的关怀更是无微不至，他会整日整夜地服侍在父亲的床前，嘘寒问暖，只要父亲一有召唤，他就马上去做，还亲自熬药，给父亲喂药之前，他都会先尝一尝，看苦不苦？烫不烫。

（镜头切换至现实版）

预备音乐：《三生石》伴奏

子：妈妈，我错了，我和黄香比起来，太不孝顺了。

母：孩子，你能认识到这点，妈妈已经很高兴了，（抚摩着儿子的头）子：妈，你吃药吧，来，我喂您！

（音乐起，儿子给妈妈打开药，一粒一粒地喂给妈妈，妈妈咽下药的那一刻，泪水划落。）

七、学生朗诵+教师唱《跪羊图》+家长配画外音朗诵

附学生朗诵词

学《弟子规》，做有根的人

男：宿舍的灯熄了，广播中《弟子规》的朗诵响起，在广播声中，我在梦里还在温习着做人的道理。

女：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”

男：下课了、放学了、回家了......无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。

合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文

男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。女：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。

合：父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承

女：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；

男：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；

女：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。

合：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩

(音乐声起，唱《跪羊图》，家长与教学区教师合唱，唱第二段时学生献花，主持人随机采访献花者，让献花者说感恩话。)

八、主持人致闭幕辞

经典诵读主持稿【篇6】

（江）尊敬的各位领导，各位来宾，

（潘）亲爱的老师们同学们，大家??

（合）晚上好！

（潘）踏着蒹葭的节拍，

我们从诗经中徐徐走来。

（江）一路经历了唐诗宋词和元曲，

我们徜徉在诗的国度。

（潘）此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。

（江）在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星

（潘）有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱

（江）在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇

（潘）让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞！

（江）下面我宣布，湖南科技大学20xx年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。

（潘）首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是

（江）今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~

(后台介绍第二三个节目)

（潘）从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。

（江）这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。

（潘）这三位选手分别是，下面有请：

（江）无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱，

（潘）只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。因为我们一直骄傲，我是龙的传人。

（江）下面要上场的三位选手分别是

首先有请

（潘）好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作

（江）下面，进入的是集体赛的’比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是

第一组选手，来自篇目

（潘）悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想

（江）士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年

（潘）下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是

有请

（潘）诗歌是明眸中的亮点，

诗歌是心灵天空的繁星

（江）诗歌是跳动的音符，

诗歌是理想世界的阳光。

（潘）今天，正值金秋9月，就让我们正是诗意年龄的大学生

挥洒青春激情，放飞人生理想，

（江）衷心希望我们这次诗文诵读赛

能够给各位带来丝丝凉风，送来款款深情

（潘）让我们在欣赏美、品味美的同时给大家留下美好的金秋回忆。

（江）湖南科技大学中华经典诗文诵读比赛到此结束，我们明年??

合：再见！

经典诵读主持稿【篇7】

开始语：

（女）敬爱的各位老师，

（男）亲爱的同学们，

（合）大家下午好！

（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）每年的3月份，是我们学校的读书月，我们各班在老师的精心指导下，早已在为古诗词诵读活动做准备了。

（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）本次比赛将评出一、二、三等奖以及鼓励奖，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委老师有。

（女）掌声欢迎评委老师。下面我宣布：“首届古诗词诵读比赛”现在开始。首先上场的是四（5）班许竞一等同学的《游子吟》，掌声欢迎。

（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花开花落，菊绽荷残，每个季节总能奏响一支动人的歌。请欣赏等同学带来的《四季的歌》。

（女）瞧，来了一群可爱的大白鹅，有请二（3）班小朋友的《咏鹅》。

（男）下面请欣赏等同学朗诵的《永遇乐●京口北固亭怀古》。

（女）每年春天，它总是如约而至，一抹新绿，唤醒了多少人冬眠的心。即便再多的风霜雨雪，烈火焚烧，它依然顽强地活着。请欣赏等同学朗诵的《赋得古原草送别》。

（男）今春漫长的雨季，让春姑娘闪亮登场的日期一改再改。天终于放晴时，春姑娘却意外发现自己早已成为诗人笔下的最美。请欣赏三（4）班同学带来的《春》

（女）下面请欣赏等同学朗诵的《四季诗》

（男）谁有如此大的魔力，让劳碌一季的农民们喜笑颜开？橙黄桔绿，落叶似蝴蝶翩翩飞舞的景象，告诉大家，丰收的喜悦是秋天赐予的。收获的季节里，少了些花枝招展，却多了点含蓄的美。下面请欣赏三（1）班同学朗诵的《秋韵》

（女）下面请欣赏一（6）班小朋友朗诵的《动物之组诗》

（男）古今中外，多少女英雄豪杰在历留下了浓墨重彩的一笔，巾帼不让须眉的故事，总是带着一点点神秘色彩。请听等同学朗诵的《木兰诗》。

（女）下面请欣赏六（1）班同学表演的《伯牙绝弦》

（男）下面请欣赏一（4）班小朋友朗诵的《春之诗》。

（女）它带着火一样的热情扑向你，却也不忘叮嘱清凉在树荫下默默守候你，被烈日灼热的湖水漾起层层涟漪，是它带着复杂的心情在向你倾诉。请欣赏等小朋友朗诵的《夏之诗》。

（男）下面请欣赏等同学朗诵的《送别诗》。

（女）江南的水流出的是灵动，江南的山，透出的是秀丽。身在江南，恍惚间已成画中人，心系江南，忆气的皆是幅福清丽婉约的风景画。请欣赏二（2）班小朋友朗诵的《江南》。

（男）下面请欣赏等小朋友朗诵的《水调歌头》。

（女）下面请欣赏等小朋友朗诵的《将进酒》。

（男）一花独放不成春，百花齐放春满园。春天，星红点绿都唱不了主角，春天有太多值得赞美的景物。请听三（2）班的《咏春》。

（女）下面请欣赏等同学朗诵的《念奴娇，赤壁怀古》。

（男）历朝历代，多少爱国志士牺牲在保卫祖国的战场上，抗金名将岳飞将一片赤子之心献给了南宋。他背上的“精忠报国”四个大字，是我们应该刻骨铭心的爱国情。请欣赏等同学朗诵的《满江红》。

（女）在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。月亮简直被诗化了！请欣赏等同学朗诵的《水调歌头》，请五（6）班同学做好准备。

（男）请欣赏等同学朗诵的《沁园春，雪》。

（女）《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。请欣赏等同学朗诵的《三字经》

（男）请欣赏二等小朋友朗诵的《满江红》。

（女）请欣赏等同学朗诵的《赋得古原草送别》。

（男）那一片红色，映得诗人恢复了青春，年轻了心灵。陶醉于蝶飞鸟语花香中的人，是春之花的忠实仰慕者。请欣赏小朋友朗诵的'《江畔独步寻花》。

（女）春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。请欣赏等同学朗诵的《虞美人●如梦令》。

（男）下面请欣赏等同学朗诵的《咏鹅》。

（女）请欣赏由二（7）班、一（7）班和二（5）班三班小朋友的合作诗组。

（男）我们伟大的毛主席，带领我们的祖辈建立了新中国。这位教师出身的伟人，诗词中也透着不灭的英雄气概。请欣赏六（2）班周芳芸等同学朗诵的《沁园春●雪》

（女）请欣赏等小朋友朗诵的《元日》。

（男）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。请欣赏四（4）班等同学给我们带来的《清明》。

（女）请欣赏等同学给我们带来的《明日歌》。

（男）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。”这是哪首词里的句子？请欣赏等同学朗诵的《水调歌头》。

（女）请欣赏三（5）班的同学为我们朗诵《童趣》。

（男）请欣赏二（6）班张金月等小朋友朗诵的《念奴娇》。

（女）同学们，我们的诵读比赛即将接近尾声，最后让我们再一次欣赏《满江红》，有请同学。

结束语：

（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，

（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

（男）下面宣布本次诵读比赛获得鼓励奖的是，获得三等奖的是，获得二等奖的是，获得一等奖的是。

男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

（男女合）大唐镇小“首届古诗词诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。