三年级语文自我介绍怎么写通用。
以下由群学网小编为大家精心整理的“三年级语文自我介绍怎么写”。初到一个新的环境，不可避免地要作一下自我介绍。作好自我介绍可以让彼此关系更加融洽。供你参考，希望能够帮助到大家！
三年级语文自我介绍怎么写(篇1)
自我介绍的作文-三年级下册语文第三单元作文
1.自我介绍的作文600字
名字：一张一弛这个词去掉两个一。
年龄：33岁
兴趣：玩电脑，也有时用一些电脑游戏的附件或者查一些感兴趣的东西。
特长：下围棋，有一回和妈妈下得了305目。
特点：容易生气，也容易高兴。电脑一玩就是30分钟，有时父母不在家都去上班（在寒暑假中）一天下去上下午一共七个半小时都玩了电脑。不吃巧克力和除苏麻糖之外的所有糖。吃饭挑食，在学校一般晚自习疯写作业，爱看书。
优点：聪明。
缺点：马虎，不把集体看在眼里，上课玩铅笔，学校要求不跟家长说，跟同学吵架。
朋友：范玉哲、方源、叶玉涵、牟鹏瑶、董晓橙。
不放在眼里的人：一切学习差的人。
冤家：全体女生。
喜欢：电脑游戏，把蚂蚁杀掉，体育课，美术课，音乐课，写字课，和别人谈电脑游戏，改歌曲，改古诗，与大人对着干。
讨厌：竞赛、学习、英语课、劳动课、家长进教室、爱看0-3岁小宝宝的人（比如我爸）、有0-3岁小宝宝就无视我的人（比如我爸）
这就是我。
2.自我介绍怎么写：这就是我500字
12岁的年龄，1.75米的个子，冷冷的外表，热热的内心。这几句话，是我最真实的写照，想知道的更多吗？别急，接着往下看。
无论走到哪里，在同龄人中，都很难找到一个身高能和我匹敌的。我虽只有12岁，但1.75米的大个子让我走在哪里都横行霸道！打篮球时，不管谁抢到球，只要我往他身前一站，想进球是不可能的！在跑步时，我也占尽了腿长的优势，每次都把别人远远的甩在身后。。。。。。嘿嘿，爷爷说，目前我是家族里最高的一个呢！但是，因为这个个子，也有闹笑话的时候。一天，我和同学走在回家的路上，迎面走来一位阿姨，问我：孩子，一中放学了（一中是高中）？我笑了一下，说：没有啊！那位阿姨用一种看到逃课学生的眼光看了我一眼，走了。我的同学为此笑翻了！我没好气地说：笑啥，不知道你哥个儿高啊！看来，上天赐给我的，不光是个子高的优势，还有个子高的烦恼啊！
除了个子高外，我的性格也十分的古怪。在学琴班里，我只是坐在那里弹琴，一言不发，任凭大家怎么吵，我就是一动不动。学琴一年半，只认识了两个人，你说，我是不是很像个闷葫芦？为此，我还获得了淡定哥的称号。可是在班里，我就摇身一变，成了另外一个人，和同学们打打闹闹，或是用自己的嘴上功夫把大家逗得哈哈大笑，被攻击的同学是哭笑不得。。。。。。在好友的印象里，我的性格是：幽默、淡定、内向、善解人意、有才、溅、怪人。。。。。。
总之，这就是我，一个既复杂又简单的我。愿意和我做朋友吗？等你们哦！
三年级语文自我介绍怎么写(篇2)
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”（yjS21.com 幼儿教师教育网）
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六）出示习作要求
三年级语文自我介绍怎么写(篇3)
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来,学习动机越高,学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三年级语文自我介绍怎么写(篇4)
大家好，我叫程逸雯，今年11岁，在南京市江宁科学园小学读三年级。
我是一个漂亮的女孩，有一头长发，很密很长，就像云一样柔软。我的身
高大约1.40米左右，我很喜欢穿漂亮的裙子、红色的皮鞋。
我喜欢看书，我看的书种类很多，有科学知识、童话故事、成语故事等等。
我最喜欢看的书是《林格童话》，描绘着一个令人神往又充满奇异色彩的世界；
在那里可以满足你的好奇心，可以让你想象的翅膀更加丰满。它就像天空中的
