有关数学的实践报告（经典10篇）
发布时间：2018-01-29有关数学的实践报告（经典10篇）。
♥️ 有关数学的实践报告
现如今，会计是一门应用性很强的技术专业，不能照搬书本，只有真正的“实战”经验—实习，将是我们踏入会计领域工作前不可缺少的锻炼，作为当代研究生，惟有把理论联系实际才是当今社会真正需要的优秀人才。作为一个即将走上社会的研究生。实习是必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
♥️ 有关数学的实践报告
一、问题提出
人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。
和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。
二、调查工具
问卷形式
三、调查对象
外语系xx级部分同学，总人数：200人
四、结果分析
（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状
首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。
由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。
大学生由于阅历较浅，一般都缺乏处理人与人关系的经验。大学生的交际困难主要表现为他们在本能的驱动下渴望融入集体，但又习惯于后天养成的以自我为中心的行为方式，有时他们理解不了、接受不了、适应不了同龄人之间平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合，因此在客观上群体包容不了他们，主观上自己也容纳不下群体。主要症状①自我封闭：生活在自己的世界里，对外界的事物不适应或不感兴趣，不愿与他人交往。②容易冲动：对于身边发生的一点点小事常会以过激的态度去面对。
大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活甚至工作。融洽的人际关系可以使人身心愉快，从而促进学习，提高工作效率。但是，现在有相当数量的大学生处在冷漠、疏远的人际关系中，他们心情不愉快，有时还产生敌对、憎恶的态度，从而导致攻击性行为，有损身心健康。
大学生人际交往的重要性不言而喻，那么我们怎么才能改变这种状态呢？下面，我们从几方面来分析产生这种现象的原因，并试图针对性的提出可行的解决方案。
（二）．影响大学生人际交往的环境因素
1、社会人口政策及家庭因素对大学生交往的影响
自从计划生育政策全面实行以来，家庭生活往往使孩子形成“以自我为中心”的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，就会出现具有中国特色的社会问题。
上世纪80年代以前，中国的家庭不仅存在‘纵向”关系，而且还存在“横向”关系。“横向”关系体现为每个家庭基本有两个以上孩子，邻里之间的孩子相互串门。小伙伴在嬉戏玩耍时避免不了受伤挂彩，吵嘴哭鼻子，这使孩子们在游戏的过程中学会了竞争与合作，形成人际观念。
自从我国实施“一对夫妻一个孩子”的计划生育政策以后，中国的家庭多为独生子女，“横向”关系没有了，孩子享受的是“纵向”血亲(爷奶、父母)带来的呵护甚至溺爱，从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力；缺乏坦诚的心态；理解偏激等等。
2、校园环境的影响。
大学具有比较开放的学习环境，生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式，处理不当就会产生矛盾。与中学比，大学的管理模式较为松散，强调的是个人的兴趣与发展。中学时期住宿比较集中或居家，每天的安排有固定的规律，班主任也一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，再加上没有固定的座位，甚至教室也经常变动，大学生没有一个固定的环境和他人交流，因此更要靠自己的交往能力来适应周围的环境。大学是走向社会的桥梁，大学生可以与社会人员交往，可以自由去网吧甚至在宿舍中直接上互联网，这也在一定程度上增加了交往环境的复杂性和形成良好人际交往状态难度。
总结环境因素对大学生交往的影响，我们可以看出：这些大多是客观存在，其中绝大部分都是不可改变至少短期内不会变化的，因此，要想有效的改变大学生人际交往的现状，我们应该从自身找原因。
（三）自身因素对大学生交往的影响
1、怎么做——大学生对人际交往方法的了解
正确的交往方法是人际交往的基础，为了解大学生对人际交往方法的掌握程度，我们设计了调查问卷的第3、4、5题（详见附录2）。从结果可以看出：54.4%的会在结交新朋友时会选择直接上去搭讪，而45.6%的会选择通过他人的介绍和陌生人搭上关系。在面对谈话中出现的令自己不愉快的内容时，2/3的会采用岔开话题等主动的方式来解决，1/3的会采取默默忍受、直接离开等被动的'方式。最后，当和朋友发生矛盾时，有超过85%的会主动寻求和解，其中69.6%的会直接找对方和解，16.5%的会通过第三者与对方和解，只有13.9%的完全被动地等对方来找自己。
从调查结果可以看出，大学生对交往方法的掌握情况是比较乐观的。和他人交往主要可以从以下几个方面入手：
（1）认识。与陌生人开口交谈是人际交往中最重要的步骤之一。处理好这一步可以使人结识很多有趣的朋友；处理不好会引起尴尬，失去很多机会。与陌生人呢交谈要找到共同点，可以从两个方面入手：①留心观察。开始谈话前首先
看对方有何与自己相同之处。例如，他和你都穿了一双李宁气垫运动鞋，你就可以以李宁运动鞋为话题展开谈话。②以话试探。两个陌生人相对无言，为了打破沉默的局面，首先要开口讲话，可以采用自言自语，例如，“天太热了”，对方听到这句话便可能会主动回答将谈话进行下去；还可以以动作开场，随手帮对方做点事，如推下行李箱等；也可以发现对方口音特点，打开局面，例如，听出对方的周口口音，说：“周口人吧？”，以此话题就可以展开。
与您刚认识的人在一起谈话或与人谈论您不认识的人，最好的方法是从一个话题到另一个话题地试着说，如果某个题目不行，再试下一个。不要对片刻的沉默慌张，让它过去即可。谈话不是竞赛，像跑步一样拼命地冲到终点。
（2）交谈时的眼神。与人讲话时不断环顾四周或者在听别人讲话时东张西望，都是缺乏基本责任感的行为。在你对任何人讲话时，都要注视他（她），不时紧紧地盯着，而是一直看着，这样你的对话者会明白你没有分散注意力。
（3）赞美对方。我们说要适当地赞美别人的优点长处。这种咱们必须是诚心的，而不是为了阿谀奉承而故意夸大的虚假的赞美。交友时，说话如果能很好地动用这一条，对于朋友间的和谐大有裨益。
（4）面对侮辱。诚恳地告诉他，他的言论是令人讨厌的，不想再听到这样的话了，然后走开或者开始另一个话题。
（5）克制。与人相处，难免发生摩擦冲突，克制往往会起到“化干戈为玉锦”
的效果。克制是以团结为金，以大局为重，即使是在自己的自尊与利益受到损害时也是如此。但克制不是无条件的，应有理、有利、有节，如果是为一时苟安，忍气吞声地任凭他人无端攻击、指责，则是怯懦的表现，而不是正确的交往态度。
从对大学生交往方法的调查结果可以看出，交往方法并不是限制大学生交往的主要因素，那么我们继续下面的分析。
2.能不能做到——对大学生交往能力的调查
知不知道如何做很重要，能不能做到同样不容忽视。在人际交往的过程中，自信心对交往方法和交往策略的实现起着最为重要的影响。
从结果可以看出：超过80%的或多或少的存在不自信的情况，其中有1/4的甚至存在自卑的现象。
自卑是一种过低的自我评价。自卑的浅层感受是在自己看不起自己，而深层体验是自己看不起自己。有自卑心理的大学生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾。总想把自己的形象理想完美，惧怕丢丑、受挫或受到他人的拒绝与耻笑。这种心境使自卑者在交往中常感到不安，因而常将社交圈子限制在狭小的范围内。
另外，害羞和孤僻也是导致大学生交往障碍的因素，他们都阻碍了交往的正常进行。害羞者过多约束自己的言行，无法充分表达自己的愿望和情感，也无法与人沟通，造成交往双方的不理解或误解，妨碍了良好人际关系的形成。孤僻者孤芳自赏，自命清高，结果水至清则无鱼，人至爱则无朋，与人不和群，待人不随和，或者由于行为习惯上的某种怪癖使他人难以接受。这样从心理上与行为上与他人有着屏障，自己将自己封闭起来。
从调查结果可以看出，大学生个人能力的缺失是限制其人际交往的关键，大学生由于自身原因，无法把理论应用于实践，导致其人际交往的不理想。那么，原因是不是只有这些呢？下面我们继续分析。
3.想不想去做——大学生对改善人际交往的态度
如果知道怎么做，以自身的能力也可以做的很好，但是不情愿去做，也不能把事情做好。从统计结果可以看出：绝大多数大学生都希望结交新的朋友；然而，有一半左右的在周末倾向于独自度过而不是和朋友在一起。
这是一个比较矛盾的结果，其可能的原因如下：
（1）有的是因为性格内向，被人误认为封闭；
（2）有的是整天忙忙碌碌，因为紧张的学习，始终处于疲倦状态，自然也就很少有高涨的热情，只要紧张气氛松弛了，他们的热情一般能很快调动起来；
（3）由于大学生活松散的氛围，各种活动的动员主要由各班的班长和团支书进行，难免有些不尽如意，使同学们对各种集体活动的开展不了解，参与的积极性也不高。
五、调查结论
1、很多大学生在人际交往时存在着自卑的心理、导致他们不愿意与人主动去交流。
2、部分大学生交往的方式不正确、导致他们不能更好的去交流。
3、部分大学生性格内向也是影响交往的因素之一。
4、最重要的因素是大学生自身原因，缺少主动和人交往的意识。
六、提出建议或意见
综合以上调查可以看出，个人能力的缺失大学生人际交往现状不理想的最主要因素，另外，个人对交往的态度也或多或少的影响了大学生的交往。根据这个结果，可以针对性的提出以下解决建议：
1、对大学生
（1）在学习之余，可以进入班委或学生会以及各种社团锻炼自己；
（2）多多参加学校组织的活动；
（3）平时多在课堂上发言，锻炼自己在公共场合的应变能力；
2、对学校、学生会
（1）举办一些有关人际交往的讲座，帮助大学生纠正自己错误的观点；
（2）多举办一些活动，并做好宣传，增加大学生锻炼自己的机会。
♥️ 有关数学的实践报告
寒假，我进入了深圳宝安区的一家制衣厂当起了一名临时工人。在厂里，我从事的是最普通的生产一线的工作，主要是为已生产好的成衣打包装。
首先简单地介绍下该厂。这家名为宝利时的制衣厂是由一位香港商人开办的，其规模和占地面积都很小，只有两栋厂房和一栋员工宿舍，拥有员工不超过百来号人，工厂环境也比较一般。而该厂生产的服装主要是面向意大利、法国等欧洲国家出口，利润较高，职工的待遇和福利较好，做事的积极性也较高。故虽是小厂，许多员工在这里一待却是好几年。
经过一段时间的了解，我初步掌握到了该厂工作的主要分工和分配。该厂主要拥有大烫部、印染部、手工部、包装部等八个部门，每个部门大概拥有员工十来人。各部门的分工比较明确，各部门的人员各司其职，提高了生产的效率。一个品种衣服的生产流程大致是：设计样本——初步裁剪——洗水——缝合和修改——包装——总检。在最后的检查中，如若发现衣服有质量问题或包装问题，该款衣服就需要返工。只有经过认真检查合格了的衣服，才可以发货。这一系列的流程，都需要工人们熟练的技艺、默契和耐心才能够顺利完成。而以计件为主的工资结算方式，更加提高了工人们的做事效率和热情。因此，总的来说，这个厂的效益是不错的。
我所在的部门是包装部，主要工作是给做好的成衣打包装。这份工作看似简单，其实也不易。例如，每种不同款式的衣服和裤子，都有不同的叠法和包装要求。针对有些客户提出的要求，都要做出相应的改变，甚至是同一款式的不同颜色，都有不同的包装要求。此外，包装部还得给衣服打挂牌、包装钮扣等，这些都是看似简单实际上麻烦的工作。由于产品面向国外出口，外国人对衣服尺码的要求比较高，各个尺码都涉及到，这就增大的了包装时的难度，要求我们在打包装时必须把每个尺码都分得很清楚，不能出任何的差错。记得刚进包装部的头几天，我就被不同的叠法和尺码搞糊涂了，而每天十一二个小时的工作时间让初来乍到的我感到异常劳累，不仅厌烦了这份工作，甚至萌生了退意。是旁边的阿姨帮助了我，她不仅耐着性子教我衣服各式各样的叠法，也鼓舞我不要退缩，要勇敢地坚持下去。阿姨的乐观精神和鼓舞的话语感染了我，我决定要“善始善终”，坚持下去。
♥️ 有关数学的实践报告
又是一个酷热难耐的暑假，济南以它独特的天气特点招待了我们这些因为参赛而留在老校住宿的同学们，几次零星的小雨丝毫撼不动炎热的主题。蓊蓊郁郁的师大老校园里大批学子，他们忙碌着，早出晚归;他们埋头苦干着，废寝忘食;他们做着自己的事情，紧张有序他们默默等待着一场未知的洗礼。他们，就是参加暑假数学建模辅导的同学。
我很荣幸地成为了这支队伍中的一员，而且成为队长，本组成员都是让我佩服的两位很优秀的同学，让我对这次建模的胜利充满信心，宋希良，和王成龙，这两位我的员工,让我感觉很踏实，本来平淡无奇的暑假，因为参加了数学建模而变得丰富多彩。
先说说数学建模吧。数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容。数学建模是数学学习的一种新的方式，它为学生提供了自主学习的空间，有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识;有助于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的创新意识和实践能力。数学建模与数学实验开创了大学生把数学理论和专业知识有机结合的新途径，是培养学生分析问题、解决问题和使用计算机进行科学计算的有效方法，是培养学生创新能力和实践能力的有效手段。
中国科学院王梓坤院士在《今日数学及其应用》一文中指出精确定量思维是对21世纪科技人员的素质要求。所谓定量思维就是人们从实际问题中提炼数学问题，抽象化为数学模型，用数学计算此模型的解或近似解，然后回到现实中进行检验，必要时修改模型使之更切合实际，最后编制解决问题的软件包，以便得到更广泛的方便的应用。这一精辟的论述阐明了在解决工程实际问题中数学建模与数学实验是相互依赖、相辅相成、互不可分的。数学建模与数学实验是以数学知识为基础，以各个领域的'实际问题为载体，以计算机为手段，以数学软件为工具，培养学生深入理解数学建模的思想与方法，熟悉常用的科学计算软件，如，Mathematica、MATLAB，并在此基础上，根据所要解决的数学问题进行程序设计，培养学生运用所学知识建立数学模型，使用计算机解决实际问题的能力，以及综合应用能力和创新能力。
建模前的准备。首先，要完善自己。只有解决了自身的问题，才能克服其他的问题。如果连自己都没把握好，那么，做任何事都会漏洞百出。要完善自己，首先要明确态度，记得中国前任国足教练米卢说过：态度决定一切。明确自己为什么要参加数学建模竞赛，参加的目的是什么，是抱着学习的态度参加呢还是其他呢?只有态度明确了，才能在这个前提下，进行全身心的投入竞赛。
其次，要有热情，要有认真，严谨的科学精神。热情是动力的源泉，如果没有燃料，汽车将不能开动，火箭将不能腾空，飞船将不能遨游;同样，如果人缺少热情，他就会缺少前进的动力，不能在竞争中腾空而起，引人注目，亦不能在求知与快乐的海洋中遨游。没有热情，能打动谁?没有热情，能走多远?参加数学建模竞赛也是一样，热情是必需的，如果抱着试一试的态度，是不会有什么结果的。在练习过程中我们也有苦恼的时候，但是我们的热情却始终没有减少，我们经常激烈的争辩，为一个问题搞的晚上睡不着觉，然而当灵感到来，解法豁然开朗时，我们都会激动万分。当我们遇到我们不会的问题，需要用到新的知识时，我们会毫不犹豫的去学习这些知识，热情使我们不惧任何困难。
驱除浮躁，扎实做事，这是任何人取得成功的前提。光有热情还是不够的，我们必须严肃认真的思考我们需要做那些努力，认认真真的把我们必须作的事情作好，容不得半点马虎。在准备数学建模比赛的过程中，我们必须有这种严肃认真的态度，不能有投机取巧的心理，合理的安排时间和进度，严谨是一种科学精神，任何的科技工作者都必须严谨，科学是容不得有任何沙粒的。严谨既是一种精神，又是一种态度和思维方法，需要不断的锻炼才能作得到。
数学建模就是用科学来指导实践，把科学运用到实践中去的过程。既然是指导实践，就应该做到事无巨细，考虑周全。在建模的过程中，不应放过每一个细节，假设要合理，取舍要得当。模型的好坏，往往可以从考虑的事情是否周全来判断。既要善于从面上进行跨越式的思维，又要往纵深方向展开。没有严谨的精神、态度和方法，作出的模型是不会有效解决实际问题的，也不是一个好的模型。
最后，知识层次要达标。所谓工欲善其事，必先利其器，只有知识这个基础坚固了，才能在这个基石上，构件模型的摩天大楼。数学方面要基本熟悉高等数学，概率统计及线性代数的有关内容，对这些知识越熟悉越好。值得注意的一点，概率统计方面应着重看一下，因为历年竞赛题都多多少少的都会涉及到这一部分。运筹学方面主要熟悉一下有关线性规划、整数规划、目标规划等方面的知识。运用工具方面，要学会运用一些工具，这样在建模过程中会给你带来巨大的方便，工具主要有Mathematic，Matlab，lingo，lindo，Mathcai。在这几个工具中，尤其要注意Matlab这个软件工具，它的功能比较齐全，用它可以计算，可以画图，可以进行图象处理，可以编写程序，也可以很好的处理线性规划问题。另外，Mathcai也应该尝试着用一下。这个软件有很多内容，是很好的辅助工具。计算机方面，，应至少熟练掌握一门语言，在这里比较推荐C++和C,尤其是C++，它在调试程序的过程中非常方便，而且书写风格很好。Word 文档方面，Word文档要熟练掌握。如果熟练程度不够，那么在建模比赛中，在整理文档这一项上就会浪费大量的时间与精力。光有录入速度是不够的，还要注意符号的书写，页码的插入，公式编辑器的熟练运用。
建模的过程，一般包括题目的分析，模型的建立，模型的求解，模型的检验，模型的改进等方面，由于在这些过程都需要的作大量的工作，所以三个人要进行合理的分工。在培训的时候，就应该确定谁来干什么工作，当然，在分析问题的时候，三个人务必把思想集中到一起来，仔细的讨论，明确题目的含义，然后，再确定建立什么模型，确定用什么方法来解答，这都需要三个人来商量讨论着做。在求解模型的过程中，就需要合理的分工了，由谁来写论文，由谁来解决问题，由谁来作为辅助等。
建模开始的当天，二百多人集中在二号楼4201教室，建模辅导开始了。首先是建模基本知识的介绍，许多数学的理论不仅复杂而且抽象，使得学习紧张而略显沉闷。随着对老师授课方式的渐渐熟悉，随着同学们之间的不再陌生，学习生活开始变得丰富活跃。
每天平均上两节课，每节课长达三个小时，并且天热人多，教室里的风扇开着，但几乎起不到任何作用，这对同学们忍耐力的考验不言而喻。开课不到一周，终于有人坚持不住而选择了放弃，每个人都开始意识到，要想参加建模竞赛，首先要经历一个富有挑战性的过程。
上机实践，远离了闷热的教室，取而代之的是机房，里面更加闷热。但是，可以考验我们的耐力啊，白天学到的东西晚上上机实践，这样才能达到深化的目的。毕竟时间有限，有些同学常常没来得及完成程序就收到了机房要关门的提醒，费了好大功夫但没能完成自己想要完成的东西，这是多么让人痛心疾首的事情!这种现象也正好提醒大家以后要提高自己的效率，珍惜利用好每一秒时间。
就这样我们从7月25号一直坚持到了8月5号。由于学校没有那么多公费参赛的名额，所以必须用淘汰的方法。于是就有了那天的考试，大约有四分之三的人可以留下，还好我凭着良好的心态挤了进去。接下来就是模拟比赛了。
整个培训期间，模拟比赛是最紧张最刺激的一个阶段，苦学了两周的知识终于到了用武之地，许多人在分组前早已摩拳擦掌跃跃欲试了。第一次的模拟较为简单，是两道以前的竞赛题目，我们很快选中了其中一题，是04年的真题。题目的选择、正式讨论、模型建立与求解、编写程序、论文写作，我们组一气呵成，一切进行得还算顺利。在接下来的第二次模拟中，我们在选题方面出现了少许分歧，只能遵循少数服从多数的规则，最终没有影响我们模拟效果。纵观所有建模小组，组员常常因为想法上的分歧而进行争论。指导老师曾经说过，分歧是不可避免的，也是必经的过程。在一个团队里，一个人不能只考虑让自己的能力充分发挥出来。他还应当创造出一种氛围或形式，让团队中其他成员的才华和能力都得到施展。这样的人是最有价值的人。大家都熟谙这其中的道理，每个人在建模时都进行换位思考，所以大家配合得还算默契。
最后一次模拟的时候大家格外珍惜，经历了前面的培训，人体的承受能力恐怕已经达到了极限。但大家没有轻言放弃，个个表现出来了善始善终的高昂斗志，许多同学甚至牺牲了中午休息的时间呆在机房做题。
总之，这次建模培训不论是在知识面上还是在动手能力上都是对我的一种挑战，尽管一路走来十分辛苦，但是却使我多了一种充实自我的经历，多了一份创造的经验，多了一份坦然面对的自信，让我能游刃有余于知识研究中的各种突发情况，从而在前进的道路上走的更顺畅。
过后，我一直在想，是什么让我坚持了下来呢?是对建模的兴趣?或是对自己当初的选择负责?亦或是解决了长期困扰自己的难题后的喜悦更让人向往?放弃，意味着先前的一切努力付之东流;坚持，是让过去的时间和未来的努力更有价值。不管遇到什么样的情况，都不能先被自己吓倒自己，要相信自己。意念精简，坚定信念，运筹帷幄，有的放矢。
这个暑假过得不平凡，因为在建模的过程中学到了很多东西，也增进了我们团队之间各成员的感情及交流能力，着实让人欣慰。暑假，因建模而精彩。
♥️ 有关数学的实践报告
党的__大报告从中国特色社会主义总体战略布局出发，从我国新时期新阶段科学发展、和谐发展的需要出发，从保障人民权益、满足人民精神文化需求出发，提出了要努力开创文化建设新局面，兴起社会主义文化建设新高潮的新要求，充分表明以__为XXX的党中央在新的历史起点上，从全局和战略的高度，把文化建设摆上了空前重要的位置。
报告明确了今后一个时期社会主义文化建设的目标和实现途径，充分显示了我们党建设社会主义先进文化的决心和信心，必将进一步鼓舞全党、全国人民同心同德，奋发努力，推动社会主义文化大发展大繁荣。
学习、贯彻党的__大精神，我们文化系统的全体人员要牢牢把握发展机遇期，围绕“把泰州建设得更加美好”的总体要求，以繁荣发展社会主义文化为中心，以建设社会主义新农村为重点，着力抓好“四大工程”。
一是围绕建设区域性文化中心这一目标，积极推进文化基础设施建设工程，重点抓好梅兰芳纪念馆、海军诞生地纪念馆的改造工程，市博物馆、市文化馆、市图书馆的新馆建设工程，努力实现泰州文化建设由功能完善期向快速发展期的转变。
二是围绕加强公共文化服务体系建设，突出抓好乡镇文化站建设以及“农家书屋”建设工程，继续开展“送书、送戏、送电影”下乡工程、“信息资源共享工程”，重视区域、城乡文化协调发展，使人民基本文化权益得到更好保障，让人民共享文化发展成果。
三是精心组织精品生产工程。围绕建设和谐文化，培育文明风尚，以建设“五个一工程”和国家、省舞台艺术精品工程为龙头，积极组织专兼职创作人员，努力创作体现泰州特色的艺术精品，各艺术门类都要推出一批贴近群众、贴近生活、贴近时代的新作，创作更多更好的精品力作，努力讴歌时代精神，宣传先进典型，推动我市文化艺术的繁荣和发展。四是努力实施文物和非物质文化遗产保护工程。
进一步弘扬中华民族传统文化，积极挖掘和保护优秀文化遗产，打造特色文化，努力办好梅兰芳艺术节、泰兴银杏节、兴化板桥艺术节以及溱潼会船节，让古代文化与现代文明交相辉映!
♥️ 有关数学的实践报告
小学数学《实践活动课的研究》结题报告
包头市东河区环城路小学
尊敬的各位领导老师大家：
非常荣幸由我来做，环城路小学关于“小学数学实践活动课的研究”结题报告
我们学校是一所位于市中心的老学校。同时，要积极开展教育教学改革，实施新科教学校战略。在“三优一促”办学理念的指引下，可以说近几年来，学校变化大，发展快。
学校有一支重视和积极支持教学科研的领导班子，管理水平高，业务能力强。有一支善于学习、乐于学习、素质优良的教师队伍，为项目的开发和研究奠定了坚实的物质基础。
课题提出的理论基础：《数学课程标准》设置了“实践与综合应用”的领域，这个领域反映了数学课程与教学改革的要求，为学生提供了一种实践性、探索性和研究性学习的渠道。其目的是让学生综合运用已有的知识经验，经过自己探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。
同时我们也在日复一日的一线教学中真正的认识到：数学实践活动课对于培养学生的创新精神和实践能力，发散学生的数学思维，以及全面发展学生的潜能，是一个很有效的载体。基于以上的认识及理解我校确定“小学数学实践活动课的研究”这一课题。
二、研究的目标及内容
1通过对课题的研究，总结了实践活动课的特点和总体实施策略。
2通过实践活动课的模式，让学生在解决具体问题的过程中体验、理解、掌握和运用数学，表达自己的数学思想。
3、促进课题组成员综合素质的提高，能让义务教育阶段的数学课程为学生的未来生活、工作和学习奠定重要的基础。
经过3年的具体实验，在专家的指导下，在全体实验老师和学校的共同努力下，我们取得了一些成效，达到了预期的实验目的，现总结如下：
从2009年11月到项目结束，它分为以下几个阶段：
1、 立足我校，开始探索（2009.11-2010.2）
确定课题后，我们首先挑选工作中踏实肯干，有钻研精神，积极上进的教师组成实验团队，首先明确分工，制定了具体的研究计划和工作措施，并为每位教师建立了成长记录册。
其次，学生应掌握第一手资料，并对学生进行初步问卷调查
第三，在教研组活动期间，采取集体学习与自学相结合的方式，加强实验组的训练和学习；要求每位教师每学期必须讲一节数学实践活动观摩课，实验教师之间互相听课，评课，**教学中存在的问题及改进的方法。每位教师承担每学期组织实验教师学习一次的任务；寒假和暑假期间，每个教师都要根据一学期的实验过程编写实验，分析具体案例；提高他们的理论高度和实验策略。
最后要注意实验数据的收集、整理和分析。每一项工作都要有计划、有落实、有总结。比如：
实验教材的编排、项目展示活动、学生资料的装订等，材料的积累为实验提供了第一手资料。
2、 稳中求进不断提高（2010.3-2011.7）
经过试验初期的积淀，广大试验教师对实验有了全新的认识，那就是试验不仅仅是停留在课堂，不仅仅注重结果，而我们更看重实验的过程。实践活动课的科学性，创造性和学生实践能力的培养对教师的要求更高，不仅要有足够的专业知识和技能，还要求教师转变观念，以一种新的课程理念适应教学的要求。基于以上认识，我们在试验教师中达成了共识
1要加大学习强度，我们认为我们学校教师之间的资源共享毕竟是有限的，思想也是有限的。因此，我们采取了很多方法来加强对教师的培训。走出去：参加各级有关单位组织的培训和观摩，积极组织教师参加教学竞赛。
通过参观、学习、竞赛等方式，改变和强化了教师的课程意识。在走出去的同时，积极请进来。请来我校共同开展数学实践活动观察交流，并邀请专家进行示范讲座。
2、挖掘教学资源，搞好一项研究就需要大量的实验素材，老师们认为教材中一学期2节的实践活动课其实是远远不够的。于是我们鼓励教师在平时的教学实践中去挖掘实验素材，例如：课后的做一做，低年级的一些复习课或练习中一些可扩展可动手操作的习题等，我们教师充分利用这些资源，引导学生积极开展实践活动，把学生动手实践、独立探索、合作交流视作他们学习数学的重要方式。
要求每个学生每月根据学科学习内容安排一节数学综合实践活动课。活动课的内容应与教学实践和学生认知水平相结合，突出趣味性、综合性、开放性、实践性和创造性。
3、及时梳理总结反馈，经过一段时间的实验后我们组织全体实验教师专门召开了“课题研究的成果会”，让每位教师谈谈自己在开展课题研究过程的收获与方法。本文总结了我们认为更适合小学生的几种教学方法
游戏竞赛法：适合低年级学生，他们单纯可爱比较喜欢游戏，把枯燥的口算训练与小游戏，小竞赛结合在一起会达到事半功倍的效果。
操作与实践法：适合中高年级，这一阶段的孩子已经有了一定的自己独立思考和操作的能力，所以发散他们的数学思维就显得尤为重要。例如：
在教学“数的认识”时，让学生动手操作大量的学具，在数大量的具体事物时，抽象出数的概念。在教学“分数的认识”时，让学生通过自己动手创造出更多的分数。在教学“三角形的认识”时让学生观察寻找生活中，哪些地方应用了三角形的特性，这种教学方法改变了传统的“口说耳听”的简单教学模式，让学生多种感官参与学习，更利于学生对知识的理解和掌握。
校外调查实践研究法：这种方法更适合具有独立思考能力和调查实践能力的高中生。因此我们鼓励学生走出课堂，走出学校，在生活中寻找数学的影子，调查生活中的数学，转换成数学问题进行思考。
不断培养孩子收集、分析和处理信息的能力。例如：针对“节约能源，保护环境”，可以让学生调查学校，家庭或相关的单位一天a4纸的消耗量；以及水、电等能源消耗。
在“勤俭节约”这一块，可以让学生做一次零花钱的**和支出情况统计。这些活动解放了学生的学习时间，学习了数学，进行了思想教育。
同时也在学生中间进行了中期的验收和问卷调查，我们发现学生通过多次的数学实践活动已经喜欢上了在数学实践活动课上的动手实践和课外的调查分析，他们希望这样的课成为数学课的主导，而且学生的数学思想得到了发展，每一位同学的动手能力和实践能力得到了提高。这更激励我们全体实验教师，为了学生的发展不断的在教学中捕捉活动素材，制定可行的实施方案。为扩展教学资源，我们想到要出一本关于“实践活动课”的校本教材，可供教师学生使用。
三、结题将至， 多方受益(2011.8-2012.12)
课题实施三年来，学生、老师和学校一起成长，如今在新课程理念的指引下我们更加坚信：数学实践活动课承载的数学思想和教学理念是数学这门学科的精髓。幸运的是，随着研究的深入，我们看到了教师、学生和学校的变化
1提高了学生的相关能力和综合素质。
主要表现为：1）提高了数据采集、整理能力和实际操作能力。② 提高运用数学思维方法分析和解决实际问题的能力。
同时学生的情感、态度、价值观得到提升，主要表现在：①增进了对现实生活的了解，培养了学生关注生活、关爱社会问题的情感。②锻炼了克服困难的毅力。
③获得了丰富的情感体验。④增强了做人、做事的自信心。
2、教师的专业得到发展，在课题研究的过程中，教师作为主体参与课题研究与课程资源开发，有效地促进了教师的专业发展和现代课程意识的提升，一批优秀的实验老师迅速成长，他们成为学校的骨干力量，目前为止有三名数学教师获得内蒙青工赛一等奖，有5名教师获包头市青工赛一等奖，有2名教师获包头市教学能手，多名教师获东河区教学能手。
三。该研究促进了我校数学教学质量的全面提高。
该课题研究从实施以来，我校根据实际情况选定了实验老师以及相应的班级进行研究，并按课题研究的基本要求开展工作。随着研究的深入，我校数学实践活动的蓬勃开展，为数学课堂教学注入了新的活力。成就了一批教学质量过硬的教师队伍，使学校整体的教学质量有了明显的提升，在这个过程中，老师们资源共享、合作研究，组织开展有效的数学实践活动。
同时，研究小组开发的活动资源和案例提供了有效的帮助，为其他教师组织数学实践活动奠定了基础。
四、主要研究成果目录
《课题专题资料汇编》
《小学数学实践活动课案例汇编》一本
《小学数学实践活动课**集》一本
《小学数学实践活动课校本教材集》一本
《计划总结集》
《教案反思集》
《学生作品集》
《学生的问卷调查》
《教学课件集》
五、研究中存在的问题与不足
1、关于活动资源开发“度”的把握问题。
在课题研究过程中，我们感到数学实践活动资源的开发，广度和深度把握不能恰到好处，所谓广度，就是指哪些领域可以开拓，哪些问题适合学生进行实践探索。所谓深度，是指就一个活动主题，学生适合做到什么程度，解决哪些问题符合学生的年龄特征和认知水平。
2论活动规律与能力培养
数学实践活动强调学生的主体性和自主地位，要尽可能多地让学生自己去设计活动，自己去组织与实施活动，自己去评价活动效果，但是在尊重学生自主性的基础上，教师该如何对活动进行引导、调控，才能更有利于学生能力的发展，这一问题也有待于我们进一步在实践的基础上去认识。
3、缺乏与校外的沟通交流以及专家内行的指导，在一定程度上存在活动的盲目性和随意性， 使得课题的研究不够科学，规范。
以上就是我校“数学实践活动课”课题研究的结题报告，不足之处请各位专家，老师给予批评指正。
♥️ 有关数学的实践报告
春晚是中国最大规模的文艺晚会，每年都吸引着亿万观众的关注。自1983年首次举办以来，这个节目在不断推陈出新、创新突破中成为了中国文化的一道亮丽风景线。在过去的几十年里，举办春晚的工作人员不断调整节目内容、提升表演水平、加强安保措施，使得春晚成为了一个代表中华民族文化精髓和表现中国文化软实力的重要平台。下面，本文将从几个方面入手，对春晚的实践进行全面深入地分析和总结。一、春晚的意义
作为中国文化的代表性节目，春晚不仅仅是一个文艺晚会，更是一个跨年庆祝、民俗传承、文化交流的场所。它不仅代表中华民族团结一心的精神，也是反映中国文化传承演变的历史符号。春晚可以传播正能量，激发社会各界的向上精神，让观众在欢声笑语中感受到中华文化的魅力和力量。同时，春晚不但是一项艺术活动，也是一项庞大的文化产业，能够带动相关行业的发展，更是对提高国家文化软实力和全民文化素养的促进。
二、春晚的组织架构
春晚的组织架构是由国家广播电视总局主导，各省级电视台根据总局的统一安排参与其中。节目组统筹策划，招募演员、编导、舞美组、服装组、音效组等众多专业人才，统筹协调参演节目的排练及彩排工作。而春晚的安保、现场管理和媒体报道等各项工作，也有专门负责的工作人员进行统筹规划和协调。
三、春晚的节目设计
春晚的表演形式多样，内容丰富，创新性和民族性并重。除了传统的唱、跳、说、打，还有戏曲、小品、相声、杂技、魔术、鼓乐等多种形式。每年的春晚节目都要求以内容新颖、创意独特、表演精彩为基础，突出民族文化精髓，表达中华情感，喜闻乐见，也要有思想性、艺术性，朗朗上口，让观众脱口而出。
四、春晚的影响
春晚作为传统文化的代表性节目，已经成为了国内知名度极高、影响力深远的一张名片。它不仅是中华民族文化的代表，也是国家文化软实力的窗口。春晚不断推陈出新，更新节目内容和表演形式，更好地展现中国民俗文化和新时代的时尚气息。同时，春晚也带动了相关行业的发展，如服装、化妆、舞美等行业，促进了文化市场的繁荣发展。
综上所述，春晚作为一个凝聚中华民族文化智慧和苦难历程的文艺盛宴，同时也是一个国家文化、文化产业、文化软实力和全民文化素质的重要平台。在未来，春晚不仅要继续发扬传统文化的精髓，也要借助世界文化的高峰，迎接生活的挑战，创新节目形式和内容，让更多的观众在春晚的舞台上感受到文化的碰撞、交流和魅力。
♥️ 有关数学的实践报告
——从学习中体验“做数学”
金台区刘家台小学孙正义
一、问题的提出
“做数学”是目前数学教育的一个重要观念。它强调学生学习数学是一个真实体验、理解和反思的过程，强调以学生为中心的学习活动。小学生的数学活动应采用大量的操作性实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动。
在设计课程内容时，要尽可能以他们乐于接触的、有数学价值的题材，如现实生活中的问题、有趣的数学史实、富有挑战性的问题等，作为数学学习素材，使学生主动地参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流与解决问题等活动，经历再创造过程，是有别于课堂教学的另一种教学模式的探索。
二、项目确定
在确定“做数学”的内容时，我认为：一是学生“做”的项目应对现实世界是有意义的，即要能引起学生对实际应用价值的认识；第二，选择的内容要有现成的资源，即围绕学生的真实主题；第三，我们选择的内容应与学生的学习数学有关。
基于此，我确定了一个项目：学校绿地面积的测量。
三、目标的确定
“测量学校绿化面积”以学生的数学学习为载体，通过学生卷入相对真实的情景中解决问题，并在与问题解决相关的其它有意义的任务中，发生真实的学习。鉴于此，一个“做数学”项目的内容是综合的，目标也是绝非单一的，有数学认知目标要求，还有学习能力和应用方面的目标。“测量学校绿化面积”的目标定为内容、能力和应用三个方面，同时下设若干小目标。
（一）内容目标
1几何与测量—（1）学习并掌握至少一种现场测量方法（工具测量、步进测量、视觉测量）；（2） 根据实际情况，灵活运用一些方法来计算（或估计）不规则图形的面积（截补法、数格法）；（3） 在实践中，确立了1平方米面积的概念，加深了对面积含义的理解。2数量与计量：了解面积单位与长度单位的区别，能正确使用和换算面积单位。三。统计—（1）使用**记录绿地形状、数据等；（2） 感受数据收集整理的意义。
4科学：（1）树立人均呼吸所需绿地的概念；（2） 了解绿化对空气净化的作用；（3） 了解绿化对人类的重要性。
（二）能力目标
1信息收集与处理：收集学校绿化信息，进行适当的选择。2．问题解决能力——选择适合的方法，运用适合的工具，提出测量的假设，并测量不同形状的绿地面积，得出结论。3．数学与科学的交流能力——（1）用清晰而准确的数学语言描述由几个几何形状组成的图形，以便看不见图形的人也能想象出图形的形状；（2） 用图形和图形交流测量方法和经验；（3） 运用科学的语言和相关经验，阐述了绿化对环境和人的重要性，并用数字表示了学校绿地面积的现状；（4） 以**、文字、海报、小报等形式交流环境问题。
（3） 应用目标-决定如何使用所学的方法和面积公式来测量不规则绿地的面积。
四、结果分析
1．在“动手做”中，发现学生的潜在错误，促进学生对数学的理解。
“区分周长和面积的单位，理解面积的意义”是本项目的一个目标。在“动手做”的时候，我们发现学生容易混淆这两个数学概念在实际情景中的意义。例如，一个学生用软尺测量操场上一个弯道的米数，然后把直线轨道的米数相加，认为他计算的就是面积。
有些学生错误地认为等周长以为着相等的面积等等。在动手做的时候，学生容易暴露原来不易被发现的、潜在的错误，老师的及时引导能使学生修正概念，加深对数学的理解。
2．问题是“做数学”的出发点和核心。
在“做数学”中，学生遭遇了现实场景中的一些问题，比如，绿地形状往往是不规则的，有很多曲边的，用软尺不行，怎么办？在数学上，有解决办法：一是填挖法，可以是精确图，也可以是近似图；第二种是数格法（在本项目中没有得到很好的体现）。
学生碰到的问题是“做数学”过程中的问题，这个问题构成了“做数学”的出发点，而与这个问题相关的一系列问题又是“做数学”活动展开的内容。整个“做数学”活动的过程就是围绕原有的问题及在做的过程中生成的新问题展开的。
3．数学思想方法蕴含在“做数学”的过程中。
“测量学校的绿化面积”作为一项开放性很强的实践操作活动，不只是提供给学生一次“做数学”的实践经验，而是还从学生的实际生活问题出发，利用学生的知识背景来发展和增强学生对面积的理解，领会从近似分割到无限细分的数学思想。
4．“做数学”给学生一种丰富的学习经历。
“做数学”项目的展开通常包括组织一系列的活动，强调学生的体验，要求学生的主动参与，旨在提供学生多元化的学习经验，以利于学生完成始于知、濡于情、发于意和见于行的过程。因此，“做数学”的过程是提高他们分析问题、解决实际问题的能力和从根本上增长智慧的过程。
五、活动总结
教学应当关注学生的学习过程。在教学过程中，老师要了解学生的想法，了解学生在解决问题时有什么创意和困难，在此基础上，有的放矢地讲，这样才能实现有效的教学。这实际上是课堂教学方式和学生学习方式的转变，由“教师讲学生练”的模式转变为“教师引导学生探索”的过程。
在这个过程中，学生不仅掌握了知识，而且发展了思维。
我们的数学教学，要在让学生打好基础的同时“做数学”，体验数学，让数学成为一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏，这也是我们“测量学校绿地面积”项目学习的初衷。
♥️ 有关数学的实践报告
以19__年为标志，中国茶叶内销市场才完全进入了市场经济，国内茶叶市场的开放是在茶叶产大于销的背景下进行的，所以中国国内茶叶内销市场，与其他商品不同的是，它是由推销库存产品开始的，长期以来计划经济的结果、生产、加工型的茶企业带着鲜明的生产型企业的特色，暨没有品牌，又没有直接的产品销售的通路，近二十年以买方为主的中国内销茶市场一直没有摆脱产品推销的阴影，二十年来，为卖而卖，为解决产品的销路，由自产内销的门市到销区茶叶批发市场的形成，茶农自产自销彻底颠覆了计划体制下的一级站、二级站的批发网络，完成了“农村包围城市”的异地销售。目前中国茶叶内销70-80%靠的是这种产销见面的市场批发模式，因此也培育了北京马连道、山东济南、广州芳村、上海大不同等超大型专业茶叶市场。二十年，为适应市场需求而作出的产品结构调整，传统历史名茶的挖掘，名优茶的应市，给了消费者极大的挑选余地，同时也培育和刺激了新的消费，促使了内销市场的稳定增长。二十年来，在茶文化和名优茶热的双重作用下，传统的区域性消费习惯正在瓦解，二十年前，从北京为中心的华北、东北、西北等北方市场，花茶的消费要占据95%以上，二十年后，花茶的比重已下降到不到60%，绿茶、乌龙茶，普洱茶呈快速增长之势，尤其是绿茶，在20__年的那场非典以后，绿茶有益健康的观念深入人心，绿茶的增长速度超过20%。二十年前时名茶生产还刚刚起步，市场总容量不到1万吨，二十年后，名优茶市场销量已达20万吨。茶叶消费正逐渐成熟，尤其是人们生活水平的提高，以及茶有益于健康的观念的不断深入人心，拥有13亿人口的中国内销市场，消费前景乐观。
目前，中国茶叶产销的基本概况是：
到20__年，全国的茶园面积为127万公倾，茶中产量为84.2万吨，内销为55万吨，内销金额155亿元(人民币)，出口为28.02万吨，出口金额为4.37亿美元。
20__年预计，茶园面积为130万公倾，茶叶产量为87万吨，国内销售为57万吨，内销金额为166亿元，1-10月份茶叶出口为24.47万吨，金额为4.06亿美元。
据有关资料，全国有8000万茶农，内销市场，总体上是小规模，分散经营的市场，在内销茶叶市场中，无论是生产、加工企业、还是零售企业，单个企业的年销售金额在亿元以上的只是凤毛麟角，在生产企业中，四川省峨嵋山竹叶青茶有限公司，四川叙府茶叶有限公司与我省的浙江华发出口茶厂三家企业是国家级重点农业龙头企业，竹叶青与叙府是内销茶品牌企业，而华发则以出口为主。此外，还有品牌企业猴王——长沙茶厂、福建安溪八马、安徽天方。零售企业有北京张一元，吴裕泰、北京更香等，在国内市场运作最成功的是天福茗茶，目前已拥有526家连销店，20__年实现销售5.2亿元人民币，完成了产供销一条龙的完整的营销体系。
浙江省是名优茶大省，多数县市是政府打造品牌，茶农受益，市场销售，很少有直通终端市场的品牌企业，诸暨绿剑是比较成功的品牌企业，目前仍属于产品型，羊岩勾青，亦是产品型企业中较好的企业，在杭州西湖龙井茶产区有贡牌、狮牌、御牌等企业，规模在3000-4000万元左右。
“竹叶青”的成功模式是以品牌来占领市场，推动茶产业的发展。这家成立于1987年的民营企业，一开始便以“竹叶青”作为品牌名称和茶叶的商品名称以及企业名称来进行品牌建设的。
1964年由陈毅元帅在峨眉山万年寺赐名，竹叶青作为四川的地方名茶，经过几十年的发展在当地早已有了一定的认知度，要将这样一个已经被许多茶农广泛使用的茶叶商品名称统一到一个企业的品牌里，难度的确很大。竹叶青品牌的掌门人唐小军是如何重新整顿竹叶青市场，建立规范化的品牌管理?一直是我们所关心的。
唐小军介绍说，竹叶青已经成了有名的商品，拥有了一定的市场，这也是一种优势，当竹叶青注册成功为商标后，企业想到的是如何收复市场的失地，作为正牌的竹叶青，以怎样的有别于茶农的产品质量定位产品，设计系列包装，建设竹叶青的企业文化，是他首先想到的，所以公司改制后，他不是急于去开发什么市场，而是对公司的发展前景以及营销策略进行了系列规划，请专门的品牌设计策划公司做方案，重新定位产品，建立从茶园到加工储存包装、物流等新的生产管理体系。从日本引进了全自动用于提香和干燥的精制设备，建设了近5000立方米的名茶保鲜库，通过引进高科技制茶设备来达到名优茶的工业化生产，并以全新的营销理念，设计竹叶青品牌包装，加强广告宣传，使“竹叶青”品牌脱颖而出。以包装茶形式来占领市场，唐小军避轻就重，先放弃茶农自产自销的竹叶青散装茶市场，他选准一个目标规范小包装市场。对市场通路中假冒竹叶青包装的品牌的行为决不手软，品质的观念，新颖的包装，广告宣传以及服务，为竹叶青的品牌树立了良好的形象，“平常心、竹叶青”这个广告词已经在茶界广为流传。
“竹叶青”三个字，人们想到的是一个形象完整的企业，不光光是一种产品。竹叶青公司的发展速度是跳跃式的，起步的时候，只有千万元的销售，第二年就有了三千万元的销售，第三年就到了5000万元。十多年后，竹叶青以单个商品茶近亿元的销售额成为中国茶叶生产企业的佼佼者，“竹叶青”不仅是四川的第一品牌，更是全国茶叶的著名品牌。新建成的峨眉山竹叶青生态茗园，借助峨眉山的旅游优势，切入休闲观光品茗购茶的新的茶文化业态，竹叶青，无疑是茶界品牌运作较为成功的样板企业。
竹叶青的经验：
1、成功的产品定位，在传统竹叶青的加工生产上，引入新的工艺设备技术，提升了传统竹叶青的产品质量。
2、成功的营销策划，思路决定方向，方向决定目标。好的营销策划，可以直取目标，避免摸索市场而可能走的弯路。著名品牌设计专家的方案，可以使企业一步到位地站着可以竞争或合作的目标企业面前，以高起点介入市场运作。
3、适时广告宣传。
4、找准市场定位，建立营销通路。
5、峨眉山竹叶青生态茗园，发展休闲观光、旅游产业，使竹叶青品牌上一个新的台阶，文化推进了产业。
竹叶青的“品牌+龙头企业+基地+农户”的茶叶产业化发展思路，已成为一种成功的模式。新成立的四川嘉竹茶叶有限公司和四川另一家国家重点农业龙头企业——四川叙府茶业有限公司走的都是与竹叶青相近相仿的产业化之路。
叙府茶业，自20__年改制为股份制企业后，以科技研发产品，先后开发了叙府龙芽、凤叶、春芽、毛峰、春露、炒青等等6个叙府系列产品，选择叙府为品牌，靠品牌来拓展市场，以基地来确保产品质量，经过几年的努力，已建立了近20万亩的无公害茶园基地，带动6万多农户，20__年拥有总资产1.7636 亿元，实现产值1.2060亿，20__年10月在宜兵建成占地4800亩的茶叶科技园区。
北京是目前中国茶叶内销市场最有前景的一个区域，北京不仅有着1400万居民人口，而且是联系全国及世界的旅游城市，据中国茶叶流通协会数据，北京茶叶消费值约20个亿，有茶叶经营商户8000多家，主要分布在马连道、亚运村茶叶市场，福丽特茶场、各大商场和超市。天福茗茶、张一元茶庄，吴裕泰茶庄，元长厚茶店等是北京市场中具有一定规模的零售连锁企业，占据北京城区的主要终端通路。
在北京去那儿买茶?一是去马连道等茶叶市场，二是到上述企业的连锁门市，三是去大型商场和超市的茶叶专柜，四是茶艺馆里买茶，五其他产地开设的零星门店。在连锁茶店中，北京的市民比较信赖张一元、吴裕泰等老字号茶庄，以致于在近内张一元、吴裕泰在没有强大竞争对手的情况下(京华茶叶的收购及退出无疑给了他们一个极好的机会)迅速完成了连锁和扩张。目前张一元已拥有80多家连锁茶庄，吴裕泰拥有100多家连锁茶庄，张一元在20__年实现销售 2.1亿，吴裕泰实现销售1.7亿元。
市场消费：5年前，北京市民的花茶消费在80%-90%之间，如今花茶的比重已下降到60%。部分消费群体已转向绿茶、乌龙茶及其他茶。有资料显示，北京市民消费的层次为：花茶30元-60元/斤，礼品茶为90-160元/斤之间，名优绿茶的定位在120-150元/斤之间。
礼品茶消费对象为北京市的企事业单位和团体、驻京机构、游客等，在茶文化的作用下北京市民也逐渐流行选择名优茶作为礼品。单位的购买力较强，趋向中高档。
劳保用茶及办公室用茶，企业发放劳保茶一般选用50元/斤左右的花茶，办公用茶已转向绿茶，一般在100元/斤左右。
-
【群学网QX54.Com】精华浓缩:
- 社会实践报告大学篇 | 友情感悟的经典句子10字 | 怪老头儿读后感10篇 | 实习报告通用篇 | 有关数学的实践报告 | 有关数学的实践报告
北京市民消费的茶，一般习惯于称散茶再包装，或简易纸袋包装，礼品茶流行礼盒包装。马连道有近1000多家门店，平时做着等客上门的生意，而春茶上市或节假日的礼品茶是各商家获得利润的主要来源，他们靠平时积累的回头客和利用各种关系建立起的企事业的团购作为目标客户，所以马连道的生意不在马连道的街上。
来自浙江武义的北京更香茶叶有限公司是马连道众多茶商中做得最好的一家，“更香茶叶”品牌作为新崛起的北京名牌产品，成了马连道的一道风景，俞学文夫妇靠卖包装起步，后又抢市场先机主推“有机茶”概念，大胆投入资金宣传“更香茶叶”品牌，通过连锁店，完成了规模的扩张，目前销售收入已达亿元，在北京及周边地区已拥45家连锁店，在马连道开设超大规模近1000平米的大卖场和较大规模的茶艺餐馆。
在北京拥有50多家连锁店的北京天福是成功的，北京地区一直是天福的主要赢利市场，如果说，天福的成功是它巨无霸连锁业的品牌效益的必然，那么张一元和吴裕泰的成功靠的则是百年老店老字号的信誉，尽管这两家企业并非是真正意议上的百年不衰的老字号，时期的改名，构成了历史上的断层，他们在上世纪九十年代中后期才恢复老字号，他们是靠挖掘老字号的文化，拿文化的想象力修补了老字号的形象与声誉。北京的老百姓就是可爱，他们相信政府相信党，相信老字号，相信国营企业，相信著名品牌，相信来自媒体的任何宣传，信誉与美誉是敲开北京市场大门的金钥匙。更香的成功，是极时抓住了健康、安全的新的消费理念，演绎了“有机茶——绿色茶、安全茶”的概念，抓住了现代都市人们崇尚自然，返璞归真的消费心理，加上适度的广告宣传，使更香茶叶具有了美誉度，早期北京老百姓买更香茶叶，是因为它有机，是因为媒体有过宣传。
20__年新年伊始，我们赴上海进行了市场考察，走访了上海大不同天山茶城的部分经营户，并约见了上海百联集团上海奥特莱斯品牌直销广场有限公司的负责人。
上海是茶叶消费发展最快的一个城市。10年前，上海地区人均消费茶叶为200克，目前已上升为1000克左右，远远高于全国水平300克，得益于上海有关方面连续举办上海茶文化节之持久的茶文化宣传，同时上海十分注重少儿茶艺培训，多数小学设立少儿茶艺培训课程，带动了上海年轻家庭茶叶消费，上海可以说是品茗之风盛行的一个城市，目前全市约有6000多家茶店，有茶馆茶楼、茶坊3000余家(有说4500家的)。在上海形成规模销售的是上海大不同大统路茶叶市场，大不同天山茶城和九星茶场，零售连锁企业除天福外，有汪满田(安徽)、黄山茶叶店、零售的巨舰店是第一食品商厦第一食品茶叶公司，在上海专业茶叶市场的影响力远远超过了品牌店，“上海去哪里买茶叶”?很多人想到的是天山茶城，九星茶城等茶叶市场，因为上海还没有像北京那样叫得很响的老字号茶庄和品牌店，上海的老字号汪裕泰、上海浙江茶叶店等没有随上海市场的发展完成扩张。
上海是许多地方品牌和茶叶企业瞄准的市场，我省的安吉白茶、开化龙项、大佛龙井以及绿剑茶等，无不以上海市场作为品牌着陆点，并取得了成功。上海市场 60%是绿茶市场，龙井茶销售处于前矛，上海普遍市民看好60-180元的中档茶，高档礼品茶，因外资企业、白领、中青年高收入者较多具有不小的市场。上海是一个理性消费的城市，质量及茶品个性和价格是选择的主要因素。
一年一度的上海茶文节，是各产地茶叶品牌宣传自已，拓展市场的好时机。
♥️ 有关数学的实践报告
今天不节水，明天无泪流
一、方案：
想办法调查自己一家每天用于饮用、洗涤、浇花草、洗漱等等方面的用水量，并绘成合适的统计图表，算出各部分所占总量的百分比。然后推算出一周，一个月，一年的生活用水，对于家里的生活用水情况进行分析，看怎样可以做到更节约用水，然后把节约用水前和节约用水后的用水量进行比较，上网查阅资料或自己想办法，看看一天、一周、一个月、一年可以节约多少水，把积累的数据进行分析，最后写出这次活动的感想。
二、实践过程：
（一）、先根据自己调查一天家中饮食、洗涤、浇花草、洗漱等所有用水量，然后根据一天的用水量做成统计表，再推算出一周、一个月、一年的用水量。
我家的水桶接近数学中学过的圆柱，我量得这个水桶的高约为20厘米，底面是一个圆，怎么找出他的直径呢？我想起了上学期的时候老师说过两种办法找直径，我采用其中较简单的一个方法：就是把直尺的一端固定在圆上，用直尺从圆的另一边慢慢移动，那一条最长的线段就是圆的直径。
通过这种方法，我测得水桶底部的直径约为30厘米。我家每天大约用一桶水，所以我家每天的饮食习惯如下：
3.14×(30÷2)×20
=3.14×15×20
=3.14×225×20
=706.5×20
=14130(立方厘米)
=14.13升水缸的
洗涤约用2桶，那么洗涤就用：
14.13×2
=28.26（升）
浇花草用这桶水的1/3
14.13×1/3
=4.71（升）
其它各方面大约用1/2桶
14.13×1/2=7.065(升)。
家里有太阳能，全家人每天都冲澡的话，那全家人就可以用完太阳能里全部的水，太阳能近似圆柱，我测量了它长约为150厘米，底面直径约为40厘米，在测量时我遇到了困难，还请爸爸帮了忙。那么全家一天的用水量如下：
3.14×（40÷2）×150
=3.14×20×150
=3.14×400×150
=1256×150
=188400（立方厘米）
=188.4升
根据这些数据，可以计算出每天的用水量：
14.13+28.26+4.71+7.065+188.4
=242.565(升)
一周的用水量是：
242.565×7
=1697.955(升)
每月（30天）用水量如下：
242.565×30
=7276.95(升)
一年（按365天）的用水量为：
242.565×365
=88536.225（升）
从上面的用水量计算，我觉得这个数字太惊人了，我们应该节约用水。
（二）、 如何节约用水呢？
上网查阅有关节约用水的资料，并自己想办法，然后和家长一起行动，节约用水，看看家长和自己节约用水后，用水量会有怎样的变化。查阅后节约用水的办法有：
(1)、淘米水、煮过面条的水，用来浇花草；
（2） 养鱼浇花能促进花木生长；
（3） 少用洗衣机，因为洗衣机用水量是手洗的两倍。为了节约用水，除了被子和床单，小衣服最好用手洗；
（4） 中午不要浇花，因为中午太阳很强，水容易蒸发；
（5） 在水龙头上安装水控制器，可以节约大量的水；等等。
节约用水后，只有一桶水用于洗涤
28.26÷2
=14.13(升)
其它各方面也节约一半，约是：
7.065÷2
=3.5325(升)
洗漱节约一半，约是：
188.4÷2
=94.2(升)
浇花草节约2/3，约是：
4.71×2/3
=3.14(升)
按此计算，一天可节省：
14.13+3.5325+94.2+3.14
=115.0025(升)
一周可以节约：
115.0025×7
=805.0175(升)
一个月（按30天）可以节约：
115.0025×30
=3450.075(升)
一年（按365天）可以节约：
115.0025×365
=41975.9125(升)
根据节水前后的节水情况，我制做了一下统计图：
节约用水前一天用水情况统计表
节约用水后一天用水情况统计表
节水前后的用水量统计图
节约用水前后的用水百分比如下：
节约前：
饮食14.13÷242.565≈0.0583=5.83%
洗涤28.26÷242.565≈0.117=11.7%
浇花草 4.71÷242.565≈0.0194=1.94%
洗漱 188.4÷242.565≈ 0.777=77.7%
其它7.06÷242.565≈0.0291=2.91%
节约后：
饮食14.13÷127.5625≈0.111=11.1%
洗涤14.13÷127.5625≈0.111=11.1%
浇花草 1.57÷127.5625≈0.0123=1.23%
洗漱94.2÷127.5625≈0.738=73.8%
其它3.5325÷127.5625≈0.0277=2.77%
三、感想：
通过以上节水前后用水量的对比可知：不注意用水会浪费大量的水。比如：
淘米、洗果蔬的水可浇花草、洗澡、洗脸、洗衣服、可冲马桶，淘米、洗果蔬的水还可以拖地，淘米水也可以洗手，如不这样循环使用水，就会把一些有价值的水浪费了。
因此，我们应该循环用水，不要浪费宝贵的水，还要保证用水。如果这样循环用水，会省下许多水源，我们把省下的水源捐给有干旱缺水的地区，让他们也认识到循环用水的好处，因为“水是生命之源！”“珍惜水源就等于拯救生命”。
通过这次活动，我学道了很多关于水的知识，我们深深地感受到了水的重要性。水是有限的。从感动中让我们发自肺腑的一句话——“节约用水”。
这不是一句空话，要从我做起，从身边的小事做起。否则，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。
-
更多精彩有关数学的实践报告内容，请访问我们为您准备的专题：有关数学的实践报告
