农业生产实践报告|农业生产实践报告(收藏10篇)
发布时间：2024-01-15农业生产实践报告(收藏10篇)。
● 农业生产实践报告 ●
人类生产活动与地理环境
通过本章的学习，了解人类与自然的关系，了解由于自然环境的不同，因此人类的生产活动具有地域性特点，自然环境对人类的生产活动的影响以及人类对自然环境的改造过程。
高中学生的观察、理解、推断和评价能力，空间思维和想象力都在形成与增强阶段，因此，应该针对学生的认知发展特点开展教学，培养学生的学习能力，如：收集信息、处理信息的能力；独立学习获取新知识的能力；运用学习策略的能力；运用知识分析和解决问题的能力；社会实践能力；科学研究的能力。培养学生的创新能力，如：
评价对象有着独特而灵活的新视角；对待事物、解决问题具有新的思路；对问题的表达、决策和研究都有新的见解或成果。
人类时时刻刻的生产、生活都与自然地理环境密不可分，但是人与环境到底是如何与和谐共存的，在发展过程中，还存在什么问题，我们应该如何发展才会更和谐，这些都是作为当代高中生应该关心与思考的问题。通过本单元的学习，教师就可以引导学生**人类的生产活动与地理环境之间的关系，他们之间的相互影响，并对其进行思考。
通过收集资料或进行社会调查，形**类生产活动与地理环境关系的调查报告。
5.1 农业生产活动教学设计
本节是本单元的第一课。首先介绍农业生产活动，使学生了解人类生产活动与地理环境的关系。从发展的观点来看，重点应放在分析如何利用、改造自然因素和社会经济因素的发展变化上，使学生明确农业的区位选择必须综合考虑多种因素，因地制宜、充分合理地利用农业用地。
1.知识教学点
（1） 了解农业生产活动的区域性、季节性和周期性特征。
（2） 了解农业投入产出的基本要素和一般模式。
（3） 了解农业分类的依据和类型。
2．能力训练点
能够以当地某种农业为例，分析该农业生产的投入产出要素、所属农业分类，并说明该农业主要从事农事进行的时间，从而进一步理解农业生产特点。
3．德育渗透点
通过学习，培养学生从发展和辩证法的角度看待问题，使他们树立起农业在人类历史发展中的重要性的意识。
1．重点
（1）农业生产的特点。
（2）农业的分类。
2．难点
（1）农业的投入和产出。
（2） 如何利用这一原理设计农业最优投入产出比。
3．疑点
如何处理农业投入与产出的辩证关系。
4．解决办法
（1）让学生充分读教材上的示意图、**、**，通过读图表分析，理解相应的知识点，并提高自己的学习技能。
（2）以生活为例，让学生总结农业生产的特点。
（3） 让学生通过比较法学习农业分类知识。
1学生根据老师提出的地理事实进行分析讨论，最后得出结论。
2引导学生阅读课文，总结结论。
三。引导学生阅读**，然后讨论和分析问题。
4要求学生收集资料，介绍中国农业生产的特点。
5．要求学生通过互联网，查找世界农业发展的历史事件及现在的发展现状，并做成幻灯片，给同学们介绍，并结成小组进行讨论，为什么会出现这种现状，并**未来的发展趋势。
（一）明确目标
1．知识目标
了解农业生产活动的概念；了解农业生产的特点；了解农业投入产出关系，了解农业分类标准，了解农业区域类型。
2．能力目标
培养学生运用图表分析问题的能力；培养学生比较分析问题的技能。
3．德育目标
通过对国外先进农业科技与我国先进农业科技的比较，培养学生的爱国情感，树立为国家农业振兴做出贡献的意识。通过学习，可以培养学生从发展和辩证的角度看待问题。
（二）整体感知
通过一段有关农业生产的录像片段，让学生对农业生产的发展历史、基本特点、与人类生活的密切关系及农业的基本类型有初步的认识，了解人类正是通过农业等生产活动与环境、自然资源发生关系，从而进一步认识到只有进行科学的农业活动，才能最终获得最佳的经济、社会、环境效益的道理。
（3） 学习重点难点和目标完成过程
[提问]什么是农业生产活动？
[学生讨论]
[板书]
一、农业生产活动的概念
[归纳]人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。
[读图]引导学生读世界农业分布图，说出世界主要栽培作物和驯化动物的起源地。
[提问]这些作物和动物是否只分布在其起源地？为什么？
[学生讨论]
[提问]与其它物质生产部门相比，农业生产有何特点？
[板书]
二、农业生产特点
[举例]引导学生根据初中中国地理和世界地理已学知识分析：我国东部地区农业主要发展耕作业，西部主要发展畜牧业，与美国农业区域类型大体相同，为什么？美国农业分为几个专业带，但中国没有。为什么？
[学生讨论]
[归纳]美国东、西部与我国东、西部的自然条件有相似之处，所以农业区域类型大体相同；但是，中美两国在农业经济技术条件、国家政策等方面存在较大差异，因此区域类型也不同。综上所述，农业生产具有明显的区域性特征。
[板书]（一）地域性
[提问]假设学校周围有一农田，种植玉米，玉米是否随时可收获？为什么？如果我们是沿海渔民，我们可以随时抓很多带鱼吗？为什么？
[学生讨论]
[归纳]动植物的生长发育均受自然因素影响，而自然因素随季节变化并有周期性，因此，农业生产具有季节性和周期性特点。
[板书]（二）季节性和周期性
[承转]为了获得更高的经济效益，人们必须根据农业生产的特点进行生产活动，同时还要考虑农业的投入和产出比是否合理。
[板书]
三、农业的投入和产出
[举例提问]假设在我校试验田中种植小麦或在牧场上放牧牛羊，你认为小麦和牛羊的生长与哪些因素有关？也就是说，小麦或牛羊的生长需要什么投入？
[学生讨论]分组讨论：一组学生分析小麦，一组学生分析牛羊。
[读图归纳]读教材图5.1，无论是植物（小麦）的生长，还是牛羊的生长，均需光照、热量、水、地形、土壤等自然条件的投入，同时还需投入劳动力，才能获得产出；如果我们要促进产出，就需要投入更多的生产资料；如果增加科学技术的投入，农业产量将进一步提高，这一被世界先进国家所证明。因此，中国要成为世界农业先进国家，必须研究先进农业技术，发展农业科技，加大农业科技投入。
[提问]农产品的用途是什么？
[学生讨论]
[导读]引导学生阅读教材第3页“农业发展历史”部分，通过表5.1，了解农业发展的三个阶段的主要特点，分析农生产资料、动力和科技对农业发展的作用。
[学生讨论]
[承转]世界不同国家地区处在不同的农业发展阶段，同时还具有不同的地域类型。
[板书]
四、农业的分类
[提问]就你所知，世界上有哪些农业类型？
[学生讨论]
[读图]引导学生读教材图5.2，了解世界主要农业地域类型，分析各类型之间的相互联系。
[归纳]由于动植物的地域分布不同，自然条件和社会经济条件也存在差异，所以世界上形成了多种多样的农业地域类型。人们根据不同的标准对它们进行分类。
[导读]引导学生读教材第3页、4页文字，结合图5.3，分析各农业地域类型的分类依据，试列表比较。
[学生讨论]
[归纳板书]
种植业和畜牧业、粗放农业和密集农业、自给农业和商品农业分类，标准生产对象投入的生产资料或劳动的多少产品的去向。
（四）总结、扩展
这节课我们主要学习了农业生产的特点、农业的投入和产出和农业的分类等三部分主要内容，另外还简单了解了世界农业发展的历史。通过学习，我们应该认识到，随着科学技术的不断发展进步，世界农业也处在不断的发展变化中，结合我国农业发展的现状，我们应意识到科技兴农的重大意义，同时也应树立为振兴我国农业而努力的意识。
第一节农业生产活动
农业生产特点
地域性季节性和周期性
农业的投入和产出
农业的分类
● 农业生产实践报告 ●
麦熟两怕，风吹雨打;若要不怕，抓紧镰把。谷黄谷黄，人人上场。
秋天地里多弯腰，来年有吃又有烧。
狭要抢栽，谷要抢收。
蚕老一时，麦黄一晌。
要得庄稼好，深耕上肥多锄草。
犁出生土，晒成阳土，耙成油土，种在湿土。隔年多翻一道犁，来年少动三遍草。
锄地不适边，荒到地中间。
锄棉如绣花，一碰一个疤。
锄草不锄根，留下祸害根。
粮食不到囤，管理莫松劲。
有虫治，无虫防，丰收先保苗儿壮。
地头地边没有草，庄稼少受虫虫咬。虫害除光，谷米满仓。
多保一棵苗，多收一^小瓢。
收蜂先收王，灭虫先灭“娘”。苗要好，除虫早。
春天多捉一只蛾，秋后产量加一箩。春风虫儿遍地走，防治虫害早动手。要想来年虫子少，冬天割去田边草。除虫如治病，不治丢了命。
除虫不迷信，迷信除不尽。
除虫没有巧，只要动手早。
种洗温水澡，庄稼生病少。
秋天把地翻，害虫没处钻。
秋天不深耕，来年虫子生。
填平积水坑，虫蚊无处生。
满地茬秆除个净，来年少生虫和病。螟虫除光，谷米满仓。
霜降到立冬，翻地冻虫虫。
人缺地的工，地缺人的粮。
三分种，七分管，人勤地不懒。
三铲三耥，粮食满仓。
三耘一拔草，禾苗长得好。
三耕四耙五锄田，一季庄稼吃两年。
干铲干耥如上粪，湿产湿耥如夹棍。
干动棉花湿锄瓜，不干不湿锄芝麻。
寸草不生，五谷丰登。
大树之下无丰草，有草之田无壮>苗。
田间管理如绣花，工夫越细越到k。
田间管理好，没有病、虫、草。
禾耘三道仓仓满，豆锄三遍粒粒圆。
夏锄多一遍，粮棉多一担。
夏天多锄草，子粒长得饱。
秧田稗萆不动光，一亩就有半亩荒。
探挖土，细培土，苗苗根儿深人土。
棉花见杈不定苗，秋后不开桃。
棉花不打杈，光长柴火架。
棉薅七遍棉上棉，豆薅七遍圆又圆。
锄头落地不亏人，锄头底下三分田。
锄头底下看年景，动头底下定年成。
锄头上有水，越锄越美;动头上有粪，越锄越嫩;锄头上有粮，越锄越强。
冬锄春苗好，春锄杂草少，不锄收成少。头道浅，二道深，三道把土壅到根。
头遍苗，二遍草，三遍满地跑。
立了秋，把头揪，一棵棉花摘一兜。
边锄边长，不锄不长;勤锄勤耪，不怕不长。
芝麻不打叶，打叶就不结。
地荒出草，地光出宝。
多薅一次秧，增产一成粮。
庄稼要紧，开苗要稳，锄不伤根，耥土要匀。庄稼一日不收，管理一日不休。
好田不种成草窝，庄稼不锄成草坡。
红薯勤翻秧，挖苕用车装。
豆薅三道颗颗圆，谷薅三道米汤甜。
豆薅三遍，豆角成串。
麦锄不宜深，锄深伤苗根。
麦子不锄一把草，豆子不锄结荚少。
麦怕胎里旱，保墒是关键。
旱锄地发暖，多锄地不板。
旱锄地发暖，多锄地不板。
谷子耥心，高粱耥根。
你哄庄稼草中坐，庄稼哄你肚皮饿。
苗生三叶锄三遍，助苗生长又防旱。
春天不努力，冬天要受饥;夏天不拔草，冬天吃不饱。草是百谷病，不除苗送命。
稗子是个怪，专把懒人害。
犁得深，耙得烂，一斗子，打几石。
深耕一尺，耐旱五日。
深耕三寸，虫儿灭尽。
田深耕一寸，春天省堆粪。
春耕早一日，秋收早十‘日。
七月耕地土变金，八月耕地土变银;九月耕地还不晚，十月耕地是懒人。
八月犁田一碗油;九月犁田半碗油;十月犁田没收头。
稻耥三遍粮满仓，棉锄七遍白如霜。一粒粮食一滴汗，粮不进仓心不安。一年劳动在于秋，粮不到仓不算收。一年庄稼看一秋，一日不收一日丢。三春不如一秋忙，秋忙一日顶三晌。抢收如抢宝，过秋收把草。
抢收抢收，不收就丢。
抢收快打，免受糟蹋。
麦黄不收，有粮也丢。
麦黄不宜留，留下掉了头。
要吃饭者，隔年犁田;要穿衣者，隔年纺棉。
挖一尺宽，不如挖一尺厚。
耕地要深耕，薅草要去根。
刨地要刨深，锄地要锄匀。
深耕一寸顶车粪，深耕二寸地生金。
● 农业生产实践报告 ●
谷锄三遍自成米：头遍浅，二遍深，三遍土壅根。
谷子扛枪，不铲不耥。
谷在犁上，菜在锄上。
要得谷秆硬，除非田犁探。
谷倒满仓，麦倒精光。
谷返青一把糠，麦返青装满仓。
麦怕四月旱，黍子怕把两耳灌。
头年芝麻二年瓜，三年棒子长得大。
包谷地里跑匹马，棉花地里卧条牛。
高粱稀，谷子稠，玉米地里卧下牛。
玉米地里卧下牛，还嫌玉米稠;小豆地里卧下鸡，还嫌小豆稀。
棒子地里卧下狗，一亩多打好几斗。
要得包谷大，叶子不打架。
留种要晒干，藏种要常翻。
种子放不好，不久都是草。
谷子不老，禾架不好;谷种不一，禾穗不齐。
麦种三年，不选要变。拣好棉花种，方长好棉花。播前把种晒，播后发芽快。浸种出苗早，干种苗不齐。种子催催芽，胜过三遍壅。药剂来拌种，来年好收成。种子消毒净，庄稼不闹病。种子处理好，庄稼病虫少。有钱难买苗，苗好庄稼好。盐水把种浸，麦苗绿油油。肥禾不如肥秧。.
十成稻，九成秧。
秧壮田肥早半月。.
肥猪出好肉，好秧出好谷。
秧好一半禾，菜好半年粮。
田里要好秧，家里要好娘。
好秧出好谷，秧好半年春。
好种出好稻，杂秧长稗草U秧田要做到：泥化、面平、肥足、草光。秧田平如镜，秧苗不必问。
稀谷稠麦卧牛黍。
站牛谷，卧牛秫。
稀谷秀大穗，来年长好麦。
稀谷秀大穗，稠谷长秆苗。
谷要稀，麦要稠，高粱地垦卧下牛。
稀谷壮秆，三穗一碗。
稠谷子好看，稀谷子吃饭。
谷间寸，如上粪。
谷子不剔苗，长成老爷毛。
谷子早间苗，苗大穗粗产量高。
动谷惜苗，饿成黄瓢。
初伏锄谷满罐油;中伏动谷半罐油;末伏锄谷没来
麦子长在牛头上，糜谷长在动头上。
勤薅草，谷粒饱。
秧田要整一掌平，下种手要撒得匀。稀播秧苗壮，密播瘦又黄。
清水种秧，热水洗疮。
田里长一日，不如秧田长一日。
黄秧搁一搁，到老不发作。
热水浸了种，棉花出得齐。
早耕早种不怕旱，种地及时吃饱饭。春种迟一分，夏收少一文。
早种一架田，强如跑半年。
春栽日，夏栽时，秋隔半天就为迟。庄稼一早躲三灾。
宁种四月干，不种五月湿。
早种早收，迟种担忧。
早种一天多打粮，晚种一天秋歉收。
栽得早，收得好;栽得迟，不当时。早播早种早收，迟播迟种要丢。
五谷不种早，来年青黄接不到。要想收成好，就要种得巧。
深耕浅种苗儿旺。
不怕你吃得狠，只要你栽到埂。
挨着大树不长苗。
少种不如多种，粗种不如种好。若要富，庄稼开个杂货铺。
说话要讲理，密植要合理。
地尽其力田不荒，合理密植多打粮。要收千斤粮，密植第一桩。
要打多，一棵挨一棵。
庄稼就怕比着看，稀植打八斗，密植打一石。稀苗结大穗，密植多打粮。
● 农业生产实践报告 ●
豆子一条根，只要犁得深。
旱天多耙，出苗没差。
要想庄稼收成好，三犁三耙不可少。
春天创一^遍，秋后多一‘石。
春天人哄地，秋后地哄人。
种地不用问，精耕多上粪。
秋天深翻田，丰收在来年。
秋耕深一寸，顶上一茬粪。
秋耕深，春耕浅，旱涝都保险。
秋天不翻，来年草滩。
秋后耕下地，来年苗得利。
秋后不深耕，来年虫子生。
耕地不带耙，误了来年夏。
修好地边，多长一圈。
随割随耕，赛如压青。
犁地要深，耙地要平。
犁得深,耙得细，一亩地当两亩地。犁得深，耙得烂，一年收成当年半。犁地不细，白叫老牛费力气。
深耕一寸，多打一囤。
深耕细耙，旱涝不怕。
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深耕锄草，穗大粒饱。
稻子出在犁头上，勤耕深耕长得壮。薄地怕深耕。
翻来又翻去，荒地变熟地。
一滴水一粒粮，水土流失打空场。土蓄水，水养林，林保土，土肥农。山上开一线，平地冲一片。
山无衣，地无皮，人要饿肚皮，山上乱开荒，山下地皮光。
开荒三年丢，梯田百年收。
开了山，漂了川。
水土不下坡，粮食打得多。
地埂不修，有地也丢。
地没唇坑煞人，堰没口顺水走。
坡地开荒山露骨，山川良田冲得苦。
要想粮食打得多，就得水土不下坡。
● 农业生产实践报告 ●
谷雨麦怀胎，麦喜胎里富。
麦怕胎里旱，麦怕三月寒。
麦收四月风，立夏见麦芒。
西南火旱风，收麦要减成。
小满粒不满，麦有一场险。
大麦上了场，小麦发了黄。
蚊子见了血，麦子见了铁。
秋风镰刀响，寒露割高粱。
寒露下葡萄，白露打核桃。
麦出七天宜，麦出十天迟。
谷六麦十三，必定见绿尖。
九月菊花开，小麦苗出来。
庄稼是支花，全靠肥当家。
种地不施粪，等于瞎胡混。
地靠人来养，苗靠肥来长。
好树开好花，好种结好瓜。
早种三分收，晚种三分丢。
苞米种的浅，丢了主人脸。
除虫如除草，一定要趁早。
间苗要间早，定苗要定小。
棉花锄七遍，桃子赛蒜瓣。
● 农业生产实践报告 ●
社会实践报告证明表
一、社会实践报告证明表
______________学校：
贵校________同学于____年__月__日至____年__月__日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与了___________________工作，态度认真，获得了__________领导的一致好评。
特此证明!
__________(公章)
____年__月__日
二、暑社会实践报告证明表
XX学校:
兹有贵校学习，在XX年X月X日于我公司进行了长达X多长时间的劳动实践,主要参与了X......X项目,工作中表现积极.认真负责.谦虚好学.....,得到了充分的锻炼,业务知识得到了快速提高,受到领导和同事们的`一致好评.
XX有限公司(章):
部门负责人签字:X
年月日
三、社会实践报告证明表
______同学社会实践证明
______________学校：
贵校________同学于____年__月__日至____年__月__日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与了___________________工作，态度认真，获得了__________领导的一致好评。
特此证明!
__________(公章)
____年__月__日
四、大社会实践报告证明表
______同学社会实践证明
______________学校：
贵校________同学于____年__月__日至____年__月__日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与了___________________工作，态度认真，获得了__________领导的一致好评。
特此证明!
__________(公章)
____年__月__日
● 农业生产实践报告 ●
在大学的第一个实践小假期里，我选择了到一个手工艺品厂进行为期十八天的实践打工生活。据了解，该厂是一家生产耳环、项链、手镯装饰产品为主的韩资资企业，产品主要销往韩国等地。此次打工之行，目的在于利用课余时间赚取一点生活费，体验工厂的生活提前接触并尝试适应，为将来适应工作环境锻炼锻炼。
x月x日，我正式以一名临时工的身份，被分配到厂生产部的手工厂。因此，这个部门的工作比较简单，产品的质量关系到厂子的声誉。我们的上班时间异常紧凑，08：00—12：00，13：00—17：30，18：30——（加班）。后来，我了解到，和我同在一个部门的还有省内的其他大学的学生，当然，小学，初中，高中，中专和大专的员工更多。不过，说归说，做这些眼见工夫的工作，我们这些大学生就显得笨拙了，甚至比不上初中还没毕业的小女生。实在是太惭愧了。以前说大学生高分低能我还不服气，现在我也要说，动手能力不强已经是大学生的通病。
也许，生活和工作有着相同之处：都是重复。休息休息再休息，工作工作再工作。来到厂，经理就告诫，这里不是学校，首先安全第一，其次必须遵守厂纪厂规。每天忙碌着枯燥乏味的同一件事，耳边还时刻响着组长甚至部门经理的责备，少说话，多做事；抓紧时间，速度超快，品质超好等等。其实这些都是合逻辑的，只要有一颗有责任的心，员工可以用心去做好本职工作。开始时候，我们都感觉做这事会不会太大材小用了？带着此种疑问，很不情愿地上班，自然，工作效率比较低。经过组长的一番话，我终于明白到，做好事才是真正的目的，并不是说随便应付就能了事，工作不等同于玩笑，必须做到最好！
适应能力也在考验着我。
首先是住宿，改变的环境和朝夕相处的各种人，都要让我面对。努力做到和善地与人相处，尽量保持宿舍清洁等等。在不久的将来，我进要踏入，面对的是错综复杂的人和事，要学会如何去面对去处理。就在这次实践中我的适应能力得到锻炼。最基本的礼貌，见到同事和上司，打个招呼问句好。凡此种种，说简单简单，做到也不是容易的！
其次是心态的问题，从学生到职员，转变角色需要时间，但又不能花过多的时间。的节奏越来越快，那就要求我们尽快改变自己的觉得，转换好身份，态度要积极，工作才能出成效。
小组长和我的谈话让我获益匪浅，他说，出到，无论你的学历是高是低，用人单位看你的三个方面，团队精神，个人能力和态度。听君一席话，胜读十年书！
个人能力，我也曾经怀疑过，一想到本专业的就业前景，毕业出去到底能从事什么工作呢？就猛然感到背后冒冷汗！除了专业技能，我还拥有什么呢？一直在思考。作为大学生，我们的优势何在？学历，文化修养，专业技能。还有，我认为最重要的是连自己也说不清的叫素质的这个东西。在车间时候，有人跟我说悄悄话，你们大学生有一个特点，就是说话都柔声细语的。
还有人看到，大学生就是不会在吃饭排队时候插队，也不会在集合时候大声讲话。这些大概就是个人的修养了。这些都是小事，很平常，可实施起来又有多少人真正做到？我想我是可以的。成功靠的是什么？细节！什么是细节？刚才所说的也是！工作中有许多的`细节，比如在焊接的时候必须加一个水管，如果忘记了呢？那将是什么的情形？浪费的包括人力物力财力，如果每个人都忘记加一个，那就将损失惨重，先不说构建和谐节约型的主义了，因为这本身就是和企业的宗旨背道而驰的，企业在细节抓不好，谈何发展？说的已经回到所学的专业上来了，尽可能节约能源，节约用水，循环使用等等。比如说，上班时间时常会断电。节约电能够重要的了。
挑战自我，终于成功，对自己的表现，我还是比较满意的。有人当天就因为种种原因比如伙食而离开，也有的上几天班就坚持不下去了。也难怪，有人评价我们的大学生，工作效率低，对厂方的要求高。的确，我们都有自己的想法，没有初中高中生等他们那样专心致志地工作，而是为了体验生活，大部分人都是慢吞吞地做事，让经理感到愤怒，最后，做思想工作了，果然不出所料，经理是行的，我们的效率高了，吃的饭菜也没那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在适当的时候提出；工作始终是首要的事情，端正态度，是关键。
● 农业生产实践报告 ●
1、谷打不见穗，麦打不见芒。
2、头道草，扯得勤；二道草，不劳神。锄草不除根，来春又发青。
3、谷老米碎，人老体衰。
4、二麦上场连夜打，打得迟了莫怨天。栽秧不怕绵绵雨，打谷不怕火烧天。割稻要轻，打稻要稳，翻稻要勤。谷子打三遍，每顿吃干饭。
5、麦黄了就要割，又怕起风又怕落谷子不进仓，不能算作粮。
6 、早割是谷，迟割是芽。
7、不怕千丰收，就怕土内丢。
8、稀麦稠谷饿死人，留苗定要留均匀。
9、锄地不留草，打的粮食吃不了。间苗如上粪。
10、拔病株，留好苗，等距密植要记牢。禾苗小，要趁早，除去小，留选好。
11、冷装豆子热装麦。
12、割稻手不轻，谷粒满地奔。收麦如救火。
1 3、夏天多锄草，子粒自然饱。
14、黄八分，收十分。
1 5、快割快打，麦粒不撒。
16、过了惊蛰节，整地不能歇。
17、农忙站一站，闲时少顿饭。
18、九分黄，当全收。
19、细收细打，颗粒还家。
20、多打细磕，颗粒不放脱。
21、涝働要拾草，旱锄要拉倒。
22、谷雨前后，种瓜种豆。
● 农业生产实践报告 ●
农业科技只有为农业生产实践服务，转化为现实生产力，才能发挥建设现代农业的支撑保障作用。强化农业科技服务生产实践，要整合资源，创新机制，抓住创新成果的适用性、推广方式的有效性和技术应用的主动性三个关键环节，大力推进农科教结合、产学研协作，把科技人员引入生产第一线，把科学技术引入农村第一线，为现代农业提供持久强大的发展动力。
促进农业科技服务生产实践，要多出农业生产真正实用、给农民带来实实在在利益的自主创新成果。农业科技创新要紧扣现代农业发展的要求，面向农业生产和农民实际需求，紧紧围绕农业和农村经济中带有全局性、前沿性、方向性的重大科技问题，深入开展综合研究和协同攻关。不断推动科研单位与成果应用主体之间建立起内在的有机联系，促进农业科技上中下游的紧密对接，解决科研与生产脱节的问题，使科研课题切实来源于实践、成果直接应用于生产。鼓励农业科技人员深入生产一线，集中力量创造出更多有用的科技成果，把“论文写在大地上、成果留在千万家”，促进科技成果更快地转化为现实生产力。
促进农业科技服务生产实践，要大力提高农业科技成果的转化和推广应用水平。农业科技成果转化和推广应用，既是农业科技进步的重要环节，又是亟待加强的薄弱环节。但由于多方面原因，我国现行的农技推广不能适应现代农业发展要求，难以满足农民增收致富的需要。农业科技推广工作存在机制不活、手段单一、投入不足、科技与生产脱节等亟待解决的问题。这些问题不解决，农业科技成果就难以更好地转化和应用，农业科技就难以为农业农村经济发展提供有力支撑。我们必须加快农技推广体系改革与建设步伐，积极探索加快科技成果推广的新模式，加快适用科技成果组装配套和推广示范，大力提高农业科技成果的转化应用水平。
促进农业科技服务生产实践，要大力增强生产经营主体的技术吸纳能力。农民是发展现代农业、建设新农村的主体。加快农业科技进步，最终要靠提高农民的科技素质，提高他们理解、掌握、运用科技成果的能力。近几年来，我国农民的科技文化素质得到了一定的提高，但从总体上看，我国农村劳动力整体素质还比较低。特别是随着农村大量青壮年劳动力流向城市和非农产业，农民队伍结构急剧变化，留在农村的大多是老人、妇女和儿童，农业劳动者素质呈现出结构性下降趋势。加强农民科技培训，提高农民科学素质，显得更为紧迫。要加大农民培训力度，健全培训体系，创新培训内容，改进培训方式，增加培训投入，多渠道、多层次、多形式加大农民培训力度，全面提高农民接纳和应用农业技术的能力。
各级领导干部应心系农民，强化服务意识，带头深入农村，切实解决加快农业科技进步的实际问题。要树立贴近生产、贴近农民的良好风气，在政策、信息、技术等服务方面，在资金、项目、人才等方面，创造良好条件，提供实实在在的支持。广大农业科技工作者，要大力弘扬实事求是、脚踏实地、无私奉献的良好作风，力戒华而不实、急功近利的浮躁风气，深入农业生产第一线，解决农村和农民的实际问题，为农业农村发展多办实事。
● 农业生产实践报告 ●
20_年6月，学校组织我们20_级春季农村经济管理大专班，到_区_农业科技园区进行了参观、调查。_区位于_，总面积1021平方公里，平原面积占95.7%，气候温和，土地肥沃，水源丰富，经济发达，具有发展果业得天独厚的优势。其远近文明的_农业科技园区位于_城中心6公里处，规划占地133公顷。
通过这次活动我对“_”农业有了很深的认识和感受。_农业科技园区比我想象的还要丰富多彩，刚刚进入园区，彩色的甜椒、黄色的飞碟瓜、迷你黄瓜就应入了我的眼帘，还有长在树上的西红柿、无土栽培的生菜，一年四季都能观赏到法国仙客来、荷兰红掌、蝴蝶兰、文心兰，整个园区环境优美，鸟语花香，还有中华民族博大精深优秀的陶艺文化……这里的一切深深的吸引了我。通过这次生产实习我对早就向往的_农业科技园区有了更深的了解，下面就是我对园区的现状、特点以及今后发展的一些见解和建议：
一、_农业科技园区发展现状
(一)经营管理思路
___农业科技园区立足当前，以国内外农业高科技为先导，以科研单位和大专院校为依托，以市场为导向，以科技成果转化为中心，以农业高产、高质、高效为宗旨、广泛吸收国内外资金、技术和人才，走种、养、加、贸、游相结合，产、供、销一体化的农业发展新路子。用一位管理者赵先生的话来概括，就是“机制创新呈现新活力”。园区内无不呈现出勃勃生机，显示了农业科技的巨大威力和农业综合开发的美好前景，展示了现代农业的发展趋势。
(二)处处引用高科技
_市__农业科技园区是_的实验基地，科研力量十分雄厚，拥有一支100多名专家、教授组成的园区建设顾问团。园区不仅以较高的投资和先进的技术，改善了当地的农业生产基础条件，而且成功地引进、开发、推广了一批价值较高的名、优、稀、特、新产品，为农业生产增添了富有生机的新领域，推动了_区农业结构的战略性调整和向更高级化发展。
(三)以技术实力带动企业、农民增收
能否发挥辐射带动作用，带动周边农民致富，是检验农业科技园区建设成败的重要标准。__农业科技园区具备一定的技术实力，有着较强的种子种苗扩散能力。园区一方面为农民提供种子种苗和技术，另一方面对农民符合检测要求的产品进行收购、加工，有效地解决了千家万户的农民与千变万化的市场的对接问题，较好地实现了企业增利、农民增收的双赢目标。
(四)每一个企业都有“量身制作”的管理经营机制
园区内的企业不论投资多少，规模大小，都是独立的经济实体，都具有适应企业自身发展的经营机制，她们既是投资和经营的主体，又是市场的主体。在人、财、物及产品的研发等方面，企业具有绝对的自主权，政府只是尽力支持企业的发展。同时政府、企业共同努力，把农业发展与改造自然景观、改善农村环境、促进农村可持续发展有机结合起来，大大的提升了农业发展层次。
二、发现_农业科技园区的问题
(一)硬件建设多，软件建设少
通过走访了园区内好多企业，我发现他们在基础设施上投资力度很大，有成片的高标准日光温室群，有智能型日光温室，有配套的产品贮藏加工车间、办公区、休闲观光区，园区外有隔离墙，内部水泥路平整，纵横交错。可是园区的软件建设却很滞后，这一方面表现在员工素质上，园区内的管理者文化程度普遍不高，缺乏对现代农业企业经营管理的理论知识。另外最重要的是，现在是一个网络时代，网络信息对企业的生存和发展尤为重要，目前园区网络建设相对落后，使园区的发展很被动，既难以掌握最新的农业科技成果，也难以把握市场。
(二)注重展示，忽视了实际经营效)果
目前未能充分体现高投入、高技术、高产出、高效益的生产经营效果，建设农业科技园区的主要目的是做给农民看，引着农民干，帮助农民富，以此来促进高新技术在农村的推广与应用。__农业科技园区是以政府为投资主体的形式，虽然目前政府不过多干预园区企业管理，但早在初建设时有些注重搞形象工程，给现在园区的发展带来了不便，造成部分企业没有脱离过去的阴影，还是把展示放在自身发展的第一位，致使园区整体难以更全面的建立起与市场经济相适应的运行机制。
(三)休闲观光缺乏统筹与定位
一是缺少明确定位，园区内休闲观光特色不够明显，经营的项目绝大部分都是农家餐饮、垂钓、观光、休闲，农庄之间不能有效地实现协调发展。二是带动力不足，发展休闲观光是手段，其目的是带动相关产业，致富一方百姓，并且会使园区得到相当可观的门票收入，又可以提高知名度，还可以扩大园区的社会影响力，同时会给园区带来很高的生态效益。目前园区内以旅游观光带动产业的项目很少，即使有带动的，范围也非常有限。三是缺少配套政策，休闲农业要进一步发展，尚需在信贷、税收、用地、土地流转、建房等方面予以明确，并出台相关的配套政策。
三、_科技园区发展的对策及建议
(一)充分发挥区域特色和自身优势
园区要以发挥区域优势、突出地方特色为核心。既要借鉴吸收其他_农业科技园区的成功经验，又要切实区分各自建设的特点，坚持走自己的路，发挥自己的特长和优势，积累自己的经验。不论是在农业生产还是观光旅游方面，都要彰显自身的特色。在有相应的硬件设施的同时还要不断提高科技水平，充分体现“_”的内涵，并且要不断的进行市场调查，创造一个好的宏观政策环境至关重要，这样有利于园区的发展壮大。
(二)在园区内部加强现代化特色及科技服务体系建设
园区应该加强农业技术推广组织、农民技术培训中心建设。农业科技园区的主要功能就是通过科技示范和服务带动周边地区农户致富。园区的特色重点应表现在农业生产经营的现代化上，就是要用现代工业装备农业，用现代科技发展农业，用现代经营理念和组织方式管理农业，用现代信息和服务农业，用现代科学知识武装农民，使农业成为产出水平、经济和生态效益较高的现代基础产业。以农业技术为龙头，形成园区农业科技服务体系，为园区内企业和农户提供有关农业生产资料、技术研发等技术服务。
(三)引导农民进入市场
现代农业是市场农业。由于个体农民进入市场的成本高，效率低，所以建设现代农业的主要环节就是促使农民进入市场，使农民的生产行为逐步以市场为核心。因此，园区应通过多种方式的培训，提高农民的科技素质、就业能力和自主创业的能力，促使农民从传统的农业生产方式下脱离出来。同时，农业科技园区应该在多方面为农民提供科技服务、构建园区与农民之间对接的有效通道，提高农民对市场变化的适应能力和本领。
(四)注重人才培养，同时加强队伍建设
对园区发展急需的各类专业技术人才，尤其是懂管理、善经营的复合型人才，要加快引进和积极培养。可通过建立新型的科技人才聘用制度，吸引鼓励国内外农业科研、教学和推广单位的优秀人才，投身园区建设。应积极主动地与农业科研院所建立并保持产、学、研合作关系，通过加强技术开发、合作和交流，提高园区的整体科技水平。要特别重视对农民的技术培训，培养一批农民技术骨干和农民企业家。
放眼未来，_农业科技园区将成为_市乃至全国农业现代化先进科技技术的展示窗口，成为_地区农副产品商贸中心，成为高效农产品加工、精品农业种植、珍稀动物放养基地，为建成具有世界一流水平的现代高科技农业园区奠定基础。
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